英文影评范文精选60词1
《风雨哈佛路》的观后感英文
Helloweveryone:
TodayIHomelesstoHarvard:TheLiz MurrayStory!
I’tbemissed, feltIwassoluckywhenI much.
SheiscalledLiz,,atleast time,(酒鬼).N theGod, !Even ,noclothestochange,letalonebookstoread. B, herbaby.
Afterhermother’ .
S(有些人活着只是为了生存)butshedoesn’ ,soshe .
S’tbetalkedwithLiz’sat (我们可以为自己寻找各种借口对生活低头，但也可以迫使自己创造更好的生活).Sometimeswejust ,thecourage ,thecouragetosaythatI Ipossiblycan,!
ComparedwithLiz, ,nootherwaystochoose,soshe hastogoahead! questionourheart:What’syourdream?H?Have ?Whycan’?
, ’sall,thankyou!
《风雨哈佛路》观后感ImpressionofHomelesstoHarvard
HomelesstoHarvard:TheLizMurrayS, fifteenyearsold,. However,,whenshewasseventeen,shefinishedfour TheNewYork Timesfirst-classscholarship,, ,faith andstrongwillpower,,youcanachieve. , ’, too.
《风雨哈佛路》：莉兹穆雷的故事是我最喜欢的电影之一，它讲述的是一个哈佛女孩莉兹穆雷的励志故事。莉兹的`童年是悲惨的，她的父母吸毒于是她八岁的时候就开始乞讨。当她十五岁的时候，她的母亲死于艾滋病并且她的父亲进入了庇护所。但是她并没有退缩，相反，她十七岁的时候用两年的时间修完了四年的高中课程，并且获得了1996年纽约时报一等奖学金被哈佛大学录取。这部影片是一个警钟，描述了一个贫穷苦难的女孩凭借顽强，信念和坚强的意志改变了她的生活，阐明了这样一个主题，即只要努力就可以实现梦想。我深深的被这部影片和莉兹的故事所打动。我想我能够体会到她陷入困苦时的脆弱，但是她所做的一切证明了她不会被现实打倒。她总是持着能够自己改变命运的信念。我认为这也是我们应该有的信念。
英文影评范文精选60词2
老人与海电影经典影评
看《老人与海》这本书的时候我还是在高一，似乎也是春天，记不清楚了，不过它给我内心深处带来了震撼，让人感觉生活只是无以复加的困惑的那种，也可能因为当时还看了另外一本书，《麦田里的守望者》，这就离题了。 今天看到^v^·彼得罗夫的动画短片，没有改动海明威所取的名字，也没怎么改故事，但是这个油画一般的画面实在是太美了!也许你不信，可是我想告诉你，用暴风影音看这部只有20分钟多一点的片子的时候，我的左手食指始终放在F5(截屏快捷键)的位置。很写意，也很迷幻，却踏踏实实地告诉你，生命是这样地与你靠近。 讲故事就没有意思了，技术我又不是很在行，还是谈感受吧。 我还记得圣地亚哥是位胳膊上都长出了良性皮肤癌的老头，作为渔民，他必须与海打交道，他说过这样一句话：鱼儿是我的朋友，可是我必须杀掉他们。这是多么浪漫的一句话，让人不禁却又不敢遐想。一生在海上度过，捕鱼、吃鱼、卖鱼也许就是他全部的生活，其间不会有什么高潮和低落，也许就是间或有那么一天收获多一点，而另外有一次挨了几顿饿。然而这些根本没有什么所谓，日出日落，可以是一天，也可以是很多年，小沈阳说，还可能是一辈子。
片子没有摆脱故事，但是画面却把故事演绎得如梦幻般飘渺，海明威哲人般的思考被诗意，然后在生活的不能承受之重的后面，我们看到了守望孤苦浪漫的一面。根本不需要表达悲伤，也许面对生活，早已木讷的我们已经失去了什么是快乐，所以悲伤是没有载体的。面对是历经惨淡之后的麻木不仁，还是破釜沉舟之后的无言以对，这些也都不再重要。生活的本身不是生命，而是很多生命在互相折腾，折腾到最后呢，不是精疲力竭，也不是走投无路，而是在恍惚中醒悟，其实自己本可以不这样疲惫地生活，而往往那个时候，我们都已经两鬓斑白了——无所谓开始、无所谓结束、无所谓顿悟、无所谓解脱，在因循往复的`轮回里，别去寻找答案。 回到彼得罗夫天真如孩童双眸的画面，我们看到了绑着一副庞大鱼骨的船，在众人略带失望的目光中，你看到生命斑驳的印记只刻在了船上，而不是每个人心里。因为海是大家的，捕鱼却要各自亲身经历。
圣地亚哥的故事估计可以给小男孩讲到他此生的终了，但是小男孩不会停止他对大海的憧憬，他也想着可以去补一条大鱼吧，或者有机会见到那么多鲨鱼也算是英雄般的人生经历了。 有些话说明白了反而只是伤人，带着一股悲观着向往死亡的冲动，无法平息，但是它只是道理，与生活并无益处。可就是偏偏那样一股冲动曾占据了我当时还年轻的心脏，让我觉得每日在海上的漂泊是那么的孤独和空虚，偶尔钓到一些小鱼接济着早已走神儿的生命，我不知道到哪去找我的大鱼，也不知道最后会不会一样只是徒劳——也许生命正是由于这种悲弱，才让人有孜孜以求的成就感吧。 最后还是唯心一点，好让自己释然。上天也许早就准备好了一切，我今天还是记得这油画的美吧，还有那个不屈服的老头，还有那个对海洋跃跃欲试的毛头小子，还有片子最后一个镜头里恬静的海岸——她是那样平静，却经历了那么多故事，而且故事还在发生。
英文影评范文精选60词3
摘要：
英语学习中，词汇因为语篇才能更好地体现出其丰富的意义，而语篇必须通过词汇的组合才能表达完整的思想内容。基于语篇意识的词汇教学能很好地帮助学生加深理解，增强记忆，有利于优化课堂教学和提高学生运用语言进行交际的能力，有助于增强学生学习的兴趣和信心。以PEP6Unit1BLet’slearn为基点，聚焦^v^篇^v^^v^词^v^及^v^点^v^的三方关注，探讨基于语篇意识的小学英语词汇教学。
关键词：
小学英语；词汇教学；语篇意识
一、主题缘由
片段一：20_年的一堂县公开课，PEP Book 1Unit 3 ALet’slearn，5个颜色单词的教学。选择其中一个片段，以purple为例，教师由已学过的文具单词结合颜色提问^v^What’s this?What colour is it?^v^引出新词purple后机械跟读，学生结合已学知识练说^v^purple pencil，purple…^v^，然后围绕purple自由编儿歌。课的最后活动是Listen and draw.教师发指令Drawanose/…Colouritred/…学生听音画画。整堂课教学效果据说挺不错。
多年前的词汇课，词汇的概念很清楚，可是目标达成度也很有限。而现在的词汇课，界定也许不是那么清晰，可是语篇意识的贯穿却让学生的语言变得更加的丰富。小学英语课堂教学有效性的探讨，一直是英语教师努力的最根本方向。怎么样的词汇课设计才能让学生有能力接受大语量的输入，并且会转化成大语量的输出呢？
怎样恰当地设计一堂词汇课，才能使情景合理、语篇有意义，起到激发学生积极思维、培养学生能力的作用呢？
二、概念解读
语篇是小学生学习英语的重要材料之一，它以比较完整的语言组织形态、多元的语言要素向学生传递相关的英语语言信息，让学生通过听说读写等多项语言学习活动获取相关语言信息、相应语言知识和技能，在英语阅读兴趣、学习策略和情感态度价值观得到同步发展的同时促进学生初步综合语言运用能力的逐步发展。基于语篇意识的词汇教学是指在课堂教学中通过语篇创设语境，在具体语境中教学单词，让学生在情景中体验并运用语言，展现给学生完整的语言概念。通过语篇带动语境的创设，通过语篇带动语量的输出，通过语篇带动语用的实践，通过有意义的语言输入来激活有意义的语言输出，从而享受到语言学习和语言交流的快乐。
基于语篇意识的词汇教学，选择PEP6 Unit1 BLet’slearn为例。本课的主要语言点为动词短语：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking.句型：What do you do on the weekend?I often…通过教学，希望学生能够运用四会动词短语来介绍自己的周末，并且鼓励学生能够运用所学知识，主动和家人朋友交流，自然学得语言。其中，mountains，grandparents的正确拼写与visitgrandparents的正确发音是本堂课的教学难点。基于这些语言知识目标，如何设计更贴近并能更激发学生语言点的活动呢？如何才能在语篇中有效激活旧知、有效呈现及运用新知并最终完成^v^语量^v^的积累呢？以PEP6 Unit 1 BLet’slearn课例的动态构建与发展过程为例。
三、^v^篇^v^的关注：语篇的合理性
语篇无论是再构还是选用，必须要注重基于教材和学生基础。只有选取合理的语篇才能真正做到基于目标，创设语境，学习新知，输出语量，实践语用。在教学中，教材是不可忽视的，无论创编什么文本都不能在脱离教材的情况下去实施，否则会本末倒置。同时，语篇的构成要基于学生原有的知识水平和经验，已有的知识能帮助学生通过思考进行理解，而将要输入的文本对于学生来说也不能太难。语篇还要有童趣，接近孩子的生活世界。小学生处于爱表现、敢开口、愿意主动与他人交流的年龄，文本内容要富有趣味性，才能吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛、提高课堂效率。
四、归纳总结
认知心理学家的研究表明，学习是一个非线性的过程，这一过程不仅包括结构性的知识，而且包括学习者自身的体验。基于语篇意识的小学英语词汇教学，语篇是词汇的出处，更是其归宿。词汇教学要在与语篇相关的具体语境中进行，从而让学生有一个领会及运用生词的较规范的语言环境。学生词汇的学习是建立在语篇的充分理解的基础之上，让学生体验到同一个词汇在不同语境中的不同内涵。在这过程中，学生获取信息，开阔视野，吸收丰富的知识，加深情感体验，提高阅读的兴趣。基于语篇意识的小学英语词汇教学，以点带面连形成立体的语篇课堂结构，使语篇教学因此更为丰厚、充盈，从而逐步赢得基于语篇意识的词汇教学的更大值。
怎样上好一堂课，怎样使课堂有自己的特色、有成效，而且是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题。相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。小语篇，会有大精彩！
参考文献：
钱希洁：让语篇教学更具语篇味.江苏教育，20_(31)
应天栋：基于语篇情境的单词教学.教学月刊：小学版，20_(21)
文朝晖：小学英语课堂教学活动有效性探究.中小学外语教学：小学篇，20_(09)
英文影评范文精选60词4
《录取通知书》 英文影评
This is an American comedy directed by Steve Luke. It is called Accepted.
The lovely story takes place in a boy called Bartleby, a highschool graduates who can make false papers. But his pretty tricks didn’t help him to get an admission. And in order to have his father's approval, he establishes a fake college called South Harmon Institute of Technology () in an abandoned mental hospital with the help of Rory, Hands and Glen, all of whom were not accepted by colleges. However, because of some misses, nearly 300 students are accepted by .
英文影评范文精选60词5
镜头运用
蒙太奇
蒙太奇原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视专业术语，是一种剪辑技巧，一般包括画面剪辑和画面合成两方面。运用蒙太奇能丰富电影艺术的表现力，使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中;还能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考;还可以实现对时空的再造，形成独特的影视时空。
评论方法
电影评论的可评之处，可以就其导演的独特构思、声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论，评论过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、技术、人物等方面最为闪亮之处摆出自己的观点，从而近一步论证。
要写好一片影评，首先应当认真观看电影，并记录影片中重要的人物、镜头等方面，找出影片中最为亮点以及最新颖之处。一篇影评能否吸引人就在其于有没有不同于别人的观点，写出别人一般想不到的内容，可以用两个字总结“新”“奇”。
英文影评范文精选60词6
我想了好多的题目来表达我对这部电影的的印象，但都显得苍白无力，可能世界上一切的华丽的辞藻，都不及实际的直观的印象留在人们心中来得深刻。
拥有金色长发的女孩利斯，她有着悲惨的童年，小时候父母都是瘾君子，这给她的童年蒙上阴影，不久母亲因感染上艾滋病去世了，在母亲的棺木下葬的那一刻，她跳上了棺木趴在盖子上和母亲做最后的告别，一个渴望拥有一个完整的家，有家人在一起和睦相处的小小的愿望也被剥夺了，看到这我的眼眶湿润了，父亲由于酗酒被送到收容所，而爷爷也不愿意收留她。她从此过着流浪的生活。
如果沉沦下去，她将和母亲的结局一样悲惨，她决心告别，要开始崭新的生活。
她申请了一所私立学校，后来用两年的时间读完了四年的高中课程，她的梦想是去哈佛，因为没有钱所以申请了奖学金，这些都是她想要改变的勇敢的做法。终于她成功了，在获得奖学金的演讲上，她说：我愿意放弃一切，只要能换回我的家庭。
这是由一部真实的故事改编的电影，我几乎是含着泪看完的，为利斯不幸的家庭，为她坚毅的追求自己的理想，为这份执著而无法表露的亲情而感动。
我记下几句台词和大家分享：
“我可以寻找各种理由使自己低头，也可以迫使自己创造更美好的生活！”
“人会死花会谢，看似有价值的东西其实毫无意义，留下一些影象，模糊的影象，供己回忆。”
“世界是无限的，我们只是一粒尘埃，我们不能以我们的意志来改变生活，因为世界上总会有一些人的意志比自己的要强一些。”
“当人们遇到困难或是遭受挫折后，只是在怨叹，在逃避。而不是去想是什么原因，有哪些细小的因素导致着这种失败，所以生活还是没有改变，不幸依旧，我不要这样，我要看看如果我努力后我的生活会是什么样。”
哈佛风雨路的观后感3
xx天是xxx年的正月初一，本来是个开心的日子，可是看了影片《风雨哈佛路》，我被主人公不屈不挠的抗争情节所打动，我流泪了。
影片的主人公叫丽兹，她出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。然而，贫困和苦难并没有止住丽兹前进的决心，她选择读书作为自己的出路，最终千方百计申请到哈佛的全额奖学金，成为一名真正的哈佛女孩。
在她得人生中，从不退缩的奋斗是永恒的主题。她在疯人院打过工，她不堪外公的侮辱和朋友流浪过，她睡地铁，捡垃圾中的吃的，曾经这样苟且地生活。但她通过努力争取到了读书的机会，在漫漫的求学路上，贫困并没有止住丽兹前进的决心。她与命运抗争，坚强，执着，依靠自己的拼搏奋斗谱写了一曲生命之歌。
看完影片，我审视自己，不论是生活还是学习环境，我都比丽兹强了成千上万倍，我没有理由懈怠，我要选择自己的路，不懈努力，追寻自己的目标。尽管路很长，但我永不言弃！
英文影评范文精选60词7
记不清这是第几次看这部电影，看一次哭一次，因为看的时候我的状态就是有些崩溃的。因为看了几遍的书做题还是做不好，听了几遍的课，做题还是做不好，时间越来越近，时间越来越紧，压力越来越大。害怕自己选择的考试太多了，考不好被嘲笑或者怎么样。想要静下心来，却发现怎么努力都无能为力，于是完全给自己一个不需要做任何事情都下午，看了《风雨哈佛路》。
我焦虑烦躁的本源居然不是考不过会不会被嘲讽，下午看过这个电影之后，觉得自己的想法愚不可及。你自己努力奋斗的人生与他人何干。看不下去了就歇会再继续，何必在意别人的眼光。女主角时刻怀着感恩生活，即使父母除了给予她生命，似乎生命以外的东西都是她自己一点点争取。母亲吸毒得艾滋，依然相信母亲是爱她的，父亲即使没有怎么管她，依然感谢父亲让她见识到不一样的世界，开阔了眼界。她希望读书改变命运，对学校的老师说我需要这个机会，对纽约时报的评委说她需要这个机会。人人都需要机会，可只有她一直在为这个机会努力着，非常努力的争取着。机会都是留给有准备的人，这句话从来都没有被推翻过，是的，有准备的人。
我准备好了迎接机会了吗？好像没有。我还会去胡思乱想别人为什么会有享受当下，觉得当下挺好，谈谈恋爱，煲煲电话粥，我就得一下班就快点回家，做完晚饭了赶紧看书。为什么别人臃肿的身材可以走的那么自信，我就非得控制饮食，坚持运动，保持好身材？是啊，为什么？哪有那么多为什么？如果你想跟他们一样，你也可以，可是你甘心吗？是的，我不甘心，我害怕自己肥胖的身躯，我害怕自己抱怨周遭的时候无力改变抱怨完了只能顺从的那种无奈，我害怕自己想爱的人很优秀而我只能自卑，我害怕我想要的东西很贵我连看都不敢看，我害怕～我害怕～我害怕很多东西？可我为什么现在害怕将来我考试不通过别人会嘲笑我？那些足以让我害怕的我却都忘记了，说到底，是自己懈怠了。因为害怕别人嘲笑的时候我还能找借口，那些害怕我连借口都找不出来，那是我的人生，别人的嘲讽与我的人生无关。思路一下子清晰了。我问一个朋友，如果我也选择享受当下及时行乐，会不会过的很舒服？她说会，但是将来会后悔。
是啊，我现在拼命努力，不就是后悔曾经没有拼命奋进吗？难道我还要重蹈覆辙吗？不，坚决不。我讨厌以前安逸的一眼望到底的生活，我讨厌天天回家葛优躺，是的，我讨厌。既然如此，那就跟《风雨哈佛路》里的女主角一样，心无旁骛，追求你想要的。安全感只能自己给自己，除此之前，无人可以依靠。即使家人也无法给你你自己想要的梦想，因为梦只能你自己做，然后在生活中一一通过自己的努力展现。
女主角说“我要尽我所能，看看到底会发生什么？”，我要尽我所能，看看那几场考试跟考哈佛比哪个更难。周遭人和事是你想逃离的，她们不应该给你带来困扰，只有持续的每天进步一点才能让你觉得生活美好。她们愿意享受当下，只想周末和男朋友恩爱，这是她们选择的生活，不是你想要的。所以尊重就好，不抨击，只管走好自己的路。
风雨哈佛路，风雨注会税务师路。你还未拼劲全力，怎知未来如何？
英文影评范文精选60词8
81.请阅读下面短文，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。
In recent years, internet voting has become increasingly popular in China. People not only cast on-line votes themselves, but also urge others to vote for competitions like the “Most Beautiful Teacher” and the “ Cutest Baby”.
Li Jiang, a high school student, is invited to vote in the “ Best Police Officer 冶 competition, organized by the local government to let the public have a better understanding of police officers’ daily work. Li Jiang visits the website and reads all the stories. He is deeply moved by their glorious deeds. He is already thinking of becoming a policeman himself in the future.
Su Hua is invited by his uncle to vote for his cousin in the “ Future Singer冶 competition. He has already received three similar invitations this week. His uncle tells him that if his cousin wins the competition, the family will win an oversea s tour for free. Su Hua likes his cousin very much, but he finds other singers perform even better. To vote, or not to vote This is a question that troubles him very much.
【写作内容】
1. 用约30个单词写出上文概要;
【写作要求】
1. 写作过程中不能直接引用原文语句;
2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称;
3. 不必写标题。
【评分标准】
内容完整，语言规范，语篇连贯，词数适当。
范文：
On-line voting becomes increasingly popular, and many competitions get people involved in it. It is beneficial to some people, while it puts others into a dilemma over whether to vote or not.
In my opinion, on-line voting is an inseparable part of modern life and should be welcomed, since it is no more than a way to participate in public life. It makes no difference from ordinary voting events, in which candidates go around to seek supports. In addition, the Internet makes surveying and voting easy and convenient, regardless of time and space. Furthermore, voting on the Internet makes instant feedback possible.
To be honest, voters sometimes feel annoyed, not because they hate voting, but because they are divided between emotion and fairness. Things will turn for the better if we can work out some participation rules for people to obey. Therefore, I hold a positive attitude towards on- line voting.
译文：
在线投票变得越来越流行，许多比赛让人们参与其中。这对一些人来说是有益的，而这让其他人陷入了困境，是否投票。
说实话，选民们有时会感到很恼火，不是因为他们讨厌投票，而是因为他们在感情和公平之间存在分歧。如果我们能制定出一些参与的规则，事情会变好的，如果我们能制定出一些参与的规则。因此，我对在线投票持积极的态度。
英文影评范文精选60词9
《晚秋》这部电影，是要献给那些相信爱情会突然造访的人。虽然影片有一些小瑕疵，情节过渡略显突兀，一些蒙太奇的停顿与开始也突然得让人有些措手不及，但总体来说，还算是一部很有美感的电影。
命中注定的美
无能为力的美
安娜和勋，从某种程度上来说，都是命运的desperado。虽然过那么锈迹斑斑，可是在他们身上仍能找到一种叫澄澈的东西，那对纯真爱情的向往。安娜对生命爱的如此认真，认真到可以付出所有代价和激情。可是纯真，在假面的现实中难免要付出代价。初恋情人不负责的一句“跟我走”，丈夫的疑心和暴戾把天使的羽翼变成了一根根利剑，安娜的翅膀成了自己的茧蛹。
母亲的葬礼上，勋和安娜的初恋情人在醋意中发生口角。勋用一句玩笑话“谁叫他用了我的叉子”敷衍，其实安娜也了然，但还是冲着那个在爱情面前落跑的胆小鬼歇斯底里：“你为什么要用他的叉子，叉子是他的，不是你的！”泪流满面的安娜在入狱7年后，终于把心底沉寂多年的委屈在那人面前发泄出来。如果浪漫能两个人分享而孤独却要一个人承担，为什么一开始就要许下不能兑现的承诺，为什么要轻易地来扰乱她的一池春水？一个人如此单薄，单薄到无法抵抗任何打着爱情名义的横冲直撞。当初是谁，拿着撒旦的尖叉，挟持了谁的爱情？
安娜和勋三天邂逅，第一天的约会留在了西雅图的日与夜。鸭嘴车驶过陆地和海水，穿过朦胧的雾气，把他们送到了游乐场。在碰碰车场外，他们为一对情侣“配音”，其实是不是在对对方说着一直想说的话？那对情侣，是不是他们的缩影？嘴里说的话，四散消逝的人和景，从白天跨越过黄昏直达星空满载的夜晚，他们像上了时间链条的八音盒木偶。一切都被命运操纵着，无能为力，却用心舞动着每一个细节，仿佛只要一不留意，就要错过可能的美好。安娜和勋，是不是也生活在一个巨大的八音盒中？被看不见的绳索束缚着？要挣脱悲伤的细线吗？要再一次相信等待的承诺吗？命运的木偶挣脱了枷锁，会粉身碎骨吗？这一切都没有答案，也找不到答案，所以不要问什么是喜欢，也不想永远是如何短暂。只要现在在你身旁，就随着这风，溅起浪花，又何妨？
模糊不清的美
坐在地铁口，她用他听不懂的言语倾诉着那段不堪回首。他听不懂又怎样呢，好或者坏，现在看来都被模糊掉了界限。偌大的世界，人和人之间星罗棋布着奇妙的交集，也许现在我们都看不到，也许它就在未来，很近的未来。当初在车上的第一次相遇，她到底对他微笑了吗？是或者否，谁在乎呢？起码现在，他们的心走得很近。哪怕明天，就要别离。
“等你出来了，我们就在这里重逢。”又是勋的一个承诺。勋和安娜之间，那连接两个世界的手表仿佛从一开始就在倒数着他们的时间，逆时针或者顺时针，无从得知。两年后，又是深秋，keystonecafé奶白色的窗纱仿佛还带着那年的岁月感。熟悉的阳光，不再是陌生的你，此刻，在哪里？安娜一个人坐在咖啡厅的角落。这一次，她不再逃避。可是，那句“你好吗，好久不见”，是对谁说的话，勋，还是自己？只有命运知道答案。
等什么，又怎样？晚秋不晚，往昔不再，又何妨？不管你在地球何处游荡，我还是会期望你在我身旁。谢谢你，曾经，在我身旁。
英文影评范文精选60词10
Forrest Gump
It is one of the greatest novels that I have ever read。 The main role called Forrest Gump。Let me introduce him shortly。 Forrest Gump， who is unfortunately born with a rather low IQ， has already created a miracle， achieving a great deal of incredible success。 He is a football star， a war hero， and later a millionaire。 Stupid as he is， he gains his brilliant life indeed。
At the beginning of reading this novel， I thought an idiot’s life must be more difficult than others。 His life must be full of mocks。 My thoughts are proved in the book。 Because he is an idiot， all the people look down upon him。 Most of boys don’t want to share one seat with him on bus; many bad guys throw stones to hit him; he cannot be allowed to study into primary school at first; Jenny is the only girl that he loves all his life。 But she thinks Forrest Gump doesn’t understand what’s love at first ……
After finish reading this novel， I learned a lot。 Sometimes I think he is not a fool but a genius。 His attitude to life is even clever than ordinary people。
Firstly， he is optimistic。 He doesn’t do anything wrong but the society is unfair to Forrest。 I felt very sad to him。 However， Forrest is as optimistic as his mother 。he always remembers his mother’s words: “ stupid is someone who did stupid things。” He does not do something stupid。
Secondly， he has strong willed。 Because his IQ is lower than others， he has to concentrate on one thing。 So he does well on everything he works。 He loves jenny from the first sight at her to her death。 At last， he gets married with her and has a son; he runs for 3 years just because he likes running; he loads a gun faster than other soldiers…
Thirdly， he is ideal husband。 He is a man with a sense of responsibility。 He loves Jenny very much。 When others hurt her， he tries his best to protect her。 He can earn a lot of money and he is a famous person in America。
So he is clever than others。 Maybe a lot of people say he has good lucks。 But I think character is bond to person’s fate。 His attitude and his efforts to life make him has a happiness results at last。
In addition， I want to say something about destiny。
Sometimes we think god gives everyone different fates。 Someone has good looking while someone is born in rich family; someone is good at sports while someone is good at arts。 Take Forrest for an example。 He is a fool but he has talent on sports， such as running or playing pingpong。so everyone has his or her own gifts。 God gives him a great mother。 She is clever。 She can earn enough money to support her one parent family。 She I is also optimistic。 She never feels ashamed of her son。 She is proud of her son。 She never thinks Forrest is a fool。 She wants her son can lead a life as an ordinary person。 In order to let him study into school， she has sex with the headmaster。 She is also intelligent。 Every night she reads some books for Forrest and tells some simple truths to him。 Such as “There's an awful lot you could tell about a person by their shoes。 Where they're going。 Where they've been。” “Life is like a box of chocolates， you never know what you are going to get。”
Thus， do not plain that you do not have something。 Just like yourself and make your advantages better and better。
Sometimes we think we have bad luck。 But in fact it is a good thing for us。 I remember one classic sentence: life is like a box of chocolates; you never know what you will get from it。 For example， because Forrest
always runs to avoid being hit by stones， his speed is faster than others。 So he is chosen to baseball team and bee to a famous player。 He is so excellent that he has got chance to meet president。 So whenever you are in trouble， do not think it is a bad luck。 It is just a challenge。 After overing it， you will gain more than you lost。
For me， I want to say， last one month I got very bad luck。 I got break up with my boyfriend and I met traffic accident on my way to school。 And my back was hurt。 Because of being shot CT， a lot of acnes appear on my face。 Furthermore， my study is influenced。
At first I felt very sad。 I cannot know how to deal with it。 I think I lost a lot of things。 After reading the book， I changed my mind。 The accidence makes me lost a lot of things。 Meanwhile it also made me gain a lot of things。 I gained a lot of love from my classmates， my teachers and my relatives。 I bee mature。 And now I pay more attention about my health。 If I can overe this terrible thing， I will be great。 And I can lead a splendid life in the foreseeable future。
After reading the novel， I watched the movie。 As the beautiful music， there is a beautiful feather dancing with the breeze， finally lighting at the foot of Forrest Gump sitting on the bench。 At the end of the film， the beautiful feather is going on floating in the sky。 In my view， life is just like a feather， which can be changeable with the breeze in the sky。 We cannot control the breeze。 What we can do is to adjust to the environment。 We should take advantage of our advantages。 And try our best to make us dancing more beautiful in the blue sky。 Our IQ is higher than Forrest Gump， so we have ability to live better than Forrest。 Just seek for a better life through work hard。
英文影评范文精选60词11
和老人在一起的，是一群尊敬他，但永远不能理解他的打渔人。
他是个经验丰富、富于冒险的古巴渔民。他因倔强而古怪。他骄傲，自信，永不认输。虽然苍老，却依然强健有力，有坚持到底的毅力。面对命运，尽管失败，他保持了人的尊严与荣耀，有着胜利者的风度。而最后当战斗已成往事，他却已完全超越了这个自然，超越了他人生中的磨难、辉煌、成功与失败。他有着“重压下的优雅风度”。
“人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”
如果说鲨鱼为命运，大海为社会，狮子为力与勇的象征，是老人追求的搏击精神，那么马林鱼则为理想。与惊慌，疯狂，绝望，急促的鱼群相比，那条大鱼姿态优美，冷静，高贵，强壮，美丽，尊严，无所畏惧，信心十足。
海明威曾经说过：“我宁可有一个诚实的敌人，也不愿拥有很多虚伪的朋友。”所有鲨鱼中，只有鲭鲨无所畏惧，为所欲为，不肯认输;漂亮，高贵，残忍，能干。
小男孩是人类的未来，也是硬汉子不向命运低头的力量源泉。他要学会老人的一切本领，精神力量将代代相传。
而海滩上那具白色的马林鱼骨，作为老人与马林鱼激烈追逐，与鲨鱼拼死相争的见证，既是胜利的象征，也是失败的象征，依附其上的是海明威式的硬汉子精神。
这就是八分之一的冰山原则。
英文影评范文精选60词12
电影千与千寻影评
闲暇时间喜欢看一些在世界电影史上占有重大意义或者可以给予观众深刻的人生启迪的电影，偶然间发现了一部奥斯卡经典电影之一《千与千寻》，很感兴趣，但当我发现它是一部动画长片的时候又有点失望。耐着性子将这部120分钟的片子看完之后我不禁哑然失笑，为自己先前的失望而感到可笑至极。
正文：开始看这部电影的时候我还曾一度怀疑这是不是产自日本的东西，因为画风完全与现代日本动漫不同，倒有点像目前中国动漫的样子，不过画面倒比中国细腻许多。我承认一开始我是秉着好奇心才去看的，因为我确实不相信一部动画电影能够获得如此殊荣，而且构成它的所有元素我都觉得不够吸引人，甚至觉得老套无聊。
电影的大概剧情有兴趣的人可以查阅百度百科，在此就不罗嗦了，不过我并不建议大家“被”剧透，真正感兴趣的人我还是希望他们能够直接去看影片，而不是图省事去看那些空洞无聊的文字。
它利用了小女孩千寻对父母的爱作为故事主线，()通过一系列历险最终将父母解救出来，诠释了人世间爱之伟大与美好。当然这点对于整部影片来说不过是凤毛麟角，影片中出现的所有人物与情节都具有强烈的象征意义，使得整个故事在千寻对父母的爱的笼罩下也不难看出哪些是丑恶的，告诉观众我们日常生活中所做的哪些事情才是真正有害的，在影片中显得不可饶恕的。这一种通过善意渠道的启迪我不知道是不是它能够获得殊荣的关键，但我认为是的。现在能够将情节与人物充分利用起来而表达不同思想的影片已经少之又少，可是《千与千寻》做到了。
官方对这部影片内容的解释并不多，也因此留给了观众不断发现新内涵与丰富想象的空间。我并不确定这部影片是否有批判当时社会背景的意图，道理很简单，我那个时候还很小，我并不了解当时的社会是否如同今天一样鱼龙混杂，还是像某些影视剧一样单纯美好，所以不敢妄下结论。不过可以肯定的一点是，当初这部电影进行设定的时候就已经确定了，他们要的就是这种效果。这点从整部影片的故事设定就可以看出，一个小女孩在一座灵异的世界里走了一遭，在那个世界里，小女孩学会了成长，同时也见识到了形形色色的“人”。我不知道将现实世界里的人搬到电影中并将其改成各种各样的动物，它的作用是为了使影片更加丰富生动，离奇，从而吸引观众，还是为了更能形象地表明现实社会中各色人的真实嘴脸。不过从影片开始阶段小女孩的父母因为贪婪而变成猪的片段，我情愿相信后者，或许这样解释可以使影片更显得与众不同。
上面那段自己都觉得八卦了，甚至感觉完全影响了这部片子的质量……恩，第一次写电影的观后感，可能在语言层次和内容结构上显得有些乱……不过，反正也是凭感觉写的，只是希望把这部影片介绍给更多的人。好电影不可多得，它的分量只能说是终身受益。
英文影评范文精选60词13
这本书讲述的是一个绝望女孩与命运抗争的故事，在难以想象的逆境下，她没有放弃自己接受教育的权利，通过不懈的努力，最终被哈佛大学录取，她那种面对困难、毫不屈服的勇者精神，令人动容!
莉丝(Liz)出生在美国纽约市的贫民窟、一个千疮百孔的家庭里。她的父母酗酒吸毒，母亲还患有艾滋病和精神分裂症。她在xx，艾滋，饥饿充斥的环境中度过了童年。莉丝肮脏的衣着和藏在头发里的虱子曾经饱受同学们的嘲弄，最终她因逃课被送进女童院。15岁那年，莉丝拼尽全力维持的家庭最终破碎，她失学了并开始流露街头，终日靠捡垃圾、偷东西为生。苦难的生活似乎没有尽头，她整夜都待在地铁车厢里，因为只有在这里才相对安全、才能温暖入梦。当母亲最终因艾滋病感染而死亡时，莉丝深受触动。她知道，如果自己继续沉沦下去，她最后的结局将和母亲一样悲惨。她决定不再继续这样的生活，她要改变命运，要做一个对社会有用的正常人。
能够改变自己命运的道路只有一条，那就是重回学校，接受教育，并接受最好的教育。虽然莉丝从小家境贫寒，但她依然养成了一个爱读书的好习惯，既使在她流浪的那几年里，她也从未中断过读书。莉丝的父亲曾经是纽约一所大学心理学系的学生，他本该有着美好的前程，但是xx毁了他。尽管如此，喜爱读书的父亲在莉丝童年时仍经常带她去图书馆，使她从小就喜爱读书。书籍给了莉丝未来的希望，她决定坚强起来，并开始新的生活。于是她重新回到了中学，她以地铁站和商店走廊为家，用二年的时间完成了四年的高中课程，并以全校第一的成绩高中毕业，并成功申请到《纽约时报》的一种全额大学奖学金，她独特的人生经历受到哈佛大学录取委员会的青睐，最终进入这所大学并获得学士学位。
正像莉丝所言，每个人都有他的人生追求，重要的是这种追求是来自你的内心。一直以来，教育的力量都是无穷的，莉丝正是依靠教育改变了自己的命运。反观中国的现状，由于近年来大学扩招导致的高等教育质量下降、大学生就业困难，很使多城市贫困的家庭和农村家庭的孩子们，选择了放弃接受教育的机会。
这几年我们周围失学的孩子越来越多，有些并非完全是经济的原因，可能更多的是来自“读书无用论”的影响，这种影响其实比贫困更可怕。虽然美国也有着很大的贫富差距，但反观莉丝的人生经历，要是她生活在中国的话，基本上不会有上大学的机会，更不要说去读清华、北大这些名校了。上世纪90年代中国大学改革扩招之后，名为公立的大学，一边享受着国家的高额补贴，一边却向学生们收取高昂的学杂费。20多年前，很多原本贫穷的农家子弟通过上大学成为城里人，最终改变了自己的命运，那个时候上大学基本是免费的。但是，改革开放三十多年了，国家财富增加了不少，可是我们的教育却比以前落后了。目前我们的贫困大学生，除了借助一些很少的商业银行贷款，还没有哪种奖学金可以让穷人家的孩子可以没有后顾之忧、像莉丝那样去上大学。
“教育公平是最大的公平”，记得这是一位名人说过的话，希望我们国家在教育公平上有更多的进步，希望中国那些和莉丝一样命运的孩子，在不久的将来，也能够通过教育改变自己的命运。
英文影评范文精选60词14
某种意义上算是为短片看的原著了，虽然这样说其实并不太算是合适。
很早以前就曾看过一点，后来怎么也缓冲不完，也就算了。这次是因为课上老师要讲了，所以才又找出来要提前看过。也就在看之前先补了下原著，不长，但还是花了我两天时间(当然不是完整的)，昨天去图书馆借了一本古老破旧上面还有批注(我讨厌批注)的小薄本，刚刚才还。看的时候有时还真想到的是短片中的画面，虽然人物什么的整个的感觉并不像短片中的样子，但毕竟是先入为主了。说回上课要放的这件事，这短片还真是有名啊，虽然老师当成改编文学名著的重要作品，不过我最初还是当成一部优秀短片而已这样看的。又想起来，在这两次之前，还有一次高中的语文老师放了一点，不过那么长，后来同学觉得无聊，就也掐掉不放了。就原著来说，当然是更有名的作品，初中时就一直被让去看，但也一直没看，看介绍就觉得无聊了。真正看来，不比想象的好多少，也可能我之前受到太多影响了。心理描写很多，自言自语什么的，也许如果不是表现什么类似于人的精神意志，而是表现孤独，如果只是理解为一篇一个人在海上的小文也许我不会这样不喜欢它的，但是当成文学名著来看，实在太无聊了。
比起第一次看这个短片(那次也不能叫看了，毕竟只是看了点开头)，这次觉得出彩的地方少了，只是照抄而已，可能也和我没好好看有关系，一直是在一个小窗口放映，一边还在做别的事，又和人聊天。但应该主要还是因为看了原著，所以有的地方不觉得奇怪了，也不觉得有新鲜感，没什么可期待的，完全一样，后面都知道了。不过也确实是小说本身就很平淡，没有什么特别出乎意料的情节。
但是作为一部动画，画面确实很美，无可争议。水，光，人物，如果说皮克斯当时做《海底总动员》时是动画史上对于水的'一次突破，这部短片足以让皮克斯艳羡不已。(当然这不是一个概念，我知道他们不至去艳羡一部手绘动画的，但人家确实画得好~)给8分的时候想，这是给画面的，画面就足以撑住着8分了。忘了在哪听说，据说是画在玻璃上的，那确实是承袭了玻璃的这种晶莹透亮的感觉了。
另外，其实故事上也应该给些高的评价的，虽然我前面说它无聊。但是这与原著是有很大关系的，而这部短片其实正是我过去所希望的那种完全表现原著的故事。只是原著没那么喜欢而已，所以其实总的讲还真是好短片。
只是短片的画面过于优美其实也不同于我所以为的原著的感觉了，不过，倒也无所谓了，既然都是抓不到原作感觉的，那好看的当然强于难看的。
音乐，没觉得有特别出彩，但水的声音，鸟的声音，自然的声音还是很迷人的，在鲨鱼出现前还有一个配合着画面暗下来的提示。总体还不错。
英文影评范文精选60词15
1. 能力目标：
① Listening: gain useful information and clear views from the listening material;
② Speaking: express one’s attitude or views about friends and friendship in appropriate words.
③ Reading: let Ss summarize the main idea
④ Writing: write a letter about how to make friends
2. 知识目标：
① Talk about friends and friendship; how to BE friends; how to gain friendship
② Use the following expression:
so do I / neither do I
I think it is a good idea
All right
Yes，but…
③ to get the Ss to master direct speech and indirect speech
④ vocabulary and phrases: upset, calm, concern, careless, loose, cheat, list, share, German, series, outdoors, crazy, purpose, thunder, entirely, power, trust, suffer, teenager, advice, quiz, editor, communicate, situation, add up, calm down, have got to, be concerned about, walk the dog, go through, hide away, set down, a series of, on purpose, so as to, face to face, according to, get along with, fall in love with, join in, be upset about, for once
3. 情感目标:
① To arise Ss’ interest in learning English;
② To encourage Ss to take part in the activities and make Ss confident;
③ To develop the ability to cooperate and communicate with others.
4. 策略目标：
① To develop Ss’ cognitive strategy: making notes when listening carefully;
② To develop and improve Ss’ communicative strategies.
5. 文化目标：
To enable the Ss to come to know different opinions about making friends from different countries.
6. 现实目标
① To make Ss respect each other and friendship
② To make them get well with one another in society
Teaching steps:
Period one
Step 1. warming up
1. Ss listen to an English song AULD LANG SYNE.
2. Brainstorming: let Ss say some words about friendship：careful, warm-hearted, honest, friendly, brave, humorous, funny, smart, kind, open-minded, responsible….
3. To let Ss make a correct choice about their questions that they meet in warming up.
Step 2. practice speaking
1. Ss talk about their old friends in Junior Middle School, talk about their appearance, personality, hobbies, etc.
2. Self-introduction or work in pairs
3. Ss can ask some questions about life or learning
Step 3. Make new friends
1. Ss go around and ask their new friends some information and fill in the following form name age/hobbies/favorite sports, books …
2. Report to the class: who will probably be your friend why.
Step 4. Do a survey
Ss do the survey in the text on P1
Step 5. Listening and talking
Do Workbook on P41 (Talking). While Ss listen to the material, ask them to take notes about the speaker’s views of making friends.
When Ss make their conversation, ask them to try to use the following expressions.
I am afraid not exactly I agree I think that is a good idea of course not
Step 6. Discussion
Divide Ss four in one group and each group choose a topic to discuss. There are four topics.
Topic 1: Why do you need friends? Make a list of reasons why friends are important to you.
Topic 2: There is a saying “to have a good friend, you need to be a good friend.” What do you think of the saying and how can you be a good friend?
Topic 3: Does a friend always have to be a person? What else can be your friend? Why?
Topic 4: List some qualities of a person who does not make friend easily.
Step 7. Summary
1. Ask Ss themselves to summarize what is friendship and what is the most important in making friends.
2. T shows more information about friendship and a poem about friendship.
What is friendship?
I want to find the answer to the question
What is friendship?
When it rains, I think friendship is a small umbrella.
It can give me a piece of clear sky.
When I’m crying, I think friendship is a white handkerchief.
It can wipe my tears dry.
When I am sad, I think friendship is a warm word.
It can bring me happiness again.
When I am in trouble, I think friendship is a strong hand.
It can help me escape my troubles.
When I sit in a quiet place, I think friendship is a very wonderful feeling.
It can’t be pulled and torn, because it is in everyone’s heart.
It is there from the beginning to the end of our lives.
3. Tell Ss: make new friends and keep the old; one is silver and the other is gold.
Step 8. Evaluation
Ss finish the following evaluation form. Standard: A, B, C
Contents 自评 他评
1. I’m active in talking with others.
2. I’m active in cooperating with others.
3. I can express myself fluently, accurately and appropriately.
4. I know more about friendship after the lesson…
5. Do you think you need to improve yourself in some ways? Which ways?
Homework:
1. Look up the new words and expressions in warm-up and pre-reading in a dictionary.
2. Write a short passage about your best friend.
Period two
Step 1. Warming up
Activity 1: Suppose you have to stay indoors to hide yourself for a whole year. You can never go outdoors, otherwise you will be killed. You have no telephone, computer, or TV at home.
How would you feel?
What would you do?
Four students a group discuss with each other for 2 minutes.
Activity 2: Play a short part of the movies
Step 2. Predicting
Students read the title of the passage and observe the pictures and the outline of it to guess:
Who is Anne’s best friend?
What will happen in the passage?
Step 3. Skimming
Students skim the passage in 2 minutes to get the main idea:
Who is Anne’s best friend?
When did the story happen?
Step 4. Scanning
Students work in pairs to find the information required below:
Anne in World War Ⅱ
Step 5. Intensive reading
Students work in groups of four to discuss the following open questions:
1. Why did the windows stay closed?
2. How did Anne feel?
3. What do you think of Anne?
4. Guess the meanings of “spellbound”, “ hold me entirely in their power” from the discourse(语篇,上下文).
5. Which sentences attract you in the passage?
Step 6. Activity
Four students a group to discuss the situation:
Suppose you four have to hide yourselves for 3 months. During the three months, you will be offered the basic food, water and clothes. Your group can take 5 things with you.
What will you take? Why?
How will you spend the 3 months?
How will you treat each other and make friends?
Step 7. Assignment
Task 1. Surf the internet to find Anne’s Diary and read some of it. Print out a piece of the diary and write down your feelings after reading it on the page. We will share the pieces and your feelings with the whole class.
Task on Page3
Period three
Step 1. Warming up
Check the Ss’ assignment: task 2
Step 2. Language points:
1. add (v.)
1). To put together with something else so as to increase the number, size, importance, etc.增加，添加
Please add something to what I’ve said, John.
2). To join numbers, amount, etc so as to find the total 相加
Add up these figures for me, please.
add to something: to increase 增加
The bad whether added to our difficulties
add up to总计、加起来共是
Having a big breakfast adds up to 112
add…to…把…加到…
Please add the names to your list
2. Cheat v.
1). To act in a dishonest way in order to win 欺骗;作弊
2). (of, out of) to take from (someone) in a dishonest way 骗取
The boss has cheated out of his money
1). an act of cheating 作弊行为
2). one who cheats 骗子
3. Go through
1).To examine carefully 仔细阅读或研究
I went through the students’ papers last night.
2).To experience 经历，遭受
They went through the terrible earthquake at night
4. Crazy (adj.)
1). mad, foolish 疯狂的，愚蠢的`
It’s crazy to go out in such hot weather.
2). wildly excited; very interested 狂热的，着迷的
She is crazy about music
5. Lonely (adj.) unhappy because of being alone or without friends 孤独的，寂寞的
He has been very lonely since his wife left him.
Lonely/alone
alone
1). without or separated from others单独的
She lives alone.
2). only 仅仅，只有。用于名词或代词之后。
The gloves alone cost $ 80.
Leave/let sb. or sth. alone: not take, touch or interfere with sb or sth 不带走，不触摸，不干涉某人或某事
Leave that alone. It’s mine.
She has asked to be left alone.
6. be concerned about/for: be worried about 担心
We’re all concerned about her safety
Concern oneself in something 从事或参与某事
He concerned himself in the case
Be concerned with… 与…有关
The car accident was concerned with my carelessness
7. upset:
1). Adj. worried; sad; angry; not calm 不安，心烦意乱， 生气
He is upset about the little things。
2). V. cause to worry, to be sad, to be angry, not to be calm 使不安，使生气
His cheating on the exam upset his mother
n.井 adj. 身体好 adv. 好 Int. 噢，
George was well and truly drunk.
I couldn’t very well say no when there was no one else she could ask.
9. spellbind: to hold the complete attention of 吸引人，迷人，是入迷
The children watched spellbound as the magician took rabbits from his hat.
Step 3. Learning about language
1. Finish , 2 and 3 on Page 4.
2. Direct speech and indirect speech: Ss do and 2 on Page 5. Then let the Ss themselves discover the structures.
Step 4. Practice
Using structures on Page 42: ask the Ss to use indirect speech to retell the story.
Step 5. Assignment
Finish Workbook. Ex, 1 and 2 on page 41 and 42.
Period four
Step 1. Revision
Check the Ss’ assignment.
Step 2. Reading
Ss read the letter on page 6 and tell each other how to help the student named Lisa
Notes:
1. get along with
2. fall in love with
Step 3. Listening
Ss should take notes while they are listening.
1 .first listening: Ss listen and answer the questions of part 2 on page 6.
2. second listening: Ss listen again and finish part 3 on page 6.
Step 4. Listening
Ss listen to a story about Anne and try to finish Workbook. Ex 1 and 2 on page 43 and page 44.
Step 5.
