生活中的两三事一
每到金秋季节，我就会想起小学的那两棵银杏树。金黄的银杏叶被秋风吹得纷纷落下，而我和朋友们一起在周围玩耍、学习。那时，正是我考试不理想的时候，我经常倚在树上，不知道怎么办。一片叶子吹到了我的身边，仿佛在给我无声的鼓励。我重拾好了信心，又投入到了学习中。（此段意境优美，甚佳！）
又是一年的金秋，我与h君一起游玩。那时的金秋变得更加独特，我和h君先是乘坐着轮船一起看不同时间城市的风景。晚霞对于每个人来说都是富有色彩的。看着原来雪白的云朵被渲染得姹紫嫣红，看着赤红的太阳一点点在海中小事，看着三三两两的海鸥捕食着食物。眼前所看到的一切，如同一幅色彩分明的油画，美丽动人。（此处写景优美，若能更加突出“秋”的特征，可更上一层楼）此时此景，让我与h君谈论了起来（谈论什么？此处可补充谈话内容），笑声不断，愉快不断。
后几天，和亲人一起去赏花。妹妹看到那场景立马高兴起来，仿佛成为一只可爱的蝴蝶。各色的花朵纷纷绽放，美不胜收。
“自古自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋天带给我许多美好的记忆，它就像一盏明灯，照亮我的心房。
教师评语：仿写较为成功，基本结构把握住了，以“金秋”为线索，写了三件事。其中第一件事写得最好，最细腻也最饱满，银杏叶徐徐飘落，充满了秋天的韵味。第二件事写景大于写事，情节太过淡化。第三件事也是如此。
非常喜欢结尾那个比喻句，新颖别致。结尾处若能点明中心，文章可以更棒！
生活中的两三事二
丽的数学一直是她有些头疼的，不过丽也是自信的，相信自己可以学好数学的。
数学老师是一位女老师，丽认真的听老师讲课，丽觉着一节课下来其实挺累的，这节课学的是负数，老师布置了一些课后作业，丽想自己认真的做完。
中午休息有一个半小时的时间，丽用这些时间才写完了作业，可是有一道题目特别长，丽读了两遍也没明白题目的意思，丽问同桌会不会这道题，同桌把作业本递给了丽，丽一看马上明白了，原来是这样，丽这才写上了这道题。
丽刚要收起来作业，后边的同学就向丽借作业，丽就借给他了，丽的虚荣心有一点小小的满足，有人抄自己的作业，但是丽又有些失落，这样简单的题目都不会，同桌却会，是不是自己太笨了，而且写作业要用这么久的时间才能写完，感觉一点也不合适。有这时间也可以睡一会啊，抄一下别人的也是可以的吧，抄完了之后自己再做一遍，这样就行了吧。
丽真的这样做了，开始抄别人的作业，但是抄完之后不想再自己做了，题目这么多，还这么难，丽不会的越来越多，上课也不想听，只希望能快点下课，丽开始讨厌数学，觉着自己真的不是学数学的料。
丽在数学书上胡乱涂鸦，甚至写着自己是数学白痴，丽一点也不想学数学，讨厌极了数学，不明白为什么会有数学，买东西又不会用到负数，又没有什么绝对值，还要去掉绝对值符号，丽不明白为什么要学这些。
生活中的两三事三
我们的语文老师——马老师，个子不高，身材微胖，戴着一副黑框眼镜儿；一双小眼睛透出睿智的光芒，仿佛能一眼看透人的内心；一张暗红色的嘴，虽不说口吐莲花，却也能说会道。
马老师是一个女老师，可是因为做事雷厉风行，性格颇为火爆，竟有些男老师的样子。于是，“马哥”的雅号不胫而走，同学们背地里都这么称呼她。
马老师的威信很大，极大部分都是因为那根黑漆漆的教棍。一次，上语文课，上课铃打响后，仍有不少同学在窃窃私语。这时，一只脚伸了进来，只听得“唰……”一声，教室气温骤降数度，霎时间鸦雀无声。紧接着，马老师走了进来，她手提教棍，面色阴沉，犀利的目光扫过在场的每一位同学。但见同学们个个眼盯教棍，身体僵硬，有的甚至手心都攥出了汗。直到见马老师若无其事地走上讲台，才长呼了一口气。
马老师虽十分严厉，但她讲课却十分生动。一次，马老师给我们讲《从百草园到三味书屋》。讲到寿镜吾老先生这段时，她把眼镜挂在鼻头，下巴一收，眼睛一抬，嘴巴一撅，环视下方的学生，手执书本，脑袋一仰，身子一晃，念起了“之乎者也”，逗得大家哈哈大笑。同时，我们也将寿镜吾老先生的模样牢记在了心中。
啊！“马哥”的故事，将成为我中学时代一段闪亮的记忆。
