六年级家长日志范文1
今天有很开心的事情，带我的前辈说我做事很认真。得到别人的肯定真是一件很不错的事情。通过几天的相处我和同事都蛮熟了还会时不时地说说生活上的一些小事，大家都相互关心。每天都很普通，每天也都很特别。大家都很好相处的。那个常帮我的同事姓曾我就叫他曾姐，因为她比我大，对我很照顾很是感激她。教我做事的那个同事平常总是说说笑笑的，但一和工作有牵扯她就立刻严肃起来，让人不得不跟着一起认真。其实她平时怎么看不都会是有脾气的，但做错事她还是会训人的。
六年级家长日志范文2
值新春佳节，在此给老师和家长朋友们及小朋友们拜个晚年，祝愿身体健康，万事如意!
看到家长朋友们分享了很多优秀的日记，心中又是着急又是惭愧。想说的话有很多，就是不知道怎样下笔，也不知从何说起，真是急人。今天鼓气勇气写一下吧，希望大家批评指正。
都说父母的陪伴是给孩子成长最好的爱，以前从来都没体会到。年前的时候，抽了一点时间，带上女儿和儿子，去超市闲逛了一回。说是闲逛，心里还在牵挂着别的事，有点心不在焉，任由两个孩子上窜下跳。孩子们可高兴了，一家人很长时间没有一起逛街了。孩童的纯真是来不能伪装也从来都无法掩盖的，姐弟俩个一会儿找妈妈照像，一会找爸爸比赛跑。熙熙攘攘的超市里，仿佛整个世界都在陪他们闹腾。女儿跑到面前嗔怪道：“我小的时候你们从来不陪我玩，现在陪弟弟，你们偏心。”是啊，孩子批评的对，从来都是忙忙忙的我们，忙工作，忙应酬，忙家里，忙家外，总有忙不完的事，女儿初中都已毕业了，回想起来，还真是没正经陪她做点什么事。想到这里，心里竟有点酸溜溜的。过去的已经无法弥补了，珍惜眼前的吧。心里暗下决心，以后多向其他家长朋友学习，在孩子的学习和生活中，多参与，多学习，常陪伴，勤交流。
六年级家长日志范文3
爱，不是一场艰难的谈判而是一种情感的交融，一种每个人都不一样的感觉，一种每个人都不一样的安抚。
爱，不是完美而是补充的过程，不是偏见是公平，不是贪婪是满足，不是依赖而是互相搀扶，于是我一直孤独地走着。因为我有一盏没有点起的心灯，直到遇见你。而这一切证明了，我尘封了多年的情感并没有空等，但最终我还是选择了逃避，走在行人稀少的街头，踩着自己的身影，我承认，我是脆弱的，虽然我努力想把你忘却，但我做不到，我害怕独自走在这片孤寂中的感觉。
叶落了，花枯了，明年还可以再生，再艳，而要逝去的能不能留下？有时，我真爱那落叶，爱它潇洒的来去，不给人间留下一丝哀鸣；爱它的包容，它平凡而不平庸的人生态度：爱它眺望远方的目光和回归大地的微笑；可一人，谁又能一生都心如止水，无爱，无恨，无怨，无悔？！我……不能。
但即使我们无缘牵手，但我还是要告诉你认识你是我一生的幸运。或许注定的，只是拥有你的背影，看着你的背影消失无踪迹，我故作洒脱，但你的笑容，还在我心底……
我不知道自己应该做些什么，继续前进还是往回走，而我是这样地舍不得你的影子。我唯一能做的只是等待，或许很傻可我不后悔。
六年级家长日志范文4
大部分家长根据自己的理想给孩子在学习上定的指标很高，常常将自己的孩子和学习成绩最优秀的孩子相比，将自己的目标强加给孩子，整天盯着孩子的分数，弄得孩子整天无心学习，心情紧张，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，教育孩子有一个宽容、忍让，博大的胸怀，有一颗善良，真诚的心，让孩子身心健康快乐的成长。
不懂得孩子，就培养不好孩子。作为父母，完全可以成为孩子最好的老师，每个孩子内心都有一扇门，你只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹就会发生。每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导，即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造孩子的优秀性格!即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养孩子的良好习惯!成才一定有方法!我们绝对完全可以做到，衷心希望所有的家庭都教子有方，更多的孩子能够优秀成才。
作为孩子的父亲,在教育孩子方面，确实不知该从何处着手，随着孩子的成长，我们也只是摸着石头过河，和孩子共同成长，有很多方面都是按着自己的生活方式和行为习惯在要求孩子。
首先，从小培养孩子要有一个积极向上，热爱生活的心态，要有爱心，懂得感恩。我喜欢带孩子出去旅游，让他见多识广，热爱大自然，热爱祖国的大好山河，让他感受我们美好的生活来之不易。经常参加一些有利于身心健康的公益活动。比如捐一些衣物和零花钱给贫困山区的小学生，爱心献血之类。其次是孩子的行为习惯。在这方面，家长一定要做好表帅。孩子在成长过程中，有很多生活习惯和行为习惯都是模仿着父母的生活方式在做。所以在这方面，家长一定要注意自己的言行。凡事要严格要求自己，特别是在孩子面前，要树立一个好形象，充当一个好榜样。
孩子上学了，自此，孩子融入了一个新的大家庭，有很多方面，孩子的`习惯，作息时间和生活方式又有了一个新的变化。从此，更多的时间是老师在充当一个双重角色。教育孩子的重担落在了老师的身上。因此，家长和老师要加强沟通、
第三、不单以成绩论英雄。孩子的学习成绩不能单纯的从分数上加以肯定和否认，关健是看孩子的学习态度，态度端正了，思想认识上来了，学习自然就进步了。
在生活和行为习惯方面：首先让孩子做一个身心健康的人，身体是本钱。从小，要加强体育锻练，增强体质，有一个好身体，锻练孩子的心理承受压力，尽量让孩子在逆境中成长，挑战自我，培养好孩子的自理能力才能尽快更好的融入社会的大家庭中。
只能从小严格要求自己的孩子，不断的给孩子输正能量，才能使孩子成为一个对祖国对社会有用的人。
一直以来班级的孩子很有规矩、很懂事，在班级管理方面自己也不用操心。可是自从小铭和小赫转来后就大不一样了，记得在小赫还没有转来时，就有人跟我说：“听说×××要转你班了，那孩子可难管了。” 的确这两个孩子有时很让我头疼，每天事不断，小赫还经常动手打别的孩子，弄得一些家长对他很不满意。小铭的一些行为也特殊，因为他们班级也没少扣分。开始我也很上火，想尽快改变他们，可是事与愿违你越着急，他们若的事越多，静下心来反思，他们不过是孩子淘气而已，对于这样的孩子，如果从了解儿童、相信儿童、尊重儿童的观念出发，会觉得孩子的顽皮是健康、可爱的表现；可如果不了解孩子，不懂得尊重孩子，也许就会觉得这个孩子很讨厌，是个坏孩子。
也经常听到有些人对这样孩子的评价，简直是个“坏孩子”，有些不可救药。父母们常常为此烦恼，小铭的妈妈说恨不得拍死他。想想这样的孩子也是很可怜的。当一个孩子被认为是坏孩子的时候，他的悲剧命运就开始了，而且往往会成为家庭、学校乃至社会的灾难。所以我们首先要树立正确的儿童观，要了解孩子的所思所想，认识到世界上没有生来就坏的孩子，也没有哪一个孩子天生愿意做坏孩子，相信他们也会一点点的进步。
试着这样去做：
给孩子善意的评价。也许有的孩子很淘气，但我们要学着换个角度去评价孩子。同样是面对孩子的淘气，不能觉得孩子太烦，惹人讨厌，要认为这是孩子天性，每当小赫和孩子闹矛盾时，我会心平气和的了解情况，耐心教育，告诉他遇到事情该如何解决，时间长了，有时不用我说他会主动承认自己哪里做的不对，表示会改正，我也会原谅他、宽容他。同时让班级的孩子正确的认识他、帮助他。这样不至于把他划入坏孩子之列。
发现、认可孩子身上的优点。每个孩子都有他自己的长处，即使是那些成年人眼里的坏孩子也会有许多可爱之处，关键在于我们怎么去发现它。我发现小铭很知道关心人，中午吃饭时他会把他认为好吃的虾片分给我，有的孩子没有水喝了，他会把自己的水分给那孩子……每当表扬他这些时，他会很不好意思。他会有意识的做些好事。
现在，这两个孩子正在一天天的进步，我相信，只要我们不放弃对他们的教育，一点点正确引导他们，他们一定会成为好孩子。
4月6日下午，学校组织了一次班主任培训会，主题是“班级管理与阅读教学”，这次活动有请了路小学的班主任老师主讲，同时参与会议的还有艺术小学教育共同体的老师们。这次活动历经了近三个小时的时间，老师的侃侃而谈，丰富的教学经验，扎实的班主任工作与管理，博学的知识储备，给我留下了深刻的印象，同样是作为班主任，面对着同样的工作，此次培训让我收获颇多。下面我着重从两方面开始谈起。
六年级家长日志范文5
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。
2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。
3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
5、指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。
2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着积极健康的方向发展。
3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。
4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。
2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。
3、合学生上课情况以及作业完成情况，了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。
4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。
六年级家长日志范文6
第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。
第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。
第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。
第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。
第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。
第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。
第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。
通过这次的培训，使我对安全管理有了进一步的提高和认识，作为一名教师，我受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
首先是加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度为了切实加强校园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，应组建校园安全管理组织机构，分工明确，职责落实到人，进一步完善校园安全管理制度，不断修订校园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合学校安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和学生的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。
其次是加强安全宣传教育，不断提高师生员工以及家长的安全意识。
校园安全工作任重道远，提高全体师生员工以及家长的安全意识，是确保校园各项安全的基础。一方面要组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中学生的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人应针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康教育知识等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开校园后的安全。并对园内的设备，做到定期维护和保养，使校舍、场地及大型设施设备等符合安全、卫生和教育的要求。使之避免意外发生；床、桌、椅、用电设备等都应是安全的，学生生活用品要定期消毒，被褥要定期换晒。
同时要有针对学生年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于日常学习之中；请交警、民警进校园给学生进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使学生初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。
第三是强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。
小学孩子年龄小，生活经验缺乏，也更缺少自我保护和自我防范的能力。教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时，更应该加强自己对学生安全防护的能力，学会从各个环节的细小的方面发现隐患，消除隐患，才能确保学生在校园安全、健康、快乐的成长。应加强安全监督检查工作，做好学生的缺课登记和病事假的追踪观察，校园应加强教师值日工作，全面浏览、不留死角，检查校园内外环境、设施等方面，发现问题及时作出妥善处理。并及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在活动组织中的安全防范意识和能力。同时，应加强对安全工作各个环节的检查监督与指导。组织学生户外活动时，要做好各方面的安全措施，严格做好幼儿安全教育，注意观察学生活动情况，阻止一些危险动作；并不定期地进行检查和考核，真正提高了教师安全防范的能力。参观、散步时要求教师随时教育学生注意车辆和行走安全；
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
以上几点是我对安全管理培训知识学习的粗浅认识，也是我今后工作的重点，安全工作是重要的`长久的工作。我们会进一步加强安全管理，本着保障学生安全的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让学生在平安、舒适的环境中健康成长。
众所周知教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。孩子的成长应该是全方位式的教育，仅仅依赖学校的教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。教子有方征文300字
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅需求家长有各方面的知识和见识，而且需求家长懂得怎样更好的与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，发现孩子的潜能，让孩子在各个方面都获得良好的教育，促使孩子把潜能完全发挥出来。
“望子成龙，盼女成凤”，是普天之下为人父母者最大的心愿，下面就让我们一起交流一下教育孩子的方法吧!
六年级家长日志范文7
晴 星期一
周一晚上赶回来陪孩子写作业，女儿的作业写的很不错，自己主动早早的就做好了。可是调皮的儿子就又开始磨磨唧唧的，哄着他安心的坐了下来，也开始写字了，可是孩子奶奶却一直趴在桌子旁边看着孩子写字，就说了一句孩子在写作业，咱们就不要在孩子旁边一直看着他，要不然他该分心了。孩子奶奶没说话离开了，但是我觉得她有点不高兴教育孩子理念不同，真怕影响家庭和谐……
星期一 晴转多云
因为今天是周一，放学比往常要晚些，再加上今天是孩子值日，放学出来的更晚了，等接到孩子的时候天基本都黑了，我们走着说着说，妈妈我今天作业都要做到十二点了，我安慰的说:慢慢做呗，刚好前面又堵车，一点都走不动，我又带着孩子都的远路，天完全都黑完了，绕的那条小路也不好走，一个人也没有，吓的我也不清，孩子还安慰我，妈妈我不拍，我现在变的勇敢点了，我们上了楼到家，我就给孩子拿点吃的先补充一点能量，吃完就去写作业了，虽说没写到十二点，到十点多了还没完成，我和老公都陪着孩子，老师还另外给孩子布置了一道作业，亲子日记配图文，因为实在太晚了，明天还要考试，今天只把图给画好了，明天早早起来再写文字。
3. 6崔天赐6. 4崔庆康庆茹妈妈 周一 晴 农历九月初四
天赐：今天发生了一件对我来说是很好的事情，那就是今天下午语文老师开完班会，老师就拿了一张表，表上写着一组的值日生名单：王木摇、崔天赐、姚天程、刘文博……老师安排吴诚润是组长，卫生班长是崔天赐，就是我，我又要以身作则了。用爸爸的话说是我又要表现自己了。
庆康：今天是周一，我们例行升旗之后就交了老师上周五安排买的语文试卷，由于我们已经学完两单元，我便做了两单元，没想到老师收了试卷之后说，做了两单元的就有4个人，老师点名表扬了我们四个。看来我提前行动不错，以后要在学习上“笨鸟先飞”呢。
庆茹：美术课上老师让我们画未来的东西，我不知道画什么，就想了想，对了我就画未来的衣服吧，这个衣服很特别，它有三个功能，这三个功能我设计成人三个扣子。第一个扣子是冬天，下雨下雪启动可以不湿衣服，第二个扣子代表春秋天，启动之后衣服可保暖可散热，启动第三个扣子是可以自己清理垃圾。这样的衣服怎么样?老师夸奖我想象力奇特，渴望这样的衣服造出来。
六年级家长日志范文8
今天我失信于女儿了，昨天认真读书半小时，答应女儿给她卖小馒头饼干的，我忘了，女儿问我给她卖了吗?我一忙忘了，我告诉女儿明天一定卖，今天又回来晚了，我一见到女儿，我刚想说我马上去超市。可女儿从里屋拿了一代小馒头饼干出来说，不用了妈妈，奶奶今天给我卖了，还是奶奶好，女儿说。我微笑着看着女儿说了句，对不起宝贝，是妈妈失信了，妈妈知错了，妈妈要像奶奶学习。女儿摸着我的手说，知错就改是个好妈妈
六年级家长日志范文9
我觉得双方交流应建立在平等、真诚的基础上，才能达到互利互惠的目的，而最终受益的是我们的孩子。老师反映问题应客观、公正，将心比心，避免训斥、告状式的语言，而作为家长应做到坦率，不应片面、偏激。像上学期孩子班上发生的一件事情就值得大家深思：上学期有家长直接给学校写匿名信反映班级的一些事，孩子之间顿时议论纷纷，互相猜疑是谁的家长告的状，其后果是伤害了老师、连累了孩子，这些负面影响我想也不是这位家长所愿意看到的。其实作为家长是不是可以理智一些，多了解了解事实，直接与老师开诚布公地沟通，或许能达到更好的效果。
六年级家长日志范文10
由于感冒还没好，嗓子到现在还是说不出来话，和熟人见了面打招呼都是摇手表示就过去了，所以这几天就没有出门。
今天下午去接孩子，不得不出门，真的很冷，想象孩子都是怎么过得呢?怎么没有听到庆庆说冷呢?是我感冒的原因吗?还是孩子比家长更坚强!
中午吃饭时庆庆说今天中午从新分组了，她原来的二组成现在的三组了，今天星期三得打扫卫生，晚点来接!我到了学校，就把车停在庆庆能看到我的地方一直等，都快5点了还没出来，我就下了车，去了学校里找她，我路上看到和女儿一班的小男生，他说没见庆庆，由于出门没带手机，就借用孩子妈妈的手机给家里打了电话，我妈妈说，庆庆没到家，我就挂了电话。和同学妈妈告别后，还是想看看庆庆有没有在教室，又继续走向教室，到了教室看到了几个正在值日的小女生，她们都说今天庆庆没有值日，庆庆昨天是值日生，我心想这回又接不住孩子了，我就走出校门，离开学校。
庆庆一定回家了，我想。我心急如焚，真想一眼看到她，担心她在哪个角落等着我接她，担心她路上不安全，担心她……是的一会接到我妈妈的电话说是庆庆安全到家。女儿真的长大了，我到了家，就当什么事都没发生!
女儿在屋写作业，我没打扰她，半个小时过去了，她房间的门开了，庆庆高兴地向我走过来：“妈妈，我今天的语文试卷，我这次的阅读一分都没扣，全对了，我是按照你说的方法做的，你看看”。接过孩子的试卷，这次做的确实不错，我就把庆庆紧紧的抱在了怀里，我没说话，松手我给庆庆一个大拇指。
庆庆你真棒，妈妈真是小看你了，有好多意想不到是你都做到了!继续加油
亲子日记第三篇11月29日星期三阴大风今天天气有点冷，吃过午饭把孩子送到学校，想着天冷了给孩子买双靴子去.随后就到义乌给孩子买靴子去了，走到那里人还真不少.转了一会.给孩子买了两双靴子和袜子.看看时间快到接孩子的时候了.下来楼赶紧去接孩子买今天天气冷，害怕孩子放学在外等久了。到学校时，儿子已经放学了在那等着.女儿还没放学.儿子一见我就说:妈妈你干什么去了?我说个你买靴子去了.他说你奖励我的.没等我说话.儿子又说:你咋知道老师表扬我了.我说:儿子.老师为什么表扬你呀?他说:我写的两篇日记让郭老师还有苑老师都看了.俩老师都说我真棒。我说:儿子你就是棒，这靴子就是妈妈奖励你的.儿子高兴的笑了，我心里也甜甜的.真没想到写了两天的日记，孩子就起变化了，我也注意观察孩子了，我一定坚持写下去
月29号 阴天 星期三亲子日记，第11篇。
从星期一的家长会以后，我和女儿，来了一次沟通。我们约定，女儿听话，我，不能乱发脾气。互相监督，共同学习，大家一步步，往前走。都做到自己的最好，看谁进步快一点。说实话，自从有了老二之后，确实对女儿的关心没有那么多了。我对她稍有不满意，就吵他，如果不听，抬手便打。明明知道很对不起女儿，我就是忍不住!当别人说起有同样的事情发生的时候，我感到很惭愧，泪流不止，这样对女儿太不对了。想想自己小时候，无论做得怎样差，妈妈都没有打过我，不也没变成坏人吗?孩子我会对你好一点的，就让我们共同学习，天天向上吧。你做的已经很好了，只是妈妈，想你变得更好，女儿你知道吗?我想让你，学习更优秀一点，行为习惯，变得好一点。妈妈是很爱很爱你的。以前我做的不太好，那么我现在认识到自己做错了，通过，陈老师的讲座，我认识到要先做好自己，要更具体的陪伴在女儿身边，一起学习共同进步。在求知路上共同探索，找更合适的方式方法。孩子加油，妈妈加油!
20_年11月29日 星期三 阴 第三篇 风呼呼地刮着，天真冷啊!中午女儿说：“妈妈下午上学你送我行吗?”我高兴的说：“好啊!”女儿又说：“那明天早上你还能送我吗?”我说：“没问题宝贝，只要你想让妈妈送，妈妈以后就天天送你好不好。”显然女儿很高兴。晚上女儿写作业，我坐在旁边写日记，写完后我们交换一下，我给孩子检查作业，孩子读一遍我写的日记，和孩子一起学习，一起成长
@张栎彤妈妈 即使我们不在身边，教育孩子的机会依然不会减少，加油!
六年级家长日志范文11
今天接女儿时一脸的不高兴。我问她也不说。到家后就直接进自己的房间写作业。我看到这种情况也不多说。就干起自己的家务来。大约过了30分钟左右我敲开了女儿的门，坐在对面。我问孩子到底怎么了?没想到她缺(⊙o⊙)哇哇的哭起来。我也没有劝。而是给她时间让她把心中觉得委屈的事都哭出来。哭了一会儿我说行了哭也哭了有啥事说吧。女儿边哭边说没啥事。没事你不会这样的。和同学闹矛盾了?没有。老师批评你了?女儿不做声了。说吧怎么回事。可是女儿一句也不说。把我急得真想抽她。我实在是忍不住了就吵起女儿。最后女儿还是说出了事情。原来女儿在上数学课时做起了语文作业。老师罚她写60道数学题。知道了事因后我也不烦了而是和女儿心平日和的谈了谈。女孩也知道错了，说以后在也不这样了。看到孩子认识到了自己的错误。我也就放心了。但愿女儿在也不要犯错。真，希望女儿真的能记住。
六年级家长日志范文12
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的'责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、解时政，养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。李萍和张曼老师作为年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
六年级家长日志范文13
自学能力对初中学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在英语阅读教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生英语阅读知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。
真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。
为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
今天一大早，校长说我们班的清洁区很脏，我立刻火冒三丈。班级的卫生现在好转了，清洁区又出问题，我气愤，都大半个学期了，学生怎么还没上轨道了呢，以前的学生开学半个月基本就能跟我配合默契了，怎么今年的学生就这个样子的呢？我很想发火，但最终还是控制住了自己，如无其事地说：“没关系，知道同学们累，胡老师就不麻烦大家了，今天的清洁区我来整理，待会跑操的时候，我请数学老师带大家去。”说完我就走出了教室。跑操时间到了，我拿着垃圾袋和大扫把独自去了清洁区。那几个清洁区的值日生也跟着来到了清洁区，除此之外，还有班长，中队长和另一名女生。但看到他们，我还是有点生气的，我拒绝了他们的加入。打扫工作一直持续到跑操结束。这时候，我发现我们班的大部队浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区走来，在队伍的最后是我们班的数学老师。一切都清楚了，我有点失望，如果是学生自发的，我会发自内心地感到骄傲，可是------ 于是我还是冷冷地说：“我不需要你们任何人的帮忙，胡老师说一个人做就一个人搞定，不需要任何人插手。”接着又埋头做事了。忽然，队伍后面的学生全都争先恐后地跑掉了，我隐约听见学生说：“快去抢扫把呀！”之后所有的学生都散了，就剩下我独自一人孤零零地扫着地。我一边扫，一边朝远处看，我真的希望，能看到一帮学生来帮忙，其实任务基本上都被我搞定了，并不需要他们再动手，但如果他们能来，最起码证明，他们不是木头，他们还有良知，事实是，到我打扫结束也没看见一个人来。我失望地回到了教室。
走多远就听见班级学生在喊：“快点，快点呀，胡老师快到了。”我依旧不动声色地走进班级，前面黑板上，被“胡老师，对不起---全班同学呈上”占满，后面黑板上，就画了一颗“红心”，红心的里面也写着：“胡老师，对不起--全班”。我看到班级有几个女生眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见，冷冷地说：“把黑板擦掉，上课”。可是，班级缺几个人，原来他们去清洁区打扫卫生了。因为我们班的清洁区比较大，他们几个在清洁区的其他地方，怪不得我等了半天没看见他们人，原来他们看见我那一片清理的差不多了，就到其他地方去打扫了，我的心总算平静了下来。还算他们有良心，我暗笑着。我们就这样心知肚明地上着课，《天火之谜》中，面对众人的冷嘲热讽，^v^没有回应，而是用实验证明了自己的推论，讲到这，我停了下来，讲到了今早上的事，“同学们，^v^用自己的实际行动回应别人对他的嘲笑，因此，我虽然看到了你们在黑板上写的话，但我更希望看见你们的实际行动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候，班长匆匆忙忙跑过来说班级缺几个学生，老师不好上课，我一惊，忙问他们的去向，原来这几个家伙利用课间又去打扫卫生了，我是又好气又好笑，但还是赶紧把他们喊回去上课。
中午的时候，我一直在班级看班，直到是清洁区值日的那几个小子集体凑钱买的。我犹豫了，到底要不要接受？接受吧，有种收受贿赂的感觉，学生们会不会觉得老师也很爱财，不接受啊，我又怕学生们觉得老师是不是不肯原谅自己。最后，我还是决定收下这瓶蜂蜜。
六年级家长日志范文14
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长解幼小衔接进展情况，及时解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。如：这次“六一”，在统一服装购买上，就得到家长的大力支持。
六年级家长日志范文15
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是透过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括潜力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是用心分子，哪些是个性需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
六年级家长日志范文16
家长流动日记 【日记】
突然觉得，做一个好妈妈、好家长实在太不容易了。除了要照顾好孩子的吃喝拉撒，你还得是一个优秀的教育家和心理督导师，相信妈妈们和我的心情是一样的，恨不得如七十二变的孙悟空，样样精通。基于这段时间的摸索和教育实践，总结了一些教子经验，拿出来和妈妈团共同切磋、探讨，促进我们孩子身心健康的快乐成长。不足之处，恳请指正。
一、关于作业
1、孩子应该独立的完成作业
如果开学初我们出于不放心，孩子写作业时我们总是陪在身边的话，那么现在可以放开手了。告诉他，这是他自己的工作，让他独立完成，培养独立思考的能力。如果孩子一下子适应不了，你可以拿一本书在旁边看，（可以和孩子一起学习，何乐而不为，不必再找借口说没时间看书，呵呵）告诉他，你们要各自完成自己的工作，不能互相干扰哦！如果遇到不会的，让他先放下，不要因此中断写作业。
2、孩子不专心写作业怎么办？
孩子在学校循规蹈矩了一天，也该放松放松，所以放学后应该让孩子先玩一会儿，写作业时间可以放在晚上7点到8点之间，或者告诉他，也可以先写完作业再痛痛快快的玩（这个可以根据孩子自己的情况而定，让他自己选择）。千万不可以给孩子增加额外的作业，这样会让他不堪重负而抗拒写作业。即使这样，孩子写作业时可能还会四处走动，或者小动作不断，这是孩子的天性使然，最好不要武断的加以训斥。可以通过做游戏的方式来改善，比如：和他比赛，看他先做完作业还是你先读完这页书，让他觉得有趣，就乐于去写作业了，习惯要慢慢养成，不能一蹴而就。
3、作业的检查
作业写完后，让孩子先自己检查有没有错误，或者划定一个范围，还可以通过引导让他发现错误，这也是锻炼他独立思考的能力，如果他能自己找到并改正，一定要不吝言词的表扬他、夸奖他。如果是经常犯的错误，还应该让他自己总结在一个小本子上。
我家孩子一般在5点半到6点之间写作业、吃晚饭，7点到8点之间到琴房练琴，路上我们会玩一会儿，8点之后的时间由孩子自由支配，看书、看电视或者找小朋友玩。即便如此，我也觉得孩子很辛苦，学习本身是一件苦差事，我们要理解他们。上面那些做法，我觉得是合理的，也在尝试着做，但有时也会急躁，所以经常的反省自己。
二、关于阅读和写作
阅读和写作太重要了，将来的语文成绩的好坏直接决定于此，而且理解能力增强了还有利于其他科目的学习，所以要从小抓起。阅读的兴趣是可以培养的，挑一些孩子们喜欢的书籍，晚上躺在床上给他讲，他觉得有意思了就会想要自己去看，慢慢的就会喜欢看书了。其实这个过程应该从孩子三岁的时候就开始，当然妈妈们肯定是这么做的，但如果疏漏了现在培养也来得及。孩子们每天写话时，尽量让他按照自己的思路先复述一遍，再写下来。不要担心孩子不会写，有时小孩的思路要比我们大人精彩的多。每当这时候你当然不能忘了适时的表扬，当然有时孩子表述不清，你可以在旁边帮忙整理，但一定要是孩子自己的思想。
三、关于周末
孩子经过一周的紧张学习，周末尽量不要给孩子再安排学习任务。当然现在孩子都会在周末报一些兴趣班，学一些特长，这个也未尝不可，但最好留出一天的时间带孩子到教室以外的地方去，比如爬山、看展览、泡图书馆、看电影或者这一天什么安排都没有，孩子想干嘛干嘛！做这些的时候如果能再约一两个较好的小伙伴，那就玩得更嗨了。这样一方面孩子得到了完全的放松，能以更好的姿态迎接下一周的学习，同时也能学到很多课堂以外的东西。如：了解了大自然、培养了情商、增进了与人交往的能力。稍大一些，还应该让他去参加一些小志愿者活动，更好的了解社会，融入社会。
四、关于父爱
孩子的成长中，父亲的角色太重要了。由于男女性别的差异，母亲一般比较细致认真、呵护备至，但有时会显得放不开；妈妈感情细腻、性格温柔，但有时会犹豫不决，优柔寡断。但是爸爸们的大胆果断、豪爽自信会很好的弥补母亲的缺陷。所以不是说孰优孰劣，而是爸爸妈妈们要共同参与到孩子的成长中来，我们的孩子才能获得完美的性格。一想到这些，我就要由衷的为刘宇轩爸爸竖大拇指！因为现在大多数孩子是由妈妈主要承担教育任务的，爸爸们参与的太少了，希望爸爸们积极的行动起来！
五、关于成功
相信每个家长都希望自己的.孩子是那个品学兼优、德智体美劳全面发展，最好再能顺利考上清华、北大的尖子生。但实际上，那些孩子毕竟是极少数的，与其在过高的期望值下把自己和孩子都压得喘不过气来，还不如保持一颗平常心，只要自己的孩子平安快乐、孝顺父母、懂得感恩，长大能养活了自己，这未尝不是一种成功的人生。因为每个孩子的情况是不同的，有天生聪颖的，也有资质一般的，我们做父母的，只需要陪在孩子身边，协助孩子走好他自己的人生就好了，只要他尽力了，一切ok。
这些话其实是说给我自己听的，因为我也只是一个普通的妈妈，也有着普通人的虚荣心，但我要时刻告诉自己，孩子的人生是他自己的，做父母的无权为孩子选择他不喜欢的人生。希望和各位妈妈共勉！
六年级家长日志范文17
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢?本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
六年级家长日志范文18
渐渐地和办公室的其他人熟了起来，见面打招呼都比较自然，可以把名字和人对上号了。早上到办公室开电脑，开始做一些基本的工作，这是昨天主管交代的工作。晚点主管进来了有交代了我一些要做的事情后就出去了。其实我还没完全弄清楚自己具体该做些什么事情的。不过有个同事是个老员工了，对这些很熟悉不懂的我都向她请教，她都会教我。其实我的工作也很简单就是整理一些文件什么的。坐在办公桌前忙了一早上也没什么感觉，认真去去做一件事时间总过的很快的。吃午饭的是和那个同事一起的，在公司食堂里吃，感受其他这个工厂的食堂文化。下午就是在重复早上的事了。
六年级家长日志范文19
那是一个艳阳高照的星期天，就在昨天爸爸答应我；一起去骑自行车。晚上8点左右我打电话给爸爸，他说他感冒了嗓子肿了，声音也哑了。我听了后就对他说：“爸爸你既然感冒了就好好在家休息吧，明天不骑车了。”谁知，爸爸却对我说：“幺儿，没关系！我睡一觉就好了，既然我答应了，就一定要说到做到。”
听完爸爸这一席话我的心里像敷了一个热水袋，一股暖流拥进我心里。我想：“爸爸这么守信用我却一次又一次的伤他的心。”记得有一次寒假，我去妈妈那儿玩（因为从小爸妈就离了婚，我一直跟爸爸生活，极少感受到母爱）所以我舍不得妈妈就想多玩几天，不料，却接到爸爸的电话问我多久回去，我说31号回去。可是我却1号才回去爸爸虽然表面上没说什么，但是，我已经感觉到了，他有些责怪我的意思我也知道了自己的错误。我认为爸爸他那么讲信，用感冒了也要带我去骑车；而我呢？就因为舍不得妈妈而背叛了自己的承诺跟爸爸比起来我觉得更惭愧了！
我决定，今后一定要讲信用，对得起辛苦为我工作的爸爸！
六年级家长日志范文20
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
六年级家长日志范文21
家长每学期最期待的就是开家长会，在会上家长可以直接了解到本学期教学计划、班级状况及孩子的学习情况，但由于家长集中，很难跟老师有更多时间了解孩子的情况。我觉得双方沟通的方式应该是多种多样的，比如通过家校联系卡、电话、短信、电子邮件等及时将学生学习情况、思想品德、体育健康、获奖处分、重大活动、调整作息时间、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也可以了解学生在家的情况。还可以定期请家长进校参与学校教育活动，使教育教学更透明，以更好地配合学校完成教学活动。最近欣闻学校成立了家长委员，希望这项举措能搭建一个更好的沟通平台，共创家校和谐。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个学校，家长要承担起应尽的职责和义务，与学校建立起有效的沟通，积极参与学校事务，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，让我们的孩子健康成长！
我校是一所农村小校，山大沟深，环境恶劣、农户居住分散，家长大多外出务工多为留守儿童、加之监护人多为老人，观念陈旧、学校条件、教师教育方法等的局限，学生的安全现状不容乐观。
一是家长观念的转变由于农村的现状，大多数学生的父母出外打工，有爷爷奶奶看护，他们普遍存在着学生只要去了学校就是安全的惯性思维，安全意识淡薄，安全知识有限，安全教育常常流于形式，对于学生在校的安全与他们无关的思想依然存在；
二是部分教师因不满现状，对安全教育心存侥幸，加之农村小学教师少代课科目多、整天连轴转精神状态不佳，师生、家长、领导追求的是升学率、合格率和优秀率，安全管理并没有落到实处，因此不能很好的履行“一岗双责”、责任意识不强。
问题存在的原因分析
第一，大多数家长观念陈旧，安全意识淡泊，对学生安全教育管理不重视，不参与，总认为那是学校的事，忽视了家长应有的监护职责，监护不到位；
第二，学生交通、法制、卫生相关安全知识知之甚少，应急避险、自护自救技能差，无良好安全素养，导致潜在不安全因素的存在；
第三，少数教师安全责任意识不强，心存侥幸，在安全教育防范方面，不能够严格落实“一岗双责”；
第四、安全制度、监管、督察落实不到位；
第五、学校与家庭各自承担的安全责任不明确。
改进的目标
学校应该把安全教育放在各项工作的首位，家校联合，真正做到“安全第一，预防为主”，落实责任，打造“平安校园”，为学生提供一个安全可靠的学习、生活环境，以保障学校各项工作的顺利开展。具体做好以下几点：
1、引导师生和家长认识安全教育的重要性，让各项安全制度落到实处；
2、加强对老师和家长有关安全知识的培训；
3、学校与家庭密切配合，真正做到无缝对接，避免发生安全事故；
4、加强对留守儿童的安全监管工作；
5、增强老师和家长的防范意识和责任意识；
6、让安全教育课起到安全教育的作用。
李林浩是个活泼大方的小朋友，入园以来一直表现的很好，善于团结其他小朋友，从来未和其他小朋友大家吵闹过，但这个孩子的好奇心很强，凡事都想问个为什么。
元旦过后，他妈妈找到我说孩子不愿来上学，每天早上都找出不想来上学的一大堆理由来。我经过和家长的沟通，终于知道了他不想来上学的缘由。原来是元旦前几天，李林浩小朋友早上高高兴兴的来上学，看到我后主动跟我打招呼，但由于当时正是孩子们来学校的时间，汽车鸣笛声，孩子们的笑声都响成一片，根本听不到他在跟我打招呼，他看到这种情况后以为老师不喜欢他，故意不理他，所以很伤心，并且告诉了妈妈。
了解到情况后我主动向李林浩小朋友说明了情况，并向家长作了解释，希望家长和孩子能谅解。幸运的是孩子和家长都很热情理解了我。事后李林浩小朋友又恢复了往日的活泼和开朗。
通过这件事我认识到当老师一定要细心和认真，要考虑到每个孩子和家长的心情，他们都希望被关注，不能忽视他们的感受。
今天一大早，校长说我们班的清洁区很脏，我立刻火冒三丈。班级的卫生现在好转了，清洁区又出问题，我气愤，都大半个学期了，学生怎么还没上轨道了呢，以前的学生开学半个月基本就能跟我配合默契了，怎么今年的学生就这个样子的呢？我很想发火，但最终还是控制住了自己，如无其事地说：“没关系，知道同学们累，胡老师就不麻烦大家了，今天的清洁区我来整理，待会跑操的时候，我请数学老师带大家去。”说完我就走出了教室。跑操时间到了，我拿着垃圾袋和大扫把独自去了清洁区。那几个清洁区的值日生也跟着来到了清洁区，除此之外，还有班长，中队长和另一名女生。但看到他们，我还是有点生气的，我拒绝了他们的加入。打扫工作一直持续到跑操结束。这时候，我发现我们班的大部队浩浩荡荡地但很有秩序地朝清洁区走来，在队伍的最后是我们班的数学老师。一切都清楚了，我有点失望，如果是学生自发的，我会发自内心地感到骄傲，可是------ 于是我还是冷冷地说：“我不需要你们任何人的帮忙，胡老师说一个人做就一个人搞定，不需要任何人插手。”接着又埋头做事了。忽然，队伍后面的学生全都争先恐后地跑掉了，我隐约听见学生说：“快去抢扫把呀！”之后所有的学生都散了，就剩下我独自一人孤零零地扫着地。我一边扫，一边朝远处看，我真的希望，能看到一帮学生来帮忙，其实任务基本上都被我搞定了，并不需要他们再动手，但如果他们能来，最起码证明，他们不是木头，他们还有良知，事实是，到我打扫结束也没看见一个人来。我失望地回到了教室。
走多远就听见班级学生在喊：“快点，快点呀，胡老师快到了。”我依旧不动声色地走进班级，前面黑板上，被“胡老师，对不起---全班同学呈上”占满，后面黑板上，就画了一颗“红心”，红心的里面也写着：“胡老师，对不起--全班”。我看到班级有几个女生眼泪还在眼上呢。我依旧当作没看见，冷冷地说：“把黑板擦掉，上课”。可是，班级缺几个人，原来他们去清洁区打扫卫生了。因为我们班的清洁区比较大，他们几个在清洁区的其他地方，怪不得我等了半天没看见他们人，原来他们看见我那一片清理的差不多了，就到其他地方去打扫了，我的心总算平静了下来。还算他们有良心，我暗笑着。我们就这样心知肚明地上着课，《天火之谜》中，面对众人的冷嘲热讽，^v^没有回应，而是用实验证明了自己的推论，讲到这，我停了下来，讲到了今早上的事，“同学们，^v^用自己的实际行动回应别人对他的嘲笑，因此，我虽然看到了你们在黑板上写的话，但我更希望看见你们的实际行动。”这节课就这样结束了。下节课上课的时候，班长匆匆忙忙跑过来说班级缺几个学生，老师不好上课，我一惊，忙问他们的去向，原来这几个家伙利用课间又去打扫卫生了，我是又好气又好笑，但还是赶紧把他们喊回去上课。
中午的时候，我一直在班级看班，直到是清洁区值日的那几个小子集体凑钱买的。我犹豫了，到底要不要接受？接受吧，有种收受贿赂的感觉，学生们会不会觉得老师也很爱财，不接受啊，我又怕学生们觉得老师是不是不肯原谅自己。最后，我还是决定收下这瓶蜂蜜。
本学期，我继续担任七年级（1）班的班主任。在平时的班主任工作当中，我努力做好班主任的各项工作，争取为学生创造一个良好的学习、生活环境。回顾这学期以来的点点滴滴，有辛酸的泪水、有甜蜜的微笑。
六年级家长日志范文22
早晨起床后宝贝说头晕，饭也吃不下，去学校也不行啊!只好给班主任老师说一声孩子晚会去上学，先去看病，我这上班时间也快到了让她奶奶带着去看医生了，中午打电话说孩子没事了，我也放心了。下班到家看到宝贝在写作业说还有一点不舒服，我安慰她一下。然后告诉宝贝说周四有个家庭教育会以抢票的方式进行，如果抢不到就不去了，宝贝马上说妈妈一定能抢到的，我们一块抢，八点钟到了拿起手机敢块抢宝贝在一边加油，终于抢到了宝贝高兴的合不拢嘴。
@二.五班赵欣妍妈妈 我们在孩子心目中依然是榜样，加油!
亲子日记第一百一十篇
真是喜事连连呀!昨天和儿子一块儿做了手抄报。很成功我们非常开心。 昨天晚上八点，又为了《家长学校》抢到了宝贵的一票。心里非常激动，我又能学更多教育孩子的知识啦。因为我没有文化，以前在教育孩子的事情上，我承认自己没少操心，也没少费劲。虽然给孩子的身心带来了无数次的伤害。但是也没达到我的理想。我们的母子关系还越来越差。我好后悔呀!甚至悔的肠子都青了，直到现在才知道，我的方法全都是南辕北辙。哎，现在才深深的认识到。没有文化真是太可怕呀!
现在好了，有了亲子日记的陪伴。我对孩子的看法完全变了。总算找到了教育孩子正确的方式，真是多亏了陈老师。和陪伴我的家长们，我在这里对你们表示感谢。谢谢你们。因为有你们的陪伴和指导，所以我才有一点点进步，从今以后，我要好好学习。给孩子做一个好榜样，现在我有一个梦想。我想去影响更多的人。我希望每个家庭都开开心心，快快乐乐，过好属于自己的每一天。
从今以后，我要为我的这个梦想，认真地学习，用正确的方式方法去教育孩子们。用孝心对待父母和长辈，请你们为我加油吧!
牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。
. 星期二 晴
亲子日记71篇 刘天琪妈妈
今天闺女很快就把作业写完了，我坐在一旁看着闺女写的作业，写完我检查了一遍，让闺女把书包整理好，正好老公也做好饭了，我们洗手就去吃饭了，当我们都坐下开始吃饭的时候，闺女站起来去把厨房的灯关掉了。老公说闺女真棒值得表扬，平时闺女喜欢把家里的灯都打开，老公给闺女说过了几次说不用的灯要随手关掉不要浪费，这都是用钱买的电。闺女记住了现在比我们还自觉呢，随手就关掉了不用的灯。闺女说爸爸做的菜好吃，老公高兴的说爸爸会做更好吃的呢，闺女笑嘻嘻的说爸爸你那天给我和妈妈拿出你的本领多做点好吃的啊!老公说可以啊要看你的以后表现好不好啊!闺女说好的。
吃完饭收拾好了我打来了洗脚水来洗脚，我和闺女一起洗脚，闺女说妈妈爸爸做的饭你洗的碗，等会我给你洗袜子吧!本来想说不用闺女洗呢!心里想孩子能主动提出做点什么的时候，就让孩子去做吧，不管能不能做好，要养成习惯慢慢锻炼孩子吧!洗完了水太重我把水倒掉了闺女就开始洗袜子了，还挺像样的，看到这里感觉好幸福啊!闺女长大了，还能帮我做家务了。
亲子日记，第二十二篇，十二月十二日，星期二，多云，今天吃过晚饭，儿子又早早的写好.了日记，我又落后了，做儿子的坚持下来，做妈妈的不能示弱，再累也要坚持。我看了会书，《我有一颗感恩的心》每篇都写得非常好，我读给儿子听，儿子听得入神，心里懂得了怎样感恩。儿子偷偷在日记本上写下。“滴水之恩，当涌泉相报”好句子。我也觉得孩子有时不想读书时。你读给他听也是种享受，也能学到知识，写作文时好词好句能用上。
20_-12-12 3-1 王睿萱妈妈 (77) 今天在整理女儿的房间时看到了一个错题集本。里面还有几道错题没更正呢。看着这个普普通通的本子，我却想了很多。这是我每天给女儿检查作业时，有错题就让女儿单独抄在我给她特制的错题本上。不允许下次再犯同样的错误女。每次女儿也挺听话，都是有错题就自觉的写在这个错题本上也不知道从什么时候女儿也不往那个错题本上写了。我也忘了。监督没跟上。想想。我们大人做事还有时半途而废，不持之易恒还怎么去要求孩子呢?所以有时孩子有做不好的地方，，不要去责怪打骂孩子，从自身上找原因。不要在孩子面前做让孩子都不不认可的事
六年级家长日志范文23
二年级五班 付梦雅 今天接孩子放学，孩子说：“妈妈我写完作业去逛超市好吗?”我说可以。回到家女儿就去写作业。我对女儿说：“一会还要抢学校的听课票那。”女儿说：“妈妈你能抢到吗?”我回答我会尽力抢的，希望我能抢到。女儿说：“妈妈加油。”女儿继续写作业，女儿作业不多写完作业吃过饭，我们正说去超市，孩子爷爷听见了。说：“天那么冷去啥超市。”爷爷不想叫去，主要是怕花钱，老人吗会过。我对女儿说：“我们今天不去了，爷爷不想叫去，我们去了爷爷会生气的，我们在家等着抢票好吗?”女儿说：“那好吧!”我和宝贝就去读课外书了!到八点我们准时抢票，女儿说：“抢到了吗?”我说：“不知道，老师还没公布。”女儿说我真希望妈妈能抢到。听了孩子的话，我想孩子多想让我去她学校啊!我真心希望能有我。
六年级家长日志范文24
转化后进生，我首先给予他们理解、尊重，在学习上多帮助，在生活上多关心，经常关注他们，让他们感到老师也是很爱他们的，他们同样很重要的。在班规里我还特别为他们设立了“进步奖”，为他们树立信心，鼓舞他们不断向前。当然，对待这些后进生，要严慈相济不能严厉有余，慈爱不足，也不能慈爱有余，严厉不足。本学期我已成功教育转化了陈柏宏，王俊文等几位后进生，还有几位还不太成功，但我不会因此而不放松、气妥。所以我会一直努力。
六年级家长日志范文25
老师从美国诗人惠特曼的一句话开始引入，期间谈论了老师应树立的心态，管理班级的方法（以阅读经营班级，以内需优化管理，促合力完善教育），介绍了她的班级具体的管理方法，家长会举行方式，以及推荐了很多阅读书目，与家长的沟通方式等，老师倾囊相授，毫不藏私。听取这个讲座的过程中，我边听边思考。每个老师都有自己不同的教学风格，都有自己的教学方式，但最终优秀的成功的老师都有一个共同点，那就是强烈的个人魅力，自信的教学表现，显著的教学成果。老师让我个人感受最深的是她的敬业和对学生的热爱，虽然她个人并没有说出这一点，但是工作的优秀最根本的是源于对工作的热爱与执着，老师作为一个从教已经几十年的老教师，能依旧保持这份热忱之心，我觉得是最最难得的，也是作为一名称职的教师具备的。她有自己的孩子，把爱孩子的心也给了每一名孩子，作为她的学生又该是何其的幸运与幸福？
老师其间介绍了很多工作方法，我认真地听着记着，学习着。但是把它完全融入到我的工作中，目前阶段是不可能的。这是老师几十年工作经验的积累，已经内化为自己的东西。在工作中，拿来主义只是硬搬硬套，只有把别人的东西，和自己的知识，性格，风格相融合好之后，才能真正变成自己的。如果因为一个讲座，瞬间我也成为了一名名师，这也是不显示的。
每次在讲座中听到别人侃侃而谈各种书目时，我总是不自觉地会被深深吸引。被他人读书时的幸福吸引，被书里面的各种介绍吸引，被他人的博学吸引。我向往这样的日子，一个人应该有这样的精神食粮。可是，反思我自己，读书的时间太少太少，工作，家庭占据了我生活的大部分时间，但是，如何能在读书与其他事情之间找到很好的平衡点，是我应该解决的。我相信这世上没有自甘堕落的人，每一个人都是渴求着进步的。我也是如此。我希望自己也能成为一个读书人，尤其是在这样一个教育人的行业中。
六年级家长日志范文26
今天儿子表现很棒，没有我的提醒中午放学就知道带着语文书和铅笔盒，我看到后问：儿子中午有作业吗?儿子说没有呀!我问没作业你拿语文书干嘛，儿子说吃完饭读书呀!我高兴的说嗯，你真棒。更没想到的是：儿子吃完饭没一会就上楼去读书了，感觉儿子这点上进步了好多，希望儿子更上一层楼。我也要好好学习，做一位合格的妈妈，这不学校领导举办了(家长学校课堂)，教我们怎么把孩子教育成一个优秀的好孩子，我很高兴我能参加，孩子好好学习，我也要天天向上
二一班李依妈妈
六年级家长日志范文27
沟通是促进互相了解的基础，教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解；家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性的进行教育。所以没有家长参与的学校教育是没有针对性，没有个性的教育；没有学校指导下的家庭教育更是盲目自发的教育，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。我的女儿在学校成绩优异，表现突出，每年都被选为班干部，职务都是副班长、学习委员之类的，孩子也因此充满了自信与骄傲。六年级第一学期班干部改选时，老师分配给她卫生委员的工作，孩子好几天情绪低落，不理解老师的安排，我劝导孩子，任何工作都需要人来干，最脏最累的活才能体现出人的价值。后来我也跟班主任通了一次电话，在沟通中我们的教育理念得到了进一步契合，原来老师的想法和我一样，卫生委员的工作最多、最脏、最累，也最锻炼人，老师希望通过这样的历练使孩子更快、更好地成长起来。之后我把老师的想法跟孩子交流了一下，现在孩子每天都很快乐，还经常跟我聊打扫卫生时发生的趣事，她的工作也得到了老师和同学的认可。所以良好的沟通使双方在互动中获益，在交流中发展。
六年级家长日志范文28
头头对我的工作表现和态度有了一些肯定之后，交给我一些我可以独立完成的任务。比如送文件给各个部门的头头或某个员工签字，这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟，可在当时，真的苦死我了，全公司部门多，哪个部门在什么地方，部门主管是谁，手下员工有什么人等这些我通通是一团雾水，而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上，问办公室的同事，问各部门的文员，一天下来，我终于把手上的文件都送了出去，虽然效率低了点，也算顺利完成任务。但是我的收获却是很大的，每个部门的主管和文员我都清楚了，人员也大体了解，以后哪些文件该送给哪些头头，哪些送给部门文员让他们自行下发，我都可以独立辨别了。
整个过程，工作内容比较繁琐，自己有很多地方不了解，无从下手，多亏同事、主管的协助、指导。
新学年开始后，面对刚刚升人班级的.幼儿，师生之间存在着一定的生疏感，老师和家长之间也不太熟悉，有的家庭接送幼儿的人员不固定，使教师在离园环节很难把握。另一方面，在幼儿离园时，教师每天一边面对拥挤的家长，一边招呼孩子，一边还要与个别家长进行简单的交流和沟通，教师们形容就像打仗一样，身心承受的压力可想而知。
新方案实施当天，幼儿园通过大屏幕用醒目的字体将新方案内容进行滚动播出；家长送幼儿来园时，保健医在幼儿园入口处逐一叮嘱家长。新的举措，得到了家长的重视和支持，有的家长主动来园办理补卡手续。
下午4点钟，距小班幼儿离园时间还有40分钟，一些幼儿家长已早早地在幼儿园门前等候，一边等候一边交流着： “各班按标牌排队，刷卡接幼儿离园，可以保证安全。”“遇上陌生人，我们家长最好辨别。”
离园时间快到时，七个小班的班牌一字排开，家长按先后有序排队。4点40分，小班家长按规定刷卡，进班接幼儿离园；4点50分至5点，中大班的幼儿家长按照指示班牌，排队刷卡入园。中班5个教学班，家长分楼内、楼外三条线路接幼儿离园，避免上下楼因人员骤增造成的拥挤和踩踏。方案实施两天来，家长未刷卡现象逐渐消失。
这一新的尝试，有效地堵住了幼儿离园环节的漏洞，真正实现了手递手离园，家长对幼儿园的安全管理更放心了。
本人系 系 班 同学被 公司录用，
与 年 月 日前签订就业协议。
从 年 月 日至 年 月 日到公司进行实习。
实习情况已与家长沟通，家长知晓且同意顶岗实习。自觉按照学院关于《 届本专科校外实习》的相关规定，做到定期与学院辅导员老师、责任教师沟通、汇报实习情况。同时承诺：
1、服从实习单位的安排，严格遵守实习单位的安全管理制度和操作规程等相关规章制度，服从现场工作人员的指挥。注意人身财产安全，配合做好防火防盗工作。
2、严格遵守实习单位作息制度，不得擅自离开实习单位，确因联系工作或其他原因必须离开单位的，应向实习单位请假，经批准后方可离开，不得独自行动和在外住宿。
3、实习期间，遵守交通规则;不得到江、河、湖、海等水域游泳;讲究饮食卫生，预防疾病传播。
5、主动与毕业设计教师沟通，按照毕业设计教师要求，按时完成并上交毕业设计相关材料，并按实习日程撰写实习日志(日志按规定上交到班级责任教师处)。
6、在实习期间，学生因违反本实习管理规定和实习单位安全规则造成自身伤害及学业问题由学生本人负责，造成他人伤害或国家和企业的经济损失，由学生本人及家长承担经济和法律责任。
保证人签名： 电话：
保证人家长签名： 电话：
20 年 月 日
通过这次的培训，使我对安全管理有了进一步的提高和认识，作为一名教师，我受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。
首先是加强安全工作领导，进一步强化安全工作的力度。为了切实加强校园安全管理，坚决杜绝安全事故的发生，应组建校园安全管理组织机构，分工明确，职责落实到人，进一步完善校园安全管理制度，不断修订校园的各类应急预案，每学年开展两次不同内容的预案的演练，做到有方案、有过程、有反思，并根据演练的情况不断修正预案的有效性。结合学校安全工作实际，通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治，提高教职工和学生的安全意识和自我保护能力，消除事故隐患，营造“关注生命，关爱生命”的氛围。
其次是加强安全宣传教育，不断提高师生员工以及家长的安全意识。
校园安全工作任重道远，提高全体师生员工以及家长的安全意识，是确保校园各项安全的基础。一方面要组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等，探讨教学游戏中学生的安全保护办法，交流安全管理的有效经验，部门负责人应针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施，通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地，向家长宣传安全知识、健康教育知识等等，提高家长的安全意识和安全知识，有效保障孩子在离开校园后的安全。并对园内的设备,做到定期维护和保养,使校舍、场地及大型设施设备等符合安全、卫生和教育的要求。使之避免意外发生；床、桌、椅、用电设备等都应是安全的,学生生活用品要定期消毒，被褥要定期换晒。
同时要有针对学生年龄特征及认知水平，在学期教学计划中定期加入健康教育内容，开展《不给陌生人开门》、《小心上下楼梯》等主题教育活动，将安全教育于日常学习之中；请交警、民警进校园给学生进行交通安全讲座、快快乐乐过节日的讲座，使学生初步了解一些简单的自我保护知识，逐步具有一定的自我保护能力。
第三是强化安全监督检查，不断提高教职工安全防范的能力。
小学孩子年龄小，生活经验缺乏，也更缺少自我保护和自我防范的能力。教职工在有意识地培养孩子自我保护和防范能力的同时，更应该加强自己对学生安全防护的能力，学会从各个环节的细小的方面发现隐患，消除隐患，才能确保学生在校园安全、健康、快乐的成长。应加强安全监督检查工作，做好学生的缺课登记和病事假的追踪观察，校园应加强教师值日工作，全面浏览、不留死角，检查校园内外环境、设施等方面，发现问题及时作出妥善处理。并及时向教师反馈情况，指出存在问题，逐步提高教师在活动组织中的安全防范意识和能力。同时，应加强对安全工作各个环节的检查监督与指导。组织学生户外活动时，要做好各方面的安全措施，严格做好幼儿安全教育，注意观察学生活动情况，阻止一些危险动作；并不定期地进行检查和考核，真正提高了教师安全防范的能力。参观、散步时要求教师随时教育学生注意车辆和行走安全。
总之，学校安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，我们必须时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校园环境。
以上几点是我对安全管理培训知识学习的粗浅认识，也是我今后工作的重点，安全工作是重要的长久的工作。我们会进一步加强安全管理，本着保障学生安全的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”，努力消除事故隐患，坚决杜绝事故发生的因素，让学生在平安、舒适的环境中健康成长。
时间过的飞快，一个学期很快又结束了。对于我来说这又是忙碌而充实的一个学期，和学生一起品尝着学习生活中的酸甜苦辣，有喜有忧，累并快乐着。
本学期我在校领导的带领下，依照学校管理及班主任工作计划，结合本班实际情况进行工作，成绩的取得时可喜得，但问题依然存在不少，在学期结束之时，特作以下总结：
