普通话最后一题范文模板1
范文一：
每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当工程师，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。
我喜欢当教师有几个原因，外在原因觉得教师这个职业很神圣，我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，实现自己的社会价值.其次当教师许多业余时间,可以做自己想做的事情,比如:每年有两个假期，寒假与署假，每周有两天休息，我可以利用这些时间来学习，回顾或总结。此外父母都希望我将来能有一份稳定的工作，生活不用那样奔波。
我喜欢当教师的最大的原因是受父亲的影响。父亲大学毕业后，就分配在离家乡三百里外当一名中学教师，在我还没有出世的时候，父亲在一次整风运动中被错划成右派，被迫回到农村，一次次的上诉，都是无功而返，所以我从小就暗暗地对自己说，我长大后要当教师,实现父亲未遂的心愿。
初中毕业后，为了早点出来工作，我报考中等师范学校，我的分数425分，远远地超出录取线百多分，但因为各个缘故，我没有被录取，我的愿望落空了。心里很难过，感觉上天是那样不公平，但在父母的鼓励下，我又恢复了自信心。
范文二：
有一句话相信大家都知道:^v^保护环境，人人有责，珍爱生命，保护环境。^v^ 记得有一个广告画面是这样的： 一个由于过度采伐、工业、生活污染严重而被破坏殆尽的地球，痛苦地流下了两滴泪。 工业的发展给经济带来快速的发展，给人们带来了富裕的生活。
然而，任何事物总是具有双面性的。工业的发展同时也对环境带来了严重的破坏。现在我们生活的地方也同样遭到环境的破坏，就拿我们这的潋江河来说吧!以前这河清澈见地，水中还有鱼虾游动，人们只要有空就会不约而同地去那消遣，娱乐。
当时那里成了游玩的好地方!可今年过年回来发现它已经不是以前那条清澈见底的潋江河了。我想应该是人们过度的砍伐，使水土流失太严重了，所以如今的河水变干旱了。现在河里鱼儿失去了往日的欢乐，河畔上的花草也失去了光彩；人们也失去了一个娱乐的好场所。
真希望生活在这片土地上的人们会有所警觉，也希望政府能有所重视，组织人们共同来重建它，还它一个本生的面貌，也让我们生活的城市更加美丽。
还是那句话：“保护环境，人人有责，珍爱生命，保护环境.”做好宣传，使人们可以真正认识到保护环境的重要性，所有的中国人都有强烈的环保意识，也都知道善待地球就是善待我们人类自己。
普通话最后一题范文模板2
普通话考试说话题目技巧
首先，第一题读单音节字词要认字准确，不能念错;发音要饱满到位(开口度);调值要到位，每一个声调都要发到位，尤其是三声;要关注自己的重点音和难点音，大多数在前后鼻音和平翘舌音(卷舌、不卷舌)方面存在问题。
其次，第二题读多音节词语，字不能念错，尤其是易错字和多音字，不会就查查;每套题有3―4个轻声词，其中有3个必读轻声词(必须读成轻声);有儿化词，要掌握拼读规律，注意特殊词如“脖颈儿、梨核儿”的读法;
上声变调规律要掌握，如“水果”，第一个字读成二声，第二个字读三声;一个词，后面是三声的还是必须要读到位。
第三题朗读短文要熟悉作品，不要多字少字，不要停顿不恰当。
第四题说话时要自然，流畅，千万不要念稿子背稿子，就像平时聊天一样说就可以。
如果只是追求通过80分，那么第二题和第三题念的时候可以一字一顿的念，追求每一个字的准确到位，如果想打高分，就必须多听多练多模仿，追求自然流畅。
话语自然
说话就是口语表达，但口语表达并不等于口语本身。我们口头说话，要使用语言材料，但是说话的效果并不是这些语言材料的总和。口头说的话应该是十分生动的，它和说话的环境、说话人的感情、说话的目的和动机都有很大的关系。
要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。这并不是很高的要求，但实际做起来却是相当的困难。需要强调指出的是，进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料，因为写出来的东西往往会进行修改，殊不知在修改中改掉了口语表达的特点。
语速适当
这是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过慢的语速都应该努力避免。
用词得体
口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语是指日常说话用得多的词，书面语指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比有其独自的特点。为此，普通话考试必须克服方言的影响，摈弃方言词汇。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。
普通话最后一题范文模板3
谈谈个人修养-
我们经常可以听见这样的评价:这个人的修养真好,和他交往是一件快乐的事,或者也有人说:这个人的修养真差劲,太粗俗了.
修养常常与个人的文化水平有关,有文化气息的人,在谈吐举止之间,自然地流露出一种高雅,一种文质彬彬的感觉.古人形容一个世代文人之家为书香门第,事实上,门是绝不可能透露出书香之气的,即使在屋里堆再多的书.真正能透出书香,能够让人一眼,一交谈就感受到那种浓浓的书香气息的是人,只有人才能在那种举首投足之间就闪现出修养这两个字.当然,修养也包括了举止,仪态,谈吐等.但文化气息却是其中不可或缺的重要部分.
如何提高自己的修养,我想不仅在日常生活中要注意自己的谈吐和举止,不做不文雅的举动,不说不文雅的话,而且更重要的一点是要让自己多看点书,从书里沾一些书香气息回来,总是有那样的一种感觉,文化是一种很神奇的东西,它不是有形的,你在看它时决不会有任何的感觉,但它却能在不知不觉中改变你,也许你自己也不会那么深刻的感觉到那种变化,但是别人却会感觉到,发现你的变化,发现你的改变,发现你的令人刮目之处.
一个有修养的人,是一个你乐于交往的人,与这样的人交往,不论是谈古论今,或是只谈谈家常琐事,都会是人生快事,在这样的交往中,你会发现时间过得很快;反之,如果和一个毫无修养的人交往,则你会感觉如坐针毡,时间过得太慢,分分秒秒都是一种折磨.相信这不只是我一个人的感觉吧!
普通话最后一题范文模板4
我国的传统日中我喜欢的是春节，因为一到春节，家人们会不管路途多远，都会赶回到老家，几代人聚在一起吃一顿热闹的团圆饭。在这个节日，伯伯、姑姑、我们三家人必聚拢在爷爷奶奶身边。那时特别热闹，大人们忙着杀鸡宰鸭，准备年夜饭，我们小孩们就没有大人们的管束，想玩什么就玩什么，特尽兴。
过年时，家家户户都备好丰盛的酒菜，大人们边吃，边聊着过去一年里的收获，展望着新一年的美好生活;我们小孩常常收到大人送的红包，吃饱喝足后还可以在一起看动画片，玩电子游戏，买来各种鞭炮，放起来有趣又刺激。
记得今年，过年我到个个亲戚家去拜年，一进门我就会说一些“春节快乐”“恭喜发财”等吉祥的话，大人们听了非常高兴，就递来红包给我。我心里可兴奋了，吃完饭后小朋友们就会拿着零花钱来到鞭炮店里买一些鞭炮来玩。我买了一些鞭炮和“鱼雷”，我用香来点火，一点到点火线就发出一个声音“吱……”的一声飞到空中，“啪——”一下子爆了。我又去拿“鱼雷”，把它点着了，迅速地仍到水里。“鱼雷”嗖的一下飞到前面，波纹都还在荡漾。“鱼雷”就砰的一声炸开了。“鱼雷”炸开时，会喷起水花，你一定要在离“鱼雷”两米外，不然你就会被水花溅到或被炸伤。放鞭炮是不是很有趣很刺激?春节还是自由的日子，爸爸妈妈都会让我们和好久不见的朋友一起玩。
春节，我们可以自已玩耍，有压岁钱“收入”，还有新衣服穿，各种好吃的东西品尝，因此我特别喜欢我国最盛大的春节。
普通话最后一题范文模板5
我的愿望（我的理想）= 我喜爱的职业= 我的成长之路
小的时候，妈妈问我长大了想干什么？我说想当一名老师。
等我渐渐长大了一点的时候，我更加坚定了我的理想。于是，从小学到初中到高中，我都一直努力的好好学习，并为我的理想而奋斗。现在，我终于考上了师范学校，但我知道这远远才刚开始。
记得今年的暑假，我有机会到一所初中实习。在这一周的时间里，我积极的备课，听讲，改作业，慢慢的适应着从一个学生到教师的转变。
实习的最后一天，我终于有机会登上讲台。那次课，我讲的是《杨修之死》。播放了《三国演义》片头曲激发学生的兴趣，然后是导入课文，接下来是讲解分析，最后留下作业。
45分钟，我很不容易的坚持了下来，声音哑了，腿酸了，然而却感觉到从未有过的满足感。这一次的经历，让我读懂了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻意义。
我的学习生活 = 我喜爱的文学艺术形式 = 我的业余生活 = 我喜爱的书刊 = 我的朋友
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来了无穷的乐趣。
在课堂上，我认真听讲，课后我积极的阅读课外书籍。/ 我在业余生活里最爱读书。/ 我最喜欢读书了。/ 我有很多好朋友，其中，书籍是我最好的朋友。与书籍这个朋友的相处，使我其乐无穷，并让我明白了很多道理。在书籍的海洋里遨游，真是一件惬意的事情。
从上学以来，我看了很多的书，有李白的诗歌，也有朱自清的散文。但我独独喜欢小说。小说读了不少，包括《基督山伯爵》,《简爱》，《红楼梦》等。要说最喜欢的，还属《西游记》这样的中国古典小说。
《西游记》塑造的个性鲜明的人物形象，例如唐僧的善良，孙悟空的机智，猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚。我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面，我不仅被他的勇敢与机智所佩服，也为唐僧的顽固不化感到惋惜。
后来，有机会又把《西游记》读了几遍。当然，每次都有新的收获。慢慢的，我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动！
是啊，“佛海无边，回头是岸”！只有尊重生命，爱惜生命，才能进入西方极乐世界
我喜爱的动物 = 童年的记忆
我喜爱的动物是小狗。/ 当我们一天天的长大，脑海里总有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让我印象深刻的是一只和我一起玩耍的小狗，恰恰。
恰恰是一只很讨人喜欢的小狗。记得它刚来我家的时候，只有巴掌那么大，浑身都是雪白的绒毛。当我抱起它，他瑟瑟发抖，用怯生生的眼睛看着我。妈妈告诉我，“你们以后就是好朋友了”并叮嘱我，好好的照顾它。
恰恰特别听我的话，我让它站着，它就站着；我让它立着，它就立着；我让它跑，它就跑。我让他叫，它就汪汪的叫。
总之一句话，它特别的讨人喜欢，我也喜欢跟他玩。可是，好景不常，在我上初中的时候，它被送人了。我没有哭泣，而是和它拍了很多照片，我要把它留在我的记忆里。
不论怎样，与恰恰的相处增加了我的爱心，让我保有了一份快乐的童年记忆。
谈谈卫生与健康
卫生与健康是紧密相连的。在日常生活中，我们经常大扫除，不过，当你把家里打扫的窗明几净，你却并不知道，家里原来还有那么多卫生死角给你和你的家人带来健康隐患。
首先我们先说一下――牙刷：牙刷用了个把月，就会有大量的细菌繁殖在上面。因此最好每月更换一把牙刷。然后就是――毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室内，由于空气不够流通，难有干的时候，极容易滋生病菌。因此，毛巾要经常洗，然后拿到室外进行“日光浴”消毒。
刚才呢，我说了一些家庭卫生健康方面的常识。这两点虽然特别容易被大家忽视，但却是非常重要。
我知道的风俗 = 我喜欢的节日
我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。我最喜欢节日的就是春节。/ 我喜欢节日的就是春节。
春节是所有节日中规模最大，礼仪最重的节日，过春节又叫“过年”。过年时，即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早起来，挂红灯笼，准备年夜饭，各自忙碌起来。
除夕之夜，一家老小围在一起吃着丰盛的年夜饭，好不热闹！吃完年夜饭，看中央电视台的春节联欢晚会，气氛及为快乐祥和。大年初一大家都起的特别早，早饭吃吃圆子是少不了的，吃过新年的第一顿早饭之后，大家就高高兴兴的出去拜年了。
我和体育=我最喜欢的季节
我最喜欢的季节是夏季，因为在夏天，我可以穿裙子，吃冷饮，还可以和朋友们去游泳。小的时候我特别羡慕，在水中自由自在玩耍的小鱼们。
一次偶然的机会，我在假期里学会了游泳，从此就喜欢上了游泳。学习游泳的过程是辛苦，开始的时候，我有一些紧张，但在老师的鼓励和指导下，我一遍又一遍的练习换气，蹬腿，到后来，我就可以小心翼翼的游上几米了，成功的喜悦激励着我，我学习的更努力了。
当我自由的遨游在水里时，一切的喧闹，繁杂都离我远去。学习游泳，让我明白了只要功夫深，铁杵磨成针的道理。
[普通话考试最后一题万能模板]
普通话最后一题范文模板6
1、一般情况下，托福阅读前面的几大题型都是针对某一段来进行出题的，所以大家在做前面几题的时候就可以对文章内容框架和逻辑顺序有一个大致的认识，因为题目的顺序一般文章顺序是一致的，这一点考生要牢记，这对自己总结做题方法也是很重要的。在这当中，考生可以总结每一段的论点，并且留意一下每一段的概括性的中思语句的布情况，为解答最后一题做准备。
2、一般对于托福阅读最后一题，首段可以直接忽略，大部分情况下，首段的内容都是文章的背景介绍，在文章在起到一个铺垫作用的段落，对于整个文章的总结来说关系不是很大。
3、由于考试时间的关系，考生没有那么多的时间在做最一题的时候去通读全文，考生做最后一题的时候，可以大致的去浏览一下正文，对于描述性的语句可以直接忽略，一般每段的重点内容都在段首部分，这很符合西方人的表达方式。考生只要找准每段的核心内容，这样对于最后一题的解答就容易多了。
4、有时在题目中，考生找到中心词再与相应的关键句进行对应，就这大大的提高解题的准确率了。
5、再有就是对阅读文章的分论点进行筛选，一般情况下分论点与主旨是环环相扣的，这时我们排除答案中的不相关的内容也是可以找出正确答案的。
6、如果最后一题是考察某个分论点的向个论述方面的，那么考生就可以缩小范围，然后就这个分论点找出正确答案。
在备考托福阅读的时候，我们要知道，在托福阅读考试中，出题者对于考生的考察不可能很直观的让考生来回答对问题，更为重要的是让考生能根据题目来思考，从而选择正确的答案，这也符合一般的托福考试的出题规律。如果考生掌握了这个规律，那么做起题来也就有了目标性了。
普通话最后一题范文模板7
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
完全按照托尔斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，却像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵，不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫；托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。
这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的圭土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方体里安放着一位当代最伟大的人物。
然而，恰恰是这座不留姓名的坟墓，比所有挖空心思用大理石和奢华装饰建造的坟墓更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，到他的安息地来的成百上千人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，世界上再没有比托尔斯泰最后留下的、这座纪念碑式的朴素坟墓，更打动人心的了。
节选自（奥）茨威格《世间最美的坟墓》，张仁厚译
普通话最后一题范文模板8
我的家乡在香山镇香山村。虽然我的家长在那些城市里长大的孩子们眼里非常贫穷，但在我的心里家乡是最美的，因为这里是我土生土长的地方，再好的地方也比不上我的家乡，朋友，下面请你们来看看我家乡的四季吧！
春天，家乡的小树、小草都发芽了，绵绵的春雨过后，小草更绿了，绿的那么可爱，那么温柔，让人忍不住想去触摸他们。小树的叶子大了，也绿的更加清新，那么明亮，像一面面小镜子。家乡的春天是绿色的，像一幅美丽的图画，美丽极了。
夏天，这里百花齐放，花儿们白的像雪、红的像火、粉的像霞，招来了成群结队的蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂也在忙忙碌碌的采蜜，路边一排排大树像守护这个村庄的卫士一样。家乡的夏天是五彩的，像天上的云霞，绚丽多彩。
秋天，是丰收的季节，田野里金灿灿的是谷穗，红彤彤的是高粱，农民伯伯高兴地收割庄稼。路边，树的叶子变黄了，一阵风吹过，那些黄色的叶子纷纷落下，像花仙子把它们散下来，铺的那么均匀，像黄色的地毯，看着非常舒服。
冬天，下雪的时候，房上、树上都是雪，一阵风吹过，小雪花就翩翩起舞。地上满是白雪，踩上去会发出吱吱的响声。在下雪的日子里，我们可以堆雪人、打雪仗，欢快的玩耍，不需要隐藏任何的快乐。
这就是我的家乡，很美吧！欢迎你们到我们这里来玩哦！
普通话最后一题范文模板9
托福阅读最后一题顺序解析
最后一道题是从6个中选3个，可是TPO上这六个的排列顺序很不固定：
有的答案是按横向：
A B
C D
E F
有的答案是按纵向：
A D
B E
C F
这样选择的时候虽然选对了，但那三个空没有按顺序，也会被判错。这是怎么回事?
小马过河国际教育托福名师答：不会的，只要选的3个内容是对的，不分顺序的。
托福阅读最后一题的评分标准：
托福阅读六选三的题满分2分，选对2个得1分，选对1个不得分;
托福阅读七选五的题满分3分，选对4个得2分，选对3个得1分，选对两个和两个以下不得分
托福阅读最后一题的答题方法
方法一：
选大意的题目：先用最快的速度按细节排除的原则作，一般能排除两个细节选项，那么最多只错一个了，然后往往还有一个选项是被改动过是错的，所以很快就做对了。
做托福阅读时先浏览每个段落的首句(第一段短的话每句都要看)，然后按段落记录关键词。
方法二：
1、分清楚文章细节与主题。在读文章的时候做好文章分析，那些是本段论点，那些是段落中的举例，和离体内容。那些肯定不是答案。除了一种情况，大段举例可以作为主旨。
普通话最后一题范文模板10
我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机 会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话 语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。 二 年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进 的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。
4、我最喜欢的动物（或植物
我的文竹，它终日为我的房间添加着色彩，它早已融入我的房间，我的世界！
5、童年的记忆
说起童年的记忆，我始终忘不了小学时选班长的事。开学的第一天，教师让大家推选班长，小朋友们你望望我，我看看你，一句话也不说，教室里十分安静。最后，老师点了一个同学的名字，问他选谁。这个同学低着头半天不说话，大家都一个劲地催他说，终于，他抬起头来说：“我选我。”这下老师也笑起来：“这个同学说他选他自己，大家说行不行？”教室里又是一阵寂静，老师在教室里来回地走着，忽然有一个同学站起来说：“老师，让我当班长吧。”“让你？”老师没料到又有一个人选他自己，一时不知咋办。“我来当班长。”“我当。”教室里一下子炸开了锅，人人举起手选自己当班长。老师只好笑着说：“大家都想当班长，很好，可到底让谁当，让我想想，好吗？”说完，就走了。老师一走，教室里又热闹起来，男孩子们说着说着，就动手打起来。女孩呢，虽不动手打，可叽叽喳喳的没完没了。为的就是一点，别人为什么不选我当班长。忽然有一天，老师说：“从今天起，每人当一周班长，谁要不遵守纪律，下周就不让他当，谁要管得好，上星期当了，下星期还继续当，同意这个办法的同学举手。”“哗—”全班的小手竖起一片旺盛的小树林。第一个星期是我当班长，我主动把教室打扫得干干净净，每天都有值日生擦黑板，同学们也都像变了个人似的，再也没有调皮捣蛋的了，如果谁有困难大家都会围上来帮他。现在回想起童年选班长这件趣事儿，的确感到很开心，孩子们的心是多么单纯可爱啊，如果长大了的人都保持孩子的纯真和热情，世上哪有那么多的难办事儿，又哪有那么多的矛盾呢？
普通话最后一题范文模板11
在作文课上，我们进行了一场“考试”。考完后，我真是欲哭无泪啊！
这次考试真得很特别。考试之前，有些同学表现十分紧张，眼睛一直盯着老师，有些同学表现出不以为然的样子，嘻嘻哈哈，还有些同学一声不响，故作镇定……
这时，老师把试卷发了下来，要求我们五分钟做二十题，我在心里一算，十五秒就得做一题了，时间是多么的紧张呀！老师把试卷发了下来，却不允许我们看，我心里即是紧张，又是疑惑。“开始做题！”老师飞快地口令。我急忙翻开试卷，当看到第一题时，我差点“扑哧”一声笑了出来，原来题目是这样的：1、请认真把试题读完；2、请把你的名字写在试卷的右上角；3、请把你的名字上面加上拼音；请……20、如果你已经读完了所以题目，请你只做第二题。但是我忽略了第一题，埋着脑袋一题一题往下做。
老师喊停时，我还没有做好。我想：这下好了，都没做完。别人这么快就完成了。当老师告诉我们再仔细看看题目要求时，我才发现只要写上自己的名字。呜呜，被坑了。当时，我可真是欲哭无泪啊！
是啊，在每次的考试中，我们都是习惯试卷拿到手就开始做，所以养成了一题一题往下做的习惯。可是通过这次的测试，我明白了，每次考试都要先读清题要求再做。
普通话最后一题范文模板12
方法一：
选大意的题目：先用最快的速度按细节排除的原则作，一般能排除两个细节选项，那么最多只错一个了，然后往往还有一个选项是被改动过是错的，所以很快就做对了。
做托福阅读时先浏览每个段落的首句(第一段短的话每句都要看)，然后按段落记录关键词。
方法二：
一、分清楚文章细节与主题。在读文章的时候做好文章分析，那些是本段论点，那些是段落中的举例，和离体内容。那些肯定不是答案。除了一种情况，大段举例可以作为主旨。
三、排除文章中没有提到的选项。
用这些方法，相信多加练习是可以作对的。
方法三：
托福阅读最后一题感觉大致分为两种情况：比较普通的一种是选三个文章讨论的主要内容，另一种是仅针对文章某一部分的三个主要方面。由此可见，一般情况下文章肯定是有三个中心论点(不管是并列或是顺承或是递进)，所以可以按照这样的方法解题。
1、回原文
2、跳过首段(首段一般交代背景引出总话题，但最后一题问的是分话题)
3、重读每段首句，读的时候主要确认分话题的组成段落。一定是某个或某几个自然段组成一个分话题，不可能出现一段中两个分话题的，反正我没见过。
4、心中确认了三个分话题，可以提取出关键词(如候鸟导航里三个：太阳、生物钟、星星)，在提取关键词时候是基于做前面题对文章每段内容的了解上，因为有的在段落末句而非首句，有的在句中。
5、最后找答案，很好使，不过注意文章的主要讨论对象不能变(见蒸汽机那篇)。
6、所选答案都是结论性的。'
普通话最后一题范文模板13
普通话测试题目小河
离开家乡已经六年了，在梦里也想念那条小河。我在那里长大，在那里经历风雨，小河知道童年的我所经历的一切。
小时候，我喜欢站在小河边看哥哥、姐姐在河里游泳，他们一会儿游入水底，在水中捉迷藏，一会儿浮出水面，泼水打仗。我好羡慕他们啊。一次，我见他们向远处游去，幼小的我带着好奇的走入水中，恍惚在梦境中一般，幸好母亲发觉我不在岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力将我从死神手中拉了回来。
当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不少水，一下就病倒了，经医生治疗也不见好转。躺在床上的母亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着⑾我，还吩咐他们一有空就教我学游泳，我一有进步，母亲就显得⒁很高兴，可她的病一点也没好。
就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。母亲生育了我，又从死神手中救了我。她给了我两次生命。临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她为了我们，没有怨言，倾泻⒂给我们的是全部的爱！
母亲去世后，我便常站在河边，幻想着能从小河里看到母亲，她是从小河走向那个世界的'，那轻轻的流水声多像母亲温柔的语声，那缓缓拍打堤岸的河水，多象母亲温柔的手。
长大了，我也常去河边，高兴时去，烦恼时也去。清静柔顺的河水，就象母亲充满爱的目光，我带去的欢乐便愈加热烈，我带去的烦恼也烟消云散。
如今我离去了，小河被我远远地抛在故乡，可我永远地思念着你，小河。
普通话最后一题范文模板14
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那有算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
节选自老舍《济南的冬天》
普通话最后一题范文模板15
每个人都有自己的愿望,喜欢的职业，有的人希望将来当工程师，有的希望当科学家，而我在很小时候就有一个愿望，就是长大后考上师范学校，当一名优秀的教师。
我喜欢当教师。想当教师最大的原因是受外祖父的影响。因为我的外祖父就是一名教师。
记得上初中的时候，看着老师在台上一本正经的样子，口若悬河，滔滔不绝，当时我就羡慕极了。我觉得做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值 。
首先，教师这份职业具有挑战性，因为它担负着非常重要的使命。清华四大国学导师之一梁启超，曾在《少年中国说》一文中写道：“少年兴，则中国兴。”这一点，我非常赞同。就像大多数人所说的，国家的未来和希望寄托在孩子们的身上。作为一名引导孩子健康成长的人民教师，当然也就具有了不同其他职业的历史使命感。这一点，是我最为看重的。
其次，教师的社会地位越来越受到重视。随着知识经济的到来，人们越来越尊重知识，而教师作为知识的传授者也越来越受到人们的尊重。不像“”期间，教师被当作“臭老九”，不仅工资低，待遇差，而且经常受到人们的歧视。现在，教师的社会地位得到了社会上大多数人的首肯。
最后一点，我觉得教师是一个很纯洁的职业。和其他很多职业相比，作为一名教师，不用整天与他人勾心斗角，为了一己私利，不惜使用各种手段，干出各种伤天害理的事情，比如说出卖朋友、背^v^家等等。
以上所谈的这些原因，就是我希望成为一名人民教师/喜爱教师这个职业的理由。虽然说有了愿望，就应该为之努力奋斗。到如今，愿望在随着自己的成长而不断改变，现在的我，选择了播音主持这个专业，但我依然会为了实现愿望而奋斗/但是教师这个职业，依然是我所向往的。
普通话最后一题范文模板16
此刻坐在这里，我的头脑非常清晰。这是我第三次出现在普通话考场。为了自己的理想，我从不放弃。看到自己每次都有进步，我觉得很开心。学普通话真是喜忧参半。
我是一个在农村长大的孩子。我在方言中长大，听到的都是土生土长的方言。进入初中后，慢慢接触到普通话。当时对普通话的要求并不严格，只有上了语文课和政治课，才是普通话的全过程。当时，我说不出有多羡慕语文老师流利的普通话。有时候我觉得听到他的声音是一种难得的快乐。
进入高中后，我深深体会到自己已经进入了学习普通话的氛围，尤其是考证的要求。一听说可以报名，就积极报名练习。每天早起看作品，记忆犹新。第一次在普通话课上朗读，老师无奈地笑了笑，说我还有很多缺陷。当时我没有服输，努力学习了很久。最后，我听到老师表扬我进步很大。
通过之前在普通话考场的两次学习，我深刻体会到，学习普通话不能说是随便说说就好，也不能简单的读一读就提高，而是要注意学习方法。首先，在阅读作品或文字时，找出自己的不足，先读一读；而且平时说话要多加注意，避免方言和普通话混合发音；最后，注意说写结合，用嘴重复写好的单词。
现在越来越觉得学普通话让我越来越细心，自我修养水平有了明显的提高，为以后的教师生涯打下了基础。我想回忆一下每次进普通话考场，以及以后平时刻苦训练的经历，那将是我高中乃至一生难忘的记忆，也是我最珍贵的记忆。
普通话最后一题范文模板17
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响睛的。自然，在热带的地方，日光永远是那么毒，响亮的天气，反有点儿叫人害怕。可是，在北方的冬天，而能有温睛的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的.境界？小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶//着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹儿的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
普通话最后一题范文模板18
托福阅读最后一题的答题方法
在阅读最后一题的解答过程中，首先我们可以再次回到原文看一下文章的结构，扫描一下即可，不用花很多时间。但是，也必须提醒大家不必过于关注文章首段的内容。首段一般交代文章背景，引出总话题，但最后一题问的是分话题，所以可以跳过首段。
在解答最后一题时，心中还是必须明确文章中的一些关键词。也就是说，确认了三个分话题，可以提取出关键词，在提取关键词时候是基于做前面题对文章每段内容的了解上。不确定该选择哪个的时候，可以看一下哪些是非常细节的。非常细节的选项通常都不是答案。因为这个题目考察的是主要内容。
总之，觉得最重要的是把除了首段外的段落归为三部分，不过挺明显的，因为每部分的描写对象都是很不一样，掌握了这个原则，托福阅读最后一题也就比较好解答了。
托福阅读最后一题该怎么做
分数能达到这个水平的同学，相信词汇量的大小，还有句子的理解水平已经基本达到要求，而要向满分冲刺的话，此时需要做的功课则是把握全文结构，理清逻辑关系，找出最后一题的正确选项，与各段段落大意的对应关系。具体方法如下：
1. 找出每个段落的中心句，划分段落内部的层次，如分类/并列递进/对比转折等;
2. 区分主旨和细节。所谓主旨，就是被别的句子来支持解释的，也即众星拱月般的“老大”;所谓细节，就是去跟随“老大”的句子，证明“老大”说的都是对的。
3. 如果某段没有主旨句，则需自己进行总结，此时无需向小学语文课老师要求的那样，非要说出一个完整而优美的“标答”，只需用提取关键词，表示出核心观点即可，建议简洁明了，关键词包含核心概念和关键动作/状态即可。
4. 文章结构自己分析过一遍之后，找出正确选项与各段段落大意的对应关系。记住：正确的三个选项之所以正确，一定是与原文的某些个段落的段落大意有对应关系。
5. 错误的选项，错误逻辑基本上也可以归类为这几类：原文没有提到，原文提到了但是与原文矛盾，与原文对应内容正确但是属于细节而非主要观点。这三类错误隐蔽性属于逐级增强，同学们需要仔细去与文章核对。
按照这5个步骤操作分析，完成10套TPO阅读后，总结文章类型，以及答题规律，相信托福阅读文章总结题就再也挡不住大家冲向满分的节奏了!
托福阅读技巧：托福阅读段落间的主次顺序
关于句子的话，在托福考试中，一般都会在文章中穿插些看上去就很长很难的句子，通常一句话可能就占据了页面的一半，多半我们是看了前面忘记了后面的内容，如果不熟悉句型，可能就造成理解错误;也有人因为不熟悉倒装句型，以为是文章出现了错误，这样的练习在刚开始真的是很痛苦的，在刚开始练习时如果是不算时间的话还是可以慢慢理解的，一旦计时就会因为赶时间而断章起义，导致错误率的直线上升……所以我们必须专门进行了长难句的单独练习，每天练习至少10句以上。直接跳过头看最后的方法是不对的，虽然在练习的时候的确增加了语感，但是对理解来说还是不够的。还有要记得复习之前的句子，找到属于自己的方法。可能在刚开始练习的时候是很费时间，但在练习增加后，就可以从一句话要看三遍左右逐渐可以一遍通过。不管是多长的句子，其间的练习，希望大家能够坚持下来，只要过了那个阶段，我们的阅读速度就能提高许多。
阅读的段落更为重要的还是要分清楚主次顺序，毕竟考试时间是有限的，我们不能将每个信息进行分析，所以我们要通过我们自己的判断，对选择出来的信息再进行一次筛选，从而选择出更关键的信息。有时候在文章中会存在一个段落都是例子，而段落的第一句存在一个转折词，这样我们也就能判断出，这段话在文章中的作用了，我们也就只需看第一句话就足够了。遇到比较难的或者是专业性较强的文章的时候，在大致浏览一边后脑子里出现的基本也只是零零碎碎的信息。所以推荐大家尝试一边看一边来判断信息，将你认为可能是重要的信息的点进行标注。这样就不需要把一篇文章去仔细判断句与句之间的关系了。
阅读的段落讲完后，整篇文章就没什么好说的了，既然句子与段落都能理解了，那整篇文章的观点难道还不明显么?另外要说的是，判断文章的类型也是很有用的，至少能有个大致文章的走向，比如说科技文有说明文的基本固定结构，文化分析类的也有自己的基本固定结构，所以也能做一些快速地预测。关于是先看文章还是先看题，还是一起进行，这个差别并不是很大的，也要照个人习惯来看，但是有一点需要注意，就是不论你照哪个顺序做完全部的题后，最后还是要回归原文进行检查，这样也能提高我们阅读的正确率。
托福阅读技巧：托福阅读中颜色词的误区
托福阅读词汇：1. GREEN：
(0)He is still green to his job.
他对其工作尚无经验。
(1)Do you see any green in my eye?
你认为我幼稚可欺吗?
(2)lf you want to be a successful gardener，of course you’ve gotto have green fingers.
假如你想当个称职的园工，那你就得有园艺技能。
(3)She is a green hand in teaching English.
在英语教学中，他还是个生手。
(4)Mother gave us the green light to go on the camping trip this summer.
妈妈准许我们今年夏天去野营一次。
(5)He has a green wound in the left breast.
他左胸上有一新伤口。
托福阅读词汇：2. BLUE：
(6)He is proud of his blue blood.
他因出身名门贵族而骄傲。
(7)Things are looking extremely blue.
情况极其不妙。
(8)True blue will never stain.
真金不怕火炼。
(9)She ran and ran until she was blue in the face.
她跑啊跑啊，累得脸色发青精疲力竭。
(10)lt’s once in a blue moon that you get a chance like that.
你得到的是个千载难逢的机会。
(11)He can read like a blue streak.
他看书极快。
(12)The bad news came like a bolt out of the blue.
这消息来得如青天霹雳。
(13)John arrived out of the blue.
约翰突然来了。
(14)A rainy day always gives me the blues.
下雨天总是使我心情抑郁。
