优秀医学教案模板范文1
1、病人贫血症状为渐进发展，网状红细胞和胆红素不高，应该不是急性出血和溶血。
2、决定输血的时机：
渐进产生的贫血因机体代偿(如心输出量增加和骨髓造血增加等)可以维持组织氧气的输送，因此只有当病因不能去除或临床症状需要但等不及治疗效果出现时才进行输血。输血的量、时机等因病人对贫血的耐受程度、贫血产生的速度、有无合并血容量减少、心肺功能及活动状况等有关。
xx先生过去无心肺方面疾病、体能状态良好，生命体征平稳，如为缺铁性贫血，病因可去情况下铁剂治疗数天内可获改善，因此不必输血。
3、诊断贫血的相关实验室检查 全血细胞计数(CBC)
A、RBC计数，Hb和红细胞比积 B、红血球指数：HCV，MCH，MCHC，RDW C、白细胞计数及分数 D、血小板计数血球形态学：细胞大小，Hb含量 网织红细胞计数 铁供应量的检查：血清铁，TIBC，血清铁蛋白，骨髓铁染色 骨髓检查
4、利用红细胞形态诊断贫血
•RBC形态
•红细胞容积(MCV)：小细胞性、大细胞性、正细胞性(xx先生为小细胞性贫血)
•小细胞性贫血最常见为缺铁性贫血和海洋性贫血，慢性疾病引起的贫血有时亦会出现小细胞性贫血。
优秀医学教案模板范文2
1、xx先生头晕，眼前发黑有哪些可能？
2、Hb与他的症状之间有何相关？
3、心跳，脉搏，呼吸有何异常？
4、xx先生有贫血吗？
5、贫血最常见的症状是什么？
6、哪些病史和体格检查对贫血有诊断意义？
7、贫血发生的速度对贫血鉴别诊断有何帮助？
8、本个案非急性贫血，过去病史亦无特别，主诉各种症状亦无特异性，红细胞指数有无异常？
优秀医学教案模板范文3
教 研笔记－优秀教案设计
优秀教案设计
《春姑娘来了》活动案例 龙村中心小学 刘荣玉 活动对象：小学三年级学生 活动主题的生成：
春天是一个诗情画意的季节，春雨沙沙，小草发芽，蕴酿了一个冬天的生物们都在这里复苏，生机勃勃，我们根据三年级学生的特点，充分利用大自然，创设问题情境，引导学生走进大自然，把自然、语文、音乐、美术、信息技术等课程内容结合在一起，使课内与课外、校内和校外结合在一起，突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，着重培养学生的兴趣及自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和合作探究的能力。活动目标：
1、通过活动培养学生的搜集信息的能力、动手操作的能力，把春天的影子展现在课堂上，提高学生的自主创造力。
2、通过亲身经历体验春天的美好，感受春天，感受大自然，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。
3、通过小组合作培养群体合作能力，合作探究能力。
4、整合多个学科，拓宽课程资源。
5、使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解 决问题的能力。活动准备：
1、与各科任教师联系（语文、音乐），请他们在课堂教学中有意渗透有关春天的内容。活动设计特色：
1、学科间相互渗透、整合，协同开展活动。
2、注重活动过程的指导、记录和展示。
3、学校、学生、家长等协作活动，构建广阔的活动空间。活动过程：
活动一：寻找春天的足迹
一、创设情景
1、组织学生到山野溪边去捕捉春天的影子。
二、交流感受。
1、小组交流有关春天的景物、现象：
春天，在同学们的召唤下脱去单调的灰色冬装和我们招手。溪流边、山脚下、草地上，一片嫩绿显得生机盎然。让我们赶紧跟上春天的脚步，让自己的心灵和大自然来一次绿色的亲密接触。
2、由老师提问有关春天的问题。
例如：春天为什么会变暖？春天哪些动物出来活动了？春天有哪几个节气？
三、写下踏青之后对春天的新感受。
1、小组交流，评选出优秀的习作。
2、上台朗读各小组评选出的优秀的习作。
四、自由分组
1、划分活动小组
根据同学们的意见和办法分成：电脑组、儿童剧组、手工组、诗歌组四个小组来活动。每个小组都用一个自己喜欢的名字来命名。
2、同学们根据自己的兴趣、爱好分组合作，并推选一名小组长。活动二：留住春天的美丽
一、各组自由创作
学生分组活动，各科任教师给予适当指导。
电脑组：学生用平时信息课上学习的软件把自己心目中的春天画下来，或用记事本写下对春天的感受。儿童剧组：学生利用音乐课或课余时间排练有关春天的主题节目。手工组：装扮了一个大号的春姑娘。
诗歌组：搜集了很多关于春天的诗歌，小组成员互相学习，交流感受，并学习写作诗歌。
二、用歌曲“春姑娘”导入主题。
1、用歌声来激发学生对春天的热爱。
师问：同学们喜欢唱歌吗？好，我们先来听一首歌，会唱的同学和老师一起来唱。师：大家唱得真好！同学们，这首歌唱的是哪个季节啊？那你们喜欢春天吗？ 生：喜欢。
师：前一阶段，同学们根据自己的兴趣组成了四个活动小组，分别是：快乐时光组、智慧树组、柯南组、哆啦A梦组，每个小组都进行了分工并对春姑娘来了这个课题进行了探究，那么今天就让我们就来做进一步的探究吧！
二、综合成果展示（30分钟）
师问：春天是一个诗情画意的季节，春雨沙沙，小草发芽，整个大地一片生机勃勃。春天这么美丽，你们是用什么来表达对春天的喜爱之情呢？
1、智慧树（手工组）
生：我们可喜欢春天了，我们装扮了一个大大的春姑娘来表现春天的美丽。师：还有吗？哦，装扮了一个春姑娘。能让大家一起看看吗？ 生：用风笋、风车来和春风玩游戏。师：那让我们一起来分享他们的收获吧。
师：那你们是怎么想到做这样一个美丽的春姑娘的呢？ 生：春天就像一个美丽的姑娘，……
师问：这些小花和小叶子真漂亮，是谁做的？你们是怎么做的？你们是怎么想到这样做的？ 生：我们上数学课时老师教我们学习了对称图形所以……
师：这个小组的同学的很细心，还利用了数学课上学到的知识，真不简单！有兴趣的同学等一下可以和他们讨论一下制作方法。
2、柯南组（电脑组）
师：电脑组的同学老师想问问你们，我们生活中可以用到电脑的地方很多，电脑组的同学你们是怎样对春天进行探究的呢？
生：我们把玩的时候看到的景物用电脑画下来。
师：老师把他们的作品都放进电脑里了，大家想不想看一看？ 师：这是吴星的，这是？？的，……这就是你们心目中的春天吗？ 生：是的。
师：给大家介绍一下你们的作品吧！师：那你们怎么想到用电脑来画春天呢？
生：因为我们都喜欢电脑，又喜欢画画，所以就想出了这个主意。
师：这组的同学也很棒！能把春天搬到电脑里。用电脑来表现他们心中的春天。
3、哆啦A梦小组（诗歌组）
师：看了前面两组同学的探究成果，诗歌组的同学好像都跃跃欲试，上来把你们的探究成果向大家展示一下吧。*生上台，生：老师同学们大家好，我们从诗歌里找到了春天，这是我们收集的有关春天的诗歌，还有我们自创的，有兴趣的同学可以和我们一起交流。*展台，一一翻过并介绍。
师：诗歌组的同学通过收集诗歌对春天进行了探究，那么能教教大家你们是怎样创作诗歌的吗？ 生：我们把我们的到中山公园玩后的感受写下来。生：我们到图书馆找有关春天的诗歌进行学习。师：他们不仅会查阅资料还会自主创作，真了不起！师：你们从有没有他们身上学到了什么探究问题的方法？
4、快乐时光组（儿童剧组）
师：还剩最后一个小组，儿童剧组，先看看他们的探究成果。*生上台，表演。
师：太棒了！谁是小导演？ 生：……
师：你们是怎么样想到用这样的方式来表现春天的？
生：因为我们上音乐课的时候老师有教过我们表演，我们几个喜欢表演的同学就组织起来表演了。师：你们在排练的过程中有没有遇到什么困难？ 生：没有合适的音乐，我们请音乐老师帮我们找。
师：你们说他们演得好不好？谁演得最好？为什么？谁来说一说。生：……
师：也可以谈谈如果让你演你会怎么做？ 生：……
三、评价与交流。（5分钟）
1、让学生用自己的方式去对其它的小组成员进行评价，发现自身存在的问题。
2、向受到评价最好的小组学习。
师：老师觉得每个小组做得都不错，可老师不知道你们对其它的小组我没有什么看法，你们觉得哪一些做得更好？
生：……
师：现在大家就和你们感兴趣的其它小组成员互相交流、学习一下吧！
四、小结：（1分钟）
师：通过刚才的成果展示，老师惊喜的看到大家的智慧和创造力，其实只要用心去体会，我们都能感受到春天的美好，感受大自然的魅力。活动延伸：
让学生们利用数学课上的对称图形来尽情发挥自己的想像力。民俗民风，清明节小探究(综合实践活动方案)龙村中心小学 叶文娟
一、课题确定：
3月25日中午，在与同学的闲聊中，发现很多同学比较喜欢吃“薄饼”，（薄饼是我们建瓯清明节很流行的一种小吃），我就问“你们知道清明节还有哪些地方也吃薄饼？别的地方的清明节跟我们过得一样吗？”一石激起千层浪，同学们七嘴八舌地议论开了，有一位同学提议“老师，我们这次的综合实践活动课就来研究清明节吧！”，她的话得到了许多同学的附和，于是我们的课题便产生了。
二、活动目标：
1、培养学生查阅、收集信息的能力，激发学习的自主性，培养学生敢于向一些传统习俗说“不”的胆量。
2、学生在社会实践中进行学习，并感受实践带来的愉悦和价值，激发他们挑战自我，培养自我教育、自我完善的能力。
3、引导学生贴近生活，从生活中发现问题，分析问题、解决问题,培养儿童的创新精神。
4、让学生通过社会实践了解文化的传承与发展，学会关心社会，增强社会责任感和使命感。
优秀医学教案模板范文4
xx先生平时早上有登山习惯。昨天早上爬山时，突然感觉头晕，眼前发黑，差点跌到，不过xx先生始终意识清醒。这已是这礼拜以来第二次发生头晕的现象。最近这一个月以来，他觉得体力有点跟不上。xx先生自觉奇怪，虽然他已72岁，但每天登山已是他的例行公事，算一算恐怕也有10年了。爬山对他本是稀松平常。最近这些情形，恐怕有些不寻常。于是他来到医院。初步的身体检查，医师发现他血压为138/88mmHg，脉搏为84/min，呼吸16/min，面色结膜苍白，双肺呼吸音清晰，心前区可闻及II级吹风样收缩期杂音。腹部体检阴性。
血液常规检查发现：
项目 数值 正常范围 白血球(WBC) 7410/ mm3 4000-10800 红血球(RBC) mm3 血色素(Hgb) 14-18g/dl
医师发现有深入了解之必要，并建议xx先生住院检查。
优秀医学教案模板范文5
一、教学目的：
理解行道树的喻意：无私奉献者。理解文章中形象而又深刻的语言。学会在散文中寻找中心句，并以此理解文章的主旨。
二、教学重点：
在理解和体验散文阅读方法的同时，训练并形成一种阅读散文的方法。
三、教学安排：
一课时
四、教学过程：
1、导入：
2、正音：课件展示。
堕落，点缀，苦熬，贪婪，姊妹，冉冉，雏形。
3、朗读：
解决两个问题：
1、文中的行道树象征着什么？
2、寻找文章的中心句。
（让同学思考两分钟。对于中心句的找法，可以先将文中你认为关键的句子画出来，对比各句，看看哪个更能概括文章的中心意思。）
文中的行道树象征着无私奉献的人。文章的中心句出现在第三段：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”
这个中心句写得非常含蓄，其中有几个点非常值得我们来深深的思考。
4、默读：
思考三个问题：
（1）、“神圣的事业”指的是什么事业？
（2）、为什么说神圣的事业总是痛苦的？
（3）、如何理解“深沉”的含义？
5、讨论这三个问题：（10’）
注意几个问题：（1）、每个人都要记笔记。（2）、联系上下文。
6、分析解决三个问题：
（1）、“神圣的事业”指的是什么事业？
社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。总而言之，为人们的幸福而牺牲自己个人幸福的人所从事的事业就是神圣的事业。
（2）、为什么说神圣的事业总是痛苦的？（关键是要找出文中行道树感到痛苦的地方在哪里？）
因为跟原始森林的同伴相比，它们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，它们寂寞、孤独、苦熬。除此之外，行道树们还感到忧愁，因为所有的人都早已习惯于污浊，早已不珍惜清新了。
（3）、如何理解“深沉”的含义？
它们为神圣的事业，为人们的幸福，承受着牺牲。
他们有所经历，有所磨难，有所付出，最终，有所获得。
这些获得就是一种经验，一种人生的体验。
正是由于这些东西沉淀在了行道树的心中，深深地印在了它们的头脑中，所以它们在观察这个世界，思考各种问题的时候能够更有深度，更有远见。
7、过渡：
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毕业设计(论文)开题报告
一、选题的目的和意义
定量结构活性关系(Quantitative Structure-Activity Relationships，简称 QSAR)是20世纪60年代发展起来的一门新兴学科，是由结构活性关系（Structure-Activity Relationship，简称 SAR）发展而来的。QSAR 是通过对已知结构且有生物活性系列化合物(如一系列有相同药理作用的结构相似的化合物)进行化学信息学的计算, 选用适当的数学模型建立活性与化合物结构之间定量关系，解释由于分子结构的变化影响化合物生物活性的改变,推测其可能的作用机理。然后建立有效的QSAR模型，如果有新化合物的出现，且其结构数据已知，可以预测其生物活性，也可以优化结构改变现有化合物的结构以提高其生物活性。这种方法广泛应用于药物、农药、化学毒剂等生物活性分子的合理设计。在经历40多年的发展过程中，定量构效活性关系在国际上已成为一个相当活跃的研究领域。
长期以来，肿瘤一直严重威胁着人类的健康与生命。全世界的科学家在过去的几十年中付出了巨大努力，从多个角度来研究肿瘤的致病机制，采用各种手段来进行预防、诊断与治疗，但肿瘤的发病率与致死率仍然居高不下。WHO文件显示：过去数十年中，全世界每年有近700万人死于恶性肿瘤，估计20_年将升至1000万。对肿瘤的治疗主要包括外科切除、放射治疗和用抗肿瘤药物进行的化学治疗。抗肿瘤药物有“细胞毒”和促进分化等作用，可以杀死肿瘤细胞、抑制肿瘤细胞的生长繁殖和促进肿瘤细胞的分化等，从而可以治疗或治愈肿瘤，而且由于其相对低廉的费用，被大多数肿瘤患者所接受。
尽管肿瘤的化学治疗已取得重大进展，新的抗肿瘤药物不断出现，但肿瘤的化学治疗仍存在着许多问题，这主要是因为实体肿瘤占恶性肿瘤的90%但多数实体瘤如肺癌、肝癌、结肠癌及胰腺癌等还缺乏有效的药物；现有的抗肿瘤药物毒副反应太大，缺乏选择性；肿瘤细胞对抗肿瘤药物产生抗药性[1]。
QSAR主要侧重于药物早期的研究和发展，为新药物分子的筛选的和设计开拓了新的途径[2]，在受体结构已知的情况下，对抗肿瘤药物进行定量构效活性关系研究，用生成与受体结构互补的配体的方法来发现可以针对特定肿瘤、特定靶点的非细胞毒类药物，使之更具有选择性和针对性。随着新QSAR模型的建立，极大地缩短了新药合成的时间，降低了开发成本，并能在某种程度上预测药物对特定肿瘤人群的有效性。为肿瘤治疗起到了积极地推动作用。
二、国内外研究现状
肿瘤的化学治疗药物发展很快,每年都有大量抗肿瘤药物研究文献发表，各国对抗肿瘤药物的开发也予以高度重视和大量投资，美国就此专门成立了美国国立癌症研究（National Cancer Institute，简称NCI），成为了世界抗肿瘤的权威机构。
国内研发方向主要以含中草药及其活性成分的抗肿瘤药物，可以归纳为以下几个方面：（1）对现有药物进行结构改造以改善其药理学特性，如增加水溶性、降低毒副作用等；（2）以新的作用机理或作用靶点为指导寻找新的活性物质作为先导化合物；（3）发现新的作用靶点。在当前生物学的后基因时代，科学家们要面对数千个潜在的药物靶点，探讨它们与小分了化合物的相互作用；（4）加强定量构效活性构关系研究.近年来随着分子生物学和计算机技术的迅速发展，使得开发新药的技术路线发生了重大变革。国际上越来越多的研究机构在新抗肿瘤药物的开发中使用计算机辅助分子设计,它大大加快了新药设计的速度，节省了创制新药工作的人力和物力，使药物学家能够以理论作指导，有目的地开发新药。计算机辅助分子设计主要分两种情况:一种是在受体结构已知的情况下,采用生成与受体结构互补的配体的方法来寻找新药物；另一种是在受体结构未知的情况下,采用对一组具有类似活性的化合物建立定量结构活性关系,在此模型基础上进行结构修饰来预测生成新的化合物。
QSAR作为抗肿瘤药物设计研究中的一个重要计算方法和常用手段,在新药的开发和研制过程中占据了重要位置。近半个世纪以来,QSAR研究对有机合成化学、药物化学及药物设计的发展起了巨大的推动作用,已经成为研究物质理化性质与生物活性以寻求分子解释的一个强有力工具。下面就定量活性结构活性关系研究的一些常见方法作简要地介绍如下。
1、二维定量结构活性关系方法(2D-QSAR)传统的二维定量结构活性关系方法很多,有Hansch法、基团贡献法和分子连接性指数法等[3]。
其中最为著名、应用最为广泛的是Hansch 法。它假设同系列化合某些生物活性的变化是和它们某些可测量的物理化学性质(疏水性、电性质和空间立体性质等)的变化相联系的,并假定这些因子是彼此孤立的,采用多重自由能相关法,借助多重线性回归等统计方法就可以得到定量结构活性关系模型。
基团贡献法是Free-Wilson 在对有机物亚结构信息和生物毒性的相关研究基础上建立的一种方法。这种模式认为有机物与受体间的毒性效应是该有机物特定位置上不同取代基团毒性贡献的加和。Free-Wilson 法仅适用于具有相同母体结构的有机物,常被用来对有机物进行毒性初评。
分子连接性指数法(Molecular connective index ,MCI)是由Kier 和Hall 提出的。它是根据分子中各个骨架原子排列或相连接的方式来描述分子的结构性质。MCI 是一种拓扑学参数,有零阶项(0Xv)、易阶项(1Xv)、二阶项(2Xv)等等，可以根据分子的结构式和原子的点价(δ)计算得到,与有机物的毒性数据有较好的相关性。MCI 能较强地反映分子的立体结构,但反映子电子结构的能力较弱,因此缺乏明确的物理意义,但由于其具有方便、简单且不依赖于实验等优点,近年来得到广泛应用和发展[4～8]。
2、三维定量结构活性关系方法(3D-QSAR)随着结构活性关系理论和统计方法的进一步发展,20 世纪80 年代,三维结构信息被陆续引入到定量结构活性关系研究中, 即3D-QSAR。与2D-QSAR 比较,3D-QSAR 方法在物理化学上的意义更为明确,能间接反映药物分子和靶点之间的非键相互作用特征。因此,近十多年来3D-QSAR 方法得到了迅速的发展和广泛的应用，研究方法也很多[9] ,比如分子形状分(molecular shape analysis ,MSA)，距离几何方法(distance geometry , DG ,比较分子力场分析(comparative molecular field analysis ,CoMFA),比较分子相似因子分析(comparative molecular similarityindices analysi CoMSIA)以及虚拟受体(phesudo receptor)等方法。其中应用最为广泛的CoMFA 方法。
3、随着技术的发展和生产技术的进步，又出现了一些先进的方法来构建QSAR模型，都具有很好的预测能力。其中又以启发发（heuristic method,简称HM），支持向量机（Support Vector Machine，简称SVM），基因表达式编程（Gene Expreion programming,简称GEp）比较常见。支持向量机（Support Vector Machine）是Vapnik[10]等人根据统计学理论提出的一种新的通用学习方法，它是建立在统计学理论的VC维理论和结构风险最小原理基础上的，能较好地解决小样本、非线性、高维数等实际问题[11-12]，已成功地应用于分类、函数逼近和时间序列预测等方面[13-15];基因表达式编程（GEp）是基于生物学遗传思想，保持了生物学的特性，具有良好的结果重现性，同时也能够进行“遗传变异”控制，最终能获得可靠的实验效果。
三、主要研究内容
1、查阅中外文文献选取数据来源。
2、理化参数与结构参数的计算。
3、具体的结构参数的分析。
4、SVM与GEp的方法研究。
5、定量结构关系式的建立。
6、定量结构关系式的验证。
7、得出结论和总结。
四、论文工作计划
3月中旬—4月初：选题。
4月初—4月底：查阅资料，熟悉实验原理及方法，准备开题报告。
5月10日： 开题。
5月初日—5月底日：进行毕业设计实验，记录数据，撰写论文。
6月初日—6月中旬日：进行毕业论文答辩。
五、参考文献
[1] 任华益.中华综合临床医学杂志(山东), 20_, 7(2): 28-33.[2] 徐娟，王林编译.计算机辅助药物设计中的QSAR和QSMR研究.国外医学·药学分册, 20_, 30(3): 135-138.[3] 郭宗儒.药物化学总论.北京:中国医药科技出版社, .[4] Bakulh H Rao, Shyam R, models to predict effect of ionic strength on sorption of chlorinated benzenes and phenols at sediment-water Research, 200l, 35(14): 3391-3401.[5] 冯长君, 堵锡华, 唐自强.取代芳烃对发光菌、大型蚤、呆鲦鱼急性毒性的QSAR研究.应用化学, 20_, 19(11): 1037-1042.[6]秦正龙, 冯长君.取代苯酚的定量结构-活性p性质相关性研究.有机化学, 20_, 23(7): 654-658.[7] 堵锡华.取代芳香族化合物生物活性的拓扑学.南昌大学学报(理学版), 20_, 29(2): 155-160.[8] Aleksandar Sablji models for estimating properties of persistent organic pollutants required in evaluation of their environmental fate and , 20_, 43(3): 363-375.[9] 徐筱杰, 侯廷军，乔学斌，章威.计算机辅助药物分子设计.北京: 化学工业出版社, 20_.[10] Vapnik Nature of Statistical Learning : Springer-Verlag,1995.[11] 阎辉，张学工，李衍达.应用SVM方法进行沉淀微相识别.物探化探计算技术, 2000,(2): 158-164.[12] 张学工.关于统计学习理论与支持向量机.自动化学报, 2000,(1): 32-42.[13] Vapnik V, Golowich S, Smola method for function approximation, regreion estimation, and signal : Mozer M, Jordan M, petsche Information proceing System, MIT pre, 1997-09.[14]马云潜，张学工.支持向量机函数拟合在分形插值中的应用.清华大学学报(自然科学版), 2000,(3): 76-78.[15] Muller K-R, Smola A J, Ratsch time series with support vector of ICANN 97, Springer Lecture Notes In Computer Science, 1997: 999-1005.
第1篇：南京中医药大学医学影像学教案南京中医药大学教案编号： 课程名称 医学影像学 授课方式 理论 授课章节 第一章 医学影像学总论 授课时数 3 《医学影像学》 教材版本 授......
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1、治疗三周后，网织红细胞比例又下降，但Hb未见明显上升，ferritin也偏低，表示体内有一个慢性消耗或出血的病灶。后来结肠镜证实他患有结肠癌。右侧结肠肿瘤出血有时不易察觉，症状不明显。治疗后症状就完全恢复。
2、本个案病人三周后Hb仍只有，表示疗效不佳，可能原因有
未按医嘱服药
铁剂吸收不良
失血持续
其他共存疾病：如海洋性贫血，感染，癌症等
3、病人说他按时服药，服药后无不适，无胃部手术史，吸收不良可能性小。痔疮引起缺铁性贫血的发生率很少，应考虑是否有其他原因。应注意反复提示的粪潜血阳性，肠道可能存在出血病灶，进一步检查发现真正病因。
4、铁剂治疗使贫血消失只证实病人缺铁，请各位tutor提醒同学注意铁剂治疗后若贫血未在预期时间复原应注意继续追查潜在病因。
优秀医学教案模板范文8
1、为什么Reticulocyte会如此变动？
2、Ferritin不升高的理由何在？
3、铁剂治疗效果不佳时有哪些原因？
4、安排结肠镜检查的理由是什么？
5、右侧结肠有肿瘤为何不会导致消化道方面的症状？
以上就是教案表格模板范文医学的详细内容，相信大家已经了解如何写教案了。尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。
