描写科普周活动如何写

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更新时间:2024-01-07 19:18:24 发布时间:24小时内

描写科普周活动如何写一

为进一步培养青少年的良好环保习惯,全面提高青少年的低碳意识和低碳环保习惯,按照上级文件精神,教育团工委在9月18日——9月26日组织全县各中小学开展了以“坚持从我做起走进低碳生活”为主题的科普周实践活动,现将活动总结如下:

教育团工委以开学初的团队会为契机,向各校团队干部下发了县科普周活动方案,对活动进行了安排部署,并要求各校根据实际制定自己的活动方案,按照方案认真组织开展活动,活动结束后将总结及时上报到教育团工委。

二、 精心组织,开展活动

各校通过在科普周期间开展丰富多彩的节能低碳教育活动,进一步提高了全体师生的节能低碳意识,普及了节能低碳知识,在学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气,使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

1、组织低碳知识宣传、展览。各校围绕“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题,组织各班以中队会的形式综合性地开展低碳知识宣传活动。首先利用学校的板报、宣传橱窗、红领巾广播等进行了低碳知识的宣传,积极倡导自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量的活动,为学校科普周的系列活动顺利开展创造了良好的氛围。西丰高中举办了一次以“坚持从我做起走进低碳生活”为主题的图片展,号召广大学生积极参加,争做节能环保小宣传员,践行低碳生活。以图片的形式积极推广“低碳生活,绿色生活”的生活理念。

2、开展环保科普知识讲座。营厂小学、和隆小学通过校园广播的形式举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座。通过听讲座,增强了学生的节能低碳意识和责任意识。

3、开展以“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题的大队会。西丰镇小学、东方红小学举办了形式新颖的大队会,在大队会上向学生宣传低碳生活,使低碳生活深入人心。

4、组织一次实践活动。为了给全体学生提供更多的展示自我和交流学习科普知识的平台,使学生在体验中感受科学的魅力,西丰镇小学、陶然中学、房木中学组织学生对校园环境进行了彻底的清理和整治,同时清运垃圾,创建良好的学习生活环境。在日常实践生活中用淘米水浇花、随手关灯、随手关水电、不浪费粮食、多骑自行车等,做“低碳”达人。

5、开展了以“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题的班队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作,鸿志小学针对学生心理特点,开展了贴近学生实际的主题班会,深受学生喜爱。

6、开展面向全体师生的倡议活动。柏榆小学、天德中学、钓鱼小学在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议:呼吁全社会共同来关心人类的能源问题,树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

7、进行一次节能低碳知识竞赛。进一步加强《中华人民共和国节约能源法》的学习和宣传,更刻中学、柏榆中学、西丰一中结合加强和改进未成年人思想道德建设,开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛,使低碳生活知识得到全面推广。

8、举办节能低碳征文活动。以“我为节能低碳献一计”、“节约水电,从我做起,从身边做起”为主题,突出节能低碳活动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能低碳意识,做到能源连着你我他,节约能源靠大家。

9、举办“以走进低碳生活坚持从我做起”的主题演讲比赛。西丰二中从本校实际出发,组织本校学生开展了演讲比赛,同学们踊跃参加活动,取得了很好的效果。

10、各班级组织学习一首科普歌曲《我是绿叶》,领悟歌曲的真谛。

在短短的一周时间内,各校从科普宣传活动的组织到实施,每一个环节都进行了细致的安排,在学校的发动下,学生们积极参加,在活动中同学们既增长了知识,又增进了和同学的交流,锻炼了自己的才能,在教育效果上取得了明显成效。科普周活动的开展,丰富了校园文化生活,提高了广大学生的科学素质,增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感。

描写科普周活动如何写二

根据《20__年全国科技活动周暨昆山市第二十七届科普宣传周实施意见》文件精神,20__年5月16日至5月24日高新区新华舍幼儿园在全园范围内全面、扎实开展了科普活动。结合学校实际和幼儿的年龄特点,认真制订活动方案,开展内容丰富、形式多样的科技活动,得到了教师、幼儿、家长的广泛关注,取得了明显的活动成效,现将工作总结如下:

一、领导重视,多方协作

学校领导十分重视科普宣传周活动,园长主持召开科普活动小组会议,专门讨论和确定我园科普周宣传活动方案,并由园长负责对全园科普周的各项工作进行了布置。本次科普周活动由教师拓展到幼儿、家长;科普宣传的范围,由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿;科普宣传的内容,由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段,由单一性拓展到多样性。

二、活动丰富,精彩纷呈

(一)“国旗下讲话” ,拉开科普活动周帷幕

20__年5月15日,我园李秀英园长在国旗下讲话中通过“我们爱科学”让孩子们知道在我们生活中就有很多生活科学常识,让家长们重视对孩子的科学教育。

(二)多通道参与,掀起科普活动周高潮

1.科学知识知多少

我们中、大班以年级组为单位开展了“科学知识知多少”竞赛活动,活动前教师将学习过的科学知识以及身边的科学常识作了整理,在比赛活动中孩子们精彩的回答让老师们惊讶不已。通过竞赛活动,丰富了孩子们的生活常识,更引起了幼儿对周围生活的关注。

2.科技制作真好玩

本次活动中,我们充分利用家长资源进行亲子小制作。家长们各显身手,琳琅满目的作品充分显示幼儿与家长的独特创意和心灵手巧。

3.科普小报

幼儿和家长积极参与,非常踊跃,从开始动手查找资料,到精心设计、合理构思,再到宣传展览,无不凝聚着家长们的智慧和心血。瞧瞧这些小报主题鲜明、内容丰富、图文并茂,不仅带着亲子制作的足迹,更增强了孩子对科学的热爱之情。

4.动手动脑七巧板

5月20日上午,新华舍幼儿园大班组开展了七巧板拼图比赛活动。“七巧板”让幼儿在玩中学,在学中玩,乐趣无穷。

我园今年的“科普宣传周”活动内容丰富、覆盖面广。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下,让孩子们感受科学的有趣和神奇,并初步了解科技与人们生活的关系,萌发爱科学的情感。

描写科普周活动如何写三

为进一步培养青少年的良好环保习惯,全面提高青少年的低碳意识和低碳环保习惯,按照上级文件精神,教育团工委在9月18日——9月26日组织全县各中小学开展了以“坚持从我做起走进低碳生活”为主题的科普周实践活动,现将活动总结如下:

一、 提高认识,认真落实。

教育团工委以开学初的团队会为契机,向各校团队干部下发了县科普周活动方案,对活动进行了安排部署,并要求各校根据实际制定自己的活动方案,按照方案认真组织开展活动,活动结束后将总结及时上报到教育团工委。

二、 精心组织,开展活动

各校通过在科普周期间开展丰富多彩的节能低碳教育活动,进一步提高了全体师生的节能低碳意识,普及了节能低碳知识,在学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气,使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

1、组织低碳知识宣传、展览。各校围绕“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题,组织各班以中队会的形式综合性地开展低碳知识宣传活动。首先利用学校的板报、宣传橱窗、红领巾广播等进行了低碳知识的宣传,积极倡导自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量的活动,为学校科普周的系列活动顺利开展创造了良好的氛围。西丰高中举办了一次以“坚持从我做起走进低碳生活”为主题的图片展,号召广大学生积极参加,争做节能环保小宣传员,践行低碳生活。以图片的形式积极推广“低碳生活,绿色生活”的生活理念。

2、开展环保科普知识讲座。营厂小学、和隆小学通过校园广播的形式举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座。通过听讲座,增强了学生的节能低碳意识和责任意识。

3、开展以“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题的大队会。西丰镇小学、东方红小学举办了形式新颖的大队会,在大队会上向学生宣传低碳生活,使低碳生活深入人心。

4、组织一次实践活动。为了给全体学生提供更多的展示自我和交流学习科普知识的平台,使学生在体验中感受科学的魅力,西丰镇小学、陶然中学、房木中学组织学生对校园环境进行了彻底的清理和整治,同时清运垃圾,创建良好的学习生活环境。在日常实践生活中用淘米水浇花、随手关灯、随手关水电、不浪费粮食、多骑自行车等,做“低碳”达人。

5、开展了以“坚持从我做起,走进低碳生活”为主题的班队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作,鸿志小学针对学生心理特点,开展了贴近学生实际的主题班会,深受学生喜爱。

6、开展面向全体师生的倡议活动。柏榆小学、天德中学、钓鱼小学在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议:呼吁全社会共同来关心人类的能源问题,树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

7、进行一次节能低碳知识竞赛。进一步加强《中华人民共和国节约能源法》的学习和宣传,更刻中学、柏榆中学、西丰一中结合加强和改进未成年人思想道德建设,开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛,使低碳生活知识得到全面推广。

8、举办节能低碳征文活动。以“我为节能低碳献一计”、“节约水电,从我做起,从身边做起”为主题,突出节能低碳活动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能低碳意识,做到能源连着你我他,节约能源靠大家。

9、举办“以走进低碳生活坚持从我做起”的主题演讲比赛。西丰二中从本校实际出发,组织本校学生开展了演讲比赛,同学们踊跃参加活动,取得了很好的效果。

10、各班级组织学习一首科普歌曲《我是绿叶》,领悟歌曲的真谛。

在短短的一周时间内,各校从科普宣传活动的组织到实施,每一个环节都进行了细致的安排,在学校的发动下,学生们积极参加,在活动中同学们既增长了知识,又增进了和同学的交流,锻炼了自己的才能,在教育效果上取得了明显成效。科普周活动的开展,丰富了校园文化生活,提高了广大学生的科学素质,增强了广大青少年的低碳环保意识和低碳环保的社会责任感。

描写科普周活动如何写四

根据《20__年全国科技活动周暨昆山市第二十七届科普宣传周实施意见》文件精神,20__年5月16日至5月24日高新区新华舍幼儿园在全园范围内全面、扎实开展了科普活动。结合学校实际和幼儿的年龄特点,认真制订活动方案,开展内容丰富、形式多样的科技活动,得到了教师、幼儿、家长的广泛关注,取得了明显的活动成效,现将工作总结如下:

一、领导重视,多方协作

学校领导十分重视科普宣传周活动,园长主持召开科普活动小组会议,专门讨论和确定我园科普周宣传活动方案,并由园长负责对全园科普周的各项工作进行了布置。本次科普周活动由教师拓展到幼儿、家长;科普宣传的范围,由个人拓展到班级、家庭、全体幼儿;科普宣传的内容,由单一的知识宣传拓展到科学素养、科学能力的培养;使科普工作的形式和手段,由单一性拓展到多样性。

二、活动丰富,精彩纷呈

(一)“国旗下讲话” ,拉开科普活动周帷幕

20__年5月15日,我园李秀英园长在国旗下讲话中通过“我们爱科学”让孩子们知道在我们生活中就有很多生活科学常识,让家长们重视对孩子的科学教育。

(二)多通道参与,掀起科普活动周高潮

1.科学知识知多少

我们中、大班以年级组为单位开展了“科学知识知多少”竞赛活动,活动前教师将学习过的科学知识以及身边的科学常识作了整理,在比赛活动中孩子们精彩的回答让老师们惊讶不已。通过竞赛活动,丰富了孩子们的生活常识,更引起了幼儿对周围生活的关注。

2.科技制作真好玩

本次活动中,我们充分利用家长资源进行亲子小制作。家长们各显身手,琳琅满目的作品充分显示幼儿与家长的独特创意和心灵手巧。

3.科普小报

幼儿和家长积极参与,非常踊跃,从开始动手查找资料,到精心设计、合理构思,再到宣传展览,无不凝聚着家长们的智慧和心血。瞧瞧这些小报主题鲜明、内容丰富、图文并茂,不仅带着亲子制作的足迹,更增强了孩子对科学的热爱之情。

4.动手动脑七巧板

5月20日上午,新华舍幼儿园大班组开展了七巧板拼图比赛活动。“七巧板”让幼儿在玩中学,在学中玩,乐趣无穷。

我园今年的“科普宣传周”活动内容丰富、覆盖面广。在全体师生与家长的共同努力与共同参与下,让孩子们感受科学的有趣和神奇,并初步了解科技与人们生活的关系,萌发爱科学的情感。

描写科普周活动如何写五

根据市教育局《关于举行20--年海门市第二十一届科普宣传周活动的通知》的有关文件精神,我校于5月16日~22日组织开展了以“探究身边的科学”为主题的科普周活动。我们以举办科普宣传活动为契机,进一步推动了学校科学教育的全面深入的开展,培养了学生的创新精神和实践能力,学生初步学会了观察世界和了解世界的方法。

现在,科普宣传周活动已圆满结束。在全体师生的共同参与下,各项活动开展比较顺利,取得了预期效果,现将活动情况作简要小结。

一、领导重视,周密安排

我们一接到教育局的有关文件,校领导马上组织相关人员召开了会议,成立了以黄校长为组长,以分管教导、教务主任、少先队总辅导员为副组长的领导小组,统一部署了活动的实施方案,认真做好各项筹备工作。

二、内容丰富,成果显著。

利用晨会、班会进行宣传动员,组织学生学习科普知识,了解科学知识在学习、工作、生活中的广泛运用,组织开展了九个“一”活动。

即:要求学生收看一次科普知识电视节目,能讲一个身边的科学现象,能画一张科学幻想画,会做一个科技小制作,四~六年级学生会写一篇科普知识小作文,各班出一期科普知识黑板报,组织高年级学生开展一次科普沙龙活动,利用信息技术课上科普网,进行一次科普知识教育,同时,周二以“探究身边的科学”为主题做一次专题讲座。

具体安排:

1、举行科普宣传周开幕式(5月18日周赛倍)。

准备:移动黑板“第二十一届科普宣传周开幕式”(黄菊平);主题演讲(陆金华)。

2、组织一次科普知识讲座(5月19日晨会杜建华)、出一期科普知识校刊(5月19日周赛倍)。

准备:移动黑板“科普知识讲座”。(黄菊平)

3、组织科普宣传周诗歌、美文晨诵活动。(5月20日,黄素娟)

准备:上网搜索有关科普知识的诗歌、美文,晨诵前板书在黑板上(注意美观)或制作成ppt。(语文老师)

4、到瑞北村草莓基地参观学习。(5月21日,黄琴琴六年级班主任)

准备:与瑞北村联系,并确定好讲解员。(黄琴琴)

5、科普幻想画比赛。(5月22日,黄菊平)

准备:三至六年级每班在5月21日之前完成3张科幻画的制作。(班主任)

6、报送信息、总结。(5月22日,杜建华)

三、活动反思

1、在整个活动中,组织的有条有序,但缺少一本科普教育教材,如果自行编制,由于人手不足,加上师资水平有限,教材的体系不够完善,水准不高。因此,我们的活动只停留在基础上,缺少深入挖掘。

2、在科普教育活动中,教师要立足于培养青少年的创造性,尤其应注意引导学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,通过独立思考获取知识,从而激发学习兴趣,使他们掌握学习科学知识的方法和技巧,为学生今后的发展打好基础。但通过活动,我们发现,我们只满足于开展一次活动,而缺少让学生真正地去探索知识。

3、要扎扎实实开展科普教育活动,学校必须建立一支优秀的科技辅导员队伍,依靠他们克服各种困难,并不断使用新理论、采用新方法、探索新方式,来满足本地区不同知识背景、不同接受水平的青少年的需要,使全体青少年的科技素质普遍得到提高。我校虽然已经配备了两名科学老师,但他们更多的是重视科学书上知识的传授和实验,缺少课外知识与学生的交流,学校需要教育主管部门对科普教师多加具体指导,可采用培训、观摩、研讨等形式,进行学习和交流,以尽快提高教师的科普教育能力。学校也需要得到社会(社区)、学生家庭的更多理解和帮助。只有政府有关部门、社会各界、学生家庭的共同努力与积极配合,才能使活动卓有成效。

一周的“科普知识周”在学生和教师的积极参与下落下帷幕,望着孩子喜悦的笑脸,我想:孩子们满足了,获得了新知识。同样,在丰富校园文化生活,提高广大学生的科学素质的同时,我们更应进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。

描写科普周活动如何写六

根据xx教17号文件精神,根据《xx区教育局第九届科普宣传周活动方案》要求,结合我校实际情况,开展了以“创新促进发展,科普惠及民生”为主题的科普宣传活动,现已圆满结束。在全体师生的共同参与下,各项活动开展比较顺利,取得了预期效果,现将活动情况作简要小结。

科普宣传周期间,学校把“无锡市xx区第九届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级,张贴在教室里,每天在校园内电子屏幕早晚播放,营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕“节约能源·保护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作,组织全校师生开展了一系列的活动,例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等,通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少,并开始自觉地转化为个人的行动,为共建和谐校园出一份力。

具体工作如下:

1.宣传工作:利用国旗下讲话,进行了防震减灾主题安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。

2.在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组,教师以办公室为单位,由工会组织,成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位,成绩纳入优秀班集体考评。在很多种学校教导处、总务处带头积极参与,大家围绕学校自身的建设,提出了 “空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇,一个个好点子令成人刮目相看。 5月22日,学校按时向教育局递交了参赛作品,相信一定会取得比较好的成绩的。

3.在xx—阿合奇两地的网络科普知识竞赛中,我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛,选择50名同学参加了网络答题,最后获得两地排名第13名。位居xx区第2.

4.与此同时,我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆,激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽车表演,让更多的学生了解神奇的太阳能,对未来开发新能源充满信心。

科普周活动,旨在普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。通过科普周活动,培养学生对等科学的正确态度和方法,培养学生独立思索和自主探索的精神与能力,使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点,结合学校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,不断促进学生创造性思维的发展,把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

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