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“叮铃铃，叮铃铃！”清脆悦耳的上课铃随之响起。在这节“古诗评论课”上，有不少的“评论家”都积极抢评，教室里顿时变得热闹起来。
“有谁知道，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这两段古诗的意思？”“秦老师，我，我，我！”秦老师的话刚说完，教室里就立刻举起了许多只小手，你争我抢，毫不退让。瞧，有的高高把手举直；个子稍微矮点的，就干脆站起来，跳着举手；还有的，把手使劲伸直，在空中轻轻挥舞，仿佛手上写着“老师，请选我吧！”这几个字似的……
当秦老师给我们提出问题，而被请起来回答问题的每一位同学，其神态、表情，就像古人附身一样，都表现出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位听众都听得如痴如醉，最终令大家赞不绝口，并送上最热烈、最长久的掌声。连平时不爱举手的同学们也受到了感染，今天也积极勇敢地举起了手，而被有幸请起来回答的，同样也回答地十分精彩、有趣。
欢乐的时间真短，不一会儿，这节“古诗评论课”就下课了。这节课使我们领悟到了古诗词的魅力，吸收了传统文化的营养。要是还有一些这样的“评论课”那该多好呀！
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近段时间在央视八套看了几集韩剧《玫瑰人生》，颇觉不错。
故事讲述了女主人翁生命的最后一段时光。三十多岁的女主人翁自幼受苦，十岁时母亲离家出走，她协助父亲把弟妹抚养成人。弟妹长大后才与一个比自己小的男人结婚，辛辛苦苦地劳作，照顾老父、维护家业、抚养孩子。可换来的却是丈夫的移情别恋，自己因劳累过度患上了胃癌。人生的诸多不幸都打击在她头上。在生命的最后时光里，丈夫顿然悔悟，在丈夫及家人的帮助下，幸福地渡过人生的最后一段时光，即所谓的玫瑰人生。
看了这部电视剧让我想到，世界实际是一样的，女主人翁辛勤地劳作，为父亲弟妹，丈夫和子女，最后是忘了自己，过得劳苦而贫寒的一生，从来未替自己考虑，享受人生的乐趣，三十几岁就失去了宝贵的生命。故事具有生活的真实性，辛勤劳作的人们总是伴着灾难和不幸，辛苦劳作而不顾自己的总是凄惨地离开人世。
这部电视剧中主人翁的人生，说是玫瑰人生，实是悲惨人生，只不过取了个好听的名字，编者加上光明的尾巴而已。
对于婚姻家庭，韩国和中国人一样有着东方的传统与伦理，但韩国由于经济发展早，受西方的冲击更大，传统的伦理更显得脆弱。这则故事同样让不断发展的中国人思考，也许现在韩国人状况，不久的将来就是中国的样子。
透过电视剧的另一面，说明韩国家庭的不稳定性，剧中出现的几个家庭，女主人翁父母的婚姻不幸，婆婆是抛弃的女人，自己的丈夫要外去寻求幸福，妹妹又成了形式上的第三者，小姑子算是完整的家庭，又整天生活在吵吵闹闹中，这些对于经济还在发展，现实还在逐渐改变的中国，何尝不是一种借鉴。
爱和生死是人类永恒的两大主题，在这部电视剧中，这两个方面都给予涉及。对于死亡，人们是无可奈何，同样对于爱，人们又应该怎样把握呢？
这部电视剧提出了一个很深刻的问题，现实社会的发展，历史传统的忘却，经济成了生活的主宰，拿什么来捍卫我们的婚姻和家庭。
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个人信息
yjbys
出生年月：1986年1月
居住地：广州
教育经历
2004 /9 --20_ /7广州大学导演本科
E-mail：/jianli
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 影视/媒体/艺术/文化传播
目标地点： 广州
期望月薪： 面议/月
目标职能： 影视制作
工作经验
20_ /2—至今：XX影视文化有限公司 [ 2年3个月]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
研发部 影视制作
1、负责视频、电影中的动画制作;
2、负责视频、电影的后期剪辑;
3、负责电影中的特效制作;
4、负责片头片尾、视频剪辑等工作;
5、负责与设计部门、摄影部门进行沟通。
20_ /5--20_ /1：XX艺术有限公司 [ 9个月]
所属行业： 影视/媒体/艺术/文化传播
制作部 编导/影视制作
20_ /7--20_ /4：XX文化传播有限公司[ 10个月]
所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播
制作部 影视制作人员
语言能力
英语(精通)听说(精通)，读写(精通)
自我评价
多年从事影视广告、企业宣传片制作，熟练操作各种大、小型摄像机，能够运用EDUIS、、、Cool3D、 PhotoShop、CorelDRAW等软件进行后期剪辑和处理。善于掌握和迅速理解影片的主旨和创意，再通过自己的理解，有效进行后期制作，帮助影片提高视觉感染力。为人处事热情大方，懂得沟通协作，除了制作方面的专业性也能为其他部门的业务洽谈带去建议和客户资源。
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模式一：单角度评析
题目：主标题
——副标题(主题思想、人物形象或者艺术手法)
第一段：电影风格(30字)+电影梗概(150字)+中心论点(20字)
第二段：分论点一
第三段：分论点二
第四段：分论点三
第五段：总结(升华主题，并联系现实，提出个人思考)
模式二：多角度评析
题目：主标题
——副标题(不用提出角度，只需要点出评什么电影就可以了)
第一段：电影风格(30字)+电影梗概(150字)
第二段：评主题思想(看不出准确的主题思想，可以用感受来代替，但一定要结 合电影情节，不要写成纯观后感)
第三段：评人物形象(可以评一个，也可以评多个)
第四段：评艺术手法(镜头、音乐、台词、画面、色彩等等)
第五段：总结，提出一个总体的评价(弥补开始第一段的中心论点缺失)
模式三：散评式
题目：主标题
——副标题
也可以只用一个题目：比如说“评电影《花火》”
全文自由分段，想到哪儿写到哪儿，可以评价电影的任何一个部分或细节。注意不要写成观后感，也不要写成电影简介，要注意“叙”“析”“评”相结合。
Ps：此方法过于零散，建议一般不要尝试，很容有丢失结构。显得逻辑漏洞百出。
影评内容评述常用模式一
一、开头部分(提出问题)
1、故事内容简述，不露声色点出主题
2、引出论点(提出问题)——一个判断句
(1)内容：从人物形象看主题
(2)形式：a、人物形象的塑造(性格的复杂性) b、结构(曲折、巧合、误会、线索等) c、电影语言(专业术语)
二、文章主体部分(分析问题)
1、分析论证法为主
(1)论据是影视作品本身
(2)分为两个或两个以上方面分析
2、其他方面论证为辅
3、联系影片实际——引申发挥
(1)主题带来的社会意义
(2)艺术典型
(3)艺术比较
三、结论(解决问题)
1、重申：照应开头，深化主题。
2、发感慨——回扣主题
影评内容评述常用模式二
(题目 ************)
——从影片的艺术特色看影片的主题
( ——浅析影片的艺术特色)
第一段写法：影片***是**导演的一部***影片，获得了***奖项。影片讲述了什么故事。影片通过****表现了***主题。
第二段写法：(具体分析艺术特色，从影片的景别，镜头运动方式，色彩，音乐等电影语言的分析来展开对主题的评论。)
瑞典电影大师伯格纳曾经说过：“在所有的艺术形式中，音乐是同电影最相似的。”所以通过音乐来表达主题具有极强的表现性。(然后挑几段音乐进行简单的分析)比如***时音乐的变化，表现了人物***的一种心境，进而衬托出一种****的影片主题。
第三、四、五、六。。。。。。段写法：(与第二段类似，可从其他的艺术特色方面进行分析，最拿分的几个方面有色彩，蒙太奇，长镜头，景别，细节，环境场景的设置，构图，声画关系……)
最后一段：(总结性的语言)总之，无论是从镜头的运用，色彩的调度，声音的刻画还是精妙的细节设置，都巧妙的揭示了影片……的主题。无论从艺术上还是从影片内容上，影片都是一部可圈可点的佳作。
参考范文：
一路走来一路情
——评电影《那山那人那狗》
影片中的山是翠绿的山，影片中的人是善良的人，影片中的狗是忠诚的狗，那山、那人、那狗，给我们营造了世外桃源般的静谧与和谐。而导演是通过那条寂静而不是陡峭的邮路将我们带入这一人间天堂的。
邮路首先是影片的拍摄线索和故事发生的空间。悠扬的阴雨中有一个清晨来到了，小邮递员(刘烨饰)要开始自己的邮递员生涯了，老邮递员(滕汝俊饰)不放心带着“老二”决定陪他走一趟。于是两人同走这一条邮路。一路上，帮助五婆、背 过河、侗族姑娘、风中追信等股市相继发生。同时，有路不仅是一条故事线索，更是一条情感线索，当我们说这里是人间天堂的时候，不仅仅指旖旎秀丽的风景，还有浓浓的人间温情，而这些深情正是在这条邮路上酝酿。
首先，导演用力最深的是父子情。影片在表达“父子情”上用了欲扬先抑的艺术手法。有一个远景让我们看到父子二人和“老二”离家走过小桥，画面中的绿色扑面而来，青翠宁静。但儿子在前，父亲在后，话语不多，关系并不和谐。通过小邮递员的画外音和童年记忆的影像再现，我们知道是因为他小时候父亲很少回家，即使长大了与父亲也很生疏。但通过走这条邮路这次机会，两人开始了心灵的沟通和交流：父亲发觉自己还不知道儿子已经学会了抽烟，并未没有发觉儿子脖子上的伤疤二懊悔不已; 儿子通过油路的漫长和艰难，特别是得知父亲那次送信从陡峭的山坡上跌落，体会到父亲工作的艰难，而通过父亲对五婆默默地照顾则感受到父亲无私的奉献，两人的关系开始发生转机。
小邮递员被父亲过河是两人相互理解后关系的升华、的音乐中，不停穿插老邮递员背儿子在肩头的画面，温馨的现实和醉人的回忆在他的胸中碰撞，这一蒙太奇的运用带来巨大的情感张力，老邮递员眼里溢满晶莹的泪花。“能背动父亲就说明孩子长大了”，这是任何一个被儿子背着的父亲都会有的由衷的幸福，特写镜头让我们进入了父亲波涛汹涌的内心世界，一同分享这种深沉而含蓄的感动。
除了父子情，还有乡亲们对老邮递员的关爱：它不仅是使小邮递员体验到父亲伟大，改变自己承建的因素，更作为独立的情感元素震撼着观众的心灵。乡亲们知道这是父亲最后一次送信，将他送到村头还依依不舍，在这里导演运用了景深镜头来传达这种感情：前面是行走着的父子二人，后面是乡亲们站立的身影。而后面跑过来几个小孩将食物“悄悄地”放入校邮递员口袋里的行为则将真挚的情感“轻松的”表达了出来。
能够体现乡亲们对父亲感谢的还有转娃受爷爷的嘱托每次都在父亲曾经跌落的地方等待，与前面的送食物的小孩一样，这里不仅是更是一种情感的传递：当小邮递员接过父亲背上的邮包的时候，乡亲们也把他们的感谢之情告诉了孩子，让这种美好的情感传递下去，一代又一代。
“老二”作为影片中的重要的“主人公”之一，它衔很多柴禾让父子二人取暖的段落很让人感动，影片中它的“忠诚”可以说是对情感的最高阐释。影片的开始，它不跟随小邮递员上路，老邮递员上路了，它才顺从的跟着，可见，它只对父亲是忠诚的;但影片的最后，它也追随小邮递员踏上了漫长的邮路，联想到小邮递员对邮递事业的态度的变化我们就会明白“老二”对父亲的忠诚其实是对“邮递员”这一职业的忠诚，而这又何尝不是对大山里乡亲们的忠诚、对这座秀丽青翠的大山的忠诚呢?
漫漫邮路，款款深情。因为忠诚，“老二”送走了老主人，陪伴着新主子;因为感谢，乡亲们一一相送孩子们远远相迎;因为奉献，儿子理解了父亲接过背上的邮包;因为有情，这里才是人间天堂，山常绿、水长流。
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这部片子开拍时就知道了，但是对片子没抱什么太大的希望，不是不信任导演只是村上春树的作品实在很难搬上银幕，对剧本改编会有很多读者不喜欢，不改编照拍又很难在2个小时的电影里把小说要表达的东西讲清很多细节会缺失，最理想的是拍成一部mini剧，但是按步就班的拍又会让导演抓急，这样显得导演没性格不能把导演的风格体现，换是我的话我会打乱时间轴，先绕个圈然后再一幕幕的把原著展现，这样既能体现导演的编剧能力又能把已读过原著的观众抓牢，所以要想拍好这部片子一定要有个巧妙而狡猾的导演，一个逻辑能力很强的编剧，至于演员大可以不用松山健一菊地凛子玉山铁二这样的明星，用些新人效果会更好些！
第一次读《挪威的森林》是上高中时候的事，那时书店还很少，书是同学那里借的赖明珠老师的译本，之后又陆续的读了林少华老师的译本，叶惠的译本和其他的译本，更甚的还有本上世纪九十年代初的版本，诸多版本大家有很多争论，个人比较喜欢赖明珠老师的译本，叶惠更接近赖明珠，其实翻译做到信达就好了大可不必可以追求雅的境界，过分的雅就显得矫情做做闷骚了！
至于电影，缺失了很多细节，演员也和原著差些，导演的功力一般，对小说的理解只在表面上，影片在木月的死上着墨过多浪费胶片，渡边其实满可以更酷些，绿长的实在很混血，越南导演的眼光真的很符合他们本国特色！还是等着这部片子重拍吧！其实这部片子用动画来表达也未尝不是个好办法！
