答辩新闻稿件范文1
各位领导、老师：
非常高兴能和大家相聚在充满竞争与活力的辩论赛场。真是“无限风光在险峰”啊！与其说在欣赏辩论赛，不如说在品尝着一道道文化与思想的智慧大餐；与其说在欣赏辩论赛，不如说在聆听着一曲妙不可言的教育乐章。我的思维紧紧地被选手们广阔的思想和敏锐的言辞所吸引着。我们在聆听中、在思考中，撷取着选手们在碰撞中生成的智慧，汲取着选手们交锋中所折射的光华。谈不上点评，只是想把我的三点感受和大家一起分享：
感受一：这一道风景处处充满着奋进的活力。为什么这么说呢，首先这里是一个有理论支持，又经历着实践的赛场，老师们把*时的思考浓缩成了丰富的思想盛宴，让枯燥难懂的教育理论从高不可攀的神圣书台走进了普通教师的心灵；其二这里是一个把困惑变成思辩，把疑问变成求解的学习场，我们看到了双方选手思维活动的过程，判断推理的过程，语言魅力的过程，个性张扬的过程；其三这里是一个了解别人、学习他人，同时又在快乐中体验刺激、丰富自己的磁场，选手们学问的比试、智慧的交锋、才华的检阅、素质的抗衡给彼此在座的各位都留下了深刻的印象；其四这里是一个梳理教育思想、分享教育理念的展示场。选手们良好的精神风貌和敏锐的思辩能力，让我们理清了观念上的分歧，回味了自己教师的责任，更新了理念的血液。
感受二：这一种绽放处处闪烁着智慧的火花。这场辩论赛已落下帷幕，但辩手的优异表现还在我们胸臆中回旋。双方辩手可以说是博观巧取提升智慧，唇枪舌战捍卫观点。我们的团队和辩手在比赛中基本把握了这“五度”：
（一）、在立意上有厚度。不少团队准确把握辩题的内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度的进行理解，在立意上有厚度。如正方提出了：1、考试有悠久的历史，为社会进步和发展作出了卓越贡献；2、用考试评价具有科学性、可操作性、公*公正等优势；3、当前社会中没有哪一种评价方式能超越考试评价，在没有最优方式的情况下，考试评价是次优方案等观点。反方根据新的课程理念也提出了：1、评价目标多维化，既注重知识与技能的掌握，又要体现学生学习过程、方法、情感与价值观方面发展，2、评价方式多样化：等级与特长、口试与实际操作相结合，学业成绩与成长记录相结合，终结性评价与过程评价相结合，3、评价主题多元化。学生自评、互评与教师及家长评价相结合等评价学生的方案，4、考试具有片面性、单一性、绝对性，过于强调甄别和选拔。
（二）、在论证上有广度。不少团队对论点的论述在广度上展开了，在深度上推进了，从古到今，从百度搜索到各类工具书，从教育生活到社会现象，从个别到大众，从理论知识到实践调研，双方辩手旁征博引，论据确凿，整个论证过程条理清晰，给人以层层递进的美感。
（三）、在攻辩上有韧度。有的团队在辩驳提问上能抓住对方的要害，问题简单明了。回答直面提问，有理有据，能针对辩题正面交锋。
（四）、在辩技上有亮度。辩手们在辩论过程中，讲究技巧，智慧的火花不断闪烁。如第一场的比赛中，就用了“引蛇出洞”的技巧。反方：请问你们评价学生仅仅用考试吗？正方：考试不是我们的唯一方式。反方：既然不是，那就承认了考试有它的片面性、局限性、不合理性，对学生不合理的评价我们为什么还要用？为什么不舍弃呢？这样有目的设陷阱提问，然后抓住对方回答中存在缺陷的部分，换上了有利于自己的观点。
还有如第四场比赛中反方用了“借力打力”的招数：正方：请问对方辩友，现在教研室组织的考试你们不都是在参加吗？怎么还说不需要呢？反方：在出发前，我告诉学生来参加这次比赛，观点是新课程下不需要用考试评价学生。学生问，那赢了呢？是不是就不考试了？我说是的。教室里马上一阵欢呼。这样借力打力，反方的回答足以从学生层面说明不需要考试，从而进一步说了己方观点。
（五）、在合作上有风度。双方辩手辩风正派，举止大方，语言规范，应答灵敏，妙语连珠，谈吐得体，充分体现了他们开放的思维，丰富的知识面和据理力争的拼搏精神，体现了他们良好的文化修养及风度。在这一场场的唇枪舌战中，我们不仅仅观赏到了知识与口才的较量，更是欣赏到了处处闪烁的智慧火花。
感受三：这一朵奇葩必定闪耀夺目的色泽。在这次辩论中，尽管还存在一些理论与技巧的不足：如在立意上还不够新奇，在利与弊上纠缠过多；在论证上还不够丰满，在为什么需要和为什么不需要上阐述还不充分；在攻辩上还不够敏锐，还不能及时捕捉对方论证中存在的缺陷；在辩技上还不够娴熟，时有给己方观点设置障碍的情况出现；在配合上还不够完美，自由辩论中有时间却不知怎么用，在你看我，我看你中浪费了等等，尽管如此，但是我们看到了大家的积极参与，看到了大家绽放的自信；尽管课程改革对学生的考试评价还有诸多矛盾急需解决，尽管这个问题还存在这一些不和谐的音符；尽管解决这些问题还需要艰苦跋涉，但是这次辩论赛应该说是带给了我们不少启迪，让我们站到了新课程下如何对学生进行评价的制高点。我想，只要我们把握正确的人才观，以学生的全面发展和终身发展为目标，用发展的眼光对待每一位孩子，教育评价这朵奇葩一定会含苞绽放，闪耀其美丽的色泽。虽然目前我国的教育评价，考试是最重要的手段，但北大、清华校长推荐生的闪亮登场，即将出台的《教育纲要》对招生与考试相对分离办法的探索，都让我们有理由期待：新课程理念下的孩子，不会成为装满知识的容器，一定会沐浴更多的人文关怀；不会成为考试的机器，一定会拥有广阔的个性发展空间。
最后，我想说的是感谢。感谢各xxxxxxx的积极参与，感谢各位选手奉献的智慧，感谢各位评委付出的`辛劳，感谢xxxx热情相邀和鼎力相助！各位领导、老师，让我们在下一次活动盛宴上再相聚！
最佳辩手（xx名）：xxxxxxxxxxxxx
优秀辩手（xx名）：xx
教师辩论赛团体获奖结果：
金奖：xx
银奖：xxxxxx
铜奖：xxxxxxxxxxx
答辩新闻稿件范文2
为增强学生的语言表达、沟通交流以及思辨能力，为校庆三十周年献礼。20xx年11月20日晚七点，由我校学生处主办、校团委协办、校学生会承办的河南城建学院的第二届大学生辩论赛^v^诚信校园行^v^辩论赛决赛在行政楼报告厅举行。校团委*刘海燕莅临现场观看比赛，校公会副*周桂芸教授，法学与公共管理学院王芹萼副教授、*博士，党委宣传部副部长张溪潺副教授，校团委副*李婵老师担任此次辩论赛的评委。
本次辩论赛决赛在正方土木工程学院和反方市政与环境工程学院两支代表队间进行，他们围绕^v^个人诚信比社会诚信的存在先后顺序^v^这一辩题展开辩论。双方一辩以诙谐幽默的语言阐述己方观点后，便开始了激烈的唇枪舌战。在攻辩环节双方辩手显然都经过了充分的准备，他们引经据典的向对方进攻，面对一些复杂的问题双方辩手巧妙地回答引得场上喝彩声连连。在自由辩论环节双方辩手思维敏捷，他们据理力争、引经据典、思维严密，句句切中对方要害，不给对手留下任何破绽，充分展示了我校大学生的雄辩才能。双方选手紧抓对方论点的漏洞一一发问，细节偏颇之处进行一一击破。一番唇枪舌战之间，正方三辩的一句颇似调侃的反问--^v^连马克思都解决不了的问题，对方辩友解决吗?^v^顿时点燃了观众的热情，充分展示了辩手们巧舌如簧的应变口才。在最后的总结陈词阶段双方辩手运用经典的事例、严谨诙谐的措辞来例证自己的观点，赢得观众们的阵阵掌声。最终土木工程学院以微弱优势险胜，取得了本届辩论赛的冠军，市政与环境工程学院获得本届辩论赛的亚军。比赛最后，法学与公共管理学院王芹萼副教授为本次辩论赛作了精彩的点评。而昨天晚上七点在图书馆报告厅进行的三、四名争夺赛中，能源与建筑环境工程学院战胜化学与材料工程学院获得季军。
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展4）
——辩论赛主持稿10篇
答辩新闻稿件范文3
10月xx日，生物信息学院“新生杯“辩论赛初赛在2301教室成功举行。
第一场辩论赛由艾滋病是医学问题还是社会问题展开，双方辩手针锋相对，唇枪舌剑，最终反方更胜一筹，结束了这场精彩的辩论。
紧接着引入了第二场辩论赛——代沟的主要责任在长辈还是晚辈。这场辩论赛依旧精彩，正反方辩手分别针对对方可能提出的问题作出应对，进行了激烈的争夺之后，双方依旧不相上下，最后在共同的努力之下，最终由代沟的主要责任在长辈压对方一筹。
接着举行了最后一场辩论赛，这是一场压轴之辩，爱与被爱谁更幸福，正反方辩手清晰的思路和陈词给观众留下了深刻的印象，最终正方取得了胜利。
最后，评委老师作出了经典的点评，并期待大家的进步。希望他们再接再厉，在今后的比赛中取得更好的成绩
答辩新闻稿件范文4
“我方的观点是：司机为救危重病人闯红灯不应处罚……”“我方认为，司机闯红灯就应当处罚，这是法律规定……”3月25日至26日，海南省律师协会在海口举办20xx——20xx年度申请律师执业实习人员辩论赛。这是海南第一次在申请律师执业实习人员中开展的一项创新实践活动，也是全国首次在申请律师执业实习人员中举办的一项培训项目。
据介绍，本次辩论赛分为八个小组进行初赛、复赛和决赛。每场比赛均由五位评委对参赛队进行综合评判决出胜负，每场比赛评选出一位“优秀辩手”，同时邀请省律师协会领导及资深律师进行现场点评。在决赛上，双方选手紧紧围绕“社会秩序主要靠法律来维护(正方)，还是主要靠道德来维护(反方)”这个辩题展开激烈辩论。
海南省律师协会会长^v^表示，今后将在每一学年度申请律师执业实习人员集中培训期间举办一次这样的辩论赛，使之成为一项传统赛事，进一步加强实习律师的实践训练，培养他们的逻辑思辨能力、语言表达能力，增进团队协作精神，提高实习律师的综合知识水平，达到锻炼实习律师对知识的组织、运用能力，为日后律师执业打下坚实的基础，进一步推动海南律师行业的蓬勃发展。
答辩新闻稿件范文5
尊敬的各位评委，现场的观众朋友们，大家上午好！欢迎大家光临江西师范大学第十届校园学术辩论赛的初赛现场，我是主持人齐欣宇。
三方学术辩论赛一直是我们江西师范大学的特色，迄今为止已经成功地举办了九届。今年，由学生处、校团委主办的第十届校园学术辩论赛同样赢得了全校同学的广泛关注，22所学院积极响应号召，踊跃参赛，努力备战。
在辩论赛正式开始之前，首先请允许我介绍一下今天比赛的评委们，他们是一群有一定理论水*，写作能力较强，对辩论比较了解的校内年轻老师，他们分别是：
校党办 毛明斌老师；
组织部 周建国老师；
宣传部 刘小明老师；
宣传部 袁学涌老师；
教务处 邹生根老师；
教务处 秦明鹏老师；
人事处 康国卿老师；
心理教育中心 张璟老师；
文学院 傅溶老师；
学生处 刘延林老师。
让我们大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！
今天，走进我们第 场初赛的三只代表队分别来自……
我们今天的辩题是：钱学森老先生多次对前来探望自己的xx*说：“现在*没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科技发明人才的模式去创新办学，缺少杰出人才。”请站在一个同学的立场上，设计一套培养创新性人才的方案，字数不超过100字。
下面我宣布，江西师范大学第十届校园学术辩论赛初赛正式开始。首先进入开场预备环节。
……………………
江西师范大学第十届校园学术辩论赛初赛主持词（下午）
我与祖国共奋进，我与江西共崛起，我与师大齐发展。
尊敬的各位评委，现场的观众朋友们，大家上午好！欢迎大家光临江西师范大学第十届校园学术辩论赛的初赛现场，我是主持人……
三方学术辩论赛一直是我们江西师范大学的特色，迄今为止已经成功地举办了九届。九年来，师大校园不断涌现出一批批热爱学术辩论的学子们。今年，第十届校园学术辩论赛更是受到了全校同学的广泛关注！在今天上午的四场比赛中，12个学院表现都非常精彩，原始报告缜密到位，辩驳精彩激烈，那么也让我们同样期待着今天下午的激烈辩论吧！
在辩论赛正式开始之前，首先请允许我介绍一下今天比赛的评委们，他们是一群有一定理论水*，写作能力较强，对辩论比较了解的校内年轻老师，他们分别是：
校党办 毛明斌老师；
组织部 周建国老师；
宣传部 刘小明老师；
宣传部 袁学涌老师；
教务处 邹生根老师；
教务处 秦明鹏老师；
人事处 康国卿老师；
心理教育中心 张璟老师；
文学院 傅溶老师；
学生处 刘延林老师。
让我们大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！
今天，走进我们第 场初赛的三只代表队分别来自……
我们今天的辩题是：明年就是江西师范大学七十周年校庆，七十年风雨历程成就了如今的师大。在大学林立的今天，学风情况却不容乐观。请以师大学生的身份，向学校提出三条建议，让学校的学风更好。
下面我宣布，江西师范大学第十届校园学术辩论赛初赛正式开始。首先进入开场预备环节。
答辩新闻稿件范文6
各位观众朋友们，对方辩友，评委嘉宾们：
大家好，纵然反方四辩引经据典，妙语连珠，但是实际上他们仍然没有搞清楚自己的辩论方向。对方辩友说，正是因为当今科技的飞速发展，人与人之间的情感交流才会日益衰微，可这又是否能够构成因果关系呢？
诚然，我方不否认对方所指出的当下人们相互之间缺乏情感交流的现象，但让我们从事物的本质出发，情感交流是建立在人与人之间的关系上。究其根本，削减了人与人之间情感交流的，难道不是因为自身的个体联系之间出现了裂缝，以至于现在人情渐冷吗？
我们再从科技出发，科技是第一生产力，这句话大家都耳熟能详，科技作为生产力来说，能够推动社会的变革，请注意，他可没有推动人与人之间的情感变革，换句话说，科技充其量只是在人与人之间的情感交流，担任着一种工具，一种纽带，他不断地发展，也仅仅是为情感交流提供一种更加丰富的方式手段罢了，远远没有达到对方辩友所说的那样，具有削减人与人之间情感交流的巨大威力。
另一方面说，科技的产生与发展都是由我们人类主导参与的，从某种程度上来说，我们可以直接认为是人类在利用科技更好的造福于自己，如果按照对方辩友所说，那恐怕是科技在操纵着我们人类不断的人类，不断的努力成为缺失情感的机器。恕我直言，情感交流还是以人为本，重新出发的，从远古至今千百年的历史发展中，科技并未停下，它自己发展的脚步，而我们人类的情感交流并未因此削减归零情感是掌握在人类手中的交流，深浅与否都是人类自己选择的结果，科技的发展只是在为人类的选择增加了多样性，却并未就此阻断我们选择的权利。
事实上，也正如我方观点那样，科技发展增进了人与人之间的情感交流，今年年初之际，想必大家都说老老实实的呆在自己的家中，不得出门，但是我们并没有与自己的亲朋好友断绝，或者削减了情感交流，这是为什么呢？因为科技的发展，发展的科技，极大的缩小了时间与空间上的局限差异，让我们即使是足不出户也可以通过手机和亲人面对面交流，即使是隔离在家，也能够利用电脑和老师进行一对一的学习，即使是孤身一人，也可以借助科技与大家心连心沟通，正是因为如此，我们才更应该承认科技发展在人与人之间的情感交流中所发挥的重要作用，所担任的关键角色，如果我们一味的揪住当下社会中的极少数的个别现象来抨击科技的发展，去责难科技的发展，那不是犯了因噎废食的错误吗？
所以我方坚定的认为科技的发展能够奠基我们的情感交流之桥梁，更好地促进我们人类个体之间心心相连。
谢谢大家，我方总结陈词结束。
答辩新闻稿件范文7
20xx年10月30日18点30分，在我校J1-101举行了信息分院与财税分院的友谊辩论赛。此次辩论赛有幸邀请到学姐学长担任评委。由正方辩手组成的信息分院队和由反方辩手组成的财税分院队通过辩题“拿起与放下哪个更重要”展开激烈辩论。
比赛共分为六个环节。赛场自主席喊下开始的那一刻起就变得紧张又激烈，双方辩手针锋相对，唇枪舌剑，你来我往，却又不失风度，侃侃而谈。尤其是在最精彩的自由辩论环节，现场气氛迅速升温，精彩不停掌声不断。最后评委的现场点评亦是让在座各位尤其是辩手们获益匪浅，特别是那句“辩论考验的是辩词是否能接地气，是否符合逻辑。真正赢的一方不是谁的辩言无懈可击，而是谁更能说服对方。”最后，比赛以反方获胜而告终，被评委称小眼睛里透着杀气的正方二辩获得了最佳辩手的荣誉称号。
此次分院友谊辩论赛不仅锻炼了选手们的辩论能力和合作能力，提高了思维反应速度，沟通技巧，增强了他们的语言组织能力和应变能力，更促进了分院间的沟通，巩固了友谊，展示了信息分院和财税分院同学们的风采。
答辩新闻稿件范文8
20xx年11月14日晚8：30水电大学建筑学院各个班级进行辩论比赛。
华北水利水电大学建筑学院于周四晚进行了辩论比赛。每个班级抽取6名选手，其中4选手进行主要参与者进行前期准备工作，其余两名选手作为后期替补人员，以免及紧急情况的发生。8：00选手提前到场做好比赛前的准备工作。8：30等观众到位，一切准备到位时，比赛正式开始。
比赛过程中，选手展开激烈的对峙，各个班级代表对自己所持观点进行积极发挥。观众在选手积极的对峙中心情也随之紧张。最后比赛在精彩的演说中告终。
比赛活动总体很成功，各个班级的比赛很精彩，同学们参与激情很高。预祝建筑学鱼的全体同学比赛的圆满成功。
答辩新闻稿件范文9
辩论技能是一种艺术，也是一门学问，需要不断地锤炼与积累。为锻炼同学们辩论能力，丰富同学们课余生活，为学院选拔辩论人才，近日，常熟理工学院化材院学生分会外联部在闻道楼2505、2507、2509教室共举办了5场辩论赛。此次评委团成员分别来自马克思主义学院、人文主义学院、生物与食品工程学院等不同学院的资深辩手。
此次辩论赛共确立了四个辩论主题：金钱的追求与道德是否可以并行、爱的教育与体罚教育那一个更有效、相处与相爱哪一个难、发掘人才是否需要考试。辩论中，正反双方各持一方观点。虽然参赛同学对辩论的技巧还没有过多的了解，但是整场辩论赛依旧趣味十足、火药味十足。双方同学针锋相对，唇枪舌战，没有一方甘愿输给对方，不是为了赢得一二三名，而是为了证明自己的观点是可以立足生根的。
经过激烈的角逐，最终安全工程13班、材料无机131班、应用化学13班、材料(卓越计划)13班、化学(师范)13班共五个班级参赛者获得进入复赛的资格。据悉，化材院20xx级新生辩论赛复赛将于近日举行，届时强强对战，必将摩擦出亮丽的火花。
答辩新闻稿件范文10
文才比口才更重要 口才比文才更重要
^v^是个人问题，不是社会问题 ^v^是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播*酒文化应靠酒乡 传播*酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求 个性不需要刻意追求
善心是真善 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的. 真正的爱情不一定是天长地久的
用和*手段可以遏止* 用和*手段不能遏止*
情在理先 理在情先
钱是万恶之源 钱不是万恶之源
美丽是福不是祸 美丽是祸不是福
功可以补过 功不可以补过
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展8）
——大学生辩论赛*台词3篇
答辩新闻稿件范文11
xx年10月26日至11月9日，文法学院新生辩论赛在成栋楼阶梯一教室隆重举行，此次辩论赛吸引了同学们的广泛关注。
辩论赛有幸邀请到了我院辩论队的优秀队员担任本评委，各专业学生踊跃报名，热情参与。比赛共分初赛、复赛、决赛三部分，在初赛阶段，赛场气氛紧张热烈，双方辩手你来我往、侃侃而谈，场下观众激情澎湃、掌声连连响起。复赛阶段，各晋级队伍旁征博引，相互间进行了激烈的交锋，观赛学生热情参与，互动环节更是将现场气氛活跃起来。在最扣人心弦的决赛阶段，参赛队伍乘风破浪，气势如虹，自由辩论环节将比赛气氛再次推向高潮，现场气氛迅速升温，精彩不停，掌声不断。最后，经过4场激烈的比赛和评委们公正的评判，法学1201班第1队摘得桂冠，人力资源管理1201班第1队、人力资源管理1203班第1队获得二等奖，行政管理1201班第2队、俄语1202班第2队、法学1201班第2队、法学1202班第2队获得三等奖，由文法学院学生会*郭忠雯，学生会副*庄胜民，学习部部长李晓洵，辩论队队长陈岱琪为获奖代表队颁奖，以兹鼓励。本次新生辩论赛在同学们热烈的掌声中圆满地落下帷幕。
通过本次新生辩论赛，不仅锻炼了新生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度、沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力。通过辩论赛这一良好的沟通*台，展示了文法学院新生们辩论场上的非凡风采，我们相信，在未来的日子里，注入了新鲜血液的文法辩论队会更上一层楼!
答辩新闻稿件范文12
各位领导、老师、嘉宾、同学：
大家下午好！我很荣幸代表十堰职业技术学院学生演讲与口才协会在此发言。
首先我要感谢在场的领导、老师能在百忙之中关心支持我们的学生社团活动，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！
其次我要感谢校内外的嘉宾、同学能够积极参与我院学生演讲与口才协会承办的此次活动，并给予我们一定的支持与帮助，让我们把最热烈的掌声送给他们！谢谢你们！
再次我要感谢来自九大系参赛选手的精彩表现，是你们的辛勤的付出，让我们感受到了我们青年学子的蓬勃朝气，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！！
最后我要感谢为本次活动奋战在幕前幕后只求耕耘，不问收获的所有的工作人员同志们，让我们把最热烈的掌声献给他们！你们辛苦了！
一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。作为引领校园文化，传播先进思想的金秋大专辩论赛，如今已历时十四届。本届辩论赛所取得的成绩可谓是历届之最，首先是活动场地从只能容纳100来人的小教室到现在能容纳500人的图书馆会议中心；其次是本届参赛代表队数量达到九个之多，再者是本届辩论赛的精彩激烈程度往届无法企及，嘉宾评委阵容超乎往常。此次活动举办得如此成功，一是得益于学院领导老师的大力支持，二是得益于全体工作人员的齐心协力。
从本学期九月份开始我们就在考虑此届金秋大专辩论赛相关事宜；经过三个多月的筹划，第十四届静秋大专辩论赛终于顺利召开从第一场初赛到今天的总决赛，我们的身后一直有那么一群激情四射，踏实肯干的新生力量和我们一起并肩奋战，为了此次辩论赛能够有新的突破，新的亮点，新的记录，而放弃自己的课余时间，压缩自己的休息时间，更有甚者牺牲自己的吃饭时间。每一场辩论赛我们都以一流的标准来严格要求自己，我们在用心的去总结并不断的去更正在组织过程中出现的问题，因此我们组织的每一场辩论赛都有很大进步。
希望我们下一届能够在此基础之上开展更大范围的校际辩论赛、演讲比赛，促进我们校园文化发展，增进各高校之间交流与沟通，以达到丰富学生课余生活，提高学生文化素养的目的。
我的发言完毕，谢谢大家！
答辩新闻稿件范文13
A：尊敬的各位评委，嘉宾，
B：亲爱的同学们：
合：大家好晚上好!
A：首先，非常感谢各位评委，嘉宾在百忙之中来参加xxx系“xxx”新生辩论赛。此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代大学生在智慧激荡、情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代大学生形象。
B：今天，我们就以^v^xxx^v^这一主题，加以辩驳。相信通过同学们的辩论和讨论，能够给大家有一个崭新的答案，为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍评委及嘉宾：
A：下面，我来介绍一下今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方队，他们的观点是：环境改变人。
B：坐在我左手边的是反方代表队。他们的观点是：人改变环境。
A：下面我们将宣布和比赛规则和会场纪律：比赛分为五个阶段：
一、陈词阶段：正反双方一辩进行开篇陈词，每人2分。
B：二、提问阶段：正方二、三、四、辩提问反方二、三、四、辨(共计3分)
反方二、三、四、辩提问正方二、三、四、辨(共计3分)
A：三、攻辩小结阶段：正方一辩作攻辩小结(2分)反方一辩作攻辩小结(2分)
B：四、自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，时间是双方各6分钟。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向*提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
A：五、总结陈词阶段：双方5辩进行结辩陈词，由反方先开始，双方各四分钟。辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
B：下面，辩论赛正式开始。
A：比赛进入陈词阶段，有请正方一辩发言，时间2分钟。
B：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是2分钟。请!
A：感谢双方的精彩陈述，下面我们进入提问阶段。
首先由正方二、三、四辩提问反方二、三、四辨(共计3分)
谢谢反方的精彩回答。
有请反方二、三、四辩提问正方二、三、四辨(共计3分)
B：经过了刚才一番激烈的论战，比赛的现场气氛也在逐渐升温，接下来由双方各自作攻辩小结，首先有请反方一辩，时间为1分30秒。有请正方一辩，同样1分30秒。
A：谢谢，经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。
B：在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有6分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向*提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
A：先请正方先发言……
好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的精彩论辩!那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第六位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。我们先从反方五辩?开始，时间4分钟。
B：谢谢!现在我们请正方五辩?为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。请。
A：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委老师商议比赛结果。
与此同时，让我们听一手好听的歌曲，是由xx系团总支文艺部，带来的《xx》，有请他们。
B：好的，谢谢他们带来的好听歌曲，在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾?对今天的辩论进行点评，大家欢迎!
A：感谢xxx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。今天围绕着主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风。
B：所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
A：获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：xx。
B：下面有请xxx给优秀辩手和最佳辩手发奖。
A：各位领导、观众朋友们。
B：本届辩论赛到此圆满结束。
合：谢谢大家!
答辩新闻稿件范文14
20xx年10月30日18时30分，历时月余的xx大学法学院辩论赛接近尾声，经过3轮的激烈角逐，决赛终于在博学楼阶梯教室6拉开帷幕。
院长喻中老师、法学院刘迎泽老师、校辩论队创始人张新宇学长、前任校辩论队协会会长孔祥稳学长以及现任校辩论协会会长李瑞莹学姐都来到了现场观战。在巅峰之战来临前，11级的学姐学长们先为我们进行了一场专业的表演赛，面对奥运会羽毛球女双是否应该让球的辩题，双方对此展开了激烈交锋，正方二辩隗墨岩凭借“对规则的合理利用”这一论点建立了固若金汤的立论，而反方则由二辩黄琰通过“唯金牌论”“道德谴责”等话题力争破其立论，六位辩论队主力强强对话，为台下观众奉献了一场旗鼓相当的高水平对决。
决赛在50分钟后进行，作为正方的褚童、侯冠华等四人和作为反方的钟宇豪、王思佳等四人对于高校产业化是利大于弊还是弊大于利的问题展开了巅峰对决。比赛中，正方二辩钟宇豪于质询和对辩环节表现活跃，正方先声夺人。双方在自由辩论环节中唇枪舌剑，场面激烈异常，正方二、三辩钟宇豪和高娅对反方论据进行不断的压制，反方则耐心寻找机会瓦解正方的进攻，四辩褚童则一改前三场的强攻战术，不断地去寻找正方四位辩手语言上的漏洞，等待取胜的机会。
结辩环节，褚童总结了正方的论点并进行了针对性的质疑，不断通过犀利的语言，攻击对手的薄弱环节。正方四辩王思佳则稳扎稳打的阐述了己方的观点，为正方巩固了己方论点，实在可圈可点。
激烈的对决在诸位老师和同学们的掌声中落下帷幕。院长喻中老师为我们总结了这场精彩绝伦的比赛，刘迎泽老师则对两队选手提出了建议并对他们寄予厚望。
比赛结果公布，反方获得了这次新生赛的冠军。正方的高娅同学则通过在自由辩论中的表现捧得了最佳辩手奖。
相信法学院辩论队在未来的道路上一定可以乘风破浪，为法学院缔造新的辉煌！
答辩新闻稿件范文15
12月19日，ｘｘ体育馆二楼热闹非凡。由ｘｘ学院院学生会举办的第十四届大学生辩论赛总决赛在此隆重举行。管理学系办公室主任王莉，管理学系吴玲娜、苗晓亮老师等出席等担任评委。
这场比赛由管理系和法学系展开烽火。继正方慷慨激昂、反方充满理性色彩的自我介绍后，比赛进入开篇立论环节。正反法学系的一辩以道是万物的本源，道的不断发展才使社会更加进步，所以尊师先重道。反方管理系则是以尊师是做人的基本要求，尊师是传承中华优秀文化的要求。在随后的攻辩环节中，双方更是争锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。
大赛继续进行，进入自由辩论环节。正方辩手们精辟的措辞，犀利的言辞，展现出咄咄逼人的气势。反方管理系辩手也毫不示弱。继短暂而精彩的观众提问环节后，比赛进入总结陈词环节。正反双方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象。体育馆响起了阵阵的掌声。接着，最佳辩手和外校的学生代表做了讲话，对此次比赛的赞赏。最后，李文胜老师对本次辩论赛做了精彩的点评，他指出了双方的优点和不足，并表示期待大家的进步。
最后，管理系完美的表现获得最终的胜利。来自管理系的代表周耿摘得最佳辩手的称号。此次辩论赛不仅锻炼了同学们的辩论能力，还加强了团队精神，增强了系与系之间的友谊。
答辩新闻稿件范文16
尊敬的各位评委，各位来宾，亲爱的老师同学们，大家晚上好。欢迎大家来到由内蒙古科技大学——学工部团委主办，学生会学习部承办的第七届“烽火杯”辩论赛“冠亚军争夺赛”的比赛现场。希望今晚参赛的两支队伍能够把握机会超水*发挥，同时希望在场观看的同学们能够体验到一次激情与智慧的碰撞。让我们共同见证内蒙古科技大学第七届“烽火杯 ”辩论赛冠亚军的队伍的诞生。
下面让我来介绍一下今晚参加决赛的两支队伍，他们分别是： 正方： 化工学院代表队 反方： 人文学院代表队
让我们以热烈的掌声有请选手入场。 看的出来，今天参赛的两支队伍在小组赛，晋级赛，淘汰赛中都是过关斩将，而今天坐在场上的八位选手也可谓是个个精英，让我们共同来认识一下他们： 正方一辩：
二辩： 三辩： 四辩：
感谢正方辩手们的精彩亮相。下面再让我们共同认识一下反方的四位辩手 反方一辩：
二辩： 三辩： 四辩：
同样感谢反方四位辩手的精彩亮相。让我们共同期待八位选手今天的精彩表现。
我们本场比赛也得到了学校领导以及各学院辩论队的大力支持，今天我们很荣幸的请到了他们作为本场比赛的评审团，他们是：
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
在辩论赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的纪律和规则： 纪律：
全场观众保持安静，关闭手机或将手机调为静音状态，以保证比赛的正常进行；选手发言有序，不得在辩论中对对方辩友进行人身攻击。 规则：
1、 开篇立论： 正方一辩开篇立论3分钟 反方一辩开篇立论3分钟
2、二辩发言 ：正方二辩发言2分钟 反方二辩发言2分钟3、对辩环节：正反方二辩各有1分30秒的时间进行交替发言，当对辩环节开始时，正反双方二辩同时起立，首先由正方发言，当一方时间用完，另一方可以继续发言直到时间用完为止。
4、盘问阶段：首先由正方三辩盘问反方三四辩，再由反方三辩盘问正方三四辩。每一轮盘问阶段为1分30秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次回答不得超过20秒，在时间到达10秒和20秒时将会有举旗提示，当时间用完时，将有哨声终止发言，时间超出一方将会被扣分。每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答问题，两轮盘问完毕，先由正方三辩再由反方三辩为本队做盘问小结，每队时长为1分30秒。
5、自由辩论阶段：
①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，双方依次轮流发言，首先由正方开始。如果一队的发言时间已经用尽，则不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
6、总结陈词阶段：
反方四辩总结陈词3分钟 正方四辩总结陈词3分钟
坐在我左手边的是 正 方的计时员，坐在我右手边的是 反 方的计时员，当时间还有三十秒时，将会有提示，请工作人员演示，当时间结束时也会有提示，请工作人员演示。在盘问环节，每一轮盘问阶段为1分30秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次回答不得超过20秒，在时间到达10秒和20秒时将会有举旗提示，请工作人员演示，当时间用完时，将会有哨声终止发言，请工作人员演示。当时间结束时应立即停止发言。
我们本场辩题为：
在今天的比赛中正反双方将就：理想人才应该以仁为主还是以智为主展开精彩辩论。
正方观点：理想人才应该以仁为主 反方观点：理想人才应该以智为主 下面我宣布，本场比赛正式开始。 首先有请正方一辩做开篇立论，时长为三分钟，计时开始。
（对不起时间到）感谢正方一辩的精彩发言，下面有请反方一辩做开篇立论，时长同样为三分钟，计时开始。 （对不起时间到）同样感谢反方一辩的精彩立论。
下面进入二辩发言阶段，首先有请正方二辩发言，时长为2分钟，计时开始。
（对不起时间到）感谢正方二辩的精彩发言。下面有请反方二辩发言，时长同样为2分钟，计时开始。
（对不起时间到）同样感谢反方二辩的精彩发言。
下面进入我们的对辩环节，有请正反方二辩同时起立进行交叉提问，时长各为1分30秒，首先由正方开始，计时开始。
（对不起时间到）感谢双方二辩的精彩答辩。
下面进入我们的盘问阶段，首先由正方三辩对反方三辩和四辩进行交叉提问，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过10秒，每次回答时间不得超过20秒，总时间为1分30秒，计时开始。
（对不起时间到）接下来由反方三辩对正方三辩和四辩进行交叉提问，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过10秒，每次回答时间不得超过20秒，总时间同样为1分30秒，计时开始。
（对不起时间到）有请正方三辩做盘问小结，时长为1分30秒，计时开始。（对不起时间到）感谢正方三辩的精彩小结，接下来有请反方三辩做盘问小结，时长同样为1分30秒，计时开始。
（对不起时间到）同样感谢反方三辩的精彩小结。或许说辩论场上是从来不缺少掌声的，因为在这个智慧的舞台上总是机智与幽默同现，笑声与快语齐飞。下面就进入我们本场比赛最精彩的阶段——自由辩论阶段。在这一阶段中，双方交替发言，累计用时各为4分钟，一方结束由另一方继续发言，首先从正方开始，计时开始。 （对不起时间到）自由辩论的精彩让我们体会到辩论的魅力，辩论赛到了升华阶段，下面就是扩大战果，迎接最后胜利的时候了。下面进入本场比赛的最后一个阶段——总结陈词。 首先有请反方四辩总结陈词时长为3
分钟，计时开始。 （对不起时间到）感谢反方四辩的精彩总结。下面有请正方四辩做总结陈词时间同样为3分钟，计时开始。（对不起时间到）感谢正方四辩的精彩总结。 亲爱的老师同学们，本场比赛到这里就告一段落了，比赛的过程十分精彩，正反双方你来我往的交锋充分体现了语言艺术和辩论的魅力，个人的实力与团队的默契配合同样让我们大饱眼福，在宣布最终结果之前，我们有请 为我们本场比赛做精彩点评。 感谢 的精彩点评。 （接下来是我们本场比赛的互动环节，双方观众就本场比赛的辩论题目以自由辩论的形式与场上的选手交替发言，问答时请注意时间）
经过一场唇枪舌剑的战斗，我想大家和我一样都很期待比赛的结果，对于一场实力相当的比赛，真的是难分胜负，但比赛总是有输有赢，我们只能有一个获胜方，所以还希望大家胜不骄，败不馁。 下面我宣布本场比赛的比赛结果： 本场比赛的最佳辩手是： 方 辩 同学 本场比赛的获胜方也就是第七届烽火杯辩论赛冠军的得主是： 让我们用热烈的掌声祝贺他们，亲爱的同学们，精彩的比赛总是短暂的， 本场比赛到此就全部结束了，感谢大家的参与，祝大家晚安。（同样欢迎大家关注下面的比赛）
答辩新闻稿件范文17
为进一步提高大学生的诚信意识，营造良好的诚信氛围，引导学生树立正确的社会主义荣辱观，推动诚信校园建设。11月12日晚七点，教科院团总支学生会就业部在教科楼108开展了大学生^v^诚信校园行^v^辩论大赛。该院学生会各部部长担任此次比赛评委。
各参赛队伍由抽签决定辩论方，在主持人一声^v^开始^v^后，正反方一辩各做限时为两分钟的陈词。在开篇立论环节，正方以社会对个人的影响为中心，简明严谨的阐述^v^诚信是由社会因素决定的^v^这一观点；反方则以自我修养与中华传统美德为中心，陈述己方^v^诚信是由个人因素决定的^v^这一观点。攻辩环节，双方选手据理力争，引经据典，大学生感恩演讲稿，口若悬河，始终围绕着^v^诚信是由社会还是个人因素决定的`^v^展开激烈辩论。整场比赛高潮迭起，精彩不断，观众也积极参与，和选手们互动，现场气氛十分活跃。经过激烈的角逐，最后，正方获得本次大赛的冠军。
本次活动的举办，丰富了同学们的课余文化生活，为同学们提供一个交流的*台，提高了大学生自身素质，加强了大学生对诚信的思考，是进一步推进我校各项学生资助工作持续、健康开展的重要举措。
大学辩论赛新闻稿3篇扩展阅读
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展1）
——大学辩论赛新闻稿-大学辩论赛新闻稿3篇
答辩新闻稿件范文18
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一、筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.摄影设备，邀请评委。
二、辩论赛过程
三、辩论赛取得的成效
1.语言表达更具有艺术性
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2.知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3.社团不仅是个才华的 展示，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四、不足
辩论赛总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
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各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，
请您配合我们保持赛场的安静与清洁，谢谢您的合作。
辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄。各位评委，亲爱的小伙伴们，大家下午好！
欢迎大家来到由***主办的辩论赛现场！感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来到这里。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
此次辩论赛的主要目的在于加强****文化建设,提高企业员工逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富员工的业余生活,增进
我们对社会的了解和认识。每一个人在成长过程中,总是在不断探索着自己前进的方向.在此之中,也在不断的改变着自己.这是一种自我的追求。今天,我们就以^v^ 人为自己还是别人快乐而快乐^v^这一主题,加以辩驳。相信通过小伙伴们的辩论和讨论,能够给大家有一个崭新的答案,为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍今天的评委,分别是*********** 点评嘉宾*****
下面，我来介绍一下辩论双方:
坐在我右手边的是正方，来自******的代表队,他们的观点是人为自己快乐而快乐 ，掌声欢迎正方选手依次作自我介绍。 坐在我左手边的是反方代表队，来自*******的代表队,他们的观点是人为别人快乐而快乐，掌声有请反方选手依次作自我介绍。
今天，双方选手即将开始一场精彩的辩论。在辩论赛正式开始之前，
请允许我宣读一下比赛中的两点特别注意事项：
第一,开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们会以警示声提醒（请示意）；用时满时，以铃声中止发言
（请示意）。其他环节中间，无用时提醒。终止铃声响，发言辩手必须
停止发言，否则作违规处理。
第二,在比赛中禁止出现挑衅性或侮辱性的语言。
好了,各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
（一）首先，进入我们的第一环节，即：开篇立论环节。在本环节中，双方各有3分钟时间对己方观点进行立论陈词。时间剩余30秒时，会有计时员响起警示音；铃声响起时，请辩手停止发言。现在，我们首先请正方一辩进行立论陈词，有请
好的，刚才正方一辩对自己的观点做了有理有据的立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，时间同样是3分钟，有请反方一辩。
（二）感谢双方的精彩陈述，下面我们进入攻辩阶段。每一^v^辩为1分30秒，在这1分30秒里，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过30秒，首先由正方二辩提问反方二三辩,共计1分30秒,计时开始,
时间到,谢谢辩手的精彩回答。接着是由反方二辩提问正方二三辨,共计1分30秒,计时开始,
时间到,请正方三辩提问反方二三辨,时间同样是1分30秒,计时开始,
时间到,请反方三辩提问正方二三辨,时间也是1分30秒,计时开始，
（三）时间到!经过前面的两个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。那么接下来，我们即将进入第三个环节：攻辩小结。在本环节中双方总结“盘问和攻辩时”各自的`攻防得失，可以引申立论和驳辩，由双方一辩完成，正先反后，时间各为3分钟。接下来有请正方一辩进行阶段小结，计时开始。
感谢正方一辩的精彩总结，现在有请反方一辩对本方的立场进行小结，计时开始。
（中场休息）辩论到现在相信我们的辩手通过思想的碰撞肯定又产生了更多新的想法,也让我们的观众有了更多新的思考,现在我们中场休息10分钟,请辩手以及观众小伙伴们整理一下思绪,休整片刻,稍后我们将进行精彩的自由辩论环节。谢谢。
请大家及时就坐,辩论赛即将进行下一环节!
经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。本环节共10分钟，每队各有5分钟的发言时间，每方分别计时，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提醒，用时满时将有铃声提示终止发言。正反双方交替发言，同一方的发言顺序不限。在一方时间用尽之前另一方不得连续发言，现在我宣布，自由辩论正式开始，有请正方先发言。计时开始。
现在 方5分钟用时已经完毕， 方用时还剩 ，请 方辩手就本方观点可以继续进行陈述。
时间到，请辩手就坐。
（五）好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第四位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30秒时计时员警示音提醒，铃声响时请辩手终止发言。那么，下面，我们首先有请反方4辩进行总结发言，有请。
谢谢！接下来请正方4辩作总结发言，时间同样为3分钟。有请。
（六）感谢各位辩手为我们带来一场精彩的激辩，接下来是观众提问时间,每位观众提问限时一分钟，辩手回答限时1分钟。
下面请有意向正方提问的观众举手示意。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请正方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手示意。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请反方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
还有一轮提问的机会,有意向正方提问的观众请举手。有请，（观众提问1分钟）
谢谢这位观众。请正方辩手回答。（辩手回答1分钟）
其他辩手是否有补充？ 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请反方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
感谢各位观众的提问。也非常感谢各位辩手精彩的辩论,那么究竟哪方获胜呢,有请现场评委给大家一个客观公正的答案,请工作人员协助评委计算得分结果。
在最终比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾***** 对今天的辩论进行点评,大家欢迎！
感谢******的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位小伙伴都会有所启发。今天围绕着“人为自己还是别人快乐而快乐”的主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
（最后的评分结果正在计算之中,在激烈的辩论后请大家听一首轻松的音乐,稍等片刻。）
感谢所有小伙伴对本次辩论赛的支持,以及所有辩手精彩的表现,下面我将公布:
获得本届辩论赛的最佳辩手奖是：
有请 给优秀辩手发奖并合影留念。
获得本届辩论赛的最佳团队奖是： 方代表队
有请 给我们的最佳团队发奖并合影留念。
谢谢 和 的颁奖,请就坐,现在请我们的最佳辩手以及最佳团队说一下你们的感受,跟我们的小伙伴们进行一下分享。 感谢你们的分享，请辩手就坐。
听了他们的感慨,我也相信我们的将来因为有你们,有我们最最可爱的小伙伴们,未来就在我们手上,明天就在我们脚下。人为自己快乐而快乐，也为别人快乐而快乐！
再次感谢双方辩手为我们呈现的精彩辩论，也再次感谢评委在百忙之中为本次辩论赛进行评判，本场比赛到这里就全部结束了，谢谢大家积极参与！谢谢！小伙伴们，明年再见!
答辩新闻稿件范文20
20xx年x月x日星期日，由艺术学院承办的“明德杯”辩论赛三强争夺战在旅顺校区拉开了帷幕。
我们交通学院在此争夺赛中对战动车学院，此场的辩题为“成大事者是否要拘小节”。首先是双方的'立论陈词，作为正方的动车学院一辩陈述了正方的“成大事者不拘小节”的观点，而作为反方的我们交通学院则认为“成大事者也拘小节”的观点。紧接着是补充立论环节，双方辩手在两分钟的时间内对己方观点做了更为详细严谨的补充。在接下来的二辩对攻环节中，双方辩手引经据典，互不相让，精彩的对决将气氛推向了高潮比赛继续进行，在自由辩论环节，双方更是针锋相对，步步紧逼，比赛进入白热化阶段。最后，比赛进入总结陈词环节，圆满结束此次辩论赛。
我方辩手清晰的思路和巧妙的陈词给观众留下了深刻印象，最后我们院以五比零的绝对优势赢得前三强的席位。另外，我院二辩石航同学在此次辩论赛中也赢得了最佳辩手的荣誉。
答辩新闻稿件范文21
女：尊敬的各位来宾
男：各位观众
合：大家晚上好！
女：欢迎大家来到陕西师范大学“诚信杯辩论赛”复赛现场
男：此次辩论赛由陕西师范大学学生处、校团委主办，化学与材料科学学院团总支承办。
女：期望这次比赛能够给众多的同学展示口才和综合素质的机会。期望我们的观众朋友能够体验到一次激情与智慧的碰撞。
男：这天坐在场上的两支队伍都是“过关斩将，志在必得”。此刻让我给大家介绍这天的交战双方，首先坐在我右手边的是正方代表队，他们分别是一辩二辩三辩四辩;好，那么坐在我左手边的是反方代表队他们分别是一辩二辩三辩四辩。
女：下来由我给大家介绍另一组关键人物，就是我们的评委嘉宾，他们是来自承办方的嘉宾：
男：下方我宣读一下本次辩论程序及相关规则：
1、主论阶段：由正、反方一辩、二辩分别陈述己方观点、立论，时限每人三分钟（先正后反）;
2、攻辩阶段：由正（反）方三辩针对对方任意一名辩手进行一对一攻辩，提问人先指定回答问题人，只能由被指定人回答，其他人不能作补充回答。在攻辩过程中，提问方提出问题，每个问题的提出时光为10秒，被提问方只做回答，回答时光为30秒，且被提问方不能提出问题（否则视为违规），各方提问累计时光不得超过三分钟;
答辩新闻稿件范文22
为丰富大学生的课余活动，培养同学们的思辩能力和语言表达能力，11月14日晚，由信阳师院城环学院举办的以诚信校园行为主题的辩论大赛决赛在理科楼206教室隆重举行，该校广大师生一同观看了本次比赛。
比赛分为上下两场，大学生社会实践论文，第一场围绕诚信是否为立人之本展开辩论。继正方慷慨激昂、反方胜券在握的自我介绍后，比赛进入开篇理论环节。正方四位辩手分别PK反方四位辩手。辩手旁征博引、妙语连珠，引用秦始皇、韦小宝、曹操等众多历史人物来论证自己的观点，又将理论结合实践，用哲学、生物学等知识来证明各自观点。在自由答辩中，双方更是针锋相对，抓住突破口，或一针见血，或循循善诱，一次次将辩论赛推向高潮。赛场气氛紧张激烈，双方对手你来我往，侃侃而谈;场下观众反应热烈，掌声连连响起。在第二场辩论中，辩手围绕诚信的决定因素是社会因素还是个人因素展开辩论，正方选手针对诚信由社会因素决定一一罗列引蛇出洞.反方也不甘示弱，紧扣正方所犯的逻辑错误借力打击。反方二辩铿锵有力、抑扬顿挫的辩词更是攻正方要害使对方无力反击，双方在明争暗斗中逐渐形成落差。辩论时选手们不失风度、面带微笑，他们良好的风范、出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断。比赛结束后，该院团总支老师王淑贤进行总结，她肯定了同学们的精彩辩论，同时还指出辩论中的不足，并寄予希望。
辩论赛这一良好的沟通平台，展示了该校学生辩论场上的非凡风采。本次辩论赛，不仅锻炼了大学生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的思维反应速度和沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力。
答辩新闻稿件范文23
【比赛开始前，我提醒所有在场人员及观众请把您的手机调成振动或静音，（另外，在为队员加油时，请不要大声喧哗或出现拍桌子的现象。）以免干扰比赛的正常进行，谢谢！】
●尊敬的各位评委、辩手、亲爱的观众朋友们，大家晚上（下午）好！ 这里是： 第七届、校辩论赛、初赛、第 场的比赛现场， 我谨代表主办方感谢各位的到来！
（鼓掌）
●今天的辩论赛即将开始，在比赛开始之前，让我们以热烈的掌声欢迎双方队员入场！
（队员入场） 请坐！
●本次辩论赛是采取现场抽题的方式，参赛队伍已经在比赛前一个小时到达场地抽题，经过了一个小时的现场准备即将上场交锋！
其中正方 学院的观点为 反方 学院的观点为 （可对观点可进行一下阐述）
那么，到底是 还是 ，今天就让我们来听听正反方各自的观点。
●为了让大家更近一步地认识参加今天比赛的两支队伍，我们有请双方队员作
首先有请正方队员作自我介绍。请！ 谢谢！
有请反方队员作自我介绍。请！ 谢谢！
需要注意的是，教师评委所判的获胜方记为三分，学生评委所判的获胜方记为一分，以分高者获胜。如果分数持*，则教师评委与学生评委再次退席商议。
另外要注意的是，本场比赛的最佳辩手由现场观众投票选出，正方观众为反方队员选择最佳辩手，反方观众为正方队员选择最佳辩手。
●① 认识了今天(晚)的辩手和评委，下面，我们将进入本次比赛的 第一个环
开篇立论时间为2分钟，正反方一辩交替进行。 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅，读稿或者延时均要被扣分。
下面我们有请正方一辩进行一辩陈词，时间为2分钟， 请！
感谢正方一辩，有请反方一辩，时间同样为2分钟， 请！
精彩的开篇立论结束后，我们将进入本次比赛的 攻辩阶段由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方的问题并可以随时停止攻方之回答。每一^v^辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回答。答辩者应回答攻方所提出的任何问题，但问题明显不合理时，被质询者可说明理由，拒绝回答。每一^v^辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过20秒。
下面有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，请！ 有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，请！ 有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，请！ 下面有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为1分30秒，请！
●③ 经过激烈的攻辩交锋后，下面进入攻辩小结由正方开始，正反方交替进行。攻辩小结时间为1分30秒。
有请正方一辩作攻辩小结，时间为1分30秒。请！
有请反方一辩，时间同样为1分30秒。请！
接下来进入10分钟，每队各5分钟。自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任意一名辩手起立发言。完毕后，反方的任意一名辩手应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。在自由辩论中，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。发言辩手落座为发言结束即为另一方开始的时间标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，照常累计时间。自由辩论提倡交替进行。如果一队的时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，也可以向*示意放弃发言。
下面有请正方任意一名辩手开始自由辩论。请！
●⑤ 各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，但是时间有限，我们不得不结束这精彩的自由辩论。下面我们将进入本次比赛的第五环节，总结陈词每队时间各2分钟。辩论双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词；脱离实际，读稿，背诵事先准备好的稿件，均要适当扣分。
下面有请正方四辩进行总结陈词，时间为2分钟。请！
答辩新闻稿件范文24
20xx年x月x日晚上7点00分，青岛科技大学讲学厅内热闹非凡，青岛科技大学第十四届大学生辩论赛半决赛第二场在此举行。比赛由化工学院代表队对阵自动化学院代表队。本次比赛特邀青科大分团委的老师及各学院的学生会主席。最终化工学院以充分的准备赢得了比赛。
首先由主席介绍了到场嘉宾、正反方辩手以及本次的辩题，正方:大众媒体拉近了大众与真相的距离。反方:大众媒体扩大的观众与真相的距离。
然后，双方一辩用具有高度概括性的陈述为本场辩论开篇陈辞。然后双方二辩彼此补充陈辞。双方二辩灵活的思维和缜密的逻辑推理，不时的赢得场下阵阵掌声。而到了比赛的第四环节自由辩论阶段，可以说是本场辩论的高潮。面对自动化同学的引经据点，旁征博引，化工学院的辩手们则巧用四两拨千斤的方法，一次一次化险为夷，击破对手的观点。值得一提的是正方三辩同学的流利辩词以及从容应对挑战的态度，更是赢得在场同学的阵阵掌声。最后比赛进入总结陈词环节，双方四辩各自针对对手逻辑上的漏洞逐一回击，为赢得比赛做最后努力。
最后，来自自动化学院的三辩摘得“最佳辩手”称号。而化工学院获得了论赛的胜利，成功进入决赛。
此次辩本次比赛开阔了同学们的视野，培养了同学们的团队精神，展现了青年学生积极向上的青春风采，同时对加强学院优良学风建设和校园文化建设起到积极推动作用。
答辩新闻稿件范文25
各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具，如寻呼机、手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程当中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
各位来宾，大家晚上好！欢迎大家来到由XX大学学生会主办、XX大学辩论协会协办的XX大学第X届“XX杯”辩论赛现场。即将在这间教室进行的是：
初/复/半决/决赛 第 场比赛，总第 场比赛
今天参加本场比赛的两支队伍是：
正方： 院（系）代表队
正方教练： 老师/同学，来自20xx 级 专业
反方： 院（系）代表队
反方教练： 老师/同学，来自20xx 级 专业
参加今天决赛的八名选手是：（每位选手给15秒自我展示时间）
正方一辩： 同学，来自 20xx 级 专业
二辩： 同学，来自 20xx 级 专业
三辩： 同学，来自 20xx 级 专业
四辩： 同学，来自 20xx 级 专业
反方一辩： 同学，来自 20xx 级 专业
二辩： 同学，来自 20xx 级 专业
三辩：同学，来自 20xx 级 专业
四辩： 同学，来自 20xx 级 专业
担任本场比赛评判团的是：
院（系）团/党委副* 老师
院（系）团/党委副* 老师
院（系）团/党委副* 老师
院（系）团/党委副* 老师
院（系）团/党委副* 老师
担任本场比赛点评的嘉宾是：
院（系）团/党委副* 老师
各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于 的话题：
正方所持观点是：
反方所持观点是：
(对辩题作简要介绍)
今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。比赛的第一个环节是教练陈词，双方教练需陈述辩题分析、立论思路、攻辩策略和对对方分析及相应对策，陈词时对方需回避。
首先请正方教练陈词，时间是5分钟，反方教练和辩手请回避。请我们的赛场工作人员引导反方回避。
请我们的赛场工作人员引导反方教练和辩手入场。
有请反方教练陈词，时间也是5分钟，正方教练和辩手请回避。请我们的赛场工作人员引导正方回避。
请我们的`赛场工作人员引导正方教练和辩手入场。
各位辩手请坐定。
首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。
谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。
感谢反方一辩的发言，下面进入攻辩环节。首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。每次提问不超过10秒，每次回答不超过30秒。总计时间2分钟。请。
谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。有请。
谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展9）
——最新辩论赛的主持稿
答辩新闻稿件范文26
20xx年5月13日下午2：00，四川示范大学成都学院，成都航空职业学校，成都职业技术学校等五所高校的高校辩论联赛总决赛在3106如期举行，此次联赛由四川师范大学成都学院院团委主办，学生社团联合会口才与交际协会承办，并邀请成都航空职业学院吴文老师，成都职业技术学院何姗姗老师及我院团委负责人刘礼俊老师担任评委， 比赛以“电视征婚的利弊”作为辩题，正方为成都职业技术学院，他们持“电视征婚利大于弊”的观点，反方为四川师范大学成都学院，他们持“电视征婚弊大于利”的观点。
比赛在双方的自我介绍中开始。首先是开篇议论环节，他们分别开门见山的阐述了各自的观点，接着是驳议论环节，双方进行一对一攻辩，你来我往，气氛热烈，都牢牢坚守自己的观点，紧接着是大家最期待的.自由辩论环节，以“电视征婚是娱乐还是交友^v^为中心点继续说明自己的观点，正方口若悬河，依旧坚守，反方妙语连珠，开始反攻，大家均对辩手机智的反应、敏锐的洞察力，严密的逻辑以及优秀的团队协作能力折服。最后为总结陈词环节，双方四辩先指出对方观点存在的漏洞，再重申强调自己的观点。
在统计结果出来之前，刘礼俊老师总结发言，他表扬了辩手们的激情不断，慷慨成词，仪表大方，陈述清晰，以饱满的精神状态完成了此次比赛。同时，他表明，此次比赛不只为同学们提供了一个展现自我的*台，也是院校之间交流思想，互相学习的良好途径，希望同学们都能学以致用，取长补短，共同进步。
此次比赛，成都职业技术学院脱颖而出，获得最后的胜利，四川师范大学成都学院也毫不逊色，获得亚军。
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展3）
——最新辩论赛新闻稿
最新辩论赛新闻稿
答辩新闻稿件范文27
辩论赛经典实用辩论技巧，运用这种技法需要注意：
第一，攻击目标要单一。辩论的规则决定辩论的时间有限，因此，不能四面出击而应择其要害，强烈攻击，形成压倒对方的优势。
第二，集中火力猛攻薄弱环节。
第三，速战速决，不能恋战，在攻击取得一定的成效之后，应尽快转移战场，不能在一点上纠缠不清，以防言多语失。
在面对敌人咄咄逼人的攻势时，要想方设法，避开对方论证中坚实而有力的那部分内容，然而巧抓对方的薄弱环节或者对论述中的失误与漏洞进行攻击。如此一来，你就能在辩论中稳操胜券。
常用的反驳方式技巧
一：以理服人
正面反驳这是最常用的反驳手法，它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对方观点的错误。这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点。正面说理反驳由于颇费口舌，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上，请看一例：论题：体育比赛应该引进电脑裁判。
价段：反驳陈词。
反方二辩：……当电脑裁判满怀自信步入赛场后，过分地强调准确，将严重弱化体育比赛的观赏性和参与性……
正方二辩：……观赏的是什么?是一种体育美，美的基础是什么?是真。公*就是对真的一种保证。如果连公*都得不到保证，欣赏性从何而来?……
正方二辩用了两个简洁的设问和一个反问就把体育比赛的观赏性与体育比赛的真实性之间的关系讲得清楚明了，使对方观点成了无源之水、无本之木，圆满地完成了反驳使命。需要注意的是，简洁是正面说理反驳致胜的关键。
二：针锋相对，以牙还牙
辩论场上，倘若对方辩友妙语连珠，千万不要慌张。针锋相对的思想就是让观众把给对方辩友的掌声加倍偿还回来。方法很简单，就是在对方精彩的言辞引导下，立即找到一个相似的却对己方有利的事实出来，回敬之，则给人技高一筹之感。看看下面一段反驳，大家就清楚它的成功了。
论题：信息战能取代传统武力战。
阶段：反驳陈词。
反方二辩：……我请问对方辩友：在取得信息优势之后，就一定能取得战争的胜利吗?难道说，为了信息战的火眼金睛，就不要传统武力战的金箍棒了吗?
(掌声)……
正方三辩：金箍捧当然可怕，但却阻挡不了唐三藏紧箍咒的信息流。
(热烈的掌声)……
这样反驳不在于展示事物之间的逻辑关系。而在于表现辩手临场的机智。要想做到这一点，一方面辩手要在*时注意增加自己的知识储备，另一方面是加强自身的心理素质的培养，做到在对已不利时保持冷静与乐观。当然，这样的较量回合太多也不好，一来给人跑题的印象，二来有哗众取宠之嫌
三：顺水推舟，将计就计
这一招与前一招一样，都是借对方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙还牙是借对方语言的魅力。而这一把顺水推舟是借对方逻辑的力量。说白了，就是用对方的论据证明我方的论点。还是看一段实例吧。
辩题：信息战能取代传统武
阶段：自由辩论。
正方一辩：……面对铺天而来的.软件炸弹、逻辑炸弹，亲爱的对方辩友难道还能对着敌人说：^v^亲爱的敌人啊，我们的祖宗家法不可变，让我们打一场传统武力战吧!^v^你知道敌人在哪吗?
答辩新闻稿件范文28
5月10日下午 ，山东理工大学交通与车辆工程学院辩论赛初赛于12号教学楼201会议室举行 ，由该院13级各团支部组建的十二支队伍参加了此次辩论比赛，该校“晏子杯”辩论赛三位优秀辩手担任此次辩论赛的评委 。
十二支参赛队伍围绕“诚信更应该靠法律维护还是更应该靠道德维护”这一辩题，展开了激烈辩论 。“用法律维护诚信有立竿见影的效果，而道德则具有不稳定性。” 正方一辩以简练、严谨的开场立论陈词阐明己方的观点，迅速进入比赛状态。“道德是诚信的内因，更具有广泛性，法律却具有滞后性。”面对对方辩友激昂的立论陈词，反方不甘示弱，旁征博引，以出色的`口才、有力的论证进行激烈的攻辩。
在最精彩的自由辩论环节中，双方辩手交替发言，互不相让，立足己方观点，针对对方的漏洞进行反驳。 总结陈词阶段，双方四辩重申己方观点并以简洁深刻的语言总结陈词。辩论赛场上唇枪舌剑，双方辩手妙语连珠，赢得观众阵阵掌声。辩论结束后，评委对各参赛队伍的优点与不足进行详细点评，并从辩论仪态、论证技巧、语言表达等方面进行了补充。
经过激烈的角逐，该院车辆1305团支部、能动1304团支部等六支队伍胜出并成功进入复赛。
大学辩论赛新闻稿3篇（扩展2）
——辩论赛决赛新闻稿
答辩新闻稿件范文29
我院部分分团委学生会部长及带班出席了本场比赛。 比赛开始后，场上双方辩手你来我往，唇枪舌战，围绕着辩题“xxxxx”展开了激烈的辩论。
辩论中选手们依然不失风度，始终面带微笑，侃侃而谈。 良好的风范、出色的口才、敏捷的思维令场下观众为之折服，掌声不断。
最终xxxx班代表队凭借着出色的反应能力和严谨的逻辑夺得本届辩论赛冠军，xxxx惜居亚军。本次大赛旨在培养我院同学们的人文素质和思辨能力，营造良好的校园学术氛围。不仅为我院同学提供了展现自己的舞台，更提高了XX级各班凝聚力，为以后深化学生文化建设奠定了夯实的基础。
答辩新闻稿件范文30
吴天（正方一辩）：成败英雄论古亦有之，李白诗云：“秦王扫六河，虎势何雄哉”，东周列国詹何却说“见义勇为真汉子，莫以成败论英雄。”可见成败英雄论自古就是仁者见仁，智者见智的。然而时代的话题要有时代的意义，时至今日，以成败论英雄早已不是一种方法，一种标准，而是作为一句俗语，一种价值存在于我们的时代。
第一，以成败论英雄这种观点本身就有可取之处。尽管古人对此争论不休，但之所以千百年来还争论不休，不正从一个侧面说明它有可取之处吗？我们今天看待这句话，并不是从这样一个简单地角度去看，而是要用取其精华，去其糟粕的务实态度，使其顺应时代的需要。
第二，以成败论英雄这种价值观，其可取性在于将成功与英雄联系在一起。英雄不是简简单单的一个人，也不是一枚英雄像章，更不是一个冷冰冰的墓碑。它所代表的是一种精神的象征，是民族的旗帜与国民的榜样。
第三，以成败论英雄的可取性还表现在它具有广泛的现实意义。因为作为一种价值观，它鼓励全社会学习英雄，追求成功。
蒋舸（反方一辩）：古人也说“名不正则言不顺”，只有对概念进行清晰地界定，我们才能展开一场有意义的辩论。按照权威的《现代汉语辞典》解释，成败都是相对于具体目标而言的。英雄是指能以自身杰出的才能、品质激起他人崇高情感的人。所谓以成败论英雄，是指成功了就是英雄，失败了就不是英雄。我方之所以认为这个观点是不可取的，理由有二。第一，以全面刻板的成败根本就论不出丰满鲜活的英雄，因此这个观点在理论上是错误的。一个具备了杰出才能品质的英雄能否取得外在功业上的成功，还要受到天时、地利、人和等客观因素的影响。第二，以成败论英雄的观点，片面地夸大了功利的意义，如此一来，这本已功利的世界会变成什么样子？实在令人不敢想象。
郑子豪（正方二辩）：我先指出对方同学犯的两个错误。第一，在逻辑上，“可取”我方是指有可取性，但不等同于照搬照抄，“不可取”在对方是指毫不可取。对方必须论证这句话，无论在任何角度，任何层面，都不值得学习与接受。第二，对方把成败论英雄当成了一个具体的方法应用在现实生活的实践当中，但对方请不要忘记，今天我们要做的是一个价值判断，而不是事实判断。
我们之所以提倡以成败论英雄，是基于这一价值观，在个人、国家，乃至社会三个层面都有其可取性。第一，在个人层面上，这个价值观的可取性表现在他倡导成功，鼓励人们追求成功。第二，这个价值观的可取性也表现在他推动了国家发展，小至个人，大至国家，都追寻崇尚成功的同一个道理。这个价值观在社会层面上的可取性表现在可以塑造、创造成功，鼓励追求成功的社会价值观，成为社会潮流的一种价值取向，成为社会行为的指导方向。
袁丁（反方二辩）：对方从一辩到二辩都告诉我们说，他们今天的观点只是要证明以成败论英雄是有可取之处。其实，以成败论英雄最大的不可取之处，就是它论不出英雄来。
第一，从成功方面看，如果成功了就是英雄，我们可以得出结论，二战初期的希特勒不可不谓是个英雄，创建第三帝国，铁蹄横扫欧洲，可是，难道你们同意他是英雄吗？
第二，从失败的方面看，如果失败了就不是英雄，那荆轲、布鲁诺都不是英雄，但是他们真的不是英雄吗？
第三，把成败综合起来看，成败作为相对的概念总是存在于一定的竞争之中，竞争一方的成，就意味着另一方的败。于是我们可以得出第三个结论，任何竞争的结果都是一方英雄，一方狗熊。按照对方同学的观点，以成败论英雄，其结果只能是假英雄大行其道，真英雄纷纷落马。
付欣（正方三辩）：我将从三个方面阐述以成败论英雄这种价值观的可取性。
第一，当我们从价值观的角度来审视以成败论英雄这句话时，成功的含义就被扩大了。因为这时，成功还包含有追求成功的价值取向，它不是简简单单的个人目的的实现，还包括对社会的积极意义。
第二，倡导以成败论英雄这种价值观能够破旧立新，用一种更加公*、客观的观念去评价人。以成败论英雄，这种价值观所提倡的是一种更加客观、公正的观念。我们说英雄不怕出身低，不看出身，看什么？看成功，看追求成功的价值取向。从传统的眼光看，有些人永远也成不了英雄，但是他只要追求成功，他就是我们这个时代所需要的英雄。
第三，以成败论英雄这种价值观的可取性还体现在它对于失败者特殊的意义。吴作栋*说：“我们的社会应该给失败者一个再次成功的机会。”
答辩新闻稿件范文31
月25日晚，南阳师范学院政治与公共管理学院在逸夫楼W102举行以^v^善意的谎言是否有碍于诚信^v^为辩题的系内辩论队选拔赛。我院学生会*团全体成员和优秀辩手到达现场并担任评委，13级全体学生到场观看。
辩论赛开场，主持人首先介绍比赛规则和辩题。随后，正、反两方队员依次上场进行自我介绍，反方队员独特的^v^甄嬛体^v^版自我介绍赢得场下阵阵掌声。比赛伊始，正方持^v^善意的谎言有碍于诚信^v^的观点率先发言。反方也不甘示弱，拿出充足的论据论证自己的观点，一场
