最新学生植树节策划书范文一
大家早上好，我是来自高二4班的陈，今天我演讲的题目“美丽心灵”之杜绝乱扔垃圾。是在美丽的x山，我们可以看到一排排郁郁葱葱的树木，可以看到一幢幢整齐干净的教学楼，可以看到绿树阴下，碧波湖畔，一群群大声朗读的同学，此情此景，我只想感叹我们的校园何其美丽。但我们同样也会注意到一些不和谐的场景。学生宿舍楼的走廊上、寝室、教学楼的走廊、教室里，以及校园的其他地方，不时会出现塑料袋、纸屑、瓜果皮甚至烟头等垃圾，有的班级垃圾桶旁边也堆满垃圾。这些现象严重影响了校园的文明卫生环境，有损学校、班级及寝室的形象和荣誉。
师生工作、学习、生活的环境本该是干净、清洁、整齐、舒适的，本该是大家共同维护的，但是在我们校园里依然存在以上脏乱差的严重现象。问题出在哪里?我们认为，其根本原因是：同学们没有养成文明卫生习惯、陋习未改。学校、班级虽多次进行过环保、卫生等方面的教育。
乱扔垃圾究竟有哪些危害呢?我认为有以下几点：
一、从学生个体来讲，经常乱扔垃圾，表现出缺乏教养，缺乏环保意识、缺乏公德意识，行为举止粗俗，不尊重别人，不珍惜劳动成果，不遵守规章制度，有意无意地破坏了美好的环境。长此以往，恶习养成，不利于自身素质的提高，不利于求学发展，不利于社会文明进步。
二、从集体利益来看，有人乱扔垃圾，污染了环境，毁坏了集体形象，让他人笑话和指责。
三、从道德的角度看，乱扔垃圾是不道德的行为，反映出一个人没有良好的道德修养，手脚不干净，反映出心灵的不干净。今天没有环保意识，甚至破坏环境卫生就是不道德的现象。
四、从美学角度看，干净舒适的环境，一旦出现垃圾，美的平衡与和谐就被打破，让人看了烦心，乱扔垃圾就是在破坏美。
五、从健康角度论，到处出现垃圾，很不卫生，容易导致病菌繁殖，各种病毒就要攻击人类，容易造成病毒感染，或者带来传染疾病，人的健康将受到威胁。乱扔垃圾，就是在制造病菌，其行为是在间接破坏人类的健康。
六、从安全角度看，乱扔垃圾会造成不安全的因素。如乱扔烟头，可能会引起火灾，乱扔香蕉皮、西瓜皮等，别人踩在上面可能会摔跤，造成伤害。
七、从智力角度看，乱扔垃圾是智力底下的一种表现，是“弱智”行为。幼儿园的小朋友尚且不乱扔垃圾，而中学生却出现大量乱扔垃圾的现象，难道连小孩子都不如吗?比起小孩，这不是智力有问题吗?
有句格言说得好：“一个人长期生活在垃圾中，他也将慢慢地变成了垃圾。”乱扔垃圾的这些危害不能不引起我们大家的警觉，我们必须同乱扔垃圾的行为作坚决的斗争，打扫垃圾，是治其标，而不是治本，治其标而不治本，效果不显著。而治本之法，当从心开始，就是人人都必须养成爱护环境的文明卫生行为习惯，不乱扔一点垃圾。有了垃圾，自觉地把它放到垃圾箱里，恐怕不费力吧。这是人人能够做得到，也做得好的，何乐而不为呢?
为加强自身修养，为维护学校荣誉、为创建一个干净、舒适的学习生活环境，我们坚决反对乱扔垃圾!坚决制止陋习!希望全体同学积极行动起来，互相监督，共同维护，搞好环保，还校园一个干干净净，给大家一片美好天地!
最新学生植树节策划书范文二
3月12号是植树节，植树不仅可以传播绿色，还可以传播友谊。湖北文理学院美术学院的师生们就在植树节的前一天，来到襄阳市襄城河心小学，栽下了象征友谊与爱心的桂花树。
河心小学位于襄阳市襄城区庞公街道办河心村，学生大多来自周边村镇，不少是留守儿童。今天，来自湖北文理学院美术学院的大哥哥、大姐姐，和学生们一起联欢。活动现场，大家一块栽下了一棵由大学生捐助的桂花树。
湖北文理学院美术学院大二学生郭敏告诉记者，他们前期在学校募捐了500多元钱，买下这棵桂花树，运到了河心小学，“其实都是学生，和外界接触的很少，像买树，找车往回运都挺不容易的。买回树来之后还问了要挖多大的坑，什么时候浇水，需不需要打吊水，了解的还不少。”
湖北文理学院美术学院党委副书记贺鹏浦介绍，20xx年，学院与河心小学结成帮扶对子，大学生和小学生的友谊已经持续了五年，“发挥我们美术学院学生的专业特长，每周过来给他们做一次义务教美术课，我们主要学生自主地在搞这个事，你看这来了好多学生，都是自费来的。”
(记者问：哥哥姐姐来给你们上课你们开心吗?)
河心小学五年级学生杨磊：开心。
(记者问：教你们画了什么?)
河心小学五年级学生杨磊：画过书包、人、他们画的很好，很专业。
除了树木，湖北文理学院的大学生们还为河心小学捐助了跳绳、铅笔、排球等物资。
