小学的日记? 小学的日记要60字以上一
终于，我们期盼已久的日子到了。我们用了上午最后一节课的时间，抓紧又训练了一遍，到时候我们五年级所有的家长都会在旁边看我们。
下午一点，我们先到大会议室。先听老师给我们讲自然灾害的自我保护，还有打绳结等。下午两点，我们在操场集合。十五分后，会操开始了，首先上场的是我们班，我们排好队伍，喊着口号，迈着整齐的步伐向前走去。“一二一！一二一！立定！向右看——齐！向前——看！第一个内容：‘立正、稍息、跨立’。”曹教官起了口令，我们一个口令，一个动作，非常整齐。可当我听到“跑步与立定”的时候，我就非常紧张，因为跑步是我们最不整齐的一个项目……
我们班的表演终于结束了，虽然只有5分钟，可我感觉已经过去了半个小时，旁边的家长高兴的鼓着掌，我紧张的心终于又放了下来。我们走到操场的旁边，坐下来观看接下来的表演。在我看来只见二班起步比我们整齐多了，三班声音比我们洪亮多了，完全是吼出来的，我真怀疑我们要得最后一名了。可是到最后，我们班却是得了第一名！我真不敢相信我的耳朵，我们的努力没有白费，我们开心得跳了起来。
会操表演结束后，我们还有一些军事游戏给我们的同学和家长体验，第一个是“小小医疗兵”，第二个是“鼓动人心”，第三个是“达芬奇密码”。我参加的是小小医疗兵的项目，规则是：两个同学一组，穿过中间的障碍到对面，一个扮演伤员，一个扮演医生，给“伤员”包扎伤口，然后再让两个家长抬着担架把我们运回来，这样一轮就结束了。一轮又一轮，我们班的速度太慢了，只得了最后一名，可重在参与，我们还是非常开心。好在其它两个项目我们班赢了，所以总分是第二名。
通过这次军训，我终于明白了：解放军叔叔标准的军姿是练出来的，只有不懈努力，才能做到最好，才能成功！
小学的日记? 小学的日记要60字以上二
我们军训的最后一天，我既有点高兴，又有点舍不得。高兴的是我终于不用再训练了，不用再受累了，但有点舍不得教官和老师……
在那天的早晨，来了一位老师——大宋老师，他给我们讲起了一个故事：在一个偏僻的树林里，有两座小竹楼。一座是老师和他的十口家人，一座是38个孩子们住的，在白天是孩子们的教室，黑夜是孩子们睡觉的地方。
在一天夜里，暴风雨来了。假如，我们班是那38个孩子，我们会怎么样？
暴风雨把山上松软的泥土给冲了下来，形成了可怕的泥石流。天上的雷，打的像炸大炮似的，惊醒了一位小男孩。他一下床，天啊。水已经到了他的膝盖上了。要知道这个小男孩是1。45啊。他吓坏了，马上叫起其他孩子。、
在这可怕的灾难中，有一位既坚强又冷静的同学想出了一个好办法：我们派两位同学出去，搬外面建房子的泥沙赛主洞口，减少水流进来的速度。可是，谁去呢？要知道，那是十分危险的：一、是被水冲走。二、是被累到。
真没想到，既是：李乘一、邱婕。这让我感到意外，李乘一他尽受人家欺负，可他还会为了我们的生命，而牺牲自己生命……
在他们扛沙袋中，我一直望着他们弱小的身驱，。他们在大口大口的喘气、头上的汗珠一滴一滴的往下流。水是少了，可他们却……我看着他们，帽子被摘下来了。我的心也发出酸酸的感觉，不知不觉的便哭了起来。
最后，我“活”下来了，这让我知道，友谊在世界上是最美好的东西。这次，如果不是友谊的力量我可呢还会被洪水冲走了呢。现在的童年时光多么美好，我一定会珍惜生命，使自己活得更加光彩有力......
小学的日记? 小学的日记要60字以上三
我们班的名字叫诚信班，可有的人就是不诚信，比如说，一天，我们班的王艳借了晴晴10元钱，我们大家都看到了，也为晴晴做了证，可事后，王艳却不还了，还说她根本没接他钱，最后还是老师来调节的，我们都不和他玩了。今天我的心情同今天的天气一样不好。心田我一大早就和妈妈去了外婆家玩。妈妈把我送到外婆家就和别人打牌了。我和姐姐还有弟弟要去一个好朋友家玩，我先找妈妈要了十元钱，然后和他们手拉手就走了。我们一玩就玩到了下午五点多钟，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的时候，突然，我发现了妈妈再叫我。和姐姐他们告别之后，我就上了车，爸爸突然生气的说了很多我听不太懂的话。天还在下着雨初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，分段变成了分家，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个桥就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用总之当然然而可是等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的从万寿山下来，就是昆明湖，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的桥梁作用。
