感谢一
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。
光阴似箭，日月如梭。六年幸福时光即将过去，回首以前与小伙伴在校园里共同玩耍，变成了准备各奔东西，真令人依依不舍。
第一次踏入校园，让我感到格外陌生，哭着要回家，父亲母亲也没办法。最后，老师抚摸着我的头，说：“孩子别怕，你在这里可以认识到很多好伙伴，这里就是孩子们的乐园。”这时，我才停止了哭声。
感谢母校，为我们搭建了友谊桥梁。在这里，我遇到了许多朋友，同学们互相安慰，互相鼓励，互相扶持，在这里共同生活了六年。
课堂上，课余间，我们不断合上又打开一本本书，一次次品味学习里的收获。
童年是一个虚怀若谷的包袱，小时藏进什么，长大就能摸到什么。在母校，我们摸到了知识，摸到了美德，摸到了欢乐，让我们以一颗感恩的心，以优异的成绩，感谢老师，感谢友谊，感谢母校！
感谢二
用完了全世界所有的好词，都形容不出它的形状，它的语气……
不需要荣誉，它不需要夸耀，不需要赞美……
但我只知道的是爱在我身边默默的支持我，安慰我，鼓励我……
谢谢你！爱
感谢三
在人的一生中，有许多要感谢的人，而我最要感谢的，是我的妈妈。
月考前一天，数学老师对我们说：“这次月考，我要杀鸡儆猴，凡有低级错误的，一分一篇课文。”我的心往下一沉：粗心和大意都是我的老朋友了，想甩也甩不掉，难不成我就是那只肥嘟嘟的鸡？想着我冒了满头冷汗。
放学回到家，爸爸问我：“考试，老师有什么要求？”我赶忙重复了一遍老师的话。话音未落，爸爸就挖苦我：“杀了你这只鸡，老师可以吃好几天了。”我瞪了他一眼，去做作业了。
晚饭时间，家长们不是提醒我该怎么做试卷，就是挖苦我成绩太差了，我只好捂住耳朵，大声喊：“我不听！我不听！”快吃完饭时，我发现妈妈什么话都没说，便对她说：“妈妈，你想对我说些什么？”“只要努力了就行。”妈妈说，这十分普通的一句话，我却感到无限的关爱，一瞬间眼眶湿润了，晶莹的泪珠在我的眼睛里打转。
我把这句话铭记在心中，吃完饭，我慢慢走进自己的小书房去复习，把早已背得滚瓜烂熟的课文再看了一遍又一遍。夜深了，我已打了几个哈欠，“终于复习完了。”我迷迷糊糊地说完这句话，上了床。
感谢四
感谢的话有时很容易说出口，也有时不好说出口，前者是因为谁帮助了你或是帮你做成了什么事，那时是发自内心的感谢。而后者则是特殊情况，我只知道一种，那是你和那个人不熟悉，你有困难了，好朋友不帮你而帮你的人却是那个人，第二种我不知道，却是体验过，那是很难说出来的感觉。
我要感谢的是我的姐姐，她对我的照顾难以言表。
我上学时，学校里有专用电话，用于学生缺什么了，或是作业什么的忘在家中，给父母打电话。我姐特地给我记了他的号码让我有事打给她，因为爸妈忙只能给她打。她说过，如果不是忙的话肯定一月来一次。上学之前，在家里姐忙一年有时只回来一次，每次回来之前都问我想要什么。我记得有一次是夏天(只有这件事我记得很清楚)在田里打电话给我妈说她要回家看看，又问我想要什么，我说我想要玩具(因为村里玩具很少，很落后，城里的玩具，花样多品种还多)，下午我姐回来了，带回两个有汽车轮胎那么大的袋子，装得鼓鼓的，里面全装的是玩具，让我很惊讶。但那些玩具，后来我也不知道弄哪里去了。
六年级后，我姐来看我的次数多了，每次都带一些零食来，并给我些零花钱，其实我每次来都是她给的。
我所要的东西，比如：笔和本子所有工具，还有所要的买卷子和试题工具书都是她掏钱给我买的！
我姐结婚后有了小孩儿，照样对我很好，但总是说我，损我，把我的种种不好说的无法落下。
我想感谢，却怎么也说不出口，那是一种很奇怪的感觉就像是说出来了，声音没有了的感觉。
感谢五
【来源】：该词语来源于人们的生产生活.
【注音】：gan xie
1、她应该为此得到他的感谢.
2、感谢你们对我们照顾得如此周到.
3、由我负责感谢我们的主席给我们作了这次报告.
4、我真不知道该怎么感谢你.
5、告诉他们你感谢他们的工作.
6、我们感谢你.
7、我一定要感谢上帝.
8、我们也许不是一直都像天使那样乖巧,但我们确实感谢您的教诲.
9、要我怎么才能感谢你啊?
10、我感谢他的努力.我祝愿他身体健康.
12、感谢你们在这几周为我祷告.
13、感谢你们今天与我们在一起.
14、你们的总统感谢你们.
15、我代表获得此一荣誉的其他人向你们表示感谢.
19、我得感谢他们的出现以及一切一切.
20、感谢它提醒了你什么才是生命中最重要的.
21、那么你应该感谢上帝并不是每一天都是例假.
22、他也没感谢她,快速地翻看里面的一篇文章.
23、我要再一次感谢你们所有的人给予的支持.
24、他们都是美国的英雄,应该得到我们的感谢和纪念.
25、感谢你们阅读与分享这些信息.
26、他们值得我们的表扬和感谢.
27、有时候他们感谢我.
感谢六
“静静的深夜群星在闪耀，静静的深夜老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当我听到这首歌的旋律时，我便情不自禁的想起您——杨老师。
我们的班主任杨老师，已年过半百，今年56岁。本来乌黑的头发已露出了几根银丝；脸上，爬满了皱纹，那皱纹，是知识的痕迹。我们的语文老师在平凡的三尺讲台前已经整整站了三十八年，勤勤恳恳的工作，踏踏实实的做事是他的宗旨。他知识丰富，有足够的教学经验。他把自己毕生的精力都投入到了教学工作中，在他所教的班级成绩总是很优秀。杨老师时而严厉，时而和蔼，时而幽默，时常与我们在一起。
杨老师在作文教学这方面颇有经验。在作文指导课上，他总是细心的讲解，耐心的指导。教我们怎样审题，怎样选材，怎样组织材料，如何下笔。我们每次写好作文，交给杨老师，他都专心的为我们修改，看了一遍又一遍，改了又改，他经常教育我们作文是靠改出来的，不是写出来的，要写好作文就要用心去写，用心去改，还要养成天天看课外书的好习惯，只有这样作文水平才能不断提高。在我们杨老师的指导下，近几年来，我们学校的作文竞赛都取得了很大的成绩，我们班有很多篇作文在省、市、县获奖，还有很多篇作文在磐安教育网发表，还有十来篇在《作文新天地》、《少年作家杂志社》发表。
还记得有一次，上课的时候，我在桌子底下做小动作，结果被杨老师发现了。老师只是用眼睛盯着我看，我还暗暗的'庆幸没有被老师发现。这时老师快步地走到我身边，此时的我惊慌失措，大吃一惊，可没想到老师不但没有骂我，反而语重心长地对我说：“都六年级了，不小了，要专心上课。”同学们听了，都哈哈大笑起来。
更记得有一次，在开展体艺2+1的活动中。我们班有两项活动，分别是羽毛球操和篮球操。当我们在开展活动时，老师让我们带上篮球，到操场集中。老师耐心地教我们怎样做篮球操。老师一个动作一个动作教我们，教到比较难的动作时，先给我们做示范，之后让我们慢慢地学。在杨老师的指导下，我们都学会了学习、学会了生活、学会了共处，还取得了好成绩。
老师，如园丁，为我们浇水施肥；老师，如太阳，给我们的生活带来了七彩的阳光；老师，如雨露，滋润我们的心田。杨老师，是一位对工作兢兢业业，尽职尽业的工作者！
感谢七
昨天早上的运动会，我遇到了海。我没注意到他烦躁的表情，不知趣地问：“海，你要参加跳绳比赛吗？”海没理我。“海跳的话，肯定倒一！”我刺激他。
于是，我第一次看到海生气，温和的脸涨的通红，眼睛里的恼怒让我愣了一下，海，从没发过火的。
海说了那样一句话，转身就走。
当我知道事情的来龙去脉时，我才知道，我说了多么伤人的话，我伤害了朋友的心，我怎么能这样说！可是，说出的话如泼出的水，我无法收回。我好恨我自己！
不知什么时候，打扫公共卫生区的同学回教室来了。早上的天气很凉，我的心也冰凉冰凉的。我把脸埋在臂弯里，闷声背书。听到了熟悉的脚步声，我偷偷看了一眼，是海。海似乎看到了我，可是他转过了头。我注意看到了海昨天跑步崴到的脚，“还疼吗？”我在心里轻轻嘀咕了一句。
因为昨天早上的事，整一天我都好伤心。我第一次感受到了孤独、寂寞的滋味。我努力想求得海的原谅：向他道歉，他说过的话不会改变；弥补，可是xx在我劝阻前一分钟上场，班级因他而丢失了一枚奖牌。“海，对不起。”只能在心里嘀咕，眼睛酸涩，却流不出泪。
海，我们的友谊就这样结束了吗？
中午，老朋友陪我去买饭，他不停地想逗我笑，而我的心却冰凉至极，渗不进一丝阳光。
“火，你来买饭吗？”“嗯。”“送一个巧克力给你，下午的广播操表演加油！”“海，你也尝尝吧，很好吃”因为平时相处得多了，不经意间我也给了海一个。气氛瞬间变得很尴尬。
“谢谢你！”海开心地笑了。
我怔住。难道，他原谅我了吗？
海搂着我走到外边，跟我说：“小炀，我跟你说件事。”“什么？”我又往最坏的方面想：绝交。
“对不起，昨天是我不好。请你原谅我！”海因这几天的排练而沙哑的嗓音和他的道歉，让我一瞬间眼角溢满泪水。
“海，对不起，请你原谅我！我不该说出那样的话，对不起，海！”我忍不住地想流泪。
“没关系，我也不好，不该生气的。我们还是好朋友，对吗？”海摸摸我的头，笑着。
“对，最好的朋友。”我好开心，心里的乌云被驱散，被阳光温暖着。
感谢海宽容的友谊！是他让我明白了友谊要真诚相待，让我明白了友谊要互相体谅，让我明白了世界会因多一声赞美而变得花香四溢，也会因一句即使只是玩笑的奚落而伤害他人的心！
感谢你让我明白了友谊的伟大——宽容！
感谢你，海！
感谢八
是谁引领我们登上知识的高峰？是他;是谁帮助我们开启心灵的窗户？是他。他，就是我们可敬又可爱的老师。
随着时间的流逝，往事渐渐消失在记忆的星空里。唯独有一件事在我脑海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情发生在几年前，那时，我们换了一个班主任。他要求每个同学在课堂上都能踊跃举手回答问题。我刚开始对这个要求满不在乎，因为我只是一个差生，班上的无名小卒而已。大概是竞争产生的动力，也许是为了博得新班主任的好评，课堂气氛与以前截然不同，许多同学变得活跃了。面对此状，我有点自卑，大家都举手，只有我不举手，岂不是太没面子了？为了不让同学看低，我决定豁出去了，把小手举得直直的。本来我有点犹豫不决，因为那些问题我没有多少是懂的，但转头又想：全班那么多同学，老师不会那么巧叫到我的，浑水摸鱼就混过去了。
刚开始的几堂课老师都没有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情发生了。
那节课班主任破天荒地叫我回答问题。我慢吞吞地站了起来，却结结巴巴的，半天说不出一句话。原本静悄悄的课室顿时炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论着：“一个差生也想回答高难度的问题，真是不知天高地厚啊！不会就不会，干嘛还要举手？”我的脸顿时红通通的，不知所措地站着。班主任见此情景立即说：“也许那位同学太紧张了吧！那请你先坐下。”虽然这次失手，但我决定继续举手，可班主任却继续叫我回答问题，我也次次都回答不出来。感到莫名奇妙的班主任终于忍不住了，他把我叫到办公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：刚不是那事露馅了吧？到了办公室，果然不出我所料。他怒气冲冲地说：“为什么你三番五次地举手却不回答问题，你存心糊弄老师，捣乱课堂是不是？”听着老师的训斥，我的眼泪想掉线的珍珠不争气地掉了下来。我哭着说：“别人都举手，如果我不举手，同学们都会笑话我的。”老师怔住了，过了一会儿，才回过神来并和蔼可亲地说：“同学，老师刚才不知道原委就责骂你，真是太不好意思了。你是一个自尊心很强的孩子！”我停止了哭泣，老师在我耳边轻轻地说：“下次我提问时，会就举右手，不会就举左手。好吗？”我若有所思地点了点头。在以后的课堂上，老师尽量让我回答我会的问题。就这样我的学业发生了翻天覆地的变化。我变得活泼开朗了，成绩优秀了。
是他那一次语重心长的话，让我扬起了自信的风帆，让我获得更多的掌声，让我抵达美好的彼岸。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬;有人还说，师恩似海，因为人海浩瀚，无法估量。在此我只想说：“老师谢谢你，是您为我点燃了希望的光芒。
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