自然分娩心得体会一
国家自然科学基金（以下简称国自然）是国家向优秀的科研项目提供经费支持的重要渠道。作为一个科研工作者，我曾多次申请并获得国自然的资助，这个过程给我很大的帮助和启发。下面我将从国自然的申请流程、项目执行、成果转化、社会影响以及个人感悟等方面进行阐述，来谈一谈国自然给我带来的心得体会。
首先，国自然在申请流程上设置了一系列的严格要求，包括提出研究计划、确定研究团队、填写申请书等。这一过程强迫科研工作者从宏观和微观两个层面全面思考研究内容，并在有限的资源下提出切实可行的研究方案。这不仅有利于保证科研项目的质量，也促使科研工作者反复思考和完善项目的各个环节。在这个过程中，我学会了将自己的研究成果连接到国家的需求和前沿课题上，提升了我自己的思考能力和创新能力。
其次，国自然的项目执行阶段要求研究团队全身心地投入其中。在我参与的项目中，我亲身感受到了科研工作的辛苦和艰辛。由于科研项目的不确定性，许多实验过程和理论推演需要反复思考和实践才能得出准确的结论。这让我深刻体会到了科学研究的严谨性和耐心性，对我的科研态度产生了积极的影响。同时，国自然还鼓励研究者参加国际学术会议和交流活动，这为我们提供了广阔的学术视野和与国际同行沟通的机会，大大提高了我们的学术水平和国际竞争力。
第三，国自然注重科研成果的转化和应用。不仅要求研究团队在项目执行阶段将研究成果发表在高水平的学术期刊上，还要求研究者将研究成果应用到实际生产和社会领域中。这种要求促使研究者将科研成果与实际应用结合，推动科技的进步和产业的发展。在我的研究中，我尝试将研究成果应用到工业生产过程中，并取得了一定的成果，这使我对科研的价值和意义有了更为深刻的理解。
第四，国自然的资助项目在学术界产生了深远的影响。通过资助儿童科学研究、推动基础科学研究、加强科学家培养等方式，国自然为整个科学界注入了新的活力和动力。许多国内外优秀的科学家都曾获得过国自然的资助，他们的研究成果对学术界产生了一定的影响。这表明，国家自然科学基金在推动科学的发展和提高我国的科学实力方面发挥了不可替代的作用。
最后，对于个人而言，国自然的申请和资助过程既是一次严格的选拔，也是一次重要的锻炼。通过准确地把握自己的研究方向和突出自己的研究优势，我有机会获得国自然的资助，并得到更多的认可和支持。这给了我极大的信心和动力，使我更加坚定地投身于科学研究事业。同时，国自然的资助还为我提供了研究所需的经费和资源支持，使我能够更加专注于研究工作，并取得了一定的研究成果。
总之，国家自然科学基金作为我国科研领域的重要资助机构，在推动科学的进步和发展中发挥了重要的作用。通过国自然的申请和资助过程，我们科研工作者不仅得到了相应的经费支持，也得到了对研究内容和研究思路的深入思考和审视。这对于我们的个人成长和科学发展有着深远的意义。我相信，在国家的大力支持下，我国的科研事业将不断取得新的突破和进展。
自然分娩心得体会二
这篇文章使我深刻明白了，我们只有对生命拥有敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出他的无限生机，我们人类也才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。在这个星球上，拥有生命神性光辉的也不仅仅只有人类，包括其他一切生物也是如此，比如勤劳的蚂蚁，自由自在的小鸟，高原精灵藏羚羊和海上救生员鲸等，甚至还有一望无际的大草原及参天的古树，都无不丰富地蕴涵着生命世界的底蕴。在浩瀚的生物海洋里，有益于人类的生物我们姑且不论，即使是一只害虫，它虽然在人们的厌恶、唾弃和捕杀中生存，但它无意中也为自己的天敌(益虫)提供了食物，从而能保证益虫更好的生存，维系着整个大自然的生态平衡。确实，我们应该敬畏地球上的一切生命，这不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运，当它们被杀害殆尽时，延续地球的生物链遭到破坏，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
记得去年的夏天，我走在放学的路上，忽然看到有一个小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧残，蝴蝶在惊恐、怯懦和无奈中瑟瑟发抖，小男孩玩儿够了，就任意撕毁那衬托蝴蝶美丽的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可还是晚了一步，他已经把蝴蝶重重的扔在地上，我拣起来一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中挣扎了几下，咽下了最后一口气。我眼前仿佛出现了这只蝴蝶往日那舒展着美丽翅膀自由自在飞翔的一幕，而那一刻，一切将成为一个美丽的回忆……这件事使我至今不能忘却，潜移默化的影响着我，约束着我。
有一首歌中所唱的“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。我们人类只有敬畏生命，崇尚科学，热爱大自然，都怀着一颗慈爱的心，那么我们的人与社会、人与自然之间才将会变的更和-谐，人们的生活才会更幸福。就让我们共同呼吁：从自身做起，从现在做起，从一点一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋来，一年中，有多少动物在我们人类的手中灭绝，死亡?一年中，又能有多少植物在我们人类的脚下绝种、枯萎?《大自然的启示》这篇课文讲述了原生物链和与人类的关系。
《大自然的启示》这篇课文分为两部分，每部分又各为两个意义段。第一部分说的是“‘打扫’森林”，第一意义段写的是从前有个林务官，下了一道指令，于是把树丛砍了，把野草除了。可是没过几年，树都枯了。第二意义段则讲了原因。而第二部分——“人类的老师”的一、二段则是写了人类从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，进而有所发明有所创造。这两部分都暗示了：大自然是和我们人类密切相关的，我们要去维护它，并不要去破坏它。它的“闲事”千万不要管，否则就会受到大自然的“惩罚”。
要记住，拥有世界美好的今天，我们必将拥有世界的明天!
自然分娩心得体会三
国家自然科学基金（简称国自然）作为我国科学基金资助体系的重要组成部分，致力于支持并推动我国自然科学研究的发展和创新。我曾有幸参与其中，并从中获得了很多启发和体会。在这篇文章中，我将分享我对国自然的理解和体会。
首先，国自然给予了我更多的学术自由和创新空间。作为一名科研工作者，我们通常会受到各种限制和约束，例如时间、经费和政策等。然而，国自然鼓励自由探索和开展科研项目，赋予了科研者更大的自主权和决策权。我曾因为一个奇特的研究课题想法，在国自然的支持下成功获得了项目资助，并在此基础上开展了一系列研究工作。这种宽容和包容的态度，为我提供了一个充分发挥个人创造力的平台，促使我在科研道路上不断迈步向前。
其次，国自然注重研究的基础性和前瞻性。作为自然科学基金，国自然更注重对基础研究的支持，推动科学前沿的探索。与应用性研究相比，基础研究的需求更加迫切，它为科学的进步和突破奠定了坚实的基础。国自然注重培养年轻科研人才，鼓励他们在前沿领域开展创新性的研究，为未来科技的突破和进步打下基础。我的研究项目就是一个典型的例子，国自然的支持和鼓励让我得以深入研究一个前沿领域，揭示了许多尚未被探索的现象。
第三，在国自然的资助过程中，我深刻领悟到研究需要团队合作和资源共享。国自然鼓励科研者与其他研究机构和单位进行合作，共同攻克科学难题，实现资源和知识的共享。与其他研究人员合作，可以互补优势、各显所长，促进研究成果的丰富与创新。我很庆幸有机会与专家学者进行深入的交流与合作，他们的经验与知识为我的研究提供了巨大的帮助和启迪。同时，国自然还鼓励自主申请并管理项目经费，这使得我们可以更好地规划研究任务和资源分配，提高研究效率和质量。
第四，国自然提供了丰富的学术交流与培训机会，促进了研究者之间的学术交流和合作。国自然会举办各类研讨会、学术会议和培训班，为研究者提供学习和交流的平台。这些活动不仅拓宽了我们的研究视野，还促进了不同学科领域之间的融合与合作。我曾有幸参加一次国自然举办的学术研讨会，与来自全国各地的科研人员共同探讨了一个重要课题，交流了各自的研究经验和成果。这次交流经验不仅拓宽了我的眼界，还结识了很多志同道合的朋友和合作伙伴。
最后，国自然强调研究的社会责任和应用价值。科学研究应该服务于人民、造福社会，对此，国自然提出了一系列要求和评价标准。我所参与的研究项目，正是基于对社会需求的深入研究和理解而开始的。通过国自然的支持，我们成功开发出一种新型的环境友好型材料，取得了明显的节能和环保效果，并在实际工程中得到了广泛的应用。这种关注社会需求并以科技创新服务于社会的理念，深深地影响着我，使我更加坚定地走在科研事业的道路上。
总之，国自然作为我国科研体系的重要组成部分，为科研者提供了广阔的创新空间和学术自由。其重视基础研究、鼓励合作与交流、注重社会责任等方面的举措，都对我产生了深远的影响。通过国自然的支持，我在研究中实现了自主创新和突破，也更加明确了科研事业的方向和使命。我相信，在国自然的引领下，我将不断前行，为我国自然科学研究的发展和进步贡献自己的力量。
自然分娩心得体会四
课堂教学的每一次师生教学活动中，都要以学生的兴趣和经验为起点，以一系列的学生主题活动充斥教学的各个环节中形成以学生为主体的课堂教学过程。李老师在教授《大自然的启示》这篇课文中，做到了以下点：
一、注意把握同组教材各部分之间的内在联系。
教师在“前文引入，导入新课”环节中，是这样设计的：第三单元，我们共同走进了神奇的大自然。回忆一下，《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》带给我们什么启示呢?今天我们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。可以看出，教师在备课、钻研教材时，从整体上把握了教材的内容，同时注意了教材内容之间的联系，真正发挥了教材整合的教育教学效果。
二、注意了学法的迁移和运用。
这是一片略读课文，教师充分运用了学法的迁移，使学生在阅读中画一画，找一找。是教师的教转向既方便教师的教，有益于学生的学，教科书由教本转变为学本。如：自读课文，联系上下文理解词语;遇到不明白的地方做上记号;感受深的语句画下来，记一记;师生共同交流，解决问题。可以看出，教师不仅是教学生，更是引导学生自己去学，自己发现，共同探究。
三、注意了教学的开放性与弹性。
教师在课堂中努力开发充分利用语文课程资源，开展了丰富多彩的语文实践活动，使学生充分利用多种媒体查找资料形成知识连接。如：同组交流手抄报的内容，说说你还知道大自然的那些启示。使学生在丰富多彩的语文实践活动中学习了语文，运用了语文。
自然分娩心得体会五
在人类的漫长历史中，我们与自然之间始终保持着密不可分的联系。而自然史则是我们认识和理解自然的重要途径。通过自然史的学习，我们能够了解到地球的起源与形成、生物的进化与变化、以及人类与自然的关系等重要知识。在接触和学习自然史的过程中，我获得了许多宝贵的体验和心得，这些对我个人的成长和世界观的形成有着深远的影响。
首先，学习自然史让我更加真实地认识到自然的巨大力量。在自然中，有许多不可控制的因素，如地震、火山喷发等，这些巨大而神秘的力量催生了地理形态和地壳运动的变化。而在自然界中，还有风暴、洪水等自然灾害对人类社会造成的威胁。通过学习自然史，我深刻地认识到人类与自然的力量比我们所想象的要微小得多，这使我对人类的命运和发展有了更加谦卑的认识。
其次，在自然史的学习过程中，我对生命的多样性有了更加深刻的了解。地球上生存着各种各样的生物，它们适应了不同的环境和生活方式，形成了种类繁多的生态系统。通过观察和研究不同物种的习性和行为，我领悟到每种生物都有其独特的生活方式和价值，且与其他生物都有着千丝万缕的联系。生命的多样性是地球生态系统的重要组成部分，只有保护生物多样性才能实现可持续发展。
此外，学习自然史还让我对人类与自然的关系有了更深入的思考。我们人类是自然界中的一员，我们的生活和活动都与自然息息相关。然而，在现代社会中，人类对自然的掠夺性开发和破坏已经引起了严重的环境问题，如气候变化、生物灭绝等。通过自然史的学习，我明白了我们应该追求与自然的和谐共生，保护自然资源，减少对环境的负面影响。
最后，学习自然史使我不再狭隘地只关注人类的利益，而更加注重整个地球生态系统的平衡。我意识到自然界中的一切都是相互依存、相互影响的，不可分割的整体。我们应该尊重自然规律，改变过去对地球资源的盲目开发方式，推动可持续发展的理念和行动。只有这样，我们才能保证人类与自然共同繁荣。
总而言之，通过学习自然史，我从一个更广阔的视角认识到了自然的力量、生命的多样性以及人类与自然的关系。这些经历不仅丰富了我的知识，也拓宽了我的视野，让我深思并积极行动起来，为保护自然、促进人类与自然的和谐共生做出我的一份努力。
自然分娩心得体会六
自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学。它是马克思主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。其主要研究的对象包括自然界的辩证法、科学技术研究的辩证法和科学技术发展的辩证法，即辩证唯物主义的自然观、科学技术方法论和技术观。而这些正是我们观察问题，解决问题，树立正确的世界观所必不可少的。
一、我对自然观的理解与体会
所谓自然观，是指人们关于自然界以及人与自然关系的总看法，是世界观的重要组成部分。而辩证唯物主义自然观是马克思主义关于自然界的本质以及发展规律的根本观点和理论做出的辩证回答和说明，认为自然界物质是客观存在，并且处于不断的运动中。考察自然观的发展史可以看到，任何一个自然观形态都能从以往的历史中找到它的种子(胚胎)，这个种子只要有了适当的条件就会结出果实来。从古代朴素自然观、中世纪宗教神学自然观到近代形而上学自然观，人类知识不断积累，直到19世纪，西方主要资本主义国家英、法、德、美等先后完成了工业革命，大工业发展的需要，有力地促进了科学技术的全面发展，自然科学出现了前所未有的景况:这一时期的自然科学是整理材料的科学，是关于自然界的发展以及把自然过程结合为一个整体的联系的科学；它已有下列学科:天文学、数学、力学、化学、生理学、胚胎学、地质学；它有三大发现:细胞学说、能量守恒与转化定律和达尔文进化论。至此，“新的自然观的基本点是完备了，一切僵硬的东西溶化了，一切固定的东西消散了，一切被当作永久存在的特殊东西变成了转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”。纵观自然观的发展可见，古代唯物辩证自然观经历了它的否定形态——宗教神学自然观和形而上学自然观之后，便产生出它的否定之否定形态——辩证唯物主义自然观，这是合乎逻辑的。
20世纪以来的自然科学的重大发现和科技成果，使辩证唯物主义自然观已由恩格斯所说的基本点发展到新的阶段，即自身理论化和系统化的阶段。其一是系统论的提出使我们对自然界由19世纪的一般性阐述上升到今天的高度自觉性理论阐述；其二是由于现代科学技术的全面发展，使它自身理论化有了科学哲学基础；其三是自然辩证法基本范畴的研究和基本确立，使辩证唯物主义自然观正在向自身理论化的道路迈进。
基于以上学习，我认识到，随着科学技术的高度发展，我们对周围的自然界产生愈来愈不可低估的影响。自然不再是纯粹自然的状态，我们对它作用的范围愈来愈广，程度愈来愈深。自然界如何发展变化，已经和人类的行为密切相关。至少我们周围的自然是如此。人类对自然的无序的过度的利用，导致了自然界对我们的报复。于是产生了环保问题。因此，科学发展观的产生是历史的必然，它已经不仅是统领经济社会发展的强大思想武器，而且也是统领自然社会发展的强大思想武器。
二、我对科学技术方法论的理解与体会
科学技术哲学或科学技术方法论以辩证唯物主义为指导，研究自然界的辩证本性，研究科学技术思维的辩证法，研究科学技术与社会的辩证关系等内容。科学技术哲学的历史很长,中国古代和古希腊时代的思想家就开始研究自然哲学方面的问题。随着科学技术的发展,科学技术方法论的研究开始出现。当代由于科学技术活动已成为独立的社会活动，因此，将科学技术作为一个单独对象考察和研究无论对科技发展还是对社会发展都具有重要的作用。科学哲学研究实际上涉及到马克思主义哲学、科学技术发展史、自然哲学、科学哲学、技术哲学、思维科学、科技社会学、科技方法学、科技伦理学、技术经济学等多个学科，具有明显的交叉和前沿学科的性质。
通过对波普尔证伪主义的了解，我明白一个命题如果不可能被证伪，这个命题可能就是一个伪命题，这样我们就能够识别一些貌似真理的实际上毫无意义的论断。明白要证实一个科学理论几乎是不可能的，因为人不可能穷尽所有的可能，即使我们穷尽了迄今为止的所有可能，但也不能保证在未来会不会出现一个与理论相反的例子。我们现在所接受的理论只不过是有可能被证伪但迄今为止还没有被证伪的理论。明白了假设证伪是有效的研究的方法，也是最节约的科学研究的方法。但同时明白证伪法也存在一定的局限性。通过对胡塞尔现象学的学习，我发现运用现象学描述法探寻研究对象的“本质”，通过对意向结构进行先验还原分析，分别研究不同层次的自我﹑先验自我的构成作用和诸主体间的关系以及自我的“生活世界”等等，以及运用反思分析的方法，更有可能对某些学科（如心理学）的一些研究起到意想不到的作用。
另外，通过课堂上对许多重大科学成果发现过程的视频的观看，让我进一步对科学技术和科学方法对哲学以及科学发展所产生的重大影响有了更深层的体会。牛顿万有引力的提出，不仅为人类实现遨游太空的梦想奠定了理论基础，而且直接促进了一门新的学科的诞生——微积分。以此为基础，爱因斯坦又提出广义相对论，这为人类探索微观世界的物质基础提供了理论依据。图灵非线性力学的开创，以宏观物质的多层次运动为研究对象，结束了以往只在理想状态下对力学的研究，引导我们开始把目光转向一个更加演化的、开放的、复杂的世界。达尔文进化论的提出，不仅帮助人类更加清楚的认识人自身，而且以一种实证和客观的推理方法，将宗教的唯心主义的上帝造物论从哲学的领地里赶了出去，促进了科学和文明的进步。克隆技术的发明，颠覆了以往存在于人们头脑中生物不可复制的观念，不仅是对人类智慧的又一次检验，而且实现了生物科学的一个巨大飞跃。所有这些，都向我们展示着当今科学哲学和科学方法的多样性，但这多样性当中有存在着统一性，那就是它们都发源于人们的每一次实践，都以客观存在的物质世界为基础，都尊重客观规律，并最终需要通过具体的实践来检验。
三、重视自然辩证法在现实社会的应用
自然辩证法为科学技术的发展提供了正确的世界观和方法论，以帮助和促进科学技术的认识和实践，从而改造自然，造福人类。一切产生出来的东西，都一定要灭亡。而现在面临的生态危机恰恰加速了这个过程。比如大气污染导致的全球变暖使得海平面上升，物种消失，还影响人们的健康等一系列的危害。我们人类与天斗，与地斗，在制造了各种各样的敌人后，却发现最危险的敌人竟是我们自己——人类妄自尊大，对自然无限的索取，最终遭到大自然的报复。这些事实说明，要从根本上解决环境生态的问题，有赖于人类文明的转变。即人类应当改变自我中心主义，要从战胜大自然转变为与大自然和谐相处，从天人相分、天人对抗转变为天人合一、天人为友，从农业时代的黄色文明、工业时代的黑色文明转变为后工业时代的绿色文明。人类需要一场深刻的变革，一场绿色革命。人类必须学会尊重自然，不再把自然当作永无止境的盘剥的对象，而应看作是人类存在的根基。为了我们的地球，为了我们的子孙后代，我们要用辩证唯物主义的自然观来指导实践，以促进可持续发展，最终造福人类。
自然辩证法是马克思主义学说中与科学技术联系最直接的部分。它为探索科学技术发展的规律性，为在此基础上制定和完善正确的科学技术方针政策提供了理论依据，对我国实现科学技术现代化具有指导作用。
自然辩证法是人文文化和科学文化之间的一座桥梁，具有特殊的文化或智识意义。学习和研究自然辩证法，可以促进对自然科学的人文理解，有肋于人文文化和科学文化之间的沟通。
作为一名研究生，自然辩证法对于指导我们养成科学的研究习惯和培养良好的思维素养具有重要意义。只有把握住客观世界的可知性这一总方向，尊重客观规律，并采用相关领域的科学的具体方法进行研究，才能帮助我们做出有个人价值和社会价值的重大成果，引导我们不断攀登科学的高峰。
自然分娩心得体会七
自然史，是研究物质和生命的发展演化规律以及它们相互关系的综合性学科。在学习自然史的过程中，我深感自然界的奇妙与无穷的魅力。通过对自然的观察和思考，我也获得了一些心得体会。
首先，自然史教会了我对自然的敬畏和爱护之心。曾经，我对身边的自然环境常常视而不见。但通过学习自然史，我开始注意到身边的一草一木。我发现自然界中的每一个生命都有其独特的存在价值，都是构成这个世界多样性的重要组成部分。我开始去了解不同生物的习性和生活方式，了解它们在生态系统中的作用，也了解到它们与人类的联系。这些知识使我逐渐培养起了对自然的敬畏之心，并且明白了我们人类应当保护自然，与自然和谐相处。
其次，自然史让我感受到了生命的坚韧与生命力的强大。在自然界中，生命的诞生与灭亡始终在不断交替。有时，我们会为一个美丽的花朵凋谢而感到难过，然而，自然史教会了我：死亡不仅是生命终结，更是新生的开始。每一个生命的消失都会为新的生命留下空间，而这个过程正是生命力的宣告。自然界的生物竞争激烈，它们必须具备足够的适应能力和顽强的生存意志才能在竞争中生存下来。这让我明白了生命的意义不仅在于存在，更在于对生活的追求与努力。
第三，自然史教会了我学会观察和思考。生活在现代社会，周围充斥着嘈杂的声音和快节奏的生活节奏。但当我们静下心来观察自然时，就会发现自然界中蕴含着许多奥秘和智慧。例如，我曾观察到蚂蚁的积极工作态度和高度的组织纪律性；我也曾观察到植物的顽强生命力和精妙的繁殖机制。这些观察让我开始思考生命的本质和人类如何与自然共存。我明白了我们身处自然中，应当静下心来观察生活中的细微之处，思考其中的道理和意义。
第四，自然史教会了我珍惜时间和生活。自然界中的一切都遵循着时间的轨迹，生命也是如此。通过观察动物和植物的发展过程，我明白了时间的宝贵和生活的意义。生活的每一天都是宝贵的，我们应当珍惜每一刻。自然界给予了我们无限的美丽和机会，我们应当去探索和体验，让自己的生活更加充实和有意义。
最后，自然史让我意识到人类与自然的关系紧密而又脆弱。人类是自然的一部分，我们对自然具有改造和利用的能力，但同时也应当承担起保护和治理自然环境的责任。当我们挖掘自然资源、破坏生态环境时，我们无疑破坏了与自然的平衡，这将给我们自身带来灾难性的后果。人类与自然应当实现和谐共生，借鉴自然的智慧，保护自然环境，促进可持续发展。
综上所述，通过学习自然史，我不仅对自然的奇妙与魅力有了更深的认识，也获得了一些宝贵的心得体会。我开始尊重自然、关注自然，学会观察和思考，珍惜时间和生活，意识到人类与自然的关系。这些体会将伴随我一生，成为我行动的指引，让我始终保持对自然界的敬畏和爱护之心。
自然分娩心得体会八
系别：经济与工商管理系
专业：国际经济与贸易
班级：b130909
姓名：郭雪磊
学号：b13090928
摘要：
《自然辩证法》是一部关于自然科学的哲学著作,贯穿其中的一个重要思想是唯物辩证法与自然科学的有关问题。自然辩证法是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结，是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。恩格斯的辩证唯物主义概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时受着实践的检验，可以让人眼界开阔，思想活跃，对我目前的学习和工作有很大的帮助。通过学习，我知道一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。读了自然辩证法，了解到它对自然科学的研究具有十分重要的意义；对人们工作学习具有重要的指导意义。
关键字：
自然辩证法、意义、世界观、方法论、科学研究、工作学习、实际
自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时接受着实践的检验，可以让人眼界开阔，思想活跃，对我目前的学习和工作有很大的帮助。
通过学习我了解到要验证一个命题有证实和证伪两种方法。首先明白一个命题如果不可能被证伪这个命题可能就是一个伪命题，这样我们就能够识别一些貌似真理的实际上毫无意义的论断。我们现在所接受的理论只不过是有可能被证伪但迄今为止还没有被证伪的理论。明白了假设证伪是有效的研究的方法，也是最节约的科学研究的方法。普遍存在的问题要在方针政策上找原因，反复出现的问题要从发展规律上找原因。看人或事物必须抓住主要方面，看主要方面是缺点还是优点，既要看缺点对工作有多大害处，更要看优点对事业有多大用处。就一般讲，要先看长处后看短处，发挥长处避其短处，在发挥长处的过程中补其短处；要先看优点后看缺点，在发扬优点的过程中克服缺点。
所以在今后的日常生活学习工作当中，应时刻联系自然辨证法的理论知识，科学客观的看待问题，解决问题，吸取教训总结经验不断完善自我。目前我是一在校大学生，当务之急应把其自然辨证法的理论知识运用到日常学习当中，也希望能凭自己的努力去做一些科学研究，争取取得好的成绩。
作为一名大学生，认为学习《自然辩证法》尤为重要和有着深远的意义。学好自己的专业知识以及与该专业有关的基础知识，初步参加一些与专业有关活动是学习的主要任务。但是，仅仅精通本专业的知识，还不足以成为一名优秀的专业学生。因为一方面在现代教育中，专业分工越来越细，越来越专业化；另一方面现在技术问题有越来越综合化，而且需要相关学科知识的配合。在一个大型活动工作的规划、设计和管理中，会涉及到多方面的知识和需要协调多方的利益。任何事物都是相互联系的，不是孤立的。
《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一，他对19世纪自然科学的最重要成就就是作了辩证唯物主义的概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向。恩格斯指出，科学的发生与发展一开始就是由生产决定的。在生产力的推 动下，自然科学普遍得到了快速发展。自然界中的事物不是孤立的、静止的，是普遍联系的不断发展的。恩格斯写到：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙砾到太阳，从源生物到人，都是出于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽象出来的，是自然界和人类社会中最一般的规律，自然科学必定要受到哲学思想（辩证法）的支配。当代自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学、技术、科学技术与社会 的关系为研究对象，所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中个别的过程，人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。科学与哲学的内在融合，科学学科之间只存在普遍理性的普遍程度上的差异，而不存在普遍理性有无的区别。科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。哲学对科学实施方法论指导；科学是哲学的具体材料。科学对哲学的改造，哲学对科学的批判。科学通过普遍理性的层次跃迁改造哲学；哲学将科学中的普遍理性选择性的吸收。进入20世纪，科学技术广泛地渗透到社会的各个方面，自然科学需要高度的人文关怀，自然辩证法的研究范围大大拓宽了。围绕着科学技术的社会、历史、文化等方面的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。因此，自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
今天，自然科学发展是这样的迅速，基本粒子的研究、天体物理方面的重要发现、分子生物学的发展以及一系列新兴科学技术领域的出现，都说明现代自然科学正酝酿着新的重大突破，而随着自然现象的内部联系的被逐步揭示，现代自然科学更显示出新的特点，那就是:各门学科的相互渗透和交叉，各种方法、手段的综合运用，宏观、微观不同层次之间的互相联结，这就需要运用更高程度的理论思维—唯物辩证法去进行。总之，自然辩证法对自然科学的发展具有非常重要的意义。
自然辩证法只有被科学技术认识与实践的主体所掌握，才能更好地实现其存在价值。对于科学技术工作者来说、学习和研究自然辩证法、行助于提高自己的哲学素养、进一步树立辩证唯物主义世界观，用正确观点去分析科学技术发展，提出的各种问题，并分析科学技术领域中的各种哲学、社会思潮以增强自身的鉴别能力；有助于增进辩证思维能力，掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和科学技术发展的规律性；增强自身从事科学技术活动的自觉性；有助于加深对党和国家的科学技术方针、政策的理解，并密切结合自身的科学技术工作实际，更自觉地贯彻、执行这些方针、政策。
通过对自然辩证法的学习，我认识到无论是学习自然科学还是人文科学以及社会科学，我们必须尊重客观事实，用联系和发展的观点来研究和认识世界。要理论联系实际，一切从实际出发。要学会运用辩证的方法去看问题，去解决问题。这对我们以后的工作学习十分重要。
参考文献：
（1）《自然辩证法》 恩格斯 人民出版社 1971年
（2）《自然辩证法概论》 吴国林 清华大学出版社 20_年4月
（3）《自然辩证法原理》 栾玉广 中国科学技术大学出版社 20_年8月
（4）《中国自然辩证法史》 自然辩证法研究 龚育之 1991年1-4期
（5）《自然辩证法新编》 杨博文 石油工业出版社 20_年6月
自然分娩心得体会九
自然史是一门研究自然界各种生物、生物群落、自然地理以及它们之间相互作用等内容的学科。通过学习自然史，我深刻地体会到了自然界的奥妙，也意识到了人类与自然的紧密联系。以下是我对自然史学习的一些心得体会。
首先，自然史的学习使我对生物多样性有了更深刻的认识。在学习过程中，我了解到了地球上存在着无数种类的生物，它们居住在各种不同的环境中，形成了各种不同的生物群落。每一种生物都有其独特的生活习性和适应策略，相互之间形成了复杂的生态系统。例如，我了解到在深海中生活的海底生物，它们适应了高压、低温的环境，拥有各种各样的特殊器官和行为。通过学习这些生物的奇特之处，我对生物多样性产生了深深的敬畏之情。
其次，自然史的学习使我意识到了人类与自然之间的密切关系。人类是自然界的一部分，我们的生活和活动都受到自然环境的制约。在学习中，我了解到了人类对自然的依赖和影响。人们借助自然资源维持生活，同时也改变了自然环境。例如，人类活动导致了大规模的森林砍伐和水土流失，引发了生物多样性的丧失和生态平衡的破坏。通过这些案例，我认识到了保护自然环境的重要性，我们需要尊重自然，与自然和谐相处。
此外，自然史的学习拓展了我的视野，让我对地球的宏伟和宇宙的浩瀚有了更加深入的了解。我了解到了地球的形成和演化过程，学习到了地球上各种自然地理景观的形成原因。例如，通过学习火山的形成，我知道了地球内部高温构造产生的火山喷发是地球表面上的一种重要地质现象。同时，我还了解到了太阳系的运行规律，学习到了宇宙中的星系和星云的形成和演变。这些知识让我感叹自然界的宏伟和神秘，也让我对科学的力量有了更加深入的体会。
最后，自然史的学习让我对环境保护有了更深刻的认识。在学习中，我了解到了许多自然灾害的原因和防范措施。例如，地震是地壳板块运动引起的自然灾害，学习到了地震的发生规律和对人类造成的影响后，我更加重视地震安全和防护意识。同时，我也了解到了许多自然保护区的设立和管理，这些地区是为了保护珍贵的生物资源和生态系统而设立的。通过学习这些案例，我认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量，保护地球的美好家园。
总之，自然史学习带给我的是对自然界的敬畏、人类与自然的关系认识、对地球和宇宙的奇妙的体验以及对环境保护的责任感。通过学习自然史，我认识到了生命的宝贵和地球的珍贵，进一步加深了我对自然界的热爱和尊重。希望我能继续保持对自然史的学习和研究，为保护自然、推动可持续发展贡献自己的力量。
自然分娩心得体会篇十
今天，我们全体六年级的学生去学科。
早上刚进教室，收拾好书包，就坐着大巴车出发了。
到了科技中心，一共有三所小学，先排好了队。提高班的学生单独排队，我们这些同学跟着班主任一个班，是一个男老师教我们。
老师先是给我们讲了纪律，之后又给我们表演了一个小魔术，一个矿泉水瓶子，里面有一个类似于口服液的空瓶，里面装满了水，之后，里面这个小瓶子十分听话，老师让它上，它就上；老师让它下，它就下，还可以停在半空中。老师又给我们每个人都发了一个瓶子，让自己去试验。我自己稀里糊涂地做，竟然成功了，轻轻一捏瓶子，它就可以随意的上下运动。
自己操作了十分钟，老师开始给我们一起做实验。我们发现，小瓶子是否能上下运动与小瓶子内的水有关。当水多时，手轻轻捏，它就可以下去，而水少时，要费很大的力气，才可以让小瓶上下运动。
后来，听老师讲，这个里面的小瓶子之所以可以上下运动，是因为它满足了一个条件大瓶是密封的。根据帕斯卡定律，当空气别压缩时，将压强传递给水，水被压入小瓶体种，它的重力增加，大于它受到的浮力，就像下沉；手离开矿泉水瓶，小瓶内压强减小，空气体积增大，将水压了出来，它的重力小于它所受的浮力，因此它就像上浮；当手将对矿泉水瓶施加的压力使小瓶的重力与浮力相等时，小瓶便悬浮在水中的任意深度。小瓶的沉浮是在外加压强作用下，靠改变它的重力来实现的。潜水艇，就是用帕斯卡定律这个科学原理制作成的。
我们还玩了一些科学游戏，并且老师也给我们一一讲解它的科学道理。
学科真有意思，不仅玩了游戏，还懂得了许多科学知识。
