精选给小学毕业生的寄语怎么写(8篇)

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更新时间:2023-12-29 20:29:41 发布时间:24小时内

精选给小学毕业生的寄语怎么写一

2. 你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。

3. 你是个聪明、懂事的好孩子,在全班孩子中间很有威信。你爱集体,爱劳动,天天帮老师做餐前准备工作,是老师的好帮手,你学习的积极性很高,学得快,回答问题时总能让老师有意外的惊喜。你喜欢画画,你画的画想象力很丰富,真棒!老师希望你在一年级好好学习,做个三好学生。

4. 你尊敬老师,热爱劳动,主动帮集体做力所能及的事,有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学习习惯,取得更大的进步。

5. 这学期你每天能按时来园上学,学习的兴趣很高,在剪纸活动中你的小手灵巧能干,动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编,讨论时思维较活跃,在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习,争做三好学生。

6. 你是个做事认真负责的好孩子,你爱学习、爱同伴,小朋友们都喜欢和你做游戏,你上课时表现很棒:能大胆举手发言,勇敢地表达自己的观点,思维很活跃。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动,老师希望你在一年级好好学习,争做三好学生。

7. 你是个天真活泼的小女孩,比以前愿意和老师说话,变大方了。你的小手很灵巧,学会自己梳辫子、叠被子,剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好,不过,老师觉得你的数学练习还需多努力,这样在一年级你才能学得轻松些呀!

8. 你是一位懂事、做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真的完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现:思维活跃,爱动脑筋,能大胆讲述自己的观点,敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了,高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

9. 你活泼可爱,对老师很尊敬,喜欢和同伴游戏。平时讲卫生,吃饭比以前好,更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子,真棒!你在学习感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。

10. 在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质,进入高二以来,你学习特别主动,成绩提高很快,已进入了年级优秀生的行列,但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节,不要好高骛远,踏踏实实做好学习上的每一件事,你要注意克服浮躁 情绪,坚定、踏实,提高效率,准备迎接高三新的挑战。

11. 见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

12. 你是个天真,可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了,老师觉得你如果再勇敢一点,平时多与老师积极交流,那将会变得更加能干。

13. 老师最喜欢你那可爱的笑容,你很诚实,对老师有礼貌,跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋,每次上课你都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢;你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好。你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!

14. 你是一位聪明可爱的小朋友,你爱动脑筋,好奇心强,喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴,乐于助人,小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

15. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉,在老师的眼中你爱动脑筋,好奇心强,你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务,是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。

16. 你是一位懂事、做事有责任心的孩子,每次老师请你做的事,你都能认真地完成。你有爱心,喜欢帮助同伴,小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现:不随便插嘴,爱动脑筋,积极举手发言,操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了,高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

17. 在我眼里你像个男孩子 ,调皮可爱。我喜欢你的活泼,特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领,有时踊跃举手发言。我很喜欢你画的画,色彩鲜艳,较有想象。你的动手能力很强,剪纸、手工都很好。我想在一年级里你一定会好好学习,做个三好生的。

18. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你平时主动亲近老师,和小朋友团结友爱,真好!希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

19. 你是一个活泼可爱、懂事的小姑娘,在园能尊敬老师,和同伴友好相处,课堂上你的表现好极了:你能动脑筋、想办法、积极举手发言,老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了,老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习,争取做个三好学生。

20. 你活泼可爱,能干懂事,在园能尊敬老师,喜欢和同伴游戏。平时讲卫生,吃饭、午睡比以前好,衣服、被子叠得很整齐,自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演,象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习,争取更大的进步。

21. 你是位文静、懂事的小姑娘,尊敬老师,遵守纪律,友爱同伴,能主动帮老师做事,较前自信,老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干,喜欢绘画、剪纸,想象力丰富。现在,你比以前爱活动了,你的歌唱得很好听,老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习,争取更大的成绩。

22. 你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画,你的画真是太棒了,想做小画家吗?你的故事讲得有声有色,小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡,老师想给你提一点小小的建议,就是你上课时有时注意力不太集中,是不是?你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!

23. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师,和小朋友团结友爱,真好!希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

24. 你能干、懂事,现在你能主动和老师谈心,和小朋友游戏,较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸,你的作品经常给小朋友欣赏,大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了,老师希望你在一年级好好努力,取得好成绩。

25. 你是一位很有自己想法的孩子,不管做什么事,都有自己的见解,老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友,大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒:能动脑筋、想办法、大胆举手发言,敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

26. 你活泼可爱,热情大方,平时爱劳动,乐于助人,是个善良的小女孩。你喜欢听故事,表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法。你做作业很快,但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己,争做三好学生。

27. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己,拼音和数学练习做得好,是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快,有时可以调皮一点,锻炼好自己的身体,胆子更大点,更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。

28. 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

29. 你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。

30. 你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。

精选给小学毕业生的寄语怎么写二

盼望着,盼望着,今天终于下雪了。

早晨我还在梦中,忽然,听妈妈喊“下雪了”,我一骨碌爬起来,拉开窗帘一看,啊!一片洁白的世界,这是今年最大的一场雪,美丽的雪花像鹅毛一样从天而降,美丽极了。

我一开门,一阵阵冷风吹来,几朵雪花飘在我脸上,凉丝丝的,真舒服。

我背上书包,出了门,雪给树穿上了白棉衣,也给小草,大地,穿上厚衣,树上挂满了雪,像一位头发发白的老奶奶,远处的小山,像带了一顶白草帽,真是一片洁白的世界,像一个童话里的水晶宫,松树的清香,雪的冰香。

雪还在纷纷扬扬的下,像海水一样汹涌,整排的小树,像出征的战士披着银色盔甲,又像一片片白帆船。

天地一色,好像整个世界是银色来装饰的,小朋友在雪中快乐的玩耍,有的堆雪人,有的打雪仗。

我爱白雪,我爱冬天,冬天虽然十分寒冷,但它蕴育着丰收的一年。

精选给小学毕业生的寄语怎么写三

今天,我校师生到了迷你版城市——麦鲁小城。那里有许多职业角色可以扮演,比如:警察、消防员、空姐、记者、蛋糕师、模特、育婴师……几十个职业供你选择。

其中最令我难忘的是我扮演的“育婴师”。一开始,我和我们这个“大部队”兴冲冲的来到门口等待。等了差不多5分钟,终于到我了,我把书包放在指定的地方,然后选了一个位子,站好了。育婴师老师是一位幽默、大方、美丽的“圈圈老师”,她先让我们走到自己喜欢的婴儿面前(其实是假婴儿),然后叫我们左手摸住自己的头,右手摸住自己的屁股,告诉我们:这是抱小宝宝的姿势。

我轻轻的抱起了小宝宝,把他放在桌子上。现在,要给他洗澡了。

“圈圈老师”问:“我们给小宝宝洗澡时,是把扣子从上向下解,还是从下向上解?”

我和刘璟媛说:“从下向上解。”

老师说:“答对了。”

然后,又给宝宝脱衣服,穿衣服。我感到不耐烦了,这也让我知道,家长照顾我们的辛苦。好不容易,半小时到了,我挣了“5麦币”(在麦鲁小城使用的一种货币)。

通过今天在麦鲁小城的游玩过程中,我不仅收获到了快乐,还体验到了父母照顾宝宝的辛苦。这次的实践活动真是令人难忘。

精选给小学毕业生的寄语怎么写四

“自信是成功的第一秘诀。聪明在于学习,天才在于积累。这两句名言不是一类的,第一句是关于自信的,第二句是关于勤奋的。”我一边整理名人名言,一边自言自语,因为我接受了一项重要任务――收集名人名言。

这时,一只兔子跑过来对我说:“学习最主要的是树立信心。”然后,就跑走了。我脑子里又多了一句名人名言,我太高兴了。

我现在又跑去找动物了,现在我最重要的收集名言,确切地说应该是等着动物来找我。我就坐在一棵大槐树下等动物来。听说坐在大槐树下,老虎会来的,老虎一次会说两句名言呢!

突然,一只老虎急急忙忙地跑过来说:“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。聪明人量力办事,糊涂虫想一步登天。”太高兴了,我赶紧把这两句记录了下来。现在,我又多了一句名言,真是说曹操曹操到呀。

我又乘着出租车到这座城市最热闹的街道五马街,买了一包竹子粉。你知道为什么吗?因为五马街正中央有一个大笼子,里面有一只小熊猫,还有两根竹子。如果谁给小熊猫一包撕开的竹子粉,就可以得到一句名言。

我马上跑到五马街中央,把这包竹子粉撕开,递给小熊猫,小熊猫就大口大口地吃了起来,不到一分钟时间就把竹子粉吃完了。我看它的样子,好像肚子还是很饿的样子,可怜兮兮地看着我。我就到附近的小店里又买了一瓶牛奶给它喝。

小熊猫吃饱了,喝足了,就摇头晃脑地对我说:“失败乃成功之母

。信心给人带来生活的欢乐。”奇怪,我只给了一包竹子粉呀,它送我两句名言呢!我就去魔法师家请教魔法师。

在魔法师家,我问魔法师:“为什么我只给在五马街中间的小熊猫一包竹子粉,它就说了两句名言呢?”魔法师笑着说:“你不是又给它买了一瓶牛奶了吗?”我点点头。魔法师继续说:“这就对了呀,你有一颗善良的心呀!”

听了魔法市的话,我心里像乐开了花!我仔细地数了数我今天得到的名言:“一共得了八句名言!”真开心呀!我相信明天我也会像今天一样的,这样我不是可以收集到很多很多的名言了吗!

精选给小学毕业生的寄语怎么写五

“自信是成功的第一秘诀。聪明在于学习,天才在于积累。这两句名言不是一类的,第一句是关于自信的,第二句是关于勤奋的。”我一边整理名人名言,一边自言自语,因为我接受了一项重要任务――收集名人名言。

这时,一只兔子跑过来对我说:“学习最主要的是树立信心。”然后,就跑走了。我脑子里又多了一句名人名言,我太高兴了。

我现在又跑去找动物了,现在我最重要的收集名言,确切地说应该是等着动物来找我。我就坐在一棵大槐树下等动物来。听说坐在大槐树下,老虎会来的,老虎一次会说两句名言呢!

突然,一只老虎急急忙忙地跑过来说:“没有智慧的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。聪明人量力办事,糊涂虫想一步登天。”太高兴了,我赶紧把这两句记录了下来。现在,我又多了一句名言,真是说曹操曹操到呀。

我又乘着出租车到这座城市最热闹的街道五马街,买了一包竹子粉。你知道为什么吗?因为五马街正中央有一个大笼子,里面有一只小熊猫,还有两根竹子。如果谁给小熊猫一包撕开的竹子粉,就可以得到一句名言。

我马上跑到五马街中央,把这包竹子粉撕开,递给小熊猫,小熊猫就大口大口地吃了起来,不到一分钟时间就把竹子粉吃完了。我看它的样子,好像肚子还是很饿的样子,可怜兮兮地看着我。我就到附近的小店里又买了一瓶牛奶给它喝。

小熊猫吃饱了,喝足了,就摇头晃脑地对我说:“失败乃成功之母

。信心给人带来生活的欢乐。”奇怪,我只给了一包竹子粉呀,它送我两句名言呢!我就去魔法师家请教魔法师。

在魔法师家,我问魔法师:“为什么我只给在五马街中间的小熊猫一包竹子粉,它就说了两句名言呢?”魔法师笑着说:“你不是又给它买了一瓶牛奶了吗?”我点点头。魔法师继续说:“这就对了呀,你有一颗善良的心呀!”

听了魔法市的话,我心里像乐开了花!我仔细地数了数我今天得到的名言:“一共得了八句名言!”真开心呀!我相信明天我也会像今天一样的,这样我不是可以收集到很多很多的名言了吗!

精选给小学毕业生的寄语怎么写六

每个人都有属于自己的梦想,梦想属于每一个人。我当然也不例外,我的梦想是做一名医生。虽然我不知道以后这个梦想会不会改变,但是现在我要朝着这个目标前进。

小时候最开始想做医生是因为我的外婆有风湿病,我想做个医生,帮她治病。后来又觉得扎针,配药什么的,挺有趣。现在,我觉得医生可以凭自己的本事救死扶伤,减轻病人的痛苦,让病人有活下来的希望。

我每次去医院的时候,总有几个场景让我十分感动:有的医生扶着年迈的老爷爷,关切地问他吃药了呈;有的医生在打扫病人的床铺,用拖把拖干净被病人吐脏了的地板,又换掉了病人的床单;还有的医生在儿科给小宝宝打针,宝宝一直哭,医生便用轻柔的声音对他说:“宝宝不哭,别怕不会疼的,阿姨一会儿给你吃糖,好不好呀!”

我梦想以后能有一手精湛的医术,让隐藏在病人体内的病毒无所遁形。帮助更多的人重新站起来,而不是躺在昏暗的病房中,能抬头,却望不到天,看不到希望。

在我看来,“医”是神圣的。它代表的不仅是一种救死扶伤,也是一种信仰。做一名伟大的医生是十分光荣的,所以我的梦想才如此坚定。但是,如果不脚踏实地,坚定不移地朝着梦想出发,那梦想最终就不会实现,这是一场空谈,就如同白日梦一般。

有的人说,《老人与海》中的那个老人很愚蠢,一个人孤独地同鲨鱼搏斗,最终却只是拖回了无用的鱼骨,一无所获。可是,我却认为这个老人是个智者,因为他懂得去追逐自己的梦想。他是失去了肉体所需的粮食,但他却收获了取之不尽,用之不竭的.精神存粮。

一个人不能没有梦想,没有梦想的人生就没有光彩。夸父追日,追出了与日月同辉的永恒;屈原上下求索,留下的是世人的无尽感慨和赞叹。毛主席一生探索,追求革命,流不去的是一代伟人无限的辉煌。他们的事留在人们心里,使他们短暂的生命成为永恒,这便是生命的价值,这些,都是因为他们有梦想,不放弃希望。

人生像个逗号,总有未完的续音。这句话我想了很久,为什么人生不会结束?现在,我明白了逗号的涵意。因为有未完的续音,人们才不会迷失,才会充满希望。

不要感叹人生苦短,只要在心中播下梦想的种子,用自己的辛勤浇灌,在最后收获的时刻,你会发现人生的精彩,人生的充实。

精选给小学毕业生的寄语怎么写七

新课标在第一学段的阅读目标中指出,要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。是啊,有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,才能使阅读成为一次快乐的经历,真正地使学生爱学、乐学。

怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢?在教学中,我是这样做的:

导语是上好每节课的前提,如果导语设计地好,能充分调动和激发学生的学习兴趣,能赢得“开门红”,为下面的教学打好基础。如在教学《松鼠和松果》一课时,我出示图片:松鼠、松果,询问:你们认识它们吗?看到它们,你想到些什么呢?学生联想翩翩,思维一下子被调动起来,纷纷举手说自己的想法。而后,我话锋一转,读读课文吧,相信你会有更多的想法要告诉大家。孩子们被我一激,又纷纷投入到了新课的阅读之中。又如在教学《夏夜多美》一课时,我设计了这样一种情境:(师深情讲述)多彩的春天过去了,我们迎来了迷人的夏天,在一个美丽的夏夜,公园里静悄悄地──(多媒体播放夏夜动画,生观看。)就在这样一个美丽的夏夜,公园的池塘边上演了一幕动人的童话剧,是什么呢?听!(师动情地朗读,讲述童话故事。)这样的设计,使学生在一看二听的刺激下很快被故事所吸引,进入情景。在此基础上再让学生读,学生读来有情有趣。

古今中外,许多专家学者以自己卓有成效的事实,证明了他们所采取的阅读方法是切实可行的;许多教育家也以自己成功的教学经验,证明了他们所传授、推行的阅读方法的正确。教师有必要从中撷取一些简便易行、成效显著的阅读方法向小学生推荐,使小学生的阅读活动有方法可依凭,能增进他们取得良好阅读效果的信心。

我在教学过程中,一般向小学生传授以下一些阅读方法:

1、目标阅读法。

要学生根据自己的需要与读物的实际情况来选定阅读目的。大到思想内容、写作特点,小到段落层次、遣词造句,制定明确的目标。在阅读时要直接捕捉与目标有关的材料,通过各种途径达成目标,要避开与目标无关的内容,避免绕圈子。然后,在此基础上,及时进行筛选,找到真正切中目标的实际内容。

2、快速阅读法。

要求学生从文字材料中迅速接收有用信息,让学生懂得,这是一种在注意力高度集中下的积极的、创造性的理解过程。阅读时不出声,使理解材料的思维过程简化,以加快阅读速度。同时阅读时尽力推广视读广度,以句、段文字为一个阅读单位,做到一目十行。阅读时注意力高度集中,半途中不回视、不重读。另外,还可灵活运用多种筛选信息的方法,只选取主要信息,尽量排除次要的与无关的信息。阅读结束后,要求学生复述大意、浓缩要点,编写提纲,及时反馈,检查有效阅读的效果。

要真正使学生成为学习的主人,就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚,在堂上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典,解决字、词、句、篇的一些误问题,阅读相关的课外书,补充一些必要的知识。还让他们自己去自已去分析课文,理解课文,提出问题,再从反复的读书中回答自己提出问题,让学生主动地、自觉地看书,积极动脑思考,在课堂上,对可讲可不讲而学生通过自学不能解决的问题,教师要适当加以引导,扶一扶,让其通过自学解决。要让每个学生都有均等的学习机会,人人动手、动口、动目、动脑。要创造条件,让不同程度学生均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生,及时加以肯定、表扬,让他们把成功的喜悦变成自学的动力,牢固地确立起自学的信心。

总之,要训练好小学生的阅读理解能力,需要把握好学生理解的不同层次,科学地进行训练。

精选给小学毕业生的寄语怎么写八

认知:知道植物是人类的朋友,离开植物人类就无法生存。要爱护植物。

情感:怜惜被蹂躏、被破坏的植物,对人类不爱护树木的行为感到自责。

行为:爱护花草树木,争当校园、社区的“绿化小卫士”。

一、创设情境,揭题解题。

1、播放课件:小朋友给花浇水;小朋友给小树设置护栏并插上警示牌;小朋友不踩草坪;……

2、问题:屏幕上的小朋友在做什么?你喜欢他们吗?为什么?

3、相机播放课件:第十二课爱护植物(师生齐读课题)。应该事迹

二、披景入情,引发思考

“植物真奇妙”栏目。(景象、思考题)

1、学生登录宁德师范附小“学习之友”网站,点击“植物真奇妙”栏目。

2、学生思考并在小组里讨论下列问题:

①看完这些,你有什么感受;

②能具体说说美在哪里,不美在哪里吗?

3、小组汇报讨论成果:

三、学习课文,自悟明理。

“植物心声”栏目(课文录音朗读、情境图、讨论题)

1、学生点击“植物心声”栏目,边倾听录音朗读课文边看情境图(情境图为书中三幅插图,且已化静为动)。

2、学生思考并讨论下面问题:

①小强下课时是怎么做的?

②老树、小树、大树都说了什么?

③小强后来是怎么做的?

④植物有什么作用?

3、各小组汇报学习成果。

四、搜寻探究,升华情感。

“植物聚焦”栏目(本栏目植物以食衣用赏分类,要求学生寻找。食:稻、麦、玉米、蔬菜、油料、水果、药材等;衣:植物的纤维;用:造房屋、桥梁、枕木、作矿柱、家具;赏:四季盛开的鲜花、风景如画的公园、树荫浓郁的街道。供学生操作的表格或其他的形式。)

“结识新朋友”栏目(本栏目有濒危植物、珍稀植物、国家一级保护植物、二级保护植物)。

1、小组合作点击“植物聚焦”“植物大观园”栏目,查找相关资料,回答下面四个问题:

①你新结识了哪些植物朋友?请给大家介绍一下。

②假如身边没有植物,那是一种怎样的情景?

③植物有哪些作用?

④请自行设计一个问题,并找出答案。

2、小组汇报探究学习结果。

五、辨明是非,引导行为。

“红花对我笑”栏目(辨析题、图画题且以游戏的方式出现)。

1、小组合作在计算机上完成辩析题(限定时间,时间一到计算机拒绝操作)

2、评析。

3、教师小结。

“护绿小队在行动”栏目(本网点有:警示语、牌子、小草语丝、画、歌……),

小组合作设计爱护植物活动。(活动内容提示:制作“爱护植物,人人有责”牌子、办环保手抄报、背警句、读小草语丝、画幅画、唱支歌、成立校园护绿小队、幻想未来家园……)

1、要求:

①根据活动提示,结合班级、学校、社区具体情况,说说我们应该怎样开展护绿活动。

②有些活动,可在计算机上操作。

3、各小组展示所设计的爱护植物活动。

六、教师总结、课外延伸。

1、小组交流学文总感受。

2、指名谈感受。

3、教师总结。

4、布置课后延续内容。

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