报价澄清函范文1
NATIONALTEXTILE CORPORATION LIMITED (WESTERN REGION), MUMBAI QUERIES REPLIESGIVEN THERETO Sl. QueryReply landarea BharatTextile Mills perPRC 33,. mts. whereas land persurvey 32,. mts. which area should FSIcomputation. regardsland area we have provided . PlainTable Survey has beeb kept ready regardscomputation FSIdue diligence carriedout regardsproperty tax, water charges otherstatutory dues, kindly clarify periodprior specify whether any notices dues pertaining pre-nationalization period have been mentioned tenderdocument. saidamounts have been arrived statementsprovided MunicipalCorporation GreaterMumbai (MCGM). BharatTextile Mills which beingasked Heritagestructure perWrit Petition filed tenderdocument four structures were proposed originallist expertCommittee had advised MunicipalCommissioner two structures retaintwo structures BharatTextile Mill.
However, Commissionerhas recommended declaring Heritagestructures only oneplace viz. India United Mill Notificationissued existingHeritage list, none BharatTextile Mills have been declared , since WritPetition pendingwe have mentioned approximateplinth area twostructures 3,. mts Sl. QueryReply LimitedCompany forwards BoardResolution authorizing certain officials saidAnnexure, Companystill BoardResolution would serve Directors’Resolution authorizing certain officials tenderwould suffice. However, saidBoard Resolution authorizedofficial. Q 15(c) specifies eligibility regarding financial standing Tendererwhereas GeneralEligibility conditions only specifies financialcriteria. Confirm newlyconstituted company investmentwould constituted Company Investmentwould eligibleprovided Income Tax assessment orders HoldingCompany MajorityShareholders lastthree years 100%subsidiary ParentCompany, specially established RealEstate projects. networth ParentCompany. While submitting networth ParentCompany please submit documentaryevidence 100%shareholding ParentCompany saidsubsidiary.
ParentCompany subsidiaryboth haveany Income Tax Orders situationwaive Income Tax Returns ParentCompany lastthree years tenderermake exception casetenderer ParentCompany can submit Income Tax Returns . QueryReply existingroad. NTC has put tenderdocuments roadwidening. actualquantum setbackarea tenderer may carry out due diligence tenderdocument. Pleaseclarify whether Bharat Textile Mill IntegratedDevelopment Scheme thereforeMHADA/MCGM share givenphysically from millland. Bharat Textile Mill PodarMills (Process House) lands IntegratedDevelopment Scheme. castupon Buyer,including surrender refer clauses (iv), (vii) tenderdocument. 10. All dues taxes,previous liabilities confirm. tenderNTC duespertaining postnationalization period only. regardspre-nationalization dues tenderdocument. 11. offersless than reserved price highestbidder successfulbidder NTCwithin 15 days from tender,kindly confirm. offersreceived placedbefore Asset Sale Committee (ASC). highestbid above reserve price acceptanceletter issuedwithin 15 days. 12. hugeamount fundneeds SaleDeed NTCwithin 21 days fullamount. tender,Sale Deed can fullpayment . QueryReply 13. Refer hasmentioned successfulbidder had furnishBank Guarantee fullbid amount excluding EMD. Please waive out Biddocument already has event,bidder failed totalamount givenscheduled time frame, NTC can forfeit his EMD. perBIFR guidelines BankGuarantee fullbid amount within 15 days cannot . AnnexureIII IndemnityBond successfulbidder page 12states Biddocument.
Please clarify Bond successfulbidder only. 15. What “TangibleNet Worth” formula TangibleNet Worth givenhere below bookvalue assets(other than fictitious assets) enterpriseover its liabilities” Normally arrived ShareCapital surplusincluding Revaluation Reserves Reservefund created specificpurpose LossAccount Balance SpecialPurpose Company floated biddingcompany without any hurdles. caseany tenderer declares floatSpecial Purpose Company HoldingCompany relevantdocuments newcompany etc. NTC may execute conveyance SpecialPurpose Company. Sl. QueryReply 17. Qualification criteria Pleasespecify anyeligibility criteria networth clarify term“financial standing”, anyspecific parameters financialstanding onlyrelevant promotercompany. Qualification criteria conditionsgiven submittangible net worth certificate along otherdocuments iiiunder Notes newlyincorporated company tangible net worth certificate . Point 13(iii) Pleaseclarify networth promotercompany meetingnet worth financialstanding clarify anyneed newlyincorporated company only consideringpromoter’s net worth olderbidding company promoter net worth case100% shares newlyformed company promotercompany networth tangible certificate promotercompany financialstanding newlyformed company. 19. Point 13(iii) Sincebidding company thJanuary, , AY20_-09 �, PromoterCompany lastthree years confirm case100% owned company Income Tax Assessment orders promotercompany . QueryReply 20. Provide MCGMapproved plans certifying existingBuilt up Area basiswe have obtainedany approval from MCGM including certification existingbuilt-up area. regardsland area, allowable FSI etc. due diligence carriedout tenderdocument. 21. Point Heritageissue Providedocumentation structureswithin Bharat Textile Mills underlitigation HeritageStructure. tenderdocument four structures were proposed originallist expertCommittee had advised MunicipalCommissioner two structures retaintwo structures , Commissionerhas recommended declaring Heritagestructures only oneplace viz. India United Mill Notificationissued existingHeritage list, none BharatTextile Mills have been declared notificationdated 21- 02-20_ yourreference. However, since WritPetition stillpending we have mentioned yourinformation. approximateplinth area twostructures 3,. mts.
报价澄清函范文2
巧用反例澄清概念
在教学分数能否化成有限小数这一教学内容时，学生往往会忽略“最简分数”这一重要前提。针对这一难点，教学中我有意设计“陷阱”，对学生明确概念起到了意想不到的效果。教完例3后，引导学生通过观察分母、分解质因数，逐步归纳出：分母除了2和5以外，不含有其它质因数的分数能化成有限小数；否则，这个分数就不能化成有限小数。
概括完毕，我出示以下一组练习题，让学生回答：判断下列分数哪些能化成有限小数，哪些能化成无限小数？为什么？25，34，56，514在以上练习的基础上，我再让学生判断615和2128能否化成有限小数。由于思维定势的'影响，学生会毫不迟疑地作出判断：这两个分数都不能化成有限小数！这时，我并不急于纠错，而是让学生自己去验证。
当学生发现615＝0?4，2128＝0?75，结果都是有限小数时，他们疑惑、惘然，强烈想知道自己总结出的结论为什么错了，这时教师再略加点拨，学生对“最简分数”这一前提就印象深刻，以后就不易再出错。这里巧用反例，引起矛盾冲突，促使学生积极思维，在矛盾冲突中使学生所学知识得以完善。
报价澄清函范文3
xxx超级商场：
贵方x月x日询价信收悉，多谢。兹就贵方要求，报价详述如下：
商品：君山毛尖茶
规格：一级
容量：每包100克
单价：每包x元(含包装费)
包装：标准纸箱，每箱100包
结算方式：商业汇票
交货方式：自提
交货日期：收到订单10日内发货
我方所报价格极具竞争力，如果贵方订货量在1000包以上，我方可按95%的折扣收款。如贵方认为我们的'报价贴合贵公司的要求，请早日订购。
恭候佳音!
xx茶叶厂
xxxx年x月x日
xxx学院：
经研究，我们决定参加...x学院新校区饭堂电梯工程项目的招标采购活动并提交投标文件。为此，我方郑重声明以下诸点，并负法律职责：
1.我方按规定提交的投标文件，正本一份，副本五份。
2.如果我们的投标文件被理解，我们将履行招标文件中规定的每一项要求，并按我们投标文件中的承诺，保证按期完成项目的实施。
3.我们理解，最低报价不是成交的唯一条件，你们有选择成交供应商的权利。
4.我方愿按《xxx合同法》履行自我的全部职责。
5.我们同意交纳保证金，遵守贵院对本次项目所做的有关规定。
6.我方若未成为成交供应商，贵院有权不做任何解释。
7.与本报价有关的一切正式往来通讯请寄：
日期:
第九章图纸
投标人购买招标文件后，对招标文件所有内容、份（页）数等方面应认真核对，如有缺漏或其他方面问题应在领到招标文件后及时向招标人提出澄清更正，否则，由此引起的投标损失自负；招标人同时应认真审阅招标文件的所有内容，如果投标人的投标人文件不能符合招标文件的要求，责任由投标人自负。
6 招标文件的澄清
投标人在收到招标文件后，若有疑问需要澄清，应于收到招标文件后及时以书面形式向招标人提出。招标人根据投标人的要求在对招标文件做出必要的澄清后，将在投标截止时间至少15日前以书面形式通知所有投标人。澄清（答疑）纪要作为招标文件的组成部分，对投标人起约束作用。
7 招标文件的修改
招标文件发出后，如确需变更的，招标人将以补充通知的方式修改招标文件并在投标截止时间至少15日前以书面通知各投标人。
补充通知将以书面形式发给所有投标人，补充通知作为招标文件的组成部分，对投标人起约束作用。
8 招标文件及其澄清、修改有效性规定
招标文件、招标文件澄清（答疑）纪要、招标文件修改补充通知内容均以书面的内容为准，同时须报招标投标监督管理机构备案。招标文件、修改补充通知、澄清（答疑）纪要内容相互矛盾时，以最后发出的通知（或纪要）为准。
招标人保证招标文件澄清（答疑）纪要和招标文件修改补充通知在投标截止时间至少15日前以书面形式发给所有投标人，否则，澄清（答疑）纪要或修改补充通知无效。如果时间来不及或为使投标人在编制投标文件时把补充通知内容考虑进去，招标人可以延长递交投标文件的截止日期，具体时间将在修改补充通知中写明。
三、工程投标报价
9 工程投标报价要求
投标报价应是招标文件确定的招标范围内的全部工作内容的价格体现，报价中应包括施工设备、人工、管理、材料、设备、安装、维护、保险、利润、税金、政策性文件规定、风险、责任等所有费用。
本工程由投标人依据招标人提供的招标图纸、招标文件、补充通知澄清（答疑）纪要中提出的工程技术、质量、工期要求、承包范围、工程量清单、工器具及设备清单，按照有关定额、价格指数、招标文件规定的费率取费标准及辽宁省现行有关规定，编制工程投标预算清单报价，并结合企业自身潜力最后确定总投标报价。
本工程投标报价参照的工程预算、费用定额、费用取费标准和有关政策性文件详见工程招标文件第二卷。
投标报价编制要求
投标人应根据投标人提供的工程量清单或招标文件约定由投标人根据图纸测算工程量并计算工程项目的单价和合价。工程量清单中每一个子目和单项均需计算填写单价和合价，投标人没有填写单价和合价的项目将不予支付，并认为此项费用已包括在一清单中的其他有单价和合价的项目中。
投标价格采用方式
本工程采用固定价格。
对现行价格信息缺项的部分特殊或贵重材料（设备），为使各投标人报价统一、可比，招标人将在招标文件中逐项说明取价标准。
投标报价以人民币为货币单位
招标人地址 ：
招标人传真：xxxxx
招标人电话：xxxxx
收件人：投标人名称
发件人：xxxxxx标评标委员会
发件人传真：xxxxx
发件日期：20_年 月 日
发件人电 话：xxxxxx
编 号：评标澄清问题0 号
总页数：2
签 发：
主 题：xxxxxxxxxx评标澄清问题02号
xxxxxxxxxxxxx（投标人名称）：
请贵单位对如下问题予以澄清：
1、你单位编制的《投标报价汇总表》（《分部分项工程量清单（一）》） 中的项“其他措施费”元与《四、措施项目清单计价表》中合计数元不一致，请确认《投标报价汇总表》中“其他措施费”为元，《分部分项工程量清单（一）》投标总报价为元。
收到此函收到后请立即书面回执（传真：xxxxxx）。并请于20_年x月x日下午16:00时前将以上问题的书面澄清回复传真至xxxxxx。
二〇一二年x月x日
致XXXXX公司
1、在了解以上两个公司内审管理咨询项目的询价，我们愿意按每公司XXX元半年度财务数据进行一次内部审计并出具内审报告，遵照询价函的要求承担本项目的实施工作。
2、我们愿意按每公司XXXX元承接贵方的财务报表审计。
3、如果你方理解我们的询价回复，我们将保证按照你单位认可的条件，履行本询价回复书内写明的服务资料。
4、我们同意在从规定的递交询价回复书之日起60天内严格遵守本询价回复书的各项承诺。在此期限届满之前，本询价回复书始终将对我方具有约束力。
5、我们声明，你方不负担我们在询价过程发生的任何费用。
申请人：XXXX会计师事务所有限公司（盖章）
法定代表人或其授权的代理人（职务）（姓名）（签字）
日期：20xx年xx月xx日
投标人承诺函
日 期： XXX年8月18日
致：重庆市政府采购中心
很荣幸能参与上述项目的投标。
我代表 四川省XX信息产业有限公司 ，在此作如下承诺：
1、完全理解和接受招标文件的一切规定和要求。
2、投标报价(综合单价)为闭口价。即在投标有效期和合同有效期内，该报价固定不变。
3、若中标，我方将按照招标文件的具体规定与项目法人签订合同，并且严格履行合同义务，按时交货。如果在合同执行过程中，发现设备质量有问题我方一定尽快修复/重新更换，并承担相应的经济责任。
4、在整个招标过程中，我方若有违规行为，贵方可按招标文件和《xxx招标投标法》之规定给予惩罚，我方完全接受。
5、若中标，本承诺函将成为合同不可分割的一部分，与合同具有同等的法律效力。
承诺人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
招投标中的书面澄清函，指的是当在评标过程中，由于评委对于投标人投标文件中的部分内容有疑义，而对投标人发出质询要求，投标人根据质询中提出的问题，逐一进行回答的书面澄清形式。
范本澄 清 函 我方仔细阅读了《******公路改建工程》施工招标文件后，有如下不明之处，请贵方给以澄清。 1、投标人须知前附表第“3。
7。5”项装订要求里规定“封面纸张采用„„封底采用A4复印纸不做任何标识。”
问：“封底采用A4复印纸不做任何标识。 2、投标人须知前附表第“3。
7。5”项装订要求里规定“技术标包括：施工组织设计„„其内容不得有任何可以判断出投标单位的标志”，但施工组织设计附表九为“合同用款估算表”，其填写内容与投标单位投标报价有直接关联，建议将附表九“合同用款估算表”放入商务标中。
3、第五章工程量清单中第“2。 6”项内容为“安全生产费按200章-700章之和的1%计取”4、投标函附录第8项“材料、设备预付款比例”约定内容为空白，且在“项目专用合同条款数据表” ******工程咨询有限公司 XXXX年XX月XXX日。
一、我单位己认真阅读《项目（编号）询价采购函》，决定参加报价。
1、我方愿意按照询价文件规定的各项要求，向招标人带给货物与服务，总报价为人民币 元（大写）。
2、一旦我方中标，我方将严格履行合同规定的职责和义务，保证于合同签字生效后按照询价人要求带给合格货物。
3、我方为本项目提交的报价文件一式二份，其中正本一份、副本一份。
4、我方愿意带给贵单位可能另外要求的、与投标有关的文件资料，并保证文件资料的真实性和准确性。
报价人名称：（公章）
法定代表人或其委托代理人签名：
日期：
通讯地址：
电话：
传真：
二、报价人营业执照、税务登记复印件、法人代表授权书；
三、产品合格证、近期产品质量检验报告；
四、质量承诺书；
五、报价明细表
报价明细表
报价函
六、其它认为必要的资料。
报价澄清函范文4
运用澄清词语造句
1. 一从大地起风雷.便有精生白骨堆,僧若愚氓犹可训.妖为鬼蜮必成灾.金猴奋起千钧棒.玉宇澄清万里埃,今日欢呼孙大圣.只缘妖雾又重来。
2. 爱自己的人面上散发的光芒是骗不了别人的，你会活在平静、淡定、喜悦中，绝少埋怨，鲜有不满，没有太多话需要澄清，说清楚，内心是一片宁静而有力量的海。
3. 你永远不知道在别人嘴中的你会有多少版本，也不会知道别人为了维护自己而说过什么去诋毁你，更无法阻止那些不切实际的闲话。而你能做的就是置之不理，更没必要去解释澄清，懂你的人永远相信你。我最喜欢的一句话：如果你没瞎，就别从别人嘴里认识我！
4. 只有当这种无序通过描述被划分和固定下来时，它本身才会得到澄清。但是，对这种吴旭东澄清不再属于这个故事的'一部分。
5. 人生欲求安全，当有五要。一清洁的空气，二澄清的饮水，三流通沟渠，四扫洒屋宇，五日光充足。
6. 很多时候，人类一不小心误会了自己，把自己想象得太过聪明，或者不够聪明，而时间总是不徐不疾地将误会澄清。
7. 人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。
8. 云海：你喜欢我姐，怎么不告诉我？上官：我替叶烁澄清一下，你说我们四个成天在一起，谁不知道他喜欢你姐啊？瞎子都能看得出来！云海：那我怎么不知道？上官：睁眼瞎。
9. 首先，必须澄清，其实你地盘不翼而飞谷歌指数捏了两件事。
10. 望着杯子里尖细的茶叶载沉载浮和澄清的茶水染绿染浓，我怎么也没有想到杯水之间，能呈现如此的清幽和美丽。
11. 这两项工具用来得心应手，在多种情况下，尤其是当读其他人的代码或试图澄清自己的时候。
12. 对手散布流言蜚语中伤抹黑，逼得他必须在第一时间内澄清事实。
13. 他孜孜以求的大的哲学规划的使命就是要澄清概念，发展某种意义上取莱布尼兹单子论形式的具有终极确然性的形而上学公理体系，从而使哲学转变为一种严格的科学。
报价澄清函范文5
在正文或结语的右下方署上写信者的'名称。在署名的下方写上写信的日期。
细节提示
◆写信者的名称可以是单位或部门名称，也可以是个人姓名。
◆如果写信者的名称是单位或部门名称，应当书写其全称或规范化简称。
◆如果写信者的名称是个人姓名，前面可以标示其单位或部门名称。
附表二：问题澄清通知问题澄清编号： （投标人名称）： （项目名称） 标段施工招标的评标委员会，对你方的投标文件进行了仔细的审查，现需你方对下列问题以书面形式予以澄清：1、2、……请将上述问题的澄清于 年 月 日 时前递交至 （详细地址）或传真至 （传真号码）。采用传真方式的，应在 年 月 日 时前将原件递交至 （详细地址）。 评标工作组负责人： （签字） 年 月 日
附表三：问题的澄清问题的澄清编号： （项目名称） 标段施工招标评标委员会：问题澄清通知（编号： ）已收悉，现澄清如下：1、2、…… 投标人： （盖单位章） 法定代表人或其委托代理人： （签字） 年 月 日
×××超级商场：
贵方×月×日询价信收悉，多谢。兹就贵方要求，报价详述如下：
商品：君山毛尖茶
规格：一级
容量：每包100克
单价：每包×元（含包装费）
包装：标准纸箱，每箱100包
结算方式：商业汇票
交货方式：自提
交货日期：收到订单10日内发货
我方所报价格极具竞争力，如果贵方订货量在1000包以上，我方可按95%的折扣收款。如贵方认为我们的报价贴合贵公司的要求，请早日订购。
恭候佳音！
xx茶叶厂
20xx年x月x日
报价澄清函范文6
报价函(格式)
致：招标单位：
根据贵方(项目名称) 项目招标采购的 洗衣房 设备的招标，我方(报价人名称 对招标文件内容及要求充分理解的基础上，愿意参加投标，并正式授权签字人(全名、职务)为法定代表人，参加贵方组织的(项目名称)洗衣房设备采购 招标的有关活动。
为此： 按照招标文件的规定提供交付的投标货物的总投标价为(大写)：人民币，(小写)： 人民币。
本投标书自开标之日起90 天内有效。
与本投标有关的一切往来通讯请寄：
地址：
邮编：
电话：
传真：
投标人全称(盖章)：
法定代表人(签章)：
授权代表：(签字)：
报价澄清函范文7
企业澄清公开信例文
国美电器澄清公开信中数据 今复牌
国美电器()8月24日早间发布公告称，早前有媒体报道公司董事会致雇员的公开信函中载列了上市集团及非上市集团截至6月30 日的整体收入及毛利数字，该等数据仅为内部参考用途编制，不一定反映上市集团表现。
国美电器董事局在8月19日曾针对大股东黄光裕的公开信发出一份《致国美全体员工的公开信》，其中提到国美电器的“20上半年销售额亿元，利润亿元”。
对此，今日的公告称，公开信中陈述所载的财务资料乃与上市集团及非上市集团整体未经审核财务资料有关，且为根据内部主要表现指标而非香港公认会计原则编制，故不一定反映上市集团表现。
公告并称，信函中所提及的内容仅为内部参考用途而编制，公司股东及潜在投资者不应依赖该陈述所载的任何资料。
国美电器昨日下午发布年半年报显示，受益于销售收入和毛利的提高，上半年公司实现净利润亿元，同比增长，实现营业收入 亿元 同比增长。
国美电器昨日上午9点31分起停牌，股份将于今日上午9点30分起恢复交易，停牌前股份报港元。
苹果公司公开信澄清公司立场
网易科技讯 2月23日消息，苹果公司周一再度发布公开信，澄清公司在加州枪案iPhone破解一事上的立场。以下是苹果官网上“关于苹果及安全问题的释疑”一文：
苹果公司为何要反对政府的强制令?
在政府的要求下，法院强制苹果打造一个特别版的iOS系统，好用它来绕开iPhone待机屏幕上的安全设置，还要求这版系统能以自动方式输入锁屏密码。
这样做有两个危险：
第一，政府会让我们按照他们的要求开发一套全新的操作系统。他们要求苹果取消安全功能，并给系统添加功能，攻击iPhone的加密措施，即自动输入锁屏密码。这让暴力破解iPhone变得更加容易，也就是用现代计算机的速度尝试成千上万次。
我们之所以为iPhone打造强大的安全设置，是因为在今天，人们的手机上存储了相当多的个人信息，而每周又都会出现影响到个人、公司，以及政府的数据泄露事件。锁屏密码，以及锁屏密码的人工输入，这两者是iOS系统安全的保障。用政府要求的后门蓄意弱化产品的安全性，这样做是错误的。失去对数据的控制，就意味着我们要将隐私和安全置于风险之中。
第二，强制令会开启一个先例，即延伸了政府的权力，而我们也不知晓这会带来什么后果。政府可以命令我们打造以监视为目的的功能么?例如记录电话或地理位置信息。这会开启一个非常危险的先例。
政府的要求在技术上可以实现么?
可以。开发一套全新的操作系统，按照政府所想的那样给我们的安全功能埋下隐患，这是完全可以做到的。但我们认为这种事情太危险，不能做。要是不想让这种强大的工具被滥用，或落到错误的人手中，唯一的办法就是不去打造这样的系统。
不能为这部iPhone破例，只用一次而永不再用么?
数字世界与实体世界区别很大。在实体世界中，你摧毁了一样东西，它就消失了。但在数字世界，技术一旦被创造出来，就可以一遍遍地反复使用，不管在多少部设备上都可以。
国家执法人员曾表示，如果联邦调查局在此案中获胜，他们有数百部iPhone等着苹果解锁。这就好比是实体世界的万能钥匙，能开启千百万把锁。诚然，苹果会尽全力保护这把钥匙，但在一个数据不断受到威胁的世界，黑客与网络罪犯会不遗余力地展开攻击。近期对国税局系统的攻击，以及数不胜数的数据泄露事件证明，没人能避免网络攻击。
我们还要说一遍，要是不想让这种强大的工具被滥用，或落到错误的人手中，唯一的办法就是不去打造这样的系统。
苹果过去为执法部门解锁过iPhone么?
没有。
我们经常会收到执法部门的要求，即索要关于我们客户以及客户苹果设备上的信息。事实上，我们有一个专门的团队，每周7天每天24小时不间断地处理这些要求。我们还在网站上向执法人员提供了说明，让他们清楚什么是我们能访问的`，以及在帮助他们之前，我们需要先看见什么样的法律文件。
对系统版本低于iOS 8的设备，在收到合法的法院强制令后，我们会从iPhone中直接抽取数据。
每次新软件发布我们都会逐渐增强保护措施，这其中包括基于锁屏密码的数据加密，原因是网络攻击只会变得更频繁、更熟练。由于依靠数据加密的保护措施愈发强大，对系统版本高于iOS 8的设备，我们没有能力再直接从iPhone中抽取数据。
黑客与网络罪犯不停地寻找新办法，来攻破我们的安全设置，这就是我们要进一步强化它的原因。
政府说你们反对是因为对业务模式的担忧，是营销策略。是这样么?
绝对不是。我们在乎的是客户，而且一向如此。我们强烈地感受到，如果遵照政府的要求——给产品打开后门——这不光是不合法的，而且会将绝大多数守法公民，那些依赖iPhone保护他们大多数个人信息与重要数据的人，置于危险的境地中。
就没有别的办法帮助联邦调查局了么?
为了协助此案侦破，在能力与法律许可的范围内，我们已经做了所有的事情。正如过去讲过的那样，我们不同情_。
我们提供了我们所掌握的、关于这部手机的所有信息。我们还主动就如何获得其他信息提供了建议。自从政府判令发布以来，我们一从司法部的申请中获知新消息，就会给出更多建议。
我们给出的最好建议是，将这部手机和此前加入过的一个网络匹配起来，这样调查人员就能备份这部手机，并从中获得他们现在需要的数据。不幸的是，我们得知，虽然已经被联调局没收，与这部手机关联的Apple ID密码还是被更改了。更改了这个密码，就意味着这部手机再无法访问iCloud服务。
正如政府已经确认的那样，我们提交了我们掌握的所有数据，包括这部iPhone的备份。但现在他们索要的是我们没有的信息。
今后要怎么办?
我们国家的强大源于人们的团结。我们认为，对政府来说，今后最好是不再借助《全令法案》(All Writs Act)提出要求。而且，正如某些国会议员的提议，成立一个委员会或专家小组，就情报、技术，以及公民自由展开讨论，讨论执法机构、国家安全、隐私，以及个人自由的意义。苹果将乐于参与其中。
报价澄清函范文8
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
一、教材编排
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
二、教材特点
（一）综合性
教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
（二）科学性
汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
（三）时代性
这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。
（四）趣味性
教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
（五）广泛适用性
针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。
三、学习目标
（一）汉语拼音
1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3学习借助读物中的图画阅读。
4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、使用本册教材要注意的问题
（一）入学教育
入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，根据各校的实际情况，要把观察图画与参观校园、讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。
（二）汉语拼音
1这部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起。整合起来的情境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。如第二课的插图，是一幅富有生活情趣的图画，既提示了学习的内容，有助于儿童记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。
教学时，可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固这些音节。做到观察图画、学习拼音和说话训练的有机结合。
2本册教材拼读音节的呈现形式与九年义务教育教材的拼音部分有所不同。九年义务教育教材每课要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这册教材主要以拼读结果的形式呈现。这样编排的好处是，儿童可以和音节多次见面，加快拼读的熟练程度，可以更好地发挥帮助识字的作用。需要提醒的是，这样编排的目的并不是要求直呼音节。
3在拼音教材中还安排认识70个汉字。这样做可以增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。这些字只要求认识，即能读正确，结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。在教学中，教师不要作字形分析，让学生整体认记即可。
4在拼音教材中编排一些儿歌，主要为了复习本课和前面学过的字母和音节，巩固汉语拼音；进行初步的语言训练；还可以激发学生学习语文的兴趣。这些儿歌只要在教师的领读下读熟即可，不要求学生背诵，更不宜分析讲解。
总之，教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认汉字，再次是读儿歌。要保证主要任务的完成。
（三）识字、写字
1本册要认的字，与以前所理解的识字，要求有所不同，学习方法也有所不同。增加认字量是为了提早阅读。所以，只要学生能把所认的汉字用于阅读就可以了，既不要求书写，也不要求对字形做过细的分析。教学时，教师可以通过不同的教学环节复习生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。
在识字教学中，可以适当渗透一些识字知识和方法。如，结合认识汉字，认识最常见的偏旁；如果新学的汉字中某一部分是已认过的独体字，可以指导学生运用熟字加偏旁的方法来识记。但是，应具体情况具体分析，要避免对每个字都进行分析，尤其是要避免对汉字中某些不认识的部件、字形复杂的部分进行分析。
2在识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。还要倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果。
3识字要求不要一刀切，要承认学生之间的差异。要认识到汉字的学习是一个长期的过程，认字也是一个由生到熟、在复现中巩固的过程。教师只要做到当堂多次见面，特别是多次在语言环境中复现，课后及时复习巩固，学生就一定能很好地完成识字任务。
4在一年级起步阶段，要打好写字的基础。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。因而写字练习要体现弹性，对不同学生可以提出不同要求。
（四）阅读
1低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。要重视指导朗读。指导朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同要求，朗读的形式要多样，要能引起学生的朗读兴趣。此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。
2要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。这样可以体现审美价值的个性化、多元化，并有利于调动学生学习的积极性，活跃他们的思维。
3要引导学生积累语言。不仅在课堂教学中要求学生读、背教材里的好词佳句，还要引导学生注意积累课外读物中好的词语和句子。这样可以使学生在积累语言的过程中，丰富自身的语言，提高语言表达能力和语文素养。
4低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。教师不要主动讲解古诗的意思，如果学生提出问题，教师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。
5教材中除了一般课文以外，还安排了两课连环画形式的课文。这两篇课文全文不注音，教师要鼓励学生借助图画阅读，还可以用猜读、跳读，遇到不认识的字问别人等方法读课文，以激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。
（五）课后练习和语文园地
课后练习和语文园地中的题目，主要应由学生独立完成，有些题目，要倡导合作和相互交流。如，遇到疑难可以向同学请教，或与同学一起讨论；做完之后可以同桌或小组交换评价、订正。在学生做练习的过程中，教师要注意个别辅导；发现带有共性的问题，要有的放矢地进行指导。在进行课后练习和语文园地的教学时，教师应鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。
（六）口语交际
1本册安排的六次口语交际都配有图画，但图画所起的作用是不同的。如，《有趣的游戏》配有三幅图，这是三幅提示性、辅助性的图。教学时，不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生联系生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。再如，《这样做不好》配有两幅图，这两幅图则是进行口语交际的主要凭借。教学时，要引导学生仔细观察图画，说说每幅图的图意，再讨论怎样劝说践踏草坪的小朋友和不注意节约用水的阿姨。
总之，教师要根据每次口语交际的要求，发挥图画的作用，在教学中恰当地运用插图。
2进行口语交际教学，要重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生、引导学生，并对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生之间的互动。教师还要善于发现学生交际过程中充满童趣的精彩语言，并予以肯定、表扬，使学生感受到交际的乐趣与成功的喜悦。教师要注意鼓励不善于言表的学生大胆地参与交流，对学生的语病要通过评议等方式予以纠正。在口语交际课上，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。
为了方便教师教学和学生学习，本册教科书还配有多种辅助教材。除教师教学用书以外，还配有写字教材、教学挂图、投影片、课文朗读录音带、教案、同步阅读、语文练习、生字生词卡片（教师用、学生用）、小学生字词句手册。
教师在使用本册教科书和教师教学用书的过程中有什么意见、建议，请及时告诉我们，以便再版时修订。
报价澄清函范文9
我方仔细阅读了《******公路改建工程》施工招标文件后，有如下不明之处，请贵方给以澄清。
1、投标人须知前附表第“”项装订要求里规定“(2)封面纸张采用封底采用A4复印纸不做任何标识。”问：“封底采用A4复印纸不做任何标识。”是否可理解为“技术标必须在所有施工组织设计内容之后放一张空白A4纸?”。答：是。
2、投标人须知前附表第“”项装订要求里规定“技术标包括：施工组织设计其内容不得有任何可以判断出投标单位的标志”，但施工组织设计附表九为“合同用款估算表”，其填写内容与投标单位投标报价有直接关联，建议将附表九“合同用款估算表”放入商务标中。将附表九“合同用款估算表”放入商务标中。
3、第五章工程量清单中第“”项内容为“安全生产费按200章-700章之和的1%计取”，但工程量清单中并无此清单项，请问如何处理?费用全部均摊在各个单价中，100章不单独记列。
4、投标函附录第8项“材料、设备预付款比例”约定内容为空白，且在“项目专用合同条款数据表”中亦为空白，请问在投标函附录中是否需要填写?不用填写
******工程咨询有限公司
二○一二年二月二十四日
报价澄清函范文10
最常见的作用：检验气体中的CO2,CO2使澄清石灰水变浑浊
还能作为强碱提供OH-,作为Ca2+的提供试剂
澄清石灰水是混合物吗
氢氧化钙是一种无机化合物，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。所以澄清石灰水是混合物。
CaO(氧化钙，也就是生石灰)溶于水后生成的Ca(OH)2溶解度非常小，所以我们常看到的石灰水都是浑浊的，澄清是过滤后的结果。而且由于澄清的石灰水作用主要就是检验反应产物，如果本身不澄清，即使生成沉淀也不能看到，所以书中提到石灰水一般都要加“澄清”二字。
澄清石灰水检验二氧化碳的原理：二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。如果继续通入二氧化碳，浑浊的石灰水又会变得清澈，这是因为通入的过量的二氧化碳与碳酸钙和水反应生成了可溶的碳酸氢钙，化学方程式为：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。总方程式为：2CO2+Ca(OH)2=Ca(HCO3)2。
