采写新闻作品范文1
新闻特写含义特点
新闻特写是区别于消息与通讯一种体裁。它报取新闻事头中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法作具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。
1。生动而集中地再现场景与人物。
2。渲染与烘托气氛，形成视觉――神经――情感――思维的感应过程。
3。透视全局。
1。事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
2。场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
3。人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感。
4。景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
5。工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
6。杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
1。选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。
2。要抓住人物和事物的特点，
3。要抓生动的形象，捕捉人物、事物的`动态、动势。
4。要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐惧等感情，恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。
5。要抓取新闻事件的高潮部分。
6。要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。
标 题
导语。用一段话概括全文的主要内容，让读者对全文有一个总的印象。
正文。确定主题，安排结构，列小标题，逐点逐层报告，正确地表达内容。
结尾。总结全文的主要观点，深化主题，做出结论。
采写新闻作品范文2
首先，我想总结下自己实习以来的经验之谈。
如何融入实习单位：进入一家报社，了解其办报思想与指导老师取得有效交流是非常有必要的。办报思想是一份报纸的魂，是指南针，能让实习生更好地了解该报纸的文化底蕴和新闻操守，更好地融入这个大家庭。而与老师取得有效交流是方便在今后实习期间有效的执行老师布置的任务，让你的指导老师了解你的特长和缺点。
采访经验之谈：实习期间的采访分为两类，一类是跟随报社老师出去采访，一类是自己独立采访。共同之处是，采访前都必须做好、做足相应的准备，采访时必须详细记录并全程录音，采访结束后，要及时整理录音，不懂之处需马上电话回访。区别在于，前者实习生要多留意老师是如何采访，如何设问，采访后与稿子是如何接轨，后者更需注意的是实习生不能露怯，不能表现的像实习生，要把自己当成一名真正的记者。采访的过程要简单有效，提问不能生硬，最好是与被采访者形成谈话氛围。我们看到的电视专访往往是蒙蔽了广大新闻学子的，那是电视的表现形式，而真正的采访必须是记者与被采访者自如的交谈，简而言之就是聊天。
写作经验之谈：新闻写作不是写散文，是基于采访的内容才写的，可以说80%靠采访。点明此处后，再谈新闻写作问题。消息的写作有一个铁律就是按信息的重要性来安排结构，越重要的信息放在越前面。党报有很多条条框框，导语经常无亮点，这也是一时难以改变的现实，但是我们可以尽量让消息多些画面感。通讯及特稿的写作则要注意新闻语言，尽量以讲故事性的方式讲给受众听，要多采访权威专家，让消息来源多样化，而不是记者一家之言。写完稿子后，要迅速地浏览两三遍，确保信息来源准确、无错别字、无歧义。
现在，我来谈谈自己的感受。
8个星期的实习，真的很短暂，有很多遗憾，有很多收获。遗憾自己没有完全掌握新闻策划报道，没有采写出特别有影响力的新闻。作为一名记者，不能采写出一两篇有全国影响力的报道，他的职业生涯肯定是失败的。这也不是我选择新闻专业所能接受的结果。收获在于自己比进报社前成熟了很多。在实习期间我
发表的几十篇报道，让自己也更有底气和自信，相信自己能做好记者这份神圣的工作。
这次实习不是我唯一的一次。大一，我在房地产公司实习过，大二，我在《信息日报》以及江西电视台实习过，每次实习我都有很多体会。体会源自何处?我想是源自我内心对知识的渴望和对专业的喜爱。实习不是儿戏，不是做作，不是完成任务。实习是自己对专业知识进行实践的一次检验，当然这是很高的标准，我至今没有感悟到。实习不是要你畏首畏尾或者炫耀自夸，实习对个人的变化是潜移默化的，无论是看问题的角度，还是思考问题的方法，甚至是个人的性格。你为什么要实习?你要问清楚自己，这不是对学校的交代，甚至不能理解为是对自己大学四年学习成果的交代。我认为是实习就是一种社会化，不要忘记，我们马上就要离开校园，走向社会。实习可以让你真切的掌握社会生存技能，了解社会，获得学校与社会过渡的一个自我认知。
最后，我想感谢我的老师以及报社的前辈们。
一个多月的试用期下来，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。一多月以来，我分别在几个不同的岗位上练习，刚开始是做家长频道的粘贴工作，后来做资讯频道中的评论，现在做教师频道，其中也有一些不同的岗位让我去锻炼，在此十分感谢公司的领导和前辈们对我的关照。
我在工作上的收获主要有：
2、熟练掌握教育新闻与社会新闻采写的区别，熟练掌握教育新闻稿的一些写作方法和技巧等；
3、基本了解并初步学会教师频道的研发；
4、在这期间我不仅可以较好地配合各位前辈工作，还可以自己独立采写完成具体的教育新闻作品。主编每次安排的任务都基本可以顺利完成。
在这期间，工作上最大的不足主要有：
1、新闻的采写比较古板，缺乏新意；
2、新闻的敏感性相对较差，特别是对相关联的社会性新闻把握不足等。
近两周，我被调到教师频道做主编，在办公室工作不足主要有：
1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；
2、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；
3、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力；其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感；第三就是目前正在营造形成我们特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。
我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢?
两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心虽然我坚信自己不是锈铁!
首先说说在电编部的工作心得。
在电编部一个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。从初中到高中再到大学，这期间我一直都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种仰承的距离感，缺少家庭特有的温馨。本以为毕业参加工作后，这种人际关系的距离感、原创： 层次感只可能加强，但在电编部工作让我惊喜地发现自己原先的判断错了。电编部容主任、韦副主任、廖副主任三位领导都对我们这些新人亲切有加，特别是容主任，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起打球，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以慈父的关爱之心在引导我们做好新闻工作，让我真切感受到了久违的父爱温情。而其他大部分的老同事，也对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，电编部新老同事以及三位领导就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在电编部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有：
1、基本学会使用和维护摄影机;2、基本掌握会议新闻与社会新闻的拍摄和采写的区别;3、基本了解并初步学会新闻摄像带;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近15篇，自己独立完成的采写作品5篇。主任每次安排的采访任务都基本可以顺利完成。
在这期间，工作上最大的不足主要有：
1、新闻拍摄技术相对落后，画面的稳定性不够;2、新闻的采写比较古板，缺乏新意;3、新闻的敏感性相对较差，特别是对与会议新闻相关联的社会性新闻把握不足等。
上面两点想法恳请领导给予我理解、信任与支持。谢谢。
一、什么是新闻？ 新闻是指“新近发生的事实的报道”。
这里包含了三层意思。 “新近发生”，是说新闻发生的时间，一般来讲，新闻越新越好。
“事实”是整个新闻写作的逻辑起点。新闻工作的最大特点是用事实说话。
事实是客观的，不能杜撰。这里的“事实”，是指有新闻价值的事实。
“报道”，指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。 以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。
“新闻”这个词，虽然对一般读者已经十分熟悉，但是如果要下一个确切的定义，就不那么容易了。迄今为止，新闻界有无数泰斗都对“新闻”下过自己的定义。
遗憾的是，至今世界上还没有一个简单而又公认的定义。现不妨从众多观点中举出一些颇有代表性的定义： 1）新闻就是针对人们读你的报道以前还不知道的事件、事实或观点的一种全新报道。
2）凡是及时的、能引起一部分人兴趣的东西，便是新闻。而最好的新闻则是那种能够激起最大多数人最大兴趣的东西。
3）新闻是指人们能及时获悉的事件、观点或见解，它能吸引或影响社会上的许多人，并能为他们所理解。 4）新闻是对任何事物的及时报道，对于读者群体中的许多人来说，这类报道具有重要性、实用性或趣味性。
5）狗咬人并非新闻，人咬狗才是（大）新闻。 二、新闻的特点 我们知道了新闻的定义，还要了解一下新闻应该具备哪些基本要素及其写作特点。
简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。即“什么时候”（when）、“哪里”（where）、“谁”（who）、“是什么”（what）、“为什么”（why）和“怎么样”（how） 给大家介绍了新闻的基本要素，等于帮大家解剖了一只麻雀，看到了新闻内部的构造。
有了这个基础，我们再往下学习就容易多了。光说了内部，让我们看看新闻的外部还有些什么特点吧。
外部看新闻，新闻具有这样五个特点：真、短、新、快、活。下面就详细说说这五个特点。
1）、新闻应该——真 真实是新闻的生命。任何虚假的、幻想的内容都不应该写到新闻里来。
事实是指客观已经发生了的“事情的真实情况”。“事实”是新闻写作的前提。
也就是说，没有事实，就无从谈新闻。事实是客观的，是不以记者的主观意志和愿望为转移的。
也就是说，不是你喜欢它就发生，你不喜欢它就不发生。这就告诉我们，事实无论如何都不能凭空编造。
这就引出了一句非常重要的话，希望大家记住——真实是新闻的生命。由此我们可以推论，衡量一篇新闻稿件写得好不好，不完全看它的用词美不美，也不完全看它的结构精巧不精巧，而是它是不是讲了一个重要的新闻事实。
有的时候，只要把事实介绍出来，不需要你再多说一句话，事实本身就成为最好的证明。比如说有这样一条消息：“客运公司坚持进行学习雷锋活动，这个季度他们共做好事58件。”
在这里，客运公司的同事一共做了58件好事，通过这个事实，让我们感到这个公司的同事在学雷锋的过程中既态度鲜明又做法扎实，同时取得的效果也是显著的。 那么，新闻一点也不能虚构吗？ 采写员写文章一定要做到“三脚着地”，贴近生活采访写作。
有的小记者问，我虚构一点点都不行吗？不行，半点都不能虚构。你想，读者可是把报纸当作完全真实的东西在看，你文章中有一点点虚假，就是对读者的欺骗。
谁愿意当这种骗子呢？记住，我们采写员是“陆军”，永远不能做空军。 2）、新闻应该——短 新闻是最近发生或正在发生的事实的报道。
人们都渴望知道新近发生的事情，因此，“用简短的语言报告事实”，成为读者、观众的期盼。 如果发生了一件新闻，比如说山上突然起火了，让你去报道，写一篇消息，你从起火的危害写到起火的原因，从地理位置写到火势，从消防队员行走路线写到路上交通阻塞，有从组织领导写到群众积极踊跃参加救火，最户才写到火终于被扑灭，洋洋洒洒也许会写1000多字，可是我们要问——这些内容是读者渴望最先了解的内容吗？ 读者此时最关心的有三点：一是起火的原因，二是大火是否被扑灭，三是造成了多大的损失。
这样一件新闻，应该最多用200字，或是更少的字就能表现出来。 那么，长东西就不是好东西？这也不能一概而论，不过新闻报道还是短些好。
3）、新闻应该——新 新闻新闻，首先要新。这一点其实在第一课里我们已经讲到了。
这里再提醒大家注意：新闻，一是指内容要新，不重复旧的内容，二是形式上也要求新，注意表现上不落俗套。打个比喻，新闻应该是个新娘，不仅人新，而且打扮也要新。
新闻一定要新，同时还要有价值，这是我们对采写员采写新闻的一个重要要求。 4）、新闻应该——快 新闻报道一定要快，要及时。
在成人报社里，经常听人讲：‘这篇稿子是隔日黄花，不能再用了。用“隔日黄花”来形容新闻已经陈旧不能再刊用了。
所以，作为采写员，一定要记住：新闻是讲究时效性的，再好的新闻耽搁了时间采写、耽搁了时间发稿，都有可能很快成为旧闻，不再被采用。 搞新闻的人都要脚踩“风火轮”，风风火火去采访，风风火火写稿子，然后风风火火去发稿。
在稿件的开头，在交代五要素中第一个W——“时间”的时候，最好不。
时间过得很真快，转眼就一个多月了，就在此时需要回头评价的时候从心底里感到日子的匆匆。原先教师生活让我感到渐渐远去，此刻的修改工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应当是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。
一个多月的试用期下来，自我努力了不少，也提高了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自我渴求的知识正源源不断的向自我走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。一多月以来，我分别在几个不一样的岗位上练习，刚开始是做家长频道的粘贴工作，之后做资讯频道中的评论，此刻做教师频道，其中也有一些不一样的岗位让我去锻炼，在此十分感激公司的领导和前辈们对我的关照。
首先说说在修改部的工作心得。在修改部一个月的工作生活，我感触最深的就是，工作能够在欢乐中完成。从初中到高中再到教师工作，这期间我一向都是在远离父母亲人的视线之外享受着逍遥自主的生活。虽然在学校里也有师长的关爱与教诲，但总有一种距离感，缺少家庭特有的温馨。自到xxx参加工作以来，各位领导都对我这位来自异地的新人亲切有加，异常是各位领导，在工作之余，以朋友的姿态经常跟我坦怀聊天，非但不摆领导的架子，并且还以朋友的关爱之心在引导我们做好修改工作，让我真切感受到了xxx人温情。而其他大部分的老同事，也对我这个新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导。工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。记得刚到一周的时间，修改部新老同事就已经打成一片，给我的感觉是上下同心。正因为如此，在修改部工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。
我在工作上的收获主要有：
2、熟练掌握教育新闻与社会新闻采写的区别，熟练掌握教育新闻稿的一些写作方法和技巧等。
3、基本了解并初步学会教师频道的研发。
4、在这期间我不仅仅能够较好地配合各位前辈工作，还能够自我独立采写完成具体的教育新闻作品。主编每次安排的任务都基本能够顺利完成。
在这期间，工作上的不足主要有：
1、新闻的采写比较古板，缺乏新意。
2、新闻的敏感性相对较差，异常是对相关联的社会性新闻把握不足等。
近两周，我被调到教师频道做主编，在办公室工作不足主要有：
1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措。
2、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏。
3、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
就总体的工作感受来说，我觉得那里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力。其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感。第三就是目前正在营造构成我们xxx特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。
我明白，上头的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否能够继续留在那里工作学习，坦白说，我自我并没有太大的信心。但我坚信自我能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。
一个多月的试用期下来，自己努力了不少，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，到这个大溶炉里慢慢消化，这就是经验。一多月以来，我分别在几个不同的岗位上练习，刚开始是做家长频道的粘贴工作，后来做资讯频道中的评论，现在做教师频道，其中也有一些不同的岗位让我去锻炼，在此十分感谢公司的领导和前辈们对我的关照。
我在工作上的收获主要有：
1、在这期间我不仅可以较好地配合各位前辈工作，还可以自己独立采写完成具体的教育新闻作品。主编每次安排的任务都基本可以顺利完成。
3、熟练掌握教育新闻与社会新闻采写的区别，熟练掌握教育新闻稿的一些写作方法和技巧等；
4、基本了解并初步学会教师频道的研发；
在这期间，工作上最大的不足主要有：
1、新闻的采写比较古板，缺乏新意；
2、新闻的敏感性相对较差，特别是对相关联的社会性新闻把握不足等。
3、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；
4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；
5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力；其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感；第三就是目前正在营造形成我们xxx特有的“企业文化”氛围给了我工作的信心。我知道，上面的工作表现也许不能让领导感到满意，如果完全依据这些表现来决定是否可以继续留在这里工作学习，坦白说，我自己并没有太大的信心。但我坚信自己能够在今后的工作中会表现得更好，保证让领导满意。
部门，自我介绍 办公室：“开会啦！整理资料！请不要迟到！……”这是我经常“念叨”的事情。但在这些看似琐屑的事务中，我部门还要负责与社里几十号人甚至上百人的沟通和联系，逐渐培养了耐心和责任心，借此我们把社里的大小事务大理得井井有条，财务上的帐算得清清楚楚。大家都亲切的称我为通讯社的“好管家”！
新闻部： 新生军训火热进行、校园十佳歌手大赛、运动会、双代会……我大手一挥：同志们，出发！采写报道就这样开始了。为了第一时间让新闻与读者见面，快速敲击键盘，熬夜赶稿子成了家常便饭；为了发现更多的有趣的新闻，我们与一般人不一样，就是还多了一双眼睛——新闻眼，所以也就落下了“四只眼”的雅号！
专题部：蜻蜓点水，就怕不“专”。从30000余名学子和1000多名老师中冒出的优秀学子、魅力老师，就是我们亲密接触、采写的对象，与之对话，用笔使其跃然纸上。社会、师生关注的热点话题，我将把它搬到“桃园茶座”与大家一起互动……新闻事实的深入、再深入，就是我要做的事，人称“最深刻的人”！
摄影部：照相机是我的.秘密武器，扛着它在校园里走街串巷。记忆校园的发展变化，定格有师生的一颦一笑……大学生活在我这里流淌。我喜欢美，真实的美、变化的美以及人之美，所以大家都叫我“摄（色）友”!
团宣部：说来巧合，校团委记者团无故退隐江湖之后，我开始出来扬名立万。校团委民间称它为学生社团和其他学生组织的“大哥”，我就负责发生在大哥身上的先进事迹的报道宣传，让大家见识到一个真实而优秀的“团大哥”。大家可以亲切地叫我“团团转”！
文学部：坚守校园文学阵地，如野草般坚韧；诉说青春故事，似栀子般清香；除了文字，还有思想，当你打开校报第四版，或许能在字里行间，触摸到灵魂的质感。我做的，就是如此纯粹的工作：文字，思想，以及你们。就亲切地叫我“文艺小青年”吧！
转眼一年又过去了，对于本人来说，又积累了一年的经验。在这短暂的一年中，由于上级、报社和部门领导，各位同行同事以及亲友的帮助，圆满地完成了自己的本职工作，让本人在稿件撰写、新闻摄影、政治敏锐力和组织协调能力等方面有了更深层次的认识与提高。总结过去，展望未来，现将20xx年工作简要总结如下：
采写新闻作品范文3
新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。
（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。
（3）人物特写：再现人物的.某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。
（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。
（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。
（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。
