最新幼儿故事《狼来了》一
1.通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。
2.发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。
3.通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力
教学重点、难点
重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。
难点：理解大与小，深与浅的相对性。
活动准备
1.教学挂图一副。
2.老牛、小马、小松鼠的图片各一张.
3.录有小马过河的磁带一盒.
4.小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。
活动过程
一 开始环节
导入三张图片(老牛、小松鼠、小马)。请幼儿比较三种动物的高矮，(涉及过问题，将难点提前突破)。
二 基本环节
1. 请幼儿听故事(放录音磁带)
提问：
a.老牛说了些什么?
b.小松鼠说了些什么?
c.小马是怎样做的?
请小朋友讨论：
(1)..牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别?小松鼠为什么着急?
(2)马妈妈说的话的语气是怎样的?它和小马的声音有什么不同?
2. 教师讲述故事并提问：
老牛说的话对吗?为什么?(2).小松鼠说的对吗?为什么?
(3).马妈妈对小马说的什么?小马最后怎么做的?
.故事讲述了一个什么道理?请小朋友互相讨论。
3. 教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试。这样才聪明能干。
4.请小朋友讲述故事，教师巡视。
5..表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。
三 结束环节
教师对活动进行评价
活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演
最新幼儿故事《狼来了》二
小螃蟹恒恒每天都很开心，他希望太阳早早升起，好能早一点起床去幼儿园。可是，恒恒在幼儿园的好朋友并不多，自己那双大大的钳子手总是给他惹麻烦。
幼儿园吃早饭的时候，小朋友们都排好队等着洗手，排在后面的恒恒着急了，他用的大钳子夹了一下站在他前面的小松鼠，小松鼠的大尾巴一下子就红了起来，疼得小松鼠流下了眼泪。小螃蟹恒恒傻眼了。
下午，小螃蟹恒恒正在玩魔方，可是猴子跳跳跑了过来，想把魔方抢走。小螃蟹恒恒着急了，把魔方紧紧握在手里，挥舞着自己的大钳子说：不给，不给。魔方不小心打到了小猴子跳跳的脸上，跳跳脸上立刻肿起了个大包，疼得大哭起来。小螃蟹恒恒低下头，知道自己又闯祸了。
小螃蟹恒恒觉得这都要怪自己有一双大钳子手，如果象小兔子多多那样有一双毛绒绒的小手，也许意外就不会发生了。
可是，真的是这样吗？
老师让恒恒象大熊动动学习，别看着他长了那么高的个子，还有一双那么大的巴掌，可是他有礼貌，讲秩序，会谦让，小朋友们都喜欢和他一起玩。
小螃蟹恒恒终于明白了，怎样和小朋友相处，很快他就交到了很多好朋友。
从那以后，恒恒更喜欢上幼儿园了！
