叙事案例撰写格式及范文 第一篇
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一，认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二，认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观“的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三，认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量“的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四，认真做好后进行转化工作。本班54名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙“工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶“。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施“五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。本班数学成绩由第五周测验平均66分，上升到期末测验平均82分。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
叙事案例撰写格式及范文 第二篇
跨出了第一步，才会有明天，不敢尝试的人，就永远只有今天。
昨天晚上，我观看了“好运北京”三米男子双人跳决赛，大为振奋是我们中国人夺取了整个赛程的第一枚金牌，跳水是我国的强项呢!
看完了颁奖仪式，我还想看其它的体育节目，所以一直等着，盼来的竟是NBA节目集锦，今天轮到了20_年的NBA全明星赛，在美国的新奥良举行。先看到的是综合投篮，篮球队员的身手真厉害，不论是障碍跑，还是投篮，都“玩”得有模有样;再后来是扣篮，有的先吹灭篮筐上的蜡烛，再一个精彩的大扣篮，有的竟穿着SUPERMAN的衣服，先把篮球撞击在篮筐的玻璃上，再来一个漂亮的扣篮动作，可真像超人呢!最后，是东部和西部的对抗赛，精彩绝伦詹姆斯的空中扣篮、保罗的夺球技术、姚明的似有似无……最后，詹姆斯获得了今年的MVP最有价值球员。对了，今年还是篮球王乔丹退役十周年呢!
想起前几天看的姚明的介绍，我深有感触，姚明从2004年一个青涩、稚气的小伙子到今年的他，成长了不少，他知道在全明星赛上怎样“玩”得漂亮。我还阅读了他的一篇文章《无惧失败》，里面他指出了中国的弊端我们都注重结果，在我们的国土上，成功者是那样被传诵，就像他自己，而失败的人却没有一个人会铭记在心。结果真的这么重要吗?他说，成功正是从失败开始的。想来很对啊!只有勇敢地尝试，你的人生道路才会四通八达，才会处处是光彩。
我一直都对篮球不感兴趣，觉得我没能力去打好。可是今年，我们六年级要举行篮球比赛，我想去，但我到那时才知道，我不会啊!是的，每个鲜亮的明天都要自己去创造，去争取，去尝试。失败?胜利?这根本不重要，只要去尝试，明天的明天就会更加灿烂。人活着，总是被成败牵绊，让我们把它松开，开心地、积极地、进取地过每一天!
大胆地去越过自己吧!人生就是从超越开始成立的!
叙事的作文01-18
叙事作文02-10
叙事作文01-10
等叙事作文08-07
叙事作文 11-20
叙事作文01-01
叙事的作文07-10
叙事作文05-12
叙事的作文11-02
叙事案例撰写格式及范文 第三篇
我们的身边，处处隐藏着微笑，也许是一个不经意的抬头，一个平常的转身，就会发现他。我们的生活中缺少的不是微笑，往往是一双会发现微笑的眼睛。
那是一次关于读书的演讲比赛，那时的我并不像现在这样大方和自信，往往遇到困难就会退缩。但是老师的微笑呵呵鼓励是我的性格发生了转变。
“同学们安静一下，这周我们学校组织了演讲比赛……”听到这，同学们就像炸开锅一样讨论的热火朝天，我的好朋友过来问我参加吗?我犹豫不决，但最终摇了摇头。“愿意参加的同学站起来。”去多同学都站起来了，我还是犹豫不决，想了想之后，还是算了吧，怪丢人的……我不经意的一台头，发现老师在看着我，并朝我微笑，我突然有些紧张，她的微笑里带着鼓励和从容。一会，同学们安静下来了，老实说“下面我点到名的同学必须参加……”天哪!竟然有我的名字，我无助又激动的看向老师，仍然是一个微笑，而给我的却是自信。后来，我终于相信了那句话：天才都是被逼出来的。
在两天的独立后，我们首先要在班级做评选，这对那时的我来说是一项巨大的挑战，想到这，不仅有有些退缩。要轮到我了，我的手心里全是汗，不过心里还在给自己打气，文稿已经背过了，放轻松，别紧张!可话是这样说，站在讲台上的退却开始发抖，太紧张了!恍惚间开始背诵文章，单子我感觉平淡无味，一心只想快说完快结束，可偏偏就在这时竟忘词了，那天被的那么熟啊!我不知所措的抬起头朝老师那个方向望了一眼，微笑，仍然是微笑，可是这个微笑给了我太多，太多珍贵的东西，老师是信任我的，我在心里默念道，自信也是这是悄然萌发，后半程的演讲也进行的出奇顺利，有事，我们不正是缺一个微笑的力量。演讲完毕，班里一片掌声，我也有些不好意思的笑笑，这笑里有骄傲有自豪同时也有对老师的感谢与感激。
只是几个微笑，却让我从默默无闻、胆小怕事成为现在落落大方的我，我也要给老师一个微笑，一个真诚与感激的微笑。
叙事案例撰写格式及范文 第四篇
在和煦温暖的阳光里，那些走过的风景，路过的记忆，成长的经历，紧随过往远去。也许每一段悲伤都是幸福的预演，每一段快乐也都将成为永恒。一季花开的灿烂，仓皇逃走的美好远不止瞬间，这一切都交给了最美好的少年时光，那就是属于我们的飞扬青春。
那个周五，快乐而又美好。学校正在举行一年一度的运动会，经历一次的我们知道开幕式最精彩。天是瓦蓝瓦蓝的，白云飘飘然，似在玩闹，打闹。罕见的彩虹，也露出脸来为我们加油打劲。凉凉的秋风吹来了第一个精彩的节目。这是初一学弟学妹们的表演，他们激情昂扬，用努力和汗水描绘了青春最为美丽的色彩。
不知过了多久，我们初二的学生终于上场!节目丰富多彩、妙趣横生。2班是串烧表演，只听到广播里传来一声“……敌军还有五秒到达战场，请做好准备……”四名男生穿着芭蕾舞服跳着“小天鹅舞”出场，引起台下一片掌声与欢呼。一个班一个班地过去，5班的精彩表演终于来到。他们身着白色卫衣与黑色底裤。他们的中枪舞尤为帅气，不少观众激动地站在椅子上观看。
下一个节目就是6班，我们在候场区无比紧张，不停地练习每一个动作，生怕出错。喇叭里突然传来声音：“接下来，请欣赏初二(6)班同学带来的表演……”我们一个个挺直腰板，面带微笑走上舞台中央，内心犹如黄河流水一般，惊涛骇浪，直到站在场上，音乐响起。柯冰轩和林欣怡首先独舞，随后“good time”的音乐响起，我们六个女生脱下外套帅气地向后一摔，就听到台下震耳欲聋的的尖叫与欢呼声，音乐渐入高潮，迎来最后一舞，四名男生上场同我们一同跳“seve”。直到音乐停止，我们大脑里紧绷着的那根弦才松下来。所有表演陆续结束，最后迎来初三学长和老师组成的方阵，一个个抬头挺胸，颇有军人风范。
中午稍作歇息便又回到操场。下午，凉凉的秋风已无踪迹，太阳不知疲倦地待在高空。放眼望去，操场上一个个带着帽子的同学，像一只只排列整齐的糯米圆子摆放在那儿。“请参加女子800米的选手到检录处检录。”好，周雨菲上场了!同学们纷纷离开位置，各自选了一个最清楚的位置观赛。
周雨菲站在预备处，做出一副准备的动作，不时抿抿嘴唇。“砰”地一声枪声响起，周雨菲以匀速开跑，排名甚是靠后，半圈之后，她瞄了一眼身后，好像发现自己落后不少，于是加快速度，但也只超了一名选手。一圈下来，俞老师不知想到什么，飞快地跑到操场内圈，同周雨菲一同跑，他瞪大眼睛，小短腿如柯基一般飞速摆动。周雨菲似乎受到触动，不断加快速度。在最后一圈弯道处，她连续超过六七名选手，最终以第三名的优异成绩结束比赛。
回班时，她双腿还在不停地颤抖。我和李奕憬一同扶着，她告诉我们她最后已使出全身力气还是没能超过前两名，我们还没插上话，她又说道：“你们知道吗，我跑步时，老俞一直在旁边高喊：‘你快点噻，快点噻。’‘赶紧超噻。’”她的模仿让我们不禁捧腹大笑。她的头上不停冒着汗珠，最后低头一瞬间，汗水通过太阳的折射变得更加晶莹剔透。
一杯敬朝阳，一杯敬月光。这份快乐我将一直埋埋在心底。
叙事案例撰写格式及范文 第五篇
今天下午大伯来到我家，对正在写作业的我说：“大禾，我出去有点事，这钥匙你先保管着，如果你嫂子来了，就把钥匙交给她。”我高兴地说：“行。”我知道，由于我小，他有点不放心。但因为有急事，所以也只能这样。
我拿着钥匙，把它放在了屋内的写字台上。写完作业，我看起了漫画书。不知不觉中，天慢慢黑下来。我感到有点不安全，害怕地想：我要是把钥匙丢了怎么办呀?我要保管好它。还是到门口等嫂子吧!
我 匆匆忙忙地跑到大伯的家门口，找个地方坐下，耐心地等起来。天又黑了很多，爸妈都还没有回来。我的心里突突直跳，此时，村里的街上没有了白天的吵闹与喧 哗，甚至除我以外好像连人的气息都没有了，夜静得让人害怕，我几次打算想回家。心想：要不是这该死的钥匙，此时我正在家里看电视呢。好，回去，不管发生任 何事情都不出来了。于是我的脚朝着回家的路迈去。“停!不行，我还要守信用，做一个好孩子呢!”终于，我还是又坐到了大伯家的门前。这时，天墨一般地黑， 四周异常的声音在我耳旁响起。莫非有鬼?我的心里开始胡猜乱想，身体也直发抖，好想快点离开这个鬼地方。但又一想：万一嫂子来了怎么办?于是我只好坚守 “阵地”。
突然，我听到了一种有节奏感的脚步声慢慢向我靠近，我吓得在隐藏的角落里大喊：“谁呀?”只听到一声尖叫。原来是嫂子回来了，却被我这突如其来的喊声给吓住了。
我的脸瞬间变红了，多亏是夜里，嫂子看不到。我不好意思地说：“嫂子，对不起，我太害怕了。噢!对了，这个给你。”嫂子笑道：“没事的。以后可不要自己这样吓自己了。”我应了一声就往家跑去。
后来，大伯知道了这件事，捂住胸口笑了好半天。但从此，他什么事都放心地交给我去办了，因为他知道我守信用。
叙事案例撰写格式及范文 第六篇
雷米轻轻地叹息：“如果有来世/让我们做两个靠在一起的孩子/两个很小很小/很小的女孩子/对一切只有惊奇/没有那么多的/爱/与恨。”经历了美丽与残酷，雷米对这一份浓烈的爱与恨，期待回到最初最美好最纯真的感情，一切不那么复杂，不那么纠缠。
然而，这只是美丽的影，倒映在湖面，一碰就会碎。
这美丽的影，是诗意。萨尔瓦多·夸西莫多曾写下：“我依稀回到你的怀抱，街头隐隐流来，温柔而羞怯的声音，呼唤我弹拨诗人的琴弦。我茫茫然，这似乎是童年，又仿佛是爱情，一腔乡思，蓦然翩飞，我赶忙潜进，留不住的逍遥往事。”
一层层想念拨开，就像迷雾散去，翻开了埋藏最深的爱。这是童年，还是爱情？最初最美好的感情镌刻在那遥远的过去，朦胧而美好的初见。
人生若只如初见，仅留下那份纯洁，只保存美好，只浅浅地相会，只浅浅地离别。
然而，这只是诗。
初见固然美好，若从此不见，那倩影便是一份浅浅的美，在炎热的午后细啜，清凉宜人；若已开始一段缘，若初见便只是一份奢想，或者说，是懦弱者对感情波澜的惧怕与逃避。
止于初见，一切未开始，便已结束。人生若只如初见，是以结果来判定过程，只因结局的惨淡而全盘否定了过程中的美好；是对残酷的害怕逃避而放弃了寻觅美好的机会，抛弃了追逐美好的过程。
生命定格在初见，一切未展开，就像花蕾，小巧而可爱。
但不经历开放而凋零的花，生命是不完整的。
为什么害怕盛放？花儿总会凋谢。我宁愿像荆棘鸟，用生命唱出我的歌，用胸腔的血渲染出火红浓烈的色彩。
为什么害怕凄凉的结局？定格在花蕾何尝不是另一种苍白的凋零？我要的生命更灿烂，我要的天空更蔚蓝，即使遍体鳞伤，我也要活得精彩。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇？
我宁愿在秋风中细品画扇的悲，也不愿就此结束。
叙事案例撰写格式及范文 第七篇
这个夏天，尽管我努力过，也取得了一些成绩，但这还不够。为了考上理想的高中，这点成绩算得了什么。
这个暑假，我报了语文“一对一”辅导班。每天，都冒着酷暑去辅导语文。到了辅导班，老师通俗易懂的讲解，我聚精会神的听课，尽心竭力的思考。语法的难关一个又一个被攻克。在学习过程中，我遇到了种种问题，也出现了许多差错，但都被我逐一克服了。在与老师面对面的交流中，我问的问题比较多。对每一种语法知识的学习，几乎都要提出几个问题。在我的不懈努力和刨根问底下，语法知识的能力得到了迅速提高。一个又一个的丢分点变成了一个又一个的拿分点：如标点符号、修改病句、短语类型、句子成分……我如愿以偿地客服了难以逾越的困难，我完全可以向新的知识下手了。尽管取得了一定成绩，但要想考到A，仅靠这些成绩还是不够的，我应该向更高的层次迈进。
这个暑假，我在学习的同时，也少不了体育锻炼。我练的项目有：引体向上、立定跳远和跑步。因为这些项目是同时练习的，所以我每天都要把自己练出一身大汗。我在拉引体向上的时候，尽管手非常的疼，但我依然坚持着往上拉；在立定跳远的时候，尽管我跳了二十来下就已经很累了，但我依然咬着牙再跳三十下，完成今天自我制定的任务；在跑步的时候，我也是开足马力的向前冲刺，尽管跑到两圈就已经累的气喘吁吁，大汗淋漓，四肢酸痛，但我依然要咬着牙坚持，以此来挑战身体的极限。在我的不懈拼搏下，引体向上由完全拉不上去变得能使脚尖离开地面；立定跳远由原来的两米提高到了两米一五；跑步的时间也由八分钟变成了五分钟。在体育锻炼中，尽管取得了很大的进步，但要想使体育达到A，这还是远远不够的。
是呀！这还不够，但不要紧，我还会更加努力的，等着我的好消息！
叙事案例撰写格式及范文 第八篇
一天，森林小学开谭了，今天，老师从他自己的包包里拿出纸来，猴飞机_，小象说：_交们折东_，老师说，_都不对，是搭桥._
老师拿出纸来，给一人一个剪了的长方形，搭救一个平桥，老师轻轻地把米放上去，大家紧张的盯着桥墩面，桥面开始变形，一点点往下陷，20、50、100、120、150、200、250、300、350、400。简直要跳到嗓子眼了，哇!陷下去了，39粒桥面，轮到他了，自信很多，小心翼翼的把拱桥放下了，一粒一粒放着桥面，同海陆空们目瞪口呆地盯着，出来的结果是38粒，比刚才少了一粒，聪聪让工来试度吧_，是一个像小船的小桥呀!同学都跃跃欲试，目不转睛的盯着呀!，居然400棵，真是太棒!科直是奇迹呀!同字们说：“我们真是不感相信自己的眼睛，聪聪得意地大叫，我们都可以当桥梁设计专家。放学了。
我真想下一个在来玩这一个游戏啊，上完课了，小象回爱了，快到家了，走到了小河的对岸，他拿了一个棍子，踩上走没走几步棍子摇摇摆摆把小象吓得又回了原来的地方。
他想了一个办法，踩上面弯的地方过去了。
叙事案例撰写格式及范文 第九篇
请大家给她热烈的掌声，恭喜她得到了第一名。”校长面带微笑的告诉全校，而我就是那个她，当时我得到了演说比赛的第一名，心里十分的喜悦，而这些掌声，是我第一次得到的。
一个滋味甘甜的掌声，可以鼓舞一大群的人。
还记得有一年的校庆，学校请到一个合唱团到学校来演出，这没什么特别的，特别的是在当中的每一位伯伯阿姨们都是身心障碍人士，起初我认为他们真的有办法唱歌吗？一大堆的疑问伴随着我进入会场。没想到我错了，他们唱得比谁都好听，因为他们是用“心”去唱每一首歌曲，一首接着一首，彻底打败了我所有的疑问，表演结束，我打从心底给他们一个大掌声，从他们的微笑中，我终于了解“施比受更有福”这个道理，我也知道他们收到了我真心的掌声。
一个充满亲情的掌声，是一个成功的起点。
每次段考前，我的心情总是无法高兴，一直处于低沉的状态，此时，父母的鼓励成了我的动力，每次想放弃时，妈妈总会抱抱我，给我一个爱的鼓励。每当我遇到难题时，爸爸总会边唱歌边鼓掌，让我可以放松心情，再去思考问题，他们比仙丹妙药还要好用，他们给我的掌声，是任何东西都无法相比的，那是我最珍贵的宝贝。
一个充满嘲讽的掌声，伤到的人可不少呢！
有一次，班上要参加校际的科展，由于要先选代表队，班上分成了六个小组，各组之间的竞争十分的激烈，有一组全都是女生，当她们在发表成果时，竟然有个男生站起来，边讽刺边拍手，一付没什么的样子。那群女生当场哭了出来。我傻眼了，没想到班上怎么会有这样的人。事后，他向她们道歉，可是这个掌声却使她们放弃 了。
掌声，赞美的好方法亦是伤人的管道，一个滋味甘甜的掌声，所带来的是鼓励和信心；一个充满亲情的掌声，所给予的是爱和安慰；一个充满嘲讽的掌声，所表达的是不屑和嘲笑。得到掌声，故然欣喜，但最重要的是付出、给予别人掌声。“请大家再次给她热烈的掌声，再次恭喜她得到第一名。”校长面带微笑的告诉全校。
叙事案例撰写格式及范文 第十篇
“高效课堂伴我行，我的课堂我做主。”一阵响亮的口号从我们班传出，大家请注意，我们班的精彩展示即将闪亮登场。
这堂课我们学的是古代诗圣杜甫的《春夜喜雨》。我们采用高效课堂教学模式上课。在上一节课，老师让我们自学，并在小组内进行了展示，还分配了这节课在班里进行的展示任务。作为组长的我开始 立即思考怎样完成这个任务。不一会儿，我便胸有成竹。于是，我把组员们叫过来，给他们做了具体的安排。万事俱备，就等着今天的展示。
我的课堂我做主，我们在这样的课堂上收获的更多，我表达，我的语言表达能力提高了；我参与，我的组织能力提高了；我合作，我的交际水平提高了，这样的课堂，我喜欢！
叙事案例撰写格式及范文 第十一篇
过年时晓哥哥从北京带回来了两只猫，一只全身雪白，一只黑的发亮。听晓哥哥说是姐姐一定要带回来的，说是乡下未免会有些无趣，带两个小家伙来可以用来逗着玩。
猫是动物，航空公司规定过动物是不能带上飞机的。姐姐一狠心，硬是一个人带着两个小家伙坐了十多个小时的汽车。
我们这些小孩自然也乐意，有了小动物陪着也不怕无趣。晓哥哥还带回来了他的儿子“小土豆”。原本以为小土豆那么小，姐姐和晓哥哥一定不会带他来，没想到还是带来了。
晓哥哥和小土豆比姐姐早一天到老家。姐姐是在第二天中午到三门来后坐公交车再到长岭。
公交车门两团一黑一白的东西就直窜出来，原来是两只猫，被姐姐养的肥肥的。那只黑猫更是比白猫肥上一圈，也大了多，而姐姐却一口一个“小猫，小猫”地在那喊着黑猫，确实让人听着感到差异。
黑猫略微有点儿怕生，跳出来后便不敢再往前走，等姐姐下来了黑猫就绕着她的腿全身紧绷地看着四周，陌生的环境。那只白猫叫“咪咪”，可这名字和它的形象一点也不一样，白猫身体挺得很直，头略微抬高，给人的感觉便是很高傲。它的名字也应该就“王子”差不多。白猫的胆子很大，到处在那逛。有时还会转回头看看黑猫，向它叫两声，这时黑猫就会迈出几步，胆子也大了点。看来黑猫敢跑出来应该是因为白猫的怂恿。
白猫每次叫几声，黑猫都会给点反应。后来地方熟了，两只猫便也敢挨家挨户地串门。我发现一个现象，白猫总是走在黑猫的前面，有时白猫停下黑猫也随之停下不反超它，还保持一定的距离。难不成这两只猫的关系还是主仆？猫的世界也学以前美国搞种族歧视不成？
后来发现还真有点这样，白猫有时还会欺负黑猫，而黑猫却绝不会还手。吃饭时给奶奶用一个比较大的碗给两只猫盛了饭，这碗口大的足够容下两只猫的脸。但黑猫总是让白猫先吃，白猫吃好了它再吃白猫剩下的。奶奶有次给它们弄了两条昨天吃剩下的小黄鱼，可贪心的白猫吃了自己的那份小黄鱼还不够还把黑猫的吃了，黑猫也没什么反常的行为，好像习以为常。只是在那可怜巴巴地舔着骨头。真不知道好吃的全都是白猫吃了黑猫怎么还是长成这么胖的。
叙事案例撰写格式及范文 第十二篇
我踏着愉悦的脚步，哼着轻松的乐曲——去郊游！
清晨的露珠还没有离开大地妈妈的怀抱，眼前却已是一幅生机勃勃的图画。啊！全都活了。看，小草摆弄着婀娜的身姿，正充满情趣的跳舞呢！那“哗哗”歌唱的小溪，仿佛在说：“看我，看我，多美丽！”捧起一汪溪水，洗一把脸，“哇——”舒服极了，我霎时变得精神抖擞，满身的疲惫一扫而空。忽然，一群顽皮的孩子在水边出现了。他们像是在过泼水节似的，你泼我，我泼你，每个人的脸上红润润的，洋溢着欢快的笑容。瞧，这个男孩正在舀水，准备作战，那个男孩趁机扑向他，哈哈哈，那个滑倒了……我也忍俊不禁。
放眼望去，一片片青葱的田野呈现在面前。田野里满是油菜花，嫩嫩的，像一块块鹅黄的绒毯，真惹人喜爱。恨不得摘上一大把，插在花瓶里，把春天也插进我的房间里。我向田野扑去，卧在软绵绵的小草上，嗅着甜甜的油菜花香，世界都为之焕然一新。抬头仰望，天空碧蓝碧蓝的，几朵淡淡的白云点缀其间，显得更加清新、爽目。闭上眼，我遨游蓝天，和暖暖的太阳诉说故事，乘着云朵飞翔，与快乐的小鸟高歌一曲……“砰——”的一声，我被惊醒了，我的脑袋晕了。回过神来，足球已进入门框，赢得一阵欢呼。可恶，那该死的足球把我的脑袋砸晕了，让我从美梦中惊醒，但我一点也不怨恨。看着踢足球的小孩儿你追我赶，好不快活，我更开心了。虽然我的脑袋还晕晕乎乎的，但我早已沉浸在那精彩的足球赛里了。
忽然一阵风吹来，树叶沙沙作响，花儿迎风摇曳，溪水哗哗啦啦……一切都加快了脚步。刹那间，我的眼前窗扉洞开：啊，我看到了郁郁葱葱的大树、波涛汹涌的大海、连绵起伏的群山……
“风景这边独好”，在寒风凛冽的日子里，我的眼前总会闪现这一幅幅风景画。它能让我看到美丽的沧海桑田，更能让我打开眼界，感受世界每一个角落的精彩与快乐！
叙事案例撰写格式及范文 第十三篇
从出生到长大，虽然不知几次在书籍上与人们的口中听到过“姜，还是老的辣”这句俗语，但是我还是坚持信奉“青出于蓝而胜于蓝”的老话。可是，近期发生的一件事却改变了我根深蒂固的看法，使我更加靠拢于两句老话之间。
那天，我做完了作业，正闲的无聊，十分憋闷，于是便提议和爸爸下一盘象棋。自从我报了象棋班以来，我的棋艺日新月异，突飞猛进，如插了翅膀的火箭，使我与以前望尘莫及的爸爸并驾齐驱，旗鼓相当。我和爸爸摆好棋子，便激烈地‘厮杀’起来。
棋盘上的微型战争打响了。咦，今天的爸爸实力怎么如此之弱？他看起来有些心不在焉。我试探性地干掉了他的一个自入虎口的马，他仿佛猛然醒悟，立即发出沉重的叹息。看到如此，我心中终于有了底，开始放心地大屠杀。哈哈，他的另一个马也壮烈牺牲！嘿嘿，他的一个炮勇猛倒毙！嘻嘻，一个车被我收括囊中。仅剩一个炮和一个车的爸爸还在“负隅顽抗”，可我却仅失去了一个炮，早已胜券在握。耶，他的傻炮要敲我的车，可我的战马一蹄将他蹬翻在地，不能动弹。瞧，他的车要行动了。他瞄准了我的象，发动引擎，尾部喷出一股黑烟，朝我的象狂撞过来。“呜”随着一声凶猛的象吼，我那原在中线的象朝老爸的车猛冲过来，只听“咔”的一声便用结实的象蹄踩扁了车。哈，这时的老爸可真是赤手空拳了！正当我得意忘形、手舞足蹈时，老爸却兴奋地提高嗓门，一字一句地说：“象棋规则，帅与将之间需有棋子遮挡，绝不能见面，现在你却使帅将之间空空如也，你——输——了！刹那间，我只觉得天旋地转：“啊？怎么可能”
“姜，还是老的辣”这句话不愧为俗语，其实也是有一定道理的。经过仔细推敲与揣摩，发现此所谓“老姜只是比新姜多了许多经验与教训。”我以后也一定要多学知识，多开眼界，多接触事物，多参加各种比赛，争取比同龄人吃的饭还要多，相信在不久的将来，我一定会成为一名响当当的小“老姜”。
叙事案例撰写格式及范文 第十四篇
《科学》的本质是科学探究，科学探究的基本过程是：提出问题、建立假说和猜想、制定实验计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。那么，在教学过程中，如何培养学生的科学探究能力，怎么提高学生的学习动机、兴趣，让他们把被动的学习转化为主动的学习呢 问题情景的形成是整个探究活动的起因，问题得出的好坏与否，将决定着探究活动的方向，在一定程度上它将决定学生探究的积极性。因此，问题的提出是课堂探究能否顺利完成的前提。由教师引导，创设问题情境，可以直接切入主题，激发学生的好奇心，并产生一种探究的动力，支持他们不遗余力地自已去探索。如：在讲解“物质溶解性”时，教师可以先问学生：在一定量的水中，不断增加蔗糖，蔗糖是否都能溶解呢 又如：把两个鸡蛋分别放进装有水和醋的杯子中，鸡蛋会下沉还是上浮呢 学生一般都会回答下沉，然后教师做演示，发现鸡蛋在水中是下沉的，而在醋里的鸡蛋先是下沉，蛋壳表面产生大量的气泡，然后会慢慢上升，最后浮在液面上。学生对这一现象感到奇怪，产生了探究的欲望，心里就想要了解两者的区别。实验是进行科学研究最重要的环节，通过实验现象可以引发很多问题。如：在讲解“物质变化’’时，事先准备好澄清的石灰水，然后让学生用嘴通过玻璃管向里面吹气，学生发现‘‘水”变得白色浑浊不清，学生看到明显的颜色变化会产生极大的兴趣，想要问明白其中的道理。要留意学生生活中感兴趣的问题，细心呵护学生的好奇心，鼓励学生观察、思考身边的自然现象，引导他们自觉地提出疑问，激发探究的兴趣。
另外在平时的教学中，经常听学生说：能听懂老师在课堂上讲解的例题和相关知识，但自己做题时却无从下手，也就是不知道应用哪些概念，定律等。有时勉强应用某一知识，但并不了解应用这些知识的根据，方法和目的。这就说明学生没有真真地理解、弄清、概念规律的来龙去脉。这就要求教师在讲解例题的时候，不但要教给学生解题的方法，步骤，更重要的是把解题过程中大脑是如何进行思考的，用语言表达出来，使学生了解教师解题过程中是怎样思考的。如：思考什么?思考的方向对不对?如果不对，怎样调整方向等一系列思维的方法。把教师内隐的思维过程展示在学生面前，有利于学生解题思维能力的培养。所以教师在平时的教学中时刻记住培养学生学习科学“思”与“问”相结合的好习惯。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话充分指出了学与思的密切辨证关系。告诫大家在学习中要重视积极思考，才会有收获。科学课程并不象有的课程那样，记住几个概念，几条结论就能解决很多问题，仅仅靠死记硬背，生搬硬套是行不通的。科学不是看懂的，也不是听懂的，是想懂的。科学内容来源于自然现象及生活实践，是研究自然规律的，光靠死记硬背没有多大用处的，必须深入理解，弄清、概念规律的来龙去脉。
总之，科学课是一门全新的综合性学科，我们不能仅仅把学习科学的基本知识与基本技能作为培养学生科学素质的唯一内涵，更重要的是要全面地把科学课理解为一种特殊的探究自然的活动，这也是培养学生的创造性思维和科学素养的过程。让我们一起去探索、去尝试、去体验，使学生在掌握基础知识的同时，也培养了学生的科学意识和应用能力。
叙事案例撰写格式及范文 第十五篇
人生的道路上，我们微笑，我们哭泣，风雨中，始终向前。
无论是路的长与短，还是路的左与右，都曾留下我们的欢乐，泪水，我们不曾忽略任何一边。
鲁迅说：“世界上本没有路，走的人多了，便出现了路。”一语点破路是人走出来的。若脚下没有路，我们便可以开辟一条新的道路。
宽阔的马路有美丽的风景，人们便会选择，难道荆棘的小路有自然之色更不夺目吗?左边的小路离家近，选择了是一种捷径，右边的大道宽阔，选择了便是一种延伸。任何一种选择我们都应该无悔。
站在高三的道路上，我泪眼婆娑，看不到我的未来，可是这条路是我的选择，我不曾后悔，所以我义无返顾地向前走。虽然，在途中，有点忧伤。
是彼岸太美好了吧!不然怎么会有这么多人在这条路上跑呢?我总是看到太多十七，八岁的男孩子，女孩子笑着，哭着跑过，那泪水与汗水砸落在地面上是难过的声音，然而，他们没有一个人退缩，依然义无返顾，脚步铿锵地向前，而我，和他们一样，走上了这条生命中的不归路，青春中，这是我们所有的欢乐与哭泣。
此时此刻，心中有无限遐想，“丝绸之路”是怎样的一番景象?“燕园之旅”又是怎样的一种激动?我不曾经历，印象中的美好定格在我的想象中。我想：总有一天，我会去走一次燕园之路，去全亚洲最大的图书馆前看一看。
十八岁时，友谊之路走的很顺利，那些天涯海角的朋友同我一样，都是十八，九岁。正是高考之时，我们共同的梦想使我们成为朋友，我们执笔书写我们的友谊，写我们各自生活的地方，写各自眼中对方的美好，在这条路上，一起向前，一路仰望，是否留恋?曾经，现在，将来，这条路，我们会一直走下去，谁也不离开谁。
路，失败之路，成功之路，探索之路，追求之路——走过了就会成为我们的财富。
在前方有梦的这条路上，我们只有在泪水中学会坚强，在迷茫中找回自己，在希望中继续努力，我们必须使我们的脚步铿锵，然后在通往彼岸的这条路上义无返顾地走下去。
叙事案例撰写格式及范文 第十六篇
当我今天和父亲说话时，看到父亲双鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，不禁感慨这不是父亲这个年纪该有的样子啊，命运啊，你对父亲是如此的不公啊!
父亲在4岁时，爷爷就得病去世了，奶奶当时要照顾两个姑姑，大伯还有父亲，父亲是四个孩子中最小的，寡妇面前是非多，奶奶在外面受了什么气就往父亲身上撒，想必当时父亲也没有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父亲跪在地上挨打的样子……
父亲从小就是被放养长大的，在那个年代没有父亲的孩子经常是要被欺负的，父亲从上幼儿园开始，经常要挨其他孩子的打，上下学路上，学校里永远都少不了一个瘦的风一来就好像要把他吹倒的孩子双手抱头任其他孩子打的画面，因为家里很穷，父亲的营养根本跟不上，遇到挨打时根本没有机会反抗，当回去灰头土脸的回到家时，奶奶总是不分青红皂白，埋怨父亲不好好学习，只会打架，父亲不想奶奶担心，只能哑巴吃黄连，什么哭都只往肚子里咽，就这样，父亲上到五年级时就辍学了。
那时父亲住的地方离县城有好几里的路，父亲独自一人徒步走到县城从饭店配菜员做起，这期间瘦小单薄的父亲没少受罪，当父亲向我讲起这件事情时，只见父亲两只眼睛里闪着泪光，我很为父亲的坚强而感动，我为有这样的一个爸爸感到无比自豪。
我家除了我还有我的姐姐，原来都是母亲顾内，父亲顾外，后来一切都改变了，母亲的突然去世给父亲带来了沉重的打击，看着父亲日夜消瘦痛苦的样子，我好想告诉父亲，告诉他不要害怕，告诉他他还有依靠，还有我们三个孩子，可我也知道，母亲对于父亲的意义和我们对于父亲的意义完全是不同的。
时间过得很快，转眼间几年时间已经过去了，如今的我也已参加工作了，我希望能用我的锦薄之力能上命苦的父亲活的轻松一些。
叙事案例撰写格式及范文 第十七篇
学校开展了远足到北岭山的活动，这是开阔我们视野，锻炼我们身体，考验我们毅力的活动。每班拿着色彩鲜艳的，设计独特的班旗，昂有挺胸，神采飞扬地走出校门，雪白的校服，美丽的班旗，整齐的队伍，如同一条雄伟的巨龙，就这样浩浩荡荡地开启了一段美丽的历程。
景色是美丽的。站在高山之巅，望世间万物，绿树、白云、蓝天、楼房，同学们发出了同杜甫一样的感叹：“会当凌绝顶，一览众山小。”呼着新鲜的空气，远处的景色尽收眼底。虽然因为季节变化使至树叶枯黄，却一直不失当年的英姿飒爽！这些小树屹立在路旁，期待着那个山花烂漫的季节给人眼前一亮。
同学们是美丽的。爬山的旅程虽说不上艰苦，但也是十分疲劳的。对于那些体态胖些的同学，与大家统一步伐还真是难上加难。我们班的一个时常被我忽视，今天却让我刮目相看的王泽楷同学。他的体态很胖，但他依然坚持，汗水浸湿了他的衣服，从他的脸上滑下来，但他依然咬牙坚持。还有金琛同学，她有恐高症却没喊一句害怕，全程没停一次，一直勇敢地走下去。或许，那一颗颗如同珍珠的汗水就诠释了一切吧！那是挑战自己的毅力以及超越自己的依据。
尝试过的笑容是美丽的。当我在途中无意发现草丛里隐藏着的小松果时，我毅然把它放进了口袋里，似乎沉甸甸的。这是大自然送给我的礼物，也是我要送给大自然的礼物。当老师们接过，深深地吸着松果里隐藏的大自然的气息，那种笑容是来自大自然的魅力，更是第一次尝试的魅力，我喜欢大自然的味道，相信同学们，老师们也早已流露出喜爱的笑容了吧！
回到学校，天色渐晚，一天看似快要结束。同学们高兴地完成了一次全新的挑战。今晚，伴着美丽的星空，同学们一定都进入了美丽的梦乡。那梦很美，有花花草草，有蓝天白云，有成功的喜悦和付出的汗水，还有荡漾在大自然中的美丽笑容……
叙事案例撰写格式及范文 第十八篇
每一个人懂得成长都离不开妈妈的关爱。假如说母爱是有颜色的话，那么，你会发现他的色调有两种“暖色”和“冷色”。
有时母爱是“暖色”的，它就像初升的太阳发出的金色的光芒，非常温暖，但一点也不“刺眼”。上星期一的中午，我在就教室前的走廊上和同学贺宁一起玩，贺宁用力地推了我一下，我没有站稳，身体撞在墙壁上，只听“砰！”的一声响，我急忙回过头去一看，墙上的一块写着“安全出口”的绿色小玻璃，被我撞得四分五裂了！我们俩都吓呆了！赶紧跑进教室里去。我没有勇气向老师报告这件事情。我忐忑不安地回到家里，也没有向妈妈说。因为我很害怕受到老师和妈妈的批评。不过纸包不住火，老师还是知道了，打电话来告诉了妈妈。我想：这下我惨了！肯定要挨骂了！但是，妈妈放下电话后，并没有大声责怪我，而是温柔我对我说：“下课的时候多看点书，不要和同学追追跑跑的，万一身体弄伤了怎么办？明天主动向哪个老师承认错误，问清楚这一块玻璃要赔多少钱？妈妈会在后天让你把钱拿去。”妈妈的话使我心头的一块石头落了地，我脸上的愁容有烟消云散。
有时母爱也会展现它的“冷色”。当我学习不认真，不听话的时候，它就像一股凉风，吹醒我迷糊的头脑。一天晚上，我正在抄写词语，妈妈走了过来，看了看我的作业严肃地说：“你这字写得不太好，擦了全部重新写！”当时我想：妈妈真烦人，都快九点了，还重写，要写到什么时候？于是，我和妈妈顶起嘴来……妈妈凶巴巴地睁大了眼睛：“你不写也得写！”我见自己惹妈妈生气了，就不再任性，在妈妈的监督下，把作业重写好。
妈妈的爱，无论是“暖色”还是“冷色”，都是为了我长大有出息。妈妈，请您相信，我一定会改正缺点，努力学习，立志成才，不辜负您爱我的一片苦心！
叙事案例撰写格式及范文 第十九篇
外婆的形象又浮现在我眼前:慈祥的面庞被岁月刻上了一道道皱纹，两鬓的头发已经白了，说起话来像春风一样能吹暖人的心田。这就是我日夜思念的外婆给我的初步印象。 外婆住在陕西省的一个美丽的小村庄里。记得小时候，外婆非常疼爱我，真是含在口里怕化了，托在手里怕掉了，简直把我当成了掌上明珠。我四五岁了还坐在外婆怀里和她亲近，问这问那。 外婆很慈祥，不轻易发火，可有一次，却“打” 了我。我玩儿的时候和李明明吵了架。我任性惯了，把李明明打倒在地就跑回家来。外婆知道后气坏了，瞪着眼问我:“为什么把李明明打哭?”
我自知理屈，但还装着满有理由的样子说:“他先骂我的。”外婆气更大了，扬起巴掌“打”了我一下，其实只是轻轻地拍了我一下，当时我伤心极了，好几天没理外婆。一天，我正要出去玩，却被外婆叫了回来，我心里很不高兴，可外婆却温和地对我说: “孩子，那次是外婆不好，打了你。不过，你也有错，是吗?”接着，她又给我讲了许多道理。外婆的话像春风一样吹进了我的心田，我红着脸说:“外婆，我错了。”
外婆高兴地说:“这才是个乖孩子。” 随着年龄的增长，我已七岁了，爸爸妈妈要带我去外地上学。我真舍不得离开外婆。可是，外婆却说:“孩子，放心去吧，外婆会挂念你的!”“外婆—”我忍不住扑进外婆怀里哭起来，外婆也老泪纵横了。第二天早晨，我就和爸爸妈妈去搭车了，外婆一直把我们送到村口，我含着泪对外婆说:“外婆，我到时一定来看您，好吗?”外婆也强忍着泪水点点头，然后对我说:“去吧，外婆等着你。”我看外婆那慈祥的脸，看了好一会儿，才跟着爸爸妈妈走了，老远还看见外婆在目送着我们。 如今我已成为五年级学生了，但还忘不了敬爱的外婆。我多么想长上一对翅膀飞到我美丽的家乡，看望日夜护弓念的外婆啊!
叙事案例撰写格式及范文 第二十篇
每一个人的生命都是与众不同多姿多彩的，虽然我的年龄还不足以谈人生，但我觉得我活的这十二年里也很有很多故事让我细细品味。
我叫张肖，是一个扎着马尾辫的女孩，性格有时似水一般文静，有时又像猴子一样顽皮。我的户口虽然在安徽，但却是土生土长的济南人，因此我继承济南人的认真和一点淳朴，虽不是特别讨人喜欢，但也拥有许多朋友。我在这个世上存在了十二年，经历了许多事情，我为拥有这些记忆而自豪。
你一定奇怪我的名字为什么叫做张肖吧!这是因为我的爸爸姓张，妈妈姓肖，所以我就叫张肖。我的爸爸妈妈是希望我能继承他们所有的优点，因此给我取名叫张肖。可是你看，这个寓意这么好的名字转眼就被一些调皮的同学叫变了样：“早上好，肖张(嚣张)。”一些同学拿我的名字开涮，我当然气不打一处来，转身狠狠地瞪着他们。“张肖，你很嚣张哦!”他们却丢下这句话就溜之大吉，只剩下我在原地气得直跺脚。
我的爱好数不胜数，其中我最喜欢的就是游泳了。有一年夏天，爸爸给我报了一个游泳班，小小的我背着大大的包穿梭在家和游泳馆之间。我换上泳衣走到游泳池边，顿时就被池水迷住了，池水在阳光的照射下发出醉人的蓝色，因为游泳者的摆动，池水微微波动，发出粼粼波光。当老师宣布下水时，我第一个跳了进去，结果溅起了一大片水花，我自己也呛了好几口水。游了几天，老师教我们跳水，还给我摘掉了水袖，我真可谓是“初生牛犊不怕虎”，毫不犹豫地跳了下去。我自然是沉了下去，不过我一点儿也不害怕，反而沉醉在水下的世界里。老师急忙把我拉上来，却发现这一分来钟我一直憋着一口气，没呛一口水，却一直在底下沉着，没想过要上来，不禁哭笑不得。
我的故事还有很多，先说这两件。我只想说：我感谢这些故事，它们的存在是我的生命愈加多姿多彩!
叙事案例撰写格式及范文 第二十一篇
炎炎盛夏，这酷热的天气总是让人无精打采，走在外面即使只是穿着轻盈飘逸的夏装，也是走几步便出了满身的汗。
这天从图书馆回来，因为天气太热，我途经奶茶店时去买了一杯木瓜牛奶冰沙，喝了一口，清甜冰凉的感觉便将夏日的暑气一扫而尽，十分惬意。可是好景不长，我才走了不远，就感觉胃里一阵一阵的绞痛，痛得我弯下了腰。我用手按着胃，勉强往前走着，胃里传来一阵剧痛，甚至牵扯着我本来就脆弱的肠子也疼了起来，我疼得一下就蹲了下去，手里的东西掉了一地，“唔…呃…疼啊……”我蹲在地上用两手死死地抵住胃部，胃里又凉又硬，一阵阵地抽搐着，疼得我直不起腰，冷汗浸湿了后背。我挨到路边坐下，咬着牙使劲按肚子，疼痛还是没有减轻，胃里像有冰块在戳，肠子仿佛都揉在了一起，狠狠的揪扯着。太疼了，实在疼得不行了，我颤抖着手给林晓打电话：“来_附近，我胃病犯了，疼得受不了……”他是跑过来的，一看到地上的半杯冰沙就明白了怎么回事，他脸色一下沉了下来，语气几乎变成了怒吼：“你怎么能喝这个?平时喝常温的饮料都会拉好几天肚子，你怎么敢喝冰的?”
我本来就难受，听到他的话胃里更是一阵阵抽搐起来，从胃到肚子都在痉挛，肚子里翻江倒海，我“啊”的一声疼得缩成了一团，上身紧紧的贴着腿，手在肚子上死命的按着，双手都深深地陷进了肚子里。“雨柔，没事吧，是不是疼得厉害了，对不起，是我太着急了”他见我疼得厉害，也连忙道歉，过来抱着我给我按着肚子，我疼得已经没有力气说话了，靠在他怀里痛苦地喘着气，用尽力气说：“我…没事…哎呀，疼…帮我揉揉就好了……哎呦…疼啊…疼死了…”“我背你回去吧?”他问。我摇摇头：“等一会吧，现在疼得站不起来。”他也顾不上路边还有人在看，就抱着我给我轻轻按着胃和肚子，一点点打圈揉着，直到我疼痛稍微减轻一些了，他才背我回家的。
夏天也是要格外注意的。
叙事案例撰写格式及范文 第二十二篇
沂蒙精神我传承
国庆节假期里，我观摩了山东省临沂市“沂蒙小小讲解员”风采展示决赛活动，来自全市的一百位少先队员汇聚在沂蒙精神纪念馆，倾情演绎了一个个感人肺腑的沂蒙红色故事：沂蒙母亲王换于、支前模范沂蒙六姐妹、愚公移山厉家寨、艰苦创业九间棚、沂蒙新红嫂朱呈镕……
从抗日战争到解放战争时期，从新中国成立初期到经济飞速发展的今天，沂蒙人民身上一直流淌着爱国爱军、开拓奋进的血液，一个个沂蒙故事让我心潮激荡，眼含热泪。
小时候听妈妈讲过，外公就是一位在沂蒙山区英勇战斗的游击队员，艰苦创业、无私奉献的沂蒙精神在他身上得到了生动的体现。革命胜利后，他没有炫耀军功，而是默默无闻地做好自己的本职工作，他认真工作，只想着为人民服务。外公勤劳节俭，虽然现在的生活条件已经非常宽裕，但他的衣服上还经常带着修补的痕迹，他从不浪费一粒米，一分钱。作为离休老干部，老外公虽然享有非常优越的医疗护理条件，但他总是担心给国家和政府添负担，不愿多花政府的一分钱。外公经常拿现在的生活和以前做比较，感慨于现在的和平时代生活是多么美好，他经常教育后代子女要珍惜今天的幸福生活，要不忘本，要多为国家作贡献。
生长在这样一片红色的热土上，作为新时代的少先队员，我们都是一颗红色的种子，我们有责任继续讲好沂蒙故事，做红色基因的传-承人，让沂蒙精神这份宝贵的财富在祖国大地上继续发扬光大!
叙事案例撰写格式及范文 第二十三篇
星期六上午，我和妈妈从超市回家，正好赶上红绿灯，在等红灯的时候，后面开来了一辆电动车，“咚”的`一声装载了我们左边的自行车上。
随着一阵刺耳的刹车声，被撞的车子终于停了下来，上面下来了一个头发染成红色的长发女人，他刚一下车就是一句话：“你骑慢点会死呀！我看你的眼睛准是瞎了，撞谁不好偏偏撞上了我，要是我家的车坏了谁来赔我的钱呀！”说这边夸张的摸了摸自行车的后座，我看了看他的车想到：两个人又没受伤，车子根本就没怀，有他说的那么夸张吗？
刚好今天那个撞他的女人也窝了一肚子火，他破口大骂道：“我又不是有意的！是你自己倒霉，晦气星！”长发女人冷笑了一声：“哼，明明是你撞了我，你还有理了你！”“我就是有理了怎么样！”说着他还往地上吐了一口口水。这两个女人开始对骂，一点都不顾形象，一句比一句凶。围观的人开始劝架，可以这两个女人根本就听不进去。
就在这时，从人群中走出几名初中生，对两位阿姨说：“阿姨，你们别吵了，如果我们都学会谦让别人，那这个社会就不会有这么多事故了。”两位阿姨也都意识到了自己的错误，都向对方道歉，然后大家都了呵呵的走了。就在人群疏散的过程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的脚，那位叔叔立即道歉说：“真是对不起，都怪我没看见您的脚。“另一位叔叔说：“没事，怪我走路不小心。”然后各自离去……
这两件事情也是告诉我们同学，要学会谦让，谦让是一种修养；要学会谦让，谦让是一种品质；要学会谦让，谦让是一种魅力。我们学会谦让，胸襟会变的更加况广。我们要学会谦让，谦让不是一叶扁舟，随泼逐流；谦让不是一叶浮萍，飘摇不定；谦让不是一束昙花，转瞬即逝。谦让是永恒的，正是因为这样，时间才充满着和谐。所以，如果我们中学生遇到这种问题，大家要学会谦让。我们要谦让生命，谦让自然，正因为有了谦让，这个世界人与人之间才能安定和谐。作文
叙事案例撰写格式及范文 第二十四篇
新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。美术教育家尹少淳说过;美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。尽管从教也有五六年光景，却发现要上好一堂高质量的美术课真的很难，下面是我在美术教育教学中的几点反思。
一、课前的准备要充分
美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如在《元肖节里挂彩灯》这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准备了一些《快乐的节日》、《过大年》等一些有节日气氛的歌曲，这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的知识积累，所以要求我们教师要不断的学习，不断的充电，才能游刃有余的给学生展现我们的魅力，是他们觉得美术课不光是“好玩”。
二、学生的想法要尊重
在教学中，有的学生因轻松的教学气氛而感到兴奋，有的学生因教学内容的生动和教学方式的形象直观而感到愉快，还有学生因课堂给了自己一块充分表现的天地，为自己完成了美妙的创作而感到陶醉，所以，也经常会有学生冒出与众不同的、别出心裁的想法，针对这样的学生，首先要尊重他们这种不寻常的想法，其次要注意引导，来培养他们的求异思维。比如我在上《闪光的名字》时，刚表扬完一位经常不做作业学生的奇思妙想，就有同学举起了手，大概是得到了老师的赏识，我想这位调皮大王又有什么新花样，但是没想到他提出可不可以用刀、枪等图形来装饰自己的名字，我当然认可了他的想法。没想到，这位同学在进行名字设计时还特别认真。正如伟大的法国哲学家蒙田曾说：“孩子需要的不是灌输，而是激情的激发”。
三、学习的兴趣要保持
在美术教学中，作为教师常常感到，要激发学生的学习兴趣不太难，但要使学生的学习兴趣长久保持下去却很困难。有一句名言这样说：“蹲下来看孩子”，教师要蹲下来和学生保持一样的高度，才能真正尊重、理解学生，恰如其分地为每个学生的发展提供帮助，才能真正发自内心地为他们的每一个进步发出由衷的赞叹，学生的学习才可能是自主而快乐的。一件好的美术作品，一次成功的作品展览，一次精到的示范，一个精心设计的课堂教学导入，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习激情，想要这种学习兴趣长久保持，需要我们从符合学生年龄特征和认知习惯对教学内容重新组织，加强学生对课程的认同感，通过长久而不间断的鼓励、诱导，才有可能使学生产生对美术学习的浓厚兴趣，并能长久的保持下去。
四、课堂的组织要别致
课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但相对于美术课而言，有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个孩子合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课时不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。例如：可以采用开放的教学方法。教师可以引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩链、挂饰、窗花美化周围的环境;结合绘画课，可自办一个课堂小画展，组织学生参观发言，潜移默化培养学生的主动学习能力和学生生活相结合的能力。
有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头责备：“画的是什么呀，乱七八糟!”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西，不要局限在形打得准不准，画得像不像，色彩原理对不对。
美术作业如果在课堂进行的，教师在巡视时要对学生进行个别辅导、指点。对学生的好的作业，要及时的给予表扬，对绘画构图有创意的学生给予肯定，或者直接展示好的作业，这对提高学生的兴趣起到一定的帮助，因为对于一般的同学来说能起到引导的作业，那么对于还在犹豫或者束手无策的学生来说能够起到参考的依据，有时同学的创意可能老师也是无法想到的。
五、教师的素质要提升
作为一名美术教师只有不断提升自身的素质，才能完善自己的课堂教学。新课标指出：美术课是对人的发展起促进作用的，对人的全面发展有帮助的，它在促进人的全面发展方面有着独特的作用。美术是一门包容性非常广泛的学科。它要求教师的知识面要广，要涉及多方面的领域。同时要富于创设情境，培养审美意识。教师是创设情境的主导者和调节控者，通过设置一定的情境，让学生感知对美术内容尽快了解，产生探究欲望。明确学习的目标，培养审美意识要从学生的心理特征、知识、社会环境、自然环境等方面出发引导他们张开想象的翅膀，理解自己所学习的内容。以此形成自己的审美个性。
综上所述，美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。但不管多难，我想我能克服，我要不断地通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，到达认识、操作、情感、创造的整合的道路中。
当然，在美术教育教学中我还有很多的不足，所以下定决心要在以后的教学过程中，除了会不断提高自己的美术素质以外，还要不断的改进教学方法，上好每一堂美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，上美术课更是一种享受，一种娱乐。
叙事案例撰写格式及范文 第二十五篇
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡的荷叶，飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦!有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等，琳琅满目，令人目不暇接。
荷花之美，牵动古代无数诗人的心，他们赞美荷花天生丽质，气质高洁，为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》;王昌龄写的《采莲曲》;宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》;还有宋代诗人苏轼和清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察周围的春色，真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”慢慢的，尖尖角伸了个懒腰，原来像豆角似的衣服，变成了暗红的连衣裙。
夏天，可是荷花表现才华的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃，花的底部白中泛绿，上部分粉中透红，好像一位含羞的少女遮着面纱，轻轻走来。
秋天到了，荷花没有了夏天那美丽的面孔，但收获可不少。那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗，向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子——也就是莲子。
冬天降临了，荷花池里盖了一层厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土壤里，等到明年再吐芬芳。
荷花——我爱你，爱你出污泥而不染的品质。让我用宋代诗人陆游的《梦行荷花万顷中》的诗来表达对你的喜爱之情：无风无际路茫茫，老作月王风露郎。只把千樽为月俸，为嫌铜臭杂花香。
叙事案例撰写格式及范文 第二十六篇
放暑假的第一天，我就来到了梦寐以求的香港迪士尼。虽然天公不作美，下起了倾盆大雨，但仍然没有浇灭我去玩的热情。我和爸爸妈妈打着伞就抢先冲进了迪士尼。
哇，这真是一个梦幻的国度，我仿佛置身于一个中世纪的城堡中，在雨水的冲洗下，绿树掩映的迪士尼更显神秘和美丽。乘着古老的蒸汽小汽车，我们首先来到了明日世界。我就首当其冲地先去了巴斯光年打怪兽。进入巴斯光年时，映入眼帘的是一串串的“飞船”。随着“飞船”的飞行，就见一群小怪兽争先恐后的向我们涌来。我赶紧拿起了“飞船”上的“激光枪”，向它们射击。可它们一个也没倒下。疑惑中我又射了一枪。谁知无巧不成书呀，我这一枪射中了怪兽的老大，我的分数就是“格格”地上升，战斗到最后，我居然得了99999分的最高分，荣获“太空英雄”称号。我就得意洋洋地抱着送我的礼物走出了巴斯光年。
之后，我又来到了飞越太空山。进去之后我才知道，这是一个巨大的室内过山车。怀着忐忑的心情，我和妈妈在第一辆车的第一排坐了下来。车辆缓缓开启，慢慢地进入一个伸手不见五指的地方后突然加速，仿佛是一匹脱缰的野马。我忍不住尖叫起来，就在这时，我们仿佛进入了浩瀚的太空，星球就在身边漂浮，风儿在耳边掠过。我忘记了恐慌，就这样，随着这匹“野马”在太空中奔腾。
接着，我们又到了极具美国西部牛仔风格的“灰熊山谷”，乘坐了“疯狂矿车”;到了“迷离庄园”，感受了迪士尼动漫的魔幻;欣赏了热闹的“花车巡游”，看白雪公主、米老鼠、跳跳虎等动画人员的歌舞表演，并和他们一起唱、一起跳……
但是快乐的时光总是短暂的。转眼就到了要离开的时刻，我怀着恋恋不舍的心情离开的迪士尼。再见，迪士尼。但是你带给我的快乐令我终身难忘!
叙事案例撰写格式及范文 第二十七篇
生命是个调色盘，如果你相信自己拿这个调色盘将会有许多绚丽的色彩，但如果你不相信你自己拿这个调色盘将永远是低沉的灰色。你是愿意做前者呢，还是做后者呢?
生活是张白纸，它等待着你来给它上色，用什么上色呢?那就是机遇。在我三年级的时候学校给我了一次机会—当值周。我害怕了，退缩了，心想：我这么小，能当好校值周吗?万一落下学习怎么办?妈妈不答应怎么办?便摆摆手对老师说：“我不行。”老师叹了口气消失在我的视线里。我想了许久，终于明白我白白浪费了一次锻炼自己的好机会。老天是照顾我的，四年级的时候老师再次问我：“你愿意做值周吗?”我笑了，为自己的幸运而开心。这一次我不会再犹豫了便坚定地说：“老师相信我，我能行!”
人的一生不可能一帆风顺，但在遭遇困难时你是会选择相信自己还是选择放弃?
当上值周后，六年级的姐姐并不把我看在眼里，指责我所做的每一件事。我是人不是神，时间长了也会生气。一次老师让我帮着发书我不小心发错班了，那姐姐趁机将我狠狠地训斥了一顿，我恼了，质问她：“你刚来的时候没做错事?别以为你是学姐就了不起了!“姐姐笑着问我：“不过你说你连发数都做不好你还能干什么?你还想当大队长?你，不，行!”
我愣了，自己真的不行吗?我不行吗?心底深处的声音将我彻底打垮，“你，不行。”我真的不相信自己了，我对自己失望了。第二天，老师问我：“你为什么不值周?”我的眼泪在眼眶里打转，我低下头回答老师：“我，不行。我做不好……”老师温柔地说“抬起头，听说过这样的一句话了没?相信自己，不一定能成功；但不相信自己，一定不能成功!不要否定自己啊!”我有了信心，郑重地点点头，谁说我不行?我要证明给你看，我一定行!
现在，我已经是大队长了，回想起小时候遇到的困难我越来越坚信：我一定能行!
叙事案例撰写格式及范文 第二十八篇
我有一个朋友，叫筱。她是一个苦命的孩子。小时侯，一个温暖的家庭被分裂了，自己跟了妈妈，小弟弟跟了爸爸。昨天还充满欢声笑语的家，今天却只剩下两人。本来欢快的她，顿时严肃起来，谁都不知道，她心里藏着这么凄惨的家世。
六年级时，筱来到了我们学校，我们头一次说话时，发生在这样一个夜晚。
那天晚上，她又想起了家，心里思潮起伏，在寝室里哭着吵着要跳楼，那时别人都不知道她的身世，只是觉得她的做法太荒唐。同学们都在劝她，但她还是吵着要跳楼。同学们开始烦了，说她没事找事。比她低一年级的我，觉得她有些可怜，便给她写了张纸条，纸条上全是我的真心话。看了纸条，她不哭了，也不吵着跳楼了，回到床上安静的睡了。第二天，筱找我，说：“谢谢，你让我知道了世界上还有人爱我。我并不是没人要的，我还有个可爱的老妹陪我，我妈妈也是爱我的。我要学会坚强!”她笑的，笑起来好漂亮，可是她却很少露出她的笑容。
以后，我们见了面就说：“要学会坚强!”
可一次月考，当我去找她汇报我的好成绩时，看到她坐在最后一排，旁边是老师的座位，我问筱是怎么回事，她说：“我这次月考考得不错的，但同学们都不想跟我坐，我是我们班最晚来的女生，我好像是多余的。我只好坐这个差生的位子。”我说：“没事的筱，我一直认为这是最好的学生坐的呢!忘了吗?要学会坚强!”她又笑了，欢快地走进了教室。
六年级毕业生走的那天，我哭了，但筱却强忍着笑，像我哄她一样，说：“要学会坚强!”我点点头，目送她走出校门。
我回到寝室，看到一张纸条，是我写给她的那张，上面还是我写的那些话。不过下面又多了一行字：“要学会坚强。”
后来，我给她发了邮件，上面只有一句话，那就是：要学会坚强。
叙事案例撰写格式及范文 第二十九篇
公园里，小草在成长；阳台上，吊兰在成长；生活中，我在成长……
考不好试对我来说,已是一个常客,常常敲响我的家门。放学后，背着书包的我，在家楼下的大门口徘徊，伴随着黄昏的来临。我终鼓起勇气，一口气来到了家门口。打开门，只见那个熟悉的身影，依旧在阳台上忙碌着。
突然一股幽香扑鼻而来，是吊兰。那只是我不经意间的一句话，却被父亲铭记于心，我感到十分温暖。
我悄悄地来到阳台，不想打扰父亲，但轻轻的脚步声还是让父亲转过头来。“女儿，快看这是我刚买的吊兰，好不好看？”我轻声地“恩”了一声，声音小得连我自己也听不见。
“这吊兰虽不起眼，但它却很美”，父亲抬起头，看了看我，“这盆吊兰不像其它植物，它在我正挑选的时候，映入了我的眼帘，它的勃勃生机打动了我。正当我要买要它时，店主却劝我不要，说昨天下暴雨时，忘了这盆吊兰，让它淋了一晚的雨，肯定活不久了，可我还是买了你知道为什么吗？”
我摇了摇头。
父亲拍了拍我的肩膀，“孩子，只有经历过大风大浪的吊兰，才能散发出生命的幽香；人亦如此经历了暴风雨的袭击，也许它会暂时很脆弱，但接下来的却是始料未及的力量。在这其中，需要的不仅是勇气，更需要一双能欣赏自己的眼睛。”
我低下了头，看着父亲，我的眼里涌满了潮水，无语。
“父亲知道你这次考试又没考好，而且还很着急害怕，刚才你在楼下徘徊了良久，我都看在眼里，这是你在成长过程中必要经历的，我只希望你和那盆吊兰一样，能迸发出自己的生机。”
吊兰，依旧在成长尽管暴风雨袭击过它，人们曾忘却了它，但它依旧在成长，因为它有勇气，它有信念，它有一双能欣赏自己的眼睛，然后散发出那生命的幽香。
正在成长的那盆吊兰，让我有了面对挫折的勇气，有了一双能欣赏自己的眼睛。
小草依旧在成长，吊兰依旧在成长，我亦在成长。
叙事案例撰写格式及范文 第三十篇
在我的身边发生过许许多多的事情，给了我深刻的教育和启迪。 那年夏天，亚运会快要召开了，酷暑闷热。我来到了拥 有“水城”之称的苏州市度暑假。苏州市内大街两旁摆满了 迎亚运的花卉图案，形象逼真，看到商店橱窗的玻璃上贴 满熊猫“盼盼”。好多家商店门口还摆上厂卖亚运奖券的摊子。 好一派迎亚运的热烈气氛!不仅卖亚运奖券的摊子多，买奖 券的人也不少。 太阳像个大火球，放射出刺人的光芒，炙烤着苏州大地， 人们仍川流不息，来往于卖奖券的摊子旁。这些人一个个容 光焕发，满面春风，像是做了一件多么伟大的事似的。
我来 到最近的一个摊旁，这个摊并不大，但周围买奖券的人却十 分多，这个说:“同志，买3张。”“同志，买10张。”那个说: “我买20张。”_15张。”……声音一个高过一个，卖主们都有 些应接不暇了。只听见我旁边的一个满头浓发的叔叔，用他 那沙哑的嗓子说:“同志，买15张。”“干吗买这么多?”他旁 边的大约五六岁的男孩，睁大眼睛，用他那清脆的声音间着。 是啊，他干吗买这么多?是炫耀自己吗?我不禁也产生了疑 问。“这还多呀?”叔叔低下头，用那双布满茧子的手抚摸着 小男孩的头，深情地说:“国家为我们付出的太多了!这点钱 算得了什么呢?”
“是啊，”旁边一位胖阿姨说，“自从三中全 会以来，咱们的收入增加了，这几个钱算个啥?亚运会快要 召开了，这可是咱们国家的大事，人人都要管。”小男孩好像 听懂了，点了一下头。 这时，我仿佛茅塞顿开，原来是亚运会的精神深入了千 百万个中国人的心，鼓舞他们为亚运、为祖国贡献力量。一 个个卖主虽然热得汗流满面，累得气喘吁吁，仍面带笑容地接 待着顾客。一张张奖券妞到了买主的手里，尽管没有中奖， 但仍然满面笑容而来，喜气洋洋而归。 是啊，一张张小小的亚运奖券，代表着一颗颗热爱祖国 的赤心，代表着对亚洲人民的友谊。一张张亚运奖券代表着 _的骄傲，显示着中华民族灿烂的美好前程。
叙事案例撰写格式及范文 第三十一篇
说来这蜜蜂也真是够可恶的，把我们家的梨子吃坏完了。
我们家门口有棵梨树，可不知为什么这梨子每年到了半生半熟时，就拼命的往下掉。我一直不明白这是怎么回事，想要弄清楚，于是决定上树看看情况。可是是这梨子也太不经摇动了，还没到半腰上，那些梨子就像是飞石般的向我身上砸。虽然被砸的很痛，可是想要明白真相的心一直鼓励着我向上爬。忍着痛终于来到了有果实的地方，突然之间有许多的蜜蜂飞了出来。原以为是碰到了蜜蜂窝可找了又找，始终找不到蜜蜂窝在哪里。原来这蜜蜂不是在这里安家，而是在这里偷吃梨子。梨子也是因为这样才往下掉的，当时就有一种想把这蜜蜂碎尸万段的冲动。
可在当时的情况下不要说是收拾它了，就是它不蛰我就要谢天谢地了。也许是它良心发现是在做贼，并没有蛰我。只好带着对蜜蜂的仇恨下了树。到了地面上，忽然来了灵感，它不是喜欢吃梨子吗？那我就给它吃，并且给它吃最好的。于是我用几个梨子做成了水果沙拉，放在我的房间门口，等待着那该死蜜蜂的到来。也许是还没多久蜜蜂还没有发现这里有美食在等着它们吧。过了几分钟竟然一只也没有来报到。原以为这个计划失败了，回房间睡觉了。等我醒来时，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先准备好的武器向蜜蜂发起了攻击。这些小东西也真是够自信的，没有那么一点的防范意识。没有打到身上就不会离开，这样对我收拾它们带来了很大的帮助。收拾此时的蜜蜂比踩死一只蚂蚁一样不费吹灰之力。忽然觉得这样一拍就把它拍死了太对不起我的梨子，心想把它们抓起来慢慢的折磨死那才叫过瘾呢！
你应该想不到怎样抓这样凶悍的动物吧？而我就是抓住了它们不打在身上就不会飞走的弱点。找来了一个塑料瓶，把口小的地方距掉。轻轻的盖在蜜蜂身上，这样它就成了我的翁中之鳖，任我宰割。看不出来这家伙的生命力还挺强，我把十几只放在一个塑料瓶里再盖上。隔绝了空气放了两个小时原以为它必死无疑，可它居然还能在里面飞动。后来我又向里面灌了水，可还是没有一点效果。没办法，无法把它折磨死，只好把它放了，让它回到大自然中。
叙事案例撰写格式及范文 第三十二篇
清晨，我在自己的房间里背诵文言文。突然，房间外传来一阵很大的吵杂声——弟弟玩游戏的配乐。我不禁皱了皱眉，心里一阵烦躁。
整天呆在家里玩游戏，也不怕变呆。一想到自己的弟弟，我的心里也有了些无奈。虽然自己也总会待在家里，但也是为了学习，哪像他整天就知道玩。
游戏的配乐声不断向我袭来，心中的烦躁感更甚。我望向窗外，蓝天白云，还是出去走走吧。
走出门外，清新的空气扑面而来，人也变得精神起来。我仰起头望着这湛蓝的天空，内心渐感平静。鸟在飞，云在走，天地间自成一片悠然。这是一种氛围，一种不同于在家里的氛围——平静，闲适，悠然。
在蓝天的覆笼下，大地万物似变得更生机蓬勃。沐浴在温暖的阳光下，我漫步前行，感受这一刻的宁静，感受这万物的生机勃勃，感受这蓝天的广阔。
寻到一片草地，我躺在一棵繁茂的大树的荫庇下，感受着身下柔软的小草，静望展现在眼前的湛蓝的天空。广袤无垠，深邃，这是我的第一感觉。心神聚拢，静下心，你会体验到天空的蓝是与众不同的。蓝得清澈，蓝得动人，蓝得深邃，仿若蓝色的清泉在缓缓流动，又透着一丝神秘感，吸引着你的心魂。我的心里一阵悸动，褪去平日的浮躁，心灵得到洗涤，感受蓝天给予的最原始的那种心境——无法言喻。
风起，云动，为蓝天添了一丝色彩。我有些疑惑，为何我以前会没有发现这蓝天的美丽，感受到蓝天的美好？
时间过得很快，我站起身，拍下身后的草屑，走在回家的路上。人虽离开，却抹不去蓝天给予我的那一丝淡然和心灵的平静。回到家，听到弟弟玩游戏的声音还在响起，我的心里有些了悟。
是人们束缚了自己，窝在一个小小的房子里，不曾离开，忽略了蓝天，忘记了窗外有蓝天，也不曾体验过蓝天的美好。我想，那会成为一种遗憾。不过，我微微一笑，也许我是幸运的，因为我已经感受到了窗外的蓝天带给我的种种的美好。
叙事案例撰写格式及范文 第三十三篇
在我念小学时，班主任叶老师将我们全班分成了几个小组，我所在的小组由秋月当组长，每个休息日我们都集中到她家里学习，说是学习，毕竟作业量极少，我们很快就能完成，更多时间我们在那里玩老鹰捉小鸡，在那里拉着皮筋跳高，通常我们会玩得很疯，满头大汗，看到天黑时才光着脚丫来到附近的河边，把脚伸进河里，晃了几下，算是洗干净了。当时秋月的父亲是村干部，家里还比较宽敞，秋月的母亲性格又好，任由我们小孩子吵闹，因此小学阶段我们一直在她家学习。
五年级的一天，秋月当时神神秘秘的，叫我们过去一下，于是我们几个小脑袋凑在一块儿，她压低声音说：“我妈发现昨天衣服里的五块钱不见了。”在当时，小孩子如果有几分零花钱，可以买好多的糖，那些糖是一分钱一粒，那是很让人羡慕的事。听父母讲大人在田地里干活，工分是十分的壮小伙子一天的报酬只有一块二，四天也只有四块八。五块钱，对于小孩子来说简直是天文数字。我们的嘴巴都变成了“o”型，面面相觑，不知所措。一个同学说：“这件事我们一定要弄个水落石出，否则我们都是怀疑的对象。”“对!”我们几个异口同声。我们窃窃私语了几句，就若无其事走开了。
星期天早上，一个同学在挂在墙上的衣服口袋里放进了五块钱，我们几个外面玩耍，负责监督工作，一个人影闪进房子，说是要上厕所，等这个影子出来后，放钱的同学也大模大样来到房间，一摸口袋，阴沉着脸出来了，我们悄悄围上去，她说五块钱已经不翼而飞，我们这时已证实原来的猜测是事实。怎么办?叫那小偷交出钱来，她一进去钱就失踪了，这不是明摆着的事情吗?
就这样，心知肚明，好几次放学路上我们走得很慢很慢，大家在讨论这件事情到底要不要告诉班主任，每次想当个六亲不认的“包青天”时，都被我们自己否定了。她也是我们的同学，这样的话太让她失面子了吧!说不定一辈子都走不出这阴影，就这样事情一直没公开，还是让我们自己以后防着点。我想她当时肯定还蒙在鼓里，这几次我们的悄悄话可都是背着她的。事情过去了这么多年，当年的事情还历历在目，每当小时的好友坐在一起时，还曾提起过此事。我们都庆幸当时没追究什么，没捅破真相，否者说不定会发生令我们意想不到的事情，当然这位同学也觉察到一些，但最终我们将其当作她走了弯弯曲曲的小路而已，后来就再也没有的发生过类似的事情。如今我们的这位同学也是一个公司的职员，听说大家对她蛮有好感，评价比较高，而且她还是我们大家都好朋友。
我从事教师职业这么久，我们几个老师也曾经遇到一件很棘手的事情。一个电脑老师在上课时带来了一个很超前的mp3，下课后她把mp3放在桌子上，凑巧临时有点事情，离开了一会儿，回来后发现mp3不见踪影。电脑老师显得慌张，mp3是从另外一个同事那里借过来的，赔一个虽说赔得起，又恐怕那位老师坚决拒绝，而弄得双方都很尴尬。请那位电脑老师仔细回忆了之后，我们划定了小范围的人物。搜身，虽说来的干脆，但恐怕会搜出仇恨来，我们都不赞成。于是我们几个老师轮流对学生做思想工作。“同学们，电脑老师的mp3丢了，不知道丢到哪个缝隙里，我们班的同学有没有捡到的，请大家要做到拾金不昧。”初中的学生，一听这些话就懂得言外之意，无论怎么说得冠冕堂皇，老师用“捡”代替了“偷”，心里还是明白的。班长很聪明，懂得随机应变，站起来说：“拾金不昧我我们班级的优良传统，大家一直做得不错，相信大家这一次也是如此。”
没有发应，她学生坐在位置上丝不动，“老师，搜身吧。”有学生提议。“不行，我相信这个同学捡到了还只是一时好奇，想先玩一下。”我们几个老师一直在维护学生的自尊心。“这样吧，如果同学觉得现在拿出来，恐怕其他同学有误会，那么我们老师把办公室的门开着，我们不想知道谁捡到这个mp3，只要你把它放到办公桌上，我们就不追问什么。”
放学后，我们来到办公室，大家一直在讨论着，觉得物归原主的概率几乎没有，这可是普通班，可是我们一直希望有奇迹发生。最后大家带着一丝遗憾各自回家了。
第二天早上，对于昨天的事情还是耿耿于怀，学生顺手牵羊，作为他的老师，即使不是班主任，总觉得不是件光彩的事情，心里总有一块小疙瘩，不舒服。我迈着沉重的脚步来到办公室，往班主任的办公桌上一瞧，只见一个白色mp3正静静躺在桌上，它微微抬起脑袋，似乎在炫耀这什么，我欣喜地拿起它，往教室里一路小跑，问班主任这可是她的mp3，班主任也很惊喜，说早上过来跟班时也没看到。
风平浪静，一切恢复平静。学生们抬头看了看我手中的mp3，有低头看书，教室里的读书声传得也更远了。
没有人告密什么，没有人追问什么，一切来得那么自然。简简单单的几句话语，实实在在的几个细节，你维护了一个孩子可怜的自尊心，挽回了一个流逝的灵魂，这比提高学生的分数来得重要。
叙事案例撰写格式及范文 第三十四篇
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每年这个节气，我都会在心中默默地吟诵这首诗好引起对先人的思念之情。
只记得当天早上，亲戚们挑祭品走在前面，我蹦蹦跳跳得走在后面，如一只脱离枷锁的小鸟，嘴里还哼着小调呢!山路蜿蜒崎岖，野草都长到膝盖上了。我们经过了田野，来到一条峡谷里。近了，近了。山风中传来一阵沙沙轻响，时间从之间悄然溜走，几朵乌云肆无忌惮的飘扬，衣袂飘飞，翠绿色的大树随风疯狂的摇摆。刚才还晴朗的天空一下子下起了大雨，这雨似乎将天和地连接，前路一片迷蒙。不过幸运的是我在弯角处看到了竹林的身影，便大声喊道“到了到了，前面就是墓地了。_大家听见叫喊声也纷纷露出欣喜的笑容，或许是快要见到久别重逢的亲人吧，纵使已经去世了，但依旧抹不去昔日的深厚情谊。突然，林间传来一阵清脆的鸟叫声打断了我的思绪。那是金丝鸟吧，在翠绿色的枝干上自由自在的跳跃着，尽情的享受着大雨洗涤大地的声响。看到这里我不禁失神想起真正远去的爷爷也是这般无忧无虑，没有任何束缚吧。后来，父亲见我失神，轻拍了一下我的小脑袋，说道“后面还有很长一段路呢。_那年清明节没有让我留下太多祖先的记忆，却唯一铭记了林间唤起我内心深处关于爷爷的深刻记忆。
叙事案例撰写格式及范文 第三十五篇
母爱是水荡涤心灵的水;母爱是山，让你依附的山;母爱是风，吹散扫兴的风;母爱是雷，冲击人生的雷。
母疏的爱，犹如于春天里残暴的阳光，带给我暖和，带给我光亮;母亲的爱，如同于狂风中的一把稳固而冷静的大伞，替我遮风挡雨;母亲的爱，是大名鼎鼎的;母亲的爱，是柔涩如玉的，是细微，无声的……就在那一刻，我理解了母爱的巨大!
这是我孩提时，一个冬日的薄暮，天私不息美，阴云稀布，刺骨的冷风直返衣袖里钻。“恶，同教们，下课。”老师向齐班共学发布。大家早未难奈不住要奔归野的口情了，我也不例外。于是我们三三二两的走没了学室。我跟小兰边走边聊地，等候各从的家长来接咱们。不一会儿，小兰的妈妈来了，小兰向我离别，即走了。时间在一分一秒的淌逝，瞅着同窗们陆陆断绝地被本人的父母交走，老师也皆放工了，语文老师临走前吩咐：“不意识的己千万别跟他走，晓得吗?”我点拍板。1小时，2小时，3小时……我看着校园面的钟表，匆匆地焦急起来。此时的天越来越乌，暖度也越来越低，气象又开端飘伏毛毛细雨，我不禁得打了个凉颤。心想：妈妈怎么还没来，害我在这里冻着，坏妈妈!雨越下越大我赶快找了个屋檐躲雨。这时，我望到一个熟习的身影，是妈妈!她在拼命的骑脚踏车，向我这边赶来。“妈妈，你怎么当初才去，急逝世尔了!”我埋怨着，妈妈觉得负疚：“对不讫，父儿。妈妈在路上延误了一点时光。来速上车吧!”我上了车，妈妈紧忙把身上的雨衣脱下来给我披上，可我并不留神，只是在生妈妈的气。“轰隆隆”一个响雷震破天空，滂沱大雨随之从天而落，宛如一条宏大的水龙在撕咬着大地。暴风舒着暴雨像无数条鞭子，狠狠地去我的脸上抽击。可毫无防范的妈妈淋着阴寒的雨水还在拼命地骑足踩车，我先前对妈妈赌气的心境消散了。我试着劝了劝妈妈，可是初末听到的都是一句话“孩子，卧稳。”我知讲，这句话代表着妈妈要要添快了，在这么恶劣的天色下骑得越钝就会越乏............
回到家，妈妈全身被雨水淋透了，湿淋淋的头领紧贴在额头上。雨水始终从头上源到裤腿全部我似乎一只降汤鸡。我呢，完佳无损，就像有一件自然的护身符一样，“妈妈，我实幸福!”妈妈对仍是小孩子的我说出这样的话，启心的啼了。
天然的护身符就是那件雨衣而那件雨衣下躲着母爱。
叙事案例撰写格式及范文 第三十六篇
好久没有中途突然接手一个班级了，徐同事的突然离职，受校长之命，我的担子就突然一沉，而且要挑到这个班级的学生子毕业。
12月1日，是我正式到这个班级上课的头一天，结果我第一节课就迟到了，原因是前一节课刚刚七年级的班级上好课，喝口水，理理教科室的几个文件通知，结果忽略了铃声，课代表在办公室门口叫我了，哎，真不好意思啦！
40个学生，男生多于女生，书写、写作这两大块我一直注重的内容，都很不理想，好在纪律还算可以，好在班主任和另外几位任课老师很能配合，使得我这柄新加入这艘航船的新桨没有失掉很多的信心。
两个多月的相处下来，我的信心如破土之草渐渐长起来，像男生中的张雨晨、严成杰、沈宇华、吴枭飞，书写明显好了一些，像女生中的吴丽艳、陆雅婷、陈秋艳、陈梦郁等好几位同学的作文已经有点看头了。有几位男同学第一眼看到时觉得太懒散，现在也能写写作业了……
20_年以来一直任教实验班，现在接手这样一个普通班，我真的要尝试一种不同的教育思维了，可是他们6月就要毕业了，我又必须抓紧，必须反应迅速。看来曾经立下的“不带作业回家批”的规矩要被破掉了，上周有一晚上就拎回作文本批，觉得冷到房间批，还觉得冷，后来焐到床上批，而且还坚持每篇都标出错别字、写点评语。
今年是自己教书的第25个年头了，这些年来越来越欢喜这份职业了，不仅因为可以有时间看书嗅书香，可以写写文字留下自己的生活感悟，更因为可以看到年少的稚子活泼泼地成长，可以调动自己的所有，为他们的成长贡出自己的一点心力，而且在这过程中或许还能收获至真至纯的师生友谊。
“教育就是培养好习惯。”“真正的教育是自我教育
