秋雨小学一
早晨醒来，便听见“淅淅沥沥”的声音。我揉了揉模糊的双眼，走到窗前一看，啊，下雨了。
今天的雨丝很细，缠绵不断，雨帘是那样密，像一条条飘浮的柳絮。
而大街上的人呢？因为凉的关系也都穿得特别多，可是很少有人打着雨伞，人们在雨中漫步。
我也是其中的一份子。我信步走在街上，看着一滴滴可爱的小露珠滚动在绿叶间，禁不住用手指一碰，小露珠便从叶子上滚落了下来。我又用手轻轻一拍，小露珠们都“跳”到了我的头上、衣服上，顽皮地打转。
我走着，走着，雨突然停了。看来我们的云姑娘是哭够了，自己的身子也变白了。
秋雨，你像绢丝一般，又轻又细，温柔地滋润着大地和人们的心田。
这是一篇写秋雨的优秀作文，语言生动活泼，文中多处运用了比喻的修辞手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特点将秋雨写得细致入微，字里行间透露出对秋雨的喜爱与赞美之情。
秋雨小学二
“沙沙沙……沙沙沙……我坐在教室里听着雨，就像在听一首奇特而动听的音乐。窗外，雨水像断了线的珠子，挂起了一道珍珠帘。
雨一直持续到下午第一节课，我想：这美丽的雨不会停吧？真希望这场雨永远都不要停呀！
下午放学了，呀！地上成了小河了。因为下着雨，有许多家长都来接孩子，他们拿着一把把伞，就像一朵朵五颜六色的鲜花，把学校围成了“花的海洋”。我好不容易挤出了人群，回到家里。雨水又在我家里继续自己的歌舞。雨水在窗台的护栏上，敲出清脆的嗒——嗒——嗒——的'节拍，一朵朵小小漂亮的水花在雨丝里伴着节奏舞蹈，真是漂亮！
天渐渐黑了下来，雨也渐渐的小了下来，院里的月季挂满了水珠，花儿喝足了雨水悄悄地低下了头，回味着甜甜的甘露。月亮妹妹要出来值班了，但是雨哥哥似乎不太甘心，把盆子里剩余的几滴水全部洒了出来，树叶上一颗颗小水珠，像玩儿滑梯似地，哧溜——一下滑了下来，真是个顽皮的小娃娃！
秋雨，真美！
秋雨小学三
不知不觉，一场秋雨缓缓的来了。
空气中透着令人清爽的味道，没有夏的火热，春的喜悦，就这样安静的下着。
沙啦啦，沙啦啦……
高大挺拔的大树像是一位演奏家，弹出一首首优美的小曲，柔美动听的音韵，似乎把我们带进了如梦如幻的世界里。
雨中，草坪里的小花显得更加美丽：如火一样的红色，如今只一样的黄色，如天空一样的蓝色，还有如草原一样的绿色……它们都在雨中释放了最耀眼的一面。水池上，原本安静得像一面镜子，却被突如其来的雨，打破了，变成了一幅栩栩如生的水中花。鱼儿们也惊慌地到处乱“跑”，寻找躲藏之处。
丁——冬——丁——冬……
秋雨小学四
雨，悄悄的编织着薄纱薄纱，如烟如雾，缥缈不定。雨，像银亮的丝线，梦一般的飘飞着，缠绵着。
八月的秋雨，顺着屋檐滑下，轻轻敲打着下面的砖石。轻柔的雨滋润着豆棚画架上的点点繁花，聚成香露颗颗，在花间滚动。桂花树上，沾满了秋雨的花朵压弯了树枝，有几朵还是一半微开一半羞。（前面说雨“如烟如雾”、“像银亮的丝线”，这里用“敲打”不恰当。）
雨，滴落在河面上，泛起片片鳞纹。雨掠过唇边，清清的，凉凉的，还有一种若有若无的淡淡的清新。（什么意思？）
那碧绿碧绿的田野里，有人披着蓑衣，弯着腰辛勤的劳作着。远处清亮的小河，碧绿的田野，古朴的小石桥，都沐浴在这柔柔的秋雨中。
薄暮将近耕者在蒙蒙的秋雨中荷锄而归，年轻人嬉笑打闹着。
在雨雾深处，一缕缕淡蓝淡蓝的炊烟冉冉升起，与那如诗如梦一般的秋雨合为一体，向天空弥漫开去。
橘红色的灯光，透过一个个窗口，透过朦胧的秋雨，散发出淡淡的温馨，衬托着夜的平和与安详。雨，仍在沙沙的下着，像在唱着一首古老的歌谣，又像诉说着一个美丽的传说。
秋雨小学五
从星期一一直下到现在，五天了。这五天里雨时大时小，雨声时强时弱,我的神经也时紧时松。
今天早上的风特别大，“呼呼”的风声伴随着雨点扑打在脸上，很疼。即使有雨伞也不顶用。
中午，风渐渐弱了，但是雨却越来越大。雨点像一个个小伞兵，“啪哧啪哧”打在屋檐上，“嘀嘀”落在草地上，“嗒嗒”落在伞上，落在小河里。哈，各种声音聚在一块儿，成了一曲美妙的交响乐。
我突然感觉，这雨多么有灵气啊！它像一团雾笼罩在前面的一栋教学楼上，轻轻的，薄薄的，美得别有一番韵味。一位同学还哼了几句流行歌曲《江南》呢。听着听着，我觉得这密密的雨点仿佛“嗒嗒”地打在了我的心上。
许久不见的雨滋润了大地，雨点也让校园里的花草树木更显得郁郁葱葱。
