20_年管理类论说文范文1
北京将联手张家口共同举办20_年冬季奥运会，中国南方的一家公司决定在本地投资设立一家商业性的冰雪运动中心。这家公司认为，该中心一旦进入运营，将获得可观的经济效益，这是因为：
北京与张家口共同举办冬奥会，必然会在中国掀起一股冰雪运动热潮。中国南方许多人从未有过冰雪运动的经理，会出于好奇而投身于冰雪运动。这正是一个千载难逢的绝好商机，不能轻易错过。
而且，冰雪运动于广场舞、跑步不一样，需要一定的运动用品，例如冰鞋、滑雪板与运动服等等。这些运动用品价格不菲而具有较高的商业利润。如果在开展商业性冰雪运动的同时也经营冬季运动用品，则公司可以获得更多的利润。
此外，目前中国网络购物已经成为人们的生活习惯，但相对于网络商业，人们更青睐直接体验式的商业模态，而商业性冰雪运动正是直接体验式的商业模态，无疑具有光明的前景。
20_年管理类论说文范文2
一、问题求解
第1～15小题，每小题3分，共45分。下列每题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.若实数a, b, c 满足a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，则a + b + c =
A. 30 B. 90 C. 120 D. 240 E. 270
【答案与解析】：E 比例问题
根据a：b：c = 1: 2: 5，且a+b+c= 24，得a=24×=3，b=24×=6，同理c=15，因此
a + b + c =270。
2. 设m, n 是小于20的质数，满足条件|m-n|= 2的{m,n}共有
A. 2组 B. 3组 C. 4组 D. 5组 E. 6组
【答案与解析】：C实数性质
由|m-n|= 2可知m和n都为奇数且为质数，且相互之间相差2，因此可以从小到大排列质数可知：3、5、7、11、13、17、19,因此满足条件的有4对。
3. 某公司共有甲、乙两个部门，如果从甲部门调10人到乙部门，那么乙部门人数是甲部门的2倍，如果把乙部门员工的调到甲部门，那么两个部门的人数相等，该公司的总人数为
A. 150
【答案与解析】：D解方程
设甲部门为x人，乙部门为y人，因此根据题意，y+10=2(x-10)，=+x，得y=150，x=90，因此总人数为240。
是半圆直径，且BC= 4，角ABC=30，则图中阴影部分的面积为
【答案与解析】：A平面几何
如图，角AOC=2倍角ABC=60度。因此扇形ABO=×4=,三角形ABO的面积=sin1200×4=。因此阴影面积为-。
5.有一根圆柱形铁管，管壁厚度为米，内径米，长度2米。若该铁管溶化后浇铸成长方形，则该长方形体体积为(单位m;π= )
D. E.
【答案与解析】：C立体几何
即求铁管的体积，注意内径为直径，管的横截面面积=π()=π，因此体积为π=C答案(估算即可)。
6.某人驾车从A地赶往B地，前一半路程比计划多用时45分钟，平均速度只有计划的80%。若后一半路程的平均速度为120km/h，此人还能按原定时到达B地。A, B相距
A. 450km B. 480km C. 520km D. 540km E. 600km
【答案与解析】：D路程问题 调和平均数
设平均速度为x，则根据调和平均数原理，x=，得x=90。设前面一半路程的时间为t，根据前面一半路程的情况得方程90t=()72，得t=3，因此总路程为90×3×2=540。
7.在某次考试中，甲乙丙三个班的平均成绩分别为80,81,，三个班的学生得分之和为6952，三个班共有学生
A. 85
【答案与解析】：D平均数问题 直除法
=86+，=85+，因此学生数为86人。
8.如图2，梯形ABCD的上底与下底分别为5,7，E为AC和BD的交点，MN过点E且平行于AD，MN=
【答案与解析】：D平面几何 相似三角形
根据相似原理，三角形ADE与三角形BC相似，因此==，因此=，因此ME=7×=，同理NE=，因此MN=。
9.一件工作，甲乙合作要2天，人工费2900元，乙丙需4天，人工费2600元，甲丙合作2天完成了，人工费2400元，则甲单独做需要的时间和人工费
天，3000 天，2850 天，2700 天，3000 天2900元
【答案与解析】：D工程问题
设工作总量为180,甲乙丙的工作效率为x、y、z，则x+y=90①，y+z=45②，x+z=75③，由①+③-②得2x=120，因此x=60，所以甲单独需要3天，再根据题意设每天人工费为a、b、c，则2(a+b)=2900,4(b+c)=2600,2(a+c)=2400，因此得a+b=1450④，b+c=650⑤，a+c=1200⑥，由④+⑥-⑤得2a=，则3a=3000元。
10.已知x，x是x- ax- 1=0的两个实根，则x2+x2
A. a+2 B. a+1 C. a-1 D. a-2 2
【答案与解析】：B 一元二次方程 韦达定理
x2+ x2=(x+x)2-2xx=a+2
11.某新兴产业在末至末年平均增长率为q,在20末至的年平均增长率比前四年下降了40%，20的产值约为20产值的(≈)倍，q约为
【答案与解析】：E 计算基础
根据题意即=(1+q)4，=(1+)4，
=×=(1+q)4(1+)4=,因此(1+q)(1+)=，此时最简便的方法就是直接代入验证。
12.若直线y=ax与(x-a)+ y= 1相切，则a=
【答案与解析】：E 解析几何 点到直线的距离
相切，因此ax-y=0到点(a，0)的距离为1，即=1,设a=k(k>0)，则k=。
13.设A(0，2),B(1，0)在线段AB上取一点M(x,y)(0
A. . D. E.
【答案与解析】：B 解析几何
根据截距式的方程，直线AB的方程为+=1，因此1=+≥2，得xy≤。
14.某次网球比赛的四强对阵为甲对乙，丙对丁，两场比赛的胜者将争夺冠军。选手之间相互获胜的概率如下:
则甲获得冠军的概率为()
【答案与解析】：A 概率问题 加法原理 乘法原理
甲获得冠军分两种情况:
(1)甲胜乙，丙胜丁，最后甲胜丙：××
(2)甲胜乙，丁胜丙，最后甲胜丁：××
因此甲获得冠军的概率为。
15.平面上有5条平行直线，与另一组n条平行直线垂直，若两组平行线共构成280个矩形，则n=( )
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 E. 9
【答案与解析】：D 模型计数 排列组合
根据题意5条平行线能产生4组长方形，设矩形总数为f(n)，则f(1)=0，f(2)=4+3+2+1，f(3)=(4+3+2+1)(1+2)，f(4)=(4+3+2+1)(1+2+3)，因此f(n)=(4+3+2+1)×，得n=8。
方法二：把整个网格看成是由横向的交点和竖向的交点的集合体，而一个长方体的产生来自于如下因素，即在横向的点上任意取两个点，在竖向上总共5个点中取两个，那么总共四个端点形成一个正方形，因此正方形总数为
=280，因此一样解得n=8。
二、条件充分性判断
第16~25小题，每小题3分，共30分。要求判断每题给出的条件(1)和条件(2)能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求的判断，在答题卡上将所选项的字母涂黑。
(A)条件(1)充分，但条件(2)不充分
(B)条件(2)充分，但条件(1)不充分
(C)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分
(D)条件(1)充分，但条件(2)也充分
(E)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来也不充分
16.信封中装有10张奖券，只有一张有奖。从信封中同时抽取2张，中奖概率为P;从信封中每抽取1张奖券后放回，如此重复抽取n次，中奖概率为Q。则P
(1) n= 2 (2)n= 3
【答案与解析】：B 概率问题
从信封中同时抽取2张，中奖概率为P，则P=;
(1)从信封中每抽取1张奖券后放回，如此重复抽取n次，当n=2时，存在中奖肯能为1次也可能为2次，因此从反面考虑比较合适，即Q=，不充分。
(2)当n=3时，Q=显然大于，故充分。
17.已知p, q为非零实数，则能确定的值
(1)p+q=1
(2)+=1
【答案与解析】：B 多项式
(1)当p+q=1时，=，显然不能确定值;
(2)p+q=pq时，==1
18.已知a,b 为实数，则a≥2或b≥2.
(1)a+b≥ 4
(2)ab≥4
【答案与解析】：A 不等式方程平均数问题 反例枚举法
(1)a+b≥ 4，则(a+b)≥ 2，即a、b的平均数大于2，因此a≥2或b≥2。
(2)反例枚举法，当a=-2，b=-3，时不能满足满足充分条件但不能满足，a≥2或b≥2。
19.圆盘x+y≤2(x+y)被直线L分成面积相等的两部分。
(1)L：x+y=2
(2)L: 2x-y =1
【答案与解析】：D 解析几何 圆方程
x+y-2(x+y)=(x-1)2+(y-1)2≤2，那么图像即为以(1,1)为圆心，半径为的圆，如果面积被分成相等的两个部分，且为直线时，那么直线必定经过圆心，因此(1)(2)都满足，因此都充分。
20.已知{an}是公差大于零的等差数列，Sn是{an}的前n项和，则Sn≥S10，n=1,2,…
(1)a10=0 (2)a10a11<0
【答案与解析】：D 等差数列
公差大于零,因此等差数列为递增数列，而Sn当n=-,时取到最小值。而Sn取到最小值的充要条件为d>0,且an≤0，an+1≥0。
(1)a10=0，a11>0，因此充分。(2)a10a11<0，则由d>0可知，a10<0，a21>0。
21.几个朋友外出游玩，购买了一些瓶装水，则能确定购买的瓶装水数量
(1)若每人分三瓶，则剩余30瓶
(2)若每人分10瓶，则只有1人不够
【答案与解析】：C 解方程
设人数为x，瓶装水数量为y，显然(1)(2)单独不成立，则由(1)可知，y=3x+30，由(2)可知9≤<10，联立可知9x≤3x+30<10x，得4+
22.已知M=(a1+a2+…an-1)(a2+a3+…an)
N=(a1+a2+…an)(a2+a3+…an-1)
则M>N
(1)a1>0 (2)a1an>0
20_年管理类论说文范文3
管理类联考综合能力数学考试大纲
20_管理类联考综合能力数学考试大纲，根据全国管理类专业学位联考综合能力考试大纲数学部分考试说明，20数学试题命题，从命题指导思想、考试内容及要求，到考试形式及试卷结构，总体上保持稳定，与相比，在内容上无任何变化 ，考生可以按原计划复习。下面附20_年《管理类联考数学大纲》以备学生参考。
考试性质：
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的`招生质量。
考查目标：
1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时问
试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。，
三、试卷内容与题型结构
数学基础 75分，有以下两种题型：
问题求解 15小题，每小题3分，共45分
条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分
逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分
写作 2小题，其中：论证有效性分析30分，论说文35分，共65分
考查内容
一、数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术
1.整数
(1)整数及其运算
(2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数
(4)质数、合数
2分数、小数、百分数
3.比与比例
4.数轴与绝对值
(二)代数
1.整式
(1)整式及其运算
(2)整式的因式与因式分解
2.分式及其运算
3.函数
(1)集合
(2)一元二次函数及其图像
(3)指数函数、对数函数
4.代数方程
(1)一元一次方程
(2)一元二次方程
(3)二元一次方程组
5.不等式
(1)不等式的性质
(2)均值不等式
(3)不等式求解
一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列
(三)几何
1.平面图形
(1)三角形
(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)
(3)圆与扇形
2.空间几何体
(1)长方体
(2)柱体
(3)球体
3.平面解析几何
(1)平面直角坐标系
(2)直线方程与圆的方程
(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式
(四)数据分析
l。计数原理
(1)加法原理、乘法原理
(2)排列与排列数
(3)组合与组合数
2.数据描述
(1)平均值
(2)方差与标准差
(3)数据的图表表示
直方图，饼图，数表。
3.概率
(1)事件及其简单运算
(2)加法公式
(3)乘法公式
(4)古典概型
(5)伯努利概型
从过去五年的考题看，比与比例，一元一次及二次方程(多是各种形式的应用题)，线性不定方程，等差、等比数列，三角形四边形(多是求面积)，直线方程与圆的方程，排列，组合，概率均为每年必考内容，所以考生在复习这些内容时一定要特别注意，常出难题的部分在于线性不定方程，常与应用题结合考察。当然，同学们复习以基本知识点，做题方法为主，难题只占一小部分，多训练，不在会的部分出偏差才是考试王道。
而整数运算，整除，奇偶分析，质数合数，数轴绝对值，余式定理，分式运算，文氏图，不定式求最值，平均值均为常考内容，这些也不等掉以轻心，难点在于余式定理和不等式，余式定理是我们之前没有学过的内容，不过考的相对题型比较固定，也不难，所以大家不用担心，而不等式这部分则是经常犯迷糊的，看到不等式就要多思考了。
20_年管理类论说文范文4
邮储综合管理类笔试经验
本以为身为211管理类小硕一枚，过银行网申不是轻轻松、小菜一碟咩?结果捏，现实骨感的让人不寒而栗!!投了大大小小不下15家银行，目前就只参加了民生和邮储的笔试，别的一概网申被刷，而且多半是因为投的家里的两行才网开一面，赐我一次宝贵的笔试机会，感激涕零啊~帝都求学的山东娃都是苦逼的娃娃，帝都被各种一流高校围剿，回家又被山东各大高校围剿，真不想以后的孩子还要继续这种苦逼的命运，不过目前看是逃不掉鸟~~~好了，废话少说，把印象中还有的邮储综合管理类笔试题跟大伙share一下，
考之前有搜邮储笔经，可惜资料鲜见，可能大家都不太重视邮储吧，可是当天笔试的上座率也不低，在跟广发笔试冲突的情况下，我们考场有60个位子左右，空着十几个吧。由于考试之前要采集照片，所以最好提前半小时到，熟悉考场环境、解决个人问题等都不会太匆忙。邮储的考试很特别的地方在于不同类型的岗位题目是不一样的，比如我考的综合管理类的专业题全都是管理学的题目，而之前看中公的教材管理类知识也就那么十来页，所以着实准备不足，其他看了相当长时间的会计金融、宏微观就完全用不上了，
。不过好在临考前一晚翻了那十几页管理，佛教也算抱到了点上~~
考试总共两个半小时，10：00到12：30，这个比民生要人性化点。50道行测，50分钟，自然是做不完的…英语是35题，貌似40分钟，最后两道阅读跟民生重了，两个银行的'出题人还真素有缘。。专业知识35道单选，35道多选，总共50分钟吧，虽然时间充裕，但管理学的多选真是有让人想shi的赶脚，读着哪个选项都说得过去啊，又好像都能找出纰漏，所以多选应该是最丢分的;最后20分钟是性格测试。题目的话，记了下面几道：
1、激励理论的点，公式神马的
2、外部经济性主要来源于什么
3、比较链式、全通道式信息沟通的特点，这个真心没记得学过
4、位置权力、个人权力中属于个人权力的是哪个，这个也没记得学过
5、组织变革的阻力有哪些
6、集权倾向的影响因素
7、赫茨伯格的双因素这个考了起码2道题
8、马斯洛的需求层次也考了好几道题
9、行测的话病句考了2道、排序2道、折纸盒至少2道、数字规律、定义判断等这些题目基本都有，难度不算高，但时间还是比较紧张，做的时候还是要懂得放弃。
嗦的废话有点多，但写的认真嘛，看在这个份上让我得到面试的机会吧~~god bless~~~大家加油!
20_年管理类论说文范文5
一、考试性质
工商管理硕士生入学考试是全国统一的选拔性考试，在教育部授权的工商管理硕土生培养院校范围内进行联考。联考科目包括综合能力、英语。本考试大纲的制定力求反映工商管理硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。综合能力考试的目的是测试考生运用数学基础知识分析与解决问题的能力、逻辑思维能力和汉语理解及书面表达能力。
二、评价目标
(1)要求考生具有运用数学基础知识分析与解决问题的能力。
(2)要求考生具有较强的逻辑推理能力、综合归纳能力和分析论证能力。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。三、考试内容
综合能力考试由问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作四部分组成。
20_年管理类论说文范文6
安徽邮储综合管理类笔试经验
12月15日是安徽邮储的笔试时间，话说比别的省份的笔试时间晚一两个星期的样子，邮储银行还是所有国有控股银行中唯一一个没有进行全国统一笔试的银行。安徽邮储的考试形式还是原始的纸质笔试。考试时间是上午8:30-11:00。
考试内容：时政(单选)、行测(单选)、专业知识(50道单选、50道多选)注意：考试没有涉及邮储知识、邮储大事和英语
时政的第一题就是三沙市的'管辖范围，比较汗的是时政居然考到了年末的事情。
行测部分几乎涵盖所有的行测题型，没有行测中的图形推理和数学运算。行测中有少量的国考原题。
专业知识很多重复的，题目设计不是很科学，有些甚至在前后的题目中能够推敲出答案。基本的管理学常识很熟悉的话，专业知识并不难，
考了那么多的银行，邮储银行是唯一一个要求在考试试卷上填写父母全名和报考单位的银行。当时考官说，如果写错这些信息会非常麻烦。当时就听到考场里有同学说，不记得报的哪个分行了，而我也只是知道自己报的是合肥城区，综合管理岗，至于是合肥市分行还是省分行的，我也不记得了。提醒以后参加考试的同学，事先把自己的这些基本信息搞清楚再去考试，万一因为这个基本信息填错而不能入围面试就太不值了。
另外还有一个奇葩的现象，缺考率不高，我所在的考场几乎坐满了。因为已近尾声，很多大行招聘已过，基本上再去参加的银行招聘考试，缺考人数会很多，比如中行和农行就是。看来安徽邮储的吸引力还是不错的。
20_年管理类论说文范文7
考试性质
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包
括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目，
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素
质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或
及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位
硕士研究生的招生质量。
考查目标
1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时问
试卷满分为200分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构
数学基础 75分，有以下两种题型：
问题求解 15小题，每小题3分，共45分
条件充分性判断 10小题，每小题3分，共30分
逻辑推理 30小题，每小题2分，共60分
写作 2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分
考查内容
一、数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术
1.整数
(1)整数及其运算
(2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数
(4)质数、合数
2.分数、小数、百分数
3.比与比例
4.数轴与绝对值
(二)代数
1.整式
(1)整式及其运算
(2)整式的因式与因式分解
2.分式及其运算
3.函数
(1)集合
(2)一元二次函数及其图像
(3)指数函数、对数函数
4.代数方程
(1)一元一次方程
(2)一元二次方程
(3)二元一次方程组
5.不等式
(1)不等式的性质
(2)均值不等式
(3)不等式求解
一元一次不等式(组)，一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列
(三)几何
1.平面图形
(1)三角形
(2)四边形(矩形、平行四边形、梯形)
(3)圆与扇形
2.空间几何体
(1)长方体
(2)柱体
(3)球体
3.平面解析几何
(1)平面直角坐标系
(2)直线方程与圆的方程
(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式
(四)数据分析
l.计数原理
(1)加法原理、乘法原理
(2)排列与排列数
(3)组合与组合数
2.数据描述
(1)平均值
(2)方差与标准差
(3)数据的图表表示
直方图，饼图，数表。
3.概率
(1)事件及其简单运算
(2)加法公式
(3)乘法公式
(4)古典概型
(5)伯努利里概型
二、逻辑推理
综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
(一) 概念
1、 概念的种类
2、 概念之间的关系
3、 定义
4、 划分
(二)判断
1、判断的种类
2、判断之间的关系
(三)推理
1、演绎推理
2、归纳推理
3、类比推理
4、综合推理
(四)论证
1、论证方式分析
2、论证评价
(1)加强
(2)削弱
(3)解释
(4)其他
3、谬误识别
(1)混淆概念
(2)转移论题
(3)自相矛盾
(4)模棱两可
(5)不当类比
(6)以偏概全
(7)其他谬误
三、写作
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
20_年管理类论说文范文8
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”70年前，为了保卫和平、反抗侵略，英雄的xxx高举正义旗帜，舍生忘死、浴血奋战，赢得了抗美援朝战争伟大胜利，为世界和平和人类进步事业作出巨大贡献。现如今，我们英雄的祖国和人民，站在新世界的关键节点上，面对国内国际局势的大变动，必将铭记历史，迎接挑战。
铭记历史，就要铭记抗美援朝精神。历时两年零九个月的抗美援朝战争中，xxx共毙、伤、俘敌数十万人。战争以美国侵略者被从鸭绿江边打回到三八线而告结束。抗美援朝战争的胜利雄辩地证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神——祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神;不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神;为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神;以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。
铭记历史，就要知道和平来之不易。松骨峰每一寸都必争的惨烈阻击，长津湖冰雪中被冻僵的年轻战士保持冲锋的姿态、上甘岭被炸弹翻过无数次的焦土……革命先辈们的付出与奉献，打破了美帝国主义不可战胜的神话，创造了以弱胜强的范例。战争不仅仅是一城一地的得失，放在历史的时光轴去定论，这一场伟大战争的胜利，使得中国的国际地位空前提高，更为我国的经济建设和社会发展赢得了一个相对稳定的和平环境。
铭记历史，更要认清现实，迎接当下最大的挑战。当前，新冠肺炎疫情在全球肆意蔓延，保护主义、单边主义等逆全球化浪潮不时涌动，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增强。面对未来，我们该往何处去?伟人指出，要深入学习宣传xxx的英雄事迹和革命精神，学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史既是中华民族自己走过的路，也是世界历史发展的一部分，更是世界正义进步事业的一部分。唯有认真学习，才能把未来的路看得深，把得准。
“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容。”没有一蹴而就的伟业，更没有一马平川的坦途。就这个宏观语境而言，从战斗到奋斗是伟大抗美援朝精神的最好传承。在实现中华民族伟大复兴的道路上，涉险滩、夺隘口、闯出一条条新路已是常态。
从伟大抗美援朝精神寻找给养，砥砺骨子里的战斗勇气和奋斗激情，我们必能走好走稳民族复兴这关键一程。
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艺术类学生写论文一直是难点，学生如此，教师亦然。
写论文的目的是大学生对自己4年的高等艺术专业本科学习进行一番梳理与总结，将艺术感性经验，以理性论证的方式写出来，供人供己以鉴真确，以存参考。然而，自上世纪80年代以来，艺术类学生写论文，常出现不是学生发愁，就是教师头疼的现象。究其原因，是学生能力较差，教师经验不足。故而，形成今日高等艺术教育中艺术论文写作的怪相。
笔者通过几年来的毕业论文辅导，以及与其他院校教师的交流，剖析艺术类本科学生论文存在的问题，总结自己的实践经验以提供一些有益的参考。
许慎《说文解字》说：论，思也、叙也、议也。文，错画也。其意是对事物进行整体把握、反复论证、交错描述，以求正解。因之，论文是一种特殊文体，是运用理性和逻辑方法提出和解决问题的一种文体。17世纪笛卡尔在方法论中提出理性主义，把如何有效地获取知识变为可能。笛卡尔强调人要正确地运用才智。他所说的才智就是判别真假是非的理性。自笛卡尔的方法论问世后，世界各大学均采用这种文体来分析和解决问题。目前，大学论文目的是检验学生通过4年本科的专业学习后，是否能熟练运用所学的专业知识分析和解决问题。论文并非要求学生有什么重大的科学发明和发现，而是通过论文写作教学环节，让学生学会和掌握一种比较思考、分析范式、逻辑推理、辨析结论的科学认知方法，为一生的人生实践打好基础。
然而，艺术类本科学生在论文最基本的选题、结构、内容、用词等方面存在一定的问题，分析如下。
首先是选题。很多学生写论文论题很大，论文喜欢冠以“中国”“社会”“西方”等大而不当的标题。以学生20多岁年龄，尚未步入社会的学识和经历而言，如此大的论题是难以驾驭的。由于论题过大，学生在写作时，常常出现跨出和超越专业知识边界的情况，降低其专业性。针对以上问题，探究原因，不外乎三方面：一是教师、二是学生、三是社会。从教师的层面来分析，可能是论文指导教师受知识结构所限，不能深入指导，未达到庄子所谓“尽精微，致广大”的治学境界，反而出现指导粗疏的情况。学生“跨出和超越专业知识边界”写作的现象，实质上是对自己专业内涵和定位认识是否清楚的问题。不同专业有不同的专业知识体系，如果说学生借用其他专业的知识来论证自己的论点尚可，但如果是专门研究一个新的专业领域就是严重的“跑题”。教师至少要起到“把关人”的作用，让学生在正确的道路上深入下去。也可能是教师在指导过程中没有把知识有效传达给学生，讲述方法不得当，学生未听明白；也有可能是“教不严，师之惰”，教师自身教学、科研、管理等诸事繁多，无暇顾及等。从学生方面来说，这和自身对论文写作的认识态度有关，有些学生写论文只是毕业需要和求职需要，并非兴趣所在，也并非要试着去研究一个问题。当然，也不乏有学生想认真写篇好论文，但苦于不知如何下手，对于这种情况，即使有教师的指导，但时间有限，对学生从头开始的论文写作训练也非短时间内能明显奏效。解决此问题，应从整个课程设置上全盘考虑，要提前安排与未来的毕业论文写作有关的课程，对学生进行提前训练，至少要先掌握写论文的方法。从学校环境小社会来讲，由于受到时下浮夸、躁动风气的浸染，与《大学》中所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的要求，多少已出现了背离。
其次是结构。大多数学生的毕业论文结构宏大，章节繁复。一般格式是绪论概述、案例分析、未来展望、结论教条的新八股论文模式。一篇几千字的论文可以拼装成5—10章10—20节的庞大结构。造成论文论题还未展开、论点还未摆出就草草结论，因而出现论证不够、字数拼凑的问题，形成章节与文字、章节与章节、章节与题目之间的脱节。
分析其原因，此类书籍章节似的论文写作，与大学之前的应试教育有关。学生习惯往现成的框架里填材料，根据框架结构去找资料，不是从收集材料到发现问题或有兴趣点的有感而发，很多学生是想当然地开始写论文，常有学生还没收集多少资料，题目和大纲已经完成，写到后面的结果只能是削足适履。章节之间的逻辑联系问题，则反映出艺术类学生理性思维能力薄弱的问题，对此问题，就得在教学过程中，教学内容按科学和理性的方法进行讲授，这早在上个世纪的德国包豪斯大学就已经进行了探索。如何激发和培养学生的理性认识能力，在教学上不妨好好研究和利用国外成功的培养模式以合理进行课程设置。此外，艺术类本科生论文写作依然要遵循文科生论文写作的要求，体系规范，逻辑严谨，非艺术感想和散文写作。最后，教师可以鼓励学生多阅读，也可有意去选修一些人文课程，比如哲学和理工科课程，完善知识结构，丰富认知。
论文写作要有感而发，发现问题，又有兴趣之后，就要用科学、理性的方法去研究和分析，不能停留在现象表面，要努力揭示现象背后的本质。无感而发或为论文而论文的写作，只能是凑字数，论证无力。
“读万卷书，行万里路”对于学习艺术的学生来说同样重要。社会生活是艺术创造取之不尽，用之不竭的源泉，“手中之竹”是建立在“眼中之竹”和“胸中之竹”的基础上的。北京高校的艺术类学生有着地方院校无法比拟的资源和信息优势，798艺术区、草场地艺术区、中国美术馆、今日美术馆、首都博物馆、故宫博物院、高校内部艺术馆等艺术类展览集中的地方，都是学生课本学习之外丰富学识、获取灵感的地方。虽不要求学生有一鸣惊人的创新研究，但至少要有感而发，通过论文写作学会和掌握一种理性分析和思考问题的科学认知方法。
最后是用词。论文语言表述要求准确无误。这里涉及语文的词汇运用问题。论文写作一般从解词入手，特别是关键词理解和使用尤为重要，而学生毕业论文中忽略对基本词义的准确理解，常常望文生义，似是而非，结果失之毫厘谬以千里。这是一个语文基础问题。主要是缘于学生语文基础知识的薄弱，以至于对遣词造句和语法没有很好地掌握。针对此类问题，主要是大量阅读经典范文，在老师的指导下根据兴趣和专业方向，有针对性地阅读一些治学严谨的大家、学者的专著或论文，在接受知识的同时，书中流畅、规范的用词造句自然会对学生起到潜移默化的影响作用。
如何有效、科学地解决以上问题，以提高国内艺术类本科生论文写作水平，笔者有以下三点认识。
一、转变认识
师生要对毕业论文写作有正确认识，不能只肤浅地认为毕业论文只是写一篇文章而已，关键是要认识到通过论文写作，使学生掌握一种科学的逻辑思维方式，即能用所学的专业知识来分析和解决问题。所谓“授人以鱼，三餐之需，授人以渔，终生之用”。
二、论文课程设置
艺术类学生论文写作能力的提高，需要在课程设置和教学内容上进行深入研究和分析。简单地讲，就是上什么课、怎么上的问题。比如，高校开设的大学语文课程，在教学内容上就不能仅仅局限在对经典名著的赏析上，还要让学生了解和掌握不同文体写作的规范模式，这对从高中到大学从未经过正规论文写作训练的学生来说很重要，这门课至少要做好这种衔接。艺术类专业理论课程在教学内容上就不能局限在艺术现象的解读上，更要透过现象发掘本质，而这个学习过程就是理性分析和研究的过程。艺术院系可以开设论文指导课程，提前了解和掌握专业学术论文写作的要求和方法，为日后的毕业论文写作奠定基础。
三、论文指导应由理论教师负责
很多学生为了自己方便，论文和毕业设计都选择了一位教师指导。专业老师既指导艺术创作，又指导论文写作。但论文写作毕竟是一个理论研究的过程，不管从资料的搜集和整理还是论点论证的把握，理论老师比专业教师经验可能更丰富些。因此，建议理论和专业教师各负其责，分别指导论文和毕业设计，这样责权明确，使每位教师对学生论文的指导更专业、更有效。
总之，学生论文写作能力的提高，需要院系领导、教师和学生的共同努力，首先在思想上重视，合理设置课程，然后在具体的教学环节有计划、有步骤地进行，来提高艺术类学生理性分析问题和解决问题的能力，从而培养真正有创新意识的学生。
面临挫折和困难，有人喜有人忧，有人成 功有人失败，只有拥有志气的人才能笑对 待困难，从而达到柳暗花明又一村的境地， 谱写人生的新篇章。所以说志气是人生的 关键。
遥望历史，一串串鲜明的事例见证了在人 生的关键时刻只有拥有志气的人才能获得 成功。而在人生的关键时刻放弃志气的人 往往一事无成。
志气，自强不息的志气是人生关键的时刻发挥作用 的试金石。宋濂少时因家里贫穷而没有书看，在他 的人生的关键时刻，宋濂没有退缩，而是自强不息。向他人借书来抄写，到百里之外请教老师问题，最 终他学业有成。相反，方仲永少时极有天赋，家里 并不贫穷，但他在人生的关键时刻被荒废了，整天 随父亲去赚钱，最终他一事无成，才识如常人一样。为什宋濂能够学业有成，而方仲永却才能反而平庸， “泯于众人”呢？是因为宋濂在人生的关键时刻具有 自强不息的志气，所以他即使面对多大的困难都不 放弃，勇敢面对，所以才能达到成功的彼岸，达到 了人生的关键，从此改变了自己的一生，相反方仲 永在人生的关键时刻没有了奋发的志气，所以也就 一事无成。
着眼现在，志气也是人生的关键依然没有改变，只 有在人生的关键拥有志气才能改变你的一生。
出生在乡村的朱立军，生活贫苦并且他有口吃的现 象。他的理想是成为一位出名的翻译家。他的理想 遭受到了许多人的嘲笑，工作没有起色，但是他在 人生的关键时刻没有放弃自己，而是凭着自己的志 气，刻苦奋斗，从而克服了口吃，成为一个翻译家， 最后成为国际的大牌翻译家。假如当初在人生的关 键时刻没有自强不息的志气，可能他现在还在乡村 里当着一位淳朴的农民。正是因为这自强不息的志 气，所以他能够坚持自己的观点。面对困难和挫折 时，他不逃避、不放弃地勇敢面对，所以他能够改 变自己的人生，使自己成为一位出名的翻译家。他的理想遭受到了许多人的嘲笑，工作没有起色，但是他在人生的关键时刻没有放弃自己，而是凭着自己的志气，刻苦奋斗，从而克服了口吃，成为一个翻译家，最后成为国际的大牌翻译家。假如当初在人生的关键时刻没有自强不息的志气，可能他现在还在乡村里当着一位淳朴的农民。正是因为这自强不息的志气，所以他能够坚持自己的观点。面对困难和挫折时，他不逃避、不放弃地勇敢面对，所以他能够改变自己在人生的关键时刻要想拥有志气并不是随 意可得的。而是要通过一点一滴的坚持， 自强不息的精神，志气才会慢慢形成。
从古至今，许许多多多的事例难道不足以 证明只有志气才是人生的关键，获得成功 的关键？要知道没有任何人可以违背这规 律的。• 志气是能改变人生的，是人生的关键，我 们一起来努力吧。
生活在物欲横流的时代，世人变得浮躁，浅薄，庸俗。如今，不是有句话说现代人“穷得只有钱了”吗？细细想来，此话真可谓一针见血。
且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。
列宁说过：“忘记历史等于背叛。”那么，忘记民族文化，忘记一个民族的精神，这难道不算是背叛吗？
诚然，恰当地追求时尚本没有什么不妥，这毕竟顺应了社会发展的潮流；然而，先人们所创造的伟大文化，是万不可忘记的。一个遗忘文化的民族就如失却了源头的溪流，如同没有了根本的树木，这样的民族是非常可怕的。
就在我们忘却鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”？就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时，美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材，西方的商家也纷纷用《孙子兵法》来指点迷津；就在我们嘲笑别人学习雷锋时，雷锋却成了西点军人学习的榜样；也就是我们在对外来文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题——二十一世纪必将是儒学的世纪。
看来，我们确实到了该反思民族文化的时候了。
我们中华民族，有博大精深的文化。从延续至今的汉字到世代流传的古诗，从先民歌唱的《诗经》到近现代革命者谱写的诗章，从太阴历的制订到“神六”遨游太空，无不反映出中华民族伟大的精神，无不反映出中化文化丰厚的底蕴。既然我们知道“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”却为何要用“1314529”来表达感情？我们自古到至今就写着方块字，却为何要在文章中频频写出那与方块字极不协调的英文字母呢？
身在文化碰撞与交流的时代，我们更应该明白，铭记我们民族文化的重要，不忘过去，引领未来。因为泱泱大中华，上下五千年，其历史和文化是其他一切民族所无法比拟的。千百年来，不知汇聚了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、毕昇、陆游、成吉思汗、^v^……数不胜数，而他们留给我们的，便是中华民族在漫漫长路上创造的一部辉煌文化史，我们应该庆幸，先人们为我们留下这样一笔宝贵的财富。
我们也不能忘记，在法国服装博览会上，中国女子身着从秦朝到清朝的漂亮服饰，赢得了世界美誉。当来自世界各地的人们对中华文化赞不绝口时，难以言表的民族自豪感怎能不油然而生！
人类自从有了文化便拥有了灵魂。铭记文化，让我们点亮了思想；铭记中华，让她辉映历史的长河；铭记中华文化，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，去照亮人类灵魂的夜空
模拟考或各种大联考作文绝不会像高考出题那样谨小慎微、面面俱到
但也能够兼顾各种民族、文化、宗教信仰的学生同等表达
有时候触及一些敏感热点，高考总会选择性回避，模考联考就不必忌讳这些
这刚刚结束的天一大联考就选取了又新又敏感的“眯眯眼”“辱华”话题，我们来看一看原题，看怎么破题立论才是适切的！
但切记，千万不要一股脑极端民族主义做无脑喷子！
我们来看题，依然是关键词定位法：
四、写作(60分)
22.日读下面的材料根据要求写作。(60分)
针从以上的观点你有何感想和体会?请结合材料，写一篇文章。
求:选准角度确定立意明确文体自拟标题;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息:不少800字。
【摘 要】本文在分析独立学院经管类专业毕业论文指导过程中存在的困难和问题基础上，结合多年实践经验，给出了如何加强对独立学院经管类专业毕业论文指导的针对性建议。
【关键词】独立学院；毕业论文；指导
开办独立学院既是对公办高等教育的重要补充，也是高校扩招的重要渠道。一方面，对提高本科教育入学率起到了积极的推动作用，另一方面，也面临独立学院的招生质量相对较低。
由于独立学院学生的学习基础相对较弱，给教学工作带来一定程度的困难，尤其在指导学生进行毕业论文写作过程中体现得更加突出。
目前，大多数独立学院的人才培养方案对经管类专业整个毕业实践环节（含毕业实习和毕业论文写作）都非常重视，一般规定了12至15个学分，因此，学生毕业论文质量的高低也在一定程度上体现了学院的教学质量。
本人根据多年指导独立学院经管类专业学生进行毕业论文写作的经验，对在论文指导过程中存在的困难和问题进行了一些梳理，并针对性地给出相应的建议，供同行参考和借鉴。
1 毕业论文指导过程中存在的困难和问题
学生写作基础普遍较差，独立完成毕业论文比较困难
独立学院的教学改革，重在减轻、减少纯理论的教学内容，突出应用技术型的特点，这也与独立学院的转型发展相适应，因此，在四年教学过程中，并未注重对学生进行学术论文写作的训练。加之，学生中学期间的语文底子原本就薄，使得大多数独立学院学生难以顺利进行毕业论文写作。
多数经管类专业学生不重视毕业实习环节，毕业论文写作缺乏实践基础
由于经管类专业的特点，使得学校难以组织经管类专业的学生集中进行毕业实习。现实情况是大多数学校的经管类学生都是以分散的形式或以个人为单位进行毕业实习。由于学生面临巨大的就业压力，在毕业实习期间多数学生忙于找工作，而并未深入企业进行毕业实习，使论文写作缺乏实践基础。
论文选题比较盲目，偏空偏大
毕业论文的选题是写好论文的重要基础，然而不少学生由于缺乏企业实习经历，难以捕捉具体写作目标。因而造成论文选题，或偏重经济理论研究、或题目过于宏观和抽象，最后造成论文写作不能深入展开，肤浅空洞，质量也就不高了。
写作思维狭窄，论文观点不能深入
由于缺乏经管类学术论文写作的训练，更重要的是学生除了所学课本知识外，少有涉猎课外专业知识，尤其缺乏对经管类专业学术文章的阅读，造成毕业论文写作过程中，思维狭窄，找不到论点，不少学生的毕业论文只能止步于2、3级标题，论文观点不能深入。
2 加强毕业论文指导工作的相关建议与措施
建议开设《毕业论文写作》课程，奠定学生写作基础
为打好毕业论文写作基础，建议在第6或第7学期对经管类专业学生开设《毕业论文指导》课程。学时不一定多，关键是通过此课程向学生系统介绍毕业论文写作的相关知识。如毕业论文的一般格式和规范、论文选题的注意事项、开题报告的撰写要求、文献检索的基本方法、毕业论文的基本规定等等。实践证明，在开设《毕业论文指导》课程之后，由于对论文写作的基本常识进行了统一辅导，在后期进行的论文指导过程中，既避免了各小组论文间的过大差异，又大大提高了论文指导老师的工作效率。
抓实对毕业实习环节的指导和检查，让学生在实践中发现问题
毕业实习是顺利完成毕业论文的非常重要的基础环节，即使是以个人为单位进行的分散实习，也丝毫不能打折扣。只有深入企业进行切身感受和体验，才能发现企业实际生产经营过程中存在的不足或缺陷。不论是先进经验还是失败教训，都是学生进行毕业论文写作的良好题材，而这些东西往往被学生忽略。
另一方面，指导学生正确处理就业和毕业论文写作的关系。只有先毕业，才能顺利就业，不能存在毕业论文蒙混过关的侥幸心理。
扎实的毕业实习将为今后的毕业论文写作奠定坚实的实践基础。
重视对论文选题的指导，使之符合学生自己的实际情况
毕业论文的课题类型通常包括真实课题、模拟课题和虚拟课题。根据独立学院学生的实际情况，笔者认为最好选择真实课题。一来，避免独立学院学生理论基础知识偏弱的短板，二来避免学生进行大量抄袭的可能性。
通过扎实的毕业实习，发现企业在生产经营过程中的热点问题，是独立学院学生进行毕业论文写作的最优题材。既能应用所学知识分析和解决企业现实经济管理问题，体现毕业论文的写作价值，又能提高学生写作兴趣和自信心。文章不在大小，关键立足实际，这也是对学生今后工作和做人的良好引导。
强调阅读学习的重要性，帮助学生拓宽视野和思维
独立学院学生的自主学习能力相对较弱，尤其是课外专业知识的学习缺乏。表现在平时不爱去图书馆学习，即使借阅图书，也较多借阅与自己业余兴趣相关的书籍，而撰写毕业论文又恰恰需要学生广泛涉猎相关学术论文。因此，在学生进行毕业论文写作过程中，指导老师应该特别强调学生进行相关学术论文的阅读。
在指导老师的指引下，通过阅读相同专业硕士论文或专业期刊文章，可以极大拓宽学生的视野，启迪写作思路，借鉴有益观点。一定程度的模仿和借鉴学习，是独立学院学生完成毕业论文写作的有效途径。通过消化和吸收，把别人有益的观点或创新的思维引入到你自己所要解决的问题之中，并对之进行改进或升华，变成你的观点或方法，正所谓“读书百遍，其义自现”。
严格论文和毕业论文答辩，杜绝浑水摸鱼和蒙混过关
一定程度的模仿和借鉴学习绝不是简单的抄袭和生搬硬套，而相当部分独立学院学生始终跳不出这个漩涡，说到底仍旧是一个学习态度问题。
要严把毕业论文质量关，就必须加强论文检查和论文答辩工作。
首先，要制定一套合适的管理办法。目前，虽然各个独立学院基本都有一套自己的管理办法，但基本都是由教务处统一组织工作，既不方便灵活，也难以符合众多学生的实际情况。可建议将权限下放到每一个论文指导老师手中，由论文指导老师根据每个学生的具体情况安排时间和次数，保证绝大多数学生的毕业论文顺利通过论文检查。
其次，严格毕业论文答辩。通过论文答辩，主要了解学生毕业论文的写作动机、写作过程，并以此判断毕业论文的真实性和现实可行性。同时，也让每一个独立学院学生对毕业环节有一个完整的经历。
总之，在教学改革的呼声下，不少独立学院甚至二本院校已逐步放松对本科毕业论文的要求，主要原因之一，也是本科生难以进行高质量的毕业论文写作。而笔者认为，只要正确定位和加强指导，即使是独立学院学生，也可以在老师指导下完成一篇具有实践基础的应用型学术文章。
北京、上海等城市开始实施“垃圾分类”，在政策上给予“强制”，在观念上给予“引导”，经过长期的习惯积累，最终实现垃圾分类在生活中的正常运行。根据垃圾分类的实施，我们得出结论，在政策与观念的协调统一下，事物才得长久发展。
（正）政策与观念协调统一是理论与实践的结合。政策是根据社会发展现状整理出来的理论基础，观念是人们进行实践活动的主观意识。任何一项政策的实施，其本质目的是对人们的行为观念进行改善。秦始皇统一六国，统一度量衡也统一货币，这项政策可能在实施初期经过多处碰壁，但最终为统一后的长久稳定打下了坚实的基础。正式因为人们的观念改变，对天下大一统的认可，才能接受生活中各种形式的积极变化。正如垃圾分类政策在现阶段实施，各种声音是人们在实践中探索的结果，其目的是为了推动发展。
（反）政策与观念的背离将导致管理寸步难行。任何政策的实施无法脱离人们主观意识的认同。如果政策只是一味“强制”实施而没有对人们观念的正确引导，只会适得其反。垃圾分类有政策强制性，但也有观念引导性，如果两者分开或仅存一方，垃圾分类对社会带来的危害是更大的环境污染和资源浪费，没有实现其根本目标。
（深）政策与观念的统一是实现可持续发展的必然路径。无论国家的治理或公司的管理，任何政策的实施都是为了谋求未来更广阔的发展和更大的利益。而未来的发展是长久的，是可持续的，政策的强制只是一时的，真正能实现长久的可持续的发展，是人们在观念上的认同与理解。有的观念的认同，政策实施只会事半功倍，有的政策保障，人们观念的转变才会更积极更有效。一个公司的发展需要用长久的眼光制定策略，更需要每一位员工在思想观念上的认同，与公司的集体价值观契合，保证公司各项制度策略实施的到位与可控。
（总）垃圾分类已经渗透到我们的生活中，让我们用积极的观念接受每一项政策，相信政策带给我们的只会是美好的未来。
剑桥雅思6test1大作文范文，剑桥雅思6test1大作文task2高分范文+ 真题答案中有老师给大家准备了雅思写作的范文！雅思task1的task1和task2是不同的，所以雅思task3一般会分为task1，task5以及task5。考官会在每个月的四周的上课时间给大家上一堂雅思写作模拟题库，大家可以按照每周的上课时间来进行练习，熟悉雅思口语写作的要求。雅思task2是对于学术类文章考察较多的一个话题，包括学术类的文化类话题，还有就是一些专业的类的文章，考官会根据你的回答给出相应的话题。task2的文章一般会给一个话题的一个话题作出示文章，大家可以在草稿上写出对应的内容，并且在草稿纸上写出对应内容，然后在草稿纸上写下你的文章。
一、总体要求
(二)选考科目要求。考生要按照招生专业对选考科目的要求填报志愿，只有符合选考科目要求才能报考相应专业。
(三)普通类、艺术类、体育类在同一批次内不得兼报，考生只能从普通类常规批第1次志愿、体育类常规批第1次志愿、艺术类本科批第1次志愿中选择1类填报；艺术类考生也不得兼报艺术类本科批第1次志愿和普通类特殊类型批志愿。
二、普通类
(一)特殊类型批
1.在特殊类型招生控制线上且具有相关资格的考生，可填报教育部高校专项计划、高校高水平艺术团志愿。考生所报志愿必须与取得高校专项计划、高水平艺术团资格的高校一致。取得高校专项计划和高水平艺术团两类资格的考生可同时填报此两类志愿。首先进行高校专项计划投档录取，然后再进行高水平艺术团投档录取。
(二)常规批
1.常规批第1次填报志愿须达到或超过普通类一段线，实行以“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿模式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。
地方农村专项计划志愿包含在96个志愿之内，具有相应资格的考生可在常规批第1次志愿填报时填报，若第1次志愿录取完成后仍有剩余计划，可在常规批后续志愿填报时继续填报。
2.非西藏生源定向西藏就业计划招收符合我省夏季高考报名资格的应届高中毕业生(不限民族)，边防军人子女预科班只招收边防军人子女，均在普通类常规批填报志愿及录取。非西藏生源定向西藏就业计划第1次志愿和第2次志愿在普通类一段线上、学校第1次志愿普通类专业最低投档线下40分内从高分到低分投档。边防军人子女预科班第1次志愿和第2次志愿在普通类一段线上从高分到低分投档。
3.少年班考生不得填报任何普通高校志愿，也不得报考香港、澳门在内地招生高校。
4.部分高校部分专业对性别、单科成绩、生源地等有要求，请考生填报之前一定要仔细阅读高校招生简章及《填报志愿指南》，以免错报。
三、艺术类
考生同时获得艺术类本科提前批和本科批高校专业合格成绩，可分别填报艺术类本科提前批和本科批。如考生获得某联考专业合格成绩，提前批亦有高校使用联考成绩，考生在报考时可分别填报本科提前批和本科批志愿。
(一)本科提前批
达到或超过我省艺术类各专业类别本科文化控制线(独立设置的本科艺术院校和参照执行的院校本科专业除外)的符合报考条件的考生可填报艺术类本科提前批志愿，同时要注意部分高校部分专业对单科成绩有要求。
省属公费师范生、市级委培师范生是定向就业招生，考生填报志愿不受生源地限制，美术类专业需要统考成绩合格，音乐类需要本校校考或联考成绩合格。报考市级委培师范生须于填报志愿前经过委托培养市有关部门面试，且面试结论为“通过”。
(二)本科批
艺术类本科批分为本科批统考、本科批联考和本科批校考。考生填报本科批志愿时，只能在统考、联考、校考中选择一类，不能同时填报，其中符合联考报考条件的考生，只能选择同一个联考平台内的高校进行填报，不同联考平台内的高校不能混在一起填报。
统考、联考专业(专业类)实行平行志愿，均实行以“专业(专业类)+学校”为单位的志愿模式，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿，考生每次志愿填报的数量不超过60个。
校考专业不实行平行志愿，实行以学校为单位的志愿模式，每次只能填报1个高校志愿和1个专业志愿。
部分高校及专业收费较高，请考生根据家庭经济状况慎重决定是否报考。
承认其他校考成绩的专业，考生所取得的合格证专业名称必须与所报考的专业名称完全一致。含招考方向的专业，是否要求招考方向也完全一致，由高校在招生章程(简章)中做出详细说明。
四、体育类常规批
志愿填报实行“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿，1个“专业(专业类)+学校”为1个志愿。考生每次填报志愿的数量最多不超过60个。
体育类常规批第1次志愿填报，考生须达到体育类一段线(综合成绩561分)。
五、春季高考
(一)本科提前批
(二)本科批
填报春季高考志愿时，考生填报的专业类别须与考试时的专业类别一致
六、其他提示
(一)考生须熟知平行志愿投档原则。平行志愿投档时按照“分数（位次）优先、遵循志愿”的原则，即在完成考生成绩的位次排序后，从位次最高的考生开始，每一个位次均依照该考生填报的专业志愿顺序进行检索投档。计算机从考生的第一个志愿开始，一旦检索到考生符合某所高校专业投档条件后，即被投档，即使考生成绩符合后面所有志愿的投档条件，计算机将不再检索其排序在后面的志愿，也就是说，每轮投档时，一个考生只能享受一次投档机会。
考生被投档到某个高校专业后，若因体检受限等原因被退档，则没有机会再投档到其他院校专业，符合条件考生只能参与下次志愿填报。
(二)《填报志愿指南》中专业代号用“0A、0B、0C、0D……”表示的，“0”为阿拉伯数字而不是英文字母，请考生填写专业代号时多加注意。
改革开放以来，我国经济取得了快速发展，人民生活水平有了显著提高，综合国力有了显著增强。然毋庸讳言，由于在这个过程中一些地方对环境保护的不重视，产生了严重的环境污染问题，尤其是前些年肆虐全国的雾霾问题严重影响了人民身体健康，我们认识到经济发展必须是建立在环境保护基础上的发展，是经济与环境的协调发展。
发展才是硬道理，这是我国在社会主义建设的曲折经验教训中得出的结论。经济发展是解决我国面临的各种社会问题的牛鼻子。没有经济发展，我国社会面临的各种问题无法解决，人民的生活、就业就无法保障，社会主义的优越性无从体现。然而我们的发展必须是建立在环境基础上，经济与环境的协调发展，我们坚决反对以环境为代价的发展，这种发展导致环境污染、资源枯竭、严重损害人民身体健康，这种发展是一种无法持续的发展，终将受到自然与社会的报复，使发展的成果丧失殆尽。
我们不接受破坏环境的发展，我们也反对在环镜保护问题上脱离条件的一刀切。20_年冬季，河北、山西等地发生的简单禁止烧煤环境后导致很多群众挨饿受冻事件就是对环境问题脱离条件的一刀切。我们主张的经济与环境保护的协调发展既要考虑环境承受能力也要考虑人民的生产、生活和经济发展水平。
经济与环境协调发展是一个不断提高、相互促进的过程。对环境的重视，使我国经济不断升级，一些落后的污染环境的产能不断被淘汰。同时经济水平的提高也使我们更有能力有基础把环境问题解决好。
青山绿水就是金山银山。经济发展与环境保护必须两手抓、两手都要硬，我们反对为了发展经济不惜牺牲环境，也反对以环境名义不顾条件和人民生活禁止正常的经济活动。我们要实现经济与环境保护的协调发展，让人民在青山绿水中享受经济发展的成果，满足人民对美好生活的向往。
最后给大家看一篇完整范文，建议大家把这篇文章打印出来，按照上边的标准把每句话的作用标注出来，在以后的练习中作为一个框架和模板，先照猫画虎练出基本功。
国之命脉，创新为魂
——船夫
企业在有限的资金是用来扩大生产还是推陈出新的问题前犹豫不决，一边是立足当下辉煌三载，而另一边是冒险创新荣耀后世。其实历史已经给出了我们最好的答案：“创新是向前不止的动力，是光辉时代的奠基。”
人没有创新如同没有灵魂，忙忙碌碌终无所成。北宋程颢有云：“不日新者必日退。”君子之本，创新为魂，不思新立，只可身如蒿草随风飘零。太史公前，史书《左转》《国策》皆负盛名，史书本宗叙事为主，此写法已经为史家首选不二法门。太史公著《史记》推陈出新，以人为传，一登巅峰，无人能及。商鞅立法，一改行政，再修财经，创新之为，终获成功，成秦朝百世万代雄霸天下之基业，树嬴政一人挥杖万里尽躬之雄威。自古以来创新就是君子之品，成事之基。
企业没有创新就如同逆水行舟，旧业无新终会惨遭淘汰。一个企业若只是畏手畏脚，贪图眼前利益而不顾创新，终被会历史的滚滚车轮碾碎。乔布斯以一己之见力挽全球电子产品之狂澜，最终让苹果成为世界排名前列的科技产品企业。反观柯达，一味的沉迷在自己胶卷事业的帝国中不知创新，最终落得被市场淘汰的下场。企业的的发展要学会顺应市场，更要引领市场，这样的企业才能在时代发展的大背景下异军突起，永立潮头。
国家没有创新就如同盲夫夜路，沉迷于自己的世界最后走向深渊。大国重器需创新才能拥有，安邦之道需创新才能贴合，民族基业需创新才能长存。清朝锁国，盲目自封，终在坚船利炮下臣服；改革开放，创新发展，中华民族得以重新傲立世界之林；长征火箭，不断创新，终得神州笑傲苍穹；小小芯片，一味进口，一朝停供，庞大国企风雨摇曳。国家必定要创新，这样如盲夫获明，大道长通，才能在不断的国际竞争中不被淘汰和挺直腰杆。
周易有云：“凡益之道，与时偕行。”创新精神自古以来都是个人企业以及国家的主导精神，无论是个人的长远发展，还是企业的占领市场，还是国家的傲立群雄，都需要创新作为最稳固的后盾。
20_年管理类论说文范文9
考研管理类综合数学 难点突破
管理类联考综合数学要拿到高分，对很多同学来说有一定的困难。难在哪里？考专硕同学该如何把握心态调整策略？我们专硕教研室老师结合历年接触学生情况，分析出考生对管理类联考数学的应对心态主要分为三种类型：胸有成竹型；中规中矩型；畏之如虎型，并分别予以相应的复习建议。
胸有成竹型：
这类学生其实比较担心令人的，很多同学平时数学学得非常好，满心期待数学拿高分拉成绩，可是最终事与愿违，错上五个六个，只能考出平均水平，这是为什么呢？主要有以下两点原因：
1. 临场状态浮躁
这部分学生基本上不仅数学容易考砸，其它科目也容易考砸，临场状态不是一个想好就能好的心理状态，它需要一个日常的惯性积累和一个强大的心理支撑，听起来有点玄乎，不过相信考过多年试的学生会有一个体会，两个平时水平不相上下的学生，考出来相差二三十分，原因就在临场状态，其影响之大不可不严加注意。那么，怎样才能保证好的临场状态呢？
如果你在考前有这些心态或行为发生，那么，你要小心了。
（1）就这几天了，也学不了啥了，放松一下吧，去玩一玩；
（2）这几天最重要的任务就是休息好，多睡觉；
（3）反正已经这样了，考不好就去工作或明年再考。
完蛋了，你上了考场只能发挥出一般的水平，弄不好一般水平都发挥不出来。要保证考出好水平，比同等学生高出个二三十分其实也不难，只要做到以下两点：
（1）按时作息，觉绝不是睡越多越好，睡的合适头脑才能发挥最佳状态，至于睡多少合适，因人而异，我们要找到自己的最佳睡眠时间。
（2）坚持学习，一直到上考场的前一天，我们的脑袋都要集中在知识上，查缺补漏，其它的什么都别想，多想无益。就算你这几天看的`东西上了考场一点也没考，但是你的这个状态保持是非常重要的，有多少人“死”在考前放松上，追悔莫及呀。
2. 对数学能力过分自信
这部分学生考试策略会出问题，觉得自己数学好，考试时数学要少花时间，把时间分配到逻辑写作上。没错，我们平时的训练是力争数学少花时间，但是上了考场，不可压缩时间，如果你平时的状态是50分钟，那么上了考场你绝不能压缩到45分钟，这门考试数学的特点是：乍一看简单，做起来有陷阱，很多时候很多题目需要我们多想一步，如果你少想一步，那么好，错误答案就在那等着你呢，回头再看试题，这么简单怎么当时就没想到呢，有冤也没处诉啊。
中规中矩型：
这部分学生我倒不是很担心，这部分学生对数学既不过分自信也不太害怕，通常都能考出平时的水平，甚至还能考的稍好一些，当然，前提是他一直保持着很好的临场状态。
畏之如虎型：
这部分学生有很多会选择后答数学题或者干脆不答，除非你是考MBA而且有个学校上就成，你可以放弃数学，依靠其它科目可以考够分数，否则必将“死”在数学上。这部分学生平时的学习就要注意抓基本知识点，抓真题，真正上了考场有60%以上都是简单的题目，拿到这个分数也就不会拉其它科目的成绩了，平时的训练肯定是比上考场稍难一点的，如果因为平时做题吃力就放弃整个数学，大错特错了。
考研教育网提醒大家，如果说暑期强化是拉开实力的关键，那么冲刺阶段就是生死存亡的关键，打败仗不可怕，最可怕的是你连上战场的勇气都丢掉了，希望大家在冲刺阶段不断地调整自我，用最好的状态迎接的初试！
