建筑模型说明范文1
建筑模型设计自荐信
致各建筑公司的一封自荐信
首先感谢您能在百忙之中看到这封信！
明新模型公司是从事建筑模型设计制作的专业公司，公司成立于。作为一个专业的建筑模型制作公司，明新公司始终坚持产品与服务并重的发展模式，坚持以好作品为本，以科技为载体，以完善的售后服务为宗旨，以不断创新为发展动力，让明新模型公司在房地产服务市场上树立了良好的品牌形象。
公司在模型制作设备和公司人员上不断加大投入，公司采先进的电脑雕刻技术。辅以最新型的'专业模型设计，结合先进的制作技术、工艺材料，并配以独特的声、光、电、水、雾等高科技技术，真实、立体的再现出建筑、规划、园林景观等的恢宏气势和迷人风采。
沟通促发展，合作得双赢！我们将以海纳百川的胸怀欢迎各界有识之士牵手明新，为明新的发展建言献策，牵线搭桥，对于您的帮助明新人将常怀一颗感恩之心，并涌泉相报！对于为明新提供业务的各界朋友我门将按照一定的比例给予回馈！
我们明新人坚信，在我们共同努力下，在你们如既往的支持下，明新模型一定能够迎来一次又一次的成功，一定能够再创辉煌。
建筑模型说明范文2
关于绿色建筑理念下节能设计论文
一、绿色建筑理念的夏热冬冷地区小型公共建筑节能设计实践的意义
随着生态环保理念不断融入现代社会的各个行业，建筑行业也在大力发展建筑节能技术，提高建筑住宅的舒适度，降低建筑的投入成本。随着新型环保建筑材料出现，以及节能施工技术的发展，环保技术已经越来越多地被城市的高层建筑所使用。所以本文将对绿色建筑设计原理及设计方法进行仔细的研究分析，提出合理的方法，为新技术的发展提供科学的借鉴。随着节能减排理念不断融入现代社会的各个行业，建筑行业也在大力发展建筑节能技术，提高建筑住宅的舒适度，降低建筑的投入成本。随着新型建筑节能材料的出现，以及节能施工技术的发展，建筑节能技术已经越来越多地用于城市的高层建筑，并且使用量呈现不断提高的趋势。
二、绿色建筑理念
（一）人与自然和谐理念
对于建筑节能的环境理念来说，首先就是要实现人与自然的和谐相处。通过对历史的考察不难发现，中国古代的建筑一直不断追求人与自然的和谐相处。而生态建筑所体现的根本理念就是人与自然的和谐相处，充分延续着人类最古老的自然情怀。对于建筑工程来说，在建造过程中它对自然环境有着非常大的影响。例如在建造过程中所产生的垃圾、废气、废物等，都会对大气、水源、周边环境造成严重的破坏。所以说在进行房屋建造的时候，一定要遵循人与自然和谐相处的设计原则，减少对照明及制冷设备的使用，尽量减少对生态的破坏，只有这样才可以更好地促进生态建筑的发展。
（二）可持续发展理念
在节能建筑的发展来说，还要坚持可持续发展的环境伦理概念，只有这样才可以更好地促进建筑节能的进一步发展。在可持续发展的含义中，发展是第一要义，就是一切建筑行为都要促进节能环保的发展；可持续发展的核心是以人为本，就是说在建筑设计过程中，要充分考虑人的感受，体现人本思想的环境伦理概念；可持续发展的根本方法是统筹兼顾，就是要求在发展的过程中，既要保证建筑业的进步，也要注意保护环境；最后可持续发展的基本要求是实现全面协调可持续，使建筑节能理念中的环境伦理思想得到继承与发展。
（三）科学发展观理念
建筑节能体现了全面协调可持续发展的基本要求，是实现建筑行业走资源节约型、环境友好型的重要措施。在建筑活动中降低资源消耗程度，提升能源的利用效率，并且将建筑活动控制在自然环境能够承受的范围之内，可以实现人与自然和谐相处。在建筑活动中，深刻贯彻以人为本的思想，转变建筑行业高能耗、高污染的传统模式，不断创新发展观念，坚持走科技含量高、环境污染小、资源利用率高、经济效益好的新型发展道路，不断加大建筑领域内节能、节材和环保方面的投入，促进建筑行业的可持续发展。
（四）生态文明理念
建筑节能体现了生态文明理念，为进一步推进资源节约型、环境友好型社会的建设奠定基础。加强生态文明建设，要积极调整产业结构，大力发展低污染、低排放的绿色产业。推行激励与约束并举的节能减排新机制，加大排污费征收力度，强化节能环保指标，对于对未通过能通过评审的项目，不得批准开工建设，不得提供土地，不得提供贷款支持，不得供电供水，强制公开重污染建筑企业环境信息，加大处罚力度。
三、绿色建筑理念的夏热冬冷地区小型公共建筑节能设计策略
（一）强化节能设计,创新节能理念
强化节能设计,创新节能理念，是在节能道路上一直要坚持的`政策。只有不断地提高节能技术，促进节能技术的创新，才可以更好的促进节能建筑的发展，保证施工的正常进行。同时对于节能技术的设计还要因地制宜，必须要结合各个地区的不同的实际条件去设计，只有这样才可以更加高效率的促进节能技术的市场化进程。
（二）合理利用降温隔热措施
对于生态建筑的设计方法来说还必须要进行因地制宜，根据每个地区的具体特点进行设计，充分利用自然环境，减少对能源的消耗。例如在气候较为炎热的地区，就必须要考虑对室内的降温隔热设计，挑檐板、窗帘以及水幕等设计来避免过多的阳光射入，这样就可以实现降温隔热的效果，实现生态房屋的设计。
（三）注重单体建筑的通风与节能设计
在进行节能设计的时候，还要注意单体建筑的通风与节能设计。在建筑工程设计的时候，不能只考虑建筑用地的问题，尽量的缩小土地的利用，还要考虑住户对节能建筑的要求。进行一个合理的空间设计，加强那个通风空隙的设计，保证室内空气的流通，促进居民居住的舒适度。所以在节能建筑施工的过程中，要对提高通风面积的设计进行高度重视，合理地对门窗的角度、位置进行设计，保证通风效果。
（四）利用压力以及温差的作用
对于建筑的建筑幕墙来说，由于建筑幕墙与外界环境不是完全隔绝的，会存在一定程度的透气性要求。而由于外界大气压与内部气压产生一个压差，那么就会在压差的作用下使得空气进而到建筑幕墙内部。而建筑幕墙的气密性是降低这一气体流动带来的能耗损失。可以采用优质的硅胶条对于建筑幕墙的框架结构内部框体空腔进行填充，这样就可以降低室内外的压差，减少气体的渗透。在分割的前空气腔内填充发泡材料，并且选用密封胶圈对于结构衔接的部分进行封闭，提高整体建筑的气密性。除此之外，还要注意充分利用季节的温差变化，来保证室内的空气流通，提高室内的环保程度，保证住户的身体健康，促进住户舒适度的提高。
四、结语
通过本文的研究与分析可以清晰地看出，对于目前的公共节能建筑来说，还是存在着一定的问题，尤其是一些建筑对节能政策视而不见，并没有真正的使用节能减排技术与节能材料，而是通过运用一些质量低下的材料，以次充好。这对于整个节能建筑的发展来说是非常不利的。
建筑模型说明范文3
一、教学目标：
1、知道模型的种类以及作用；
2、能够建立一些简单的模型。
二、重点难点：
重点是认识模型的作用； 难点是学会建立模型。
三、材料准备：
手臂屈伸模型、黑盒子（里面用KT板隔成三角形、长方形、正方形）、三种颜色的橡皮泥
四、教学过程：
（一）认识手臂屈伸模型，引入概念
1、谈话：上课前，我们一起来做个运动――手臂屈伸运动，好吗？
2、师生一起做手臂屈伸运动。
3、问：谁来说说“手臂屈伸运动”时骨骼和肌肉是怎样工作的？
4、学生汇报。
5、师说：听不懂，还不太明白。老师现在是幼儿园的小朋友，你们怎么能让小朋友明白呢？
6、学生说。（如果学生说不出，教师引出手臂屈伸模型）
7、小组玩手臂屈伸模型，同学互相解释。
8、师：谁来再向幼儿园的小朋友来说说“手臂屈伸运动”时骨骼和肌肉是怎样工作的。
9、提示“模型”――方便解释（板书）
（二）尝试建模，初步理解建模的步骤
1、师：你们会不会做模型呢？
2、学生回答。
3、板书“地球内部的构造”模型，你会不会做呢？
4、小结：建立模型我们要先“了解信息”。
5、地球内部的构造是什么样子的呢？（学生说）
6、出示“地球内部构造”模型，让学生把信息收全、收完整、收准确。
7、“选择材料”――三种橡皮泥：你们打算怎么做？学生说。
8、学生分小组制作。
9、教师巡视，帮助切开，让学生进行比较。
（三）探究“黑盒子”，建立图形模型
1、师：同学们真聪明！我们很快就能制作“地球内部构造”的模型。
2、出示黑盒子：里面隔成了几种形状：三角形、长方形??还有一颗弹珠。
3、请同学们画出里面隔出来的形状。
4、学生分组进行研究、汇报。
5、全班交流。（学生将自己组研究的结果画在黑板上）
6、小结：图表也是一种模型。
（四）阅读拓展，认识其它几种模型（公式等）
1、你还知道哪些模型？学生回答。
2、推荐学生自主阅读“教材纸”，认识其它几种模型（如公式等）。
建筑模型说明范文4
设计理念是设计师在空间作品构思过程中所确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点。好的设计理念至关重要，它不仅是设计的精髓所在，而且能令作品具有个性化、专业化和与众不同的效果。环境艺术发展至今，多元文化的特点尤为明显。设计理念必须要以人为本，针对客户年龄、职业、爱好、文化层次等特点，根据客户主观方面的个人喜好，“因人而异”。
空间表情是设计师通过各种空间形式、造型色彩、气氛营造等手法，向使用者传达一种特定的情感信息。一个人如果没有表情，生命就没有光彩，生活就变得麻木枯燥，如果空间没有表情，我们的生活环境就变成一个无色世界，更谈不上环境艺术。人的表情有喜、怒、哀、乐，而空间表情则有热情、温暖、平静、平和、冷峻、简洁、朴实、自然、华丽等等，可谓丰富多彩。每一种空间表情对使用者来说都有着一种特定的意义，它既满足使用者心理索求，又传达一种特有的艺术美感信息。设计理念的确定，直接影响空间表情的演译。有好的设计理念才能有一个较客观表达客户主观索求的设计方案，从而营造出客户所期望的理念空间表情;而一个令客户有共鸣的空间表情，也可以最大限度验证设计师的设计理念的合理性、可行性，也是设计作品成功的反映。因此设计师设计的环境艺术作品，有如一个厨师做一顿美味佳肴，是做中式满汉全席还是做西式法国大餐，一开始就要确定下来，否则款式、味道可想而知。
设计观点：
1.首先，我们应该认识到家居设计是一种艺术表现方式，是一种文化。因此，在最简单的空间设计中，我们也应该把这种意识贯穿始终，遵循艺术表现形式的一些共性。即共性与个性的表现。这里所讲的共性与个性，可以理解为空间及功能的划分要松紧对比舒适。色彩的选择上要做到含蓄与彰显的充分结合。造型语言上要大小得当，横竖交错生辉。
2.我们还应该认识到设计是设计师和客户共同参与的一项创作活动。有些个性很强的设计师不允许客户发表意见，不允许客户在施工中修改任何方案的细节，这是不人文的。因为设计方案不仅是设计师的作品，它更是客户即将居住的场所。设计方案一定要尊重客户的兴趣、职业、爱好。设计师的作用应该是在尊重业主意见的基础上，进行类别艺术加工、归纳和升华。是应该起到一个引导设计的作用。这样在整个家居设计及装修过程中业主始终有种参与创造的成就感和自豪感。
3.一个优秀的设计师一定要有自己擅长的一种设计风格，但也要不断的学习其它众多的艺术设计风格。因为许多因素决定了业主是千差万别的。并且艺术形式本来也是五彩纷呈的。我们只有不断的丰富自己，才能使自己处于设计的巅峰状态，面对每一位业主。才能使自己在不同的业主面前都有自己不同的、鲜明的设计理念。
4.我更倡导简约主义的设计风格。千差万别的人群和需求决定了众多的艺术设计风格，但装修这种艺术形式的设计，采用简约主义的设计风格则更具生命力，同时也更符合现代人时尚和求静、追求自然明了的心态。
[设计理念]
建筑模型说明范文5
姓名：本网
一年以上工作经验|男|28岁(1988年7月28日)
居住地：天津
电 话：156*******(手机)
E-mail：
最近工作[9个月]
公 司：XX有限公司
行 业：家居/室内设计/装潢
职 位：建筑模型师
最高学历
学 历：本科
专 业：平面设计
学 校：南开大学
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：家居/室内设计/装潢
目标地点：天津
期望月薪：面议/月
目标职能：建筑模型师
工作经验
/6 – /5：XX有限公司[9个月]
所属行业： 家居/室内设计/装潢
模型部 建筑模型师
1. 根据客户给的项目资料做出方案的模型;
2. 根据客户的要求进行修改，制作;
3. 根据公司项目要求，完成规定的项目任务。
/10 – /12：XX有限公司[1年2个月]
所属行业： 影视/媒体/艺术/文化传播
技术部 建筑模型师
1. 主要是做建筑动画模型;
2. 接收项目资料，安排项目前期模型制作部分工作;
3. 制作过程中和销售，客户之间进行沟通;
4. 参与模型具体制作。顺利完成项目模型制作工作。
教育经历
/8— 20_/6 南开大学平面设计本科
/12 大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
自我评价
真诚待人、善于沟通，工作热情积极，有很强的进取心和坚强的信念。思想活跃、想象丰富，敢于创新，善于在平时的`工作中仔细观察，寻求更好的解决方法。性格开朗，能与他人和睦相处，遇事能理性和冷静地对待。用以现代的科技加上独特的创意构思表现出完美的设计方案有着对工作认真负责的态度和不到理想不罢休的毅力。
建筑模型说明范文6
1、追求卓越质量，创造世界名牌。
2、充分发挥青年生力军作用，大力开展“青年文明号”活动！
3、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
4、从源头抓好质量，实现可持续发展。
5、理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。
6、不断超越，追求完美。
7、诚信为本，创新为魂。
8、居安思危，自强不息。
9、质量是企业的生命，安全是职工的生命！
10、人人守规章，个个保平安！
建筑模型说明范文7
教学目标：
1.能运用模型解释并揭示事物的特征。 2.知道模型的作用及怎样模拟事物的。
3.能建立一些简单的模型，进行分析、判断、推理，做出合理解释。 教学重点：认识模型的作用。 教学难点：建立模型。 教材分析：
建立模型实质上是用模型来表现内在的思想，无论建立的是物理模型、图示模型，还是数学公式模型，其科学探究的意义、趣味与艰难程度都丝毫不亚于其他过程探究技能。
学情分析：
教材在展现一系列模型的基础上，说明模型的作用，指导学生展开针对具体模型的讨论，引导学生认识到，模型解释了宏观世界的物体关系、模型解释了微观世界的物质形态、模型将静态的形态动态化、模型用静态结构解释了不同事物和现象的动态关系。
教学具准备：多媒体课件、三球仪、桃花模型、地球内构仪、兔子、猫头鹰。啄木鸟。
教学过程：
一、导入，揭示课题。
大家好，很高兴与大家又在录播教室上课，请看，老师给大家带来了什么？ 这是一个纸盒，上下各有三个孔。师演示第一个孔放下去，从第一个孔里出来，从第二个孔里放进去，从第二个孔出来，从上面第三个孔放进去，从下面第二个孔出来
师：哪个同学来描述一下你的发现，同意吗？ 你能对这种现象作出解释吗？谁还想解释？ 生回答，你能把这种解释画在纸上吗？ （自己在任务单上画出来）
师：谁愿意把你的解释跟大家展示一下吗？ 学生展示
其他同学认可吗？
这个解释是大家共同的解释，解释是不是合理呢？（打开看一看） 师打开盒子，是不是差不多？
师：刚才我们用用画图的方式对我们所看到的现象进行了解释，使大家了解到盒子的内部构造，这种图画就是模型的一种，画图的过程就是“建立模型”。我们这节课就来学习：建立模型。
板书：建立模型。
二、认识模型种类和作用
（一）检查预习任务单
课前大家根据学习任务单已经对本节课的知识进行了预习，我们检查一下同学们的课前自主学习情况，在以前的科学课中，你用过哪些模型？这些模型是怎样解释科学现象的？
谁想说一说？学生说。
师：同学们知道的模型真不少，模型在我们日常生活中运用非常广泛，他的种类有很多，作用很大。请看微视频。
（二）认识其他模型（微视频）
1．展示微视频 2.学生小结。
（三）解释盒子模型
1、介绍盒子
通过刚才的微视频我们认识了模型，知道了模型的作用。老师带来了一个实物，请看：这是一个盒子。让我先来隆重地介绍这个盒子。
这是一个密封的盒子，盒子里有一个滚珠和用木块做的障碍物。木块粘在盒子的某个部位，不许打开盒子，想办法知道障碍物的位置和形状，并做出解释，等会还要用图示来画出这只黑盒子里面障碍物的位置和形状，也就是用图示模型来解释这只黑盒子。
现在考虑一下用什么方法知道障碍物的位置和形状。 学生说：可以晃动听一下，还可以敲一下。
请拿出你们小组的盒子，用你们的方法进行探究，并画出示意图，也就是采用画图的方法进行“解释”。
2.学生探究
提供给学生两组（一号、二号）分别同样的，包括里面障碍物的位置和形状，正面四角标有A、B、C、D的黑匣子。并提供标有A、B、C、D的图纸。
学生分组搜集有关盒子的事实。相同编号盒子的组与组之间进行交流。 3.全班交流。
师：这是你们的解释，很好。这是你们的解释，有道理。
同学们是不是非常想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的？可惜的是我们并不能够打开这个盒子，其实在我们的生活中，还有很多这样类似与“黑盒子”的事物，我们人类并不能直接观察它而获得结果，只能依靠这样那样的方法去推测。
三、巩固训练
我们通过课前自主学习和观察微视频级探究模型，现在检测一下大家的掌握情况。
1.科学家常常利用模型来解释他们的思想和发现。（√ ） 2.任何模型的解释都是正确的。（ × ） 3.图形、公式也是模型。（√） 填空
1.模型的种类有（图示模型）（ 物理模型 ）（ 数学模型 ）等。
2.模型的作用是能方便我们解释那些难以直接观察到的事物（内部构造）、事物的（变化 ）以及事物之间的（ 关系）。
四、探究纸筒模型（9分钟）
同学们掌握的非常好，大家愿不愿意接受挑战？
师：这是一个直筒，外面有四根线（师演示）。谁来描述自己看到的现象？ 描述现象不但要详细，而且要简洁明了。 学生说。
师：谁来更简洁的描述？
生：拉其中的任意一根，其他的三根都会缩进去， 师：你能解释这种事实吗？可能是怎么回事？
生一：四跟线连在一起。
师：有没有第二种解释？这个小组对他们的解释不认可 解释可能是正确的，可能是不正确的 生二：我们小组有三种解释 第一种，两根线他们相互交叉 第二种，中间有个圆环
第三种：扣子，四个绳子系在一个扣子上
小组内先交流画出来，解释一下这个纸筒的结构。
你画的有道理吗？想不想亲手做一个模型来解释你所看到的事实呢？请看微视频。
看了微视频，与你的猜想一致吗？想不想亲手做一个模型，回家可以自己做一个，演示给家长看，你也是一个小科学家了。
五、小结评价
这节课你对自己进行一下评价，你的表现怎么样？
建筑模型说明范文8
一、教材分析
本节是人教版第四章第二节的内容，之前已经学习了细胞的基本结构，知道了细胞膜、细胞器膜、核膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧密联系。并知道了生物膜都是选择性膜透过。为什么生物膜能控制物质的进出？这与生物膜的结构有什么关系？
二、教学目标
1.知识目标
（1）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，阐述科学发现的一般规律。
（2）举例说明生物膜具有流动性特点。
2.能力目标
（1）通过分析科学家建立生物膜模型的过程，提出问题、做出假设，理解假说的提出要有实验和观察的依据，通过观察和实验进一步验证。
（2）发挥空间想象力，通过亲自动手制作模型，构建生物膜的空间立体结构。
三、教学难点
1.利用资料和模型尝试构建生物膜流动镶嵌模型的过程。
2.设计细胞膜流动性的实验。
四、教学过程
1.谜语引入
大屏幕演示：她隔开了原始海洋的动荡，她为我日夜守边防，她为我传信报安康。没有她，我一个小小的细胞的存在将是无法想象。
问题：（1）她是指细胞的哪一部分结构？体现了她的哪些功能？
（2）细胞膜的化学组成成分主要有什么？
生物的结构和功能是相适应的，那么生物膜具有怎样的结构，使其能完成上述功能呢？让我们亲历科学家的探究历程，一步步接近生物膜结构的真相。
2.生物膜结构的模型构建
资料一：磷脂分子的有关化学知识。磷脂是一种由甘油，脂肪酸和磷酸等组成的分子。磷酸“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的。
问题①：磷脂分子在水的表面（空气―水界面）上将怎样排布？
问题②：生物膜的磷脂分子的排布最有可能是哪一种？原因是什么？
问题③：在实验和观察的基础上推理得出结论，还需要进一步验证吗？如何证明你的假设是否正确？
让学生尝试提出问题、做出假设，理解假说的提出要有实验和观察的依据，需要严谨的推理和大胆的想象，并通过观察和实验验证。
学生小组讨论后，摆出磷脂在水表面的排布，生物膜中磷脂分子的排布情况。
资料二：1925年，两位荷兰科学家和作了丙酮抽提红细胞膜脂质实验：将抽提出的脂质在空气―水界面上铺成单分子层，测得其分子所占的面积相当于所用的红细胞表面积的2倍。
问题①：在实验中为什么要选用红细胞膜来进行分析？
问题②：这个实验证明了生物膜的磷脂分子的排布是哪一种？
让学生对自己建立的模型进行修正。引导学生继续提出问题“蛋白质位于细胞膜的什么位置”，让学生摆出自己认为的蛋白质在细胞膜的位置。
最后提出物质跨膜的方式是怎样的？它与膜的流动镶嵌模型有什么关系？激发了学生的探究欲望。
建筑模型说明范文9
建筑企业宣传标语口号【推荐】
1.消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想!
2.树立“下道工序就是用户”的思想，讲求职业道德和职业责任!
3.安全责任重于泰山，安全警钟时刻长鸣。
4.强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!
5.讲职业道德，爱本职工作，树企业形象!
6.充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。
7.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
8.大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。
9.从管理中创卓越，在施工中树形象!
10.我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
11.精品意识在我心中，精品工程在我手中。
12.建中国最好电厂，创世界一流品牌!
13.重回旧战场，再度创辉煌!
14.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
15.带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌!
16.向质量要市场，向管理要效益。
17.人人爱岗敬业，公司兴旺发达。
18.周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。
19.学先进、找差距、抓管理、上水平。
20.求生存，敬业爱岗与公司共命运;谋发展，开拓进取创企业新局面!
21.树企业形象，创优质工程!
22.快快乐乐上班来，平平安安回家去。
23.外树形象，提升企业竞争力;内强素质，激发职工创新力。
24.超越自我，敬业创新。
25.高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!
26.克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务!
27.质量是企业的生命，安全是职工的生命!
28.人人守规章，个个保平安!
29.遵章是安全的保证，违章是事故的祸根!
30.你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益!
31.安全是最大的节约，事故是最大的浪费!
32.安全保证生产，生产必须安全!
33.事故不难防，重在守规章!
34.质量是安全基础，安全为生产前提!
35.抓质量、保平安、促进度、创效益!
36.严格工艺纪律，确保工程优质!
37.劳动创造财富，安全带来幸福!
38.一人把关一处安，众人把关稳如山!
39.安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑!
40.质量第一，确保安全，文明施工，艰苦创业!
41.不断超越，追求完美。
42.诚信为本，创新为魂。
43.百年大计，质量第一。
44.关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。
45.严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。
46.对工程负责，让用户满意!
47.公司是我家，发展靠大家。
48.奋发努力，扎实工作，创精品工程
49.创建精品工程，加速与国际接轨!
50.创建精品工程，回报XX人民!
建筑企业文化理念口号
1、克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务!
2、向质量要市场，向管理要效益。
3、消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想!
4、求生存，敬业爱岗与公司共命运;谋发展，开拓进取创企业新局面!
5、爱企业就是爱自己。
6、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
7、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
8、从源头抓好质量，实现可持续发展。
9、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
10、我不伤害自己，我不伤害他人，我不被他人伤害。
11、你投入了心血、汗水、智慧，工程回报你安全、优质、效益!
12、学先进、找差距、抓管理、上水平。
13、公司是我家，发展靠大家。
14、充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。
15、成本连着你和我。
16、找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。
17、百年大计，质量第一。
18、对工程负责，让用户满意!
19、给我一次机遇，还你一个奇迹。
20、爱护自己，就像爱护自己的家园一样;请爱护这优美的环境，因为我们在这里生存。
21、干甲中华工程，创新世纪名牌!
22、事故不难防，重在守规章!
23、安全保证生产，生产必须安全!
24、重回旧战场，再度创辉煌!(平圩工程)
25、以质量求生存，以信誉促发展。
26、以“三个代表”为指针，努力培养“四有”职工队伍。
27、树立科学发展观，提升公司竞争力。
28、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。
29、质量赢得顾客，信誉创造效益。
30、遵章是安全的保证，违章是事故的祸根!
31、请爱护生命，草的生命和您一样重要;让我们轻松地呼吸吧，我的美丽也将是您的美丽。
32、树立质量法制观念，提高全员质量意识。
33、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采!
34、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
35、质量是企业的生命，安全是职工的生命!
36、从管理中创卓越，在施工中树形象!
37、精品意识在我心中，精品工程在我手中。
38、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。
39、诚信为本，创新为魂。
40、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。
41、树立“下道工序就是用户”的思想，讲求职业道德和职业责任!
42、快快乐乐上班来，平平安安回家去。
43、强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!
44、奋发努力，扎实工作，创精品工程，建一流电厂!
45、事故不难防，重在守规章。
46、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。
47、外树形象，提升企业竞争力;内强素质，激发职工创新力。
48、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。
49、不断超越，追求完美。
50、安全是最大的节约，事故是最大的浪费!
51、自身的形象是无言的诉说，衣冠整洁是您的自尊，社会文明需要您去装点。
52、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象!
53、构建质量诚信体系，建设安全健康环境。
54、一人把关一处安，众人把关稳如山!
55、坚持团结稳定，齐心协力干事业。
56、遵章守纪，杜绝隐患，落实责任，保障安全。
57、坚持“三不放过”的原则，进一步落实安全生产责任制。
58、质量是安全基础，安全为生产前提!
59、安全是企业的生命，质量是效益的源泉。
60、创建精品工程，回报XX人民!
61、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
62、热烈欢迎各级领导莅临我公司检查指导工作!
63、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!
64、质量第一，确保安全，文明施工，艰苦创业!
65、人人守规章，个个保平安!
66、建中国最好电厂，创世界一流品牌!(阜阳工程)
67、劳动创造财富，安全带来幸福!
68、产品是企业的形象，质量是企业的信誉。
69、诚实做人，精心做事。
70、落实安全规章制度，强化安全防范措施。
71、安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑!
72、衷心感谢社会各界对电建事业的理解、关心和支持!
73、安全第一，预防为主。
74、全力干好电厂工程，努力振兴安徽经济!(省内其他工程)
75、美好家园靠我们共同建造。
76、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
77、推动安全文明建设宣传安全文化知识。
78、安全责任重于泰山，安全警钟时刻长鸣。
79、带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌!
80、抓质量、保平安、促进度、创效益!
81、创建精品工程，再展铁军雄风!
82、增强法制观念，确保安全生产。
83、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
84、认真学习“三个代表”，身体力行“三个代表”。
85、隐患险于明火，防范胜于救灾。
86、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。
87、创建精品工程，加速与国际接轨!
88、树企业形象，创优质工程!
89、鲜花在轻轻地诉说：我的盛开需要您的关怀，当你伸手采摘我时，美丽已不存在。
90、严格工艺纪律，确保工程优质!
建筑模型说明范文10
一、教学目标
1.能够描述磷脂双分子层的特点及形成原由。
2.通过构建磷脂双分子层模型，提高学生推理及操作能力。
3.形成结构与功能相适应的生物学观点。
二、教学重难点
【重点】
磷脂双分子层的特点及形成原由。
【难点】
形成结构与功能相适应的生物学观点。
三、教学过程
(一)导入新课
通过“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”提问：为何莲花身处污泥之中，却纤尘不染?引导学生回答出生物膜的功能。进而追问：为什么细胞膜具有选择透过性?引入本节课的内容。
(二)新课展开
分组活动，由学生作为科学家代表，对教材中所提及的实验依次进行解说。
第一组学生代表上台对欧文顿的实验进行解说。教师追问：欧文顿的推论是通过对现象的推理分析，还是通过对膜成分的提取和鉴定?在推理分析得出结论后，还有必要对膜成分进行提取、分离和鉴定吗?
(欧文顿是通过能溶于脂质的物质比不能溶于脂质的物质更易通过细胞膜这一现象，推断出膜由脂质构成的。并未进行膜成分的提取与鉴定，所以并不准确，所以需要对膜成分进行提取、分离和鉴定。)
第二组学生代表上台对从哺乳动物红细胞提取膜实验进行解说。教师提问：为什么以哺乳动物红细胞为实验材料?细胞膜中的脂质主要是什么?教师提问：学生阅读P66页中磷脂的内容，教师简单介绍磷脂的特点，并尝试构建磷脂分子模型。
(成熟的哺乳动物红细胞没有细胞核与细胞器，是提取细胞膜的理想材料;细胞膜中的脂质主要是磷脂。)
第三组学生代表上台对荷兰科学家的实验进行解说。教师提问：那么磷脂分子是如何参与到细胞膜的构建中呢?学生利用磷脂模型尝试构建可能的磷脂双分子层。学生展示完毕后，教师进行点评和修改完善，最后解释原由。
(磷脂是由甘油、脂肪酸和磷酸构成，磷脂的“头”部是亲水的，脂肪酸“尾”部是疏水的，因此在细胞膜的构建中，磷脂的“头”部均朝外部，“尾”部均朝内部，构成了磷脂双分子层。)
(三)巩固提升
教师提问：对于磷脂双分子层的探索过程，你有什么启示?
(生物是一门需要不停探索的学科，探索过程是一个漫长、曲折和艰辛的过程，需要坚持不懈的努力，严谨的科学态度。其次，生物的结构往往与其功能是相适应的，两者间存在密切的联系。)
(四)小结作业
师生总结生物膜中磷脂双分子层的组成。
布置作业：除了脂质外，蛋白质也是生物膜的组成成分。那么蛋白质位于细胞膜的什么位置呢?又有哪些科学家对此做了哪些探究呢?同学们回家查查资料，了解一下。
四、板书设计
建筑模型说明范文11
一、目的与意义
1 、这次建筑模型设计实习的主要是结合所学的初步课程知识，通过搜索查找相关资料，在动手操作中去加强、提升学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力;
2 、通过这次建筑模型的实习，进而培养学生对建筑空间美的认识。
3 、通过实习锻炼到学生做事的耐性与细心。
二、实习时间
三、实习内容
1. 建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。
2. 完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。
3. 报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
四、收获与体会
在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。
首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所...
1. 建筑草图绘制
程序：首先挑选一幅模型的建筑图，仔细观察阅读此建筑的平面、立面以及剖面图。然后抄绘草图。为制作模型做好准备工作。
2. 完成模型的制作
根据所绘制的建筑草图，合理运用建筑模型工具(卡纸、模刀、胶、丁字尺、三角板、剪刀以及其他工具)正确地表现所选建筑的三维立体空间，保持平、立、剖面图的一致。此外，模型制作要做到准确细致、简洁美观。
3. 报告总结
写实习报告：总结实习的心得体会。其中包括做得好与需要日后改进的方面。通过这种方式，有助于更好地提升自我。
4、收获与体会
在未开工之前，我已在图书馆借来由克里斯著写的《设计结合模型》一书仔细琢磨。
首先，我备齐了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型胶，铅笔，橡皮，双面胶，砂纸，界尺，颜料。
选择材料时要考虑的因素
①模型的建造速度。
②预期达到的修改和实验的程度。
③在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。
④模型所...
建筑模型说明范文12
备课设想：
本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考，并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。
教学目标：修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识。
教学重难点：修改完善模型；模型与解释；
难点：根据资料查找模型的不足
教法学法：教师引导，学生合作探究
教具：各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西
教学过程：
第一课时
导入：
上一节课我们动手制作了宇宙模型，其他同学也已经对模型提出了看法和意见，今天我们就这些看法和意见对自己的模型进行修改和完善
（板书课题）
修改和完善模型必须有计划、有组织地进行，下面我们按照分好的小组制定各小组的模型修改计划。
制定各小组的模型修改计划，展示，并全班讨论。
各小组根据自己的模型修改计划将自己小组内收集的有关资料进行筛选。
把筛选出的有效资料填入“小科学家记录本”上，小组内讨论本小组内的资料，找出资料所呈现的现象和规律，根据现象与规律总结本小组所讨论的结果，并在作业本上呈现出来。（可以是文字，也可以是图表或其他……）
根据本小组内的分工和搜集到的资料及得出的结论进行讨论，讨论本小组模型的不足之处。分工进行修改和完善，使模型更科学、更完善。
第二、三课时
表达与交流，举办宇宙模型展示会：
展示完善后的宇宙模型，交流经筛选后的有效资料，说说自己的模型先前的不足与自己的修改之处，并说出修改后的好处。
回答别人根据自己的模型所提出的问题。
拓展活动：
做宇宙的膨胀实验
阅读科学自助餐。
阅读9页到10页的内容。
建筑模型说明范文13
建筑规划有哪些理念？
1．生态加强绿地景观设计，引入生态景观，为居民和市民提供多种多样接触自然的空间、优雅安静的环境、清新的空气等，
2．活力注重居住功能的复合多样和多元交往空间的丰富和变化，以形成富有凝聚力和活力的城市空间，
3．和谐强调适宜的规模、人性化尺度和多要素的协调，注重与内庭广场绿地在景观上的协调，以形成城市亲切、宜人与和谐的生活空间和社会构成。
建筑模型说明范文14
1、不断超越，追求完美。
2、诚信为本，创新为魂。
3、百年大计，质量第一。
4、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。
5、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。
6、对工程负责，让用户满意！
7、公司是我家，发展靠大家。
8、奋发努力，扎实工作，创精品工程
9、创建精品工程，加速与国际接轨！
10、创建精品工程，回报XX人民！
11、精品意识在我心中，精品工程在我手中。
12、建中国最好电厂，创世界一流品牌！
13、重回旧战场，再度创辉煌！
14、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
15、带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌！
16、向质量要市场，向管理要效益。
17、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。
18、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。
19、学先进、找差距、抓管理、上水平。
20、求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面！
21、树企业形象，创优质工程！
22、快快乐乐上班来，平平安安回家去。
23、外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。
24、超越自我，敬业创新。
25、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流！
26、克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务！
