20_即兴评述范文1
即兴评述范文一：勤能补拙
各位评委老师好，今天我抽到的题目是_勤能补拙_。
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。事实不正是如此吗？
梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。
由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。
20_即兴评述范文2
本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
20_即兴评述范文3
实例1 新闻背景：“另类童谣”
在一些校园里，一些传统童谣已被这些“另类童谣”所替代。诸如，“春眠不觉晓，处处蚊子咬。打了敌敌畏，蚊子死多少”“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦” “考试复考试，考试何其多。我生待考试，万事成蹉跎”。你如何看待“另类童谣”？
评述示例
其实，很多另类童谣都是我们这些中学生创作出来的。之所以创作它们，并不是为了颠覆经典，而是借用这种方式增添我们中学生的生活情趣，发发我们中学生的“牢骚”。
评述提示
实例2 讨论话题：你如何对待别人的挖苦讽刺 评述示例
在现实社会中，我们总免不了会遭到别人的挖苦讽刺。在别人的讥讽与嘲笑面前，我们应该怎么做呢？
或者，你拍案而起，反唇相讥；或者，你宠辱不惊，保持缄默。在我们这个年纪，方刚的血气使我们在面对别人的讽刺与挖苦时，很容易选择前一种方式来捍卫自己的尊严。但是经过理性的思考就会发现，其实保持缄默，才是最有力的反抗。 很多时候，那些旁人的讽刺与挖苦都源于他们内心对你才华的妒忌。“木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”我们之所以会受到别人的讥讽、嘲笑甚至诋毁，往往是由于我们身上有闪光的东西，而那光刺痛了那些讥讽者、嘲笑者的眼睛，使他们不敢正视我们。因此，我们必须明确一点：无论我们做得多么优秀，也终会得到非难性的评论。面对这种评论，如果它确实指出了我们自身的不足，我们就谦虚地接受；如果它只是一些人发泄内心妒火的恶语诽谤，我们就勇敢地正视它，并以让自己更优秀的方式去回击那些挖苦与讽刺。
总之，当你受到别人的挖苦与讽刺时，你可能会生气，可能会伤心，可能会感到不舒服。但是，对自己而言，不断地提高自己的修养和能力才是最值得去做的事情。和别人斗嘴，只是在浪费自己的时间和生命。
评述提示
这也是一道开放式题目。几乎每个人在生活中都有过被别人挖苦讽刺的时候。如何对待那些挖苦讽刺，既反映出一个人的心胸广狭，又能体现出这个人在为人处世上的技巧。因此，对于拿到这一题目的考生而言，所面对的也不仅仅是对个人语言表达能力的检验，还有对个人胸怀以及人际交往能力的考察。
评述对待别人挖苦讽刺的方式，可以分为精神与行动两个层次。你如何看待别人对你的挖苦讽刺，面对这些挖苦讽刺，你的内心是何种感受，这属于精神上的对待方式；你如何回应别人对你的挖苦讽刺，是奋起反击还是保持缄默，这属于行动上的对待方式。考生可以从这两个层次出发去设计自己的评述内容，其中还可以引用一些发生在自己或他人身上的真实事例。
作为开放式题目，本题也给考生提供了充足的发挥空间。在保证语言流畅、逻辑清晰、论证有力的基础上，能否别出心裁将是获得高分的关键。
实例3 新闻背景：限制学生过度消费
江西理工大学日前出台规定，学生到酒店请客吃饭需向学校领导递交申请，在领导批准后方可吃“大餐”。
学校出台此项措施的初衷本是限制学生过度消费，帮助学生树立健康正确的消费观，但也有一些学生对此持不同看法，引发争议。你怎么看？
评述示例
江西理工大学的这项制度本是出于好意。
由于学生大多数没有挣钱养家的压力，平日生活中又比较好面子，讲义气，因而很容易养成花起钱来大手大脚的习惯。但是，如果只是在课堂上告诉同学们要节俭生活，效果不会太明显。因此校方才会考虑以制度约束的方式强制学生养成节俭的习惯。然而这样一来，学生的个人自由又受到影响，自然也就会有人对这一制度产生异议了。
其实，像这种必须依靠超越课堂的手段来实现教育目的的情况当前还有很多。除了花钱大手大脚的问题，还有校园早恋问题、旷课外出打工问题等等。像这些问题，都不是课堂上教几道题，看几本书就能解决的。面对这些问题，需要教育机构拿出其他的手段来对学生进行教育，用制度来约束学生的行为也是其中一种。
但是，仅靠制度来约束是治标不治本的。有时，它甚至还激起学生的叛逆情绪，不但实现不了教育目的，反倒产生相反的效果。 我认为，要解决这些学生的生活作风问题，最根本的还是要在“以学生为本”的基础上，和学生在思想上达成沟通，用劝说告诫与实践体验相结合的手段引导学生养成健康的生活习惯。
评述提示 本题目要求考生就江西理工大学的一项学校制度进行评述。该制度规定，学生只有得到校领导的批准才可以到酒店请客吃饭。在学生看来，这是限制了学生的活动自由；在校方看来，这是帮助学生树立正确的消费观。在旁观者看来，这是一个教育者与被教育者之间的矛盾。
拿到本题目后，考生首先要选择自己的立场，即是站在学生的立场，校方的立场，还是旁观者的立场。站在学生的立场，考生可以沿着校方能否在课堂以外时间里限制学生自由的方向展开评述；站在校方的立场，考生可以沿着当课堂教学效果不理想时，是否考虑以其他手段实现教学效果的方向展开评述；站在旁观者的立场，考生则可以沿着当在教学活动中，教育者与被教育者发生矛盾该如何协调的方向展开评述。
本题看似对考生评述内容有一定限制，实际上则只是限制了考生评述的切入点。在评述展开后，考生的创作自由还是很宽泛的。由于本题涉及到一些社会现实问题，在评述过程中也能检验出考生考虑问题时的思想成熟度。
20_即兴评述范文4
审明题意之后，就开始搭框架，即布局。通常，三分钟的评述，考生想三个方面的内容即可，就好像一个有三个抽屉的柜子，审题，就是搞清楚是做书柜还是衣柜，而布局阶段，就是设计三个抽屉分别放点什么，到了最后即兴评述的实施阶段，就可以按照计划往里面装自己想装的东西了。
布局的方式多种多样，我们这里提示三种较为常见的布局方法。请注意，切记不要对其产生依靠感，因为这样的^v^模板^v^可以完成即兴评述，但不一定能完成一篇出色的即兴评述。而且考题千变万化，没有一个模版可以放诸四海而皆准的。 1主题分解法
即把一个主题分散为三个小主题，分别进行阐述。如：^v^我的家乡最漂亮^v^，可以分解为：①景美；②食美；③人美，分别举例子加以阐述。 2.逻辑认知法
按照一个事物的逻辑认知过程进行评述，即：是什么？为什么？怎么办？
比如：^v^对高中生早恋现象谈谈你的看法^v^这个题目，可以从三个方面：中学生早恋的现状，中学生早恋的成因，如何正确进行疏导来进行评述。 3.举例证实法 同样分为三个步骤： ①对这个话题你的认识； ②举例说明你的看法； ③谈谈这个话题的现实意义。
由此我联想到，不仅卖桃会出现这种情况，在很多农产品销售上也都很容易出现^v^重生产、轻宣传，愁销售^v^的问题。为此，农夫朋友不妨在提高农产品质量的同时，在宣传上多下点功夫，在销售上多花点心思，通过多种形式多种方式抓宣传，抓促销，在保证产品质量的前提下，打造自己的品牌，注册自己的商标，使自己的产品名扬天下，做到^v^酒香更兼巷子浅，不尽财源滚滚来^v^.在进行即兴评论环节的时候，考生还应该注意以下几个方面：
（1）首先要用精炼简短的语言概述自己抽到的考题，便于考官查找相应的资料，进入你的评论。
（2）表达自己的观点要鲜明，不能模棱两可，不能语焉不详，不能东拉西扯，不能说了半天还没有说到自己正题上。
（3）评论语言要干净简练，不要用太多口语助词、副词，像^v^那么^v^^v^就是说^v^^v^然后^v^之类的连接语言，^v^啊^v^^v^钦^v^^v^嗯^v^之类的语气词要尽量避免高密度出现。 （4）身体在评论时要保持自然，不要手舞足蹈，情绪过于激动。
（5）语言最好要轻松幽默，不要危言耸听，不要上纲上线，举重若轻。用事实讲道理，贴近听众，是最好的评论方式。用语应该符合考生自己的身份。
（6）注重开场白和结尾。开场白有多种多样，比较常用的有^v^设问式^v^^v^叙事式^v^^v^抒情式^v^等，看你用哪种习惯就用哪种。一时想不出一个好的开场白的时候，最好利用当时的环境中看到、听到的一个生动有趣的细节说起，然后过渡到自己的话题上来。在力争开场白精彩的同时，不要忘了有一个耐人寻味的结束语。轻微总结一下自己的观点，便于听者理清自己逻辑脉络。说结束语时注意，最好要把抽到的命题原话或者自己根据材料提炼的主题结合到结束语当中去。
（7）千万不要冷场。即兴评论当中的冷场，是考生失分的重要原因。当评述开始后，应该一边说一边^v^审阅^v^自己，脑子里不要评价刚刚说过的话，不要考虑怎样说得更好，不要考虑老师及四周人对自己的评价。你要不停地说、说、说，不停地说下去，哪怕语无文采、前言不搭后语也没关系，一个目标：不能停，说下去！
（8）平时要多练习即兴评论，发现其中的规律性技巧，等上了考场，你就一定会成功！
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，欣赏。评述，综合。探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：
(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点：
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
难点：
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施：
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
20_即兴评述范文5
1、打麻将该不该有所限制？
2、“伪娘”文化等反串之风应该封杀？
3、“下跪”谢师恩的形式您提倡吗？
4、各银行向个人收“数钱费”是否合理？
5、你赞成“校园禁穿黑丝袜”吗？
6、约束言行、穿着是否等于建设校园文明？
7、遇到看病开一毛钱处方，该喜还是该忧？
8、成才标准是为国家做多大贡献还是考取名校？
9、电视相亲节目被叫停，你怎么看？
10、学校该不该强行实施校服制？
11、超市女工内急用赠品手纸被罚1500元是否合理？
12、唐骏“学历门”谁是谁非？
13、高考加分政策该改善还是该取消？
14、新生报到时，被拒绝入学，电子档案与纸质档案谁是谁非？
15、“非法经营者”谢朝平
16、民航系统200多名飞行员经历造假 103人来自深航
17、“大师”李一遭揭批 “闭关”应对舆论漩涡
18、成龙陷入“代言门”、“挺菲门”和“诈捐门”
19、开封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜”
20、解密养生大师张悟本神医神话
21、“国学天才”、8名复旦教授与省招办之间的较量
22、各地语文课本删除大量经典文章引发争议！
23、陈光标表示身后将“裸捐”：中国富人绝不做守财奴
20_即兴评述范文6
今后我将继续认真学习党的十八大精神，学习实践科学发展观，以人为本，倾听群众的心声，尊重群众的意愿，维护群众的利益，把群众的满意度、拥护度作为检验自己工作的根本标准。
XXX社区居民委员会
述职述廉人：
二〇一三年十二月二十二日
职 评 述 职 报 告
------《历练后的飞翔》
实验小学 周芳
尊敬的各位领导老师 ：
大家下午好！今天再次站在这里进行述职，心情依然是很激动，对于第一次参加职评的我来说，这绝对是一次学习与历练的机会，因此我不想过多的谈论自己获得的荣誉和成绩，只想对自己的以前的工作做以总结，对以后的未来做以展望。所以我述职的题目是：《历练后的飞翔》
做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名优秀的教师是我一生最执着的追求。20xx年毕业后，如愿以偿的当了一名小学教师。在不知不觉间，十二年的时光悄然飞逝，虽然我渐渐褪去了青春年少的无知走向了成熟，但是始终没有改变的是我这颗热爱着教育事业的心和与孩子们在一起的快乐。对于今天的述职，我想用三个词来表达： 第一个词是过去。这个过去指的是我在乡镇小学的几年，那时候的我带着梦想和激情投入到乡村小学的教育事业，从一个懵懂无知的孩子王到成为校级镇级的优秀教师，然后又担任所在学校的总务和教导主任，这每一次的进步和领导的提拔都和自己平时的努力和付出分不开的，可是我想说的是，这过去的九年是我成长和学习的九年，我感到很幸运，幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，也让我对自己的工作和责任有了更深的理解。
20_即兴评述范文7
2.方法和程序强调运用什么样的基本范式（假如是应用研究或对策研究）、什么样的方法论、什么样的资料收集和分析策略。这些一定要实现进行设计并反映到开题报告中。目前研究生部的开题报告文本格式中没有这部分内容是个缺欠。我们可以在研究内容一栏中补进。
开题报告的基本内容及其顺序：
论文的目的与意义;
国内外研究概况;
论文拟研究解决的主要问题;
论文拟撰写的主要内容(提纲);
论文计划进度;
其它。
其中的核心内容是论文拟研究解决的主要问题。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
论文拟研究解决的问题明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段*成果。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论*的观点或解决方法，简述初步理由研究生开题报告范例研究生开题报告范例。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论*的核心内容，提出和论*它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能*，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论*的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
国内外研究现状只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述研究生开题报告。基于论文拟研究解决的问题提出，允许有部分内容重复。
论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
初中美术“欣赏?评述”教学中学习兴趣的培养
兰州市西固区柳泉中学 苏成忠
摘要：《美术课程标准》中“欣赏与评述”不仅是美术学习的重要领域，而且也是培养学生综合创作能力的重要途径。兴趣是激发学生学习积极主动性的重要心理动因，是创造的动力。有了兴趣，学生才能对美术鉴赏活动感到愉快与充满好奇，化被动为主动，有效地激发学习动机与求知欲，使认识能力和表现能力得到提高。通过多年来的教学实践与经验，我总结了几条激发学生对美术欣赏课兴趣的方法，在实际教学中激发学生学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
关键词：欣赏、兴趣、方法、教学
美术欣赏课是初中美术课程的重要组成部分，美术欣赏教育是以美术艺术为手段让学生在学习和欣赏中性格、思想、情操乃至意志受到感染熏陶，从而达到育人无声的德育效果，在素质教育中有着重要的地位与作用。初中美术欣赏教育对学生在陶冶审美情操，提高生活品质、传承文化艺术，弘扬人文精神、调节心理状态，促进身心健康等方面的作用越来越引起人们的重视，成为社会文化中一个引人注目的亮点。美术欣赏通过对学生的审美心理培养，使他们对美有一个正确的认识，学会鉴赏美、创造美。在欣赏美术作品时所产生的穿透力和震撼力，使学生达到明是非、知善恶、辨美丑，向往真善美，自觉放弃假恶丑，从而使学生达到人格完善的目的。它对学生情感教育有其独特的作用，对人的影响是巨大的，能直接而强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处。
20_即兴评述范文8
华中师范大学xxx彭晓辉欲邀请日本前女优、现台湾红丝带基金会防艾大使红音萤进课堂同台上课，此事一经报道立刻引起轩然大波，校方被迫取消这一计划。红音萤现身武汉一会所，交流预防艾滋病知识。谈及邀请红音萤同台授课的初衷，彭晓辉表示，他在华中师范大学开设性学课堂已经有20年，选修这门课程的学生超过18000人，原本希望通过红音萤与大学生的交流，提高大学生防艾意识、探讨两性平等话题，然而公众仅仅将关注点聚焦到红音萤曾做过成人影片演员的经历上。图为台湾红丝带基金会防艾大使红音萤现场展示如何正确使用安全套。
20_即兴评述范文9
本册教材一共有22课，分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个领域。用三十二个课时完成，主要强调趣味性美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发展和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生生理、心理的发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授基础知识和基本技能。
20_即兴评述范文10
我国历代政府对官用马匹的牧养、训练、使用和采购等的管理制度称为“马政”,既然马政是国家的重要事务,马政即成为政府行政的重要内容,养马即成为百姓的重要义务.从商*始,一般的养马业上升成马政,后经历代统治者不断改革完善,逐渐成熟.明朝末年,以渔猎、骑射为主业的女真族重新兴起于我国东北地区,明万历四十三年(1615年),建州女真首领努尔哈赤率部统一了除叶赫外的女真各部,创立了八旗制度,八旗制度是清代的根本制度,“国语骑射”是清代统治者宣称的立国之本.在我国历史上,满族所建立的清王朝,以少数民族xxx入主中原而成就煊赫武功,对清王朝的建立、发展、巩固起到了重要的作用.满洲部族的兴起,与马有密切关系.清朝是中国封建社会的最后一个王朝,它是以崛起东北的满洲贵族集团为主建立的xxx,其在关外统治时期以满洲旧俗为基础,参考历代中原王朝相对先进的军事制度,制订了具有鲜明民族特色的军制,在八旗兵中,骑兵占居主导地位.本文试图从清代八旗马政的管理制度入手,以清朝前期为重点,分析清代八旗马政对于当时及后世的重大影响、意义、作用.笔者的旨趣是通过梳理、阐析清代八旗马政的发展、演变过程,指出其随着我国封建社会的逐渐崩溃而走向全面废弛.
本文由绪论、正文和结语组成.绪论提出研究主题的设定原因,介绍论文研究的主要问题,研究现状、研究方法、重难点及史料来源等,对相关史料进行概述,对相关论著进行述评,并提出笔者的旨趣.正文共分五章,第一章共分六节,介绍清代八旗马政建设的沿革,阐述满族悠久的养马历史,评析八旗骑兵的创建及其重要作用,探讨清代八旗战马的来源,表现清代八旗马政管理制度等级森严以及清代统治者高度重视畜养官马,评述清政府对于八旗马政管理严格的奖惩政策,并阐述清代八旗马政管理制度的废弛衰败.第二章共分三节,从设置、沿革、官员职掌、下属机构等角度介绍清政府马政主管机构——太仆寺,并评述其下辖两翼牧场的概况,清政府对于两翼牧场的各项政策规定,两翼牧场在清代马政中的地位、影响、作用等.第三章共分五节,从设置、沿革、官员职掌、下属机构等角度介绍清朝皇家马政主管机构—上驷院,上驷院为清代所属的三院之一,掌管宫内所用之马,清朝初年沿用明代之制,设立御马监,顺治十八年(1661年)以满语称为adun yam en,康熙十六年(1677年)改汉称上驷院,下设监管事务大臣,无定员；卿2员,一员由侍卫补授,一员由内务府司员补授,每司均有郎中、员外郎、主事等官,并评述其下辖大凌河牧场、达里冈爱牧场、上都达布逊诺尔牧场的概况,清朝皇室对于上述牧场的各项政策规定,以及其在清代马政中的地位、影响、作用等.第四章共分二节,论述清代八旗在全国的主要牧场的概况,追溯其沿革过程,评价其在清代整个历史发展进程中所起到的作用、影响、地位等.第五章共分二节,将全面评述清代八旗马政建设,对其在历史上所产生的利与弊进行了分析,试图指出其从一个侧面折射出清代历史的盛衰,结语起到总结全文的作用.
主要论述了清代历史论文范文相关参考文献文献.
清代历史引用文献:
分析四年级上下册教材发现内容编排上做到了知识的前后衔接，实现了知识的不断深入学习，更加强调知识的实际应用，提升学生的实际表现力和创造力；此外，本册教材也增加了艺术家及作品欣赏、材质等内容的新学习。
依据罗恩菲德、汤姆林森等人的观点，四年级下学期的学生开始进入写实倾向的萌芽阶段，初步的逻辑思维能力逐步形成，有了自己的见解。他们开始以客观的态度观察现实生活环境并进行探索，他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画。因此教师可以给学生提供通过欣赏或创作多种表现形式的作品的机会，以适应多种发展趋向的学生心理需求。
20_即兴评述范文11
10月24日，颜艳红虐童照片事件在微博上曝光后，10月25日，浙江温岭警方以涉嫌寻衅滋事罪刑拘了颜艳红，又以涉嫌寻衅滋事行政拘留了帮助颜艳红拍拎小男孩耳朵照片、颜艳红的同事、还在实习期间的童某。就在大家都等待当地警方下一步行动时，11月16日，@温岭**官方微博称：“温岭城西街道蓝孔雀幼儿园女教师虐童事件经警方深入侦查，根据罪刑法定原则，认为涉案当事人颜艳红不构成犯罪，现依法撤销刑事案件，对其作出行政拘留十五日的处罚，羁押期限折抵行政拘留。”
“因为公布的700多张照片中，有的孩子看不到脸，能比对上的也就10多个孩子”，而这些照片中涉及到的孩子，警方都在第一时间进行了调查和了解，除了找不到的，其余的七八个孩子都在家长陪同下，做了笔录。这些孩子中，包括嘴巴被贴胶带的，让男女孩亲嘴的，簸箕套在头上的和被颜艳红扔到垃圾桶的等。
20_即兴评述范文12
食人间烟火，品文化生活。大家好，我是王帆，欢迎收看《文化生活》。
“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”这是《诗经》中描绘女子出嫁的诗句。我们本期节目的主题词就是婚礼。《说文解字》中说：“婚，妇家也。礼，娶妇以昏时。”早在商周时期，婚礼要在黄昏举行。婚服也不是现在的大红一片，而是玄色。“黑中扬红”，按照五行思想代表了天地间最 神圣的色彩。一直到了明代，凤冠霞帔、大红喜服才正式成为中式婚礼的标配。那时候没有四通八达的道路，想要把新娘子娶回家也不是一件容易的事。《诗经•大雅•大明》记载：“亲迎于渭，造舟为梁”，讲的是周文王成婚的时候，把船并起来做桥迎新娘子过河，这也是目前历史上有关浮桥最早的记载。我们常说婚姻就像一座桥，联结两颗心，原来还真是有点历史典故的。
那说到联结两颗心，除了有桥梁以外，还有一种非常重要的民俗仪式，结发。“侬既剪云鬟，郎亦分丝发。觅向无人处，绾作同心结。”这是唐代女诗人晁采的《子夜歌》。我自己刚刚成为新娘，也剪下一段头发送给我的爱人，也希望来自异国他乡的他能够更多地了解中国的传统文化。可没想到，他告诉我，在他的家乡意大利也有结发的风俗，他的父母就曾经剪下一段头发放在一起保留至今。原来啊，同一个世界，可以共享同一种风俗，饱含同一份深情。
其实，通过婚礼的演变，我们就不难看出，文化在历史的纵向维度和地理的横向维度上，不断地流变、融合、发展、共通。这也是华夏文明五千年璀璨繁华的原因，兼收并蓄，博采众长。没有一个国家、一个民族、一种文化能够孤立地发展，正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。”感谢大家今天收看《文化生活》，我们下期见，有请撒贝宁。
观众朋友们大家好，欢迎收看《诉说》，我是主持人王帆。
屋后的老树在风中梳理长发，昙花在梦中发芽，小路总有说不完的情话，悄悄告诉你哪里是家。提到家，大家会不会想到拿起纸笔写一封家书呢？
古人说“烽火连三月，家书抵万金。”在战争年代，家书极其地重要，因为你要让家人知道你是平安的。刘勰在《文心雕龙》当中说“心生而立言，言立而文明，自然之道也。”什么意思？所有的文字，所有的语言都要从心出发，而家书最重要的作用就是我们写的话都是心里的真心话。
那么我们今天节目的嘉宾在她的节目当中与我们分享了很多的文字书信。见字如面，见信如晤，今天就让我们听一听，董卿“一封家书”的故事。
董卿：我觉得王帆今天整体的表现非常好。你在三分钟自我展示中有很多引经据典，给我们营造了一个诗情画意的意境。这点你在自我的定位和把控上是完成得非常好的。
文化类节目不太好是因为它看上去什么都可以说，但实际上说什么才能说到别人的心里去？它的受众到底是谁？我要达到什么样的一个传输得目的？怎样才能够让我所有的信息都是有效的？结发在中国古人中有多么重要的地位？结字在众多的汉字中有什么特殊的含义？那为什么意大利人也这么看呢？把它放大以后再延伸到其他的文化点。
文化类节目还是有一些现实意义，所谓经典观照现实，最后才能触动到人心。
康辉：我觉得王帆拥有作为一名文化类主持人很好的条件和素质，因为你真的是一名读书人。三分钟的自我展示，她可以提前准备。但九十秒的即兴评述真的需要现场临时发挥。
九十秒的即兴评述，对于一些诗词信手拈来。读书人带有一丝书卷气，这让你在这个舞台有一份坦然的自信。我觉得这是你在这个舞台上能够释放自己魅力的非常重要的一点，我非常看好你做文化类主持人的职业发展。
20_即兴评述范文13
听故事印初心，欢迎收看今天的《故事》，我是小米。
熟悉小米的朋友应该都知道，我来自新疆。那么一提到新疆和新疆人，大家的第一反应是不是这样，“朋友，羊肉串羊肉串”或者是这样……谢谢大家。
但是今天小米要给大家讲述的是一群不一样的新疆人的故事。在2000年，十五位从河北师专毕业的的年轻人只因一句：“我们那儿真的很需要老师”，就辗转奔波了五千公里来到了新疆塔克拉玛干沙漠最南端的且末县。刚到且末时他们因为极度干旱的气候嘴唇干裂，甚至每天都在流鼻血。一年两百多天的沙尘天气更是让人受不了。沙尘暴严重时，一连好几天都要停课。这让他们明白了，且末县恶劣的自然环境是缺老师的重要原因，但他们却义无反顾。
虽然选择了大西北，但他们心里依然挂念着远方的家人。20_年辛忠起老师的母亲突发脑梗，瘫痪在床。辛老师望着病床上的母亲，一句话也说不出来，他多想留在母亲身边照顾她，但是他没有办法，因为孩子们要开学了，他得回去。20_年5月辛老师的母亲病情加重，但他因为放心不下正在高三备考的百余名学生，晚归了十几天……
（……）信中这样说道：“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。让青春之花绽放在祖国Z需要的地方”。他们都是平凡的人民教师，用自己的青春灌溉着沙漠里的那些“小红柳”。我，就是“小红柳”中的一员，李桂枝是我的初中班主任、侯朝茹是我的高中班主任、辛忠起是我的语文老师。他们正在用自己的奋斗故事告诉大家“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”感谢您的收看，谢谢大家。
年轻的花朵为青春中国绽放，年轻的歌声为青春中国&歌唱。现场和电视机前的观众朋友们，欢迎回到20_年元旦跨年晚会，“这就是青春”的现场，我是主持人小米。
（省略200字……）
我们可以看到还有二十秒就进入我们的20_年了，年轻的朋友们，你们现在是不是已经激情澎湃了？和我一起倒计时，一起进入到20_年，好吗？十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，新年快乐。
董卿：首先小米拥有维吾尔族姑娘的活泼可爱、能歌善舞、容貌娇美，而且你一上场就把维吾尔族的舞蹈很巧妙的融在了你的讲述当中，一点都不生硬，充分地发挥了自己的民族优势。
康辉：三分钟自我展示，这个故事我也觉得挺感人的但是真真正正一下子砸到我心的时候，是因为你是说，我就是那些“小红柳”当中的一个，这三个老师都是我什么时代的老师。所以当我今天看到舞台上这样一位阳光、明媚、健康、美丽的姑娘时，我就更能深深地理解那些老师，他们的付出，他们带来的这种教育和爱的力量到底有多大。所以今天小米真的非常非常让我感动。
20_即兴评述范文14
2.方法和程序强调运用什么样的基本范式（假如是应用研究或对策研究）、什么样的方法论、什么样的资料收集和分析策略。这些一定要实现进行设计并反映到开题报告中。目前研究生部的开题报告文本格式中没有这部分内容是个缺欠。我们可以在研究内容一栏中补进。
开题报告的基本内容及其顺序：
论文的目的与意义;
国内外研究概况;
论文拟研究解决的主要问题;
论文拟撰写的主要内容(提纲);
论文计划进度;
其它。
其中的核心内容是论文拟研究解决的主要问题。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：
论文拟研究解决的问题明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段*成果。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论*的观点或解决方法，简述初步理由研究生开题报告范例研究生开题报告范例。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论*的核心内容，提出和论*它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能*，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论*的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
国内外研究现状只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述研究生开题报告。基于论文拟研究解决的问题提出，允许有部分内容重复。
论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
分析四年级上下册教材发现内容编排上做到了知识的前后衔接，实现了知识的不断深入学习，更加强调知识的实际应用，提升学生的实际表现力和创造力；此外，本册教材也增加了艺术家及作品欣赏、材质等内容的新学习。
依据罗恩菲德、汤姆林森等人的观点，四年级下学期的学生开始进入写实倾向的萌芽阶段，初步的逻辑思维能力逐步形成，有了自己的见解。他们开始以客观的态度观察现实生活环境并进行探索，他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画。因此教师可以给学生提供通过欣赏或创作多种表现形式的作品的机会，以适应多种发展趋向的学生心理需求。
20_即兴评述范文15
作为一名副书记，我认为自身的一言一行都关互着党在人民群众中的形象。为此，在日常工作中我始终坚持严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做。带头落实党风廉政建设责任制。在工作取得较好成效的同时，也存在着一些不足。主要表现为：一是思想上对学习不够重视。由于工作头绪多，总觉得工作忙，没时间，缺乏学习的自觉性。二是作风上随大流，廉洁自律标准不高，要求不严。这些不足我将在今后的工作中高度重视，切实予以解决。
总之，在我任职的这段时间以来，在领导和广大村党员干部的大力支持帮助下，我的工作取得了一定成效。这些成绩的取得，是村支两委正确领导的结果，也是全体干部、广大党员群众积极参与配合、支持的结果。但这些成绩与党和人民群众的要求和希望相比、与发展的形式和任务相比，还有很大的差距。在今后的工作中，我将树立牢固的为人民服务的观念，坚决贯彻落实科学发展观，坚持党性原则，增强致富本领，起到带头作用，树好自身形象，发扬勤劳俭朴勇于拼搏的光荣传统，解放思想，抢抓机遇，求真务实，进一步增强组织观念，遵守党的章程和党纪党规，事事处处严格要求自己，努力工作，为实现富民强村做出我应有的贡献。
村干部述职述廉报告范文(二)
各位领导、各位党员：
大家好!我是XXX社区干部XXX。20_年,在上级党委、政府的领导下，在全社区干群的共同努力下，XXX社区的经济社会建设又取得了一次长足的进步，各项工作更上了一个新台阶。在这里，将我今年的工作情况、廉政情况向大家作一个汇报。
20_即兴评述范文16
1.在研究内容中，一定要陈述所研究和解决的问题；要明确所使用的研究方法和手段；要明确可能遇到的困难及其解决办法。
2.在论文纲要当中，可以不详细列举内容（但应有些观点），因为纲要有可能在具体研究过程中发生变化。但一定要提供一个框架性的内容，也应该将所研究的关键词列举上。关键词实际很重要，对厘定你的研究领域以及所使用的方法，都有启发和规范作用。
3.研究内容很能展示你的研究深度和观点，因此，应该对观点（也许还是假定）有所陈述。
20_即兴评述范文17
1.从总体布局上看，学院的硕士论文应该有一定比例（建议不少于1/3或1/4）是从事基础理论研究的，以此保证学院的学术风气、学术水平以及在学术界的影响，也借此发现学术人才。换言之，在每位教师所指导的研究生中，应该至少有1/3的学生要写作纯理论文章。
2.所有论文都应该是立足于解决问题（problem-resolving），包括纯理论问题、应用问题或对策问题。因此，学生选题的思路应该先从问题入手，而不是先从研究范畴入手。没有明确所要解决的问题的开题报告和论文，是不合格的。
3.选题应该具有一定的前沿性（创新），表现在纯理论模型的构建、某种理论的全新应用或进一步的证实或证伪，或者提出一套完全独特而系统的对策。达到以上标准的，自然是优秀的论文。不过，现实一点看，学生也可以在以下方面谋求局部的创新，包括方法的创新、观点的创新、资料的创新、视角的创新和应用领域的创新。其中，对于硕士研究生而言，切实可行的是后四者，尤其是视角的创新，将能培养学生认识问题的独特素养。需要注意的是，一些所谓的_引入_、_应用_或_借入_型的文章，往往囫囵吞枣，没有深入发掘_引入_之条件，从而也就没有新发现，甚至出笑话。这样的文章，应勿鼓励。
4.选题在文字表达上要清晰、确切，不要玩文字游戏，更不能以不知为知之，显示出投机的学风。那种习惯于堆砌名词（更可怕的是堆砌连自己都不知道什么意思的名词）的做法，不应该谬种流传到学生那里。
5.选题要和专业相关，要符合自己所选择的研究方向，要和指导教师的研究背景相协调。本专业不鼓励语言类的选题，除此之外，选题没有领域限制（只要视角独特，可以在同一领域进行研究，从而丰富研究成果，构成学院特色。但不能深刻理解此点的学生，建议选题在领域上或视角上先求新）；不鼓励教师指导超出自己专业范围之外的选题；应避免完全雷同的研究题目。
20_即兴评述范文18
观众朋友们大家好，欢迎收看今天的《小城故事多》，我是主持人熙雯。
上期节目当中我们到访了“淡妆浓抹总相宜”的杭州，这一期我们就去它的好邻居——苏州看一看。都说“上有天堂，下有苏杭”，作为一个在苏州长大，在杭州上学的南方女孩，我这成长经历呀可真是一步都没有踏出过天堂，自称一句“仙女”不为过吧。
“君到姑苏见，人家尽枕河。”相信很多没有来过苏州的朋友，就已经从文人墨客的笔下当中窥探出几分姑苏城的风貌了。说起苏州园林，杜丽娘她是这么说的——“不到园林，怎知春色如许”。一个小小的园子竟然可以装下整个春天的颜色。明月清风本无价，近水远山皆有情，在这里你仿佛真的能够看到古人们在亭子里欢声笑语，在小飞虹里闲庭信步。而在古城区，历史的风貌也被很好地保留下来了。就拿公交站台来说，方寸之间也被设计成了粉墙黛瓦小轩窗的别致和多情，而吴侬软语的报站声，更是能够让你融入到这座城市的骨髓和血脉当中。
苏州是一座出门就能碰到园林的城市，也是一座抬头就可以看到高楼入云的城市。它既有历史的厚度，也在不断地刷新着它的速度和高度。今年刚毕业的我，选择回到这座小城，成为了一名记者、一名主持人。我可以做的就是用眼睛发现生活里的真善和美好，用脚步丈量这个伟大的时代。 我的梦想很简单，就是在最美好的年华，为初心而奋斗。我想大声告诉你，我不是一朵花，我要做一棵树。给我时间，我正在努力生长。（撒贝宁入场，后被拉回去）
（说唱）天南海北各路英雄今天来相会，我拍拍胸脯告诉自己千万别后退。青春阳光要向上，敢拼敢想敢闯荡，九五后的我们必定来日大有可为。今日奋斗有我，为梦大声歌唱。年轻人要坚定奋进，大步迈向前方，来到这方舞台展现，必定不同凡响，不忘初心方得始终，我在追梦路上。我是熙雯，我们下期再见！
现场和电视机前的观众朋友们大家好，欢迎您收看今天的《经典咏流传》，我是主持人熙雯。
（省略200字……）
今天，我们站在延安的宝塔山下，在八十年前，由冼星海作曲的一首《黄河大合唱》也在这里唱响。在80年后，这首“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的经典歌词，依旧铭记在我们的脑海。今天在现场有一群青年人在这里继续唱响经典。
董卿：很羡慕你生在苏州，长在杭州，得天地之精华，而且今天讲的内容也很美。当年教科文组织对苏州园林的评语就是：世界园林得益于中国园林，而苏州园林又是中国园林杰出的代表。
但我个人也认为，后面的那段说唱是不是真的十分必要？前面的演讲已经很完整了，也就是说后边完全可以利用十多秒的时间用更加有价值的，有信息量的内容去填补它，这是因为刚才的意外我想到的（撒贝宁冒场）。
但是九十秒的即兴评述，可能你是想用高调门来吸引大家的注意，但是它的语速、情感拿捏的分寸，还是不能那么随意的开口。主持人要对整个节目是怎样的节目，要了然于胸，然后你们才能更好地定位，今天该以什么样的形象出现。
康辉：刚刚董卿老师给熙雯提的这些是我们一个非常高标准的职业要求。你知道我们的晚会通常一段开场、一段结束语，可能需要包括主持人在内的团队聚在一起磨很长时间，几易其稿得出来的。
我们现在是要求选手在很短的时间内，自己组织语言，符合这个节目的调性，还要语言精致和凝练，真的非常不容易，所以刚才你的九十秒已经完成得相当好了。
20_即兴评述范文19
说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一个人的脸，好比初次见面时的第一印象。有些同学的开场白很一般，没有什么特色，也就没有给考官留下印象，没有印象，很可能意味着你的面试的失败。因此，考生的第一个目的就是要给考官留下深刻的印象，就需要有一个精彩的开场白，让考官从混混沌沌的神情中觉醒，有一个耳目一新的感觉，那么，考生的即兴演讲就成功了一大半。比如：在座的各位老师好，今天，我抽到的题目是******。刚才，在我来到考场的路上，我的父母对我说，你认真就一定能够成功，接着，他们对我投来赞许、希望的目光；现在，我看各位老师，你们的眼里的目光和我父母的几乎相同，不同的是，你们的眼里透露更多的是期待，期待此时此刻的我有一个出色的表现，我想我会的，我回忆我的真实水平回答你们！
上面这些话，是一位考生在考场上的开场白。
结尾好像一出压轴戏，也就是最初味道最见功夫的点睛之笔。结束语要概括一下全片所讲的内容，此时，一定要把抽到的那个命题的原话结合到结束语中去，甚至就是那一句话，然后，加以反问、正话反说、提示等。
即兴演讲还有一个要注意事项，就是说下去、不能停。有的考生虽然演讲的构思、语句都不错，甚至开场白非常精彩，但是，整个演讲断断续续，话语结结巴巴不顺畅，其在考官心中的印象大打折扣，成绩也不理想。
造成这种现象的原因是过分追求完美。你想，口语和书面语的区别之一就是烟进度不同、灵活度不一样、句子的长短不一样。很多学生平时写多说少，文采横溢而笨嘴拙舌，这在很大程度上束缚了自己的临场发挥；而且平常喜欢反思自己刚说过的话，喜欢重复、调整自己说过的话，久而久之就养成了习惯，这样不好。主播靠说话取胜，编导也要靠说话与人沟通，可以说这两个行业都要靠说话进行日常工作，说话在工作中占有很大的比重，否则，考生不如直接高考，还面试干什么？ 克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多，有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所讲的话！要知道，没说好的地方已经过去了，不要总在考虑怎样才能说得更好，不要再自己和自己谈论这样讲好还是那样讲好，时间不允许，而且，更造成了不自信，导致思想空白，再加上着急，一下子就没话可说了。所以，你要千万记住：按照构思，说下去、说下去，哪怕前言不搭后语也要说下去！前提是说清楚自己的原来的意思，让老师不误解。
20_即兴评述范文20
通常提供应考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。这对于选拔日后在党的^v^喉舌^v^机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是准确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。所以考生在立意的时候必须非常注意，否则一着不慎，满盘皆输。
20_即兴评述范文21
播音主持即兴评述范文
冯洪荣说，在工读学校就读的孩子普遍认为老师对他们是嫌弃的，他们中大多数人经历过被冤枉、不被尊重的事情，遭到老师讽刺、挖苦、冷淡、体罚，而最严重的处分常常就是学生自暴自弃的开始。
冯洪荣建议应完善学生处分制度，实行学生处分听证制度，给孩子一个申辩的机会，学校也应该给孩子一段时间来考察他们的日常行为，避免他们因为被误解和被冤枉而丧失信心。另外，学校还应该为这些孩子建立档案，并实行导师制度。由学校教育经验丰富的教师定期与孩子们交流、谈话，让他们得到更多理解和单独指导。
即兴评论范文：
教育体制改革一直是我们近年来讨论的热门话题，从应试教育到素质教育，从一专多能到全面发展，我们的教育体制正一步步走向成熟。上面这则新闻里提到的给_问题学生_申辩的机会这样的举动，可以看成是教育改革的一个成果。
作为中学生，我们都有这样的体会：以前的教育方式大 都是老师对学生的单方面的灌输和规教，如果我们犯了错误就只有受教育、挨训的份儿。这样的教育方式的缺点是缺少老师和学生之间的沟通和交流，容易造成强迫教育，使学生失去自我教育和自我反省的主动性，这样对学生的德育发展就形成了阻碍。而现在的教育越来越倾向于师生的互动性，鼓励学生自我教育、自主学习。希望老师多听听学生的反馈和心声。我认为，给_问题学生_申辩机会这样的举动恰恰是适应了这一点，发展素质教育，提倡人性化教育，给学生说话的机会，既是对学生的尊重，又是教育模式的一种进步，特别是对犯错误的学生应该加以教诲，但又不能妄下结论。老师应该与学生多接触，看看学生是否有委屈。即使是学生真的犯了错误，也应该及时地了解他们的思想动机，然后采取对策。对症下药才能药到病除。
20_即兴评述范文22
因为即兴评述考试的时间通常不长，一般在三分钟左右，而准备时间也很短，所以当拿到题目以后，第一项工作就是审题，判断题目的真实含义。这个环节要非凡注意不要抓住半截就开跑，比如：^v^环境保护，人人有责^v^，它要谈的绝不仅仅是环境保护的话题，而是要落实到^v^人人有责^v^上面。又比如：^v^'节约的意义^v^，面对这个题目如果一味谈我们应该如何去节约就本末倒置了，重点应该放在^v^意义^v^二字上面。
20_即兴评述范文23
用于艺考的即兴评论题目，一般都不会太偏，往往是社会舆论已经热烈讨论过的话题，因此在应试的时候，一些创新的观点和思维方式往往能引起考官的注意，只要考生能够言之成理，肯定会比四平八稳的观点获得更多的印象分。
因此要多运用逆向思维、发散思维、类比思维等方式，让自己的观点在情理之中，意料之外。所谓情理之中，就是要符合人情事理，不能违反人们一般的认识规律和道德规范。所谓意料之外，就是不能够依据常理，要说出别人想不到的话。
20_即兴评述范文24
①审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记 住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如“对高中生‘早恋’现象 谈谈你的看法”一题，如果你说“高中生‘早恋’也没有什么，处理好了还可以促进学习，事业爱情两不误”这个观点虽然很明确，但不能说是正确的。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。
②确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。 因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽 量开阔些，如“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：
观点：高中生谈恋爱是不对的。
其一，危害性：影响学习；有碍身心健康；影响风气；辜负父母老师的期望等等。
其二，如何解决这一问题：中学生自身；家庭；学校；社会。
其三，结论：树立远大人生理想和目标；发奋学习，立志成才。 准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。诗人杜甫说得好：“语不惊人死不休”，所以要重视开好头，收好口。
③强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结 构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
④联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己 的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一 个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
⑤自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行， 有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人” 的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要 “硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够 渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
⑥自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质 要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3 至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
需要提醒广大考生的是，即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚 至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。
20_即兴评述范文25
观众朋友们大家好，欢迎收看《中国故事》，我是主持人颢玥。
今天我们讲的故事要从长城开始说起。长城上下两千年，纵横十万里，而现在它不仅仅是我们中国的象征，更是世界历史的一段奇迹。现在随着历史和风雨的侵蚀，以及人为的破坏，许多古长城正在开始消逝，而我们现在要讲述的这位故事的主人公就是一位拼尽了全力都要保护住长城记忆的老人，他就是李生程。
李老今年六十五岁了，从小生长在陕北长城脚下的李老，可以说是对长城充满着感情。一开始挂着相机拍摄长城，后来就越对长城越有感情，开始研究起了长城的文化。这一路上他历经一百零八天，徒步了一千五百多公里，做了三万字调查笔记。虽然这一路风餐露宿，而且陷入过沼泽地里，但是依旧没有让他回头，继续大步地向前走着。如今李生程老人依然在行走着长城，他现在才刚刚拍摄完成一部三十九集的长城纪录片，我问他：“您的身体还没有痊愈，这样吃得消吗？”他却说：“放心吧，我包里背着救心丸呢。”我想正是李老四十年坚定的行走，才为陕北长城留下了一段段的珍贵的影像资料，才让越来越多的人了解长城、重视长城，保护起了我们中华民族的根。
而我也很幸运，我也在用我自己的脚步丈量着祖国大地，用镜头记录下了许许多多像李老这样的普通人他们背后的故事。一路上我哭过、笑过，也狼狈过。其实并没有什么天生的勇者，是记者的责任让我不断地尝试，勇敢地接受挑战。因为我相信我的脚下沾有多少泥土，我的心中就会沉淀多少真情。感谢您的收看，我们下期节目再见。
观众朋友们大家好，欢迎收看《第三届器乐节目大奖赛》的主持现场，我是今天的主持人颢玥。
在今天大家一定发现，在现场有一个非常特别的人物站在我旁边，没错，它就是一个机器人。可能很多人说这个乐器比赛为什么会有机器人在我旁边？你可以先观察一下，他的手指是不是很不一样呢？它有53根，而且每一根手指都和我们人类的手指一样有三根关节，非常的灵活。
那它今天将有一个任务，将是和我们中国著名的钢琴家朗朗先生一起弹奏一段《野蜂飞舞》。这个相信学过钢琴的朋友都能了解，《野蜂飞舞》是一个难度非常大的曲目，我相信大家很期待。那接下来就让我们一起有请今天的嘉宾朗朗先生，掌声欢迎。
董卿： 颢玥是在中国国际频道《远方的家》那个栏目吗？多长时间了？（颢玥：五年了，大学毕业到现在。）如果一个节目做了五年，那么对它是有感情的。
应该会更生动的、更鲜活的东西呈现在我们的面前，应该带着热乎乎的气息。现在感觉还是稍稍有一点点的隔离。
九十秒即兴评述，对这个机器_钢琴这个事件，你没有太大的兴趣。《野蜂飞舞》本来练的就是速度。那么53根手指头弹上去是不是就没有那个钢琴家什么事了？他们这样的合作又会带来什么样的效果？在自己未知的时候，也可以提出很多的设想、问题，引起大家的兴趣，而不是简单地说，我们给他们掌声吧！你们想不想看！那个就太流于表面了。
——END——
本期文字稿到此就结束了，如果想要获取1-12期【央视主持人大赛】的文字稿，请移步【亭语小楼】（V）回复01。
20_即兴评述范文26
此种结构较前两种结构复杂，但如果运用得当将会收到较好的效果。递进式结构是指在即兴评述中逐步深入、层层递进的组合样式。这种“抽丝剥茧”的方法较适用于对名著名句和诗句的评述。这种结构的实质是人们由浅入深、不断深化的认识过程在评述结构上的反映。
在递进式结构中，评述者不是直接提出自己的结论，而是先提出表层的、容易使人接收的观点，继而由表及里，环环相扣，层层递进，步步深入，最后得出结论。用这种结构阐发事理，往往获得水到渠成，令人信服的效果。
20_即兴评述范文27
110年前“汉阳造”钢轨至今还在正常使用。记者昨悉，这条钢轨位于四川省达州一处铁路桥上，是西安铁路局23岁的见习路线工渠敬雷近日在路线巡查中偶然发现的
“这条钢轨内侧清晰铸有繁体字：‘1902年汉阳铁厂造’。”渠敬雷说，该钢轨全长约25米，位于万源市境内的万白货运专用线一处山间铁路桥上，是作为护轨使用的。据悉，护轨是在铁路基本轨内侧增设的两根平行的钢轨，主要是用来防护火车轮掉道，帮助卡住车轮缘内侧。在铁路平交道口、桥梁等地段常设有护轨。“历经110年风风雨雨，依然‘坚守’在岗位上，太神奇!”
20_即兴评述范文28
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和措词的准备。 还有一个，如果抽到没有确定主题的演讲题时，你就要尽快立意，根据题目选择一个中心来构思演讲，比如：《我中学时代的一个朋友》，你要马上选择一个要说的人物，并且要确定好说他的什么、哪一点或哪几点。
还比如，你抽到的题目是《由交通堵塞想到的„„》，这是你就要从中引出一个主题，这需要你的发散性思维，你可以确定中心为：提高司机的行车道德水平；加强道路建设等；控制人口刻不容缓等。 2、构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主题分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规定的时间里无话可说了。
怎么确定分论点呢？比如这个题目：《失败是成功之母》 A， 开场白；
B， 破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；说明失败的原因、失败的教训等；
C， 对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系，
D，联系现实生活，联系实际，从正反两个方面例举，说明人们怎么样对待失败与成功，说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要；说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则，„„„„
E， 对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。
20_即兴评述范文29
即兴评述范文一：勤能补拙
各位评委老师好，今天我抽到的题目是_勤能补拙_。(介绍题目)
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。(总的说明观点)
事实不正是如此吗？(转折,过度,开始下面的评述)
梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。 由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。(正面事例)
但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了(反面事例)。
20_即兴评述范文30
1.从总体布局上看，学院的硕士论文应该有一定比例（建议不少于1/3或1/4）是从事基础理论研究的，以此保证学院的学术风气、学术水平以及在学术界的影响，也借此发现学术人才。换言之，在每位教师所指导的研究生中，应该至少有1/3的学生要写作纯理论文章。
2.所有论文都应该是立足于解决问题（problem-resolving），包括纯理论问题、应用问题或对策问题。因此，学生选题的思路应该先从问题入手，而不是先从研究范畴入手。没有明确所要解决的问题的开题报告和论文，是不合格的。
3.选题应该具有一定的前沿性（创新），表现在纯理论模型的构建、某种理论的全新应用或进一步的证实或证伪，或者提出一套完全独特而系统的对策。达到以上标准的，自然是优秀的论文。不过，现实一点看，学生也可以在以下方面谋求局部的创新，包括方法的创新、观点的创新、资料的创新、视角的创新和应用领域的创新。其中，对于硕士研究生而言，切实可行的是后四者，尤其是视角的创新，将能培养学生认识问题的独特素养。需要注意的是，一些所谓的^v^引入^v^、^v^应用^v^或^v^借入^v^型的文章，往往囫囵吞枣，没有深入发掘^v^引入^v^之条件，从而也就没有新发现，甚至出笑话。这样的文章，应勿鼓励。
4.选题在文字表达上要清晰、确切，不要玩文字游戏，更不能以不知为知之，显示出投机的学风。那种习惯于堆砌名词（更可怕的是堆砌连自己都不知道什么意思的名词）的做法，不应该谬种流传到学生那里。
5.选题要和专业相关，要符合自己所选择的研究方向，要和指导教师的研究背景相协调。本专业不鼓励语言类的选题，除此之外，选题没有领域限制（只要视角独特，可以在同一领域进行研究，从而丰富研究成果，构成学院特色。但不能深刻理解此点的学生，建议选题在领域上或视角上先求新）；不鼓励教师指导超出自己专业范围之外的选题；应避免完全雷同的研究题目。
20_即兴评述范文31
大家好！欢迎大家收看《言之有“礼”》，我是李礼。
我曾经在美国布朗大学攻读计算机硕士（学位），后来学了音乐剧（专业），又加（入）了一个迪士尼合唱团。在排练的第一天，我就早早地赶往排练厅，但远远的，听见有个同学在唱歌，他唱得好像声情并茂，但其实严重跑调。后来我才知道，他患有严重的听力障碍，如果不借助助听器，他对声音就仅仅有一点点感知。我想那能不能用我所学的计算机知识来帮助他，去换一种方式来感知声音呢？后来我知道， 通过观察在同一个平面上这些颗粒因扬声器振动而组成的不同图案，我们就可以把声音可视化，形成不同的“声音指纹”。 大家看，这个每一个频率对应的“声音指纹”都是独一无二的。比如说我们的董卿老师，如果您要唱歌，想去唱女高音的话，可能会遇到右上角的这幅图，因为它代表女高音的High C（音）。这样呢我们就可以看到声音，如果把这些静态的图案动态化，我们就可以感受音乐的风格。像这样颜色和线条比较单一的风格可能是这样的。这样我就帮助我的同学看见了声音。
随着科技的进步，越来越多的人们开始享受科技的美好。外骨骼帮助残疾人朋友更好地走路，矫正颜色的眼镜可以帮助色盲的朋友看到真正的蓝天白云，可能这就是科学的意义，让我们每一个人都 能够平等地同样地享受这个世界的美好，但更重要的是打破人与人之间隔阂的，仍然是一份火热真诚、柔软包容的心。感谢大家收看《言之有“礼”》，我是李礼，我们下期见。
现场和电视机前的观众朋友们，大家晚上好。欢迎大家收看20_年中央广播电视总台中秋文艺晚会，我是主持人李礼。
在过去的这20_年的前半年，我们国家真的是丰收啊。世界园艺博览会正在北京召开，探月工程又有了新的迹象（省略30字……）。
在今天的主会场，我们要给大家一个惊喜，就是不仅仅今年我们会在主会场有这个文艺晚会，我们还在四大名楼的分会场与大家一起去庆祝。大家可以按照屏幕下方的LX方式去进行D信互动，那么D一道题就是四大名楼到底是哪四大名楼？如果您答对了的话，就会有可能获得由中国劲酒为大家提供的月饼和美酒。那么接下来就请大家欣赏第一个节目，由撒贝宁带来的“今儿个老百姓，咱们真高兴”谢谢！
董卿：李礼在现场给大家带来了很多欢乐。但就算是文艺类主持人，也还是需要控制你的节奏和语言。你列了一个“声音指纹”的四幅图，并以此跟观众互动，这个方法是很好的！但是当你的观众并不了解你的互动内容时，他们是没有办法真正和你形成互动的，这就很容易形成一个“自说自话”的感觉。
比较大的问题是出在九十秒的即兴评述中。哪怕你说出四大名楼中的一到两个地方，也就完成了信息量的提供。现场这么多观众，他并不知道四大名楼的设置都是为了什么！主持人也是有任务的，他不是随意地说我想说什么就说什么，那样就真的变成单位的联欢会了。
20_即兴评述范文32
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
20_即兴评述范文33
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。
2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和_。
3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
村干部述职述廉报告范文(一)
自我任XX总支副书记以来，在村支两委的正确领导下，在广大党员、干部的支持下，我加强学习，努力工作，坚持一切从自己做起，自觉接受群众的监督，时刻不忘党和人民群众赋予的权利和义务，认真学习党和国家的方针、政策和法律、法规，严格要求自己，创新思路求发展，攻坚克难促发展，在班子其他成员的配合下，在全村人民的共同努力下，工作取得了一定成效。下面，按照上级的安排，我就自己任职以来的工作、学习和思想情况向各位领导和同志作如下汇报：
20_即兴评述范文34
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。（造型、表现）
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。（欣赏、评述）
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）
20_即兴评述范文35
1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，接触各种材料，提高美术兴趣。
2、充分和利用设计，绘画，写生等教学手段，调动学生学习兴趣和_。
3、利用示范，多媒体等直观手段进行欣赏以加强学生的兴趣，开拓视野，并辅以技法训练及增强其表现力。
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型。表现，设计。应用，欣赏。评述，综合。探索四个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标：
(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点、难点：
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
难点：
1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
五、教学措施：
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
村干部述职述廉报告范文(一)
自我任XX总支副书记以来，在村支两委的正确领导下，在广大党员、干部的支持下，我加强学习，努力工作，坚持一切从自己做起，自觉接受群众的监督，时刻不忘党和人民群众赋予的权利和义务，认真学习党和国家的方针、政策和法律、法规，严格要求自己，创新思路求发展，攻坚克难促发展，在班子其他成员的配合下，在全村人民的共同努力下，工作取得了一定成效。下面，按照上级的安排，我就自己任职以来的工作、学习和思想情况向各位领导和同志作如下汇报：
20_即兴评述范文36
即兴评述，也就是我们所说的演讲，使很多面试中必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思，最后完成4--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示性的料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考察学生的思维速度
