圆珠笔字体临摹范文1
大家好!我是一支圆珠笔。主人常常拿起我，让我在纸上欢快地飞舞着。可是自从小主人有了水笔，就再也不要我了。因为我的缺点有很多，比如：一摔到地上，我的肚子就裂开了一道伤疤，弄得我痛得要命;还有一次，小主人拿我写作业时，总是埋怨道：“哎呀，这支笔也真是的，写久了，那些液体总是要流出来，真麻烦呀!”
转眼间，20几年过去了。科技的不断变化，改进了我。我已经变成一支装有微型电脑的笔了。当小主人疲劳的时时候，我便会放出音乐给小主人听。我还会模仿各种动物的叫声呢!“啪!”一不小心。我重重地摔到了地上。不过，这次我可是平安无事的，因为我在落到地上之前就已经变成了一个圆溜溜、胖乎乎的小球了，当主人再拿起我的时候，我也能立即变成原来的模样。还有，现在我的肚子里能装好几种颜色的笔芯，只要小主人对这我的小脑袋说一声，我便会把主人想要的笔芯吐出来!
怎么样?我是不是很棒啊!许多小朋友们都特别喜欢我，因为我给他们带来了方便与欢乐。
圆珠笔字体临摹范文2
小朋友们，大家好。我是一支漂亮的圆珠笔。
我由三部分组成：笔帽、笔杆和笔芯。我全身黑白相间，小巧的笔帽可以随时挂在小主人的口袋里。笔杆圆圆的，是用塑料做的，握在手里真舒服。笔杆是我的衣服，笔芯藏在我的肚子里，它长约10cm，里面装满油墨。笔芯前端有一根长约1cm的金属管。笔尖有一个小小的滚珠。每当小主人要写字的时候，我就高兴地跳出来对小主人说：“让我来帮你写吧！”小主人拿着我可以写出漂亮的字。
每当小主人遇到困难垂头丧气的时候，我肚子里的弹簧就会鼓励他说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”小主人听了以后，就又有了战胜困难的信心。
虽然我是一支小小的圆珠笔，但是我要全心全意为小主人服务，陪伴快乐地成长。
小朋友，你听了我的自述，喜欢我吗？
圆珠笔字体临摹范文3
放学回家，我放下书包，拿起笔和本子跑进房间写作业。
刚放学回家，我感觉非常疲劳，扒在床上迷迷糊糊的睡着了。在梦中，我发明了一支多功能圆珠笔......
这支笔可真好！笔壳是可爱的卡通图案，按一下红色按钮，笔就可以用来写字了，只要连续不断地按红色按钮，笔就会出现不同颜色的字，还发出不同的气味呢！
只要你在本子上写错字，多工呢过圆珠笔就会叮咚叮咚，像门铃一样叫你改正错误，如果你不改，下一个字你会写不出来。
如果水用完了，多功能圆珠笔会自动恢复。如果圆珠笔坏了，它就会自动修复，用吸力把自己的身体吸回来，还可以继续用。
”孩子，写完作业了吗？“妈妈的”狮吼功“吵醒了我，我从梦中醒来。啊？原来是场梦啊！多功能圆珠笔真好！我长大了，一定要发明多功能圆珠笔！
圆珠笔字体临摹范文4
一个笔壳，里面再套一个笔蕊，这就是我，一个普通但不可或缺的文具——圆珠笔。
我的构造很简单，你只需一眼就可洞穿我的内部——不就是这平平常常的一个管中加点油墨吗？没有什么大不了的，但是，你可不能小看了我，我可是有着百年历史的笔，从我祖父鹅毛笔，再到我爷爷钢笔，还有我父亲自来水笔，我家可谓是人丁兴旺，长盛不衰。除了太老了的祖父鹅毛笔，世界各地都可见我们家族其他成员的痕迹，考试时要用到我，上课时要用到我，我写信时，还要用到我，我无处不在，无所不写。我已成了无可或缺的文具之一，任何人离了我都不行。你知道吗？高考时必需的黑笔就是我圆珠笔噢！你看我的作用大不大？
我还有许多兄弟呢：红笔、黑笔、按键笔……有的用法不同，有的形态各异，有的是用按键按的，一按出，一按进，有的是旋头旋的，一旋出笔，十分方便还有盖盖笔，只用开盖便可书写。我还可以“换心”，一支笔芯用完了，你不必把我直接丢弃，还可以给我换个笔芯再写，我的功能多不多？
别看我很小，能量可不小，这就是我，一支小巧但有用的圆珠笔。
圆珠笔字体临摹范文5
长大后我听说，在我一周岁时，爸爸妈妈叫我“抓周”。我抓了一支“七彩圆珠笔”。外公看了，笑呵呵地说：“这孩子长大了一定有文化。”外婆，爸爸也一起笑了，妈妈笑着把这支笔留了下来。
时间过得真快，我一下子就长到6岁了。你瞧，我写作业时，看着他的“头部”有一个按扭，如果你不需要这种颜色时就可以换另一种颜色。
上面有6种颜色，很方便，黄色的笔杆部分有一个小熊的图案，栩栩如生，好像在问我：“你今天过得好吗？”我似乎“听”到了，心里开心极了。
他还是一个好“帮手”呢！有一次，在画画课上，我没有带彩笔，突然发现有“七彩圆珠笔”，心想：太棒了，“救命稻草”来了。真幸运。
我很好奇，想知道里面的内部结构。于是，把他拆了，发现里面有6个小小的弹簧，差点把我的手弄破。最终，我还是把他还原了。
但不因为时间过得久，我就忘了，现在我10岁了，还记得。
还有，谢谢您！您让我方便了很多。我再一次谢谢您。
通话结束……
圆珠笔字体临摹范文6
嗨！大家好，我是人见人爱，花见花开的圆珠笔。下面，我来介绍一下自己吧！
我其实是一支长约十厘米，宽约1厘米的笔。我长得很漂亮，穿着一件粉嫩嫩的公主裙，上面印着飘落的樱花，像真的一样。我头上呢，还戴着一顶帽子，是深粉色的，还扣着一个毛茸茸的毛球，小主人可喜欢我了呢！我还有很多的朋友，有好看好用的钢笔、有漂亮实惠的铅笔、有经典便宜的中性笔……他们都是我的朋友。
你们知道吗？我不仅好看，朋友多，而且写字效果也是杠杠滴。写字时，出墨量刚刚好，写起来很流畅也不会出现爆墨的现象。有一次，小主人要写作业，急忙从书包里掏出我，赶紧写起作业来，我到处瞧了瞧，发现小主人同桌正在甩笔，原来是条条笔写不出来了，可甩着甩着，还甩出了墨汁，哎呀，这笔爆墨了。小主人的同桌羡慕地看着我，仿佛说：他的笔怎么好用呀？嘻嘻！我笑了笑。
说了这么多的好处，再来说说我的缺陷吧。我的缺陷就是要是你不小心写错了字，那就擦不掉了，只能用修改符号或改正带来更正，这也是我致命的缺陷呀！
同学们，你们记住我们是你们的好帮手，要好好爱护我们哟，不要随意破坏，再见了，同学们！
圆珠笔字体临摹范文7
星期六的早上，一只骄傲的圆珠笔从“床上“跳下来，对桌子上的修正纸和墨水说：”我最好了，主人最疼爱的就是我！你们谁也别想要主人疼爱你们了！“修正纸和墨水看了一眼圆珠笔就走了。
下午，小主人用圆珠笔写作业，突然发现圆珠笔只有一滴墨了！圆珠笔慌的不知道该怎么办，这时，圆珠笔摔跤了，作业上有一道长长的伤，圆珠笔心想：完了，完了！我把作业弄伤了，小主人一定会把我扔掉的！想到这，圆珠笔想到了修正纸和墨水，于是它用飞快的速度跑进小房间。“不好了，不好了！“圆珠笔对修正纸和墨水大叫。”怎么了？“墨水问。”我，我，我身上没墨了，又弄伤了作业，求你们帮帮我吧！“圆珠笔着急的说。修正纸和墨水听后都愿意帮它，于是墨水把盖子打开，让圆珠笔洗澡，而修正纸就把作业的伤给治好了。
过了一会，圆珠笔又能写出好看的字来了，作业的伤也好了！小主人开心极了，脸上露出了甜美的笑容。
晚上，圆珠笔对墨水和修正纸说：“对不起，我不应该嘲笑你们，请你们原谅。“修正纸和墨水亲切地对圆珠笔说：”没关系，知错就改是好孩子！“于是它们三个一起回家了。
从此，圆珠笔再也不骄傲了，还很乐于助人。
圆珠笔字体临摹范文8
圆珠笔常常为我们工作，我们写字的时候常常都需要圆珠笔，圆珠笔有很多种：有细的、也有粗的我最喜欢的圆珠笔是：MITSUBISHI的UM—151 0、38的圆珠笔，它很好握、也很好写、还可以写很久（一支）。
圆珠笔优点有：写完可以换替心、可以写很久，缺点有：写了不能擦掉，不过现在有人做了可以擦掉的圆珠笔，圆珠笔跟铅笔的差别有：圆珠笔不能擦掉，铅笔可以，圆珠笔不能用销铅笔机销，铅笔可以，圆珠笔各式各样颜色都有，铅笔却只有黑色，圆珠笔跟毛笔的差别：圆珠笔不用沾墨水，因为它本身替心里面就有墨水了，毛笔就要沾墨水，圆珠笔有很多颜色，毛笔却只有黑色，所以我很喜欢用圆珠笔来写字。
圆珠笔好处多多，写的字工整流利，坚固轻便、耐用，是目前青年学子书写的重要文具，希望发明家多多利用智慧改进圆珠笔的缺点，造福人类。
圆珠笔字体临摹范文9
^v^手书无愧，无惧人间是非;雨打蕉叶，又潇潇了几夜;我等春雷，来提醒你爱谁.......^v^心中默默做答，我爱的，是书法!
在我刚刚接触汉字的那一刻，我就对铅字有着浓厚的兴趣。可那时，写的字总是有高有矮，有胖有瘦，总是形态各异。自己知道自己写得字不堪入目，便争取把字写得更好。每天坐在桌前练两个小时，写断了多少支笔，又削了多少次笔;手流过多少次血，又包扎过多少次;背又累过多少次，又......但是，我从没有放弃过，坚持不懈，朝着最高的顶级艰难前进......
渐渐地，每天练字已成了家常便饭，已成了我生活的一部分，我爱上了书法!三年级，拿在手中两年的铅笔也换成了钢笔。刚开始，写钢笔字手总是颤抖，手上总是沾满了墨。可以后，妈妈给我报了书法培训班，我的字不仅写得更棒，我的历史知识还开阔了不少呢!就说^v^车^v^字吧，我以前只知道写字，却从来没想过字的演变过程。这个^v^车^v^字，两横是车轴，中间为座，驭者横其中，竖是车辙。
转眼之间，我从一个怀抱毛绒熊的小女孩变成了一个怀抚书香的亭亭少女，我的思想也升了一级，觉得书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格;赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性;远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，行书、篆书、棣书、草书都写得很糟，唯独楷书得心应手。书法老师说我性格正如楷书相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。
终于成功的花儿，开出自我最艳丽的色彩。在那场中小学生硬笔大赛上，我努力，凭着刻苦坚持不服输的意志和信念，用自己结出的果实打动了在场的评委老师们，我的努力迎来了一个灿烂的春天，我的果实获得全省一等奖的佳绩!我的字体也有了很大的变化，从楷变成了行，写得还不错嘞!
回想起来，是高兴却又夹杂着丝丝苦涩，喜悦来得多么不容易!自己的努力付出终有一天会得到回报，哪怕是小小的略得苦涩的喜悦!你，书法，陪伴着我!在我的成长岁月中，磨练我，教会了我不要轻言放弃，所以，我学会了坚强，懂得了阻碍是成就天才的秘密法码!
现在，用钢笔写上这样几个大字：
成功源于付出，付出的汗水和成绩是成正比的。所以，我会坚持付出!坚持努力付出!因为，我最爱书法!
圆珠笔字体临摹范文10
我是一支漂亮的圆珠笔。你看，我的头上顶着一个散发着光芒的雪花水晶球，还穿着一件光鲜亮丽的衣裳。
“还有没有多余的圆珠笔呀？”小主人的朋友在询问小主人。
“当然！”说着，小主人将手伸向了我。怎么可能？小主人要把我借给别人，我绝不会同意的！于是我紧紧地抓住笔筒，小主人无奈地放弃了。
咦，小主人怎么垂头丧气地回来了？原来他把笔袋弄丟啦，无法写作业。突然，他眼前一亮，缓缓地向我走来。他要来干吗？不，他要用我写字，不行！他把我用完了怎么办啊？有啦，我把笔尖堵住不就行了吗？我真是太聪明了！于是我把笔尖堵得严严实实，小主人根本写不出字。
第二天，因为没完成作业，老师狠狠地批评了小主人。回到家后，小主人赌气地把我扔到地上，大声地吼道：“都怪你！”
“嘭——”我头顶的水晶球被摔得粉碎，但我身上的衣裳依然有着晶莹的光泽。小主人，你为什么要这样对我？躺在地上的我十分委屈。之后，我一直倔强地保卫着我的尊严。可是我发现，慢慢地，我靓丽的衣服也褪色了，我变得不再美丽。
“哐！”我感到一阵剧痛，睁开惺忪的睡眼，才发现我已经变成了一支被废弃的笔，躺在垃圾桶里了。
“好看是好看，但是不能写字，也没有用啊！”是小主人熟悉的声音。
我欲哭无泪，可是后悔已经来不及了！
圆珠笔字体临摹范文11
“走过路过，千万不要错过！我这儿有一个又Q又实用的十色圆珠笔，要买的快下手呀！”
这只十色圆珠笔长约14厘米，直径约2厘米，一定会占用你笔袋的空间。笔的最上面有一只粉色的可爱小猪，小猪是橡胶做的，按的时候一定不会伤手。小猪的下面有红、绿、蓝、紫、黄等十种颜色，多种颜色任你选择。
你以为它只是以貌取胜的吗？其实它也很实用哦！
经过我的“实战”体验，它真的很适合“学生党”。一次上语文课时，老师首先让我们画出课文中的生字词，我选了黄色来画；接着又让我们画出一些重点语句，我选了绿色来画；最后又让我们画出含有修辞手法的句子，我又选了蓝色来画。它的十个小按纽分别管了十种不同的颜色，如果你只用一种颜色的笔来画，可分不清哪种线对哪个问题哦！到了期末考试复习的时候，你不得“凉凉”？
怎么样，听了我的介绍，你是不是也心动了呢？心动不如行动，买笔只要十元钱，不买后悔一百年哦！
圆珠笔字体临摹范文12
我是一支圆珠笔，圆头圆脑的，有着修长的身躯和吐纳芬芳的笔芯。
主人最喜欢使用我，因为我轻巧、圆滑、灵活地撰写着每一个文字，感受着笔尖划过纸张的触感，那感觉棒极了!
也许我可以这样一辈子——我快乐地躺在文具盒里这么想着。
可是有一天，我不小心滚落摔到了地上，我难受的缩紧身体，芬芳溢香的油墨艰难地从笔尖吐出，触感变得干涩，我生怕主人会丢下我，每天以泪洗面，渐渐地，油墨被泪水稀释，已经吐不出墨了。
我被主人放置在文具盒里，从以前的爱不释手变成了现在的弃之不顾，我抱着自己冰凉的身体躲在角落里，逃避着其它同类的嘲笑。
主人的学校要求练习钢笔字，帅气挺拔的钢笔代替了我被主人爱惜着，它是那么的幸运。
也许我要一辈子躲在角落了——我悲伤地蜷缩着身体这么想着。
日子一天一天地过去了，主人又买了一支新的钢笔，因为上一支被用坏了，它和我一样被丢弃了，即使以前主人非常喜欢我们……
文具盒被清理了，我们和从前的旧笔被丢在了废弃筒里，冰冷冷的，毫无生气，我多么怀念主人的疼惜和爱护啊!
也许我要在这里消失了吧?人类为什么总是喜新厌旧呢?我明白推陈出新的道理，我已经失去了最应有的魅力，所以我被抛弃了……
也许下一次可以试着改变——在这一刻，我这么想着。
圆珠笔字体临摹范文13
一、练字前的准备：
1、思想准备
想想自己为什么练字，有多大决心，这点其实很重要。练字的目的不同，所需要走的路径也不一样。
练字的目的大体可以分为以下几种：
(1)为了考试拿到更好的卷面分;
(2)日常书写更好看一点;
(3)个人爱好;
(4)系统地学习书法;
(5)修身养性。
不同的目的，对于时间的投入要求也不一样。明确目的，下定决心，就一定能练好字。
2、纸和笔的准备
纸的方面：如果基础不是太好，开始练字的时候，建议选择田字格或米字格的练字本。
笔的方面：因为练字主要还是为了日常书写，所以建议还是选择中性笔或钢笔练字。中性笔的话，建议选择或的，这样比较容易写出笔锋，字也更漂亮，而且平时日常书写也完全可以。如果选择钢笔的话，一定要选择用起来顺手的钢笔。买一支比较好的钢笔也是有必要的，毕竟可以用很久的。而且写习惯了，就如同剑客手中的剑，会很有感觉的。另外，前期不太建议用美工笔练字。
二、开始练字：
1、找一本合适的字帖
选择字帖，一般可以参考以下三点：
(1)看你本身的基础如何。如果基础不是很好，建议从楷书或行楷练起。如果基础不错了，那么选择的范围就更广了。
(2)喜欢哪种字帖就去学。如果不是想成为专业的书法家，完全可以喜欢什么就去学什么。练字其实就是模仿，有了兴趣，往往会投入更多的时间，更容易练好。
(3)需要什么就去学什么。如果想写字规范一些，就去练楷书。如果想写字快一点，就去练行书。
2、仔细观察
在练字之前先进行观察，仔细观察每个字的间架结构，不要以为自己写过很多年的字，就不去观察，而只凭感觉和记忆进行临摹。否则效果并不会很好，应该先观察再临摹，这样会事半功倍的。
3、认真临摹
如果因为自己以前写字写的不够美观，而学习练字的话，就需要摒弃之前的写法，认真临摹选好的字帖。每一笔画都要临摹到位，不要打折扣，这样坚持练习，写出来的字才够美观。
4、持之以恒
练字不是一朝一夕就可以快速成功的事情，一定要坚持。不要今天高兴了就写一上午，明天不高兴了就一个字不写，这样效果是不明显的。每天无论有多忙，都要抽出时间来写，哪怕只是很少的时间，只能写几行字也要写，每天的坚持才会有进步。
5、观察比对
练习的时候，可以将自己写的字收集起来，用以比对。练习一段时间之后，就把不同阶段的字拿出来进行比对，看一下这段时间的练习达到了什么样的效果。这样可以看到自己的进步，成就感和满足感得到了提升，是给自己小小的激励，以后练字的积极性就更高。同时通过对比自己的字和字帖的差异，还能找到自己的不足，可以有的放矢地进行纠正。
如果你现在还是小学生或中学生，建议选择楷书。如果是大学生，或者已经工作了，练字只是为了日常书写更快更好，可以选择行楷，或者楷书和行书同时练习。
练字，一方面是写，另外一方面是要看。多看看别人写的漂亮的字，观察字的间架结构，揣摩如何布局，在心中有了这个字的蓝图，写的时候就更容易写好了。多看看，每天的观察，日积月累，就会带来改变。
每天练一个字或几个字就可以了，不需要练很多字。有时间的时候，就每天坚持写一会儿。当成一个事情，形成一个习惯，喜欢上练字，就一定可以练好。
圆珠笔字体临摹范文14
课间，我有些无聊，索性拿出了铅笔盒里的圆珠笔玩了起来。
圆珠笔虽然不是玩具，但对我而言，圆珠笔也十分好玩。
随手从抽屉里抽出一张草稿纸，把圆珠笔也拿出来，趁那张纸“不注意”的时候，用力一戳，纸上就出现了一个洞，而后，再在上面乱戳，没过多久，纸看上去就像生了鸡皮疙瘩似的。
我又准备换个花样。来个“火箭发射”吧！不过，这必须得用有弹簧的圆珠笔。先按一弹簧，一切便准备就绪，“三、二、一，发射！”再一松手，圆珠笔火箭便“嗖”的一声飞上“太空”，我的“迪迪号”发射成功了！但没飞多久，圆珠笔便重重坠落在地了。发射来发射去，有些笔还是被我弹破了。
我看着圆珠笔，忽然灵机一动，又想当一回“修笔专家”。把笔拆得四分五裂，笔芯、弹簧，以及一些不知名的小零件通通都拿开，然后再专心致致地组装起来。拆了装，装好了再拆，直至熟练……
上课铃响了，我心满意足的把圆珠笔放回了笔盒里。其实看似简单的圆珠笔也蛮好玩的。
圆珠笔字体临摹范文15
在我们的生活中观察和分析是我们人类的其中二项本能来的，这些本能是让人们有着很大的帮助的，因此所有著名的人都会有着观察和分析这二项本能的，但是我虽然不是著名的大人物，但是我发现了一件物品里的特点。
有一次，我写作文的时候，因为我很郁闷就像一个医生，遇到一种最新又很奇怪的病毒，使我很烦恼，所以我在写作文时总是写一会儿便想一会儿。正在我想的时候，我用自己那功德无量的助手——圆珠笔一转，接着那圆珠笔便像一个跳舞者一样，但是它只是初级的跳舞者，因此只跳一会儿就这么跌了下来呢？这个问题使我疑惑不解、百解不通的，接着我便细心地观察着，就像一个医生，正在仔细、认真地研究着这种病毒的来源和病毒的治疗的方法。
过了一会儿，我便看见圆珠笔的笔盖下面有一个凸的地方，因此，使我心里有了一个明确的答案，这使我得到了成功的喜悦，也使我的心里总是乐滋滋的，这成功的喜悦不仅使我非常的高兴，而且还使我有了写作文的动力，接着我又停了下来，心想：为什么圆珠笔无缘无故会有一个凸点呢？接着我便又用着自己那个头脑想着这个百思不解的问题，就像一个医生看见这种病有着莫名其妙的问题。
大概想了半个小时，我看见圆珠笔的笔头是尖的，因此使我开始有了一点点的光明，当有这一点点的希望后，我便进行下一步的分析，经过我深入的分析，终于解决了这一个问题，这个答案就像在我脑海里，总是像一条条鱼一样在浮现着，这个解决答案就是：因为那笔头 逐渐的变小，因此那笔盖会有凸的地方。
啊！在生活中，知识就是我们人们的真理。
圆珠笔字体临摹范文16
我是一支圆珠笔，我的主人给我起名叫羊羔，因为我的笔身上有几只羊。
我是因为小主人原来的那支笔没水了，小主人在书店看到了我，既好写，又美观，就把我给买回来了。
我有一个既有黄色也有黑色的笔帽，笔帽里边有个金黄色的小旋盖，上面有涂满了绿色的草原，还有几只小羊在那吃草的笔身，一根里面是黑色的笔芯，你们觉得我好看吗?
有一次，主人把我放在了桌子上，因为他等一下要去考试，准备拿我的练习本兄弟明明和我的长官笔盒将军一起带去。到了那里，我感觉好清凉啊，主人也这么觉得。考试开始了，小主人写了很久，写完了，把我放在口袋里。考试结束后，小主人站了起来，可是，我一不小心从小主人的口袋里掉了出来。可小主人还不知道，我伤心地快要哭了。小主人到了班级里，要抄家作的时候，摸摸口袋，才知道我掉了。小主人在应该找的地方都找了，都没发现我，他想到了他考试的地方还没找呢!于是又找了很久，终于找到了我，我激动地又哭了……
小主人，谢谢你找到了我，我以后会为你好好服务的!
圆珠笔字体临摹范文17
这是一支极普通的黑色圆珠笔。在它身上却发生了一件意想不到的事。
上学时，我和我的好朋友—刘鹏在学校附近的文具店每人都买了一支五角钱的黑色圆珠笔。回到班里放下书包，我们就匆匆跑到操场上看排球比赛。玩了一圈后，就上课了，刘鹏回到座位一摸口袋，发现刚买的圆珠笔丢了。他望了望我手中和他一起买的圆珠笔。我想，这下糟了，从他的表情看，刘鹏一定认为是我拿了他的笔了。果然被我猜中了，做作业的时候，刘鹏跑到我面前生气地说：“曹志伟，是你拿了我的笔，对不对?”“我没拿呀!”我有点紧张，“我只有我的一支呀!不信你看看。”刘鹏接过我的那支圆珠笔，看了看说：“这就是我的笔。”二话没说就拿走了圆珠笔。没办法，我只好给他。当他回到桌上，打开文具盒时，却一脸的惊奇，他自言自语地说：“哪来的两支呀?”
下课了，刘鹏再次来到我跟前，满脸歉意地把笔还给了我。“曹志伟，真对不起，我冤枉你啦。”刘鹏解释说，“我把笔放在文具盒里了，我搞错了。”我的心里莫名的轻松，我对刘鹏说：“没关系，你别再弄丢了就行了。”我们又一起到操场上去玩了。
圆珠笔字体临摹范文18
《颜体楷书》教学设计
课标要求：
概述汉字、书法的起源，演变过程。理解汉字、书法的审美与实用的关系。让学生养成良好的书写习惯，掌握书法基本技法和造型能力，体会书法的艺术价值。 教材分析：
本课主要内容是体会中国书法的艺术魅力，即艺术价值、历史价值、收藏价值。重点学习颜体楷书的基本笔画的运笔方法及体会颜体楷书作品创作方法与步骤，同时强调养成正确的书写姿势、执笔方法、运笔方法等。 学情分析：
六年级的学生经过两年的毛笔字学习，学生写字水平有所提高，对中国书法有所认识，并产生兴趣。学生的身心得到锻炼，养成良好的书写习惯。学生的审美能力也一定的提高。但是，小部分同学对中国书法的了解和认识不够，需要加强引导，书写水平和书写习惯有待提高。 教学目标：
1、知识目标：
认识中国书法历史地位和社会地位，中国书法历史悠久、博大精深、源远流长。体会中国书法无穷的艺术魅力，体会东方艺术之美和东方文化的内涵。了解中国古代四大楷书大家（欧、颜、柳、赵）书风差异和颜体楷书的风格特点、笔画特点和结构特点以及颜体楷书八种基本笔画的写法。
2、能力目标：
正确掌握颜体楷书基本笔画的运笔方法，并能独立地书写简单的颜体范字。始终养成正确的书写姿势、执笔方法和运笔方法。能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，能独立进行简单颜体楷书作品创作。
3、情感目标：
培养良好书写习惯是学习书法的基础。在了解了颜体楷书有关知识后，进一步体会汉字的优美和书法的独特魅力。培养对书法艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。知道各学科学习都需要持之以恒。 教学重点难点：
重点：体会中国书法艺术魅力、颜体楷书基本笔画的书写方法 难点：颜体楷书基本笔画的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。颜体楷书单个范字的书写方法，对颜体楷书创作方法步骤的了解，如：笔法、墨法、章法。 教学用具：课件、文房四宝等书写工具、颜体楷书作品 学生用具：《小学生字帖》颜体字帖、文房四宝等。 教学过程：
一、课前探究：
二、导入设计：（8分钟） 教师概述：
中国书法散发着无穷的艺术魅力，历史悠久、博大精深、源远流长。体现了东方艺术之美和东方文化的内涵，也体现了中国书法的历史价值、艺术价值、收藏价值。它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史 ，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的核心部分 也是世界文化的宝贵财富。是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝，需要我们青少年继承和发扬光大。特别是在当今我国大发展文化建设的社会背景下和当今我国青少年书写水平下降的现状下，我们有责任，也有信心继承和发扬我们优秀的民族文化——书法。那么，想把书法学好，应该从易到难，从楷书入手，从古代四大楷书（欧、颜、柳、赵）入门。
这节课我们一起学习颜体楷书。
出示课题：颜体楷书
——《颜勤礼碑》
三、新授课设计：（共36分钟）
1、认识颜真卿
颜真卿(公元709—785年)，字清臣，别号应方。琅玡临沂(今山东省临沂)人，是中唐杰出的书法家，他曾做过平原太守，官至太子少师，封鲁郡公，故世称“颜平原”或“颜鲁公”。颜真卿少小勤学好问，善于辞令，禀承家学自幼嗜书。742年，34岁的颜真卿被命为醴泉县县尉。他在为官时期表现出了卓越的政治才能和忠君爱民，刚正不阿的品格。74岁时颜真卿被奸臣陷害，77岁时，颜真卿被缢杀。
2、通过欣赏颜体楷书书法作品，体会颜体楷书的风格、用笔、笔画、结构谈谈有什么感受？（2分钟） 学生回答：（略） 教师概述：
首先是颜体楷书风格大气、丰厚、磅礴、雄健、宽博端庄、豪放，自成博大雄壮、气贯长虹的体势，形成以“筋”为主的“颜体”风貌，所以千余年来，与“柳体”一起被世人同誉为“颜筋柳骨”。
用笔特点以篆书笔法入楷，所以颜真卿书法成为中锋用笔的典范。其行笔雄健有力，笔力内含，落笔多藏锋，收笔多回锋，尤其起笔处圆笔远多于方笔。用笔朴素丰茂，结字自然，气势恢宏，奠定了他在中国书法史上无可替代的地位。这一时期代表作有《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《自书告身帖》等。
笔画特点化瘦硬为丰腴雄浑。横画轻，竖画重(《颜勤礼碑》的横细竖粗对比十分强烈)，但两竖同时出现时，左竖常与横画一样细，且两竖常相向状安排(即拱向外面)；转笔常用提笔法，圆转直下，而不作折笔，转折之笔多呈外圆内方等等。值得注意的是：练习颜体时不可一味强调其粗壮的一面，而忽视了颜字点画用笔厚重、挺健、遒劲的主要特征。
结构特点宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，内松外紧。这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。 设计意图：
欣赏《颜勤礼碑》书法作品，提高对颜体楷书的再认识和对颜真卿人格魅力熏陶，体会书法作品丰富的文化内涵，陶冶学生热爱祖国传统文化的情操，培养学生的观察能力和获得信息的能力，提高审美能力，提高学习书法的兴趣。
3、颜体楷书《颜勤礼碑》基本笔画（书写示范） 教师概述：
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，无论多复杂的笔画都是由这些基本笔画演变而来。笔画是构成汉字的基本元素，也是初学者必须勤学苦练的“基本功”，只有打下扎实的基本功，才可能为将来的学习做准备。 （1）、点画
古人人云：“点如高山坠石。”所以点应该有力。颜体的点写得厚重饱满，神完气足。
（2）横画
颜体的横画变化丰富，仪态万千。或长如大戟而不笨重，或短如点画而不拘谨，或细如毫发而不轻浮，这都是由于颜真卿以篆入楷、善于用笔的结果。
（3）竖画
颜体的竖画粗壮有力，通常写五分之四处就提收。中竖竖直，左竖常向左拱，右竖常向右拱。
（4）撇画
撇画运笔速度可快可慢，但要慢而不滞重、快而不轻浮。而且要力到笔尖，防止出锋时出现“鼠尾”。
（5）捺画
颜体的捺画粗重有力，逆锋入笔后，渐行渐重，顿笔后渐出锋收笔，整个运笔过程衔接自然。初学者要认真仔细揣摩其用笔方法，不可写成“翘脚”状。
（6）折画
颜体的折笔通常没有明显的折角，有时甚至作提笔圆转。有折角时变写成圆中有方、外圆内方的转角。
（7）钩画
颜体的钩画多在回锋顿笔蓄势后，用力钩出。钩虽短促，但无丝毫松懈，有时钩画也似钩未钩，含蓄深沉。
（8）提画
挑笔通常逆锋入笔，顿笔蓄势后向上挑出，行笔不可过慢，还要力到笔尖，否则亦会出现“鼠尾”。 设计意图：
让学生了解颜体楷书的基本笔画的类别、特点及写法。领悟汉字笔画书写的一般规律及结字法则。体会传统文化独特的艺术魅力，提高学生学习中国书法的兴趣。
4、学生练习书写颜体楷书的基本笔画
教师巡回指导，及时纠正错误的书写方法和运笔方法。 设计意图：
让学生在书写实践中体会颜体基本笔画的运笔即（起笔、行笔、收笔）。
5、颜体楷书的学习方法及创作示范（播放古筝音乐《高山流水》）
教师概述：
临摹碑帖是初学者学习书法的必经之路，但倘若要和碑帖达到形神一致，这并非一朝一夕之功，需要初学者不断地对临、默临、背临、创作。 创作示范（名言名句)：千里之行，始于足下。 设计意图：
掌握学习书法的一般方法，体会颜体楷书对联创作的基本方法，如笔法、墨法、章法以及书写姿势和书写动作。理解创作时情感的自然抒发和节奏韵味的把握。
6、学生练习书写“永”字（播放古筝音乐《汉宫秋月》）
教师巡回指导、及时纠正学生的不良的书写习惯、强调颜体楷书的笔画、结构特点等等 设计意图：
体会颜楷的基本笔画和结构的关系，体会颜体楷书的大气、雄厚等风格特点，同时在美妙的音乐中体会书法美。
四、课后作业（1分钟）
颜真卿诗《劝学》后两句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
圆珠笔字体临摹范文19
我们现在用得笔，有很多类型：有铅笔、有钢笔、有带吊坠的圆珠笔、还有普通的圆珠笔……五花八门，看着让人眼花缭乱。可是我们现在用得圆珠笔，很容易漏墨，会搞得书本上全部是墨水，很不整洁。我想发明一种万能圆珠笔！万能圆珠笔是什么样子的呢？我来给大家介绍介绍吧！
万能圆珠笔和我们普通的圆珠笔没什么两样，但是万能圆珠笔的顶端有一个蝴蝶结，分成红、黄、蓝三个颜色的按钮。如果你不开心的时候，只要按一下黄色的按钮，万能圆珠笔就会发出动人的歌曲，让本来不开心的你，陶醉在歌声里面。如果你写错字的时候，那个红色的按钮就会发光，并且发出“叮当、叮当”的声音来提醒你，并且自动把笔头换成涂改带尖尖的那一端，让你使用。或者弹出一个最小的修正贴，不偏不倚地贴在你写错的字上。如果还有错的字的话，你可以按一下那个红色的按钮，万能圆珠笔就会再弹出一条比较长一些的修正贴，贴在上面呢！
而且万能圆珠笔也很方便，我们现在上美术课的时候，都会带上一大盒水彩笔或一大盒彩铅，那多麻烦呀！不过只要你有了万能圆珠笔，就会方便很多哟！如果你想把太阳涂成红色，你可以按一下蓝色的按钮，万能圆珠笔的笔头就会变成红色水彩笔的笔头呢！
这就是万能圆珠笔。
圆珠笔字体临摹范文20
现在钢笔字帖的种类很多，都是书法名家写的。
都很不错。 首先要确定字体。
你喜欢宋体、魏体、隶书……。就买你喜欢的字体的字帖来练习。
还是你自己去挑，别人喜欢的你不一定喜欢，不喜欢，练起来就没情趣，没情趣就效果不大。你到书店去看，哪本使你心动，就买哪本。
小孩子可以用凹版的字帖。你当然是用平板练习册好。
有了字帖，就要认真练习。你可以按下面的方法坚持联系。
祝你成功。 练 好 钢 笔 字 如果你的楷书已经写得不错了，那就练行书。
如果楷书写得还不好，那当然是先练楷书。 首先要准备一本字帖，（一定要是你喜欢的字体的字帖）。
第一步，描。用铅笔在字帖的字上描写。
同时记住每个字的字形。每天最少大本的描一页，小本的描两页。
把一本描完了，用橡皮把铅笔印擦掉。 第二步，摹。
用字帖中的白纸蒙在字上用钢笔摹写。 要把一本摹完。
第三步，临。把字帖立在面前，在纸上照着字贴上的字写。
要把一本临完。 第四步，写。
自己可以独立的写了，可以形成自己独立的字体。哪个字写得不好看，可以参考一下字帖的字的写法，也可以自己多写几个，比较一下那个好看，以后就按这个写。
楷书练完了，按照同样的方法练行书。行书字帖的字体应该和楷书的一样。
根据我们的经验，只要这样用心认真练习的，三四个月就可以写出一笔不错的钢笔字来。毛笔字这样短的时间是不行的。
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圆珠笔是我们的好朋友，它帮助我们更好地学习，在我们的生活中它是不可缺少的一部分。
我的朋友——圆珠笔，他长得又高又瘦，看上去虽然貌似一枝小树枝，或是戴着子弹般的帽子，别以为长得丑就没什么用了，其实。它的作用可大啦!它，小巧玲珑，用手握着轻松自在;它，像是一位英勇的将士，在主人的指挥下，它“杀敌如麻”;它又像身怀绝技，在主人的手上挥舞之下，一幅幅简洁又不失风度的画就这样诞生了;它，又像电影中的“敢死队”，为了解决主人的燃眉之急，毅然挺身而出，为主人“上刀山下火海”也在所不辞，直到心中的“血液”流尽，它就是我们学生不可缺少的朋友——圆珠笔啊!
圆珠笔虽身怀“利刃”，但决不伤人据我所知，圆珠笔笔尖上有一颗非常小的圆珠子，所以在纸上写来写去都不会伤害到纸张，因此它才叫作圆珠笔。
这就是我们学习上的好朋友，我希望大家都能好好爱护圆珠笔，爱护我们的朋友。
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圆珠笔可以做什么?我们当然知道，无非是写字和画画。但是，我发明的这支圆珠笔，它不仅只会做这些，还会有许多其他的功能呢!不信，你瞧
如果你在学习时遇到了困难，它可以及时指导你。因为圆珠笔的顶上有一个迷你小音箱，当你向它求助时，它可以通过小音箱用语音来指导你，让你通过提示去寻找答案，而不会直接将正确的答案告诉你，这样就不会增长依赖性。
它也会变形，只要你说出你想用什么笔，钢笔、铅笔、彩笔......它会通过笔尖随意变化，在你需要的时候，立刻变身。
它还会有各种你意料不到的变幻。如变成一个音乐盒，让你在休息的时候倾听美妙的音乐;变成一部收音机，可以让你随时随地了解天下大事;夏天，隐藏的软的扇叶就会打开，帮你扇除夏日的炎热;冬天，它可以自动增加温度，让我们的手握笔时不再感觉寒冷。
怎么样?我发明的多功能圆珠笔是不是很方便，你是不是也想拥有一支呢?
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教学目标：
帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解*硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求：
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及其代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟*书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点的写法
第四周：钢笔楷书笔画的特点与写法（三）——横的写法
第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——竖的写法
第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——撇的写法
第七周：钢笔楷书
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大家好！我是六色圆珠笔。我穿着透明发亮的衣服，头上戴着黑、红、橙、绿、蓝、紫六色的发卡，远远看去，像彩虹一般亮闪闪的。因此，我非常吸引小女生的眼球。每当这时，我自豪极了。我还有着圆柱形的身材，大家都夸我很苗条。
每当小主人在需要标注课文，改错题等重要时刻，都是我的工作时间。由于我的颜色颇多，因此，用不同的颜色把课文中的词语进行醒目标注，这是我应尽的职责。
现在来和你们讲讲，我最重要的那一次亮相。正常来说，考试的任务一般都是中性笔大哥来执行，但那次小主人怎么找都找不到它，情急之下，小主人只好把我拿出来。考完试公布成绩，小主人高兴地拿着100分的试卷，回到座位，眉开眼笑地对我说：“圆珠笔，太谢谢你啦！”“这是我应该做的，也是我的首要任务。”我谦虚而又含羞地回答说。主人给我竖起了大拇指。
就这样，我和小主人朝夕相處，已经过了第三个年头。我每天都陪伴在小主人身旁，经常帮他改错题。在小主人眼里，我是他形影不离的好伙伴。而我，也会一直陪伴小主人的成长。
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我，是一种极为普通的书写工具。我的身体是由笔帽，笔芯，笔杆这三种可燃物品造成的。虽然我的身体部构很简单，但是它们的作用却很大很大。
笔帽上面的小挂钩就是我的小手，有了它，我就可以随时随地地跟在主人身边了；笔芯可以分为油性和水性两大类，笔芯就好像我的内部器官，如果没有它，我就不能替主人写出漂亮的字体了；笔芯外面就是笔杆了，它和笔帽一样，都是我的衣服，我的装饰品，有了它们，我就能变得更加俊俏。
虽然我只是一支极为普通的书写工具，但是我却有着很多用处。比如：在主人签收文件的时候；在主人做笔记的时候；在主人书写的时候，都需要我大显神威。
虽然我只是一支小小的圆珠笔，常常被别人视而不见，但是，我坚信在不久的将来，人类会创造出更先进，更令人震撼的圆珠笔。
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在我的文具袋里，有许多笔。其中有铅笔、钢笔、圆珠笔，它们都给我带来了很大的帮助。可是它们都非常的不和睦……
有一天，它们因为一件小事吵了起来，好像它们是在炫耀自己的本事，但都以为别人的本事都是无用的。它们来到法官大人——文具袋身边，法官大人对它们说：“既然你们都认为自己的本事大，你们就介绍一下自己的本事吧。”铅笔说：“我铅笔对主人很有用处，主人画画的时候，即便有蜡笔，没有我铅笔也是没有用处的。蜡笔只有鲜艳的色彩，却不能勾画出美丽的线条。”“法官大人，我们钢笔可比它们烂铅笔头高级多了，高贵的出身、昂贵的价格，岂是一个小小的烂铅笔头可以比的!而且没有我，主人的书法课还上不上了?”还没等钢笔说完，圆珠笔挤过来说：“法官大人，别听它们瞎说，我圆珠笔才是最有用处的。什么画画，什么书法，全是一堆废物，主人要写作业，没有我圆珠笔，那可怎么行!”
英明的法官大人想了一个好办法，它让铅笔去写书法，让钢笔去写作业，圆珠笔去画画。结果，铅笔写字写得一塌糊涂;钢笔把作业纸写烂的透透;圆珠笔画的画更是遭，画错了也不能改，图纸上横一道、竖一道的。
法官大人对它们说：“你们看见了吧，每个人都有自己的本事和特长，但不能炫耀它们，因为别人也有你不会的本事。”它们听了，都惭愧的低下了头。从此以后，它们互相团结，给我的学习带来了很大的帮助。
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圆珠笔常常为我们工作，我们写字的时候常常都需要圆珠笔，圆珠笔有很多种：有细的、也有粗的我最喜欢的圆珠笔是：MITSUBISHI的UM-151 0、38的圆珠笔，它很好握、也很好写、还可以写很久(一支)。
圆珠笔优点有：写完可以换替心、可以写很久，缺点有：写了不能擦掉，不过现在有人做了可以擦掉的圆珠笔，圆珠笔跟铅笔的差别有：圆珠笔不能擦掉，铅笔可以，圆珠笔不能用销铅笔机销，铅笔可以，圆珠笔各式各样颜色都有，铅笔却只有黑色，圆珠笔跟毛笔的差别：圆珠笔不用沾墨水，因为它本身替心里面就有墨水了，毛笔就要沾墨水，圆珠笔有很多颜色，毛笔却只有黑色，所以我很喜欢用圆珠笔来写字。
圆珠笔好处多多，写的字工整流利，坚固轻便、耐用，是目前青年学子书写的重要文具，希望发明家多多利用智慧改进圆珠笔的缺点，造福人类。
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一天，黄老师满面春风地走进教室，拿着一盒圆珠笔说：“今天，我想把这些笔发给我们班这学期读书最多的孩子，”希望大家向他们学习。说完，她便读起了名单。我的心像十五个吊桶挑水——七上八下的“会不会有我呢？”我认真的听着，生怕漏掉黄老师说的一个字。“顾姚”黄老师不紧不慢的读出了我的名字。我飞快地跑到老师面前，她送给我一支带着蓝色翅膀的圆珠笔。
“谢谢老师！”我大声地说道。
“希望你以后更加努力！”黄老师亲切的回答我。
我兴奋地回到座位上高兴地想“如果妈妈看到这支笔，她会不会很开心呢？”下午写完作业，我故意把笔放在显眼的地方。妈妈看见了奇怪地问我：“哪来的的笔？
我得意洋洋地说：“是老师发的！”
“老师为什么发呀？”
“因为我是读书最多的孩子！”
“你太棒了！”妈妈竖起了大拇指。
我自豪地笑了。
我把这支笔放在书桌上的笔筒里，一直都舍不得用。他提醒我，多读书，做个好孩子。
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《颜体楷书》教学设计
学校：海南屯昌思源实验学校
授课教师：谢朝李
授课对象：八年级学生
课时：1-2课时
教材版本：
海南省九年义务教育地方《写字》校本教材 课标要求：
概述汉字、书法的起源，演变过程。理解汉字、书法的审美与实用的关系。让学生养成良好的书写习惯，掌握书法基本技法和造型能力，体会书法的艺术价值。 教材分析：
本课主要内容是体会中国书法的艺术魅力，即艺术价值、历史价值、收藏价值。认识古代四大楷书大家（欧、颜、柳、赵）以及风格特点、笔画特点、结构特点。重点学习颜体楷书的基本笔画的运笔方法及体会颜体楷书作品创作方法与步骤，同时强调养成正确的书写姿势、执笔方法、运笔方法等。 学情分析：
我校大部分学生都是来自我县边远落后地区，八年级的学生经过一年的毛笔字学习，学生写字水平有所提高，对中国书法有所认识，并产生兴趣。学生的身心得到锻炼，养成良好的书写习惯。学生的审美能力也一定的提高。但是，小部分同学对中国书法的了解和认识不够，需要加强引导，书写水平和书写习惯有待提高。 教学目标：
1、知识目标：
认识中国书法历史地位和社会地位，中国书法历史悠久、博大精深、源远流长。体会中国书法无穷的艺术魅力，体会东方艺术之美和东方文化的内涵。了解中国古代四大楷书大家（欧、颜、柳、赵）书风差异和颜体楷书的风格特点、笔画特点和结构特点以及颜体楷书八种基本笔画的写法。
2、能力目标：
正确掌握颜体楷书基本笔画的运笔方法，并能独立地书写简单的颜体范字。始终养成正确的书写姿势、执笔方法和运笔方法。能积极主动地参与书法实践活动，在活动中善于向教师、同学和前人学习，能独立进行简单颜体楷书作品创作。养成临摹——创作，再临摹——再创作的书法学习习惯。
3、情感目标：
培养良好书写习惯是学习书法的基础。在了解了颜体楷书有关知识后，进一步体会汉字的优美和书法的独特魅力。培养对书法艺术的热爱，感受祖国传统艺术的博大精深。养成做事有条理的习惯，懂得做人要踏实的道理。知道各学科学习都需要持之以恒。 教学重点难点：
重点：体会中国书法艺术魅力、颜体楷书基本笔画的书写方法 难点：颜体楷书基本笔画的运笔方法，包括起笔（逆锋和顺锋）、行笔（中锋和侧锋）、收笔（回锋和提锋）三个运笔过程。颜体楷书单个范字的书写方法，对颜体楷书对联创作方法步骤的了解，如：笔法、墨法、章法。
教学用具：课件、文房四宝等书写工具、颜体楷书作品对联一幅 学生用具：《中学生字帖》颜体字帖、文房四宝等。 教学过程：
一、课前探究：
二、导入设计：（8分钟）
过渡：欣赏宋四家之一黄庭坚作品《砥柱铭》，接着播放黄庭坚《砥柱铭》拍卖新闻视频。看完视频后让学生谈谈感受。 学生回答：（略）
教师概述：
中国书法散发着无穷的艺术魅力，历史悠久、博大精深、源远流长。体现了东方艺术之美和东方文化的内涵，也体现了中国书法的历史价值、艺术价值、收藏价值。它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史 ，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化的核心部分 也是世界文化的宝贵财富。是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝，需要我们青少年继承和发扬光大。特别是在当今我国大发展文化建设的社会背景下和当今我国青少年书写水平下降的现状下，我们有责任，也有信心继承和发扬我们优秀的民族文化——书法。那么，想把书法学好，应该从易到难，从楷书入手，从古代四大楷书（欧、颜、柳、赵）入门。
认识欧体楷书（出示欧楷《九成宫醴泉铭》局部） 风格特点：端正严谨
认识颜体楷书（出示《颜勤礼碑》局部） 风格特点：雄伟沉厚
认识柳体楷书（出示《玄秘塔碑》局部） 风格特点：瘦硬坚挺
认识赵体楷书（出示《三门记》局部） 风格特点：华贵典雅 教师概述：
古代四大楷书大家他们的书法风格特点不同，即是笔画不同和结体不同。
1、欧阳询其楷书笔力险峻，结构险峻，称为“欧体”，世称“唐人楷书第一”，代表作《九成宫醴泉铭》。
2、颜真卿在书法史上，他是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。
3、柳公权后世以「颜柳」并称他们，成为历代书法的楷模。他写的楷书，体势劲媚，骨力道健。其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称“柳体”，代表作《玄秘塔碑》
4、赵孟頫他善篆、隶、真、行、草书。其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称“赵体”，代表作《玄妙观重修三门记》。
这节课我们一起学习颜体楷书。 出示课题：颜体楷书
——《颜勤礼碑》
三、新授课设计：（共36分钟）
1、认识颜真卿
颜真卿(公元709—785年)，字清臣，别号应方。琅玡砑临沂(今山东省临沂)人，是中唐杰出的书法家，他曾做过平原太守，官至太子少师，封鲁郡公，故世称“颜平原”或“颜鲁公”。颜真卿少小勤学好问，善于辞令，禀承家学自幼嗜书。742年，34岁的颜真卿被命为醴泉县县尉。他在为官时期表现出了卓越的政治才能和忠君爱民，刚正不阿的品格。74岁时颜真卿被奸臣陷害，77岁时，颜真卿被缢杀。
2、通过欣赏颜体楷书书法作品，体会颜体楷书的风格、用笔、笔画、结构谈谈有什么感受？（2分钟） 学生回答：（略） 教师概述：
首先是颜体楷书风格大气、丰厚、磅礴、雄健、宽博端庄、豪放，自成博大雄壮、气贯长虹的体势，形成以“筋”为主的“颜体”风貌，所以千余年来，与“柳体”一起被世人同誉为“颜筋柳骨”。
用笔特点以篆书笔法入楷，所以颜真卿书法成为中锋用笔的典范。其行笔雄健有力，笔力内含，落笔多藏锋，收笔多回锋，尤其起笔处圆笔远多于方笔。用笔朴素丰茂，结字自然，气势恢宏，奠定了他在中国书法史上无可替代的地位。这一时期代表作有《颜勤礼碑》《颜家庙碑》《自书告身帖》等。
笔画特点化瘦硬为丰腴雄浑。横画轻，竖画重(《颜勤礼碑》的横细竖粗对比十分强烈)，但两竖同时出现时，左竖常与横画一样细，且两竖常相向状安排(即拱向外面)；转笔常用提笔法，圆转直下，而不作折笔，转折之笔多呈外圆内方等等。值得注意的是：练习颜体时不可一味强调其粗壮的一面，而忽视了颜字点画用笔厚重、挺健、遒劲的主要特征。
结构特点宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，内松外紧。这种风格也体现了大唐帝国繁盛的风度，
并与他高尚的人格契合，是书法美与人格美完美结合的典例。所谓“作字如做人”“字如其人”,意味人与字,字与人,如鱼水相融,见字如见人。又如清人刘熙载说：“书，如也” 。“如”指的是什么呢？“如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已” 。 设计意图：
欣赏《颜勤礼碑》书法作品，提高对颜体楷书的再认识和对颜真卿人格魅力熏陶，体会书法作品丰富的文化内涵，陶冶学生热爱祖国传统文化的情操，培养学生的观察能力和获得信息的能力，提高审美能力，提高学习书法的兴趣。
3、颜体楷书《颜勤礼碑》基本笔画（书写示范） 教师概述：
汉字的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、折、钩、提，无论多复杂的笔画都是由这些基本笔画演变而来。笔画是构成汉字的基本元素，也是初学者必须勤学苦练的“基本功”，只有打下扎实的基本功，才可能为将来的学习做准备。 （1）、点画
古人人云：“点如高山坠石。”所以点应该有力。颜体的点写得厚重饱满，神完气足。
（2）横画
颜体的横画变化丰富，仪态万千。或长如大戟而不笨重，或短如点画而不拘谨，或细如毫发而不轻浮，这都是由于颜真卿以篆入楷、善于用笔的结果。
（3）竖画
颜体的竖画粗壮有力，通常写五分之四处就提收。中竖竖直，左竖常向左拱，右竖常向右拱。
（4）撇画
撇画运笔速度可快可慢，但要慢而不滞重、快而不轻浮。而且要力到笔尖，防止出锋时出现“鼠尾”。
（5）捺画
颜体的捺画粗重有力，逆锋入笔后，渐行渐重，顿笔后渐出锋收笔，整个运笔过程衔接自然。初学者要认真仔细揣摩其用笔方法，不可写成“翘脚”状。
（6）折画
颜体的折笔通常没有明显的折角，有时甚至作提笔圆转。有折角时变写成圆中有方、外圆内方的转角。
（7）钩画
颜体的钩画多在回锋顿笔蓄势后，用力钩出。钩虽短促，但无丝毫松懈，有时钩画也似钩未钩，含蓄深沉。
（8）提画
挑笔通常逆锋入笔，顿笔蓄势后向上挑出，行笔不可过慢，还要力到笔尖，否则亦会出现“鼠尾”。 设计意图：
让学生了解颜体楷书的基本笔画的类别、特点及写法。领悟汉字笔画书写的一般规律及结字法则。体会传统文化独特的艺术魅力，提高学生学习中国书法的兴趣。
4、学生练习书写颜体楷书的基本笔画
教师巡回指导，及时纠正错误的书写方法和运笔方法。 设计意图：
让学生在书写实践中体会颜体基本笔画的运笔即（起笔、行笔、收笔）。
5、颜体楷书的学习方法及创作示范（播放古筝音乐《高山流水》）
教师概述：
临摹碑帖是初学者学习书法的必经之路，但倘若要和碑帖达到形神一致，这并非一朝一夕之功，需要初学者不断地对临、默临、背临、创作。 对联创作示范：
上联：书山有路勤为径 下联：学海无涯苦作舟 设计意图：
掌握学习书法的一般方法，体会颜体楷书对联创作的基本方法，如笔法、墨法、章法以及书写姿势和书写动作。理解创作时情感的自然抒发和节奏韵味的把握。
6、学生练习书写“永”字（播放古筝音乐《汉宫秋月》）
教师巡回指导、及时纠正学生的不良的书写习惯、强调颜体楷书的笔画、结构特点等等 设计意图：
体会颜楷的基本笔画和结构的关系，体会颜体楷书的大气、雄厚等风格特点，同时在美妙的音乐中体会书法美。
7、教师讲评学生课堂作业“永”字，评出
一、二、三等奖并发奖品（对联与横批）。 设计意图：
通过讲评和发奖品的活动，提高并激发学生学习中国书法的兴趣和愿望，达到赏识教育的目的。
四、课后作业（1分钟）
颜真卿诗《劝学》后两句：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
五、教学后记：
圆珠笔字体临摹范文30
1.先从正楷练起，再练行书，行书练好了接着有兴趣还可以练草书…2.如果喜欢书法，想深入研习，想达到艺术的高度，建议还是用毛笔练习，练过毛笔书法的人，一法通万法通，写出的硬笔字有风骨，见神韵。3.千万不要把白纸盖在范本上照描，那样只能是简单枯燥的COPY行为，对你写好字不会有多少帮助，往往重复描了十几遍，到自己写的时候常常忘了样本是什么样子的，所以写出来的味道完全不对，还是自己原先那一套。4.模仿+领悟是最好的练字方法，就是把范本放在前面，然后自己看着范本里的字体，研究和观摩它的架构，运笔态势，再合上范本，自己单独在空白纸上反复练写，并和脑海里该字体的印象对比，写出最接近的效果。最后打开范本，对比自己写的和范本里的，找出差异最大的地方，思索为什么为出现这样的情况，从而找出自己字体的弱点，这样可以有针对性和有启发性地练出一手漂亮的书法，并具备个人特制，有个性，因为不是完全机械照描，是靠观摩，靠领悟，靠对比，靠研习，这样练出来的书法才能体现你的个性和特质，只需观摩和练习少量的字就能领悟到书法的奥妙，而不是机械性地临描几千个字却还是不得法。
5.中国的汉字是古老的艺术，建议你挑选100个左右的汉字进行高强度的大量观摩练习，譬如“永”字，在书法界有“永字八法”的说法，是因为“永”字代表性地集中了汉字的八种运笔方法。同时，“永”字的八个方向上都有笔画，是领悟字体结构平衡和美感表现方式的代表汉字。首先圆珠笔本身就不容易写好字的，正式场合也不会用到圆珠笔的。劝你也别在用圆珠笔练字了，这样你的字不可能有进步的，可能会越写越差的。
行书和楷书，你可以借几本书临摹下，坚持一段时间肯定会有长进的。要写好无捷径；而勤练绝对有效果！如确实需要快速，你就模仿着字体狂写，草稿本上狂写，不久之后，有那么点效果，但是时效不长！1.先从正楷练起，再练行书，行书练好了接着有兴趣还可以练草书…2.如果喜欢书法，想深入研习，想达到艺术的高度，建议还是用毛笔练习，练过毛笔书法的人，一法通万法通，写出的硬笔字有风骨，见神韵。3.千万不要把白纸盖在范本上照描，那样只能是简单枯燥的COPY行为，对你写好字不会有多少帮助，往往重复描了十几遍，到自己写的时候常常忘了样本是什么样子的，所以写出来的味道完全不对，还是自己原先那一套。
4.模仿+领悟是最好的练字方法，就是把范本放在前面，然后自己看着范本里的字体，研究和观摩它的架构，运笔态势，再合上范本，自己单独在空白纸上反复练写，并和脑海里该字体的印象对比，写出最接近的效果。最后打开范本，对比自己写的和范本里的，找出差异最大的地方，思索为什么为出现这样的情况，从而找出自己字体的弱点，这样可以有针对性和有启发性地练出一手漂亮的书法，并具备个人特制，有个性，因为不是完全机械照描，是靠观摩，靠领悟，靠对比，靠研习，这样练出来的书法才能体现你的个性和特质，只需观摩和练习少量的字就能领悟到书法的奥妙，而不是机械性地临描几千个字却还是不得法。5.中国的汉字是古老的艺术，建议你挑选100个左右的汉字进行高强度的大量观摩练习，譬如“永”字，在书法界有“永字八法”的说法，是因为“永”字代表性地集中了汉字的八种运笔方法。同时，“永”字的八个方向上都有笔画，是领悟字体结构平衡和美感表现方式的代表汉字。
首先圆珠笔本身就不容易写好字的，正式场合也不会用到圆珠笔的。劝你也别在用圆珠笔练字了，这样你的字不可能有进步的，可能会越写越差的。行书和楷书，你可以借几本书临摹下，坚持一段时间肯定会有长进的。
要写好无捷径；而勤练绝对有效果！如确实需要快速，你就模仿着字体狂写，草稿本上狂写，不久之后，有那么点效果，但是时效不长！练好钢笔字要有恒心,只有临摹长了,才能更改你心中固有的字体,进而指挥手写。1、我建议你先读一些有关习字规律的书,和字体结构规律的书。大书法家启功先生曾说,字重要的是结构,结构是骨,如骨不正则字歪。
临摹一个人的字,只有真正掌握了他这种字的结构才算完事。2、临摹的字帖有很多种,当代名家的字帖,如【庞中华(初学可用庞中华的字帖)、陆放鸣】等,并且每年都有个硬笔书法大赛,里面新人层出不断。也可以从古人写的毛笔字的作品中临摹,如【王羲之】的兰亭帖,【欧阳询、颜真卿、柳公权、董其昌】等。
3、临摹的形式也有许多种,有描红,即白纸伏于上,照字画字,有看着字帖自己写的,后一种偏难但是尤好,因为后一种更有利于你去将别人的帖子记住,即背帖,临摹的教高形式便是背别人的字的结构,自己能够写出来。
圆珠笔字体临摹范文31
钢笔是我们学习中一种必不可少的学习工具。因为我马上就要上三年级了，于是，妈妈就给我买了一支漂亮的钢笔。
我的钢笔穿着蓝色上衣和蓝色裤子，很像一位海军战士。每当我把它的上衣脱掉，它那尖尖的头就露了出来，显得特别英俊潇洒。当钢笔饿的时候，它就不再为我服务了，我就只能把它喂饱才行。钢笔的肚子在它那细细的身体里，我喂它时，必须把它的上衣和裤子都脱掉，才能把食物放进它那细细的肚子里。
钢笔曾为我做过不少事情。因为我听说我的伙伴们都在家里努力地练习钢笔字，于是我就让妈妈给我买了一本字帖来练字，刚一拿到字帖，我就兴高采烈的让我的钢笔出马上阵了。由于这时我第一次临描钢笔字，所以描出来的结果令我不太满意。我伤心的望着我的钢笔，忽然，我好像听到了我的钢笔在对我说：“小主人，这是你第一次描，描成这样就已经不错了，下次描的时候，一定会比这次描的好，继续努力吧，我相信你能描的更好。”听了钢笔的话，我的心里立刻又充满了勇气，于是我再次拿起了笔，写了起来。
果然，这一张就比上一张有了很大的进步，我高兴地望着我的钢笔，开心地笑了。
圆珠笔字体临摹范文32
我是圆珠笔，是妈妈送给小主人的。
我的身体细长细长的，穿着一件白色的衣服，上面画着精美的图案：数不清的圆点蓝蓝的，真像一颗颗雨点。上面有一只可爱的小猫，肩膀上长着两双翅膀，正在自由自在地飞翔呢！真让人爱不释手。
我可是小主人的好帮手，平时我躺在文具盒大哥的肚子里呼呼大睡。小主人忽然要做作业，我立刻苏醒过来，以百米冲刺的速度冲出来，站在作业本上，小主人抓住我的脚脖子，一笔一划，工工整整地写。我肚子里的墨水就一点一点出来了，变成了一个个漂亮的字。我看着小主人，心里觉得特别自豪。一不小心，小主人写了一个错字，我立刻翻了一个跟头，用头发擦了擦，错字就无影无踪。很快我出色地完成了小主人的任务。
我和小主人感情深厚，小主人每天到学校第一件事就是把我拿出来，晚上小主人也会把我放进书包里才去睡觉。
我精美又实用，小主人怎么能不喜欢我呢？
圆珠笔字体临摹范文33
放暑假的时候，老师给我们布置得作业，其中有一项是练习写钢笔字。当初我没有把它当做重要的事去做，没想到过几天我就去了*，后来我几乎把这事儿给忘记了，更没想到，老师用短息的方式告诉了家长，家长又用qq信箱的方式传到了*。唉！练吧！练就练吧，谁怕谁呀！可是大家猜猜谁是我的“钢笔教练”？对！就是我三爹。
三爹是一个爱干净的青年，他很爱我，我在*他很照顾我，但是我有时很讨厌他，因为他对我的学习情况管理的非常严厉，比我的爸爸妈妈还厉害。尤其是每天的练习写钢笔字的时候，更是可怕!两眼瞪得像两颗黑黑的放光的玻璃球；嘴巴紧闭，我知道他一定在咬牙，因为我能听到，嘎吱--嘎吱的咬牙声；双手紧握，也能听到咯蹦咯蹦响声。他越是这样，我越是害怕，几乎连钢笔都拿不动了，就更不用说写了，可以说他站在我身边一个字也动不了。每一次我都要等他出去后，我就把自己反锁在卧室里，开始练习写钢笔字，每次写两张，写完后再让他修改。他每一次看到我写的成果，就会面带微笑，心平气和地给我修改，给我指出错误。
过了几天妈妈终于来到了*，这回我可高兴了，“这回可不用看着三爹的脸*去练钢笔字了吧！哈哈！”但是妈妈说她不管，只是看看我的钢笔字练习的怎样了。后来还说了三爹的好话：三爹每天又要上班，又要陪你练习写钢笔字很不容易，你应该感谢你的
圆珠笔字体临摹范文34
哟，大家好!我是一只圆珠笔。因为我个子矮小，所以惨遭世人的厌弃。但是，我要洗白我们家族灰暗的历史，我想告诉世人，你们的看法和想法是错误的。
我个子矮小，是受气压的影响。曾有科学家做圆珠笔实验，发现圆珠笔要在一定的取值中才能更好的发挥作用。如果超过该取值，便会出现断色、使用不便的现象，我们的个子虽矮小，但浓缩的却是精华。
我们有缺陷，也有自己的闪光点。我们圆珠笔拥有优美的身材，为使用者提供良好的手感，而我们穿着紧身衣，极大增加了摩擦力，使笔能够紧紧地留在主人们的手里。
我们圆珠笔不仅身材好，衣着鲜艳，还是一种高科技产品。
世界上有许多国家不能自主生产圆珠笔，只能依靠欧美等发达国家。因为圆珠笔的心脏——笔芯，是无数技术人员心血的结合体。9CM的长度，6CM的颜料以及8种化学凝结剂，宣告它的难度。因此，我们感到骄傲。
“高科技、优美的身材”，这仅仅是我们代言的一部分而已，最令我们骄傲的是我们的武功。因为圆珠笔家族曾在一段时间被打入冷宫，所以我们冬三九，夏三伏地苦练，终于学会了金钟罩。我们凭借柔软且坚韧的外壳，抵抗住了外力，如蛇般柔软的笔芯将力迅速卸去，这是我们的生存之道。
大千世界，没有一无是处的事物，没有面面俱到的东西。我们圆珠笔虽然个子矮小，但是身材好，科学技术含量高。因此，我们希望能改变世人对我们的看法，让我们圆珠笔家族能够东山再起!
圆珠笔字体临摹范文35
嗨，大家好，你们可能还不认识我吧？看起来，我就像一个魔法棒，顶头上蹲着一位可爱的小女生，中间是我圆滚滚的身体，身体上端有好几只耳朵，看起来有点魔法的怪异了。在下端穿着一只花斑鞋子，拿掉鞋子，就看到了我的笔尖，哈哈，其实，我就是一支多色圆珠笔。
可别小看我， 我可是一支可以变色的魔笔哦！在我的身体里，有好几种笔芯，红黄、蓝、紫、黑尽收其中。只要按动我那各色的耳朵，我就会吐出不同的笔芯。美术课上，有时我的作用要超过水彩笔呢！
当小主人把我从商店买回家时，我特别开心，因为就可以发挥我的作用了。每当别人夸我的时候，我的头总是扬得高高的，我的兄弟姐妹都说我像一位骄傲的小公主。
主人非常喜欢我，总是轻拿轻放。她还特意又买了一个漂亮的文具盒，给了我们一个温暖的家。每次画画我总是必备工具。主人最喜欢我了，我是她时时不离的好朋友，这就是我——魔法圆珠笔。
圆珠笔字体临摹范文36
虽然笔的种类很多，但是被人们广泛使用的莫过于圆珠笔了。
圆珠笔主要是由三个部分组成的：按钮、笔身和笔芯。就像我们人体一样。尽管说是三个主要部分，但最终要的还是笔芯。仔细看笔芯的尖端，其实在尖端镶嵌着一颗直径约是毫米的圆珠。利用球珠在书写时与纸面产生摩擦，使圆珠滚动，带出墨水，达到书写的目的。
如果圆珠笔的质量好的话，用起来十分，一百分方便。圆珠在带动墨水时，有可能会把墨水留到球座上，但发生的几率要看它的质量了。
圆珠笔用途广泛，还有许多优点，因此许多小学生都使用它。小学生们都可以用来做作业。中学生可以写笔记等等。而且圆珠笔很耐用，结构简单，易于携带，十分方便。
其实圆珠笔和我们也一样，是有寿命的。一旦笔芯内的墨水用光了，或者圆珠损坏了，就像我们人一样，生命也快要结束了。尽管墨水用光了，圆珠损坏后，还可以换一支笔芯，但这支圆珠笔不再是原来那支圆珠笔了，他的生命也即将结束了，它奉献了一生，在最后只能被人丢掉，被人遗忘了。
我们人应该向圆珠笔学习，一生默默为人奉献，即使生命已经结束了，但仍然继续献出自己，造福别人，它这种默默奉献的精神值得我们学习啊，各位!
圆珠笔字体临摹范文37
大家好，我是一支圆珠笔，我躺在盒子里，跟我的好多兄弟姐妹一起被运往小主人的家里。经过一路的颠簸，终于平静下来，我想，可能是到家了。
过了好久，我突然看见一道光闪得我睁不开眼睛。接着，一只小手伸了进来，抓住我一个兄弟就走了。不一会，那只小手又伸了进来，把我也抓了出去。我惊奇地发现，他们说要把我送出去，做小主人的学习小助手，我可真是乐坏了！
第二天，小主人带着我来到了学校。过了一会，小主人拿起我写起字来，我赶紧让笔油在纸面上流淌，不一会就写好了，而且字很漂亮。看着我的成就，我心里别提多高兴了！
可是，过了几天，一场灾难降临了。原来，我的一个兄弟丢了一个笔帽，小主人需要一个笔帽来补上我兄弟是缺失，于是，他一下子拿起我的笔帽放到了兄弟的头上。我很生气！小主人，你可知道：一支笔如果没有笔帽的保护，笔尖会受伤，会写不出字呀！你怎么能为了补上别人的空缺让我变成这样？
又过了一段时间，我不太爱出水了，小主人就拿另一个兄弟来代替我。那时，我别提有多伤心了！如果能哭的话，我能哭成一条比黄河还大的河！
有一天，小主人拿起我试了试，发现不能用，于是，他又给我替换了一个新笔芯，又找到了一个退役姐姐的笔帽给我戴上。我虽然得到了“重生”，但，我担心过一段时间可能也会永远退役。所以，小主人，请你好好珍惜爱护我和我的兄弟姐妹们吧！
圆珠笔字体临摹范文38
我有一支圆珠笔，我很喜欢它。
这支圆珠笔很好看，与我的其它圆珠笔比，很明显还是这支好看。别的圆珠笔只有一两种颜色，没图案，有点单调；而这支，它的帽子是金黄色的，显得很帅气，又穿着金黄中带着白银的衣服，闪闪发亮，又有许多可爱有趣的图案，这显得它非常酷。它的身材不胖不瘦，身高15厘米，这身材和身高还不错。它里面的笔芯像是它的内脏，上面的图案也多种多样，栩栩如生。
它的用处也很大，我需要它的时候，我让它从铅笔盒房子里出来，它帮我写出好看的字；帮我写出漂亮的英语单词；帮我画出美丽的图案，当做完这些事，我会对它说：“谢谢你！”它说：“不用客气，小主人。”人干活是要消耗体力的，当然，圆珠笔也一样。它的“内脏”也是它的体力值，当体力全部消耗完的时候，它就会因累而无法帮我干活。这时，我会给它换“内脏”，这样，它就能继续帮我干活了。
这支圆珠笔既帅气又有用，我真喜欢它！
圆珠笔字体临摹范文39
大家好我是一支‘‘Miss Rabbit”牌的圆珠笔，我的外表是透明的，笔芯是黑色的。我在我的透明家族里是最小的，大姐的笔芯是粉色的，二姐的是白色的。从工厂到商店，再到小主人手中，过了半年了。我有一个幸福的一生。
金色的童年：小时候，我被用塑料制造了出来，和大姐二姐在仓库呆了一段时间后，就搬到了商店内，我当时每天都在期盼，多么希望能快点见到我的小主人啊!
我盼着盼着，终于有一天，一位中年妇女带着我们回家了，我兴奋极了，因为马上就可以见到小主人了。
熠熠发光的中年：我的小主人是一位胖嘟嘟的，还戴着眼镜的小女孩，看上去很有知识，我想她一定会好好用我的。
小主人非常喜爱我，平时做功课都不舍得用我，只有在考试的时候才让我大显神通，小主人把我用在了重要的场合，我想：他把这样重要的任务交给我，说明小主人看得起我，我应该更加努力。
灰色而幸福的晚年：就这样，我陪伴了小主人一年又一年，小主人慢慢长大了，我慢慢的变老了，终于有一天，我油尽灯枯了，但小主人仍旧没有嫌弃我，仍然十分喜爱我，她舍不得丢掉我，于是他又把我放进了包装盒，就这样，我安然的住在工具盒内，每次她打开工具盒，都能看见我，在一天的傍晚，小主人帮我换了笔芯，我又可以帮他服务了，我真的好幸福。
如今已经过了四年了，我仍旧在为她服务，小主人还是那么喜欢我，要是别的同伴看到了，都会羡慕我的，一定会!我将继续为小主人服务，陪着她度过欢笑和快乐!
我爱我的小主人，我的小主人也爱我!
圆珠笔字体临摹范文40
我有一个关系很要好的朋友，她总喜欢穿黑色的衣服，身材特别苗条，通常她都戴着一顶小帽子。
她每天都跟我一起上学，每天在我的桌子旁陪我，上课时还和我一起做批注，回家时和我一起写作业。我们俩形影不离。
但是有一天，我找不到她了，她就这样不辞而别了，我找了很久都找不到她，没办法，我只好再找一个“朋友”，但我却和“新朋友”老是闹矛盾。于是我又开始找她，我把班里的每一个同学都问了一遍，但她们都说没有看见，我又仔细地在地上找了一圈，还是没有任何发现。
既然在学校里找不到，那我就回家里找一找。一天、两天……找了好几天，但还是找不到，她就像在跟我玩捉迷藏似的。我很失落，妈妈告诉我：“总有一天，你会找到她的。”终于有一天，我发现她在哪里了，就在一个我不常去的房间，原来是我没找仔细，我还以为不会在这个房间里。可能是上一次找书时，她偷偷地躲在了里面，害我找了这么久。
找回她后，她又开始发脾气。你到底想怎么样，我好不容易才把你找回来，你还闹脾气，如果说要发脾气的话，那也是我呀。我都很担心如果再找不到你，我就只能再找一个“朋友”了。我将她——圆珠笔拧开，发现她发脾气是因为没有笔油了。我赶紧给她换上新的笔芯，带着她写作业去了。
圆珠笔字体临摹范文41
写一手好字，书精彩人生 ——《硬笔楷书入门》教学设计
莱西市经济开发区中心中学
设计背景：
《基础教育课程改革纲要》中提出：学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
汉字是我们中华民族的文化瑰宝，规范、端正地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证。纵观我们学生的书写现状，却是不容乐观。很多学生的字潦草、不规范，更谈不上写一手好字。因此，开设硬笔楷书这一课程势在必行。本课为硬笔楷书初学第一课，旨在通过学习使学生养成良好的书写习惯和正确的硬笔书法学习方法，激发学生学习硬笔楷书的兴趣，增强对汉字艺术的热爱和文化的理解，提高学生的文化品位。 课
题：硬笔楷书入门 教学目标：
1、使学生掌握正确的写字姿势及执笔、运笔的方法，养成良好的书写习惯和正确的书法学习方法；
2、学习硬笔楷书基本笔画的特点、笔法，了解硬笔楷书的一些基本常识和审美方法，提高学生对于硬笔楷书的审美能力；
3、通过学习和练习，提高学生的书写能力，培养学生认真、严谨的学习态度，感受中国硬笔书法艺术的独特魅力。
教学重点：学习硬笔楷书基本笔画的特点、笔法等。 教学难点：灵活运用基本笔画，熟练掌握书写方法。 课
时：1-2课时 课前准备：
教具：多媒体课件、范作、钢笔、纸等 学具：钢笔、练习本等 教学过程：
