学校协商函格式范文1
中国______市政府
美国______大学
本着友谊和国际友好的理念，______广播电视大学、中国______市政府和美国______大学签署此协议。
双方对以下五个方面达成共识：
___年___月中国______代表团的来访对于推进国际教育、友谊和友好有着积极的影响。
2、_____代表团在______大学目睹了大学层次教育的多个方面，______市民将从中受益。
3、______大学的领导和全体教职工在与______代表团交流教育和文化知识方面非常感兴趣，希望在不远的将来能够派代表团去______继续进行合作办学方面的讨论。
4、______大学和______广播电视大学对于将来在教授、学生和课程方面进行交流非常感兴趣。
在旧金山地区的加里福尼亚州弗里蒙特市同中国______市有着许多共同之处，双方将在经济、文化和教育交流方面获益。
5、本次中国______代表团的来访， 受到了______大学和加里福尼亚州弗里蒙特市盛情款待，开始了两校之间相互交流并建立了友谊关系，为了继续交流和保持友谊，双方有关人员签署以上合作协议。
签署：
_____年_____月_____日 ______大学副校长
_____教育局____副局长
______广播电视大学______校
学校协商函格式范文2
由于函的类型较多，从制作格式到内容表述均有一定灵活性，兹不一一列述，仅就规范性公函的写作模式作一介绍。其他类型的函均可以比照来写。
公函一般由标题、发文字号、主送机关、正文、落款等部分构成。
◇标题
公函的标题有两种形式：一种是由发文机关、事由和文种（函或复函）构成，如《××省糖烟酒公司关于一九九×年×产啤酒分县调入计划的函》。另一种是由事由和文种（函或复函）构成，如《关于同意注销皮鞋购销合同的复函》。
◇发文字号
与一般公文相同，即由发文机关代字、年份和序号组成。但_和_办公厅的公函常在机关代字后、年份前加“函”字，如“国办i函[t9993 5号”.
◇主送机关
其写法也与一般公文相同，即在正文之前顶格写明受文单位，要写全称，以示尊重
◇正文
函的正文主要包括缘由、事项和结语三项内容
・缘由部分，主要写明发函的理由、根据、目的或内容的概况等。如果是复函，则首先引叙来函标题、文号或主要内容，然后再交代根据，以说明发文缘由；并用“现将有关问题答复如下”或“现将有关问题函复如下”等过渡语转入下文
・事项部分是函的主要内容部分。函的种类很多，所以函的内容表述也应因种类不同而各有侧重。比如，商洽函一般先写明自己对商洽事项的看法和打算，供对方答复时参考；必要时，还可以写出几种打算，以供对方选择。询问函在简述起因或发函目的后，应当写清所要询问的具体事项。告知函，可直接写明所要告知对方的具体事项。复函则应针对来函所提问题明确作出答复；如有不同意见，应简要说明理由；一时难以答复的，也应予以说明或解释。事项部分的`结构形式一般有两种：一种是内容单一的函，行文可用篇段合一式，将所要告诉对方的问题、事项、意见等叙写清楚；一种是内容较多的函，()则可采用分条列项式进行表述。
・结语部分所使用的习惯语也应因文而异。去函可用“为盼”、“为要”、“为荷”、“请予协助”、“特此函询”、“特此函商”、“请予研究函复”等。复函则常用“特此函复”、“专此复函”、“此复”、“特此函告”等作结语。
◇落款
一般包括署名和成文时间两项内容。标题中若已写明发函机关，落款处就只须写成文时间，并于其上加盖公章。
写作要求：
☆要开门见山。不论是去函还是复函，都应开门见山，直接入题，而且要清楚具体地表达意见，使收函者能迅速了解行文意图。千万不要兜圈子，绕弯子，使人看了不得要领。
☆要用语得体。要以诚恳、平易的态度，用恳切、朴实、得体的语言行文；不能打官腔，更不能强加于人。商洽函用语要平和，以商量的口气来表达愿望与要求；询问函用语要谦恭，以协调彼此间的协作和友好关系；复函用语要明确，不能模棱两可。
☆要一函一事。无论写哪种类型的函，都要遵循一函一事的原则，以便于收文机关及时处理。如果一函数事，可能会导致事多文乱，主旨不明，结果延误回复时间，而影响工作进程。
范文：
×X市人民政府
关于不予核减油脂定购任务的复函
X政[20 X××]号
××县人民政府：
你县关于要求核减油脂定购任务的函收悉。由于省政府分配给我市的油脂定购任务，已按一定三年不变的原则包死，因此，市政府分配给各县、区的任务不能调整。望能做好工作，如数定期完成。
××市人民政府（印）
20××年×月×日
这份公函属于下行文，用于答复×X县人民政府关于要求核减油脂定购任务事宜的。此函虽然篇幅短小，但写得较好，具体表现如下：
・体例规范，格式正确。这份复函的标题由发函机关、事由和文种构成，醒目，规范；并有发文字号、主送机关。正文有引据，有复函的具体意见，有希望和要求，有结语；()文尾有复函机关和日期。结构安排完整有序，位置恰当，符合公函的写作体例和格式要求。
・内容集中，主旨鲜明。这份复函遵循了一函一事的原则，全文就“X×县人民政府关于要求核减油脂定购任务”事宜明确给予答复，即“市政府分配给各县、区的任务不能调整”.内容集中，不枝不蔓，主旨突出，态度鲜明。这样，就会使受文单位易于把握上级意见，便于不折不扣地去执行
・语言朴实，言简意赅。这份复函的用语朴实自然，恳切实在。尤其是在说明‘’不能调整“的理由时，不是用空话、套话去议论，而是用”省政府分配给我市的油脂定购任务，已按一定三年不变的原则包死一句，交代得一清二楚，可谓是言简意赅。正因为如此，所以全文也益显短小精悍。
拓展阅读：函的写法及各类
（一）函的概念与特点
函是“适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项”的公文，它的行文方向既可平行，又可上行、下行，但主要用作平行文。用于上行文，主要是向不相隶属的业务主管部门请求批准，或答复上级询问时使用；用于下行文，主要是向下级询问情况时使用。
函的特点是使用范围广泛、写作方式灵活。函有公函和便函之分，这里讲的是公函。
（二）函的种类
1.按照内容的不同可以分为商洽函、询问函、答复函、请求函、告知函、催办函、邀请函等。
2.按照行文方向的不同可以分为来函、去函、复函。
（三）函的写法
1.标题一般由“发文机关（可省略）+事由+函”组成。如果是复函，事由中要写明是答复什么问题的复函。
2.正文说明具体事由和事项。结尾通常以‘质用语结束，如“盼复”、 “即请函复”、“请函复为盼”、“此复”、“特此函复”等。
（四）函的写作要求
1.正确运用文种请求事项的函与请示、复函与批复在内容上有相近之处，在使用时要分清发文机关与受文机关的关系，不要混淆文种。
2.内容简明扼要一般是一事一函，要开门见山，直陈其事，忌空话、套话，或含糊其辞，不知所云。
3.用语得体规范无论是用于上行文、下行文或是平行文，用语都应当礼貌、得体、谦和，一般用商量的口吻，不使用指示性、命令式的语言。
学校协商函格式范文3
(一)印鉴卡片的预留、变更、挂失业务操作不尽规范。
据了解，在实际工作中，印鉴卡片的预留、变更、挂失业务没有一个统一的操作规程，各家银行自制的管理办法和操作规程，同一业务在不同银行之间有不同的操作方法，使客户产生疑虑，在一定程度上影响跨行结算业务的开展。
(二)预留印鉴管理缺乏严格，易致使印鉴泄露，给客户资金带来安全隐患。
客户预留印鉴是防范帐户资金安全的一把保险柜钥匙，与支票相匹配，构成帐户资金的支配权。据了解，多数银行对预留银行印鉴管理不重视、不规范，银行内部人员均有接触银行预留印鉴的机会，这就为不法分子内外勾结、窃取存款人印鉴卡片从而利用高科技手段对印鉴进行克隆、窃取存款人资金提供了机会。
(三)电子刻印技术不断提高，折角验印安全系数已不高。一方面，现阶段高科技技术的不断进步，印章的复制存在“道高一尺魔高一丈”的现象，仅靠肉眼已难以辨别印章的真伪。另一方面，银行一般采用纸质印鉴卡片保留客户印鉴，经常使用会使印鉴卡片磨损、褪色、模糊甚至变形，影响识别的准确性，人工验印的可靠度变低。
学校协商函格式范文4
×××高级人民法院
民事管辖协商函
（××××）……民辖……号
×××人民法院：
××××年××月××日，××××人民法院受理的（××××）……民初……号……（写明当事人及案由）一案，××××年××月××日××××人民法院受理的（××××）……民初……号……（写明当事人及案由）一案，两地人民法院之间对管辖权发生争议，协商未果。××××年××月××日，××××人民法院报请我院协商解决。
本院经审查认为，……（写明事实和理由）该案依法应当由××××人民法院管辖。
依照《_民事诉讼法》第三十七条第二款、《最高人民法院关于适用〈_民事诉讼法〉的解释》第四十条规定，现函告你院协商解决管辖争议。请你院在收到本函后××日内函复我院。
联系人：……（写明姓名、部门、职务）
联系地址：……
××××年××月××日
（院印）
【说明】
1.本样式根据《_民事诉讼法》第三十七条第二款以及《最高人民法院关于适用〈_民事诉讼法〉的解释》第四十条制定，供高级人民法院对本辖区的下级人民法院和其他辖区的人民法院之间因管辖权发生争议协商未果，商请其他高级人民法院协商解决管辖用。
2.民事管辖协商案件只能产生于高级人民法院之间。管辖权争议发生后，争议人民法院之间也能够进行协商，但此项协商不属于民事管辖协商案件范畴。
3.对同一管辖权争议，参与协商的各高级人民法院均编立民事管辖协商案件，案号类型代字为“民辖”。
4.发生管辖权争议的两个人民法院因协商不成报请它们的共同上级人民法院指定管辖时，双方为同属一个地、市辖区的基层人民法院的，由该地、市的中级人民法院及时指定管辖；同属一个省、自治区、直辖市的两个人民法院的，由该省、自治区、直辖市的高级人民法院及时指定管辖；双方为跨省、自治区、直辖市的人民法院，高级人民法院协商不成的，由最高人民法院及时指定管辖。报请上级人民法院指定管辖时，应当逐级进行。
学校协商函格式范文5
时间：****年7月21日
地点：鼓浪屿黄家渡污水处理站会议室
会议主要议题：鼓浪屿黄家渡污水处理间用电协调会
参加会议人员：侯友鹏 刘建忠 （鼓浪屿供电所）
会议内容：
1. 鼓供电所所长提出明天开始破路协调事宜由我们和水务集团沟通(管委会特配)。
2. 长久用电要配一个变压室，因没有场所，建议用箱式，规格越小越好， 管道建议用玻璃管道。
3. 电线路径施工图星期一才能出来。
4. 10月1日开始安装。
5. 明天做基础，破路（6天）混凝土，一个星期后穿电缆，调装。
6. 明天要有一个书面的拨款申请，先要预付款。
7. 临时用电要保证，早一天多一天把握。
8. 7月21日箱变租凭，7月22日箱变基础，7月23日破路、中箱变，7月29~8月5日箱变安装， 7月31日电线整改，8月1日~8月2日停电（停电要提前一个星期公告）连接电线头。
学校协商函格式范文6
甲方：________________
住址：________________
法人代表：____________
身份证号：____________
乙方：________________
住址：________________
法人代表：____________
身份证号：____________
为了共同提高学生升学率，__________与__________美术培训中心，经协商达成合作，协议内容如下：
一、甲乙双方承诺
1、甲方承诺：甲方须与________年____月____日将参加特训的学生共______名，送入乙方(__________美术培训中心)进行为期不低于______个月的美术高考特训(全封闭式)，并接受乙方培训管理制度。
2、甲方学生学习费用由甲方收取，分两次兑付给乙方，
第一次时间为学生入校时即给付一半，
第二次于________年____月____日付清剩余一半。
3、乙方在甲方学生不违纪的情况下，保证甲方学生整体联考二本过线率达到______%(因违纪被开除的学生除外)。
4、乙方负责甲方学生在校培训期间的安全管理工作及安全责任。
5、乙方保证______个学生一个老师的师资配备。
二、约定的其它内容
1、特训时间：_____年____月____日起至________年____月____日止。
2、培训费用：学费______元月。生活费用______元月。住宿费______元月(普通间)。______元月(空调间)。
3、学生管理制度学校每月与家长交流学生近段时间在校的生活与学习情况，发现问题及时与家长沟通。
(一)画室管理制度
1、尊敬老师，团结同学，遵守课堂纪律。
2、每天按时上课，不准迟到、旷课。一天点名3次，迟到一次合旷课一小时，每年____月至次年____月累计旷课40小时开除，不退学费。
3、每天保质保量按时完成作业，否则要求其加课直到完成。
4、学生上课时间必须关闭手机。
5、上课期间不得外出购物，不得接见同学、朋友和家长。
6、每天放学后，值日生按时做值日。
7、爱惜学校公共财产、公物，如有损坏照价赔偿。
8、学习必须严格听从老师安排，按时完成各科老师布置的作业，不准旷课、迟到、早退。
9、进入画室不准大声喧哗，追逐打闹。
(二)学生守则：
1、尊敬老师，团结同学，遵守课堂纪律。
2、学生应按时上课，不准迟到、早退，不准无故旷课。
3、学生每天上课点名三次，规定的上课时间后5分钟点名，迟到一次合旷课一个小时，每个月累计旷课达10个小时者给予开除处理，各种费用不退。
4、学生应按规定时间认真完成作业，并按时交作业。不交作业累计达10次者给予开除，不退学费。
5、学生上课时间必须关闭手机。
6、不准打架、斗殴，发现一次，所涉及人员全部开除，各种费用不退。
7、学生应爱护公物，不得损坏，如有损坏照价赔偿。
8、为确保画室的环境卫生条件，学生上课结束后，主动将自己的物品收拾整齐。
9、发现夜不归宿一次即开除，不退学费。
(三)宿舍制度
1、值日生每日按时值日、打扫室内卫生。
2、室内物品、被褥摆放整齐，保持宿舍整洁。
3、爱护公物，如有损坏照价赔偿。
4、严格遵守作息时间，准时起床，下课后十五分钟内洗涮完毕。
5、熄灯后不准看书聊天，窃窃私语影响他人休息，违纪三次以上开除。
6、节约用水、用电，严禁使用各种电器。
7、任何人不得私自留他人住宿，更不准夜不归宿。
8、不准打闹、吸烟、打牌。上下楼时不准大声喧哗。
9、熄灯后学校检查宿舍、点名。
10、学生在宿舍期间，遇任何情况，
第一时间向宿管告知情况。
(四)就餐制度：
1、讲文明，讲礼貌，自觉排队领饭。
2、不许敲打碗筷及大声喧哗、叫喊。
3、讲究公共卫生和个人卫生。
4、不随地吐痰、丢杂物。
5、剩饭剩菜放在指定位置。
6、用餐完毕后餐具放在指定位置。
7、讲节约，反对铺张浪费。
8、尊重工作人员，遵守各种规章制度。
(五)生活保障：
1、学校实行24小时封闭管理，统一食宿。
2、学校配有餐厅、浴室、洗衣房、服务部等。
3、学校配有男女生宿舍管理员，定点熄灯，定点锁门。
4、浴室定时开放，学生轮流洗浴。
5、服务部内有学生所需的学习用品和日常生活用品。
6、严格进出制度，没有老师假条或家长来接，任何学生不得离开学校
三、协议的终止与解除
1、乙方不能够进行正常教学，甲方有权终止该协议，并追究乙方责任，并退还剩余费用。
2、甲方承诺未能履行，乙方有权并终止该协议，并不承担任何责任。
3、如甲乙双方都切实履行了自己的承诺，则本协议圆满解除。
四、协议期限：____________自签订即日起至________年美术高考成绩公布止，协议解除。
五、本协议一式______份，甲乙双方代表各执______份。
甲方：____________(签章)
地址：____________
联系方式：____________
签约日期：____________
乙方：____________(签章)
地址：____________
联系方式：____________
签约日期：____________
学校协商函格式范文7
******城业主委员会筹备组就本社区冬季采暖所集中反映的几个问题进行了归纳，望武汉高新热电股份有限公司热力公司能够本着想为业主所想的精神，在认真研究分析的基础上尽快拿出相关措施，并给予业主明确答复。
一、对于热力公司公布的热量计价标准0。2元kw价格测算结论，能否给予详细说明，并能否出示有关依据。
二、对今年热力公司拟实行的采暖包季政策，业主提出如下忧虑：
1。供暖温度能否到达规定的标准，热力公司如何带给保障;
2。供暖设备及维护能否保证正常运行;
3。假如今年出现暖冬天气，业主所付包季费并没有享受到应有的采暖，其损失怎样办;
4。一旦包季费用全额缴纳后，如遇以上争议怕得不到相应保障，所以提出包季款上交后，部分交热力公司，部分存放在业委会筹备组或物业公司，采暖季节结束后无如争议可全额缴纳。
三、业委会筹备组透过问卷调查、部分访谈、收集意见后，大部分业主认为包月比较合理，对热力公司包季的方式存有疑虑，对这种不可预见的风险，业主不愿意参与政策“博弈”。业主认为，自我不想占热力公司便宜，也不想自我的合法利益被侵占，期望热力公司思考制定包月政策。
四、如采暖期间，因室外气温高于10摄氏度而中途停止的供暖日或供暖时，能否在三月份给予补供，不能补供的能否给予适额退款。并且大多数业主都是早出晚归的上班族，将现行采暖价与空调电价进行了比较测算，认为对本人来说采暖价远高于供暖价，期望今年的采暖价在现行基础上给予再优惠，如果价格实在不能再降的话，能否适当增加供暖日至3月中旬。
以上问题请热力公司给予明确回复。同时，业委会筹备组推荐：
1。增加包月的选取，，3种方式分别为：按流量计、包月、包季，计费标准就应从便宜到贵依次为：包季、包月、流量。即：
包季现行价不变，但将供暖日增加15天，弥补因气温上升后间歇供暖对业主造成的损失，以显公平。
包月按现行价取平均值，即6。5元平米，如连续包月满2个月的业主，给予适当优惠奖励(如送若干天);包月满3个月就能够享受包季的同等待遇。使用流量表的用户，继续按现行价位不变。
2。如今年入冬晚，12月份降温天气推迟，能够思考供暖时光向后顺延。
3。对需要对暖气片试压用户，在收取50元试压费用后，对渗露处应适当给予免费维修及维护(不包括大修)。
对于以上推荐，筹备组真诚地期望热力公司予以认真研究，并尽快给出明确可行的回复，多谢!
****业委会筹备组
学校协商函格式范文8
甲方：体育局
乙方：*培训有限公司
甲乙双方开展合作办学的宗旨是：平等自愿、互惠互利、资源共享，实现双赢的最终合作目标。经友好协商，甲乙双方就合作举办体育培训项目相关事宜达成以下协议。
第一章 总 则
一、合作宗旨
以互惠、互信、互利为原则，发挥各自的资源优势进行强强联合，实现社会和经济利益的共赢，进一步提升各自的社会影响力和品牌，共同为开发体育培训市场而努力。
二、合作范围
乙方成立"*培训有限公司"，以联合宣传、共同招生、合作举办青少年儿童体育艺术培训项目为龙头，带动体育赛事策划、各类公司员工的培训，社会人员专业运动技术的培训、体育教师专业技能技术的培训等。
三、合作期限
1.第一阶段合作时间为：年6月1日-年5月31日;
2.第二阶段合作时间为： 年 月 日- 年 月 日。
本协议自甲、乙双方签字之日起生效。协议到期前三个月，如双方一致认为可以继续合作，可正式续签协议。
四、办公地点
X公司设在体育中心体育馆内。
五、资金来源
本项目的前期宣传推广、项目筹备、教学及教务设备和设施等资金投入及各项费用的支出均由甲乙双方共同方负责。
六、合作收益分配
1.收益部分：总收入除去教练工资和工作人员工资所剩余部分。
2在每个学员学费中提取100元做为培训成本(办公设备、礼仪招待、场馆装修、培训器材、广告宣传、服装礼品、发票税务等)。
3.收益分配部分：总收入除去工资和培训成本的剩余部分，体育中心为30%，为70%。
4.此收益分配方案涵盖和体育中心所有合作项目。
第二章 项目实施
一、项目实施
1.本合作办学协议经瓯海体育局批准后立即生效。
2.年5月开始，(合作协议正式签署后)在温州市主要媒体展开宣传推广，同时进行项目介绍，项目咨询等活动，时间约为1-2个月。上述活动将由乙方牵头，甲乙双方共同完成。
3.宣传推广工作展开后，可开始招生报名工作。具体招生报名的有关工作将由乙方负责。
4.全部教学工作将于年 月 日正式开始。
第三章 双方职责
一、合作双方的权利和义务
1.甲方权利义务
拥有瓯海体育中心场地设施的优先使用权;
拥有对合作方的监督权;
协调体育场馆设施设备的使用;
确保体育场馆设施的维护及正常运作;
共同做好培训项目宣传及招生工作;
负责提供办学所需的基本条件，提供办公室;
(7)负责审定项目策划、推广、招生咨询、招生简章的内容和文字;
2.乙方权利义务
拥有双方协商后的场馆及设施设备的使用权;
拥有瓯海区体育中心独家合作权;
拥有体育培训品牌的独家经营权与推广权;
公司负责在培训期间妥善保管体育设施及器材;
公司负责学员在培训期间的安全，保证培训质量，按时按量完成培训任务;
公司负责双方约定的培训项目教育、教学工作及教师工资;
(7)负责制定教学大纲、教学计划，选定教材和辅导资料，并对教学计划的实施进行全程监控;
(8)负责收取学员的学费，并开据正式票据;
(9)负责在协议规定的时间内将甲方应分成的经费划拨到甲方指定的银行帐号;
(10)负责在审查学员学习达到结业标准后，颁发相关证书。
第四章 本协议的变更、中止、终止及不可抗力
一、协议的变更
本协议未尽事宜，或条款有变更，需经甲、乙双方共同协商，做出书面补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
二、协议的中止
1.本协议执行期间，任何一方如有不规范操作，违背协议约定，在对方提出三次整改要求后仍未改正的情况下，对方有权提出中止本协议。
2.任何一方提出中止本协议，需提前三个月以书面形式通知对方，并经甲、乙双方书面同意后中止本协议。但甲、乙双方应继续履行各自职责，完成未完成的培训。
3.如果本协议中止，甲、乙双方应积极配合，妥善处理并完成与培训相关的一切善后事宜，不得侵犯已入学学员的合法权益。
三、协议的终止和不可抗力
1.本协议有效期满时，自动终止。
2.任何一方提出续签本协议，需提前三个月以书面形式通知对方，并经甲、乙双方书面同意后可续签本协议。
3.由于政治原因、自然灾害、战争及其它不可预见因素，和对其发生及后果不能防止或避免的不可抗拒因素影响本协议的履行或不能按预定条件履行的，遇上述不可抗拒因素的一方应立即通知对方，并应在三十日内提供详情及有效证明文件。按其对本协议的影响程度，由甲、乙双方协商决定是否解除本协议，或部分免除协议责任或延期履行本协议。
4.因不可抗力致使本协议终止时，签约双方互不承担经济责任。
5.因不可抗力致使本协议终止时，签约双方应共同对参加本项目学习的学员做出妥善安排并将学员的损失降到最低限度。
第五章 违约责任及争议解决办法
一、违约责任的认定和赔偿
1.签约的任何方，不能按指定的时间、方式和要求履行本协议约定的已方的责任、义务和承诺，均视为违约行为。
2.违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失，均应承担相应的赔偿责任。
3.违约方因其违约行为或因已方不当行为侵害了学员的合法权益，或社会相关方面合法权益，或违反了国家法律及政府法令，均视为单方面违约，应独自承担相应的法律责任。
4.违约方因其违约行为或因已方不当行为引发与第三方纠纷，致使无责任的签约方被要求承担连带赔偿责任时，无责任的签约方有权要求有违约责任或实施不当行为的签约方赔偿相应的损失。
二、争议的解决
1.在履行本协议的过程中，甲、乙双方欲告之对方的重要事项，以书面确认函的内容为准。
2.本协议在执行过程中如发生争议时，由甲、乙双方协商解决。
3.不能协商解决的争议，甲、乙双方同意选择法律仲裁解决。
第六章 其 它
一、如学员提出质疑、投诉或诉讼，甲、乙双方应根据本协议的规定，各负其责，由签约负责方负责妥善解决。
二、本协议经甲、乙双方法定代表或授权代表(具有法人授权书)签字盖章成立，有效期从签约当日至本协议约定完成期满时终止。
三、依照_法律及政府法令、法规规定，本协议在签署完成后，报温州市瓯海批准后正式生效。
四、本协议一式四份，甲、乙双方各执两份，具有同等法律效力。
甲方：___________区体育局 乙方：__________体艺培训有限公司
代表(签字/盖章) 代表(签字/盖章)
_____年 ________月 ________日 ________年 ________月 ________日
