学校大事记范文1
3月9日，市教育局党委副书记李从涛到我校督查开学准备工作。
3月11日，邹平县委宣传部考察团到我校考察创建全国文明城市工作，区委常委、宣传部长杨继红等领导陪同考察。
3月17日，校团委被表彰为东营区先进团委。
3月20日，我校全面实施课间大摆臂活动。
3月24日，市晨阳学校一行12人到我校参观考察。
3月25日，区教研室对我校进行教学视导。
3月26日上午，东营区集团化办学试点工作会议在史口镇召开，我校与史口镇中学组建成为东营区第一中学教育集团。
会议由市教育局副调研员、区教育局局长王德华主持，区政府党组成员、区黄河三角洲建设办公室主任高欣伟出席会议并讲话。
会上，区教育局党委副书记左家红宣读了《东营区集团化办学工作方案》，史口镇镇长李志平、校长曹同国分别作了表态发言。
3月28日，东营区尼山书院国学讲堂揭牌仪式暨开讲活动在区文体活动中心举行。
我校被确定为东营区尼山书院实践基地。
3月31日，东营区小学音乐教师中心教研组集体学习在我校举行。
4月1日，我校举行“王玉波名师工作室”“蔡宝芳名师工作室”启动仪式。
市教科院语文教研员孟宪军、校长曹同国为工作室授牌。
4月2日，市春晖小学一行5人到我校学习陶艺教学。
4月7日，市教育局师训办领导到我校调研名师工作室建设情况。
4月9日，我校举办“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”汉字听写大赛。
4月9日，由博兴县实验小学和兴福中心小学50余名教育干部和班主任组成的考察团到我校参观考察。
4月10日，我校举办“踏春砺志”远足之旅活动。
4月13日，我校成功入选东营市普通中小学心理健康教育特色学校，并被市教育局推荐参加山东省普通中小学心理健康教育特色学校评选。
4月15日，区消防大队到我校进行消防安全检查。
4月16日，一中教育集团史口分校举行春季运动会。
4月22日，全区教育系统宣传工作培训会议在我校召开。
4月22日，我校组织60名小学生走进东营区检察院，零距离接受法制教育。
4月22日，我校20中考体育与健康测试工作分别在市一中和市二中考点顺利完成。
4月26日，黄河口(东营)国际马拉松邀请赛鸣枪开赛。
我校500余名师生志愿者组成的10支啦啦队在沿途为马拉松选手加油助威。
4月28日，我校启动首届优秀家庭教育案例征集活动。
5月1日至3日，我校跆拳道队参加20_年“体彩杯”济南市品势公开赛暨山东中小学生跆拳道选拔赛，获5金、7银、10铜和团体优秀奖。
5月5日，全区中小学乒乓球比赛在我校体育馆举行，我校获男团、女团、团体第一名。
5月5日，东营区中学组“心理健康优质课评选活动”在我校举行。
5月6日，王玉波名师工作室举行读书心得交流活动。
5月7日，东营市司法局在东营宾馆举行人民监督员聘任仪式，我校曹同国校长被聘为人民监督员，成为50名新一届人民监督员之一。
5月8日，东营区第十一届中小学田径运动会闭幕。
我校一举夺得乙组和丙组总分第一名，甲组总分第二名，丁组总分第三名，并蝉联团体总分第一名。
5月8日，我校家长学校开课。
5月10日，东营第二届社区文化汇活动在胜利街道中山社区拉开序幕。
我校选送的6个节目参加了专场文艺演出。
5月11日，在第七个全国防灾减灾日来临之际，我校联合东营区地震办举办了防灾减灾地震科普知识讲座。
东营市地震监测台网中心主任、国家二级地震安全评价师彭正为六年级500余名师生作了专题讲座。
5月13日至14日，东营区初中化学优质课评选活动在我校举行。
5月14日，聊城市东昌府区教育考察团一行10人在东营区教育局副局长曹振华陪同下到我校考察。
5月14日，蔡宝芳名师工作室举行读书心得交流活动。
5月14日至15日，东营区初中语文优质课评选活动在我校举行。
5月15日，东营区小学生足球联赛在我校举行。
5月19日，我校召开“师带徒”专题工作会议。
5月19日，我校召开一届八次教代会，听取了并审议了学校工作报告、财务工作报告，讨论了教职工考核方案。
63名教职工代表参加了会议。
5月25日，东营市团队衔接教育暨离队入团主题团日队日活动在我校举行。
市委副书记、组织部长、_部长郑建军出席活动并讲话，市委常委、东营区委书记贾瑞霭，市委副秘书长李在忠，市委宣传部副部长、市文明办主任刘清滨，
团x委书记张成仙，市教育局局长梁海伟等领导出席活动，来自市直及各县区团队干部共计110余人观摩了离队入团仪式并实地参观了东营区一中团史队史教育基地。
5月27日，在20_年东营区教育系统“阳光下成长--中小学生庆六一艺术展演”活动中，我校选送的声乐《美丽的藏红花》、朗诵《黄河魂》、舞蹈《丛林深处》均获专场比赛的第一名，
学校获总评第一名。
5月29日，我校开展20_年庆“六一”文艺展演活动。
5月29日，首批“山东省普通中小学心理健康教育特色学校”评选活动结束，我校成功入选。
5月29日至31日，“常佰通”20_全国青少年校园足球冠军杯赛东部赛区比赛在我校举行。
来自山东、河北、河南、安徽、江苏、上海、浙江、福建8个省市的22支中小学足球代表队参加东营分赛区的角逐，
最终，河南省代表队、山东省代表队获初中组前两名，上海市代表队、河南郑州代表队、江苏盐城代表队、江苏常州代表队获小学组前四名，成功晋级全国总决赛。
6月1日，我校举行东营区“尼山书院”区一中实践基地授牌暨孔子像揭幕仪式。
区文化广电新闻出版局局长赵宝杰为基地授牌，市文化广电新闻出版局局长崔相国，东营区委常委、宣传部长杨继红为孔子像揭幕。
孔子第78代外孙、东营市孔子研究院公冶祥斌院长主持行拜仪式。
6月2日，我校启动教师分段达标活动。
6月3日，我校邀请驻军部队官兵到校对学生进行国防教育。
6月5日，全区小学英语教师培训在我校举行。
6月6日，东营市区政府党组成员、市公安局长朱晨曦在市教育局局长梁海伟等领导陪同下到我校视察高考安保工作。
6月7日至8日，20_年全国普通高校招生考试工作结束。
我校圆满完成高考组织工作。
6月15日，我校举行20_年初中生毕业典礼。
6月16日，在20_年东营市青少年田径比赛暨东营市第十届运动会预选赛上，以我校学生为主组建的东营区代表团获得了甲组团体总分第四名，乙组团体总分第二名，
丙组团体总分第二名的成绩。
6月17日，东营市优课评选结果出炉，我校有20节获一等奖、23节获二等奖、18节获三等奖。
6月17日，区二幼组织200余名幼儿参观我校，开展幼小衔接教育活动。
6月22日，山东省推荐参加“全国学校体育工作示范学校”名单出炉，我校成功通过省级初选。
7月1日，我校组织部分学生到区食品药品监督管理局参加“食品药品开放日”主题活动。
学校大事记范文2
1、签订合同
2、驻地办机构的成立
3、进场监理人员及分工
4、监理旁站情况
5、重要文件的批复
6、重要整改指令的下发
7、原材料现场抽检情况
8、对施工单位综合管理情况
9、现场监理发现施工中发生重大隐患
10、工地例会
11、主要监理人员更换情况
界定标准就按照编写要求进行界定就行没有很明确的界定标准自己把握
一、大事记的概念
大事记是党政机关、社会团体、企事业单位记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种应用文体。
二、大事记的使用
作为一种公务文书，大事记服务于社会管理。由于它忠实地记载着一个地区、一个部门的重要工作活动和重大事件。因此，它首先可以为本地区、本部门的工作总结、工作检查、工作汇报、工作统计和上级机关掌握面上情况提供系统的材料。其次，大事记具有史料价值，可以起到录以备查的作用。它既可以为今人提供一个地区的政治、经济、文化、宗教等方面的状况，提供一个地区、一个部门自成立到发展，以及随着体制改革而变迁的`轨迹，使人们从中去探索一些规律性的东西，作为指导现在和规划将来的借鉴；又可以为后人编年写史、从事历史研究保留可贵的资料。因此，各部门和单位，应该重视并不间断地编写大事记。
三、大事记的分类
根据制文机构职权范围的不同，大事记可分为世界大事记、全国大事记、地区大事记、部门大事记、单位大事记等；根据制文和机构性质的不同，大事记可以分为党政组织大事记、国家行政机关大事记、社会团体大事记、企业或事业单位大事记等；根据记载内容、性质的不同，可以分为综合性大事记和专题性大事记；根据时间跨度的不同，可以分为贯通古今大事记、断代大事记、年度大事记、季度大事记以及每月大事记、每旬、每周、每日大事记等等。
四、大事记的格式、内容和写法
大事记的格式单一、固定，由标题和主体组成。
（一）标题。主要有几种形式：一种是由制文单位、事由和文种构成。如《中国新文学大事记》；一种是由制文单位和文种构成，如《××人民政府大事记》；一种是由事由和文种构成，如《企业改革大事记》；还有的是由制文单位、时间和文种构成，如《××公司三月份大事记》。
（二）主体。其内容一般由时间和事件两部分组成。其中时间是按年、月、日的顺序依次排列；事件是指重要工作活动和重大事件。具体内容大致包括以下几个方面：一是党和国家方针政策贯彻执行所产生的重大反响和出现的重大问题；二是机构设置、体制变动、重要人事调动，如任免、离退休等机构和组织变动情况；三是重要会议和重大活动，其中包括内务和外事活动；四是上级到本地区、本部门参加重大活动，或检查、指导工作并作出重大决策或重要部署、指示等；五是本地区、本部门的重要工作或重大事件，如取得的重大成绩，获取的重要数据，发生的重大事件、事故、案件、灾情等，群众反映的重大问题，提出的重要建议和意见，以及其他重要动态和需要记载的大事等等。
大事记主体的写法一般是以时系事，或一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。
由于大事记具有内容的史料性，记载的摘要性和表述的概括性等特点，因而其主体部分的写法要求是：
1、准确无误。是指时间准确，事件准确。时间应当按照事件顺序写清×年×月×日；如果是每月大事记，则写清×月×日；如果是每日大事记，则写清上午或下午的几时几分。事件要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
大事记的记载应该由专人负责，随时记载，每月整理。整理时可以删减补充，去掉一般日常事务活动，核校，增补大事或事件要素。年终时再进行一次整理，最后请领导审定、签字，装订成册存档。
大事记及其例文【1】
中俄关系大事记
近年来，中俄两国之间频繁的高层互访、会晤，给两国睦邻友行和互利合作关系的发展以巨大推动。
1991年：12月27日，政府代表团访俄，与俄政府签署《会谈记要》，正式建立两国关系。
1992年：1月31日，xxx总理在出席联合国xxx首脑会议期间，在联合国总部会见俄总统叶利钦，双方强调两国将加强合作和交往。
11月24日――26日，中国国务委员兼外长xxx访俄。
12月17日――19日，叶利钦总统首次访华，……
1994年5月26日――29日，俄总理切尔诺梅尔金访华，……
6月25日――28日，xxx总理对俄罗斯进行正式访问。
大事记的使用【2】
作为一种公务文书，大事记服务于社会管理。
由于它忠实地记载着一个地区、一个部门的重要工作活动和重大事件。
因此，它首先可以为本地区、本部门的工作总结、工作检查、工作汇报、工作统计和上级机关掌握面上情况提供系统的材料。
其次，大事记具有史料价值，可以起到录以备查的作用。
它既可以为今人提供一个地区的政治、经济、文化、宗教等方面的`状况，提供一个地区、一个部门自成立到发展，以及随着体制改革而变迁的轨迹，
使人们从中去探索一些规律性的东西，作为指导现在和规划将来的借鉴;又可以为后人编年写史、从事历史研究保留可贵的资料。
因此，各部门和单位，应该重视并不间断地编写大事记。
大事记的分类【3】
根据制文机构职权范围的不同，大事记可分为世界大事记、全国大事记、地区大事记、部门大事记、单位大事记等;
根据制文和机构性质的不同，大事记可以分为党政组织大事记、国家行政机关大事记、社会团体大事记、企业或事业单位大事记等;
根据记载内容、性质的不同，可以分为综合性大事记和专题性大事记;根据时间跨度的不同，可以分为贯通古今大事记、断代大事记、年度大事记、
季度大事记以及每月大事记、每旬、每周、每日大事记等等。
大事记的格式、内容和写法【4】
大事记的格式单一、固定，由标题和主体组成。
(一)标题。
主要有几种形式：一种是由制文单位、事由和文种构成。
如《中国新文学大事记》;一种是由制文单位和文种构成，如《××政府大事记》;一种是由事由和文种构成，如《企业改革大事记》;
还有的是由制文单位、时间和文种构成，如《××公司三月份大事记》。
(二)主体。
其内容一般由时间和事件两部分组成。
其中时间是按年、月、日的顺序依次排列;事件是指重要工作活动和重大事件。
具体内容大致包括以下几个方面：一是党和国家方针政策贯彻执行所产生的重大反响和出现的重大问题;二是机构设置、体制变动、重要人事调动，
如任免、离退休等机构和组织变动情况;三是重要会议和重大活动，其中包括内务和外事活动;四是上级到本地区、本部门参加重大活动，
或检查、指导工作并作出重大决策或重要部署、指示等;
五是本地区、本部门的重要工作或重大事件，如取得的重大成绩，获取的重要数据，发生的重大事件、事故、案件、灾情等，群众反映的重大问题，
提出的重要建议和意见，以及其他重要动态和需要记载的大事等等。
大事记主体的写法一般是以时系事，或一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。
由于大事记具有内容的史料性，记载的摘要性和表述的概括性等特点，因而其主体部分的写法要求是：
1、准确无误。
是指时间准确，事件准确。
时间应当按照事件顺序写清×年×月×日;如果是每月大事记，则写清×月×日;如果是每日大事记，则写清上午或下午的几时几分。
事件要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。
有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。
记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
大事记的记载应该由专人负责，随时记载，每月整理。
整理时可以删减补充，去掉一般日常事务活动，核校，增补大事或事件要素。
年终时再进行一次整理，最后请领导审定、签字，装订成册存档。
国际大事记根据制文机构职权范围的不同，大事记可以分为：
1、世界大事记； 2、全国大事记； 3、地区大事记； 4、部门大事记； 5、单位大事记等；
根据制文机构性质的不同，大事记可以分为：
1、党政组织大事记；2、国家行政机关大事记；3、社会团体大事记；4、企业或事业单位大事记等；
根据记载内容、性质的不同，可以分为：
1、综合性大事记； 2、专题性大事记；
根据时间跨度的不同，可以分为：
1、古今大事记； 2、断代大事记； 3、年度大事记； 4、季度大事记； 5、每月大事记； 6、每旬大事记； 7、每周大事记； 8、每日大事记等。
篇一：借调个人工作总结
20**年8月17日，我有幸借调至安徽省国有资金投资建筑工程项目专项治理工作联席会议办公室工作，至今已将近5个月，在这段宝贵的时间里，我努力地融入到新的工作环境和内容，不断改进自身不足，学习感悟到了很多有价值、有意义的工作的方式、工作的态度和工作经验，开拓了视野，增长了见识，积累了经验，提高了能力。在此，我要感谢xx主任和其他各位领导对我的指导和信任，感谢同事们对我的帮助和支持，感谢xxx和公司领导给了我这样一次特别的学习和工作经历。
一、工作基本情况
工作期间，我保持着谦虚好学的态度，认真学习省国有资金投资建筑工程项目专项治理工作相关文件，注意发现身边领导、同事的工作方法和经验，促使自己快速的进入工作。在工作上主要是服从领导的指挥和安排，期间所涉及的主要工作如下：
1.工作文件、函。负责起草了《关于全省国有资金投资建筑工程结算价超中标价项目公示有关要求的通知》和《关于报送国有资金投资建筑工程项目专项治理工作制度建设情况的通知》。
2.工作简报和大事记。自10月25日接手简报和大事记工作，期间编印简报一期（住房城乡建设简报第三十二期），大事记从70条更新至99条。
3.正式文件的报送。负责将已签发的文件打印、装订，报送至省建设厅领导、其他相关部门及下发至16市和2直管县
大事记格式示例大事记的格式单一、固定，由标题和主体两部分组成。
标题。
主要有这样几种形式：
由制文单位、事由和文种构成，如《中国医学大事记》；
由制文单位和文种构成，如《××人民政府大事记》；
由事由和文种构成，如《解放以后中国科技发展大事记》；
由制文单位、时间和文种构成，如《××市人民政府八月份大事记》等。
主体。
一般由时间和事件两部分组成。时间按年、月、日的顺序依次排列；事件是指重要工作活动和重大事件。具体内容包括以下几个方面：
1、党和国家方针政策贯彻执行中所产生的重大反响和出现的重大问题；
2、机构设置、体制变动、重要人事调动等机构和组织变动情况；
3、重要会议和重大活动，包括内务和外事活动；
4、上级到本地区、本部门参加重大活动，或检查、指导工作并作出重大决策或重要部署、指示等；
5、本地区、本部门的重要工作或重大事件等。
大事记 - 记录范围
大事记（一）属大事、要事的记录范围
1.人事变动事。包括：本地区和本机关批准的主要领导人的任免、调动；本机关所属干部的重要奖励、处分、离休、退休和逝世等事。
2.组织变动事。包括：本地区和本机关批准的.机构的成立、撒销、合并；本机关及所属下级名称的更改、职权范围的调整、内部组织机构的变更、办公地址的迁移，人员编制增减等事。
3.其他事。包括：本地区、本机关之外发生的重大事件在本地区、本机关发生的影响，以及本地区、本机关发生的重大社会动态、事故；气象的重大变化，以及遭受严重的自然灾害与善后处理等事。
（二）属日常重要工作或活动的记录范围
1.上级对本级重要领导工作活动。包括：上级对本级的工作活动重要的书面或电话指示、指导；领导人亲临视察、检查以及提出的主要意见；上级发来的重要文件以及文件的主要精神是什么等。
2.本级重要领导工作活动。包括：对上级重要指示、指导、意见、精神的贯彻情况；本级机关发出的重要文件；重要决策和决议事项；本级领导人对机关部门或下属单位所作的重要批示、指示；本地区、本机关的重要会议：本级机关主要负责人参加的重大活动，重要的外事活动和出访等。
3.其他工作和活动。包括：本级机关的主要工作和主要工作成就，例如在工农业生产方面、城市建设方面、财政贸易方面、文教卫生方面取得的重大成绩，以及科学技术的重大发明创造等；本级机关在工作活动中发生的重大失误以及上级的批评和本级对失误所采取的措施、办法等。（摘自《应用写作》1987年第2期，《谈谈大事记》）
大事记 - 主体写法
大事记的写法有两种：
一是按时间顺序（年、月、日）排列大事。先排出有确切日期的大事，后排出接近准确日期的，日子不清楚的附于月末，月份不清楚的附于年末，年度不清楚的一般不记。按分期排列大事。先分成若干时期，每一时期内的大事综合归纳成几个问题记述
二是按问题排列大事。先分成若干个大问题，在大问题下再分时期，每一时期内的大事按时间顺序排列。
大事记 - 写法要求
大事记的写法一般是以时系事，或一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。由于大事记具有内容的史料性，记载的摘要性和表述的概括性等特点，因而其主体部分的写法要求是：
（1）准确无误。是指时间准确，事件准确。时间应当按照事件顺序写清×年×月×日；如果是每月大事记，则写清×月×日；如果是每日大事记，则写清上午或下午的几时几分。事件要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
（2）摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
大事记的记载应该由专人负责，随时记载，每月整理。整理时可以删减补充，去掉一般日常事务活动，核校，增补大事或事件要素。年终时再进行一次整理，最后请领导审定、签字，装订成册存档。
单位大事记怎么写
大事记的概念和作用
大事记是机关单位及其业务主管部门、企业、事业单位等,用来记录日常重要工作或活动和各方面大事、要事的一种记事性的应用文,又是回顾并记载机关历史梗概的参阅性文书。
它具有简史的作用:大事记可以反映记载主体的历史发展过程和重要活动的情况,为人们提供轮廓性的历史材料,还可为科研提供真实的第一手材料。
另外可作为凭证和依据:大事记既可作为机关、企业、事业单位回顾、总结工作的重要依据,也可以反映机关、事业、企业单位的发展。
大事记的种类和大事记录的范围
(一)大事的种类
大事记常见种类主要有区域性的大事记(如某省、市、县等)、专题性的大事记、传记性的大事记、机关工作大事记、月份大事记、年度大事记、历史大事记、综合历史大事记、专业历史大事记等。
(二)大事记录的范围
大事记,就是机关、企业、事业单位的“大事”的记录。
那么,什么是大事呢?所谓大事,对一个机关、企业、事业单位来说,并不特定指属大事件才予记录,而只能与这个机关、企业、事业单位日常的事务性工作比较而言。
因而,凡能反映机关、企业、事业单位工作、活动的全貌,对查证历史有作用和作为材料有保存价值的事项,都应该归入大事记的范围。
大事记录的具体范围包括:本地区主要党、政机构设置、撤销或合并,主要领导人任免、调动,本机关所属干部的重要奖励、处分、离休、退休、逝世等;行政区划和地名的变更;重大方针、政策的贯彻与实施;本地区各种代表大会和代表会议以及其它主要会议;重要领导工作活动和主要工作成就等。
怎样写大事记
(一)大事记的结构形式
1、标题。
一般由机关名称及内容加“大事记”构成。
有的直接在机关名称后加“大事记”构成。
如,××大学大事记。
2、开头。
时限较长的大事记,一般都有一个“前言”,用来说明编写目的、意义、体例、时限等有关问题。
3、正文。
按年、月、日或春、夏、秋、冬四季来安排次序。
4、结尾。
为使大事记具有完整性,时限较长的大事记,通常都写一个“后记”,说明材料的真实性和使用、处理等有关需要说明的情况。
(二)大事记的写作要求
1、要记录完整、全面。
应坚持不间断地记录,不要断断续续记录。
大事记的内容应记全,不要漏记。
2、要客观记实。
应反映事物的本来面目,要实事求是,切忌捕风捉影,信手杜撰。
要知道,记今天的大事,实质是在记明天的历史,大事记要尊重客观事实,实质就是尊重历史。
3、要有选择、精记。
材料要有所选择,做到既不能漏掉大事、要事,又不能将日常事务性质的工作活动记入大事记。
(三)写好大事记的注意事项
1、把好“三关”。
编写每一条大事时,都要把好政治、事实、文字三关,使大事“存真、求实、立准、立好”。
2、应及时编写。
及时,指的是要写在事情发生的当天。
如果能在事情发生的'当天就随时记载下来,这就能够保证“大事记”的齐全,而且可将一些情节及时记清楚,从而提高“大事记”的质量。
为做到及时编写,则需要有专门人员负责这项工作。
从便于工作出发,此项工作可由办公室主任负责,或由机关秘书负责,无秘书的机关由文书人员负责也是可以的。
因为这些同志都比较了解机关的全面活动情况。
如系补编以往的“大事记”,则应由机关档案室的同志负责为好。
3、格式要统一,层次要清晰。
“大事记”的格式,一般以年编号,年下分月,同一年内各月前的年份省略;月下分日,同一月内各日前的月份亦省略;日下记当日所发生的大事,同一日发生几件大事时可平列记载,也可编上顺序号。
4、文字要简练,多用概括性的语言。
大事记要提纲挈领,不能冗长,不受短、中、长条字数限制。
详略得当与否的标准应该是,读者清楚、明白,且没有多余的字、句。
5、年终要统筹整理、归档。
整理,既包括文字的整理,也包括对某些条款的删节。
整理后打印存档时既要有一份存入同年的案卷,又要有几份续编入以往的“大事记”,并可同时分发各有关同志掌握和利用。
作为一种公务文书，大事记服务于社会管理。
由于它忠实地记载着一个地区、一个部门的重要工作活动和重大事件。
因此，它首先可以为本地区、本部门的工作总结、工作检查、工作汇报、工作统计和上级机关掌握面上情况提供系统的材料。
其次，大事记具有史料价值，可以起到录以备查的作用。
它既可以为今人提供一个地区的政治、经济、文化、宗教等方面的状况，提供一个地区、一个部门自成立到发展，以及随着体制改革而变迁的轨迹，
使人们从中去探索一些规律性的东西，作为指导现在和规划将来的借鉴；又可以为后人编年写史、从事历史研究保留可贵的资料。
因此，各部门和单位，应该重视并不间断地编写大事记。
学校大事记范文3
一、大事记的概念
大事记是党政机关、社会团体、企事业单位记载自己重要工作活动或自己辖区所发生的重大事件的一种应用文体。
二、大事记的使用
作为一种公务文书，大事记服务于社会管理。由于它忠实地记载着一个地区、一个部门的重要工作活动和重大事件。因此，它首先可以为本地区、本部门的工作总结、工作检查、工作汇报、工作统计和上级机关掌握面上情况提供系统的材料。其次，大事记具有史料价值，可以起到录以备查的作用。它既可以为今人提供一个地区的政治、经济、文化、宗教等方面的状况，提供一个地区、一个部门自成立到发展，以及随着体制改革而变迁的`轨迹，使人们从中去探索一些规律性的东西，作为指导现在和规划将来的借鉴；又可以为后人编年写史、从事历史研究保留可贵的资料。因此，各部门和单位，应该重视并不间断地编写大事记。
三、大事记的分类
根据制文机构职权范围的不同，大事记可分为世界大事记、全国大事记、地区大事记、部门大事记、单位大事记等；根据制文和机构性质的不同，大事记可以分为党政组织大事记、国家行政机关大事记、社会团体大事记、企业或事业单位大事记等；根据记载内容、性质的不同，可以分为综合性大事记和专题性大事记；根据时间跨度的不同，可以分为贯通古今大事记、断代大事记、年度大事记、季度大事记以及每月大事记、每旬、每周、每日大事记等等。
四、大事记的格式、内容和写法
大事记的格式单一、固定，由标题和主体组成。
（一）标题。主要有几种形式：一种是由制文单位、事由和文种构成。如《中国新文学大事记》；一种是由制文单位和文种构成，如《××人民政府大事记》；一种是由事由和文种构成，如《企业改革大事记》；还有的是由制文单位、时间和文种构成，如《××公司三月份大事记》。
（二）主体。其内容一般由时间和事件两部分组成。其中时间是按年、月、日的顺序依次排列；事件是指重要工作活动和重大事件。具体内容大致包括以下几个方面：一是党和国家方针政策贯彻执行所产生的重大反响和出现的重大问题；二是机构设置、体制变动、重要人事调动，如任免、离退休等机构和组织变动情况；三是重要会议和重大活动，其中包括内务和外事活动；四是上级到本地区、本部门参加重大活动，或检查、指导工作并作出重大决策或重要部署、指示等；五是本地区、本部门的重要工作或重大事件，如取得的重大成绩，获取的重要数据，发生的重大事件、事故、案件、灾情等，群众反映的重大问题，提出的重要建议和意见，以及其他重要动态和需要记载的大事等等。
大事记主体的写法一般是以时系事，或一日一事，或一日几事，每事一条，每条一记。
由于大事记具有内容的史料性，记载的摘要性和表述的概括性等特点，因而其主体部分的写法要求是：
1、准确无误。是指时间准确，事件准确。时间应当按照事件顺序写清×年×月×日；如果是每月大事记，则写清×月×日；如果是每日大事记，则写清上午或下午的几时几分。事件要写准什么时间，什么地点发生了什么事情，或由谁组织，搞了一项什么活动，活动的主要内容和效果等。
2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就记，无大事就不记，但却不能漏掉大事，要事。记事要力求言简意明，摘要记载，不要详叙其情。
大事记的记载应该由专人负责，随时记载，每月整理。整理时可以删减补充，去掉一般日常事务活动，核校，增补大事或事件要素。年终时再进行一次整理，最后请领导审定、签字，装订成册存档。
学校大事记范文4
学校大事记怎么写
学校大事记怎么写?如何编写学校大事记?作为一个学校的工作人员，你是怎么样写关于学校的大事记的?下面我们就学习如何写学校的大事记吧!
如何编写学校大事记【1】
一、大事记的作用
学校大事记主要是为学校的党政工领导和有关职能部门研究工作时提供参考依据。
党政工领导在研究、探讨、部署工作时都离不开以往的工作方法、经验教训等。
特别是现在处于深化改革时期，领导班子变化较多，新任领导在进行学校教育改革和科学化管理的研究时，必然要参阅过去的史实，有了大事记，便可提供可靠的材料;其次，大事记本身就是一种记实档案，并且可弥补档案材料的不足。
在学校党政工团等项工作中，往往有些大事并没有形成文字材料，如各级主管机关(部门)到校检查(视察)工作，与兄弟学校和校友的友好往来、交流等活动，等等，这些都不一定形成独立的文字材料，所以，也就没有存档的材料，大事记就可以补上这一不足;再次，大事记可为编史、修志提供可靠的材料依据。
学校大事记是教育系统基层单位的第一手材料，它不仅可为本校编写校史提供可靠依据，还将为上级教育行政部门的编史、修志提供可靠依据。
二、大事记的内容
学校大事记主要应围绕作用大、影响深、具有历史意义和查考价值的事件来写。
具体可有以下几个方面的内容：
1、党和国家以及上级部门颁发的方针、政策、法令的执行情况;
2、上级部门给予学校的奖励和处罚情况;
3、上级领导视察、检查、评估学校工作情况;
4、与兄弟学校来往的重要活动;
5、学校成立、变动(更名)、地址迁移情况;
6、学校制定的规章制度、重要方案的落实情况;
7、学校领导班子任免情况，职能科室增减情况;
8、学校教职工的'增减情况;
9、教师、学生获得上级部门的较大荣誉;
10、学校在教育、教学方面取得重大成绩，在教科研方面取得重要成果;
11、教师队伍建设取得重大突破;
12、教师评优评先、考核(年度考核、师德考核、绩效考核等)情况;
13、学校领导、教师外出访问、学习等重大交往事件;
14、学校召开的各项重要会议和专题会议，承办、举办的重要活动;
15、学校校舍的兴建、环境的改变、重要设备、仪器的增添减销情况;
16、需要记载的其他各种大事、要事。
编写大事记的基本要求【2】
编写学校大事记是要供人阅读、参考，还要为编写校史、修志提供重要线索和参考依据。
为此，必须把它写成观点正确、内容充实、真实可靠、用语确切的材料。
1、内容要真实。
(1)大事记的材料来源一定要真实可靠，要有依据。
如学校档案室归档的材料，上级部门发出的正式文件，召开的各种会议材料、开展的各项活动材料，以及学校校务日志所记录的事件等。
(2)编写大事记时，在核准材料的准确性后如实编写，切忌虚假、夸张，不能随意加进编者的主观见解，更不允许歪曲事实。
2、时间要准确。
(1)所记载的大事的时间一定要与事件发生、发展的时间一致。
大事发生的时间，一律使用阿拉伯数字书写;一般应写明年月日，年份均用全数(如“”不得写成“”)，必要时要写明午别，特殊情况根据需要应写明时分。
(2)大事记的时间切忌用“最近、近日、月初、月末、上旬、中旬、下旬”等这些不确切的时间表述。
大事记的时限比较长，应写明事件的起讫时间。
(3)日期中只有年没有月日的，则将此件大事放在学期末或年末，以“某某学期、本年”代替大事的时间。
只有月没有日的，则将此件大事放在本月的最后，以“本月”代替大事的时间。
3、文字要简要。
编写大事记文字不要冗长，只要能给读者一个一目了然的梗概就行。
要做到事件的内容完整，语言表述简练准确。
如一个标题能反映事件的主要内容，就采用标题即可。
如反映不了内容的，则必须稍加补充。
大事记编写方法【3】
学校大事记的内容主要有事件的时间和内容两部分组成，内容一般包括原由、地点、人物(必要时应写明姓名、人数)、经过、结果五大要素。
编写大体采用“回头编”和“随事(时)记”两种方法。
1、回头编就是若干年后回过头来，靠查阅档案材料和当事人回忆搜集资料进行编写的方法。
这种方法，往往由于档案材料不足、当事人调动等原因，影响大事记编写质量和提供利用的价值。
2、随事(时)记，就是建立校务日志制度，学校各部门、科室分别确定一名兼职的记事人员，将所有部门、科室所发生的大事(时)及时记录下来，每月交与大事记总负责人审核、整理，年末由大事记总负责人交给学校档案管理员装订、入档，就成为学校本年度的大事记。
若干年后，再将学校每年度的大事记装订成册，即可成为一部历史性《某某学校大事记》。
这种方法的好处是：第一，便于实事求是地按照事件的本来面目及时记载一个事件的发生、发展过程和背景，能够保证事件的起初性和可靠性，提高编写大事记的质量，防止大事遗漏。
第二，把工作做在平时，既节省了人力、物力、财力和时间，又能及时有效的提供利用。
