诵红色经典彩排活动范文1
活动目的:
1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果，增加家长对幼儿园工作的信任，促进家园互动；
2、幼儿养成大方、大胆的性格。
活动准备:
诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一，我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》
活动时间:20_年6月6日下午
活动过程:
通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。
活动小结:
展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的`表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。
诵红色经典彩排活动范文2
读红色经典征文活动
活着就要做个有用的人
双枣中学
七（1）班 方红艳
在我的记忆中有很多位红色的经典人物，其中一位让我感触深刻——张海迪。
五岁患脊髓病，脚一下全部瘫痪。从此，她就开始了与常人不一样的生活。无法上学，便在家自学完中学课程。15岁是，她岁父母下放到农村生活，给村里的孩子上课。后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。
同学们，你们知道她是谁吗？她就是被誉为“20世纪80年代新雷锋”、“当代保尔”的^v^员张海迪。
面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与病魔做斗争，经受住里严峻的考验。她虽然没有进过校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学本科和研究生的课程。
1983年，张海迪开始翻译英语小说，创作文学作品。20多年来，她客服常人难以想象的困难，出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等作品，其中《生命的追问》出版不到半年，重印了3次，获得^v^“五个一工程“图书奖，她创作和翻译的作品超过100万字。
多年来，张海迪还做了大量的社会工作。她经常去福利院、特教学校、残疾人家庭看望孤寡老任和残病儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立，为残病人事业的发展做出了突出贡献。
1983年5月，^v^中央发出《向张海迪同志学习的决定》表彰她几级进取、无私奉献。1995年，她作为^v^代表成员参加了第四次世界妇女大会，并于20_年11月当选中残联第五届主席团主席。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有用的人”的信念，勇于把自己的光与热献给人民。^v^爷爷曾亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民。她是这个新一代青年的骄傲。
自建党到建国，我们的党用献血和汗水重铸了这个人民的坚毅与挺拔。改革开放以后，我们一起摸着石头过河，身体力行踏上复兴中华之路。也许这个过程中，会存在一些非议，有或者确实有些观点和实践会出现错误，但是我们的党一直都在努力。自改革开放以来，中国人民给了党30年的实践，到现在已经是翻天覆地的变化。我相信，我们中华儿女一定会随着时代的潮流，跟随党的步伐，跃身强盛中华的人潮之中。
建党，建国，建中华。我们的党不断的完成历史的使命，也同时不断地为下一个使命的完成而不懈奋斗。作为90后的我们，定当竭尽全力贡献。因为我们的内心有着那一份坚定地信念，以及那一份早已融入我血液里的信仰。
诵红色经典彩排活动范文3
一年级 “经典诵读”主题活动方案
一、指导思想
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育” 我校在20_年清明节期间，组织学生开展了“红色经 典诵读”活动。
二、活动过程
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
三、活动结束
此次活动，达到了：
一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
20_年4月
诵红色经典彩排活动范文4
读红色经典 树理想信念
诸城市石桥子镇八二班 赵金波
最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中^v^事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在^v^的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道^v^托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞^v^的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，^v^员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。
面对这些敬佩的同志，^v^只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心
诵红色经典彩排活动范文5
为隆xxx祝少先队建队xx周年，增强广大少先队员组织意识，明确成长目标，经学校研究决定，在全校开展主题为“诵读红色经典，扬我队员风采”20xx年少先队建队日活动，具体方案如下：
一、活动目的：
以丰富多彩的少先队活动为载体，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，教育引导广大少先队员健康成长、勤奋学习、全面发展。
二、活动主题：
诵读红色经典，扬我队员风采
三、活动时间：
20xx年10月13日一天
四、活动地点：
学校操场
五、参加人员：
全校师生
六、活动主持：
朗诵比赛：葛xx、汪xx（刘xx培训）
入队仪式：大队长：张x；副大队长：陈xx
七、活动要求与准备：
1、各班同学要穿好校服，戴好红领巾，活动时要求严肃认真。（各中队做好新队员队前教育、培训）
2、队旗1面（出旗手1名，护旗手2名）；红领巾60条（陈国荣负责10月9日完成）
3、新队员入队申请表于10月10日填写完回收。
4、10月12日下午第二节课，新队员和老队员到操场集中彩排
5、新队员代表和老队员代表的发言稿电子版，于10月12日上交。
6、音乐资料准备：
（1）《少年先锋队队歌》
（2）出旗曲、授巾曲、退旗曲
（3）朗诵配乐上交（10月12日前完）
7、会场布置：背景LED沐溪小学20xx年建队日“诵读红色经典，扬我队员风采”主题活动
8、朗诵比赛的稿件电子版与10月9日上交德育处。
9、朗诵比赛的名字和串词与9月30日上交刘xx。
10、中队活动方案于10月9日上交，如果以年级为单位，可只交一份。
八、活动程序：
（一）“诵读红色经典，扬我队员风采”诵读比赛
1、集合整队：各班中队整理好队伍，有秩序摆好座椅，评委入座。
2、选定主持人：2人（10月8日）【主持稿8日完成，刘xx负责】
3、表演顺序：各班抽签决定出场顺序。（10月12日完成）
4、评比方法：
高年级组：一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：5名。
低年级组：一等奖：2名、二等奖：3、三等奖：5名（评分表12日完成）
最佳组织奖：高年级1—3个、低年级1—5个（根据全程表现情况而定）
5、评委名单：语文老师
6、看班安排：1—2年级黄xx、3—4曾xx、5—6付xx（其余没有安排任务的副班主任进行看班）
7、计分员：曾xx、陈xx
8、奖状打印、盖章与填写：邱xx、陈xx（现场评出）
9、总策划：付xx
10、后台设备：刘xx
（二）入队仪式
1、上午11：00朗诵比赛后进行入队仪式
2、新队员和老队员代表（佩戴红领巾）。
3、中队活动
1、下午2：30正式开展活动
2、以中队为单位，中队辅导员组织，副班主任协助。
3、活动结束后，每个中队收集3—5张活动照片上交。
诵红色经典彩排活动范文6
“红色经典一起读”主题队会方案设计
二(1)班
“红色经典一起读”主题队会方案设计
二(1)班
一、活动目的对少先队员进行革命传统教育和爱国主义教育。再颂先辈们奋斗的足迹，让队员知道先辈们所开创的事业，如何传承先辈的遗愿，在新的征程中开创新的伟大事业；激发广大队员的学习热情和爱国情潮，让他们由此吸取营养、健康茁壮成长。
二、活动准备
通过不同途径阅读红色经典故事，了解故事内容和时代背景。
三、活动过程
（一）队会程序
1.中队长宣布：忻州市七一路小学二(1)班中队“红色经典一起读”主题队会现在开始。
2.各小队报告人数。
3.全体队员起立，出队旗，敬队礼。 4.合唱队歌（全体队员请坐）。
（二）活动过程
1.全班合唱经典红歌《中国少年先锋队队歌》。 2.刘丽阿姨谈自己的党员历程。3.红色精神大家谈。
（三）结束程序
主持人：请辅导员讲话。辅导员： “这些经典故事真实、生动、感人地反映了中国^v^成立80多年来波澜壮阔的革命历程。这些革命故事在战争年代，犹如铜墙铁壁；在和平时期，势如移山填海；而在任何时候，都体现着中华民族复兴的渴望和万众一心的正义追求。国家要想又好又快的发展，不能没有精气神，而这些大浪淘沙后几十年经久不衰的红色经典故事，就可以为我们提气提神。”同学们，这些红色经典故事同样也激励着我们每一个少先队员：好好学习、好好生活！为建设更加繁荣富强的祖国做好准备！
主持人：呼号（全体起立，举起右手）。辅导员：为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！中队长：退队旗（敬队礼）。
中队长：七一路小学二(1)班中队“红色经典一起读”主题队会到此结束.
诵红色经典彩排活动范文7
庆祝建党90周年系列活动
——“读红色经典” 活动策划书
一：活动背景
20_年是国家十二五规划的开局之年，也是中国^v^建党90周年，为隆重纪念党的90华诞，深情回顾党的光辉历程，鄂情讴歌党的丰功伟绩，进一步加强学校党建和大学生思想政治工作，积极营造爱校、爱党、爱国的浓厚校园文化氛围，我系联合院党委组织部、宣传部开展庆祝建党九十周年系列活动。
二：活动对象
大^v^员发展对象，应该在大二学长和下期新生中起到承前启后的表率作用。这次举行 “读红色经典”活动，就是希望加深各位党员发展对象对“爱国，爱党，爱校”的认识，以便在下期新生中做到更好的表率作用。
三：活动目的和意义
针对现今大学生中普遍存在的“爱国，爱党，爱校”观念缺失的现象，这次活动希望从党员发展对象入手，通过阅读经典的著作，加深他们对这一观念的理解和认识，从而由他们带动身边其他人积极投身到“爱国，爱党，爱校”的活动中。三．活动内容开展
Ⅰ.召开会议通知大家此次活动：（时间，地点另行通知）
1.告知大家此次活动的目的和意义；
2.列举以下四本书让大家每组挑选其中的一本来阅读：《红日》、《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》； 3.每一小组选一本，每人都要精读，读后写一篇读后感（不得少于1000字，不得抄袭！）
4.各组在一起讨论该小组所读的书籍，大家交流感悟、想法；
5各组选一个代表，在读后感和交流成果的基础上上台陈述本组同学的阅读感想。邀请预备党员和老师对陈述内容进行点评。
Ⅱ.举行红色经典读后考试 1.考试时间地点另行通知
2.对此次红色经典学习认真有所收获的进行表彰
四．活动预算
红色书籍45本 45*20=900 奖品 10*5=50 合计：950 艺术系
诵红色经典彩排活动范文8
今年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬革命传统，自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总奖于7月上旬至10月联合举办《红色经典歌曲》主题活动，请予以协助支持。
附件：红色经典歌曲主题活动实施方案
XX年五月二十六日
主题词：活动方案通知
抄报：自治区党委宣传部，自治区广播电影电视局。抄送：马学文副书记，李东东常委，郑小明副主席。
宁夏广播电视总台办公室XX年5月16日印发
附件：
红色经典歌曲主题活动实施方案
今年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬革命传统，自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总台将于7月上旬至10月联合举办《红色经典歌曲》主题活动。
一、活动定位
1、活动主题：纪念中国工农红军长征胜利70周年。
2、活动目的： 缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬红军革命传统；弘扬长征精神，发扬中华民族的优良传统，牢记xxxx；唱响主旋律，激励广大群众团结、拼搏，共建和谐社会，丰富群众文化生活。
3、活动基调：传承、飞扬、鼓劲。
二、组织机构
主办单位：自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总台。
承办单位：宁夏广播电视总台经济频道。
协办单位：卫视频道、公共频道、影视频道、经济频率、交通频率、都市频率、宁夏广播电视报、新消息报、银川晚报、华兴时报。
成立组委会，组委会下设办公室，负责具体工作。
三、关于《红色经典歌曲》“红色先锋”歌唱演员选拔活动设计
1、选拔活动力争创新
我们将把舞台和录制地点搭建到农村、社区、工厂、学校、部队、工地、机关和观众零距离接触，实现评委与观众最大化的结合，为《红色经典歌曲》主题晚会选拔优秀人才，同时扩大《红色经典歌曲》主题晚会的宣传，提升演唱会的文化品位，让红色经典歌曲真正走到群众中去，重温长征精神，结合实际更好的领会^v^提出的“xxxx”。
2、本次选拔活动分五个步骤进行
诵红色经典彩排活动范文9
襄樊学院理工学院隆中管理部
红色经典诗歌朗诵活动
主办单位：襄樊学院理工学院隆中管理部
承办单位：襄樊学院理工学院学生联合会 策 划 书
一、活动背景：
根据省委高校工委、省教育厅?关于印发?湖北省高等学校“两访两创”活动实施方案?的通知?（鄂高工委?20_?41号）精神，今年在全省高校开展“两访两创”活动，即高校管理干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀^v^员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
二、活动目的：
为认真落实我院开展“两访两创”活动，积极响应党的号召，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们的高尚道德情操。
三、活动时间：
20_年11月25日
四、活动地点：
音乐学院多功能音乐厅
五、参赛选手：
各系部出3支队伍（大一两支，大二一支）每队各40人
六、比赛规则：
1、本次诗歌朗诵比赛采用十分制，以去掉一个最高分和一个最低分的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。
2、选手上场顺序由赛前抽签决定。
七、评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力（1分）
2、衣着得体，整齐划一（分）
3、精神饱满，姿态得体大方 （2分）
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵 （分）
5、吐字清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏 （2分）
6、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 （3分）
八、活动安排：
1、由文艺部在晚自习期间到各系部班级进行口头宣传，并由宣传部制作关于“红色经典诗歌朗诵活动”宣传板一张，相关海报若干张贴在各寝室楼宣传版上。
2、由外联部负责拉横幅两条。
3、由女生部，人力资源部负责舞台布置。
4、保卫部，体育部负责会场安排以及会场纪律。
5、其余学生会部门负责协助。
九、前期准备：
1、申请活动场地，并检查舞台设备
2、确定活动彩排时间（12月11日）、地点（致远餐厅二楼），组织彩排
3、邀请学生组织指导老师高老师，以及各系部辅导员作为评委嘉宾，届时与会
九、活动流程：
1.主持人致开幕辞并介绍到场嘉宾和评委。
2.主持人介绍比赛规则和评分细则。
3.比赛开始，根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4.其间主持人公布每支队伍比赛分数（由工作人员负责统计评委所评分数）。
5.所有队伍比赛完毕，评出优胜队伍。
6.主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。
7.活动结束后，由保卫部、体育部负责场地整理.
十、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最具活力奖1名，最具创意奖1名，最佳风采奖1名，优秀奖4名，最佳组织奖1名，先进个人奖（名额为工作人员总数的20%）。
十一、经费预算：
舞台布置：气球，彩带，针线若干总计100元
场地租金：500元
十二、活动中应注意的问题及细节：
1、由于时间原因应注意每支队伍比赛时间不应超过6分钟。
2、由于比赛队伍人数较多，应注意上一支队伍与下一支队伍之间的衔接，保证比赛的流畅度。
诵红色经典彩排活动范文10
我读《小兵张嘎》
最近学校倡导我们读红色经典故事。今天，我读到一本名叫《小兵张嘎》的故事书。这本书真感人，我被故事中的主人公“嘎子”的命运所深深地吸引，于是一口气就把它读完了。
故事讲的是^v^时期，张嘎和他的奶奶住在在冀中平原白洋淀边一个叫“鬼不灵”的小村庄。奶奶热心肠，住的地方僻静，常有八路军干部和伤员来这儿隐蔽，她就和八路军成了亲人。张嘎很喜欢抢，很想当八路军。
有一天，村里来了一名叫老钟的八路军，他给嘎子做了一把木头手枪，张嘎可高兴了！就在这时，村里传来了枪声——张奶奶被一个笆斗脑袋、蛤蟆眼、一小撮黑胡子的日本指挥官——肥田杀害了。读到这里，我气愤极了：小鬼子真是坏透了！当然嘎子更痛恨鬼子。为了给奶奶报仇，他小小年纪就能忍住内心的伤痛，最终通过种种考验，加入了八路军，并通过“挑帘战”缴了一只伪军手枪。在“鬼不灵”大战中用计谋扰乱了敌人，仅二十分钟就打败了敌人！
读完这篇故事，我的心灵受到很大触动：我应该像嘎子一样，学会勇敢和坚强；为了亲人，更为了战争的胜利，不怕流血牺牲。想到我们的幸福生活，都是革命先烈用生命和鲜血换来的，我一定要好好珍惜，不能再像以前那样贪玩不爱学习。相信无数个“小嘎子”们在天堂看到我们今天美好的生活，都会露出灿烂的笑容！相信“嘎子”看到我优秀的表现，也会想和我成为好朋友的！
诵红色经典彩排活动范文11
1、选拔活动力争创新
我们将把舞台和录制地点搭建到农村、社区、工厂、学校、部队、工地、机关和观众零距离接触，实现评委与观众最大化的结合，为《红色经典歌曲》主题晚会选拔优秀人才，同时扩大《红色经典歌曲》主题晚会的宣传，提升演唱会的文化品位，让红色经典歌曲真正走到群众中去，重温长征精神，结合实际更好的领会^v^提出的“xxxx”。
2、本次选拔活动分五个步骤进行
选手报名：选手演唱歌曲曲目，需在组委会规定曲目中选择；
初试：选出每周10进3选手；
周赛：每周10进3（以此类推）；
月赛： 每月10进3（以此类推，每月10进3选手有资格参加“红色经典歌曲”主题晚会，并颁发证书、纪念品、纪念奖）。
诵红色经典彩排活动范文12
重温入党誓词 秉承“红安精神”
红 色 革 命 教 育 策 划 书
机械与电子信息学部党总支
20_
中国^v^中国地质大学江城学院委员会
20_年红安红色革命教育活动策划书
一、活动背景：
红安原名黄安，是中国^v^早期革命根据地之一。红安是黄麻起义的策源地，红四方面军的诞生地，中国著名的将军县。在这片红色的土地上，走出两任^v^^v^——^v^、^v^，还有223位将军；革命战争年代14万红安儿女为国捐躯。
红安是著名的革命老区；是“黄麻起义”的策源地；是鄂豫皖革命根据地的“红色首都”；是中国工农红军三大主力之一的红四方面军诞生地；是红二十五军的重建地、红二十八军的整编地；是^v^、^v^二位^v^和^v^、韩先楚、^v^等223位将军的故乡。老一辈无产阶级革命家^v^、^v^、^v^、^v^、^v^、郭述申、郑位
三、^v^等在这里留下了他们光辉的足迹。
红安这块红色的土地承载的革命历史、革命事迹和革命精神是广大党员干部学习党的历史、加强党性锻炼的场所；是广大青少年开展爱国主义和革命传统教育、弘扬和培育民族精神的课堂；是广大人民群众缅怀先烈、感受历史、陶冶情操的圣地。这里先后被^v^等国家有关部委命名为“全国青少年教育基地”、“全国爱国主义教育示范基地”、“全国百家爱国主义教育基地”、“全国优秀社会实践基地”等。有70多个国家和地区的学者友人来这里考察研究，被外宾称之为“山地游击战圣地”。目前有260多个省内外机关团体及大专院校、部队院校在县烈士陵园、七里坪长胜街、红安革命历史博物馆、^v^旧居、^v^旧居等地挂牌建立了“传统教育基地”。每年约有80万人次来此参观游览，接受教育。如海军工程大学已连续19年先后组织学员前来红安接受革命传统教育，他们称红安是“一所没围墙的大学”。20_年中央电视台大型直播节目“国家行动——20_送书下乡”、《经典中国》等节目和栏目对红安的红色资源和革命历史进行了全方位的宣传并给予高度评价
红色旅游景点内的各种广场、建筑、浮雕、塑像、小品等都以独特的建筑形象、空间格局为载体，传递独特的文化气息。这里艺术的陈列布局寓意着先烈们为追求理想，面对牺牲时的从容大度。这些艺术品是我国革命战争时期波澜壮阔的斗争纪念，是一首首悲怆的史诗，也是人民心中不朽的丰碑。
红安这块红色的土地承载的革命历史、革命事迹和革命精神是广大党员干部学习党的历史、加强党性锻炼的场所；是广大青少年开展爱国主义和革命传统教育、弘扬和培育民族精神的课堂；是广大人民群众缅怀先烈、感受历史、陶冶情操的圣地。
机电学部特色党日活动
一、活动主题：“缅怀革命先烈 ,秉承“红安精神”.
二、活动目的：到革命老区红安县鄂豫皖苏区革命老区缅怀革命先烈，秉承‘红安精神’”的红色教育。就是要大家在新的环境下将英烈们的精神牢记在心，并且落实到实际学习工作中，时时刻刻体现^v^的先进性。
四、活动意义：我们全体党员不仅要了解革命前辈和先烈们投身革命的感人事迹，感受革命先烈们艰苦卓绝的奋斗精神和为国为民的革命情怀，而且还要秉承他们身上的“红安精神”：“一要三不要”（只要革命，一不要钱，二不要命，三不要家）、“一图两不图”（只图奉献，一不图名、二不图利）的精神。要把发扬革命先烈的光荣传统与践行科学发展观结合起来，要把革命传统教育与大学与工作结合起来，真正学有所思，学有所获。
五、活动时间：20_年11月27日（周六）
六、活动地点：湖北省黄冈市红安县全国青少年教育基地
七、活动对象：机械与电子信息学部全体党员及入党积极分子。
八、活动主办单位：机械与电子信息学部党总支
九、活动内容安排：
1.前期准备：
（1） 由机电学部党员老师及学生党员代表讨论求本次红色革命教育活动的意义及目的，征求党员代表意见，确定本次红色革命教育活动及教育主题。
（2） 周二晚（20_-11-23）晚组织机电学部全体党员及入党积极分子召开本次活动
的前期会议，了解本次红色教育的意义及目的，活动需要注意的具体事项以及本次活动的具体流程安排。由机电学部党支部工作小组成员负责统计自愿参加这次红色教育的同志名单。
（3） 在自愿参与本次红色教育的同志名单中，根据各成员的班级及所在年级进行分组，以五人一小组为单位，四小组为一大组，每组选出一名组长，便于途中及活动中安全管理。
（4） 由机电学部党支部工作小组负责组织包车、策划活动路线及内容。做到统一出发、统一返校！
（5）
所需物品：各种食物（组内负责）、水（自带）、雨伞、笔记本、应急药品（为防水土不服，请备好肠胃药，清热解毒片等常备药）等。
（6） 活动经费：本次活动由机电学部党支部组织，经费由各党员及入党积极分子按照本次活动成本核算后平均到个人后收取活动经费。采取自愿参与活动原则！
2.活动进程：
（1）
周五（）下午，于学校北门统一坐车出发，2-3小时候到达红安，下车后统一听从安排晚间就餐住宿，各组长统一清点人数、汇总，保证人员安全。
（2）
周六（）上午，8：00统一集合，清点人数，服从安排，正式开始本次红色革命教育活动！
（3）
活动详细安排（根据时间天气等具体情况可做适当调整）
一期活动： 参观列宁小学革命史博物馆,长胜街，红四方面军诞生地纪念碑,红四方面军总指挥部,红军银行,红军中西药局等珍贵的革命文物。
二期活动：参观^v^纪念馆,^v^纪念馆,革命列士纪念馆, 革命历史纪念馆,将军墓群,烈士墓群。听讲解员讲述革命时期英烈们的英勇壮举。
三期活动：在红安烈士陵园的庄严肃穆的纪念碑前，全体党员在机电学部党总支书记王农跃老师的领读下重温入党誓词。
（4）
周六（）下午5：30，所有人员统一集中清点人数，返校。
十、注意事项：
各位参入本次活动的人员，要接受在本次活动前期会议中的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场合清洁卫生教育，在活动过程中的言行教育，规范活动的行为，利用活动充分展示江城学子的风采，具体要求如下：
（1） 上下车能够有序排队，不拥挤；就座时能够互相谦让，不在座位上打闹；不将手、头等伸出车窗外、
（2） 不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木，不采摘水果，不能进入水库取水等。 （3） 一切行动听指挥，如有事情必须先向组长汇报，上厕所时最好以小组为单位，并最好有一名熟悉同学陪伴。手机都保持开机！
（4） 自由活动时，做一些有益、有趣、有序的活动，不疯狂打闹，不做危险地游戏，更不能进入水库戏水等。
（5） 不暴食暴饮，注意饮食卫生。
（6） 旅途中请注意人身和财产安全。旅游需提防各种消费陷阱。
（7） 关于本次活动的未尽事宜，机电学部党支部工作小组将另行通知。
十一、后续工作：
（1） 各位组长根据自己的意见及本次活动的观察，讨论总结本次活动的经验教训，为下一次的党组织活动提出意见及建议。 （2） 此次活动组织者写出活动总结，供以后活动学习以及补充不足，其他参加红色革命教育的成员也可以就本次活动写一些自己的感触或思想汇报。
机械与电子信息学部党总支
诵红色经典彩排活动范文13
读红色经典《苦菜花》有感
《苦菜花》这本书是以抗日战争时期胶东半岛昆嵛山区的王官庄为背景，以仁义嫂一家的遭遇为中心线索，从一个侧面反映了抗日根据地军民在反扫荡中所进行的不屈不挠的英勇斗争，表现了根据地人民那种英勇不屈的精神，成功地塑造了一个普通而感人的革命母亲的形象。
作品把母亲置于王官庄极其严峻复杂的矛盾冲突之中，在公与私、生与死的抉择面前，充分展示她性格中慈爱心肠与革命意志这两个特征，真实地描写了她的觉醒和成长，具体地写出她从一个只知爱自己子女的母亲到爱革命、爱一切革命的子女，勇于为革命奉献一切的革命母亲的性格发展过程，并注意揭示母亲性格发展过程中多方面的矛盾心理，使得母亲的形象血肉丰满，也使得读者清晰地看到了一个普通的农村妇女怎样变为灵魂高尚的革命母亲的过程。当大女儿娟子拿起猎枪参加革命活动时，母亲的一家正处在极端困苦的生活中。大伯一家数口被恶霸地主王唯一害死，丈夫又被
逼走，母亲独自拉扯着5个年幼的孩子，娟子是她唯一的帮手，母女相依为命，而且，斗争的环境又是那样的险恶，母亲怎么能不为娟子担惊受怕呢？但是，公审大会和娟子亲手枪毙大仇人王唯一的现实教育了她，“有一种东西，像是一把火从她内心里烧起来”——母亲的革命意识开始苏醒了。面对封建家族的传统压力，她更加认定“娟子是好孩子”，毅然支援娟子干革命工作。敌人烧毁母亲的房子，她咬紧牙根：“这前世的冤，今世的仇，我烂了骨头也要跟你们算清！”这冤仇，不仅是个人的，而且是阶级的，因此，大儿子德强参军时，母亲满意地“点头”。随着斗争的深入，在^v^员革命精神的感召下，她那母亲的慈爱和革命的意志在不断地发展。
母亲从娟子、姜永泉、星梅和八路军战士身上，愈来
愈深刻地感受到了革命的力量，认识到革命才是苦难农民的唯一出路。她把对儿女的爱扩大到对每一个革命战士的爱，上升到对革命的爱。当敌人逼她说出兵工厂埋藏机器的地点，并以杀害她的小女儿嫚子相威胁时，为了革命，为了保住兵工厂，她忍受了一切酷刑和巨大的悲痛，眼睁睁地看着心爱的小女儿被敌人残酷杀害。
酷刑，摧毁不了她钢铁一样的革命意志；残杀，只能激起她更强烈的仇恨。这时，母亲的慈爱心肠和革命意志已经
升华到了一种崭新的境界。她自觉地为革命工作，直到拿起武器亲手消灭敌人。
母亲的觉醒反映了千百万贫苦农民的觉醒；母亲的成长代表了千百万革命母亲的成长。
书中所描述的事情我还是比较熟悉的，因为我的祖辈、父母亲及亲戚都生活在胶东半岛，后来我的父亲参加了革命，我们从小就随父母离开了老家，1968年因为^v^学校停课闹革命，我和姐姐回到原籍住了近一年的时间，之后我又回去二次。仁义嫂这位革命母亲的形象，在胶东半岛还是很有代表性的，她的那种伟大母亲的慈爱心肠和革命意志，从一个只知爱自己子女的母亲到爱革命、爱一切革命的子女，勇于为革命奉献一切的革命母亲的性格发展过程，使得读者清晰地看到了一个普通的农村妇女怎样成长为革命母亲的过程。时隔半个多世记的今天，仍值得我们学习。
读红色经典《红岩》有感
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中^v^事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎
明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特
务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟
随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没
有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江
姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的^v^员口
中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍
体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动
派^v^到底！
对这些可敬可佩的战士，^v^反动派只能给他们肉体
上的折磨，却动摇不了他们精神
上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来！读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。东方的地平线上，渐渐透出一
派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”
这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它
将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
诵红色经典彩排活动范文14
今年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬革命传统，自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总奖于7月上旬至10月联合举办《红色经典歌曲》主题活动，请予以协助支持。
附件：红色经典歌曲主题活动实施方案
XX年五月二十六日
主题词：活动方案通知
抄报：自治区党委宣传部，自治区广播电影电视局。抄送：马学文副书记，李东东常委，郑小明副主席。
宁夏广播电视总台办公室XX年5月16日印发
附件：
红色经典歌曲主题活动实施方案
今年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承和发扬革命传统，自治区党委宣传部、区直机关工委、宁夏广播电视总台将于7月上旬至10月联合举办《红色经典歌曲》主题活动。
诵红色经典彩排活动范文15
读红色经典读后感范文
读红色经典读后感一
在我们身边流传着许许多多的民族小英雄的故事，其中，我最佩服的，那就是王二小。有一次，王二小在山上放牛，伪装成放牛的小孩，其实是在站岗放哨。突然，从远方走过来一支敌人的队伍，王二小立刻放倒了消息树，然后钻在敌人的前方不远处装成放牛郎。敌人一眼瞧见了王二小，王二小却假装没看见，转过身去继续放牛。领头的人跑过去逮住王二小的衣领，大声地说：“你知不知道八路在哪里?”王二小犹豫了一会儿，奶声奶气地说：“我知道他们在哪。”敌人很高兴，说：“只要你带我们去找八路，^v^就把这块金手表送给你。”王二小接过手表，用牙齿咬了咬。“金的!”“那好，我就带你们去吧!跟我来。”
王二小在路上几经周折，一会拐弯，一会下坡，一会上坡。敌人们被王二小弄的筋疲力尽。最后，王二小将他们带到一个山谷前，敌人的领头一脚把王二小踹开“这不是八路军营，你敢骗^v^。”几声枪声之后，我军赶来了，敌人的呻吟声，我军的叫喊声，喊杀声顿时充满整个山谷。
虽然，在这长战斗中，王二小光荣地牺牲了，可是，他成了个小英雄，他的精神将永远活在人们的心中，永垂不朽。
读红色经典读后感二
当我看完《红军长征的故事》，当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的战争，仍久久的在我的眼前中播放，从内心不由自主的发出这样的赞叹：”这简直是中国战争史上前所未闻的”，《红色经典》读后感。它已经深深震撼了我的灵魂。
震撼啊！数千人着万里长征，面对的是百万虎狼之师，前有堵截，后有追兵。面对高山悬崖，冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、无底的沼泽。这一重又一重令人感到无比困难的困难，却被这支队伍战胜了，这就是红军，这就是”坚韧不拔”的红军。
历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的世纪，我们远离了那战火纷纷的年代，现在的人们面对困难有两种选择：知难而退或者就是知难本文来自.而进，读后感《《红色经典》读后感》。知难而退的人几乎占了三分之二。记得有一次，我有一道题不会做，没有经过任何思考，就不做了，现在想起来，那是我人生路上的一次最大的失误。我后悔自己没有去面对它，没有去锻炼自己，红军爬雪山的时候，吃的是皮带、树根，穿的是草鞋，薄衣，他们却翻过了一座又一座的雪山，战胜了一道又道的困难。试想一下，我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。，其实困难并不可怕，可怕的是你不去面对它，俗话说：”困难就像弹簧一样，你强它就弱，你弱它就强”。我们学习的过程，正如科学家攻克难关一样。只要我们克服困难就会获取胜利！
（中国）
读红色经典读后感三
这个星期，我读了一本名叫《100个红色经典故事》的书，这本书讲述了在建立新中国之前的战乱时期，许多烈士为了建立新中国和抗击敌人。在敌人枪口下宁死不屈、大义凛然的面对死亡。这一幅幅生动的画面在我的脑中拂过，它们告诉了我许许多多的知识和做人的道理，它们让我一生受益不尽。
这本书让我知道了这样的知识。中国近100年的历史，正是这样的时段。从帝国制，走向共和，高扬“民主与科学”的大旗，直到革命风暴卷席全国，再到近30年的改革开放大潮，中华民族经历了一次次的风雨洗礼，一次次的浴火重生。其中一定不乏生死存亡的春秋，困难之期。而正是这惊涛风浪、艰难险阻，铸就了中国人民的钢铁般骨气，就造了中华民族的伟大复兴。我在身堵枪口的黄继光、放牛的王二小、舍身炸碉堡的董存瑞、狼牙三五壮士，在烈火中永生的邱少云等英雄身上看到了多么强烈耀眼的民族精神，多么可贵鲜红的爱国主义。
这本故事书让我明白了这样一个道理，生命是十分珍贵的!可是，最可贵的生命莫过于为了自己的祖国和人民而牺牲生命了。
所以，我们要好好学习，天天向上，长大后做一个对社会有用的人，向烈士们学习！[读红色经典读后感范文]
诵红色经典彩排活动范文16
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
诵红色经典彩排活动范文17
红色经典歌曲传唱
活动方案
一、指导思想
根据《钟祥市教育局关于在全市中小学校开展“弘扬传统经典、创建特色德育”工作的指导意见》，在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，进一步加强和改进中小学校德育工作、全面落实 “以人为本，德育为首”办学理念的需要。将红色经典歌曲传唱活动作为学校德育工作和校园文化建设的重要抓手，把教唱、学唱红色经典歌曲列入学校革命传统教育和德育教育的课程内容，使党的优良传统和热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情怀通过歌声代代相传；通过“唱红歌”活动，丰富学校的校园文化艺术活动，组织和引导广大教职员工学唱、传唱红色经典歌曲，形成“学校有活动、班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围；通过“唱红歌”活动，引导广大师生共同创建一个良好的校风、教风和学风，共同打造一个适合青少年健康成长的优良环境。
二、领导小组 组长： 副组长： 成 员：
三、活动意义
1、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是回顾党的奋斗历程、发扬优良革命传统、加强党史知识学习的需要。在中国革命、建设和改革的各个历程中，伴随着红色经典歌曲的大量涌现和广泛传播，一首首红色经典歌曲见证和记录了中国^v^领导中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇。当今的青少年学生，生长在新的时代，在他们中间传唱红色经典歌曲，唤起他们对中国^v^领导中国人民进行革命和建设的历史回忆，激励他们发扬优良革命传统，树立立志成才的信心和决心，发奋学习。
2、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是建设先进文化、弘扬时代主旋律、净化学生心灵的需要。充分利用红色经典歌曲传唱这一平台，大力建设先进文化、弘扬时代主旋律，唱响^v^好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代旋律。大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神；大力倡导一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神；大力倡导一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神；从而激发青年学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。
3、在学生中开展红色经典歌曲传唱活动，是进一步加强和改进中小学校德育工作、全面落实 “以人为本，德育为首”办学理念的需要。中小学生是民族的希望，是祖国的未来，加强和改进中小学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是学校教育义不容辞的责任。红色经典歌曲不仅是中国^v^的传家宝、中华民族的传家宝，也是育人的行动指南和道德航标。
三、开展红色经典歌曲传唱活动的形式与要求
1、活动形式
（1）集体传唱。全校学生集中，利用周三下午团、队活动时间，组织学生集体教唱、传唱推荐歌曲，每学期传唱5—10首歌曲。由学校统一组织，班主任跟班参加。
（2）班级练唱。利用“校园飞歌三十分”，以班为单位组织练唱学校集中传唱的歌曲，也可以用分组小合唱、独唱等形式练唱。班主任或科任教师具体组织。（3）歌咏比赛。利用重大节日，“五一”、“五四”、“六一”、等节日或纪念日，开展主题红色经典歌曲比赛，进行评比奖励。
（4）组建合唱团。以各班传唱骨干为主体，组建红色经典歌曲合唱团，聘请专业人员辅导，制作统一服装和团旗。在各项文艺活动中表演、比赛，或利用双休日、节假日，到旅游景点、社区等开展演唱活动，增强学生的社会实践活动能力和红色经典歌曲的社会感染力。
2、活动要求
曲目除教育局推荐的外，也可自选一些红色经典歌曲。形式必须是人人参与，注重教育效果的渗透性与广泛性。
四、开展红色经典歌曲传唱的保障措施
1、切实加强领导。成立以校长为组长，分管副校长、专业指导老师为副组长，团支书、少先队辅导员、班长、文艺委员为成员的红色经典歌曲传唱活动领导小组，统筹协调、督促指导活动的开展。既要强调传唱活动的组织性，又要增强自觉性，通过长期坚持，使红色经典歌曲传唱变为每个学生的自觉行动。
2、保障活动经费。歌曲唱本的印制、指导老师的补贴、服装的制作、奖品的费用、组织传唱活动的经费等均从公用经费中开支。
3、加强督促检查。开展一次督导检查和评比表彰，其结果纳入教师考核和工作目标责任制结账，要着眼于红色经典歌曲传唱活动的经常化、制度化，建立督促检查与评比激励机制，把传唱活动的开展情况纳入对各班级工作的考核中。
1、小乌鸦爱妈妈 （孙牧词 何英曲）
2、祖国妈妈的金项链（黄一格词 刘馨声曲）
3、好孩子要诚实（园丁词 嘉评曲）
4、祖国祖国我们爱你（潘蓉词 潘振生曲）
5、多么快乐 多么幸福（藏族民歌）
6、海潮马 （魏德泮词 张金挺、吕珂）
7、麻雀提意见 （胡汉勋词 郑冷横曲）
8、小号手之歌（黎汝清词 金复载曲）
9、蓝精灵之歌（瞿琮词 郑秋枫曲）
10、蓝蓝的天（李永才词 扎西群培曲）
11、共产儿童团歌（革命历史歌曲）
12、海鸥（金波词 宋军曲）
13、友谊花开万里香（佚名词语）
14、村居（高鼎诗 罗晓航曲）
15、快乐的哆来咪（天平词 汪铃曲）
16、别来接我(罗晓航词 王梦灵曲)
17、快点告诉你（张又驰 词曲）
18、祖国祖国多美丽（王玉田词曲）
19、红领巾之歌（叶影词 ^v^曲）20、只怕不抵抗（麦新词 洗星海曲）
21、我有一双万能的手（孙自伦 天河词 潘振声曲）
22、拍手，拍手（沈晓虹词曲）
23、鸭妈妈和鸡阿姨（刘同仁词 蔡海波曲）
24、读唐诗（魏德泮词 何群茂曲）
25、我们美丽的祖国（张名河词 晓丹曲）
4-6年级曲目（30首）
1、绿荫 （李丛词 龚燿年曲）
2、彩色的中国（朱明明词 戴于吾曲）
3、井冈山下种南瓜（孙海浪词 颂今曲）
4、校园的早晨（高枫词 谷建芬曲）
5、少年，少年，祖国的春天（李幼容词 寄名曲）
6、真善美的小世界（美国儿歌 贺锡德记谱）
7、生长在祖国的怀抱中（程逸汝词 狄其安曲）
8、小巴郎，童年的太阳（丁荣华词 刘莎曲）
9、天上的布达拉 （于平词 龚耀年曲）
10、听妈妈讲那过去的事情（管桦词 瞿希贤）
11、我们的田野（管桦词 张文纲曲）
12、四季童趣 （秦金华词 刘卫平曲）
13、大风车 （乔羽词 孟卫东）
14、我们多么幸福（金帆词 郑律成曲）
15、采一束鲜花 （肖纬、丛者词 晓丹曲）
16、祝福妈妈（乔羽词曲）
17、唱唱我们共和国（晚笛词 王冠曲）
18、让我们荡起双桨（乔羽词 刘炽曲）
19、青藏高原好风光（藏族民歌 冰河作词编曲）20、五十六个民族五十六声祝福（维吾尔族民歌 田耳词 周蒙编曲）
21、小小少年 （德国歌曲 肖章译词）
22、在祖国的怀抱里（曾泉星词 其那尔图曲）
23、可爱的家（英 比肖普曲）
24、快乐的节日 （管
群曲）
25、我们的田野 （管
张文纲曲）
26、浏阳河 （湖南民歌）
27、七色光之歌 （李幼容词
徐锡宜曲）
28、听妈妈讲那过去的事情 （管
瞿希贤曲）
29、每当我走过老师窗前 （金
董希哲曲）30、装扮蓝色地球(陈镒康词 侯小声曲)
诵红色经典彩排活动范文18
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）。
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。
2、普通话水平（2分）。
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）。
表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好
4、形式及仪表（2分）。
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。 主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
诵红色经典彩排活动范文19
读红色经典之《百合花》的心得体会
中文系 党仲豪
在新时期的今天，作为当代大学生的我们，重读些红色经典的作品，重温^v^时代那些可歌可泣的英雄故事，不仅能够使我们的心灵得以净化，更对我们的成长有着重要的作用。读《百合花》，感受到的是百合花一样的纯洁。
《百合花》讲的是在^v^的特殊年代里，一群饱含激情的年轻人，他们用青春的热情所谱写的百合花的高贵故事。“我”在被分配工作时，结识了一个老实，害羞的通讯员，通过我们的谈话得知他是“我”的老乡。在为部队向人民借被子时，他开始找了一个新媳妇借，却没有借到，“我”得知后来帮他，最终借到了那床新媳妇的嫁妆----红底上缀有百合花的新被子。他还把衣服挂破了。后来，他回去了，但给我留了两个干馒头。
“我”则找了几个妇女帮忙擦洗伤兵，其中就有那个新媳妇。开始，送来一个通讯员，“我”还紧张了一下，发现不是他后才放心。后来，有送来一个通讯员，看见那个挂破的衣服。
“我”知道是他，很担心，后来从他的战友口中得知他是为了保护医护队才受中伤的，待医生来后，他已经牺牲了，而那个新媳妇却在专心致志的为他缝衣服，最后，新媳妇把自己的嫁妆盖在他身上，以表对他的敬重。故事就是在这种高贵的感伤中结束的。
通讯员，我习惯叫他“小”通讯员，十九岁，确实还只是一个孩子，“十分年轻稚气的圆脸”；与女同志“我”说话时，表现得张皇不安，腼腆羞涩；谈到娶媳妇时，更是飞红了脸，越发扭捏。然而在战火纷飞的年代，十九岁的小通讯员却已经担当起了解放人民的重任，冒着生命危险在前线传递战报。包扎所条件艰苦，缺少被子。在向新媳妇借被子时，他遇到了困难——新媳妇没把被子借给他。可“我”却很轻松地向她借到了。这让通讯员感到委屈和不服，怪新媳妇“死封建”。从他不多的话语和行动中可以看出他的耿直和爽快的性格，农家穷苦孩子的特征。可当“我”告诉他，这条新被子或许是新媳妇做姑娘时起早熬夜为自己新婚缝的，小通讯员觉得误会了人家，愧疚地想把被子还回去。
这种感情态度的变化表现了他的淳朴、善良和单纯。当通讯员回团部时，他不忘关心“我”，给“我”留了两个干硬的馒头，这份对战友真挚的友情和关爱，平凡而亲切珍贵。更让人出乎意料的是，通讯员小小的身躯在战友危难之际竟然迸发出强大的力量和无穷的勇气。为了保护同志，舍身扑在快要爆炸的手榴弹上，牺牲了自己年轻而宝贵的生命。
新媳妇是一个美丽娴静、淳朴善良的农村妇女。对于让通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向通讯员道歉。可是唯一的机会确实通讯员重伤被抬到包扎所，新媳妇全然不顾刚才的羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”，似乎想弥补以前的过错。我想此时她的心情是悲痛、激动的。通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着通讯员衣肩上的那个破洞，把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露着一份真诚的情感，一个中国农村妇女的质朴与善良。更看到了一颗诚挚的心，一颗对革命队伍怀着的诚挚爱心。
《百合花》中的“我”既是叙事者，又是一个充满情感具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热，牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。但“我”更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵，两颗火热的心。
百合花图案的被子作为一条线索联系着人物之间的关系，没有它小说中的三个人不会聚在一起，更不会发生下面的故事。而白色的百合花象征了纯洁与感情，是通讯员和新媳妇美的化身，象征了他们的一切美好品质，这些品质和他们的心就像百合花一样洁白无暇。
读完之后，我的心情久久不能平静，脑海中所萦绕的，是在那个战火纷飞的年代，那种纯纯如百合的青春激情，这是有这么一群年轻的男男女女，才有了这股青春飞扬的气息，他们像是一团一团的熊熊火焰，照亮着革命的前行道路，用他们的青春热情，点亮幸福今天的光芒。
作为当代的大学生，多读些能够打动自己的红色经典是必要的，从这些具有震撼力量的文字里，我们读出了感悟，获得了力量，得到了成长和对那段岁月的特殊的感悟。将所有从红色经典里获取的点点滴滴，都给了人以青春的热情。给了我们自信的力量。
读红色经典，感悟到的是作为青年的向上的力量和朝气。我们有信心去加油努力，去延续着革命年代里那些闪着光亮的革命传统。带着这份感动和信心，勇敢的面对生活得挑战，乘风破浪勇往直前，做出一番自己的成就！
诵红色经典彩排活动范文20
1、关于评委构成：
评委构成：音乐人、著名歌手、乐评人、电视艺术文化学术界的专家及共同组成群众评委（专业人士三人、群众评委二人）；
比赛类别：比赛类别为美声、民族、通俗、原生态、组合演唱、小合唱六个类别，不分职业歌手和非职业歌手。
参赛选手年龄：年龄不限。
2、比赛项目：
演唱比赛：每位歌手初赛时演唱一首曲目，周赛、月赛时演唱两首曲目，曲目长度规定在4分钟以内，超长扣分。曲目在组委会规定曲目中选择。
知识考核：进入周赛、月赛的歌手进行综合知识考核。考核知识范围限定在纪念红军长征胜利70周年基础知识范围之内。
演唱伴奏带：参赛均采用伴奏带，伴奏带由参赛歌手自备，dat数码带、cd盘、md盘等均可。伴奏带可带人声伴唱。允许人声现场伴唱和特色乐器现场伴奏，伴唱、伴奏由参赛歌手自己准备。进入周赛、月赛的歌手可更换曲目。其伴奏带需提前交大赛组委会。
3、评分办法
记分标准：按百分制记分，总分100分。其中演唱99分，综合素质1分。
4、比赛程序
比赛分选拔赛、周赛、月赛三个阶段进行。
a、选拔赛
报名条件：年龄不限、身份不限。
比赛目的：从报名群众中选出符合周赛条件的选手，每周选出10名，按时间顺序安排比赛时间。
b、周赛
比赛条件：初赛胜出选手，每周安排10名参加比赛，3名胜出，获得周赛资格。
比赛目的：周赛胜出的12名选手参加月赛，3名选手胜出。
比赛及录制地点：农村、社区、工厂、部队、工地、学校等。
比赛揭晓：本媒体以及其他合作媒体。
c、月赛
比赛条件：周赛胜出选手，每月安排12名参加比赛，3名胜出。
比赛目的：月赛胜出的12名选手参加《红色经典歌曲》主题晚会，并获纪念品。
比赛及录制地点：农村、社区、工厂、部队、工地、学校等。
比赛揭晓：本媒体以及其他合作媒体。
d、奖项设置
比赛经过20场——26场决出15名获胜者，获得参加《红色经典歌曲》主题晚会特邀演员，并颁发证书、奖品。设最佳台风奖、最有潜质奖、最佳表演奖
、最佳上镜奖（重奖）。比赛设评委纪念奖、
诵红色经典彩排活动范文21
国家之爱
————读《爱的教育》有感 4~5月份，我怀着一份平常心重读了《爱的教育》这本书。可读完后，它却使我的心不平常——犹如从平原走到了峡谷，万分激动。《爱的教育》这本书是一个意大利四年级小学生——安利柯在一个学年十个月中所写的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该著作由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
而它最使我感动的，便是对国家之爱。翻开书，在第七章的“4月”中，安利柯迎接温塔尔脱王时，那个镜头是我震惊：在一个小镇，成千上万的人为他们的国王欢呼雀跃。由此，我感受到了意大利那时人民对国王——国家的热爱，这种情怀多么伟大、多么值得赞扬！还有一次是阅兵式。校长带领着学生，对过往的士兵敬礼。这也使我惊讶。要想到，即使是现在的中国，人们也做不到这样的。试想，这是什么精神的体现——爱国精神！
我扪心自问：我是否具有这么强的爱国精神呢？答案是不。这是我十分惭愧。身为一个共青团员，竟还没有小学生的爱国情怀。这便是我读完这本书最震惊的地方。可是幸好，我现在认识到了。我决定从现在做起，尽我所能，热爱祖国。
^v^曾说过：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”读过《爱的教育》，我理解了、了解了、决定了——我要培养爱国情怀，以实际行动报效祖国！
诵红色经典彩排活动范文22
一、活动目的：
20xx年10月13日是中国少年先锋队建队xx周年纪念日，为了吸引少先队员积极参加建队节活动，西湖区少先队通过设计、组织实施“好玩的建队节”活动，让少先队员更喜欢少先队，增强少先队员的光荣感和组织归属感，进一步提高少先队的吸引力与凝聚力，提升辅导员专业研究能力。
二、活动对象：
全区少先队员，各中小学
三、活动时间：
20xx年9月——10月
四、活动内容：
1.海报设计征集。面向全区少先队员征集海报，通过学校推荐，每校可推荐5件作品送交区少工委，我们将评选出的优秀作品作为区级宣传海报，并在现场活动展示。
内容为：庆祝中国少年先锋队建队xx周年，尺寸不限、形式手绘、电脑设计均，送交作品均为电子照片，截止日期：20xx年10月9日，填写汇总表（附件1）和作品电子稿（大图）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节海报。
2.大队活动方案评比。大队活动方案要求紧扣主题，突出队的教育，富有创意，讲求实效，具体可行，受少先队员喜爱。活动方案撰写应包含：活动背景（活动理念）、活动目的、活动对象、活动时间、活动内容、活动重点难点、活动实施过程、活动预设达到的效果、活动评价等。
每校推荐1份校级活动方案，入围的方案将进行现场汇报展示，由专家评委和队员评委共同评选，汇报时间严格控制在3——5分钟以内，可以视频或PPT形式或其他创新形式。
送交截止日期：20xx年9月21日；填写表格（附件2）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节方案。
3.活动体验项目评比。各校围绕主题，广泛发动各学科教师将少先队元素与学科结合，与少先队员共同商讨，提出体验活动点子或活动方案，要求突出队的教育，富有创意，具有实践体验性，受队员喜爱。
上报截止日期：20xx年9月26日；填写表格（附件3）以学校+姓名上传xx少先队——20xx下——建队节实践体验项目。
现场活动中，每校一个展台，由专家、队员共同评审，评选出优秀活动项目。
布展要求：
1.各校将展位布置成学校队室，统一要求为有队室主题墙，星星火炬标志以及队的呼号，其他可根据各校少先队队室文化布置，既要突出队的元素又要有学校特色文化。
2.工作人员要有统一服装或标识。
3.可创意的增加一些装饰或道具。
4.每个学校准备一枚有学校特色的印章。
诵红色经典彩排活动范文23
红色经典诵读活动实施方案
为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:
一、活动主题
诵读红色经典，励志当代少年
二、活动对象 我校全体师生
三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
四、组织机构
为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会： 组长：陈晶 副组长：周娇 主持人：邹素花
评委：
小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。
状填写：各班主任。
五、活动形式及内容
1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。
六、活动时间及地点
20_年9月30日下午，学校操场
七、奖项设置：
本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
八、评分标准：
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。
2、普通话水平（2分）
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）
表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好
4、形式及仪表（2分）
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
付庄小学
18、9、30
