双减五项行动心得体会一
近年来，“双减五项行动”成为社会关注的焦点。作为我国教育体制改革的新举措，它旨在减轻中小学生过重的课业负担与校外培训负担，提高教育公平，培养学生的综合素养。在过去的学年中，我亲身经历了这项改革，体验到了其中的变化和影响。在此，我想分享一下自己对于双减五项行动的心得体会。
首先，双减五项行动使我感受到了课业负担的减轻。以前，每天课业繁重，每节课都要死记硬背、大量应付作业，几乎没有时间进行自主阅读和探索。然而，在双减五项行动的推动下，学校开始减少作业量，加强对学习方法和策略的培养，鼓励我们主动探索知识。我们可以更加深入地学习和理解课本上的知识，而不是仅仅死记硬背。这使我感到轻松了许多，也更有动力去学习。
其次，双减五项行动让我体验到了兴趣与才艺的培养。过去，因为课业繁重和校外培训，我几乎没有时间去培养自己的兴趣爱好和特长技能。然而，双减五项行动的推行让我有了更多的时间去参加学校的社团活动和课外兴趣班。我加入了学校的乐队，学会了演奏钢琴，并且还有时间去学习绘画和舞蹈。这使我对学习，对生活充满了热情，也让我更加自信和快乐。
再次，双减五项行动提高了学校教育的公平性。过去，由于重视应试成绩，学校往往只注重培养学习成绩突出的学生，而对于其他学生的发展和需求往往忽视。然而，在双减五项行动的引导下，学校更加重视全面发展，注重每个学生的个性差异和特长培养。学校提供了更多的多元化的教学方式和评价方式，以便更好地满足不同学生的需求。这使得每个学生都有机会发展自己的特长，实现自己的梦想。
此外，双减五项行动提升了家校沟通和家庭关系的质量。过去，由于学业负担过重，我和家人的沟通几乎只限于学习和作业的事宜。然而，现在，因为减少了作业量和培训时间，我有更多的时间和家人相处。我们可以共同参加社团活动，一起聊天、游戏和旅行，拉近了彼此的距离。家长也有更多的机会了解学校的教育改革，与老师进行沟通和交流，更好地支持我的学习和发展。
最后，双减五项行动教给我如何正确管理时间和自主学习的能力。由于少了许多课外培训，我有更多的时间进行自主学习和成长。在这个过程中，我学会了合理安排时间，养成了良好的学习习惯和自主学习能力。我学会了自我调节和管理学习的方法，学会了主动思考和解决问题的能力。这些能力不仅在学习上有所帮助，也在今后的工作和生活中具有重要意义。
总而言之，通过参与双减五项行动，我亲身感受到了课业负担的减轻，兴趣与才艺的培养，教育公平的提升，家庭关系的改善，以及自主学习能力的提升。这些改革举措有效地改变了我的学习和成长环境，让我更加快乐和自信地面对学习和生活的挑战。我相信，在双减五项行动的持续推动下，我国的教育将越来越好，每个孩子都能够实现自己的梦想。
双减五项行动心得体会二
“双减”指出要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。“双减”政策的出台，作为教师的我看到了国家对教育改革的'决心和力度。每天奋战在“双减”工作的中，我们积极认真贯彻，积极响应，依托学校“211工程”的开展，主抓“课堂质量”，认真落实“五项管理”，严格执行双减“作业管理”标准。
利用教研会时间，认真学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据班级的实际情况，修改教案，有针对性地对所学知识进行训练。使我真正的明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
每个学生的接受能力参差不齐，在课堂有限的40分钟里，只能照顾大部分学生。而双减政策下的课堂上做到精讲精练，积极落实了“211工程”，精心设计课堂问题，主抓重点，上好20分钟微型课，利用10分钟进行当堂训练，面批讲解，认真分析，当堂评价，做到精讲精炼，大大提高了课堂教学效果。
针对班级中不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业，作业设计尽量精而简，要照顾到各个层次的学生。同时还布置一些具有趣味性和实践性的特色作业，如画思维导图，调查采访，数学日记等，让中下生把完成老师的作业当作一件乐事，充分让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
在校内，用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的艺术、体育、阅读等社团活动。同时充分利用课余时间，鼓励学生从事力所能及的劳动，开展适宜的体育锻炼，丰富学生的校园生活，让学生能多元化发展，健康成长。
“双减”其实不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，而是对教师提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；优化教育评价方式等，这就要求教师综合素质需不断提高，提升个人情操，扩展视野，更加深入的思考，优化培养方法，更好地为教学服务。
总之，作为教师，在“双减”政策下，一定要坚持初心，提升自己，才能更好地为学生和教学服务。
双减五项行动心得体会三
随着中国经济的快速发展和社会的不断进步，人们开始关注工作生活的质量问题。以“双减五项行动”为代表的一系列政策措施的出台，旨在解决人们身心健康和工作负担过重的问题。在我参与“双减五项行动”的过程中，我深深体会到了政策的意义和效果。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨“双减五项行动”给我带来的变化和对未来的展望。
首先，我要感谢国家的关注和支持。之前，工作压力和工作时间一直是我生活中的重要问题。我经常加班到很晚，甚至是工作到凌晨。这给我的身心健康带来了很大的压力。然而，“双减五项行动”的出台，改变了我的困境。政府强调工作时间的合理安排和加班费的支付，使我不再需要长时间地加班。我能够在规定的工作时间内完成任务，并有更多的时间放松和休息。这让我能够更好地调整自己，提高工作效率和生活质量。
其次，在“双减五项行动”中，有效减轻了工作负担。政府强调要减少会议数量和会议时间，提高会议效率。这使我不再要参加冗长繁琐的会议，从而能够更多地投入到实际工作中。此外，政府还鼓励企事业单位减少审批程序和文书工作。这节省了我大量的时间和精力。我可以更专注于实际工作，提高生产效率，为企业的发展做出更大的贡献。
另外，我认为“双减五项行动”对于整个社会的发展也具有积极意义。通过减轻工作负担和优化工作环境，政府提高了人们的工作积极性和创造力。减轻了工作压力的人们可以更好地保持身心健康，更好地发挥自己的才能。这将极大地推动我国经济社会的发展。同时，减少会议和文书工作也有助于提高效率和创新能力。人们有更多的时间和精力来思考和解决疑难问题，为企事业单位的发展提供更多的技术和智慧支持。
最后，我对未来的展望充满信心。随着国家政策的不断推进，我相信“双减五项行动”将会在更广泛的范围内得到贯彻和落实。这将为我们创造更好的工作和生活环境，提供更多的发展机会和空间。同时，我也将在个人层面上继续努力。我会坚持适度减少加班，提高工作效率。我将注重自我调节和身心健康，积极参与工作和生活的平衡。我相信，只有在健康和快乐的状态下，才能更好地投入工作和生活，取得更好的成绩。
综上所述，“双减五项行动”对于我们每个人来说都具有重要的意义。它改善了我们的工作和生活环境，提高了我们的工作效率和生活质量。希望在未来的日子里，我们可以进一步完善这一政策，取得更大的成就。让我们以更加积极的态度和更高的目标，为实现我们自己的价值和中国梦而努力！
双减五项行动心得体会四
在双减政策下线上教学，我有了自己的一些思考，下面就从两方面来简单谈一谈：
1、线上教学，在备课过程中，要在落实自主学习上下功夫，想办法让学习内容变得生动、有趣（包括你上课的思路、如何提问、该提问什么、练习题的设计等等都得精心准备），其实，这就跟准备一节公开课差不多了。上课时语速要比平时慢一些，每一环节都要给学生充分的时间去考虑、操作，让学生融会贯通；批改作业时，与学生多交流，多沟通，鼓励学生自主完成作业。
2、线上教学，让教学资源得到很好传播，不受时间和空间的制约。通过观看筛选优秀的视频课，我有了更深的教学感悟。真是“没有比较就没有差距、没有比较就没有伤害啊！”正是因为有了这种差距和伤害，才能使自己更好的发现自己的不足，才能促进自己在以后的教学中更好的去研究。
3、线上教学，家长不仅能了解到老师的教学内容和要求，也能了解孩子在听课过程中的状态，作业的完成情况，提升了家校共育的意识。
1、线上教学，教学感觉不够真实。毕竟是隔着手机或电脑屏幕，老师和学生互相看不着，无法近距离的监控学生，更无法通过肢体语言来表达感情。所以，一是由家长监控；二是凭学生的自觉和自律。但是，学生年龄小，对于自律意识较差的孩子，还是得有家长监控（这一点我在我的教学群里也都做了强调）。
2、线上教学，教学容量不大。教师无法近距离接触学生，学生们理解的能力有差异，有的快有的慢，这就需要老师放慢速度确保质量，不可求快。
3、线上教学，老师学生的身体健康无法保证。长时间的盯着手机电脑确实让人受不了，如果疫情再不结束不开学，我觉得开学后学生近视眼得增多。
线上教学对于我们每一个老师都是一次挑战，在教学的过程中，我会不断地总结经验，不断地实践，充分保证教学的效果。我也相信疫情过后，在我们美丽的校园定能迎来别样的春天！
双减五项行动心得体会五
近年来，我国推行了一系列的双减五项行动，旨在提高政府效能、降低企业负担、增加居民获得感。作为一名普通百姓，我也深受其影响，并从中有了一些心得体会和感悟。下面将从政府效能、企业负担和居民获得感三个方面展开，以期能够对推进双减五项行动发挥积极作用。
首先，双减五项行动在提高政府效能方面做出了很大的努力。过去，政府部门的审批流程繁琐、效率低下，让企业和个人办事困难重重。而现在，通过简化审批程序、提速办事流程，政府效能得到了明显提升。比如，以前企业在注册、办理营业执照等方面需要办理多张证件，现在可以集中办理，大大减少了企业的时间和人力成本。这让企业能够更加专注于自己的核心业务，提高了工作效率和竞争力。
其次，双减五项行动在降低企业负担方面取得了一定成效。过去，企业的税负重、融资难等问题广受诟病。而双减五项行动通过减税降费、优化金融环境等措施，有效地缓解了企业的负担。规模较小的企业可以通过享受到新的扣除项目和税率优惠，减少了缴纳的税费；而中小微企业则可以通过担保机构和金融机构合作，获得更便利的融资渠道。这为企业的发展提供了良好的环境，激发了其创新和创造力。
最后，双减五项行动在增加居民获得感方面给予了积极的回应。社会保障体系的建设是政府关注的重点之一，而双减五项行动在这方面也做出了很多工作。比如，养老保险、医疗保险等社保制度不断完善，让每个人都能够有更加稳定的保障。同时，双减五项行动还注重了居民的日常生活，通过提高教育水平、改善环境质量等手段，让每个人都能够感受到社会的进步和改变。
总的来说，双减五项行动在提高政府效能、降低企业负担、增加居民获得感方面都取得了一定成效。然而，我们也要清醒地认识到，双减五项行动只是解决问题的切入点，而实际需要我们社会各界的共同努力。政府部门需要进一步简政放权，提高服务质量；企业需要积极创新、提升竞争力；居民需要更多地参与社会建设、增强社会责任感。
最后，我希望双减五项行动能够继续向深入发展，为我们的社会带来更多的改善和进步。无论是政府部门、企业还是居民，我们都需要积极参与其中，共同努力，才能实现更加美好的明天。
双减五项行动心得体会六
学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据，是师生教学交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。
从古至今，教育教学过程实施后，教师都要给学生留一定的作业，以帮助学生巩固、消化、延伸所学知识的理解和运用，所以，学生的课业负担主要是以学生作业（听、说、读、写）来体现，教师在给学生布置作业时，就得多用一番心思。
从改革开发背景下的教育改革实践状况来看，教育的期盼日渐高远，涉及人的基本素质和能力的体现，各种形式的逼迫，加之家长、学校教师的期盼，不断增加学生的负担。
“双减”政策推进教育深层改革，教育主管部门、学校、教师、家长及学生，都必须及时领会，从内心考量教育的发展，人的成长、社会建设人才的需要、人的素质发展等所需学习内容、训练策略等多方面，都要进行全方位、多层面的通盘考虑。
从学生成长的基本素质来看，关注学生的个性发展、道德品质、理想信念、自我教育、良好的行为习惯，务必培养学生积极向上的健康心态，强健的体魄，以确保学生家健康快乐幸福的生活。
从学生的基本素养来看，关注学生的文化基础知识及其运用能力培养，强化学生社会生活的实践能力培养，促进学生适应社会，贡献于社会。
从社会发展建设的需要来看，关注学生对社会生活的理解和认识、学生对自己在社会发展中的地位和作用，以彰显学生人生价值的体现。
上述学生素质和能力培养，不是教师的讲解或是基本的.形式举动所能达到的，关键是教师要从学生发展角度、人才培养角度、社会需要角度，积极开展学生作业训练的设计思考，以真正落实教育的实践本质。
应试教育时代，教育采用“熟能生巧”的理念，强化知识的积累，死记硬背，“题海战术”，让很多教师积累了丰富的“教学经验”；素质教育、核心素养培养时代，“双减”政策提醒教育者，布置作业要精选，不得布置重复性作业，不得布置超标的作业，废除“题海战术”，尽量减少学生无效劳动。
这是对教师严峻的考验，陈旧的观念如何转变？这是对教育管理者发出的挑战，如何引领教育向时代的方向发展？新时代教育要用智慧、要用实践，团队合作，互相取长补短。
学生作业设计注重实践形式和训练试题类型与内容的思考。实践形式尽量以团队研究、分层推进；试题类型多样化、试题内容趣味性和实用性，让学生在实践过程中产生获得感和成就感。
内容上，重视基础知识和能力技能训练，基础知识的储备是能力技能训练的前提，基础知识训练也应注重层次分类，识记与理解，逐个归类提炼；能力技能训练是基础知识的延展和提升，更是社会生活实践能力渐进发展，注重操作运用和创新智力培养。
数量上，适量才是学生学习兴趣和动力激发的保障，让学生产生成就感和获得感，数量多了，学生心里烦，做作业毛躁胡乱，考虑学生基础与能力，精心选择，合理安排，切记随意简单。
形式上，无论是选择题、理解题、简答题、运用题，都必须题目新颖有趣，文字适量便于阅读对学生又有一定吸引力，学生花费的时间不多，又能达到训练的目的，让学生做完一道还有一定的挂念，舍不得放弃。
学生作业设计关注人才、关注发展、关注学习内容、关注学生基础，细心思考，潜心研究，才能发挥学生作业在教育教学中应有的价值和作用。
双减五项行动心得体会七
双减五项行动是指国家实施的压减冗杂会议、文件、审批、检查和公车的五项行动。自实施以来，双减五项行动被广泛认可和支持，已经取得了显著的成效。在这个过程中，我们认真思考、总结并积极参与，从中汲取了很多宝贵的经验和教训，以下是我个人的体会和感悟。
首先，双减五项行动迫使我们开始转变思维方式和工作态度。在过去，我们习惯了大量的开会和开会。每天都有各种各样的会议，占用了我们大量的时间和精力，从而无法将更多的时间和精力投入到实际工作中。而随着双减五项行动的实施，我们开始意识到开会不是为了开会本身，而是为了解决问题和推动工作的开展。我们不再盲目参加和组织会议，而是更加注重会议的实质性内容和效果。我们将会议时间缩短、议程精简，注重核心议题的讨论和决策。通过这种转变，我们的工作效率和质量得到了显著提高。
其次，双减五项行动促使我们审视和优化各项规章制度和审批流程。过去，我们的审批流程繁琐复杂，往往需要花费大量的时间和人力资源。而现在，我们开始审视和优化各项规章制度和审批流程，以确保其合理性和高效性。我们通过简化程序、减少环节和优化流程，大大提高了审批效率。同时，我们还建立了一些便捷的审批渠道和机制，如电子审批系统和权责清单，使得审批过程更加透明和便利。这些措施有效减少了工作中的繁琐环节，提高了工作效率。
再次，双减五项行动强调了源头治理和长效机制的重要性。过去，我们更多地是通过临时性的措施来解决问题，往往收效甚微。而现在，我们开始注重从源头上解决问题，建立长效机制。我们加强了对文件、会议、审批、检查和公车的管理，严格落实绩效考核和问责制度，确保规章制度的严肃性和执行力。我们还加强了对绩效评估和社会监督的重视，不断完善相关机制和制度，确保双减五项行动的长期有效性。通过这些措施，我们有效地减少了冗杂会议、文件、审批、检查和公车，推动了工作的顺利进行。
最后，双减五项行动提醒我们注重本质和价值导向。过去，我们往往追求形式和繁文缛节，忽视了问题的本质和价值导向。而现在，我们开始从问题的本质和实质出发，注重问题的解决和效果的实现。我们逐渐摒弃了一些不必要的形式和套路，注重针对性和实效性。我们采取科学的方法和手段，解决工作中的实际问题。同时，我们还加强了对工作价值的思考和评估，注重工作的经济效益和社会效益。通过这些努力，我们更好地发挥了自己的主观能动性，实现了工作的可持续发展。
总之，双减五项行动在加快推动我国行政体制改革和提高行政效能方面起到了积极的作用。通过这一行动，我们转变了思维方式和工作态度，审视和优化了规章制度和审批流程，注重了源头治理和长效机制，注重了问题的本质和价值导向。我们相信，在双减五项行动的不断推进下，我国行政效能将进一步提高，实现经济社会发展的新突破。
双减五项行动心得体会八
“双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。
虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。
培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。
家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。
以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。
“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。
