家庭情况模板范文1
每个人都有自己的幸福美满的家庭，但是在一个幸福的家庭里，你也会感受到你的亲人对你的每一种爱，每一种爱表达的方式都不同，但是都是一种为了你好的爱、
爸爸妈妈望子成龙，希望我读书厉害，将来成为国家的栋梁之才。所以我成绩稍微一烂，他们就总会说我，但是我知道，他们是为了我好，但是不知道怎么表达而已，虽然刚开始有点伤我的自尊，但是只要想到他们的出发点是好的，我都会感到非常幸福。
爷爷奶奶希望我有出息，以后能挣大钱，能住别墅，能开好车，但是他们的爱是慈祥的，不会因为我成绩不好就打骂我，而是苦口婆心地给我讲了许许多多的道理，随着自己的长大，随着自己的成熟，自己也懂了不少他们所说的道理。但是用爱来解释那些道理时，使人感觉特温馨。
家庭情况模板范文2
我叫xxx，来自xx省xx县（市）xx乡（镇）xx村（办事处）的农民（下岗工人）家庭，家中有x口人，我家年收入只有xxx元，家中生活困难，特申请困难补助（助学贷款）。
我的家庭情况是：
父亲：xxx,xxx年生，在家务农，长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。
母亲：xxx,xxx年生，没有参加过工作，没有任何收入。
妹妹（弟弟）：xxx年出生，目前还在就读初中，还没有工作能力，需要家庭抚养。
由于我父母年纪都已经比较大了，干不动农活了，加上积劳成疾，现在生活举步维艰，特请求政府给我们解决实际困难，给予我上大学有基本生活保障。
特此说明！
说明人：xxx
20xx 年xx月xxx日
我叫________，是____________________学校老师，家中有三口人，我每月收入除加班只有1400元，因工作的特殊性很少时间回家照顾家人，就只能安排爱人在家带孩子，所以导致家中生活困难。我的家庭情况是：
爱人：________，19__年生，在家带小孩。一直没有工作也没有固定的收入。失业登记证：_________________
儿子：____________，20____年生，在__________________小学就学，没有任何收入。由于全家的生活来源全部靠我一个人承担，目前收入低加之现在生活水平高，现在生活比较困难。
以上为我家庭困难情况说明，请各级领导核实。
情况说明人：
20____年__月__日
______学校盖章
申请低保以及低保申请书并不复杂，只要实事求是地写出自己及其家庭收入情况即可。
一、怎么申请？
1、个人先写申请，再到居委会填表，居委会调查、评审、公示，再上报街道办事处，办事处审核后，再报民政局审批。
2、个人申请，语言一定要简练明确，逻辑清晰，不要拖泥带水。
二、个人申请格式：
1、题目。xxx最低生活保障申请书。
2、正文：
申请人姓名、住址及其共同生活（在一个户口本上的）成员姓名、年龄、相互关系，就业情况（即工作单位、失业时间、目前状况）。
家庭年总收入、收入来源及家庭成员人均收入数。
如果有疾病或者残疾，要予以说明并附县级（含）以上医院诊断病历以及残疾*等。
3、结尾。明确自己的要求，联系人及其电话，年月日。
城市低保申请书格式及范文写作格式
1、开头居中写“低保申请书或申请书”
2、靠左顶格写称呼，如“尊敬的**领导/**团体”
3、介绍自己及家庭成员情况。
4、重点写清楚家庭成员情况、收入状况、丧失劳动能力没有生活来源、主要劳动者残疾、家庭人均年收入低于xx市城镇低保线等情况。
5、态度诚恳的请求批准。
6、落款：申请人，申请时间等。
写作范文*****民政局：
我叫***，家中**口人。现住**县***街。住房面积不到50平方米。我家月平均收入低微，家中生活困难，特申请城乡居民低保。我的家庭情况是：
我本人
情况说明的格式如下：首先我们必须详细了解下情况说明的标准格式，主要分四步。
第一步，称呼，称呼是谁是你要把这个情况向谁说明。
第二步直奔整体，把自己的情况全部讲清楚，最好有时间或者关键人物。
第三步就是总结第二段正文的内类，让读者跟着你的思维走，不会看了半天不清楚你在说什么，想解释说明什么。
最后一步也是关键的一步，自己的落款，一定要字迹清晰，下面还要注明时间。
一、哺乳假申请书
哺乳假是妈妈们的权利，按照《女职工劳动保护规定》宝宝出生后的第一年内，妈妈在工作日内也能拥有两次小时的哺乳时间的权利，近年来有人申请2小时哺乳假的提议，该提议尚未获得批准，但妈妈们还是能获得相应哺乳假。
哺乳假申请书的写法一般没有统一的格式固定，一般把事实情况写清楚就可以了，开头的称呼是写公司的领导，然后写具体的世家，最后要落款。
尊敬的公司领导及主管：
我是公司的**部门**职位的**，已于**年*月*日生育宝宝，并从*月*日至*月*日已休产假*个月。鉴于本人家居住地离公司较远，且宝宝尚小，中途回家哺乳不便，同时生育后身体恢复状况不佳，医生建议我继续休假一段时间。为了不耽误公司的各项工作的开展，现申请休哺乳假*个月（*月*日—*月*日）。恳请领导批准！
申请人：xxx
**年*月*日
二、哺乳假的工资
《女职工劳动保护特别规定》第九条 对哺乳未满1周岁婴儿的女职工，用人单位不得延长劳动时间或者安排夜班劳动。用人单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排1小时哺乳时间；女职工生育多胞胎的，每多哺乳1个婴儿每天增加1小时哺乳时间。此规定已经20_年4月18日xxx第200次常务会议通过，现予公布，自公布之日起施行。
根据如上条文规定，女职工1小时哺乳时间视为工作时间，工资照发，不应减少，而且不影响晋级、调整工资并计算工龄。
一般情况下，女职工是可以每天有1小时哺乳时间的，如果鉴以自身实际情况后，可以向公司申请休哺乳假，给到调整，只要得到公司批准就可以休假，同时也会有工资。
贫 困 证 明
兹有我乡（镇）（居委会等）***（父母亲姓名）之子（女）***（学生姓名），于**年**月考入贵校学习。由于***原因（每个家庭的具体原因），导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
***乡（镇）人民政府（公章）或***居委会等（公章）
**年**月**日
贫困证明要求：
1、贫困证明中要求明文出现贷款人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。
2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡（镇）人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡（镇）人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。
3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。
4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效
家庭情况模板范文3
（二）3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。
（三）3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，安排各项事宜。
（四）班主任安排各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。
（五）各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。
（六）各家访教师准备交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）
1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的能力，与人相处、学业等情况；向家长了解学生在家的表现情况如：生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。
6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施；
家庭情况模板范文4
腊月，我随爸爸到外婆家吃饭，酒足饭饱，已近九点；本想留宿一晚，可任性的我仍惦记着我的“小燕子”，爸爸淡淡一笑：“丫头，就依你。”
推着那辆老“凤凰”，我们离开了外婆温暖的小屋。艰难地穿过条那泥泞的羊肠小路，我们两脚已经沾满泥浆。我一面抱怨着，一面才发觉，天气远比我们想象的恶劣；狂风夹着药丸大的雨点猛烈地抽着，我们的外衣已是“湿润一片”。尽管已是大路，但我们的老车如一只疲惫不堪的骆驼艰难地在茫茫大漠中踽踽独行，而“家”是那么那么遥远……
风更大了，如海浪潮涌一般一股接一股地向我们涌来，似乎要把这个世界吞没，我甚至无法抬起头，风无孔不入地钻进我每个毛孔，我一个接一个地打着寒颤；那可怕的风声争先恐后地冲进我的耳朵，刺激着我每个细胞。
家庭情况模板范文5
人们常说：人是一只漂泊的小船，家是温暖的港湾。爸爸是一只I尊学的“轮船”，妈妈是一只勤劳的“帆船”，我是一只快乐又爱学习的“小船”，哪怕是在寒冷的日子，一回到家就会感觉到温暖。
爸爸会做饭，每天回家我都能品尝到他做的丰盛的饭菜。他也爱画画，天天都画画，他买的书都是关于画画的书，像《中国油画》《中国美术》等。
妈妈非常勤快，把我们心爱的家收拾得干干净净，一尘不染。妈妈从不食言，答应我的事一定做到。
我是家里的乖乖女，平常偶尔做点家务，考试时总是95分以上。我的作文也写得很好，总是让爸爸妈妈大吃一惊。我的画也画得很不错。每逢节日，我就会制作贺卡送给爸爸妈妈。那一次，妈妈要出差，我做了许多小卡片送给妈妈，让妈妈想我的时候就拿出来看一看，她可高兴了。
通过全家人的努力，我们家被评为了“五好家庭”呢！
家庭情况模板范文6
《弟子规》与青少年家庭伦理道德教育问题分析
一、引言
《弟子规》又名《训蒙文》，为清朝康熙年间李毓秀所著，文中主要列举了为人子弟在家、外出、待人、处世的基本礼仪与规范，教导子弟要养成忠厚的家风与淳朴的民风，因此该文被当时的清代朝廷高度重视，并将其作为幼学教学必读的教材。《弟子规》充分传承了先圣孔子的智慧与美德，其中包含了大量的思想修养，其独具特色的伦理道德与教育思想，对于今天的青少年家庭教育依然有非常重要的价值。
二、《弟子规》在现代家庭伦理道德教育中的作用
《弟子规》中讲述了孝、谨、信、泛爱众、而亲仁[1]。道理虽然很浅显，但是实施起来却实为不易。尤其是在普遍存在的信任危机、道德危机中，成年人都普遍养成了有悖于传统美德的品格与习性，如此怎能在家庭教育中教导自己的孩子养成良好品德？而《弟子规》中有很多的内容都传达了家庭教育的信息，从最基本的孝道开始，在传统社会观念中，家庭是人们最先接触到的人机关系，家是建立血缘与情感基础的桑田，孩子的性格与品行，会随着家庭这个环境慢慢改变。在环境中，孩子学习如何与人交往，学习手足之爱、母子与父子之爱。很多出现人格障碍的孩子其最可能的原因是从小在不良的家庭教育环境中长大，孩子在家庭中因为没能感受到爱，使得其丧失了原有的价值观。而《弟子规》中讲述的孝道，对父母，子女以及人格的修养与品行都有较大的警示作用，这些行事规矩都有利于家庭形成“真实”、“诚信”、“孝顺”的品质。并且《弟子规》中倡导的秩序，也是当今家庭教育甚至社会教育中最缺失的，如果从小就让孩子诵读《弟子规》，能够让孩子增强对家庭的认同，从小就养成良好的品质与道德修养，养成勤奋学习、从小懂得尊重人。而从小养成的品德，往往会伴随孩子的一生，使孩子在长大成人后对形成良好的生活与处世习惯，使孩子一辈子受益无穷。《弟子规》中还十分讲究教育的方法，比如“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”就体现做人做事的先后顺序，教导孩子首先要懂得孝道，然后才有诚心，继而发展为对众人的关爱，将做人、做事与做学问统一起来，随着在实践中相互依存，能够将孩子引入到一个正确发展的道路中。
三、传统家庭伦理道德教育存在的问题
传统家庭教育以长期的封建体制与小农自然经济为导向。在古代中国，家庭教育的智能居首位，将家庭视为个人社会化的首要场所。在传统的家庭教育中，将家庭成员的道德教育作为首要任务及最终目的，但是家庭作为社会的基本单位，通过家庭教育虽然能够有效的传播民族传统文化，但是家庭教育的教学现状却在限制其应用教育职能的发挥，甚至在某些家庭教育中还出现负面效应与职能错位的问题[2]。具体表现为：第一，在家庭的教育观念上，往往一方面承载着“光宗耀祖”、“望子成龙”的价值观念，出现男尊女卑的性别歧视，而另一方面又受现实社会文化的影響，使得各种非原有道德的文化进入到家庭中，使家庭文化有意无意之间受到某些反文化的影响，让家庭道德教育出现教育方向失衡与教育空白的问题，致使家庭成员畸形发展；第二，在家庭的教育职能方面，家庭成员往往不能正确利用大众传媒工具，而其传递大量不必要甚至有害的信息，使得家庭成员的思想观念及道德品质发生变化；第三，由于当前社会缺乏一套行之有效的道德约束体系，道德标准经常发生变化，这就导致家庭教育在伦理道德的培养上往往会陷入一个茫然无措的状态，会严重影响家庭血缘关系以及家庭教育职能的发挥；第四，受当前人才选拔制度与学校教育的影响，家庭教育的智能在不断下降，这增加了家庭成为利用消极态度甚至反文化的态度来尽可能的在孩子面前塑造自我，成为影响孩子心智发展的重要影响因素。
由此可见，现存的家庭教育模式无论在教学观念、价值观以及教育职能上都存在较大的局限性，因此为了提高家庭教育的质量，建立新型家庭教育模式是非常有必要的。在新家庭教育模式的构建上，借助《弟子规》中所规范的标准与做人原则，进一步剖析古代家庭教育模式，对现阶段青少年家庭伦理道德培养有重要意义。
四、《弟子规》教学思想在当代家庭伦理道德中的实施策略
《弟子规》在我国古代就被积极推广，其中所蕴含的通俗、易懂、易行的特点，正好弥补了孩子生性上理解不足的`缺陷，并且内容中蕴含的大量思想修养、待人接物以及饮食起居规范，是规范孩子道德与品质的重要参考。当前，在进行青少年道德教育中，就可以借助其中所蕴含的伦理道德，作为青少年启蒙教育的重要参考，使之为青少年思想品德成长与教育实践提供帮助。
（一）在家庭中灌输蒙以养正、道德为先的教育理念
在现代的青少年伦理道德教育中，必须充分利用好家庭教育的优势，通过营造良好的家庭教育氛围，使青少年能够逐渐养成重视伦理理法的优良品质[3]。另外，家庭教育还应懂得应用之道，因为只重视而不知道如何使用，是不可能形成良好的家庭伦理教育环境的。
（二）教导孩子养成勤奋严谨、生活有序的行为习惯
思想品德与行为习惯的形成不是一朝一夕的，其养成是一个长期、循序渐进与日积月累的过程。思想品德与行为习惯贯穿于青少年日常生活与待人处世中。在这两种品德中，《弟子规》认为在家庭教育中应逐步让孩子养成生活有序、讲究个人卫生与珍惜时间的习惯，并且珍惜时间是其中非常重要的部分，因此要求孩子“朝起早、晚眠迟；老易至、惜此时”；而良好的生活习惯在《弟子规》中也给出了明确的指示“晨必盥、兼漱口；便溺回，辄洗手”，正确的生活习惯，能够让孩子从小就树立并养成正确的生活习性。
（三）让孩子多诵读经典，熏陶出良好品德
文学经典是我国先贤与先圣智慧的结晶，这种经典能够经过几千年的流传，必然有其独到以及价值所在，因此孩子在学习各种知识与才艺之余，家长也应教导其诵读中国的传统经典文学。孩子在诵读经典过程中，能够逐渐被其中的文化所熏陶，主动去思索与理解其中的道理以及观点，达到思维锻炼与品德发展的目的。选择文学经典，应选取那些百读不厌，对孩子终身受用的书，比如《弟子规》、《三字经》、《论语》等先贤文学经典，辅助孩子学习，并让孩子的朗诵能力及记忆能力得到提高。
（四）教导孩子学会感恩、学会尊重
在《弟子规》中，反复阐释了“入则孝、出则悌、泛爱众”等道德品质，其中“入则孝”属于感恩教育，“出则悌”属于尊重教育，“泛爱众”是关心教育[4]。
孝是道德形成的基础，也是一切教化得以实现的根基，在古代家庭思想中，提倡“百行孝为先”，这不仅是因为孝是一种基本的家庭美德，更是一种责任。在当代家庭，独生子女往往会在家庭中受到过多的关爱，逐渐会形成以自我为中心的性格，很多学生用着父母的钱，却对父母没有一丝的感激，这实则是家庭教育出现畸形，为使孩子养成孝顺父母的良好品质，应将《弟子规》中的“入则孝”作为家庭教育的根本。
五、结语
总之，《弟子规》与当代青少年家庭伦理道德教育有非常紧密的联系，在探索将其转化为现代家庭道德教育的同时，我们应剔除其中的糟粕，取精华，让古圣先贤的智慧在孩子心中萌芽，促进孩子身心健康发展。
参考文献：
[1]张贵梅，谭英，李庆风.《弟子规》和现代人际交往规范研究综述[J].现代交际，，（04）.
[2]樊继轩.儒家“孝悌文化”与大学伦理道德教育——在大学伦理道德教育中融入“孝悌文化”的思考[J].黄河科技大学学报，20_，（06）.
[3]李香平.论蒙学教材在青少年教育中的当代价值与理性继承——以《三字经》、《弟子规》为例[J].中国青年研究，，（02）.
[4]邵龙宝.《弟子规》与现代家庭教育[J].运城学院学报，，（04）.
家庭情况模板范文7
我有一个家，一个温馨四溢的、引来多少人羡慕的家，在这个家中，气氛是那么亲切、和睦。我作为家庭的一员，感受最深的是家庭给我灌注的信心、勇气和希望。
捧回了机器人选拔赛的二等奖，我懂得了什么叫胜利。当我像报春的燕子飞进家里时，父母也无不为“春天”的来到兴奋不已。正当我为争取下一场比赛的胜利而努力拼搏的时候，传来了取消我决赛资格的消息，我顿时觉得从头顶冷到脚底，半天回不过神来。爸爸见我这失魂落魄的样子，非常着急，急忙带我去找选拨赛的负责人问明原因。原来是个别人决定把一个参加选拨的职中学生替换了我，理由堂而皇之，她是专门学这个的，有两年时间了，拿奖的把握大。说完，我便冲出门去：多令人气愤，连一个机器人比赛的人选都要“偷梁换柱”。这就叫“外面的世界”。
回来家里，妈妈、爸爸亲切地开导我说：你失去这次锻炼的机会固然可惜，但不能丧失信心，要振作起来；虽不能去比赛，但仍然是一个学习的机会，这毕竟是个别现象。为了活跃气氛，爸爸开玩笑道：“塞翁失马，焉知非福。就不定福在后面呢！”虽然爸爸表面在笑，可我知道他了心里比我还难受。
家庭情况模板范文8
我有一个植物大战僵尸版的家庭，我的家就是植物大战僵尸中的战场，每天都上演着植物大战僵尸。
我亲爱的爸爸——撑杆跳僵尸和向日葵的代表。撑杆跳僵尸，无论什么植物都能跳过，除了窝瓜。你看，我拿着生字本问：“爸爸，出租车的租怎么写呀？”他说“嗯……嗯……稍等一下，我查一下！”什么？硕士生的老爸竟然不会啊！你看，这生字就成了他的对手——窝瓜。然而，他也是另一种植物——默默无闻的向日葵，是整个植物家族的源泉。他每天都勤勤恳恳地工作，任劳任怨，无论风吹雨打，他总是会早早得给我去买营养早餐。他也是我们家的英雄，呵护着我和妈妈。于是，我下定决心要好好学习，报答我的向日葵爸爸。
脾气暴躁的妈妈就是？——火爆辣椒。玩过植物大战僵尸的人都知道，火爆辣椒是个看见僵尸就会“炸”的角色，通常草草潦事。我妈妈便是这样。早上6：30闹钟一响，妈妈准时会吼：“恺恺！快起床，太阳要晒屁股了！”等我刷完牙，洗完脸，又一声爆炸声响起：“恺恺，快读英语去！”我只好心不甘情不愿地领命而去。刚读完英语，一声爆炸音又在早饭时入侵了。每次我细嚼慢咽地品尝鲜包，妈妈总是大吼一声：“快吃，要迟到啦！”每天都这样炸来炸去，来得猛去得快，效果到底怎么样？恕我直言，当然是不怎么样啦！我妈妈这个火爆辣椒不仅会炸我，还会炸“小强”呢！（小强，蟑螂的别称）只要我每次看到“小强”，总是吓得大呼小叫蹿到沙发上。妈妈只要听到我的求救声后，会立马出动，三步并成两步，步步逼近“小强”，直至狠狠地把“小强”踩得粉身碎骨，五分四裂才罢休。我一直疑或，不知妈妈是因为我而火爆，还是秉性如此呢？
我——豌豆射手，继承了乌龟的速度。就算事到临头，也不会加快速度，就用考试来说吧！老师都要收试卷了，我也不会急得像同桌一样抓耳挠腮般得发狂。因为我知道肯定会有像我一样慢吞吞的同学，老师是不可能见死不救的。
这就是我个性鲜明，互相依存关爱的一家人；也是我植物大战僵尸版的家庭！
家庭情况模板范文9
法国批判现实主义作家巴尔扎克发表于1834年的《高老头》在批判主义文学史上具有里程碑的意义，《高老头》是巴尔扎克一生最优秀的作品。这本书揭示了19世纪法国的道德、伦理、家庭教育、社会等一系列现状和问题。时至今日，仍然值得我们深究和挖掘，并从中吸取经验和教训。书中高老头错误的家庭教育观念和自己对子女的溺爱断送了他的前程和一生。本文就关于《高老头》一书中家庭教育观念做以分析和解剖，为现代家庭教育观念做出正确的指引。
一、关于父爱
主人公高里奥的一生可谓坎坷曲折。原本穷困潦倒的一家人仅靠着他贩卖面粉来维持生计，后因军方和军方的一次合作使得他大发横财，从而翻身成为富甲一方的大财主。中国有句古话叫做：“儿子要穷养，穷养养的是志气。女儿要富养，富养养的是气质。”当然，高里奥在这一点上做得自然是无微不至，所以在女儿的婚嫁问题上高里奥的梦想就是将她们嫁人豪门。他认为女儿富有了，自己的身份也会被抬高。在这一点上高里奥陷入了最大的误区，这样的错误观念也让高里奥为日后的悲剧付出了惨重的代价。这一份特殊的父爱是文章主要的感情线索，推动着小说情节的发展，也让我们认识到对子女的溺爱会对孩子的未来造成恶劣的影响，也封杀了自己的后路。这在家庭教育的观念方面树立了一个典型的反面教材。
父爱是早期教育的重要营养元素之一。高里奥中年丧妻，所以在他的内心深处，必须给孩子最完美的父爱。父爱是父亲给孩子的关爱，这仅仅是笼统的理解。在某种情况下，父母给予孩子过度的关爱，甚至是溺爱，去没有主见地包容孩子的一切，这样对孩子的未来发展有着莫大的潜在威胁。正如小说中讲述的一样，高里奥为了给孩子最完美的关爱，给了两个女儿80万法郎的陪嫁费用。而后他却被子女赶出家门，只能住在伏盖公寓居身。父母给予子女过度的关爱，在孩子的内心会潜移默化地萌生一种消极的观念：父母给予孩子的一切都是理所应当的，毫无权利和义务可言。正是这种错误观念的养成，才会导致子女心中孝义的泯灭，才会使得高里奥老无可依，含恨而终。纵观全书，高里奥一直给了女儿一份独特的父爱。且看这份父爱的独特之处，为了满足女儿的各种奢望，高里奥不惜去牺牲自己，当然也包括自己的人性、自己的道德底线，甚至自己的生命。为了女儿嫁人豪门，高里奥将自己的半生积蓄尽数拿出，却被女婿扫地出门，只得伏身公寓。鬼迷心窍的他为了使女儿回心转意，变卖了所有家当，弄得一无所有。错误地把爱看做了用金钱可以换回的交易商品。可以说，高里奥的一生都在想方设法地为女儿弄钱，以致冲破了自己的道德底线，不惜去杀人放火。试想一下，用钱收买的孝义会持久吗？巴尔扎克称高里奥为“慈父”，小说中高里奥对子女表现的那份独特的爱确实是无微不至。但是这份爱并不单纯，起码是自私的，在伤害无辜的生命财产的基础上谋取利益而去给女儿所谓的爱，且也是带有封建阶级性质的，高里奥妄想通过利用女儿的社会价值提升来抬高自己的身份和地位。高里奥将自己对女儿的.“爱”视作自己向上攀爬的阶梯，把这份原本崇高的感情作为自己礼仪交易的砝码，才会使他所谓的父爱变得肮脏、庸俗。
二、关于家庭教育的探究
（一）家庭教育的含义
家庭教育简称“家教”。在传统观念中，家庭教育一般是指监护人（即父母）对孩子的影响和教育。而在现代观念中，家庭教育的含义则更加广泛，即父亲、母亲、兄弟姐妹等其他家庭成员之间的相互影响和教育。
（二）家庭教育的意义
联合国教科文组织提出：21世纪的青少年应该具备四种基本能力，即“学会学习，学会生存，学会发展，学会与人相处”。而这与家庭教育的宗旨和意义恰恰是相通的。通过家庭教育，我们应该学会学习，懂得我们为什么要学习、怎样去学习以及通过学习我们能得到什么。
一个家庭就是一所学校。比如，父亲的宽广胸怀，让我们学会宽以待人，更好地与他人相处；母亲的温暖慈祥，让我们懂得家庭如甘甜的井泉，滋养我们茁壮成长；兄弟姐妹的活泼开朗，让我们体会到家庭生活的乐趣。我们生活在一个家庭里，要学会互相宽容、互相理解，互相学习。正如一首歌中唱的：“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”那么，假如我们每个家庭成员都献出一份爱，家庭将会变成幸福的天堂。
（三）家庭教育应该使每个孩子都获得良好的发展
当然，因为每个人成长的环境不同，所以家庭教育方式也不尽相同。譬如：有的家庭放任孩子的成长，对他们不加干预，这可能培养出孩子的独立性、创造性、适应性，也有可能在孩子误入歧途时。由于没有得到良好的教育，没有及时悔悟，而造成一生的遗憾；有的家庭过于限制孩子的成长，不允许他们和陌生人交朋友，不允许他们看电视，不允许他们吃零食，只允许他们努力学习，这样的家庭教育是失败的，它往往会造成孩子成人之后怯于和陌生人交往，没有行动能力，没有良好的交际圈。文章中，高老头对子女的教育方式是不恰当的。孩子不应该成为欲望无穷无尽的索取者，父亲也不应该成为自动提款机。家庭不单单是孩子物质生活的仓库，在家庭生活中，它更应该成为精神生活的宝塔。
（四）在家庭教育中，每个孩子都应学会生存
首先，家庭教育应使孩子学会关爱自己。父母的言传身教，应使孩子学会基本的生理卫生及营养保健常识；养成良好的卫生习惯，良好的运动习惯、良好的饮食习惯。其次，父母或其他监护人应向孩子灌输基本的安全防护方法。比如在遇到抢劫时，是应该舍弃钱财，还是应该全力搏斗；在遇到小偷时，是应该巧妙地提醒他人，还是坐视不理。应使孩子学会珍视生命，尊重自己和他人的生命。
在家庭教育的过程中，我们应该学会良好地与他人相处。父母要使孩子学会分享。正如萧伯纳所说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交流，那么我们每个人将各有两种思想。”在我们的生活中，自私自利的人得不到他人的友谊，得不到他人的关爱，也缺少他人的支持。而分享则像一缕春风，能将冰冻的河流融化开。
要使孩子学会尊重他人。不能因为他人的贫穷而轻视对方，不能因为他人的失败而嘲笑对方，不能因为别人的坎坷幸灾乐祸。
家庭情况模板范文10
（一）家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
（二）家访后，要认真做好家访学生情况记录。
（三）家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。
（四）教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。
（五）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。
残疾家庭困难情况说明(一)
尊敬的各位领导:
我是二级残疾人的父亲，现将我的家庭情况说明如下:
xx出生于20xx年，当时由于医疗事故造成孩子小脑萎缩，为此我们四处借钱带孩子到*、上海、西安、四川等各大城市看病，通过治疗梅?的病情并没有什么好转，大笔的医疗费用使我的家庭不堪重负，致使家庭经济十分困难。我们是机床厂的职工，几年后厂里又给了生二胎的指标，又有了二儿子。由于孩子不间断的吃*看病，厂里为了照顾我们，厂领导让我们业余时间做些擦机器的布子挣点钱贴补家用，由于手续问题必须开_，我们就办了营业执照。有一次税务局领导春节慰问困难群众时看到我家有一个残疾孩子就说把户名改成梅?的名字能免些税，其实对于一个二级残疾人来说，他连正常的吃饭和语言交流都无法做到何谈去挣钱!
后来随着孩子的长大，在亲属的帮助下给梅?介绍了对象，为了使梅?能成家，我们又向亲属和银行借钱买了红树林的房子，至今仍有外债和贷款未还清，梅?成家后又生下了一个男孩，现在一家三口无任何收入来源都由我们二老养活，我是一名下岗职工，由于年龄过大，找不上工作，擦机布的生意也越来越不好，一年到头也只挣一万元，现在二儿子又在读研究生，这点微薄的收入根本无法维持生活。
现在国家的政策越来越好，对残疾人和困难群众的生活越来越重视，根据我的家庭具体情况，我有理由相信*能够给予照顾和帮助，解决我的实际困难，我们将怀着一个感恩的心感谢社会和*!
说明人:xx
20xx年x月x日
残疾家庭困难情况说明(二)
xxx:
我是xx小学x年级x班的学生:xxx。因家庭经济困难，特申请贫困生。
因为父母离异，我随妈妈生活。爸爸又因出车祸，身体残疾，没有劳动能力，生活来源完全靠爷爷奶奶，没有抚养费给我。妈妈没有稳定工作，每月只有七百元左右的收入，家里还有一个上幼儿园的小妹妹，生活非常困难。有时妈妈为了照顾我和妹妹也不能上班工作，就没有经济收入，更是雪上加霜。我在校期间努力学习，虚心请教，不让妈妈*心我的学习，为妈妈减轻一些精神上的负担。在生活中，我勤俭节约，不浪费本、笔，不乱花钱，让妈妈少*一些心。同时坚持自己的原则，在学生利益面前决不以公谋私，积极参加学校的各项活动。
我真心希望能够得到爱心人士的帮助，缓解一点家庭经济压力，为我妈妈减轻一些负担。我会更努力的学习，不辜负妈妈和大家对我的的期望。谢谢!
申请人:xxx
xxxx年xx月xx日
残疾家庭困难情况说明(三)
xxxx:
我现年xx岁，家住xx县xx镇xx，由于我因xxx年受伤成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒，我有两个孩子都在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累。家中只有丈夫在外打工，每月只能给我们全家100元的生活费，我由于旧伤在身，一直没得痊愈。每年医*费开支都在三四千元以上，凭一己之力根本不能负担。加之现在已丧失基本劳动能力，只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要。没有固定的生活来源，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦。
现在连平时控制病情的*只好停了；幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。我有理由相信伟大的xxxxx，相信伟大的xx会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手!
xxx
年月日
本人与老婆/老公，关系说明是写：夫妻
本人的儿子/女儿，关系说明是写：儿子、女儿
本人的孙女/孙子，关系说明是写：孙子、孙女
本人的父母，关系说明是写：母亲、父亲
本人的爷爷奶奶，关系说明是：祖父、祖母
本人的外婆外公，关系说明是：外祖父、外祖母
本人的哥哥弟弟，关系说明是：兄弟
本人的姐姐妹妹，关系说明是：姊妹
除此之外，还有伯父、叔叔、舅舅、姑妈等
家庭情况模板范文11
家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭有广义和狭义之分，狭义是指一夫一妻制构成的社会单元；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭利益集团即家族。 从社会设置来说，家庭是最基本的社会设置之一，是人类最基本最重要的一种制度和群体形式。从功能来说，家庭是儿童社会化，供养老人，性满足，经济合作的人类亲密关系的基本单位。从关系来说，家庭是由具有婚姻、血缘和收养关系的人们长期居住的共同群体。
基本信息
词目：家庭 拼音： jiā tíng 注音： ㄐㄧㄚ ㄊㄧㄥ@
基本解释
[family；household;house and home] 以婚姻和血缘为纽带的基本社会单位，包括父母、子女及生活在一起的其他亲属
引证解释
1、犹言家中。《后汉书・郑均传》：“ 均好义笃实，养寡嫂孤儿，恩礼敦至。常称疾家庭，不应州郡辟召。” 2、以婚姻和血统关系为基础的社会单位，成员包括父母、子女和其他共同生活的亲属。 唐刘知几《史通・辨职》：“ 班固 之成书也，出自家庭；陈寿之草志也，创於私室。” 宋欧阳修《刘丞相挽词》诗之二：“平昔家庭敦友爱，可怜松x亦连阴。” 明邵璨《香囊记・义释》：“家荡散，业飘零。携筐还负_，离家庭。两口无依倚，身如蓬梗。” 叶君健《火花》二：“这个儿子就是没有家庭观念，讲也没有用。” 3、院落，庭院。《宋史・章得象传》：“ 得象母方娠，梦登山，遇神人授以玉象；及生，父 奂 复梦家庭积笏如山。” 清 东轩主人 《述异记・虾蟆蛊》：“奉之者家庭洒扫清洁，止奉蛊神。” 魏巍《壮行集・幸福的花为勇士而开》：“他们还有宽裕的时间栽种花木，把家庭收拾得十分舒适。”
书中“家”字 《说文解字》释“家”：“□也，从宀”。清段玉裁注：“本义乃豕之□也，引申□借以为人之□”。家庭一词是后起的，基本含义是指一家之内。如南朝宋《后汉书・郑均传》：“常称疾家庭，不应州郡辟召”。在古罗马，Famulus（家庭）的意思是一个家庭奴隶，而Familia则是指属于一个人的全体奴隶。古罗马人用 Familia一词表示父权支配着妻子、子女和一定数量奴隶的社会机体。 对家庭含义本质的认识是从近代才开始的。K.马克思、F._认为：“每日都在重新生产自己生命的人们开始生产另外一些人，即增殖。这就是夫妻之间的关系，父母和子女之间的关系，也就是家庭。”（《马克思_全集》第3卷,第32页）奥地利心理学家S.弗洛伊德认为家庭是“肉体生活同社会机体生活之间的联系环节”。美国社会学家.伯吉斯和.洛克在《家庭》（1953）一书中提出：“家庭是被婚姻、血缘或收养的纽带联合起来的人的群体，各人以其作为父母、夫妻或兄弟姐妹的社会身份相互作用和交往，创造一个共同的文化”。中国社会学家孙本文认为，家庭是夫妇子女等亲属所结合的团体。中国社会学家费孝通认为家庭是父母子女形成的团体。 家庭有广义狭义之分，狭义的指一夫一妻制个体家庭；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭形式。在英文中也有这样一种说法：family中的f代表father，a代表and，m代表mother，i就是我，l指love，y是you。连起来就是father and mother I love you。也就是爸爸妈妈我爱你们。 家庭的组成必要关系：婚姻关系，收养关系，生育，赡养。 社会细胞：家庭是社会最基本的细胞，是最重要、最基本、最核心的社会组织，也是最重要、最基本、最核心的经济组织，还是人们最重要、最基本、最核心的精神家园。家庭健康的可持续发展是社会稳定发展、国家稳定发展的基石，“家”破是“国”亡的催化剂。家庭最核心的元素是“人”和“财”，所谓“人财两空”是家庭最大的不幸，“人财两旺”是家庭幸福的源泉。每对夫妻生育2-3胎是家庭和社会健康可持续发展的基本前提。迄今，发达国家代际均衡的生育率为胎，发展中国家代际均衡的生育率为胎。 功能论者： 功能论者看来，在以前，家庭大多是自给自足，满足家庭成员的大多生理、心理的需求的单位、群体，融有经济生产、安全保卫、教育、社会化、宗教等功能，进行物质、人口、精神财富再生产。如今，家庭的部分功能由教育、宗教等其他社会设置分化了。但功能主义者认为家庭的社会化、感情陪伴、经济合作、性规范功能，依然为社会的良性运行起到重要的作用。 冲突论者： 冲突论者认为，家庭是性别不平等的主要场所，因而是社会中许多不平等的基础。马克思主义者认为，男性主导的家庭，为社会提供了一些重要的不用付费的劳动形式，维持妇女的从属地位，极大促进了资本主义的产生。所以如果资本主义制度不推翻，性别平等就不可能减弱。 家族、亲属、家庭的区别 亲属或者家族：是指具有共同的祖先、血缘，或具有姻亲关系、养育关系的人所组成的社会网络。亲属并不一定居住在一起，以群体的形式发挥作用，但是他们彼此承诺，承担一定的责任和义务。亲属网络中的确切成员是由特定的文化规范规定的，在中国，亲属家族一般是以五服为界。 宗族：同宗同姓同地域的家族结成的群体。 家庭：是亲属中较小的户内群体，是共同生活居住、共同经济核算、相互合作发挥作用的人组成的单位。我们一生中，大部分人属于两种家庭。出生，并进行大多社会化的家庭是出身家庭；因结婚、生子而建立的家庭是生育家庭。现代社会，人们主要忠于自己的生育家庭。 家庭世系 亲属和血缘关系世代相传的方式。 父系继嗣，家庭中父亲这一边是亲戚和财产继承的基础，男性沿男性继承财产。 母系继嗣，反之，财产由母亲留给女儿。 双系继嗣，孩子们的亲戚和父母两边家庭相关联。无论男孩还是女孩都有权继承父母双方家庭的财产。
按照家庭的规模划分的家庭结构有： 核心家庭：由一对父母和未成年子女组成的家庭。 扩展家庭：分为主干家庭和扩大联合家庭。 主干家庭：由一对父母和一对已婚子女（或者再加其他亲属）组成的家庭。 扩大联合家庭：由一对父母和多对已婚子女（或者再加其他亲属）组成的家庭。 扩大家庭曾经是中国人的梦想，人们常常用“子孙满堂”来表述长辈的成功与幸福。有人指出，中国传统社会是以大家庭为主其实是一种误解。人们确实是以大家庭为理想，但并未普遍存在过所谓的大家庭。事实上，所谓的大家庭主要存在于世族门阀之中，而且这样的人毕竟是少数，绝大多数庶民是以核心家庭或者主干家庭为主的小家庭，扩大家庭式的大家庭并不广泛存在。 这是对传统家庭的理解，现代的家庭模式已经远远超出简单的三分法，并正向更加多元的方向发展。 非传统家庭结构： 1、单亲家庭：由单身父亲或母亲养育未成年子女的家庭。 2、单身家庭：人们到了结婚的年龄不结婚或离婚以后不再婚而是一个人生活的家庭。 3、重组家庭：夫妻一方再婚或者双方再婚组成的家庭。 4、丁克家庭：双倍收入、有生育能力但不要孩子、浪漫自由、享受人生的家庭。 5、空巢家庭：只有老两口生活的家庭。 其他家庭结构： 断代跨代家庭，无父母的未婚子女共同居住家庭，以及由实体婚姻产生的其他多人共居组合家庭。 现状和趋势： 家庭结构的不同主要是由于社会经济因素 ，全世界的家庭结构正在逐渐朝核心家庭的方向转变，这种趋势，与城市化、工业化以及现代化相关联。
父权家庭： 是历史上大多数家庭的模式，即家庭中最年长的男性拥有大部分权威，包括住、用、孩子对象等。女性负责家务和照顾孩子。 母权家庭： 即家庭中最年长的女性拥有大部分权威。没有确凿证据表明妇女曾同样拥有过男人所具有的权威。父系社会里，个别家庭也可能由于没有最年长的男性而由女性领导。 母主家庭： 一位妇女成为家庭的核心和最主要成员，常发生在男性由于战争、外出、离婚、非婚生育等境况下，但不在家的丈夫、前夫、同居男友依然行使相当的权利。平权家庭： 现代社会出现了朝平权家庭发展的趋势，即丈夫和妻子在权利和特权上基本平等 。但许多重要决定还是由丈夫作出的。 通勤家庭： 在不同城市里工作的夫妻，周末在其中一方的住处度过。
家庭情况模板范文12
经访谈联合乡政府分管教育李副乡长、联合乡中心完小李校长及部分学生的班主任，我们了解到，在国家全面实施城乡免费义务教育政策的支持下，联合乡中心完小及北河小学对所有学生免收学费和杂费。同时，按照国家对西部地区寄宿制学校实施学生营养改善计划（简称营养餐）和生活补助项目的要求，联合乡中心完小学生每天能享受到4元/人的营养餐补助，寄宿制学生还能享受500元/人的生活补助。上述惠民政策的实施，极大的缓解了经济困难学生家庭的负担。
经核算，扣减上述相关补助费用后，每个学生家庭需要支付学校的相关生活费用约为550元/学期，每年约为1100元。
一、残疾人类家庭困难情况说明
我现年xx岁，家住xx县xx镇xx，由于我因xxx年受伤成为了一名肢体残疾的病人，所以家境变的十分贫寒，我有两个孩子都在念书，为抚养他们长大成才，俱已负债累累.家中只有丈夫在外打工，每月只能给我们全家100元的生活费，我由于旧伤在身，一直没得痊愈.每年医药费开支都在三四千元以上，凭一己之力根本不能负担.加之现在已丧失基本劳动能力，只能靠日常捡些破烂来维持基本生活需要.没有固定的生活来源，常常是有这顿，没下顿，生活特别艰苦.现在连平时控制病情的药只好停了；幸好，我听说我的这种情况可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，可以救我于水火。于是几经斟酌之后，我个人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。 我有理由相信伟大的xxxxx，相信伟大的xx会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手！
二、贫困家庭类困难情况说明
我叫xxx，来自贵州省xxx村的农民家庭，家中有四口人，我家年收入只有420元，家中生活困难，特申请低保。
我的家庭情况是：
父亲：xxx，xxx年生，慢性气管炎哮喘病，长年有病。一直没有没有工作也没有固定的收入。
母亲：xxx，xxx年生，没有参加过工作，没有任何收入。
妹妹：xxx年出生，目前还在就读初中，还没有工作能力，需要家庭抚养。 由于我父母年纪都已经比较大了，干不动农活了，加上积劳成疾，现在生活举步维艰，特请求xx给我们解决实际困难，给予我最低生活保障。
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家庭情况模板范文13
我是一名将要升入六年级的学生了，也是一名有着5年队龄的少先队员，作为家里的一名晚辈，应该尊敬长辈，比如：不和父母顶嘴、进出家门都要和父母打招呼、每天起床后也要和父母和家人问早……我现在是一名小小男子汉了，还应该积极承担力所能及的家务劳动，减轻父母的家庭负担。 比如：7月29号，妈妈叫我上街去买菜，给了我10元钱，让我买3元钱香干和半斤肉丝，我高高兴兴的拿着钱去上街了。来到卖香干的地方，那里近，我走进去来回踱步，可怎么也找不到，货架上一块香干也没有，冰箱里也没有，真是急死了，但我没有放弃，搜遍了每个角落。最终，我失败了，后来我问了售货员才知道没有了，哎，前功尽弃。其实我本来可以到隔壁的超市去看看，因为偷懒就没去。 下一个是肉丝。
来到肉店里，等到老板忙完前一个人的，便叫他称半斤肉丝，他立马反套着一个袋子，抓了点肉丝，称了一下，没几秒就好了，7元。后来我一算，一斤12。9元，半斤不是6。45元嘛，最近怎么涨得这么快呀？现在才知道妈妈平时说的——不当家不知柴米贵。 再比如我和妈妈一起包饺子…… 我先学着妈妈的样子，左手托起一张饺皮，右手用筷子拌了点陷儿在皮上，然后用手站台了点水在饺皮半边，再合起来，合的时候一边折上花边。就这样，一只肥嘟嘟的就出炉了。我一共包了十多只呢，但是没有妈妈的好看，妈妈说像荷包一样，躺在桌上，而妈妈的是站在那里。我还帮妈妈做了其它的家务事：烧水、盛饭、拖地、洗碗…… 我决定以后还要更加孝敬长辈，尤其是多帮父母做一些家务事，为父母减少负担，再过几年我就要成为真正的男子汉了。
家庭情况模板范文14
兹有我乡/镇/居委会_________（父母亲姓名）之子（女）____________（学生姓名），于______年______月考入贵校学习。由于____________________________________原因，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
______乡/镇/人民政府（公章）或______居委会（公章）
______年______月______日
家庭情况模板范文15
（一）家访后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
（二）家访后，要认真做好家访学生情况记录。
（三）家访后要及时把了解到的学生情况，与班主任和其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生，返校后与之交流。
（四）教师家访结束后，要总结经验、找出不足，每位教师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。
（五）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。
篇一：困难家庭情况说明
尊敬的*和各级领导：
我现是都匀市南沙洲住户，在南沙洲租房居住已有二十一年，系都匀市居民户籍，我夫妻二人均无业，有一女儿现就读于都匀一中高一，一家三口的生计仅靠在南沙洲内租一约10m2的小门面做*酒杂货为生，无其他收入来源，目前基本能解决生计。
如今，南沙洲被列入都匀市棚户区改造范围，即将拆迁，我夫妻二人完全支持*对南沙洲棚户区的拆迁改造工作，但我却面临着难以维持生计的困难，主要有如下两点：
1、现在市面上租一套50m2的住房至少在800～1200元，就我们当前的经济能力，根本租不起，何况很难能租到；
2、租门面做我原有的*酒杂货生意，在其他地方不但很难找到合适的，就即使有，光门面租金至少3000元，更何况还加上几万到十几万不等的转让金，致使我更是望尘莫及。
以上两点是我当前面临的实际困难，恳请各级领导给予解决，如不解决，别说女儿读书，就连我全家三口的基本生活保障都没有了。在此情况下，我也很理解*的拆迁工作艰难，可这样一来，我们一家的基本生计更是举步维艰，极其渴望*和各级领导按相关政策给予解决为谢！
说明人：
二○xx年十一月十二日
篇二：困难家庭情况说明
市民政局：
我叫凌宏远，是桂平市*口镇莲塘村莲塘屯92号村民，今年41岁，全家人口6人，其中：劳力2人，读书2人，年老有病失劳力2人，是一个人多地少，劳动力少的困难家庭。
我家的主要困难原因是：
一是：人多耕地少。农民没有土地就难赖以生存，少有土地生活必然困难。这个一个千真万确的真理，我本人深有体会。去年我家承包上世纪八十年代分得的2亩责任田，人均耕地为0。33亩，众所周知，农业基础差、投入大、产出少、收效微。去年我水稻折款纯收入3600元，出售家禽家畜1200元，除此外，别无收入，年人均收入没有达到农村居民低保标准，生活甚是困难。
二是：供养任务重。我上要供养护理80高龄多病的双亲，父母双方早已疾病缠身，瘫痪在床，生活不能自理，要专人打理才能生活，为此我早已心力绞率，无法外出打工挣钱帮家用，下要供养呵护一双儿女读书成长，平均每个劳力供养两个无劳动者，担子重，压力大，脱贫难，家庭生活和重担几乎压弯了我的腰，不堪重负。
综上所述，我家是一个耕地少、劳力少，的困难家庭，在这困难的时刻，特向市民局申请享受农村居民最低生活保障待遇，以度难关，恳请贵局批准特盼
特此说明
凌宏远
20xx年9月15日
篇三：困难家庭情况说明
海南师大领导：
我叫文园，女，共青团员，现年22岁，系本校体育系运动训练*大三学生，家住湖南省沅*市阳罗洲镇大中新阳村四组，全家人口3人，家庭主要经济来源来自家里承包的亩旱土。家庭收入极少。
平常风调雨顺的正常年景，家庭经济收入也仅有2400元左右，而今年我们洞庭湖腹地遭受了百年难遇的特大旱灾，上半年土里作物已基本绝收，仅靠下半年赶种的一些作物，产值最多1200元左右。父亲因早几年在建筑工地做小工摔伤，现尚未完全恢复，已丧失部分劳动能力。加上今年，我妈已患多年的顽固*结肠炎现已恶化，已转化为结肠息肉千堆*改变，随时有癌变的可能。现正在住院治疗。今年已花费医疗费用三万多元，而本人每年的学费、生活费每年至少也需要一万五千元左右。导致家庭现在负债已超过七万多元。
尊敬的学校领导，鉴于本人家庭经济特殊困难的现状，今年暑假我都没有回家，在学校附近打暑假工。共计赚了1000余元，勉强解决了本人近两个月的生活费。如今，开学已有一些时日了，而本人的学费尚无着落。我已面临即将失学的境地，我真是忧心如焚啊！在我万般无奈之际，我只得求助于学校领导。如今正值国家构建*社会之际，我想尊敬的学校领导，对于我这种陷入困境的特困学生，绝不会坐视不管的。一定会伸出援手，帮我渡过难关的。特恳求学校领导解决本人特困学生补助费。党恩浩荡，莫齿不忘！本人将以加倍的努力学习来报答学校领导对我的关怀照顾，本人学有所成后，再来回报组织和社会的关爱，尽我的绵薄之力来帮助需要帮助的人。万望学校领导体恤民情，批准为盼！特此报告！
报告人：文园
20xx年9月8日
篇四：困难家庭情况说明
尊敬的xxx：
本人系xx大学xx学院xxxx*20xx级在校学生xxx。我家位于xx省xx市，父亲是xxxxx厂一名普通工人，母亲早已下岗在家照顾全家的生活，以前在读大学的时候父母的收入还勉强维持全家的生活，但是爷爷奶奶体弱多病，所需的医*费逐年增长，今年我考上了xx大学的研究生，弟弟也在读于一所大学，高昂的学费和医*费加起来让本来就拮据的生活变得雪上加霜。
为了缓解这一状况父亲现在也背井离乡去工作，母亲也在有限的空闲时间做一些临时的工作来补贴家用。虽然总收入比以前有了一些提高，但是家里的情况并没有得到大的改善。家里的这些情况给我造成了很大的心理压力，因此，为了缓解家里的压力，也为了避免给自己造成更大的心理负担，我迫切的需要申请一份助学贷款来帮助自己渡过这两年的研究生生活。
我保*这些贷款将用来缴纳自己在研究生期间的学费，并且保*在这两年的生活中努力学习，艰苦朴素，积极乐观，按时完成学业。另外，在今后我一定会诚实守信，认真履行借款人的责任和义务，保*按时足额归还贷款本息。
申请人签字：
年月日
