20_大学班长竞选发言稿一
大家好!
首先我声明我高中并未做过班长,只做过其他干部。这一次我还是鼓起勇气来竞选20xx4182班长,这次算的上是对自己的一种挑战吧。关于担任班长我想了很久,我曾经觉得自己很自大,凭什么我可以去做班长,我拿什么与别人竞争,怎样去证明我有能力胜任,靠什么来让同学们信任我,支持我。这几天我一个人时我在思考,我想了很久,也许在别人眼中我很不够优秀,没能引起众人的注意。的确,来学校这么长时间,我与大家接触不多,我一直保持沉默,这也许就是我以前养成的习惯吧,但这一次,我决定站出来,站出来竞选班长,我要展现自我,证明自己的价值。此前我也上网查找一些关于当班长的经验,同时向别人请教。经过酝酿,我想要表达自己的思想。
来学校这段日子我前前后后参加过七场竞选,从校学生会到团,我一路走来,让我认识了很多人,也学到了很多东西,记得在我第一次竞选社联会时,我状态不好,事后我给主席、部长打电话,向他们陈述我的想法,主席给了我第二次机会,他说我很执着,最后我还是失败了。但是我不怕失败,因为我追求过,我不后悔。
班长即一班之长,班长是班级在学校的代表,班长的形象直接影响班集体的形象,因此对班长综合素质要求都很高,班长需要有良好的道德修养,对外积极表现自己,同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则,身先士卒,起模范作用。作为班长,应有主见,在工作中敢于提出自己的主意,并说明理由,以理服人;他不需要成绩特别好,但他一定要知识渊博,懂得很多东西,在处理事务方面能够严谨办事,顾全大局,同时能捕捉细微之处,真正意义上管理好班级。
大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示,并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大,他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道,不给班上同学造成麻烦和不便。
班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力,大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长,不能包揽所有的班级事务,让自己忙着,让别的班干部闲着。要懂得分工,组织协调好班委成员的工作,带领各委员开展好班级活动,定期开展班委会和班会,总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务,并听取采纳同学们的意见,共同建设美好班集体。
大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流,站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当,容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值,学生就要为学生考虑,我认为很多事不一定要原则性太强,可以谅解尽量不要太严肃。作为班长,应多给同学提示或暗示,给同学留有“面子”,只要不影响大局就行。针对严重事情时,班长就必须拿出威严,耐心给他讲清利害关系,帮助他,引导他看清事情,真正解决问题。
由于是第一次我想到就这么多,我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选,选好代表为人民”,希望大家能投我一票!由衷感谢你们!
20_大学班长竞选发言稿二
大学班长是构成学校管理体系的重要环节,在以班级为单位的管理模式下,大学班长是学校实施学生管理工作的中坚力量,在院系与同学之间构成了一条纽带,起到了重要的桥梁作用。在工作中,不仅仅要将学校的有关要求和信息完整地传达给同学们,同时也要将同学当中的问题、意见以及有关决策适时适当的向学校反馈。在学生基层管理工作中,大学班长起着上情下达和下情上传的重要作用。这就要求大学班长要有敏锐的洞察力和辩证的思维本事。在分析和解决问题上,要有大局观,善于抓住问题的本质。既要做好同学中的代表,又要兼任好教师的助手。若同学们与院方的意见出现分歧时,要抓住问题的根本,从多方面综合研究,协调并处理好同学与院方的关系。
在那里,首先需要明确一点——大学班长是班级的领头羊,但并不是牧羊人。大学班长也是学生,并没有批评指责其他同学的权利。很多人认为当上了班长就是在班里“当官”,就要优于他人一等。其实不然,班长,作为班级的服务者与管理者,应时刻谨记“先班级之忧而忧,后班级之乐而乐”,做到以科学的方针指导班级,以多元化的方式领导班级,以人性化的方法建设班级。在班级的管理与建设中,班长的作用应是头脑的作用。这就要求班长具有宏观调配性,而不是像头牛一样,把所有的事全部做完。建设一套相对完善和健全的班级管理制度,并使之高效公平的运行起来,至少保证班级管理制度先于班级管理实践,以制度为矩,用制度管人,规范高效的工作。大学里的同学们都是成年人,对一些事情有着自我的看法和主见。作为班长,就应独具慧眼,善于发现班级里的人才,并想方设法调动他们的主动性,让这些人能为自我所用。构建一个民主团结,本事卓越的班委团队,并进取塑造班委形象,对班级建设做出刚性要求,建立“求同存异,诚信为本,责权相依,高效协调”的班委运行机制,坚持贯彻“顾大局,讲团结,搞民主,立规则”的基本思路,把工作注意力转移到宏观规划上来:对班级事务,只抓总纲;不越俎代庖,不插手具体事务,使全局工作泾渭分明,主次分明,条理分明。
大学班长的主要工作精力不应当放在管理班级的日常事务上,而应当建立一套相对完善的班级制度,组建一个有本事的班委团队,将班委职责细分,并将班里各项事务分配落实到各个班委身上。在班委开展工作中,支持、督促并检查他们的工作情景,严格要求,以便使其发挥模范带头作用。班长作为班级的头脑,应从大局出发,从整体全面地协调班级事务,更重要的是,在得到上级支持和同学理解的情景下,将自我的管理模式与理念深深融入到班级建设中,让班级的发展方向跟着自我的思想走。
构建班级团体精神是大学班长宏观引导班级发展的具体表现之一。之所以将其单独提出来,是因为班级团体精神的构建,是构成班级团体观念和团体荣誉感的基础。让班级的每一个成员都有荣辱感和归属感,真心实意地把班团体当作自我的家,仅有这样,班级的存在才有意义。大学班长在班级中的特殊性,决定其在构建班级团体精神成为领袖的必然。落实到具体的工作中应包括班风学风建设、思想道德建设和班级文化建设三个重点。
(一)班风学风建设
班风关系到个人发展的好坏,共同提高的程度。培养班级各个成员对班级的职责感和团体荣誉感是班风建设的关键。学风是一个班级发展的基础,一切的班级活动都是在此基础上延伸和发展的。所以良好的学风是班级拥有优越的整体素质的前提和保证。班风学风的建设,旨在引导班级各成员追求共同目标,潜移默化的增强团体凝聚力,共同目标的实现也会增加大家的荣誉感和归属感。
(二)思想道德建设
大学生正处于构成世界观、人生观、价值观的重要时期,更是构成良好人格与道德品质的重要阶段。所以,加强思想道德建设是大学班长在构建班级团体精神中的重中之重。借助班委会、主题班会和团组织生活等平台,加强对班级成员的思想政治和法制意识的宣传教育,使其逐步认识到自我的社会职责和历史使命,解决梦想信念上的困惑和迷茫,增强班级成员的内省与慎独意识,更大限度的调动其进取性、自觉性和主动性,让每个成员都具有坚定的政治素质和高尚的道德素质,从而是思想道德建设更具实效性。
(三)班级文化建设
班级文化建设,是构建班级团体精神的载体,蕴含着教育目的与培养目标。苏霍姆林斯基以往说过:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。”而当今社会,随着互联网的普及,网络文化对人们的影响也越来越大。并且,胡锦涛也指出:加强网上思想舆论的.建设,掌握网上舆论主导权,努力营造礼貌健康、积极向上的网络文化氛围,营造共建共享的精神家园。所以,将网络文化纳入班级文化建设来是富有时代精神的一大创举。古人云“蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。一个良好的班级文化建设,对同学们的价值取向,生活方式,情感取向有着重要影响。班级文化作为一种群体文化,是全体成员共同创造并为他们所理解的,更多的体现出一种人性化的关怀。所以在班级文化的建设中应尽量做到“随风潜入夜,润物细无声”,让班级成员在潜移默化中认可并融入到班级文化中去。
研究高校学生班长的职能与作用,并有针对性的培养其素质本事是高校破解学生工作发展的难题,实现学生工作发展的迫切需要,是促进学校和谐发展的必然要求,有利于充分发挥大学生班长在高校学生自我发展、自我管理、自我服务的组织、协调和带头作用,对推动高校发展,异常是构建和谐学校具有重要作用。
20_大学班长竞选发言稿三
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
首先我声明我高中并未做过班长,只做过其他干部。这一次我还是鼓起勇气来竞选20xx4182班长,这次算的上是对自己的一种挑战吧。关于担任班长我想了很久,我曾经觉得自己很自大,凭什么我可以去做班长,我拿什么与别人竞争,怎样去证明我有能力胜任,靠什么来让同学们信任我,支持我。这几天我一个人时我在思考,我想了很久,也许在别人眼中我很不够优秀,没能引起众人的注意。的确,来学校这么长时间,我与大家接触不多,我一直保持沉默,这也许就是我以前养成的习惯吧,但这一次,我决定站出来,站出来竞选班长,我要展现自我,证明自己的价值。此前我也上网查找一些关于当班长的经验,同时向别人请教。经过酝酿,我想要表达自己的思想。
来学校这段日子我前前后后参加过七场竞选,从校学生会到团,我一路走来,让我认识了很多人,也学到了很多东西,记得在我第一次竞选社联会时,我状态不好,事后我给主席、部长打电话,向他们陈述我的想法,主席给了我第二次机会,他说我很执着,最后我还是失败了。但是我不怕失败,因为我追求过,我不后悔。
班长即一班之长,班长是班级在学校的代表,班长的形象直接影响班集体的形象,因此对班长综合素质要求都很高,班长需要有良好的道德修养,对外积极表现自己,同时加强与其他班级的联系。首先他必须以身作则,身先士卒,起模范作用。作为班长,应有主见,在工作中敢于提出自己的主意,并说明理由,以理服人;他不需要成绩特别好,但他一定要知识渊博,懂得很多东西,在处理事务方面能够严谨办事,顾全大局,同时能捕捉细微之处,真正意义上管理好班级。
大学班长充当素导和同学之间的“桥梁和纽带”的作用。他需要传达学校下达的指示,并将班级情况向上反馈。在这一方面班长责任尤为重大,他必须做到及时、准确、高效。并且需要拥有多条信息来源渠道,不给班上同学造成麻烦和不便。
班长需要协调管理好班委会的整体性。加强班委会的凝聚力,大提高个班干部的工作效率和工作热情。并发动班干部一起努力管理班级。作为班长,不能包揽所有的班级事务,让自己忙着,让别的班干部闲着。要懂得分工,组织协调好班委成员的工作,带领各委员开展好班级活动,定期开展班委会和班会,总结前一阶段的工作和策划下一阶段事务,并听取采纳同学们的意见,共同建设美好班集体。
大学班长有别于中学。他需要管理同学们的日常生活和学习。因此要经常与同学们交流,站在学生的角度看待问题。有人告诉我大学班长很难当,容易得罪很多人。我认为那是班长没有体现他的价值,学生就要为学生考虑,我认为很多事不一定要原则性太强,可以谅解尽量不要太严肃。作为班长,应多给同学提示或暗示,给同学留有“面子”,只要不影响大局就行。针对严重事情时,班长就必须拿出威严,耐心给他讲清利害关系,帮助他,引导他看清事情,真正解决问题。
由于是第一次我想到就这么多,我会履行我上述承诺。我相信态度决定一切。俗话说“人民代表人民选,选好代表为人民”,希望大家能投我一票!由衷感谢你们!