为回归的习作范文 第一篇
十二年一个轮回，几度光阴，又到了鼠年。不过对广大的鼠同胞们来说，这一年却同往年大不相同，因为传说中为唐僧窃取了如来“甲子经”而荣登十二生肖之守的鼠王“空空”大人已经结束他的环球之旅，顺利归回了。
“肃静！！”喧闹的“太和洞”中，空空洪亮的声音立即让簇拥的鼠群安静了下来。
“大家都知道，我这次回来不为别的———这两年中国发展极快，又是WTO，又是世界遗产，GDP都不知道翻了多少翻……现在20_年就要到了，国家要在我族的本命年举办奥运会，这可是了不得的事啊！”
“中华民族已经站起来了，现在该轮到我们‘中华鼠族’站起来了！”空空伸出“中爪”平息台下激动的尖叫，威严地问道：“关键问题是，我们怎么站起来？”
就像录像带突然卡带了，刚刚兴奋的鼠群一下没了声音，都一副苦大仇深的样子对视———这也难怪：不管怎么说，自己都是“过街喊打”的对象，想当个吉祥物被骂“贼眉鼠眼”，想做把代言人被说成“无名鼠辈”，就算在后台帮着规划规划宏伟蓝图又会被扣上“鼠目寸光”的帽子……唉，做好人难，做好耗子更难啊！
看到群众们没了积极性，空空赶快鼓励大家，“你们说21世纪什么最重要？”
“我知道我知道！”鼠甲高声道，“形象！”
“说得好！”空空打了一个响指，“我们要奋起，要出鼠头地，首先就要有个好形象。”
“这不难，我三表哥是米老鼠！”
“那算什么，我二叔还是蝙蝠侠呢……”
“肃静！”空空无奈的摇头，“这不行———树形象不是要长得好看，更不是要找靠山，我们要的是实用主义！”
“我知道，就像歌星有‘偶像派’的，还有‘实力派’的！”鼠乙尖声说：“我虽然长得不好看，但是我会打洞。”
立即就有鼠甲反驳：“打洞？你那是破坏建筑物———现在要共建和谐社会，懂吗？”
“哎，这倒不然…”空空笑了，“技术是没有善恶之分的，关键看用在哪里。”
“老大说得对，”鼠丙道，“奥运会要兴建城区就必定要整顿老城区，虽然我们的打洞技术赶不上定时爆破，但对付‘烂尾楼’、‘小平房’既经济又环保。反正我们都是要定期磨牙的，这样一来，也算是我们鼠族为国家的建设做出了贡献。”
“还有，”鼠丁接下话头，“我们能预知大大小小的灾害性天气还有地震海啸，即便人类的次声波探测很先进了，但难免会有错误的时候，要使我们能和人类合作，一定能救很多很多人，还能保护国家财产呢！”
“还有还有…”
“大家不要急，慢慢来！到这边来把你的点子写下来……排队排队，避免发生踩塌事故…”个体虽然渺小，但是集体的力量是伟大的。
走过“牛壮”、“虎猛”，走过“龙祥”、“马奔”……也许鼠年已被多数人摆在了一个相对淡漠的位置上———可是，各位不要忘记，“鼠”既是十二生肖之首，那就必然有它排在首位的意义———可能是我们的祖先出于敬畏，也可能仅仅是因为只有老鼠才是能陪伴人类从最初走到最末的生命。
为回归的习作范文 第二篇
课堂细节是我们一直以来强调的重点，可是这些东西又是没有人能够系统的进行总结和指导的，因为这些东西往往都是课堂生成的，是超出预设之外的。
但是往往体现一个教师的基本功，就在这样的细节中更能让人惊叹。
一个老师的语言和体态，还有他对课堂气氛的调节和利用，都是一个老师必须具备的基本功。
创新对于我们来说，其实并不是什么新的招式，而是对某种方式运用的恰当和合理。一节课是不是体现了一个老师的思想和灵魂，这才是教育的境界。很多老师能够紧紧围绕一个词语，一句话，或者一个问题，甚至一个表格展开进行教学，把整个课堂紧紧掌控在自己的手中，这样不但让学生可以自由发挥，更可以游刃有余的把问题随时能够收回来，这样收放自如的课堂，让人看了是一种享受。更是一个老师做到对教材的理解的深度，因为牵一发而动千钧的作用，实在是很好的教学方式。而这一次听课却见到了好几个这样的课堂。比如一个老师在上《老人与海鸥》的时候从一个“饼干丁”可以看出来老人的仔细和爱心。这个细节完全可以让我们想到这背后的很多故事。这种发现，恰好正是我们要让孩子掌握的。
为回归的习作范文 第三篇
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——题记
与她分别了三个月之久，这三个月的时间一种名为“相思”的情愫在我心中畅游，渐渐的覆盖了我的心。
我思念校园的花草树木，有两棵树于我而言意义重大，一棵伴我从入校到步入初中那是——成长树，据说这棵树是学校创立之初已经存在了，它陪伴了一届届学生的成长，也见证了老师们教学的改善，同时还随着学校一起成长与蜕变，日益成熟；另一棵是我亲手种下的，这是我在山上救下来的，她的花似瑞雪，整棵树银装素裹。春天她被春意包裹，抹抹绿色爬上她的枝干；夏天她的花绽放在枝头，以绿叶做衬托，显得那样娇小可爱；秋天片片繁花落地，绿色也逐渐褪去；冬天她被白雪覆盖。
我思念校园里的人，老师，同学。有那么一位老师，与我而言也是特殊的，她便是我的干妈，她照顾了我六年之久，那时她做过的，让我最暖心的事儿是：每一年的冬至，她都会给我们准备礼物，还附带了一张九九消寒图，每张图都是她亲手制作。
我的思念宛如滚滚河水，在我心中翻腾激起惊涛骇浪。
“愿乘风归去来兮，层层相思落满地。”
为回归的习作范文 第四篇
找校服，就是寻找我们自己。
随着班主任单老师对这次月考作文题“藏”的分析，顺带交代了从下周要穿校服的“命令”。
师曰：“穿校服可以说是隐藏我们自己，隐藏了我们的个性，但不穿校服也可以说是隐藏自己，但就隐藏了我们学生的身份。”师又曰：“找校服，就是寻找我们自己”。
我不禁回想起上学期学习的一篇课文《我与地坛》。令我印象最深的莫属那句“回归生命的零度”。寻找我们自己，岂不也是回归生命的零度吗？我也曾思考过校服意味着什么，是青春的印记，还是身为学生的标志？
对于大多数学生而言，一个扎眼的“丑”字是很好来形容校服的。诚然，校服是朴素，是不起眼，是没有那么多花花绿绿的装饰，是不够fashion。但生命的零度，不就是最自然真实的吗？在我们还未涉世时，我们也是自然的、纯洁的，或许是这个浮躁的社会蒙蔽了我们的双眼吧。
为回归的习作范文 第五篇
坐在家前面的坪里，暖暖地晒着太阳，微风徐徐地穿过竹林，掠过桔子树，送来桔子花香，很浓郁，醉人。广袤的天空，有几朵白云悠然飘着，慢慢地舒展着自己曼妙的身姿，它应该是也摆脱了喧嚣城市的粉尘乌烟而心情大好吧。左邻右舍，从家门前经过，热情的打着招呼，看着我回来了，都想把自家最好的小菜捎一点给我吃。唠叨着家长里短，感叹着人生无常。那份浓浓的乡土、乡音、乡情，总是让人无法割舍。有多少次在车水马龙中焦躁不安的日子，我回到这片热土后，又回归平静；有多少次看尽人间冷暖后，听到家中这淳朴的话语。在农忙时节，看秧苗青青，那是播种的希望；看稻穗澄澄，那是收获的.喜悦呀！看我们劳作时，挥汗如雨，此时我们才能更加明白“粒粒皆辛苦”，那是坐在高楼大厦、行驶在人流车流中，永远都感受不到的生命的真谛呀。
为回归的习作范文 第六篇
当年，由于工作的需要，我迫不得已离开了故乡，光阴似箭，日月如梭，转眼间已过去了二十年的时光。一天，我接到了通知让我前往故乡出差，我才意识到该回故乡看看了。
在百忙之中吗，我抽空到了母校。当年的教学楼成为了高大的楼房，要不是传来朗朗的读书声和挂着醒目的`校名我还真认不出来这是我来来往往六年的母校。在教学楼旁一排排树木是多么似曾相识，我猛然发现那不是我以前种植的小树苗吗，真想不到以前弱不禁风的小树苗竟长成高大的参天大树!我不禁悄然落泪，想起了美好的童年时光，想起了一位位可亲可敬的教师，想起了以前一起玩耍一起学习的朝夕共处了六年的同学。意想不到的是竟然在教室名单中发现了儿时好友贾佳，多年不见的好朋友相捅而泣，原来贾佳毕业后为报母校之恩，重回母校做了教师。在离开母校之时，我黯然神伤，母校，您的恩情我一直铭记于心，母校，再见!
别了母校，来到了著名旅游景点黄河游览区，我发现交通不捅堵了，马路宽敞整洁。到了景点区处处鸟语花香，黄河波涛凶涌，儿童的嬉笑声更为景点添加了迷人的风彩。在故乡的高楼大厦旁随处可见茂盛的花草树木和垃圾桶以及文明标志语。热闹的集市却丝毫没有碎纸片。
故乡---郑州您真不愧是文明的绿色城市。不管时隔多久，您依然是我的故乡，令我骄傲的故乡！
为回归的习作范文 第七篇
回归，一个多么深邃而典雅的词。可以是回归到一个地方，可以是回归到一种境界，也可以是回归到一种心态。但，无论怎样，回归都是美好的。
回归大自然吧，听听小溪的低声吟唱，看看花儿的艳丽端庄，感受风儿的清畅凉爽，在绿荫下享受幸福。回归大自然吧，你本来就是属于大自然的。
回归故乡吧，看看你熟悉的老房子，听听你儿时的童谣。即使它们都不在了，也该回忆吧，它们是你永恒的惆怅。回归故乡吧，你本来就是属于故乡的。
回归从前吧，事业、爱情遇到了挫折，不要气馁。哪里跌倒从哪里站起，回到起点，继续奔跑！不要停息，不要后悔，从头再来才是最好的选择，也许这一次就能成功。回归从前吧，你本来就是从从前开始的。
回归纯真吧，以最清澄、最无邪的目光看待别人、看待事物，你的眼里就没了复杂，没了计较，没了心机。也许就会少一些纠纷，少一些不公。回归纯真吧，你本来就是纯真的。
回归年少吧，再奔跑，再尝试，再哭泣。不要再沉溺于工作，给自己的生活增添一点情调，给自己的体魄增添一分健硕，你会永远年轻。回归年少吧，你本来就是年少的。
回归，就是把世界、把人生重温一遍。
