领取宣传物品通知范文 第一篇
XX航空公司南宁机场：
我来自山西，于20xx年7月4日乘座贵公司XXXX次航班到长沙，不慎将照相机遗失在飞机上，发现后我及时与贵公司长沙机场取得联系，得知长沙机场在清理时并未发现遗失的物品，而飞机此时已飞往南宁。感谢长沙机场协助查找到南宁机场的联系方式，并得到南航南宁机场问询处及接机处值班人员的大力支持，在第一时间帮助我找到相机。
一件事情感受到两个机场的热情的服务，相机价值虽然不高，但能让我感受到XX航空公司高品牌的服务和一切为乘客服务、奉献社会的服务理念。
感谢贵公司乘务人员拾金不昧，为乘客着想，为乘客所急的良好品德，特别是南宁机场接机处当班工作人员，在第一时间通知我相机已找到，并告诉我相关办理程序，而问询处在得知我远在山西，不能去南宁亲自办理相关手续后，又告知我办理的具体事项。几经周折，终于在最短的时间里，我收到贵公司寄来的相机。一次次的电话，一次次的解答他们从不厌烦，也从不抱怨，让我感受到南航员工文明礼貌、诚实守信、品牌服务、奉献社会的理念。让我感受到来自异地最诚挚的温暖。
不知姓名，不图回报，这是南航人高尚品德体现。也正是南航才会有这样的.品质服务，这样的优秀的员工，在此我衷心地向XX航空公司表示最真挚的感谢，祝愿XX航空公司事业蒸蒸日上，同时也祝南航南宁机场全体工作人员身体健康，万事如意!
最后，请代我向接机处、问询处7月4日下午4：30点至6：30左右那两位不知姓名的工作人员表示深深的谢意!
乘客：
领取宣传物品通知范文 第二篇
昨天，我讲了《失物招领》（一年级下册12课）这篇课文。课文主要讲唐老师带领同学们到植物园参观，有学生将垃圾丢到草坪上，唐老师收集之后，让学生认领，丢到垃圾箱里的事情，告诉同学们要保护环境，不能随手丢垃圾。学生的学习积极性比较高，效果比较好，回想一下，有几方面的原因。
首先，导入贴近学生的生活。
前两天，班里有个小朋友丢了一本语文书，我在班里发动大家找，没有找到。昨天，又一个小朋友洪历展的语文书找不到了，告诉我之后，我很生气，心里想一定是有个别学生恶作剧了，本想在班里发火，可想想又没有任何证据，决定还是以情入手调查这件事。于是我对班里学生说，洪历展丢了书很难过，读书写作业都很不方便，哪些小朋友拿错了他的书，请还给他。但没有结果。
刚好要讲《失物招领》一课，看到课题，我想“失物招领”这个词学生们明白是什么意思吗？如果不明白，怎么讲这一课呢？对，可以和班级发生的事情联系在一起。我就替洪历展写了一份失物招领。大致内容是洪历展丢了语文书，书是什么样子的，封面上有什么。丢了书之后，给自己带来了许多的不便。上课伊始，我就将这份失物招领给大家读了一遍，然后贴到墙上，随后我问学生，失物指的是什么？“失”什么意思？“物”呢？“招领”什么意思？学生都回答的很好。接着我又问，今天我们要学习一篇新的课文，题目也是“失物招领”，你有什么问题要问吗？学生的思维非常活跃。随后，我们一起学习课文，从课文中寻找答案，很顺利。
其次，采用竞赛的方式来识记生字。
一年级的学生注意力集中的时间不长，一会就坐不住了。我采用竞赛的方式来学习，三个大组之间有了竞争，谁表现好，给谁哪一组加星星（在黑板上），同学们的积极性非常高。
第三，学完课文之后，联系我们的生活，让学生行动起来。
讲完课文后，我问大家，草坪上的垃圾是怎么产生的？学生说是小朋友们自己产生的。我又问，我们教室里的垃圾是谁产生的？学生说是自己班里的同学产生的。那我们生活中的垃圾是怎么产生的呢？学生发言很积极。我又问，这些垃圾都到哪里去了呢？播放一段视频，垃圾倒垃圾中转站之后又被分类送到不同的地方，可回收的被再利用，不可回收的被压缩填埋。有的垃圾很不容易被分解利用。看完后，学生明白了垃圾来自生活，回归自然。不会消失，要保护好环境。
下课后，有不少学生围着大屏幕，还想再看看垃圾的回收过程，舍不得散开。
领取宣传物品通知范文 第三篇
7月8日是“世界过敏性疾病日”。最新统计显示，过敏性疾病已经成为世界第六大疾病，在近30年间，过敏性疾病的发生率至少增加了3倍，涉及22%的世界人口。看似不起眼的湿疹、鼻炎、结膜炎、腹泻、哮喘等过敏性症状，给无数家庭带来了长期的健康困扰。
为了提高人们对过敏性疾病的认识，我院耳鼻喉科、呼吸内科、儿科、皮肤科、及康复科专家及专科医生，将在当天举办现场义诊咨询活动，并开展相关主题讲座。届时，欢迎广大民众踊跃参与。
时 间：7月8日(星期五)上午9：00～11：00
地 点：一号楼门诊大堂
科 室：耳鼻喉科、呼吸内科、儿科、皮肤科、康复科
详情登录：
咨询电话：
领取宣传物品通知范文 第四篇
各镇(街、场)人口计生办：
20xx年7月11日是第28个世界人口日。国家人口计生委将中国宣传活动主题确定为：xxx。各镇(街、场)要结合实际，在“711”前后，开展集中性人口计生专题宣传活动。现将有关事项通知如下：
一、突出活动主题 ，营造良好氛围
二、抓住宣传重点，务求达到实效
各镇(街、场)要充分利用“”世界人口日这一平台，结合本地实际，精心策划，吸引广大群众积极参与。宣传活动要贴近实际、贴近群众、贴近生活、贴近家庭，要优先展示实施“生育文明幸福家庭”促进计划的成果;展示计划生育家庭的利益导向政策落实情况和致力计生家庭发展能力建设的政策措施;展示人口计生公共服务转型内容，即：针对新婚家庭提供的家庭生育计划指导，针对家庭及其成员提供的基础健康教育，建立家庭健康管理档案及跟踪随访，0-3岁婴幼儿的早期发展指导，青少年的生殖健康家庭教育指导，计划生育家庭老年护理和照料，以及围绕“空巢”家庭、“流动”家庭、留守家庭等开展的关怀服务，让每一个计生家庭健康、和谐、幸福。
三、注重发挥亮点，彰显形式特色
在世界人口日集中性专题宣传活动中，要创新创优、创造特色，开展至少1项有特色的人口计生宣传活动。组织力量做好创建幸福家庭宣传品的制作和发放工作，根据全面做好人口工作的特点，制作一批形式多样、喜闻乐见的宣传品，力求使群众看得懂、听得明、记得住。要积极围绕宣传活动主题组织业余文艺爱好者和育龄妇女自编自演以“提高人口素质、建设幸福家庭、构建和谐社会”为内容的文艺节目，用身边的故事讲述计生家庭的幸福变化。
请各镇(街、场)于7月6日11时前将活动安排报到区人口计生局，并于7月17日前将开展活动情况及图片资料以电子版形式报送区人口计生局。
领取宣传物品通知范文 第五篇
基层各单位、机关有关部（处）室：
为了贯彻落实党的_、十六届三中全会和《_办公厅关于开展资源节约活动的通知》精神，坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，加快建设资源节约型社会。根据市经贸委等8部门《关于组织开展20xx年全国节能宣传周活动的通知》(某经贸资源[20xx]111号)精神，确定今年6月12日至18日为全国节能宣传周，此次活动的主题为“全民动员，共建节能型社会”。为切实组织好今年的节能宣传周活动，现提出如下意见，请遵照执行。
一、认清形势，强化意识。
能源是国民经济发展和人类赖以生存的重要物质基础，随着经济快速增长和人民生活水平不断提高，能源需求大幅度增加，供需矛盾十分突出。节能是缓解能源制约矛盾，保障国家能源安全的现实选择，是解决能源环境问题的'根本措施，是提高经济增长质量和效益的重要途径，是增强企业竞争力的必然要求。必须从牢固树立和认真落实科学发展观的高度充分认识节能工作的重要意义，通过开展节能宣传周活动，进一步提高员工的资源意识和节约意识，增强危机感和责任感，引导职工自觉投入节能型社会建设，促进集团公司可持续发展。
二、加强领导，明确分工。
各单位要强化领导，精心安排狠抓落实，务求实效。教育部门要在中小学广泛开展形式多样的节能教育、宣传，积极组织中小学生参加节能征文活动。科技部门要把节能知识作为科普宣传的重要内容，着重宣传节能技术和成果应用所取得的节能效果，进一步加大对节能新技术、新产品研制和推广的支持力度。环保部门要突出宣传节能对改善生态环境、促进国家环保模范城市和生态区域建设的重要作用，在即将开展的全省环保标语上墙竞赛活动中，将节能宣传列为标语内容。新闻部门在宣传周期间要把节能宣传作为报道重点，通过跟踪报道、开辟专题节目、播放节能公益广告和宣传片，提高全社会对节能工作的关注，引导人们改变不合理的消费方式，杜绝浪费，节约资源。工会组织要把节能降耗作为职工劳动竞赛和群众性技 术创新活动的重要内容，广泛开展“岗位节能、降本增效”活动。共青团组织要号召青年志愿者开展以节能为主题的社会实践活动，开展能耗调查、节能建议、节能革新等活动。
三、突出重点，讲求实效。
宣传周期间要集中宣传国家、省、市及企业面临的能源形势；宣传坚持节约优先、效率为本，走跨越式节能的重要性；宣传节能对于促进可持续发展、推进循环经济、确保“两个率先”目标顺利实现的重大意义；宣传节能的方针、政策、法律法规和标准规范；宣传节能的先进典型和经验，查处和曝光严重浪费能源的行为。各单位要对本单位节能管理现状、能源消耗指标进行一次全面检查，找出差距，明确措施，落实整改，促进节能降耗，全面推进资源节约活动深入开展。
四、围绕主题，面向基层。
各单位要结合实际，发挥自身优势，广泛动员、大力宣传，形成强大的宣传声势，做到家喻户晓，人人皆知，确实增强全员自觉节能的意识；要充分利用画廊、墙报、黑板报、广播电视开展丰富多彩的宣传活动，矿区主干线、集团公司机关及华美商厦都要悬挂宣传条幅，营造浓厚的节能氛围；要紧紧围绕节能宣传周的主题，通过开展各种形式的群众性技术创新活动，组织广大职工为企业节能献计献策,促进节约能源、降低成本、提高效益。
请各单位在宣传周活动结束后，及时进行总结，并对今后的活动提出建议，6月24日前将书面材料报集团公司节能管理处。
附：20xx年节能宣传周口号
一、全民动员，共建节能型社会
二、节约能源，持续发展
三、节约能源，保护资源，保护环境
四、节约能源、大有可为，功在当代、利在千秋
五、合理使用能源，提高能源利用效率
六、能源连着你我他，节约能源靠大家
七、为了明天更美好，请节约使用能源
八、使用节电产品，倡导绿色消费
九、绿色照明，节约用电
十、减少待机能耗，节约使用电能
领取宣传物品通知范文 第六篇
《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。通过失物招领的方式教育学生，让学生领回垃圾，从文中受到启发，养成爱护环境的好习惯。
在课文导入时，我拿出一支学生捡到的铅笔，然后询问是谁的笔，让笔的主人把笔领回去。最后，我告诉学生，这支笔就是失物，而把笔领回去的过程就是失物招领。通过事实，让学生能更清晰的明白“失物招领”的意思。
在讲读课文时，我先提出了一些问题：课文中的“失物”是什么东西？这些“失物”的主人是谁？它们又是怎样被主人领回去的呢？主人又是怎样处理它们的呢？让这些问题成为学习这篇课文的线索，通过解决这些问题来学习本篇课文。学生在自主寻找问题答案的时候也完成了对课文的学习。通过这种方式不但学习了课文还能培养学生边读边思考问题的习惯，还有利于让学生形成一定的思考和学习能力。
当我讲到文中的小学生都把垃圾捡回垃圾箱去时，我环顾教室，说：“我们班也有很多的失物要招领，你们看看自己的桌子底下。”说到这里，我就不再讲话。同学们看看我，再看看桌子下的垃圾，接着就弯腰拾起旁边的废纸走向了垃圾篓。
看到这种情况，我很高兴，同学们在学习课文时，不但学到了新的知识，也感悟到了乱扔垃圾的不对，爱护环境卫生的可贵。他们以自己的实际行动表明他们都愿意为保护环境卫生尽一份自己的力量。这样做的效果要远远比单纯的说教要来的实际，效果也更明显。
领取宣传物品通知范文 第七篇
《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中一件很*常的事，课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却被称为是“失物”。开始，我拿出课间学生在教室里捡到的橡皮跟铅笔问：“这是谁掉的？请你来拿回去。”随即揭题，刚才的就叫“失物招领”。我从日常的班级生活入手，不但激起了孩子学习的兴趣，而且还帮助学生正确理解了题意。
在出示课题之后，我就问学生：“读了这个题目有什么想问的吗？”孩子们七嘴八舌地说开了：这些失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理他们的呢？这些都成为了孩子们质疑的内容。于是，我让孩子自己带着提出的问题，在读中自主发现、自主感悟、交流讨论。从而提高孩子的问题意识和合作精神。
当读到第七自然段“那几位同学脸红了”的时候，我让学生思考，读到这里你有什么疑问吗？有个孩子问：他们为什么会脸红？让孩子们说说他们为什么会脸红啊。如果你就是那其中的一个，你又会怎么做呢？下次我们去郊游的时候应该注意些什么呢？有意识地引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护卫生的良好习惯。
在拓展延伸时，我让学生看看自己的前后左右有没有“失物”，如果有，该怎么做？于是孩子们纷纷寻找教室里的垃圾，有的甚至拿起小扫帚扫起来。我问孩子们，如果在校园中、街道上或家附近有“失物”，你将如何行动？从课文再回到生活，让孩子们学会关注社会、关注自然，培养孩子的环保意识。
但在课堂上也发现了一些问题，特别是对垃圾的处理问题上，认识很粗浅。绝大部分的孩子都停留在把垃圾捡到垃圾箱，不随便扔的层面。
领取宣传物品通知范文 第八篇
为开展好首届招领服务中心的各项工作,服务同学，促进文明风尚发展，校园精神文明建设,做到有目的、有计划、有步骤地进行各项工作，出色的完成院领导交予的任务，并在工作中作出自己的特色，特拟订如下计划：
一、明确目标
招领是为有爱心的人提供学习、交流、服务，作为招领服务中心，其目标就是发扬拾金不昧的精神，积极引导更多的同学参与爱心，丰富同学的课余生活，促进协会健康蓬勃的发展，并进一步加强对协会的管理，推动协会开展各种有益于同学的演出活动，发挥招领服务中心在校园文化建设中的作用，在招领管理中不断贯彻落实综合管理办法的执行特制定本细则。
二、加强宣传力度，扩大协会知名度
三、团结务实，以人为本
倡导积极务实的工作态度，建立一个良好和谐的工作氛围，体现人性化管理理念。
四、加强合作
加强与外界的沟通，特别是与院内各协会、各学生会之间的交流与学习，吸取别人的先进经验，联合我协会实际，相互贯通，相互融合，不断创新，为协会的发展谋求新的方向。
五、工作要求
协会首先应该进行内部的整合，把各自的工作和分工都重新明确，建立一个合作的团结的集体，并确立相应的制度，每两周开一次例会，我们将积极配合社团从实践中真正去实现这些规划，相信我们的协会会更加辉煌！
六、规范管理制度，系统管理
招领服务中心制度应不断的完善与修改。在原有基础上进行修缮，特别是会员管理及资金管理制度，实现会员管理的全面化、人性化；财务管理的规范化、系统化。为日后招领的发展做好铺垫。
七、工作机制及制度
（一）会长负责制：即青年志愿者协会会长作为招领中心的总负责人，负责管理招领中心的各项工作。
（二）工作室：成立一个汇总中心室，并在各大队教学楼、寝室楼处设立分点。汇总中心室负责将各分点一周内未认领物品的保管、宣传工作。
