看见孩子心得体会一
下面来谈谈看见孩子的心得体会，这是一个相对较深的话题，我们从几个方面来分析。
第二段：理解孩子的需求
首先，作为家长或者老师，我们要理解孩子的需求，自然而然就能看见孩子的内心。孩子们需要爱、关注、安全、尊重和接纳。我们要时刻保持注意力集中，刻意去发现孩子的烦恼和困惑，积极与他们交流沟通，给予他们安全感和归属感。
第三段：给孩子教育和帮助
其次，看见孩子的内心不是只看到他们的稚嫩、不成熟和不足之处，更需要我们用爱心、耐心和友善的态度去给予他们教育和帮助。通过正面引导、鼓励和表扬，让他们不断进步和成长，发掘他们的天赋、兴趣和特长，塑造自信、乐观、有责任感的个性。
第四段：引导孩子认识自己
此外，我们还需要引导孩子认识与了解自己。了解自己，就能更好地面对和处理生活中各种问题。可以从学习、体育、艺术、社交等不同方面出发，了解和掌握自己的性格、能力和兴趣点。孩子们需要被引导，发掘自己的天赋，找到自己的位置。
第五段：营造良好的教育环境
最后，我们还需营造良好的教育环境。在这个过程中，学校和家庭的作用都非常重要。在学校中，老师需要将课堂带到生活中，将生活带到课堂中，激发孩子的学习兴趣和好奇心，让孩子们感受到知识的力量。在家庭中，父母要多花时间陪伴孩子，关心他们的生活、学习和成长，与孩子共同分享和互动，让孩子们感受到温暖和家的温馨。
总结：
看见孩子的内心，要从理解他们的需求、给予教育和帮助、引导孩子认识自己和营造良好的教育环境等方面入手。不仅要察觉孩子内心的变化和烦恼，也需要给予孩子积极的引导和帮助，在这个过程中，孩子的生长健康才能从内而外地展现。
看见孩子心得体会二
我闲暇的时间大多是在网上，很少去看电视。
偶尔打开电视也是就看看青春偶像剧，专题栏目很少看。
和动的视频相比，我喜欢看静的文字。所以当老公要求我帮他买柴静的《看见》时，我有些木然。我猛的想不起来柴静是谁。
还没来得及付款，老公已经等不急自己借来的一本。
我欲罢不能，开始不舍昼夜的看。
看关于非典那篇，我哭了。这泪水是承受与绝望。柴静在文字当中其实只是在介绍事实，可是这事实压得我喘不过气来，我掩面哭泣。
越往后看，我越滋味杂陈。《看见》里面多次提到记者这一职业，应该怎样怎样，柴静有时不像个记者，但是更像是一个人。记者的职责是记录，可是我觉得是人就会有立场。所以这种感觉让作者纠结，也让读者纠结。
我看每一张照片都觉得陌生，我仿佛真的不曾知道这个叫做柴静的人，但是她做的很多节目我都印象深刻，到此我才明白，柴静的值得敬重的地方，她的节目让我更关注节目本身，而非她，所以她选的题大多能触动人的心灵和思索。
甚至有时发挥了无冕之王的作用，让一些人落马，让一些人重新获得希望。
书中汲取营养，我知道作为我的职业，我仅仅有热爱是不够的，还有丰富更多的内容。
看见孩子心得体会三
《看见》是央视知名记者柴静的一本记录自己在央视十年的自传性的书。原本只是想它用来打发一下闲暇时光，可当我真正拿起这本书品读起来时，却意外地收获了更多的是对柴静本人的敬畏，对众多媒体失职的痛心，更有的是对人类感情的崇敬。
一个钟情于围巾，外表似邻家女孩般清秀，但柔和的声音中透露着坚持与不可退让的央视主持人。柴静以一名新闻记者的良知与正义，剥丝去茧，退去一层层伪饰的泡沫，向观众呈现事实真相。当还未踏足新闻记者行业的时候，二十三四岁的柴静面对高高在上的陈虻坚定地说，“我关心新闻中的人”。确实十年历程她都坚守了自己的初衷。
于我而言，《看见》让我能有一个机会重新审视那些以前震撼我们的事，有一些事当时我通过电视、网络等方式知道事件大致的轮廓，有个模糊的了解，更多的也只是跟随着当时主流媒体的看法。时隔多日后能再次看到事件的真相和始末，让我有了新的认知，修正了一些对当事人的偏见，对事件的本质也有了更深刻更准确的看法。《看见》一共405页，厚厚的一叠纸张中叙述了十多件柴静亲身经历过的事件，整本书内容人物鲜活，故事真实，一字一句没有夸大和说教，只是很平静的不带偏见的表述着新闻事件，就像一把尖锐的刀子直刺整件事的心脏，带我们见到最深入最本质的一面，那些掩埋的真相总能在某个不经意的瞬间让心高高抛起，揪成一团纸，拧巴巴的抚不平整，又在下一刻重重的跌回胸膛，让人不禁陷入深思。
读此书，就好像看见一个女子的成长过程，从无知无畏的年少轻狂，到理解了解后的从容淡定;从初出茅庐的锋芒毕露到而立岁月的内敛恬静;从自以为是、过于用力的自我到冷静自省、客观自然的大我，没有华丽和自我标榜，没有夸大和说教，只是娓娓道来，只是不带偏见的表述，却自有动人心扉的力量，如此平凡丰富，如此深刻。
书上说：“不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。”人生路漫漫，生活五味杂陈。怀揣一颗真心，看人间百态，品人世情怀。
看见孩子心得体会四
在这信息量大爆炸的时代，人们追寻着刺激夺目的事物，人心变得浮躁而复杂。和老公一起去书店买书，老公诚挚地向我推荐柴静新出版的《看见》!老公对我说：“看看吧，绝对是一本‘正能量’的书籍。”就因为老公那句“正能量的书籍”，我毅然将这本《看见》买回了家。
作者开篇直言不讳地表明来自思想深处的观点：“我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果，一个国家由人构成，一个人也由无数他人构成，你想如何报道一个国家，就要如何报道自已。”而从整本书的内容来看，作者的确是在用一个成熟记者的思想和平实的语言，深刻地揭示出人生的真谛。
“我天生没有什么机灵劲儿。”这是作者刚到央视工作时，面对男同事们的戏谑而对自己的评价，然后只好“呆呆地去倒了几杯水”。类似的镜头对每个人来说都感到很真实，因为很多人都经历过。但随着在工作岗位上的历练，和生活中遇到得一些人一些事儿，还有面对各种突发事件时对人性的思考，思想也就渐渐成熟起来，并且能冷静地面对世间的一切“苦难”。就象作者在书里说得： “象叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。”这句话似乎给萎靡的人注射了鸡血，让人的精神为之一振!会自然而然地对人生进行观察、思考、反思和评判。
《看见》这本书的内容除了给人以人生的思考外，更多的是作者记录了自己的成长轨迹，柴静用这本书记录了自己的十年，这十年中看见的人，经过的事，这十年，也是中国惊涛骇浪的十年。我当然在这本书里看到了历史和现实，看到了国家大事和社会万象，但我为之念念不忘、字字句句赏析不尽的，是柴静作为一个真实的人，面对自己的那种诚实的勇气。
柴静也许从来也没有参加过心灵成长的学习班，可是我在她的成长中，看到的就是对自己的觉察。不停地觉察，让自己的心灵迎向一个又一个风口，“在清水里呛呛，血水里泡泡，咸水里滚滚”，剥掉一层又一层，挤掉青春期的湿哒哒，就这样，一朵莲花亭亭玉立。越看到后来，越感到柴静对人的珍惜和尊重。无论什么样的采访，就是人与人的接触。记者，就是用自己的一颗真心去感受另一颗真心。
《看见》是一本耐人寻味的好书，在柴静细腻真切的描写下，一件件新闻事件完整地展现在眼前，在她倾听不同人来自内心的声音与调查探寻无底的真相时，也引发了我深深的思考，在书中获得了难得的一份心灵的平静与成长。
看见孩子心得体会五
孩子是家庭的希望，也是社会的未来。然而，在现代社会中，许多孩子往往被忽视和不被重视。近年来，越来越多的人开始意识到孩子需要被看见的重要性，这对于孩子的成长和发展具有积极的影响。在我的亲身经历中，我深刻认识到了孩子需要被看见的重要性，并从中获得了许多体会。
第二段：被看见的需求
孩子需要被看见，这并不仅仅指的是被人注意和关注。它更是一个情感上的需求，需要家长和教育者给予孩子足够的关心和理解。当孩子感受到被看见时，他们会感到自己的存在被肯定，自信心得到提升。反之，如果孩子长期被忽视或被冷漠对待，他们会感到孤独和不被重视，从而对自己失去信心。因此，家长和教育者应该在孩子的成长过程中，时刻关注孩子的情感需求，并给予他们足够的关心和理解。
第三段：影响孩子的成长
孩子需要被看见的重要性在孩子的成长中体现得更加明显。如果一个孩子的成长环境没有给予他足够的关注和关心，他在成长过程中可能会感到迷茫和无助。而当孩子被看见时，他会得到指导和支持，有助于培养他的自信心和成就感。在我的成长过程中，我深刻感受到了家长的关注和支持对我的成长所起的积极作用。正是因为家长经常关心我的学习和生活，给予我指导和支持，我才有了信心和勇气去面对困难和追求自己的梦想。因此，我坚信孩子的成长需要家长和教育者的关注和支持，他们的存在将成为孩子成长道路上重要的支柱。
第四段：孩子需要被看见与家庭关系
孩子需要被看见的需求与家庭关系密切相关。一个温暖和睦的家庭环境能够给予孩子足够的关注和关心。在这样的家庭中，孩子能够感受到家长的关爱和理解，从而培养出健康的自尊心和自信心。相反，一个孩子长期处于被冷漠或被忽视的家庭环境中，他们会感到自卑和孤独。因此，家庭成员应该时刻关注孩子的情感需求，并给予他们足够的关心和爱。只有这样，孩子才能在温暖和睦的家庭环境中茁壮成长。
第五段：结语
在一个快节奏和多任务的社会中，家长和教育者往往忽视了孩子需要被看见的重要性。然而，孩子的成长和发展离不开关心和关注。在我的亲身经历中，我深刻认识到了孩子需要被看见的价值和意义。只有给予孩子足够的关心和理解，才能促进他们的积极成长。因此，我们应该意识到孩子需要被看见的重要性，并将其付诸行动。只有这样，我们才能为孩子创造一个积极和健康的成长环境。
看见孩子心得体会六
相信如果柴静小姐抛开电视节目的话，大概会是个出色的文字记者。《看见》这本书，人物鲜活，故事真实，感情质朴，细节动人。一本400多页厚实的书，分两次竟可以读完，这也许得益于她的文字写得踏实，没有戾气。
何为戾气?就是不满、忿忿不平、攻击式的利剑。
不同于尖锐的政治时事记者，看柴静的文章，不会有太多让你感到不适的地方。客观地来说，读这本书，就像是带你浅浅地经历她在央视工作的十年，十年中她用肉眼所看见的毕生难忘之场景。
《看见》并不是零零散散的故事或片段，而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻始于生命，最终也回归生命与人生的'思考。20__年的“非典”让她最直观看到死亡与生命，以及人在死亡面前最真实的态度。如果说一个人没有看过生命如何消亡，他就无法真正理解人或者生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者，他的逝去，让三十而立的她再次思考生命与人生。
书中的这十多个故事，并不是刻意挑选，也不是那些最轰动的节目，而是每一个故事之间都被一种叫做“理解”的东西串联起来。每个人的人生都是被其他人影响的过程，而人真正的成长来自于自己的经历，也来自于对经历的理解。看见他人的人生，其实也就是看见自己。
用柴静同事王开岭的话来说：“做新闻，就是和这个时代的疾病打交道，我们都是时代的患者，采访在很大程度是病友之间的相互探问。”
用柴静自己的话来说，“当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。”“理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了，软不是脆弱，是韧性。”
400多页的书，也没上几张个人照片，弄几个名人;不写八卦、不扯段子、不摆朋友录;不肯将就成文，篇篇使劲全力，满心满意都在纸上。凭自身的采访经历，事后反思，连缀成篇，看似“小”，实则写的正是那个大大的中国，和中国的人。
看见孩子心得体会七
除了不断刷新朋友圈里那些喧闹浮夸的文字，另一种选择是泡上一杯茶，用难得清闲的时光和清醒的头脑静静一读这篇曾触动许多人的文章。初次接触《看见》是在微信上看到的一篇文章——《当你在为生存而挣扎的时候，咱们就是平等的》，也是这篇文章使我记住了“柴静”这个名字，也使我有进一步了解她的欲望，而《看见》使我得以满足，既认识了柴静也成长了自己。
《看见》是知名记者、主持人柴静讲述自己在央视十年历程的自传性作品，既是柴静个人的成长告白书，某种程度上也可视作中国社会十年变迁的备忘录。书的封面是柴静采访中的照片，几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起，一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。在农村，能让老人和小孩如此放松地出现在镜头前，那绝不是容易的事情。翻过来，在柴静的简介里，寥寥几句话写完了她的工作经历。不像许多名人出书，在简介里写满各类荣誉、头衔。通过这就给人以平凡有爱、简单真实的形象。
最浅层的，通过读《看见》确实“看见”了很多新闻采访背后的故事。她尽可能诚实地描述每一个事件、每一个事件背后的人。使我们了解到社会最隐私角落里的一些事，一些值得我们关注和反思的事。就不一一列举了。通过这些人和事我们可以身临其境地感受当事人的情感，体会事件的本质，这都缘于柴静的真实，以及由心而发的热情和关怀。她关注的不是新闻，而是新闻中的人。无论是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼泪，还是要求地震中失去孩子的父亲不要喝酒吸烟以准备再次怀孕„„虽然看起来违背新闻人的职业准则，但却是对一个正常人情感的回归。因为从理智角度看，报道事件本身不能植入个人情感，否则就失去了事件本身的客观性，但从情感角度，不带任何感情色彩只是冰冷的事件，唯有用理智的头脑和一颗带有感情的心才能看到世界的真实。情不自禁为故事角色痛心或愉悦，这就是柴静。
而透过事件，我们站在柴静的角度看这本书，我们会看到一个人不断成长的经历。从刚进新闻界的高度自我肯定到遭遇挫折，再到重新审视自己找到定位。从早期的青涩、懵懂、“不接地气”到后来的自省、观察和沉淀。她用最朴实的文字记录了自己的青涩、困惑，坚持和成长。书中的记录不是简单的叙述，它融合了自己对每件事件中所反映出的问题的思考，对人性的探究和对自己、对记者职业职责的不断思索。柴静对于记者职业的热情和对自我不断打破再纠正的态度令人感动。我们需要的就是这种态度和精神，虽然我们的工作不是记者，我们也要有这种对工作、对职业始终保持热情的心态。对于自身的缺憾不足要敢于自我打破，审视自己矫枉过正。“生活里怎样是你的事，上了节目就不能有这个”。因为我们都一样是普通人，会犯错、会惶恐、会困惑，只有由内心而发的热情才是坚持的支柱。不断的自省和思考使我们学会去回归生活，去认识而不是去指责批判。
从更深层次的阅读这本书，我看到了什么是“韧劲儿”，它是对自己要求的坚守。不断相信，不断怀疑，不断幻想，不断摧毁，不断重建，为的只是避免成为偏见或附庸。柴静是一个追求“精确”、追求深度的人。当然这也是在她不断成长中所养成的，在她刚进入央视时同样惨败过。她做的第一期节目是关于剖腹产话题，采访录了三十分钟，谈完剖腹产怎么不好就结束了。结果送审后被公开批评“你告诉人们剖腹产是错误的，自然生产如何好，这只是一个知识层面，你深下去没有?谁有权利决定剖腹产?医生和家属，怎么决定?这是一个医疗体制的问题，还有没有比这个更深的层面?如果你认为人们选择剖腹产是错误的观点，那么这个观点是如何传播的?人们为什么会相信它?一个新闻事实至少可以深入到知识、行业、社会三个不同层面，你找了几个层面?„„”同样我们在对待工作，处理事情时有没有想过更深层面?是不是只考虑眼前而不顾长远?处理事情是不是“差不多”就行了?这是我们需要深刻自省的。“真相往往就在于毫米之间。把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它精确地移动一毫米却要花更多的时间和更多气力。精确是一件笨重的事”。人与人的差别就是从细微处开始的，多想一点，做好一点，终究造就不平凡!
《看见》是一本讲故事的书，但在书中我看见更多的是关于人生的感悟，对世界的觉悟，以及如何对待工作，对待周围的人和事。最令人深思的是“死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。”
《看见》。这是一本震撼人心，使人共鸣的书。没有装饰，没有点缀，阖上这本书仍然可以身临其境地感受当事人的情感，体味事件的本质，感悟人生的真谛，任复杂的情感与感动静静流淌。
看见孩子心得体会八
第一段：引言部分（200字）
《从看见孩子开始》是我近期读到的一本书，这本书以作者孙周的亲身经历为基础，分享了他在儿童发展领域的观察和体悟。通过本书，我深刻地认识到了关注儿童发展对社会的重要性，也对自己的教育理念进行了深思熟虑。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：儿童观察的重要性（200字）
在书中，作者反复强调了观察儿童的重要性。观察是了解儿童的首要途径，通过观察儿童的行为、语言和表情，我们可以洞察到他们内心的世界。这不仅对家庭教育起到指导作用，也对学校教育有着重要的意义。通过观察，我们能够更加了解儿童的需求和潜力，为他们提供更合适的教育和成长环境。
第三段：儿童的自主性和个体差异（200字）
在观察儿童的过程中，我发现每一个儿童都拥有独特的个性和需求。他们的行为和表现往往受到内在因素、外在环境以及个体差异的影响。因此，在教育儿童的过程中，我们应该注重培养他们的自主性和独立思考能力。而不是一味地按照成人的期望去要求他们，这样容易扼杀他们的个性和创造力。
第四段：家庭和学校教育的互补性（200字）
孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。在书中，作者提到了儿童在家庭和学校中的不同需求。家庭是孩子的第一课堂，是最初的情感寄托，家长应该为孩子提供安全稳定的成长环境。而学校则是培养孩子学习、交友和合作意识的重要场所。家庭和学校教育的互补性，让孩子能够全面发展，更好地迎接未来的挑战。
第五段：学以致用，成为更好的大人（200字）
通过《从看见孩子开始》这本书的阅读，我深刻认识到关注儿童发展的重要性。作为成年人，我们应该时刻牢记孩子的需要，以他们为中心，倾听他们的声音。同时，我们也应该不断提升自己的素养，不断学习，以更好地引导和教育孩子。只有通过这样的努力，我们才能成为孩子们的良师益友，帮助他们成长为自信、有责任心的成年人。
结尾部分（100字）
总之，《从看见孩子开始》是一本值得每个家长和教育工作者一读的好书。通过观察儿童，我们能更好地了解他们的内心世界和需求，为他们提供更合适的教育和成长环境。同时，在关注儿童的过程中，我们也不断提升自己，成为更好的大人。让我们共同努力，为孩子们打造一个更美好的成长之路。
