评委倾听选手的报告范文 第一篇
评委代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了学校20_玛莎毕业生技能大赛。作为本届技能大赛的评委，我感到十分荣幸，能代表评委发言更是倍感高兴。在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示忠心的感谢，对技能大赛的隆重开幕，表示热烈的祝贺！
本次技能大赛是我校教育教学活动中的一件大事，是为同学们提高技能水平搭建的一个有效平台，是同学们技能水平的一次大展示，在此，我希望各位选手冷静细心，发挥实力、赛出风格、赛出水平！同时我也代表本届技能大赛的各位评委，向学校、向各位选手保证：在比赛评审中将严守公开、公平、公正的原则，遵照评分细则，严肃认真、高度负责地完成好评委职责，并自觉接受大家的监督。
最后，我衷心地祝愿各位选手能发挥自己的最佳水平和技能，赛出最好的成绩，为个人争光，为班级争光！预祝本届技能大赛取得圆满成功！谢谢大家！篇2：评委发言稿 青岛理工大学首届硬笔书法大赛
老师讲话
各位老师、嘉宾，各位家长、同学们:：
大家早上好！
青岛理工大学第一届硬笔字书法大赛于今天开幕了，代表学校向参加本次大赛的选手和全体工作人员表示良好的祝愿和亲切的慰问！
在科技飞速发展的今天，人们更多的用电脑进行文字书写，这个时候我们该试着放下电脑，拿起手中的笔。这就对我们书写的硬笔字有了要求。硬笔书法，就是以钢笔为主要工具，来表现汉字书写技巧。硬笔书法具有二重性，即艺术性和实用性。所以，学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。无论是小学生，中学生，还是大学生，有一手漂亮的好字，对人的影响都是无穷的。所以硬笔字的实用价值是不可小视的。
为了引导学生深入了解中国传统文化的内涵和深远意义，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，我校土木工程学院举办了以“宣扬美的艺术，丰富校园生活”为主题的硬笔字书法大赛。本次大赛不但可以引起学生对硬笔字的重视，还可以弘扬美的艺术和丰富学生的校园生活。
本次比赛得到了土木工程学院，艺术学院老师的大力支持。从10月中旬开始，有来自不同专业和年级的超70名学生踊跃报名参赛。今天这些报名的学生都坐在了这个教室，他们将在这里开始比赛。同时作为评委，作为庄严神圣的裁判，我代表我自己庄严宣誓： 严格遵守竞赛规则和评委纪律，尊重参赛选手，文明评审裁决，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项评委工作。
我预祝选手们发挥出最佳水平，取得优异的成绩，预祝大赛取得圆满成功！谢谢！篇3：开幕式评委致辞
评委代表布莱恩·斯托雷教授的在开幕式上的致辞稿
尊敬的各位领导、专家，国际交流营的营员们：
大家上午好！
我是来自university of canterbury的bryan storey，承蒙组委会的盛情邀请，我有幸担任武汉大学首届学生社团国际交流营国际大学生极地科学考察学术报告邀请赛的评委。今天，我们欢聚一堂，共襄盛举，一同庆祝交流营的开幕，我又作为评委代表发言，激动之情无以言表。
众所周知，武汉大学是中国最美丽的大学。这里，有百年文化积淀的无形熏陶，有名师鸿儒的悉心教授，有汗牛充栋的图书营养心灵，有国际一流的实验室探索真理，有丰富多彩的校园活动增强综合素质。更为宝贵的是，有一群刻苦学习、勇于创新和视野宽广的青年学生。
交流营的便是这群青年的盛会，而学生社团又是青年喜欢的组织载体。在这样的前提下，武汉大学首届学生社团国际交流营应运而生。交流营旨在加强中外大学学生社团的交流合作，以社团为平台让大学生拓宽国际视野、提升精英素质、强化领袖意识。
“国际大学生极地科学考察学术报告邀请赛”、“国际大学生商业案例分析邀请赛”、“国际大学生信息素养能力邀请赛”和“国际大学生‘快乐汉语桥’邀请赛”是交流营的主体部分。以大赛相约，来自 个国家的 所著名大学的 位学生社团成员最终成为营员，欢聚珞珈。
评委倾听选手的报告范文 第二篇
评委代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师大家下午好：
在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了喀什地区双语教学研究中心举办首届“双语教育周”活动。作为本届教师风采大赛的评委，我感到十分的荣幸。能代表评委发言更是倍感高兴。在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示忠心的感谢，对首届“双语教育周”活动隆重开幕，表示热烈的祝贺！
本次第二届教师风采大赛是喀什地区双语教学活动中的一件大事，是为双语教师提高教学水平搭建的一个有效平台，是老师们技能水平的一次大展示，在此，我希望各位选手发挥实力、赛出风格、赛出水平！
同时我也代表本届教师风采大赛的各位评委，向组委会以及各位选手保证：在比赛评审中将严守公开、公平、公正的原则，遵照评分细则，严肃认真、用集体的智慧评选出最客观公正的结果。
最后，我衷心地祝愿各位选手能发挥自己的最佳水平，展示最优秀的一面，赛出最好的成绩，预祝本次“双语教育周”活动取得圆满成功！谢谢大家！
评委倾听选手的报告范文 第三篇
聆听专家报告会之心得
韩店镇肖镇小学 刘月霞
8月29、30日,我们镇教委组织了全体教师暑期培训工作，听取了三位专家的精彩报告。29日徐胜三老师作了一堂精彩的报告，题目是《自身素质的提高是做好本职工作的关键》。身为省督学、省教育学院心理学教授的徐老79岁高龄，站在讲台上讲了六个多小时，仍然精神矍铄，思路清晰，十分令人佩服。 30日彭贤智、张斌老师给我们做了讲座，两位专家分别讲了《中小学教师怎样做教育科研》和《新课程标准下教师的备课工作》。他们讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教学的实际，给我启发。下面就谈谈听取报告后自己的几点体会。
首先，要努力提高自身素质，做好自己的本职工作。
聆听了徐教授的报告后，让从教二十年来还在迷茫彷徨中的自己有了明确地方向感，它好似一缕温暖的阳光辐射而来，让自己心中宽敞明亮了许多。徐教授和蔼可亲，侃侃而谈，作为身居高职的他没有高高在上的架子，似在和自己的同事促膝而谈，老师们聚精会神、专注地听他的报告，听得非常入神。他的报告很接地气，道出了从教人的心声，讲到精彩处不时爆发出热烈的掌声。自己感受最深的是徐教授谈“和学生建立融洽的关系是塑造教师阳光心态的前提”这一点，感受颇深。
评委倾听选手的报告范文 第四篇
评委代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了学校20_玛莎毕业生技能大赛。作为本届技能大赛的评委，我感到十分荣幸，能代表评委发言更是倍感高兴。在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示忠心的感谢，对技能大赛的隆重开幕，表示热烈的祝贺！
本次技能大赛是我校教育教学活动中的一件大事，是为同学们提高技能水平搭建的一个有效平台，是同学们技能水平的一次大展示，在此，我希望各位选手冷静细心，发挥实力、赛出风格、赛出水平！
同时我也代表本届技能大赛的各位评委，向学校、向各位选手保证：在比赛评审中将严守公开、公平、公正的原则，遵照评分细则，严肃认真、高度负责地完成好评委职责，并自觉接受大家的监督。
最后，我衷心地祝愿各位选手能发挥自己的最佳水平和技能，赛出最好的成绩，为个人争光，为班级争光！预祝本届技能大赛取得圆满成功！谢谢大家！
评委倾听选手的报告范文 第五篇
聆听书语
诸城市龙都街道吕标初中 九年级七班 马琳
一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样在天空飞翔；一幅绚烂的图
画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射人生的七彩光芒；一本引人入胜的书籍使头
脑踏上想象的旅途，像乘坐时光机在过去与未来之间畅游??
——题记
如果说人生是一张白纸，那么书籍就是一支五颜六色的画笔，在我的成长
道路上描绘出一幅绚丽多姿的画卷，使我的生活变得丰富多彩??
《鲁滨逊漂流记》把我吸引到荒无人烟的小岛，与鲁滨逊一起过着漂泊无定
的生活，独自享受着大自然所给予的丰富的物种，独自面临着大自然的无情考验，
我学会了坚强，学会了自力更生，学会了用新的眼光看待生活、看待挫折与不幸。
读书使我的思想变得充实，使我的人生阅历变得充实。
《骆驼祥子》把我带到了那个黑暗的旧社会，穷人与富者之间的巨大悬殊
使我大吃一惊，目瞪口呆。穷人过着暗无天日的生活，沉重的生活负担压得他们
喘不过气来，他们只能靠替你拉黄包车来过日子。但那些有钱人，他们的生活如
此奢侈，醉生梦死，他们何曾想过那些穷人的生活是多么艰难。我同情他们，怜
悯他们，希望能够为他们做些什么。但我实在无能为力，只能默默为他们祈祷，
评委倾听选手的报告范文 第六篇
有关积极聆听的几个运用原则
一、身体的参与
以轻松自然的坐姿、眼睛的频繁接触了面对讲话的学生，用点点头或适当的评论来显示你跟着对方的思路。同时身体稍稍朝前倾斜，这表示在集中注意力聆听对方讲话。不要交叉双臂，也不要翘起腿。
二、心理的参与
不要把着教师的权威感和优越的批评感来聆听学生的话。是为了理解去聆听，而不是为了评价去聆听的。在聆听的过程中，教师不要轻易给学生下断语，而是注意去聆听学生讲话时的思考系统和表达系统，在这个过程中，不要评价，暂时放弃自己的价值观和立场，尽量无我地去进入学生的内心世界并正确地过滤信息。
三、检查
如果教师不敢肯定自己所听到的或理解的是否正确，就需要检查一下。学生能够感受到教师的这种关注。另外，教师给予自己时间去思考，不要觉得讲话的学生一停下来，就得有所反应。
四、集中注意力
集中注意力能够提高聆听的效率。其中的关键是：
1、 给予讲话者时间去讲完他的内容。
2、 让讲话者不间断地讲完。
3、 抓住重点。
4、 给出非语言信号（例点头、眼睛接触、赞同声），表示在聆听。
5、 记住讲话者所讲的内容。
案例分析：一段借助积极的聆听来解决问题的对话
评委倾听选手的报告范文 第七篇
聆听专家精彩报告 促教师专业发展
——记“十杰”教师、特级教师李元昌教授敦化市专题报告会
黄泥河中心校5月13日报道 艳阳高照，园丁满堂，在阵阵热烈的掌声中，“十杰”教师、特级教师李元昌教授在敦化市一中的专题报告会圆满结束。
李元昌，男，19xx年出生，原是吉林省榆树市秀水二中的校长兼语文教师，19xx年调至吉林省教育学院任教研员至今。19xx年以来，李元昌先后被评为全国劳动模范、全国中小学“十杰”教师、特级教师、省管专家，并享受_特殊津贴。19xx年获“香港伯宁顿教育基金会孺子牛金球奖”。20xx年，省教育厅授予他“竭诚奉献农村教育的好教研员”荣誉称号。20xx年，省委、省政府授予他“竭诚奉献农村教育事业的好教师”荣誉称号。
李元昌教授的《如何促进教师专业发展》的专题报告会，他的教改历程大致可以分为两个阶段：第一阶段是19xx年至19xx年，为农村中学教育整体改革和系统课改时期。他以素质教育为目标，努力拓展教改的深度和广度，执着探索教育教学的规律特点，并从教育机制、教学思想、课程教材、教学与学习方式、综合实践活动、教法学法以及评价方式等各方面，进行了系统而有成效的改革，成为全国中小学课改的先行者。第二阶段是19xx年至20xx年，为全省农村中学研培方式改革时期。他坚持以创新为目标和动力，以实现城乡教育均衡发展为目的，全面优化城乡教育资源，努力探索教学研究与师资培训相结合的校本研究道路，并成功地创建了农村教改教研基地和农村教师城市培训基地等新模式、新经验。
评委倾听选手的报告范文 第八篇
聆听了十八大报告，最深的体会用可用三句话来概括：第一，实事求是的科学态度；第二，与时俱进的创新精神；第三，人民利益至上的价值标准。
报告自始至终贯穿了实事求是的科学态度。对过去五年工作的 回顾与十年工作的 总结完全符合实际情况。十年来国家的巨大发展和人民 生活的显著改善是广大群众有目共睹、感同身受的。尤其是报告不仅肯定了成绩，而且以异常坦率的 态度谈到了工作中的 缺点和前进道路上的 困难。敢于承认缺点和 困难是党有力量有 信心的表现，是极其可贵的实事求是态度。更重要的是报告是 从实际出发阐述了_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的实践基础，论证了这些理论创新成果的实践依据，有助于全党进一步统一思想认识，坚定理想信念。实事求是让党清醒而有信心，能够克服一切困难前进。
报告自始至终贯穿了与时俱进的创新精神。新时期以来取得的 一切成就，是改革开放的结果，是坚持创新精神结出的丰硕果实。这一宝贵的历史经验在十八大报告中得到全面体现。社会主义 现代化是前无古人的 开创性事业，新世纪、新阶段更面临前所未有的新情况、新问题，这些问题只能靠深化改革 扩大开放解决，必须进一步发扬与时俱进的创新精神。报告把创新放在极其重要的 位置，提出的经济、政治、文化、社会和 生态建设等举措都 体现了创新精神。重要的是，这些创新是以改革开放以来的丰富经验为基础的，是积极大胆而又高度慎重的，是切实可行的。报告特别强调以创新驱动发展、实现科技创新、自主创新、建立创新体系等，对 创新提出出了具体要求。
评委倾听选手的报告范文 第九篇
评委嘉宾发言稿
【篇1：嘉宾总结发言稿】
燕京理工学院第二届三校联合模拟招聘大赛复赛
嘉宾总结发言稿
尊敬的各位来宾、各位老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
很高兴今天能出席燕京理工学院第二届三校联合模拟招聘大赛的复赛。首先，我要对本次大赛中同学们的优异表现表示赞赏，是你们的热情和梦想，让燕京理工学院的校园里充满生机与希望！其次，要感谢所有三校联合模拟招聘大赛的工作人员，正是他们的付出，才有今天复赛的精彩！
此次“三校联合模拟招聘大赛”是以大学生“扬就业之帆,起梦想之旅”为主题、以三校联合模拟招聘大赛为主要形式，为青年学生树立明确的职业目标打下了坚实的基础。在新世纪，青年学生是国家宝贵的人力资源，是推动国家发展进步的重要力量，是中国特色社会主义伟大事业薪火相传、兴旺发达的希望所在。随着社会主义市场经济的不断发展、国家教育教学改革的不断深入以及受复杂多变的国际、国内形势的影响，大学生面临着十分严峻的就业形势和空前的就业压力，就业已成为党政关心、社会关注、家长操心、学生焦心的重大问题，已成为当前大学生最普遍、最迫切的利益诉求。我们从“中国梦”中理解到，梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。而此次大赛，正是积极响应“中国梦”的号召，引导大学生将梦想与道路结合，描绘 1
人生的美好蓝图。
这已经是会计学院团总支举办的第二届三校联合模拟招聘大赛了，有了第一届比赛的经验，此次大赛经过会计学院团总支工作人员的悉心准备，在与招生就业办公室的合作下，积极地与各兄弟院校就业指导中心通力协作，帮助我校学子以高效行动去达成自己的职业目标。
本次大赛经过了将近一个月的筹划与准备，从提交的众多作品中产生了6份作品参加今天的复赛。从参赛作品的内容和质量上来看，同学们都基本掌握了一份求职简历应该具备哪些关键要素，同时可以结合自身情况分析出自身的一些优缺点以及在职业方面的追求和想法。
在刚刚结束的个人展示中，选手们能够做到客观真实的评价自我，积极乐观的面对人生，目标明确，路径清晰，思维严密，语言表达流畅，充分展示了自己的才华。他们展现出了当代大学生朝气蓬勃的精神风貌，也体现出了职场新人的良好形象。而评委们的精彩点评，更是为我们的选手未来发展提出了宝贵建议。每个人的人生道路上都会有这样的指路明灯，为我们的成功纠正航向，希望同学们珍惜评委老师们提出的建议，仔细斟酌，那将是你人生中的宝贵财富。
规划职业就是规划我们的人生。招聘求职是人一生中最重要的历程，是追求自我、实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。通过招聘的过程能认识自我、了解职业、确定职业目标，制定实施计划，将为实现人职匹配和职业稳定与发展打下坚实的基础。2
这次大赛的举办，对于提高同学们的就业能力和就业质量以及应对社会职场竞争的能力具有非常重要的意义。我们应以这次大赛为契机，高度重视就业工作，以就业指导为导向，将职业生涯规划继续深入地开展下去，使每位同学都拥有自己的职业生涯规划；全体同学努力学习，提前做好自己的职业生涯规划，科学合理地确定努力的目标和方向，争做一名对社会有用的优秀大学毕业生，实现自己的人生价值和社会价值。最后，预祝选手们都能够取得自己满意的成绩，希望在座的各位同学：规划精彩人生，打造锦绣前程。
谢谢大家！3
【篇2：颁奖典礼评委主任讲话稿】
20_年度淮安首届“最美妈妈”美术/书法/摄影作品大赛
颁奖典礼评委主任讲话
尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的同学们：
大家上午好！
20_年度淮安首届“最美妈妈”美术、书法、摄影作品大赛历时近两个月的评选，今天在这里就要落下帷幕了。
本次大赛评委会共收到有效参赛作品34478幅，种类涵盖了素描、国画、水粉画、硬笔书法、软笔书法、摄影等十余个类型。从作品中我们欣喜地看到参赛的同学们对书画艺术的深切热爱，对传统笔墨的领悟和传承。这些作品里，有的气势磅礴振奋人心，有的精致细腻小家碧玉，有的天真率性灵动活泼，有的灵秀隽美沁人心扉，无不饱含着同学们对母爱的朴素情怀，浸润着对中华民族传统文化的积极追求和向往。
在半个多月的作品评选过程中，所有专家评委秉承“公平、公正、公开”的原则，严肃认真、高度负责的投入到评选工作中去，以专业的角度在所有参赛作品中精挑细选出6300余幅创作比较优秀的作品，并经评委会多轮磋商，一致通过美术、书法、摄影三大类10小类的一、二、三等奖项。其中荣获一、二、三等奖项的同学共计2973人，占参赛总人数的；荣获入围奖项的同学共计3420人，占参赛总人数的 。
在此，我谨代表评委会24名专家组成员，向在本次大赛中荣获奖项的各位同学表示衷心的祝贺！希望你们再接再厉，在艺术的道路上不断进取，勇攀高峰！最后，祝到场各位领导、来宾工作顺利、生活美满；祝各位小同学们身体健康、学习进步。谢谢大家！
【篇3：演讲比赛评委总结】
一、演讲比赛背景
为了展现学院风貌，积极配合学校工作。为了给同学们一个展现自己的舞台，同时让同
学们明白少年强则国家强的道理，增强民族责任感，提高同学们的爱国意识,激发广大学生的爱国热情和民族自豪感，表达我们对祖国的热爱之情,为此在院领导批准并在广大老师和同学
们的支持下，团委学生分会学习部于20_年5月举行了此次演讲比赛，并在院团委学生分会的大力支持与配合下圆满结束。
二、比赛概况
本次活动主要是在全院同学中展开，参赛的选手主要来xxx.共有xxx名同学报名参加了
此次比赛。
１、活动时间： 20_年５月ｘ日 ２、活动地点： ３、筹备阶段：召开团委学生会学习部会议，张贴海报，宣传本次大赛，统计参赛人数。４、比赛阶段：由于报名人数限制，我们采取了一场比赛制度，学生只需演讲一次即可。
有ｘ位评委给出各自的分数计算平均分，算出最终的成绩。经过ｘｘ小时的紧张、有趣、丰
富的比赛，ｘｘ名选手在台上一次展现自己的风采。５、活动基本流程：
1．参赛选手抽签 2．演讲比赛开始
3．介绍参加演讲赛的评委 4．选手上台演讲 5．评委打分 6．中场休息
7．评委综合点评宣布获奖名单 8.演讲比赛结束。
四、获奖结果：
比赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺
点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等
奖ｘ名，二等奖ｘ名，三等奖ｘ名，最佳才艺奖ｘ名，以及优胜奖ｘｘ名。他们分别是
一等奖:
二等奖：
三等奖：
最佳才艺奖：
三、活动成绩
此次活动得到了广大老师和院领导的高度重视和支持，选手们为这次演 讲比赛做了充分的准备，同时团委学生分会学习部还召开我院学习委员的会议，为选手
们的比赛顺利进行做了充分铺垫。此次比赛由我们学习部全力主办，在团委学生分会成员的帮助配合下，基本达到预期的效果，团委学生会的负责老师还亲自为选手们准备的情况和存
在的问题进行解析。在比赛中，我院选手都赛出自己的风格，展现出当代大学生的风特别对我院学生学习演
讲的兴趣产生了广泛的影响，使我院的选手对演讲比赛有了更深的了解，并且增加了学生们的课外知识，给选手们提供了一个展现自我的舞台。同时也增加了学生们学习的积极性。
四、活动评价
1、比赛中，参赛选手都做到了台下认真准备，台上投注情感表达，充分展现了个人风采，让自己在比赛中得到了一次真正的语言能力上的锻炼。
2、学习部里所有的成员和学生分会其他部门成员、主持人密切配合，认真负责地完成了
本次活动；在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,确实做到了“公平、公正”的原则.每个选手的得分现场统计出,马上公布.确实做到了“公开”的原则.活动收到了预期的效果。
3、（1）因为举办此次活动的经验不足，对活动的准备工作不够充分，在时间的安排方面
比较紧凑。
（2）因为参加此次活动最为积极是ｘｘ班学生，但我们对进行演讲比赛的方法不够理解，也影响了选手的发挥。虽然在比赛前有提醒比赛时的注意事项但效果并不明显。
（3）由于我们对复赛的宣传力度不够，很多同学不知道可以到现场观赛。
（4）活动过程中发现部分学生的演讲稿有抄袭的现象，说明以后要在活动 过程中注意提醒参赛人员，给予一定的处罚。
（5）由于活动仓促，对观众的选举没有作出过多的要求，导致到场的观众有少部分素质
不是很高，有看书看报，玩手机等现象，甚至在比赛过程中出现了一次小小的骚动，还好在现场次序维持人员的努力下得到了平息。
（6）在选手上台演讲的时候，有的人在台下窃窃私语，这是最重要也是最难的一点。也 许坐在台下不会感觉，但站在台上却感觉万分尴尬。希望在以后的活动中不会出现这种情况。
五、活动感想
这次比赛是我院第一个大型的学生演讲活动，而且时间跨度也相对较长。经过反思，我们觉得一下几点感触颇多.1、应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标
回顾这次次比赛，我们发现，大多数参赛选手都能自信地站在集体面前进行演讲，做到
声音响亮、咬字清楚、态度大方，使选手们得到了提高语言表达能力的机会。商学院学生会学习部
20_年ｘ月ｘ日篇2：演讲比赛活动总结征文演讲比赛活动总结 这次征文演讲活动是我们策划的第一个正式活动，活动后我们对其效果进行了问卷调查，以下是问卷调查的具体情况：问卷调查的主要目的一方面是想考察不同的性别、年龄、职务级别对不同活动的兴趣，以便以后活动的设计和开展；另一方面是想对本次征文演讲比赛的效果进行调查，征集建议，以便以后此类活动的完善。在调查样本方面，我们按照部门随机抽样，共发问卷60份，回收
有效问卷13份。因为有效问卷太少，不便分析性别、年龄、职务级别对不同活动的兴趣，因
此我们主要分析了演讲比赛的效果。其中的受访者认为活动举办的很成功，的受
访者认为一般；的受访者认为活动加深了其对精细化的认识，的受访者认为没有；
较大，的受访者认为没有帮助。此外在活动兴趣的调查中，的受访者对辩论赛感兴 趣，的受访者对演讲比赛、技能培训和竞赛、红歌比赛、知识竞赛感兴趣，的受
访者对读书活动和年终晚会感兴趣，的受访者对拔河比赛感兴趣，的受访者对素
质拓展训练感兴趣。调查表明：活动举办效果差强人意，大部分员工还是乐于参加此类活动，并认为此类活
动能起到相应效果的。受访者对活动的批评和建议多集中于比赛环节的设置和组织细节上，比如评委的选择、工作人员位置、主持人与观众的互动、中场休息等，在今后的活动中应当
注意相关细节的完善。
作为活动策划和组织者，我们认为活动还存在很多疏漏和不足，下面我们就从整体和局
部两个方面谈一谈。
在活动的整体性方面，主要存在两个问题。第一、活动环节的连接上有疏漏。这里的疏漏体现在演讲比赛上，演讲的标准流程应该
为①观众入场、②主持人宣布比赛开始、③选手演讲，评委评分、④公布比赛名次、⑤颁奖
仪式、⑥主持人宣布比赛结束、⑦观众离场，共七个环节。我们把主要注意力集中在了比赛的过程，没有特别注重比赛颁奖环节以及主持人宣布比赛结束这两个环节。于是，就造成了
颁奖环节比较混乱，颁奖嘉宾事先没有被通知到，临时上台显得没有准备；嘉宾给选手颁奖，无合影留念；演讲台在所有演讲选手演讲完之后依旧放在台中心，影响了选手领奖。从活动的整体效果看，颁奖这一重要环节，我们做的很不到位。第二、人员分工安排。从活动的策划到征文评选再到演讲比赛开始之前，我们的分工还
是很明确的，配合的也很默契。但是由于某些客观原因，演讲比赛前几天的工作安排，出现
了一些分配不合理的情况，突发性事件比较多，所以影响了我们的工作安排，以至于造成了
某些成员很忙碌，某些成员较清闲的现象。这说明我们的处事应变能力不够强，甚至还停留 在以前学校里只能单独处理某一件事情的能力上，当面临的工作任务多了，我们就显得手足
无措，应接不暇了。所以比赛的时候，有些成员准备的就不够充分，没有能达到领导期望。从活动局部来看，也存在以下不足。第一、ppt及音乐。首先，ppt做的比较匆忙，因素很多，其中沟通不足占了很重要的方
面。而且现场没有进行过调试，直到比赛前两个小时才发现幕布上显示的颜色与电脑上颜色
差异很明显，临时还要对ppt背景进行更改，造成了很大不便。其次，正规的演讲比赛，音
乐是不能少的。我们在准备的过程中遗漏了音乐的准备。观众进场时，主持人宣布比赛开始
时，颁奖时，观众离场时，都没有准备好相应的音乐。包括演讲过程中，也是可以通过事先
沟通，让选手自己准备好背景乐，那样的话演讲效果可能会更好一些。第二、评分漏洞。1、精确位数。事先我们商议采用十分制评分标准，所以评分细则上规
定将评分结果精确到小数点后两位。但是最后比赛时，我们采用了百分制评分标准，而细则
上的规定却没有因此同时更改，仍是精确到小数点后两位。而实际比赛时，我们计算以及公
布的结果，只精确到了小数点后一位。2、同分情况。在所有选手比赛成绩都出来的时候，我们发现获得三等奖的三名选手比分是一致的，都是分。我们很幸运，因为如果万一出现
了四人同分的局面，那我们是没有准备的，就肯定要在现场出纰漏掉链子了，因为我们只准
备了六本证书。同分情况的出现，说明我们的评分标准存在缺陷，不够严密。针对以上情况，我们会好好反思，并结合自身的个人总结，做好归纳整理工作。让我们
每个人都能从活动中得到提高，一方面锻炼自己的能力，另一方面为今后做好本职工作打下
基础。今后，我们要逐渐提高多事件处理能力和处理效率，培养思维的缜密性，力争能够从 宏观上把握整体大局，又能从微观上顾及局部。每一件事情都要做好充分准备，以不变应万
变，又要能够妥善处理好突发事件，处事不惊。我们刚刚起步，我们会不断进取。附录分别为：征文演讲比赛活动流程、演讲比赛具体安排、演讲比赛规则及评分标准、演讲比赛评分表、演讲比赛主持人报分单、征文演讲比赛效果调查问卷。储备干部 20_年8月28日 附录一：
征文演讲比赛活动流程 篇3：评委总结点评演讲比赛总结发言 敬爱的。。亲爱的同学们：大家晚上好！在此我首先向参加演讲比赛获奖的选手同学表示真诚的祝贺。刚才听演讲的过程中，我一次次被同学们激昂的文字、饱满的精神、飞扬的神采所感染。如果用三个词
表达我此时此刻最真切的感受，那就是：感动、感谢、责任。第一个主题词---感动。作为各系演讲比赛推荐出的优胜者，今天参赛选手的表现很出色。
自信、儒雅，落落大方，尽显环院学子的风采和实力；但真正令人感动的是至真至纯的演讲
内容。同学们用最真挚的语言诠释着自己对廉洁独到的见解，用最真诚的语言传递者对祖国
和社会的责任。一件件小事中诉说着对廉洁的反思；一声声呐喊中流淌着对祖国社会的关注。
让我产生心灵共鸣和震撼的不单是同学们理解廉洁、热爱廉洁、以廉洁为荣的情感，还在于同学们明事理，知荣辱，对学校、对师友、对生活心怀感激的人生态度。第二个主题词---感谢。虽然从尽善尽美的角度看，个别同学在演讲技巧上还是有些许的不足，（如有的选手没有把握好演讲与朗诵的界限，个别选手在表情和体态语的使用上还不够
自然），但总体上说，这是一次相当成功、圆满的活动。今天的演讲深深的震憾了每一位在场
领导老师以及同学们的内心；是廉洁文化和学生精神风貌的展示；是师生间一次比较全面深
刻的思想交流；是对廉洁精神的一次弘扬和提升。（不仅增进同学们对廉洁历史的了解，也增 强每一位环保学子的责任感。）本次活动不仅为一批有能力有才华的同学提供了一次展示的机
会，也为廉洁文化进校园注入了新的活力。本次活动之所以圆满成功，完全得益于大家的齐
心协力：策划者有创意，筹办者负责任，领导老师的高度重视，参赛选手准备精心。在此，我谨代表学校领导向组织这次活动的 表示感谢，向所有参与这次活动的老师和同学表
示感谢。（更向捧出自己炽热情感的各位选手表示感谢。）第三个主题词——责任：我们每个人都应该认真思考自己所肩负的使命和责任：作为一
名21世纪有作为的在校大学生，我们应该怎样来倡导廉洁、学习廉洁、弘扬廉洁，这就是我们所肩负的责任，现在不可能做出什么惊天动地的大事，但我们需要在一点一滴的小事中规
范自己的言行。我希望每一位同学能够练就一双善于发现美的眼睛，拥有一颗感恩的心：学
会文明谦让，懂得敬爱师长；学会节约资源，懂得感谢自然；学会进取拼搏，懂得感悟生活；
学会珍惜光阴，懂得天道酬勤；学会以廉洁为己荣，懂得以兴国为己任。用自己的行动和努
力去印证“让廉洁文化永驻校园”这一誓言。最后祝全体师生健康、快乐、进步！谢谢大家！
篇4：演讲比赛活动总结 “我爱祖国的蓝天”演讲比赛总结 为了增强学生对大自然的深厚情感，提高他们节能环保的意识，激发他们树立民族自豪
感和历史责任感，鼓励青少年积极投身新世纪伟业中。同时丰富校园文化生活，提升我校的读书活动水平，迎接五月上旬我乡中心校举办的演讲比赛，4月23日下午课外活动时间，教
导处在电教室举行了“我爱祖国的蓝天”演讲比赛。本次比赛的主题是“绿色校园、绿色生
活、绿色心情”。选手们围绕主题绘声绘色地演讲了自己创作和改编的作品。本次参加演讲比赛的有11名选手，都是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的演讲决 赛的，活动持续了两个小时，演讲的学生感情投入，台下的学生听得津津有味现场气氛热烈，台上各位选手激情演讲，台下同学们认真倾听。评委来自各班级的语文老师。随着1号选手
刘云静同学的登台拉开了演讲比赛的帷幕。在演讲中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深
情、直抒胸臆。四年级的郭赟同学演讲感动了台下的评委和同学们。五年级的陶艳丽同学以
其自然大方的台风和亮丽的音色证明了自己强劲的实力。比赛紧张而有序的进行着，参赛选
手们激情飞跃、魅力四射。演讲结束后，王艳彬校长对此次演讲活动发表了总结性的评价。王校长高度赞扬了本次
演讲比赛举办得非常成功，体现了同学们很好的写作素质、演讲素质、综合素质，彰显了学
生的个性，增强了大家的环保意识。同时他也鼓励同学们互相学习，取长补短，不断完善自
我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。号召大家从我做起，从点滴做起，培养社会责任感，行动起来为环保事业贡献自己的力量。大赛评出了一等
奖1名，二等奖2名，三等奖5名此次演讲比赛获得第一名的刘云静同学将代表良屯学校参加中心校演讲比赛。附：本次获奖学生名单及演讲作品 一等奖：六年级 刘云静
二等奖：五年级 郭 赟 六年级 陶艳丽 三等奖：四年级 巫明悦 陶苗苗六年级 刘双旭 董玉茹 陶富强 20_-4-23 演讲比赛活动总结良
20_-4篇5：演讲比赛工作总结17
第一届“庆祝建党九十周年”主题演讲比赛 人文科学与管理系学习部20_年3月日 ,3-5分钟之内。紧密联系实际，有真情实感；结构严谨条理，语言形象生动；演讲要用普通话 203教室：20_年3月21，24日晚：20_年3月28，29日晚
（二）具体流程
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。 5、评委发言
完后，主持人上台宣布比赛结果。6、上台颁奖。
7、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。 8、工作人员
负责做好后期工作。
七、颁奖
一等奖2名；二等奖6名；
八、比赛结束
评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最
高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二等奖。人文科学与管理系系学生会学习部 20_年3月17日 评分标准：（满分10分）●仪表形象：（2分）
1、着装整齐，大方得体。（1分）2、姿态自然，动作适度。（1分）●演讲内容：（5分）
3、主题鲜明，符合主题内容。（2分）
4、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（2分）
评委倾听选手的报告范文 第十篇
SRTP讲座报告
SRTP讲座聆听报告
——通信与计算的融合关键及其解决方案
姓名： 刘挺
学号： 06312115
一卡通号：213121486
院系： 电子科学与工程
日期： 20xx年4月03日
SRTP讲座报告
第一章 绪论................................................................................ 2
通信与计算融合的意义 ................................................................... 错误！未定义书签。
未来移动通信遇到的瓶颈
................................................................................................................ 错误！未定义书签。
第二章 讲座内容及通信技术与计算技术融合简介
.................................................................... 错误！未定义书签。
评委倾听选手的报告范文 第十一篇
聆听赵桂霞报告心得体会
大靳中学 张文喜
我有幸参加了德州市中小学校长的培训，虽然仅仅三天的时间，可是在这三天里我听了六位专家的精彩报告，获益匪浅，感触良多。特别是赵桂霞校长、汪茂华博士、王清群校长三位专家的报告，震撼了我的心灵，三位专家共同的特点是有深厚的文化底蕴，卓越的口才，善于思考、实干、完全从学生的角度出发，这是我对三位专家的整个印象。我从一下几个放面对三位专家的报告谈几点体会。
在课程改革的行进中，赵桂霞校长提出了“行动研究”的目标，在她的带领下，“把行动拿出来研究，把研究成果付诸行动”成为大家行动的“风向标”。提炼出了学校的“五大使命”，构建互动的领导管理体系。以课程开发为突破口，创造了国内基础教育领域内的奇迹。其三位一体的课程体系：学科课程——素质教育的根基；活动课程——个性特长的保障；学校课程——学校发展的特色，使得广文中学在新的时代背景下持续焕发出勃勃生机。
在学科课程的二次开发中，引桥课程是其着力点和亮点。引桥课程分为学前引桥、难点引桥、发展引桥。学前引桥解决的是初一新生对初中学习的过渡和适应问题，是对新生开启新的知识学习的铺垫。我在日常的教学管理中，也能像广文学校领导和老师一样发现这一问题，但与广文的最大的差别就是赵桂霞校长能带领教师很好的解决这一问题，而我却找不到这一解决办法。这应该是这次报告对我们的触动和带给我们的收获之一。
