答复报告范文及(实用7篇)

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更新时间:2023-11-23 14:31:31 发布时间:24小时内

答复报告范文及1

报告是“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”的上行文。其适用范围主要包括:

(1)正常向上级机关汇报工作,使上级及时了解情况,指导工作。

(2)工作中遇到特殊情况或重大问题,需及时报告上级。

(3)完成上级布置的某项工作需要报告结果。

(4)对上级询问或催办的事项作专门答复。

(5)某些工作建议,需报上级机关批转其他平行机关或不相隶属机关共同执行。

(6)向上级机关报送文件、递送材料时使用。

答复报告范文及2

《地藏经》关于救度答复

《地藏经》是佛门的一部孝经,是佛说的遗嘱,是做人处世的教科书 ,是学习因果的重要经典。

地藏菩萨的法门,特重于如何才能使人不堕恶道。不作重恶业,不堕落地狱,当然最好,但那已作了堕地狱的重恶业,在临命终时将要堕落,如何才能在紧要关头救济他?如果已堕地狱的,又将如何救度他?病人病重将死时,或者已死,那时如恶业已造成了,善业又来不及作,这将如何救度?在《地藏经》中,佛特别着重说到这一法门。

地藏菩萨发愿,要救苦难恶趣众生。恶道众生中,地狱众生最苦,菩萨对苦难众生,特别慈悲怜悯,所以特重于地狱的济度。地藏菩萨在释迦佛法会中,受佛嘱付。于佛灭后末法时代,众生根钝,烦恼深重,修行悟证者少,堕落者多。地藏菩萨于无边劫中发大愿,所以于佛前担负此责任,愿于秽恶世界救度众生,这是甚难希有之事!

这里有一问题:菩萨希望每一个众生,都向上向善,不致堕落。众生也希望自己的父母六亲眷属能向善,不堕恶道。从作什么业,得什么果来说,当然是善有善报,恶有恶报,自作自受。但从另一方面来说,我们能眼看即将堕落者的堕落,坐视与我有着血统关系的人,堕在地狱中吗?自己成贤成圣,而父母祖宗于地狱中受苦,心中过得去吗?佛法不是只图自己利乐的,不是忘弃父母及六亲眷属的恩德的,所以对未堕恶道者,要以方便救济他;已堕落者,也要以方便救拔他。这如犯法的,虽被囚禁于狱中,也要想办法救他,不能说犯法的受罪,就是活该。与自己有关的,更要设法救度,这是人性流露,是存在于每人心中的。

中国人对祖宗,有一番慎终追远的孝思。逢年节忌辰,好好的礼拜祭奠,表示儿女对祖德的不忘。中华民族传统的同情心,推及已死者,自己吃饭,穿衣,均想到父母,于是以饭食祭奠,以衣物焚化。后来渐渐用纸来代替烧化,这是一种孝思;用意虽善,但办法却并不理想。西方的宗教,本来对此也没有考虑,似乎人死即了结,如作恶的,一点办法也没有了。

佛法不像儒家,仅限以祭奠的同情,慎终追远,而是对已死堕落者的加以救济,未死者是怎样使他不致堕落。宗教是适合人性要求的,所以西方神教在发展中,_也有炼狱的思想,为死人做弥撒,以消除亡人罪恶的教仪。这是源于人性发展而来;但对于救度的办法,佛法才能给以圆满的答复。而佛说的地藏法门,《地藏经》,就是最圆满直接的回答。

拓展阅读:修《地藏经》让你的贵人显露出来

学佛的人都知道诸恶莫做,众善奉行这个道理,但是真正能依教奉行的还是很少。要改造自己,要彻底改变命运,就必须从最深层的灵魂深处观照自己的'起心动念和言行!

学《地藏经》我们就知道,一切地狱的产生,都在我们的一念之间。你的世界是你自己从心中所产生的行为所造成的。《地藏经》中种种因果受报原理,是在告诉你生命的一个密码,也就是如何创造你的天堂,而不要不自觉地创造你的地狱。

告诉诸位道友,这个世界是个苦海,是因为众生充满了邪恶的心,创造自己的地狱的言行时时刻刻都在流露而不自觉,周而复始、日日夜夜、岁岁年年、生生世世,造了无边的罪业,沉沦苦海而不自觉。就像《地藏经》上阎罗天子对释迦佛说的,末法众生都是“获脱罪报。未久之间。又堕恶道。”

要改变你外在的世界而得到喜乐、幸福快乐,最有效的方法不是去求神问卜,不是跟鬼神许愿,然后就像在东莞以前寺院里看到的,当地人请个巫婆之类的在鬼神像前跳舞还愿,或者买鸡鸭来还愿。事实上这都是治标,并不治本。真正的治本方法是从你当下每一个念头所产生的言行去反省、去警觉,我们读诵《地藏经》为什么呢?不是让你无心的念啊念,是为了让你把经义落实到你的行为上,你的命运瞬间就会改变,那个改变如果你是真的很诚心,真诚地在地藏菩萨前忏悔,然后流露了予乐拔苦的言行与心态,你的命运很快就改变了。从根做起,不一定只是做一些所谓的好事,做义工,去奉献,来九华山秋天扫落叶,冬天扫扫地藏殿前的雪,其实这些都是很表层的善行。

你必须要时时刻刻在待人接物上,对你身边跟你有缘互动的一切人、事、物抱持着拔苦予乐的存心,那你的命运立即就会渐渐改变。你在瞬间就能体会,那个离苦得乐的关键是从内在的慈悲、体谅所产生的一种智慧行动,然后就会有好运气出现,常常会碰到有人来疼惜你,那些老大姊、老大哥、长辈、同辈都对你愈来愈好了。

以前常常怪自己没有贵人,而自己常常是别人的贵人,但是下定决心至心地诵《地藏经》,拜地藏菩萨,忏悔自己不当的起心动念、邪念,而当你真正走入拔苦予乐的慈悲的心念与行为的实践当中后,你的贵人就会渐渐的显露出来了。

答复报告范文及3

“报告”和“请示”都是下级机关向上级机关呈报的公文,是为数不多的上行文文种,它们的区别在于:

1、性质报告是陈述性公文;请示是呈批性公文。

2、行文目的报告的目的在于汇报工作,反映情况,提出意见和建议,回答上级机关询问,以便上级机关了解本单位情况,从而有针对性地给予指导;而请示的目的,是为解决某一问题、请示某一事项,请求上级机关做出指示或予以批准。

3、行文时间报告是在工作结束后或工作正在进行中行文。而请示则必须在事前行文,得到上级机关批准或指示方可行动,不能先斩后奏。

4、主送机关报告的目的.在于为上级机关提供信息,不是为了让其批复,因而允许多头主送。而请示是为向上级机关请求批示或批准的,只能写一个主送机关,不允许多头请示。

5、事项的多少报告的事项可以是一件,如专题报告;也可以是多件,如综合报告。而请示的内容必须遵循“一文一事”的原则。

6、答复的形式报告不要求上级机关回复。而请示则要求上级机关及时批复,给予明确答复关于xx省鲜活农产品运输“绿色通道”

函的使用范围极广,使用频率极高,可谓公文中的_轻武器_。具体来说,函的用途主要包括四个方面: 1、平级机关或不相隶属机关单位之间的公务联系,往来。

2、向无隶属关系的业务主管部门请求批准有关事项。 3、业务主管部门答复审批无上下级隶属关系的机关请求批准的事项。

4、机关单位对个人的事务联系,如复群众来信等。 二、函的特点 1、使用广泛性。

函的使用不受级别高低,单位大小的限制,收发函件的单位均以比较平等的身份进行联系。上至xxx,下至基层组织,企事业单位,社会团体都广泛地使用函。

2、行文多向性。函可以上行,下行,但大多数函作平行文。

3、用语谦敬性。不论什么类型的函,用语皆得注重谦恭有礼,尊重对方,力求得到对方更多的理解和支持。

函是最注重使用文言词汇的公文。函是公文中最富有文学性的文种。

三、函的类型 1、商洽函。即不相隶属机关之间商洽工作,联系有关事宜的函。

如人员商调,联系参观学习等。 2、询答函。

即不相隶属机关之间相互询问和答复有关具体问题的函。询答函实际上又可分出_询问函_和_答复函_。

有些不明确的问题向有关机关和部门询问,用询问函。对机关和部门所询问的问题做出解释答复,用答复函。

询答函涉及的多数是问题而不是具体的工作。 3、批请函。

即用于不相隶属机关。

关于张来信事项的答复意见

你于X年XX月XX日向写信反映的事项,根据属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则,已于X年XX月XX日交由我单位调查处理。根据你反映的问题和上级交办意见,我单位受理的来信事项有:

1. 。

2. 。(该部分写明受理的来信事项)

我单位对你提出的信访事项十分重视,经调查核实,并对照相关政策,形成了处理意见。

现答复如下:1、关于问题。经查,你反映的情况属实,符合文件规定,我单位同意。你可于X月X日到(地点)办理相关手续。2、关于问题。根据XX市XX区《关于规定》,你本人不属于文件规定可以享受 待遇的对象,XX单位作出的决定是恰当的。你提出的要求不予支持。(以上1、2部分是对来信人所提事项的事实认定情况、处理结论及作出处理结论所依据的法律、法规和政策。)如对本答复意见不服,你可自收到本答复意见书之日起30日内向XX市XX县(区)人民政府申请复查。

送达时间: 送达地点: 送达人:

信访人签字:

XX市XX县(区)

X年XX月XX日

答复报告范文及4

有代表认为,在以往的人代会上提的建议很多都是所答非所问。

本应该是政府答复的却让一些职能部门来答复,本应该是职能部门答复的却代之以人情答复,这样就造成了一些议案没有真正落到实处。

比如事业单位和离退休人员抚恤金的发放问题,就一直没有做出明确的答复,目前做法也与中央相关文件要求不符。

建议政府应加大对代表提议的重视程度,提议的答复部门应该对口,保证每项议案都能真正落实到位。

各位代表:

受学校工会委员会委托,由本人向大会作州门司完小第五届第一次教代会提案工作办理报告,请代表审议。

州门司完小第五届第一次教代会共收到代表提案8份,形成正式按8件。按规定程序,经过反复协商和学校行政扩大会议审定,8件提案作为立案提案予以重点办理和落实或者答复。

下面,我着重报告立案提案的办理情况:

一、邓华清代表提出:教师亲自参加或者带队参加上级组织的有关大型比赛活动,获得奖励和荣誉的,学校进一步规范奖励制度,形成规定,从而鼓励和调运教师的积极性。附议代表范素凤、李劲松。学校领导很重视这个建议,学校行政人员和中层干部经过反复协商,形成如下答复意见:学校早有制度,对有关工作人员进行奖励,但是奖励幅度不大。学校教师亲自或者带队参加上级的比赛活动,教务处将会出台一个更完善、更健全的制度,对相关工作人员进行奖励和工作补助。

二、欧俊丽代表提出:关于增加帮扶老师同时享受进步奖和排名奖的建议,附议代表李劲松、吴志念。学位领导和各个处都高度关注这个建议。因为近几年学校来了比较多的青年教师,培养他们快速成长是关系学校发展的一个关键问题,所以学校和教学管理人员,反复研究,决定将此建议纳入到《州门司完小教学质量奖励制度》中,请代表们阅读此制度中的第六条款项。

三、黄翘代表提出:关于完善学校考勤制度的建议,附议代表唐文韬、李小清、谢福雄等。学校领导也是非常重视的,并与学校分管领导和政务处人员反复协商,结合学校实际情况,形成如下答复意见:

1、学校的考勤工作,确实存在着不规范的问题,如到校离校签名工作,管理有些粗放。

2、学校将原有的考勤制度进行了修改和完善,新增的条款已加入了原有的考勤制度中。

3、学校加强了监督力度,将对制度中的条款进行落实,由盘红彬校长分管,教职工到校离校签名管理具体事务由政务处进行考勤登记。

四、袁跃进代表提出:学校中层管理人员的工作繁重,为提高其工作效率和工作积极性,对中层干部的管理应纳入班主任管理的建议,附议代表刘武、邓华清、吴志念。学校对这项建议的答复是,对中层干部管理已列入此次集体决议当中,在小组内已经全体表决通过。

五、唐白莹代表队提出:关于优秀乡村教师的名额近两年都放在村小,是否应该明确说明一下的建议,附议代表李劲松、刘武。

对于这项建议吴校长非常关注,特意进行了说明,现答复如下:因为村小教学任务重,事多而又繁杂,地方有些偏僻。因此,为了村小工作的长远打算,为了村小工作的更好开展,也是鼓励完小教职工愿意去村小作教,并且村小教师年龄大,每年的评优指标村小没有放一个,上级主管部门领导也有意将这个优秀乡村教师指标放到村小,所以,我们学校一直将这个优秀乡村教师指标放在了村小。

六、肖乐芳代表提出:因物价上涨及其他因素,要求学校早晚自习下班辅导金额每节提高到3至5元,白天代课金额提高到5至10元每节,附议代表戴姝妮、陈书敏、李瑞君等。学校委托分管教学校长,教务处、总务处和教师代表进行协商、研究,结合学校的具体情况,形成如下答复意见:

1、早晚自习下班辅导补助金额从原来的2元每节提高到3元每节。

2、请病假、事假的教师,请假期间的课务必须自行调节好,学校将不作代课登记。

3、教师出公差、培训或者为完成学校临时交办公务的,由学校安排代课,代课金额每节3元,这项不作变动。

4、此项规定从20xx年上期开始执行。

七、李百慧代表提出:关于班主任每周工作量由原来的4R值个提高到5个R值的建议,附议代表黄栎萍,陈庭、沈春艳等。学校对此项建议的合理性进行论证和研讨,同时咨询了别的学校情况,形成了如下答复意见:

1、同意此建议,班主任每周工作量由原来的4个R值提高到5个R值。

2、此项规定从20xx年上期开始执行。

八、田军文代表提出:非统考科目老师(含学前班老师)与从事学校相关后勤岗位的老师(包括门卫的老师),在职称评选学校量分的过程中,关于上级文件中教学质量量分这一项,文件中教学质量分值不能按最高分3分计算,是否可以考虑调整为2分左右的建议,附议代表许华森、李含梅、李百慧、陈庭等。教职工的职称晋升是教师的一件重大事情,所以学校行政人员,各处室人员和教师代表反复研讨,再结合学校的实际情况,最后形成如下答复意见:

1、将原来的计算公式进行了修改,修改为:文件中的教学质量分值×80%×教职工测评率。

2、此项规定从20xx年上期开始执行。

各位代表,办理提案是教代会一项非常重要的工作,面对学校建设发展的新形势新任务,提案办理工作又有了新内容新要求,让我们上下一心继续奋斗,通过认真办理提案,办理让教职工满意的提案,为学校民主建设增添光彩。

报告是下级单位向上级单位或业务部门汇报工作,反映情况和问题,提出建议或意见,答复上级单位询问事项的报请性公文.将有关事项向上级报告,目的是沟通上下级之间的关系,传达信息,使上级在决策和指挥工作时有据可依.不要求上级作出答复.

一,种类

(一)工作报告

下级单位向上级汇报某项工作或某一阶段工作的进展,成绩,经验,存在的问题及今后的打算等.

(二)情况报告

向上级反映本单位发生的重大问题和主要情况.这类报告并不局限于某一具体工作,主要是针对工作中出现的有关问题及处理情况.例如出现突发性重大事故,有关部门就必须立即向上级汇报,以便于领导采取相应的措施;处理后的有关情况也要向上级报告,使领导能把握事件发生的最新动态.

(三)答复报告

答复报告是指答复上级查询事项时使用的报告.

二,写作格式

(一)标题

标题由发文单位,事由和文种组成,报告的标题有两种情况:一是完全式,即写出完整的标准式的公文标题;二是省略式,即报告的标题根据需要省略发文单位.

(二)主送单位

报告的事项是谁主管的,主送单位就写它的名称.如有抄送单位,在正文之后写明抄送单位名称.

(三)正文

报告的正文分为缘由,事项和结尾三部分.

答复报告范文及5

1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《x x xx关于申请购买x x x x的报告》,指本机关根据工作需要,提出购买x x x的要求,请求上级机关予以批准,批准后方可执行的事情。这类应属于请示,而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。

2.把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告,这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《x x x x关于x x x x的报告》末尾处应写“以上报告,如无不妥,请批转x x x执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。

3.请示与报告混合型,有些公文既请示工作又报告情况或者既报告情况又夹带请示事项,这些形式都不符合文种的使用规范。如《x x x x关于x x x x的请示报告》,这类文件形式,其内容既汇报了工作,又顺便提出了请示或者一文数项请示,这种混合的形式,极易使上级机关理不出头绪,处理了一件事情而耽误了另外几件事情。

答复报告范文及6

××公司:

贵方有关保险事宜的6月25日来函知悉,特函告如下:

一、综合险。

在没有得到我们顾客的明确指示的情况下,我们一般投保水渍险和战争险。如贵方愿投保综合险,我方可以稍高的'保费代保此险。

二、破碎险。

破碎险是一种特别保险,需收取额外保费。

该险现行保险费率为2%,损失只赔超过5%的部分。

三、保险金额。

我方注意到贵方欲为装运给贵方的货物按发票金额另加10%投保,我方当照此办理。

我方希望上述答复将满足贵方的要求,并等候贵方的答复。

XX公司

年月日

答复报告范文及7

1、标题由“发文机关(可省略)+事由+报告”组成。

2、正文开头写明报告的目的或缘由,然后多用“现将有关情况报告如下”的过渡语引出下文。主体部分写明报告的具体内容,不同种类的报告正文的写法各有不同,如工作报告,一般写基本情况、主要成绩、经验教训、今后意见等;情况报告,要叙述情况、分析原因、提出对策;答复报告,围绕上级的询问问题来写;建议报告,就某个问题向上级提出处理意见和建议,并请求上级机关认可;报送报告,说明呈报的材料和文件即可。结尾通常使用“特此报告”、“请审核(审示、审阅、审查)”、“请查收”、“以上报告如无不当,请批转有关单位执行”等惯用语结束。

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