如何写学校师德师风的自查报告及整改措施简短一
作为一名班主任,我始终和学校保持高度一致,积极参加学校的各项活动和学习。一是认真学习《教师法》、《教师职业道德规范》等重要文件和精神,写下读书笔记、学习心得,坚持依法执教,科学执教。二是我对自己时刻高标准,严要求,切实提高自身素质,提高班级管理水平。三是积极参加学校组织的各类师德教育活动,在师德学习中严格要求自己,努力提高自己的师德水平。
二、宽严结合,优化班级氛围。
严与爱是我教育学生的两个秘诀,严是指在学习方面严格要求学生,爱是指在生活方面关心爱护学生,担任班主任工作,我在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。在班级管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有规范,有力地规范了学生行为,遏制了不少不良现象。我一直注重对李俍锟的精神疏导,让孩子能明辨是非,并结合事实鼓励孩子学会控制自己,减少冲动,孩子一直在进步,家长和老师们都很欣慰。
三、热爱工作,创优异成绩
教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系民族和国家的兴旺发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师,身正为范”。在教育工作中,我始终没有放弃对自己的教育和学习,对于所学的教育知识在教学中把理论与实际紧密的结合,在实践中加深对教育理论的理解和运用,努力提高自己的业务水平。
爱与责任是师德的灵魂,学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。今后我要更加努力学习,努力工作,努力用自己良好的`教师形象为学生树立榜样,塑造学生良好的品行,使每个学生都能成为祖国的有用之才。
如何写学校师德师风的自查报告及整改措施简短二
一、指导思想
以我校学校工作计划为主线,用新理念和新方法评价学生,推进疫情常态化德育课程的实施,探索我校在疫情常态化下德育工作的发展之路。
二、工作目标
1.加强防控新管肺炎传染病工作,确保学校正常的工作秩序。
2.落实立德树人根本任务,加强理想信念教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,加强优秀传统文化教育;
开展生态文明教育;
扎实开展“三争三创教育”,争当文明学生、文明教师、文明家长,争创文明班级、文明宿舍、文明家庭;
积极践行“三建六育一评”“双十三百”等活动,抓好未成年人思想道德建设,培养更多的“新郑好少年”;
以德育队伍建设为重点,持续提升德育主任和班主任专业水平;
以家校共育为载体,持续增强育人合力。
3.求真、务实、高效地做好德育常规管理,重抓学生的养成教育,以贯彻学生一日常规基本要求为抓手,严格落实常规要求,促进学生文明习惯的养成,特别是卫生防疫健康教育。
4.加强名班主任室建设,利用薛店一中名班主任工作室做好对全体班主任的培训与管理工作,不断创新培训途径和策略,提升班主任的工作能力与管理水平。
5.加强教育实践活动的管理,以活动促德育,增强计划性,进行统筹整合,力求活动数量少,质量优,确保教育成效,促进学生健康、和谐地发展。
6.加强家长会课程、班队会课程的开发工作,科学实施德育课程,促进学生健康成长。务实高效地做好德育科研工作,提高我校德育科研水平。
7.继续深入打造书香校园,让浓郁的书香陪伴学生成长。
8.重视家校联系,做好家长的培训工作,建立家长委员会,定期召开家长会,提高家长的家教能力。
9.注重校园文化、名班主任工作室、教室文化、走廊文化建设,营造学校良好育人氛围,发挥文化育人的功能,创建人文校园。
三、工作要点
(一)疫情防控
为认真贯彻落实上级有关精神,坚决打赢疫情防控阻击战,坚决防止疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康。
1.学校每日掌握师生员工健康状况,实行“日报告”、“零报告”制度。
2.要对全体教职员工开展疫情防控、个人防护等知识和技能培训。对正在发热或有疑似症状的师生员工要暂缓返校,绝不允许带病返校或未解除医学观察的师生员工返校。
3.严格实行校园封闭式管理,严禁外来无关人员进入校园,所有场所设施暂不向社会开放。
4.开学前要对学校进行彻底清洁,对物体表面进行预防性消毒处理,保持教学、生活、工作、活动场所等通风换气。
5.严禁学校在开学前组织集中教学、实习实训等活动,严禁校外培训机构在开学前开展线下培训活动。
6.学校要持续做好师生员工健康管理,开展晨午检工作,落实“日报告”、“零报告”制度。做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的师生员工及时追访和上报。
7.要严格校园出入管理,师生员工进入校门一律核验身份和监测体温,不组织大型集体活动。
8.加强各类生活、学习、工作场所等通风换气,保持教室、宿舍、食堂、浴室、体育活动场所等重点场所地面卫生整洁,每日定期消毒并记录。
9.加强餐(饮)具的清洁消毒,做到一人一具一用一消毒。
10.加强垃圾分类管理,及时收集清运。确保学校洗手设施运行正常,配备洗手液、肥皂等。
11.学校要设立(临时)隔离室,位置相对独立,以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。
12.学校要制定疫情防控物资管理制度,科学使用,确保疫情防控物资“专物专用”。
(二)立德树人
1.建立德育领导小组,抓好班主任队伍建设,定期举行班主任例会,开设班主任成长论坛,有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性,促进班主任专业化成长,进一步完善班主任成长档案。
2.建立班主任岗位职责、工作条例,考核奖励制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据,切实于年终绩效工资挂钩。
3.进一步加强团队工作。做好新团员的吸收和培养工作,继续开展手拉手活动,开拓壮大活动阵地,积极发挥共青团主阵地的作用,让学生会“自我服务、自我管理、自我教育”。
4.丰富德育活动内容和形式。充分利用重大节日,搭建活动平台,开展丰富多彩的德育活动,培养学生良好的思想道德、健全的人格和良好的心理素质。继续坚持从细节入手,抓小事、抓活动,抓出实效。
(三)着力开发家长会、班队会等德育课程
进一步充实和壮大家长委员会队伍,使更多的家长参与到学校常规管理工作中,确定家长会课程的主题,如“如何让学生养成良好的学习生活习惯”、“家庭教育对孩子成长的重要性”、“如何有效进行亲子阅读”等,切实开展活动,提高家长教育水平。
班队会课程我们将继续以一些重大节日为资源,认真设计环节,让学生充分体验到、感受到节日的意义,从而获得思想熏陶。同时依据新郑市名班主任评选标准,督促班主任严格按照班队会仪式流程,上好班队会课,真正使学生受到思想教育。
(四)抓细抓实德育常规工作
1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。
以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,针对各年级学生的不同心理和发展特点,因地制宜,制定不同的养成教育目标。
2.规范班级管理,争创文明班级。
进一步加强班级工作的考核,强化班级管理,制定学校文明班级评比条件,开展文明班级评比活动,在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明,行为上讲规范,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参与,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好,唱歌好,升旗好,扫地好,读书好,写字好,走路好,礼貌好,做操好,仪表好以此不断促进中学生文明行为习惯养成教育。
3.以共青团为主体,加强德育常规管理,进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、校门口值勤等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。
4.扎实推进“书香校园活动”,营造师生共读共写氛围。
我校开展“打造书香校园”几年来,成效显著,提升了师生文化素养,教学成绩逐步提高。本学期,我们将不遗余力进一步推进书香校园活动。新学年保证师生有书读。计划每个教师本学期阅读2本教育学书籍,并将教师的学习情况与评优、评先、晋级挂钩。教师读书同时要指导好学生的读书,开展师生共读一本书共写随笔活动,引导学生读优秀作品,学校每月开展一次学生读书笔记展评,继续建好班级图书角,充分发挥图书角作用,让图书角成为学校图书室有益的补充和学生读书的乐园。
5.法制教育。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用升旗、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,加强学生遵纪守法的宣传教育,加强教师值勤工作,要求值勤教师增强责任感。
6.抓好每个月的主题教育。
本学期共有五个月,每个月都确定好一个主题,(弘扬中华传统美德教育月、爱国主义教育月、三节三爱主题教育月、法制校园教育月、安全教育月)并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点,学校将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中,让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
7.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,学校要结合重大节日、纪念日开展活动,让学生在活动中接受教育,提高自身素质。
8.加强优秀传统文化教育。切实落实“五个一”,做到每日一诵读、每日一阅读、每日一书写、每周一创作、每月一赛事,让优秀传统文化真正在学生心中落地生根。坚持以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善学生道德品质,培育理想人格。
9.开展心理健康和生涯发展课程规划。通过邀请专家开展讲座,加强对学校领导、任课教师、班主任、家长及学生的心理健康知识和生涯宣传工作,提高全体师生的心理健康素质和对生涯发展知识的知晓率,自觉将心理健康教育和生涯教育理念融入教育教学各环节。
(五)抓好“三个结合”,开展多元教育活动。
1.学校要重视家庭、社会与学校教育的配合。各班利用负责的家长建立家长委员会,充分发挥家长的多方面优势,多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动,进一步形成德育教育的合力。和社区开展联谊活动,加强与派出所、消防队等机构的联系,加强学生的安全与法制教育,优化学校周边的治安环境,做到让学生离校不离教。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。
2.班级要定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,对部分学生建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。要定期做好学生的家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作,避免出现学生厌学、进网吧等不正当现象。
(六)继续加强校园文化建设和班级文化建设,打造校园文化品牌。
1.精心布置校园环境,利用校园文化、教室文化、走廊文化等努力为学生创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。
2.重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境;
3.重视班级黑板报、红领巾广播站、宣传栏的宣传工作,加强校园文化建设,彰显学校德育特色。
(七)重视学科渗透,加强德育科研。
1.优化学科教学
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。
2.开展实践活动
紧紧把握教改脉搏,在七八 九年级开展综合实践活动,并同学校特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题,结合德育主题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。
3.精心组织好“开学第一课”活动。
各班精心设计、组织开展好正式开学后的“开学第一课”活动,通过网络视频开展教育,厚植爱国主义情怀,增强为铸就不可战胜中国力量而不懈奋斗的使命感与责任感。
4.要组织好对疫情防控模范人物事迹的学习活动。
结合国家、省、市对疫情防控期间先进模范的宣传推介,组织开展开学后的“战疫故事汇”等活动,邀请医生护士、解放军指战员、志愿者、一线公务人员、新闻记者等“最美逆行者”,讲好基层一线抗击疫情的感人故事,感受中华儿女众志成城、共克时艰的精神风貌,引导学生在感动中感悟、在感悟中成长,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
5.是要与思政课教学紧密结合,持续进行主题教育。
开学复课后,要充分发挥思政课及相关课程课堂教学主渠道作用,将抗疫阻击战中鲜活的案例与课程内容密切结合,开展主题教育。学校日常德育工作中,要深化“同心同德聚力战疫”主题,组织开展形式多样的参观学习和德育实践、体验等活动。