红色文化刊物创办方案范文 第一篇
活动目的：为了弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观;加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识;通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化，引导学生发扬传统美德。特组织此次活动; 活动内容：分“征文大比拼”、“红色经典传奇”和“诵经典，颂中华”三部分; 活动要素：分开举办，同时颁奖。
第一部分 征文大比拼
一、活动主题：
红色、绿色、古色文化教育主题征文活动
——暨上杭中小“征文大比拼”比赛
二、活动时间：
征文撰写时间：20_年10月8日--------10月14日 征文上交时间：20_年10月14日上午 征文评选时间：20_年10月14日下午
三、活动形式：在规定的时间内(5天)根据确定的要求进行创作。
四、参赛对象：4至6年级学生均可参加
五、活动内容：中小学生阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书，开展“知、行、践”活动，了解我省特有的红色、绿色、古色文化，并紧扣活动主题，写一篇文章，表达自己的收获和体会，作文字数不超过500。
六、评分标准： 1.主题内容
(1)选材能否紧扣主题，是否丰富生动; (2)内容与主题是否统一(是否切题); (3)整体表现力如何。 2.文体结构
(1)选材角度是否新颖，观点表达是否清晰; (2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰; (3)语言表达是否流畅、优美;
3、抒发真情实感
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上杭中小 年10月8日 修水县上杭乡中心小学 20_红色、古色、绿色文化教育活动策划方案 第二部分
“红色经典传奇”故事比赛活动方案
一、活动目的：
为了纪念红军长征胜利80周年，弘扬党的精神，宣传革命人物事迹，同时也为了提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，我校少先队决定开展“红色经典传奇”为主题的讲故事比赛。
二、活动时间
20_年10月17日—10月21日
三、比赛地点：多媒体
四、参赛对象：一～六年级学生
五、活动形式：一～六年级讲故事比赛 (每人比赛时间限定在5分钟之内)
六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：
第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔两名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;名单及内容于10月20日报到少先队。
第二阶段：以年级为单位参加决赛。
七、活动说明：
1.参赛要求：
①、参赛材料的内容紧扣主题，讲述自己了解的革命历史、人物故事、，结合自己的感受，阐述这些事迹对自己的影响和意义。
②、要求普通话标准、内容生动、情感真挚。
③、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。 2.评分细则：
评分标准分演讲内容、语言表达、形象风度、其它四部分对选手进行评分。满分为10分，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取最后平均分。 (1)演讲内容：3分。演讲内容紧扣主题，构思新颖，层次分明，富有真情实感。 (2)语言表达：3分。语言规范，语速适中，语言准确，表达流畅，声情并茂，富有感染力。
(3)形象风度：3分。仪表大方，举止得体，自信稳健。
(4)其它：1分。由评委根据演讲选手的临场表现和演讲时间控制情况以及听众反映热烈程度作评价。超过5分钟酌情扣—分。
3.评奖方式：按年级分别评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并记入班级考核。
月3日班主任到少队办公室进行抽签，安排好选手的参赛顺序。 5.届时请班主任带好本班学生按时、有序地入场，认真地观看比赛。
上杭中小
20_年10月17日
- 456修水县上杭乡中心小学 20_红色、古色、绿色文化教育活动策划方案
附件1：
上杭中小“诵经典、颂中华”经典诵读决赛流程
1、主持人致开场词，介绍到场的评委、嘉宾。
2、刘新校长致开幕词。
2、吴国平主任介绍比赛规则，评分标准。
3、主持人宣布比赛正式开始。
4、第一位选手朗诵结束后，主持人做串词，以此类推。
5、刘新校长致总结词并宣布比赛结果。
6、颁奖仪式
7、评委、主持人有秩序地离场。
8、各班主任组织学生对本班休息区域进行卫生打扫后组织本班学生回教室。
红色文化刊物创办方案范文 第二篇
今年是中国_成立一百周年，全党上下开展了党史学习教育，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。百年党史是一部不畏艰险，攻坚克难的革命史，是一部践行初心使命的责任史，是一部顽强拼搏，勇往直前的奋斗史。常思来路多艰辛，今朝砥砺自奋蹄。经过这段时间的学习，我主要有以下几方面的收获。
一、坚定红色信念 筑牢信仰之基
我们党走过艰难险阻，经历了血雨腥风，实现了民族独立，人民解放，建立了社会主义的新中国。中国_成立以来的一百年极不平凡，是中国人民改变历史命运的一百年，是中华民族迎来伟大复兴的一百年，是中国为全人类发展作出卓越贡献的一百年。而所有这一切，都因为有我们党这个坚强领导核心。
我们党的奋斗历史证明：崇高的理想信念是_人的政治灵魂，是_人战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱。__指出：坚定理想信念，坚守_人精神追求，始终是_人安身立命的根本。对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念，是_人的政治灵魂，是_人经受住任何考验的精神支柱。作为一名基层管理人员，我要把理想信念转化为对本职工作的不懈进取，把对共产主义的理想信念，落实到日常的工作中，脚踏实地、不断取得新的进步。
二、学习红色历史 悟红色精神
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。历史是一个民族、一个国家、一个政党形成和发展及其盛衰兴亡的真实记录，凝聚着前人的知识、经验和智慧。通过对党史的学习，有利于我们对红色精神的深刻领会。在中国_100年的光辉历程中，形成了很多可歌可泣的红色精神。有军民团结、艰苦奋斗的井冈山精神，有不怕艰难险恶的长征精神，有改变作风、提高素质的延安精神等。红色故事是跨越时空的对话，也是奋勇向前的接力。红色故事是感人的、深刻的，在时光的长河和人民的记忆中历久弥香。不畏艰难、吃苦耐劳、勇于进取的红色精神激励着我们奋勇前行，不忘初心，牢记使命，在平凡的岗位上努力奋斗。
三、发扬红色精神 凝心聚力干事
红色精神是社会主义先进文化的重要组成部分，是中国_人为革命抛头颅、洒热血，在长期艰苦奋斗中淬火成钢的精神品质和优良作风。百年大党辉煌的历史，正在承前启后、既往开来中谱写新篇章，正在青春接力、持续奋斗中创造新奇迹。作为新时代的党员，我们应传承红色精神，始终牢记自己的初心和使命，敢于吃苦，努力把红色精神转化为攻坚克难、真抓实干的责任和毅力。在实际工作中，防腐公司在服务好生产主线、保证生产顺行的同时，还应主动思考，积极作为，进一步提高产品市场主体意识及品牌意识，积极整合内部优势资源，进一步提升防腐公司的环保装备竞争力。
我们学习党史就是要汲取历史经验，不断提高政治站位、政治素养，不断增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，在思想上、行动上同_保持高度一致。在日常的工作中，我将脚踏实地，发挥_员的实干、苦干精神，带领防腐公司全体员工锐意进取、勇于担当，全面、高效的推进各项工作的开展，为工厂的高质量发展贡献防腐公司的力量。
红色文化刊物创办方案范文 第三篇
为全面落实省教育厅的部署，为促进教育公平，全面推进教育精准扶贫，推进教育教学改革，推进教育区域发展与特色品质提升，省教师教师培训师驻点第三组与学校（以下简称“学校”）建立驻点合作关系，并组织专家团队深入学校开展调研，在立足学校发展需求，分析学校发展实际的基础上，确定了学校品牌学校建设及红色文化创建的目标。现制定创建方案如下：
一、指导思想 以_新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实立德树人根本任务，面向全体师生，以师生的可持续发展与幸福成长为学校建设之宗旨，以加强学校内涵建设为重点，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，探索科学发展道路，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，推进素质教育。
二、创建背景 学校是一所省为深入落实十九大精神，促进教育公平，提高贫困地区义务教育质量、全面推进教育精准扶贫，推进
第 2 页 共 20 页 教育教学改革，探索有利于立德树人的育人模式和教育教学机制而实施的“省贫困地区中小学校建设工程”项目校，创设于践行十九大精神，优先发展教育，国家教育迈向现代化的关键历史节点。为此，拟办一所面向未来、传承民族精神，创新型的现代化民族学校。旨在为区域民族教育综合改革开拓一块试验田，为全县、全省乃至全国的民族学校树立教育现代化的标杆。因此，学校发展的定位（方向）为三个关键词:现代，未来，。
据此，确定以办一所纯洁的学校作为办学方向，以建设“智慧、”校园作为学校的办学理想，确定以“立君子，创未来”作为办学核心理念。“君子”，源于花的文学意象。“创”，开拓创新之意。“未来”，源于智能时代需要办现代化的教育，培养面向未来的人。现代教育的治理理念为共建共享。学校办学核心理念可解读为：共建、共享、共荣，弘和合之道，成君子之美，创美好未来。
学校办学目标可描述为：追求构建现代化的学校治理体制，创建现代化的课程体系，建设现代化教师队伍，培养现代化的人，率先实现教育现代化，打造在全省乃至全国范围内具有一定影响力的教育品牌。
三、 学校情况分析 在县委、政府和各级教育行政部门的正确领导下，学校
第 3 页 共 20 页 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合学校实际，形成了“学校以育人为本，教师以奉献为乐，学生以成才为志”的办学理念，在“育人第一”理念的指导下，确立了“立志、勤奋、求实、创新”校训，进一步明确了“民主、勤奋、求真、进取”的校风。教师“爱生、善教、严谨、开拓”，学生“上进、博学、勤思、超越”。
（一）学校发展的主要优势 1.管理秩序好，形成了一套完整的教育教学量化考核管理及评价制度，有“百年学府”浓厚的文化底蕴。
2.校风优良，学生行为规范，文明水准高。
3.学校有一支团结协作、积极进取、敬业爱岗的教师队伍。
4.教育教学质量高、办学成绩赢得社会认可。
5.红色文化底蕴深厚，红色文化教育取得了一定成效。
（二）学校面临的主要问题 1.部分教师教学理念落后，教师专业素养不够高。
2.红色教育活动零散，缺乏系统化的规划；学校红色文化资源还没有得到充分挖掘，宣传阵地少；红色文化课程还没有形成。
第 4 页 共 20 页 3.办学硬件设施不全依然是制约学校进一步发展的瓶颈，办学经费仍然面临不足。
（三）学校需求 1. 校园红色文化创建需求：
（ （1 ）红色文化提炼。要建设红色校园文化，首先要解决红色文化是什么的问题。这就要从众多红色文化挖掘出其精髓要义，定义出的红色文化。目前我校谈到的红色文化还只是停留在我校有那些红色文化表现，如有李启汉、陈为人、等革命先烈，_第一个党支部成立旧址，仍没有从这些红色文化现象中抽像出红色文化定义。
（ （2 ）红色文化与德育融合。红色文化是学校德育一个方面，或说是为学校德育打底，那么怎样才能将红色文化与德育工作各个方面有机融合在一起，这是需要进行研究的。
2. 课堂创建需求 （1）在专家团队的指导下，构建各种课型的教学模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人及专业素养高的教师团队。
（2）建立适应教育改革要求的教学科研工作相关管理与评价制度。
四 、 创建时间
第 5 页 共 20 页 20_年 10月至 20_年 12月
五 五 、 学理依据 1._办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中指出：高中教育要构建全面培养体系、优化课程实施、创新教学组织管理。
2.教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》中指出，在高考评价中要完成落实立德树人根本任务的机制设计，以及对素质教育理念、目标和要求的衔接；在评价理念上要实现高考由传统的“知识立意”、“能力立意”评价向“价值引领，素质导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。
以上文件要求我们要探索新时代学生成长机制和途径。
六 、 创建目标 （一）总体目标：以红色文化建设促学生树立远大志向，端正行为习惯，以积极的心态刻苦学习，让不同层次的学生都能成为社会主义建设的有用之才。
（二）具体目标 1. 课堂创建目标 （1）构建“自主乐学，和谐美好”的课堂模式。
（2）打造专业素养高的教师团队。
（3）建立完善的教学科研制度。
第 6 页 共 20 页 2. 校园红色文化建设目标：
（1）显性文化方面：建成红色文化主题鲜明的校园环境。
（2）隐性文化方面：形成乐观、自信、爱国、创新的师生精神面貌。
我们的红色文化取材于校园红色文化，校园红色文化建设为学生打上了红色之底，让乡愁有根可寻；我们的课堂就是要培养学生合作探究的能力，为他们打上绿色之底，为他们的人生奠基。这些做法都是在努力实现县教育局所提出的“三为”目标。
七 、 品牌定位 在发展规划的三年时间里，学校将按照“三为教育”的理念（为生命打底、为乡愁寻根、为铸魂）通过建设魅力课堂和校园红色文化建设打造“高质量、示范性、有特色、现代化”的三湘名校。
八 、 创建实施 （一）创建步骤 1.学校调研（20_年 8-9月）
学校成立了工作小组，对学校总目标进行任务分解，各工作小组对各自研究内容进行调研、问题诊断。
第 7 页 共 20 页 2.整体规划（20_年 10月）
学校确定学校品牌创建主题，研究策略，整体规划，制定实施方案。
3.品牌创建（20_年 11月至 20_年 8月）
在专家团队指导下，学校分步实施，开展品牌创建活动。在团队各项目组指导下学校相关团队不断总结经验，固化成果。
4.形成成果（20_年 9月至 12月）
学校根据品牌创建的行动研修，总结归纳，凝炼提升，形成研究成果。
（二）创建过程 ☆校园红色文化创建实施过程 第一阶段（20_ 年 年 9 月至 12 月）：组建队伍、整体规划阶段 具体工作：
1.进行校园文化现状调研，了解目前我校校园文化建设成就和问题。
2.组建红色校园文化建设队伍。
3.提炼红色文化，定义的红色文化，用一句话或几个词
第 8 页 共 20 页 语表述出来。
4.搜集近年来的德育工作资料，进行分类整理。
5.编写《德育工作实施指南》。
第二阶段（20_ 年 年 1 月至 20_ 年 年 12 月）：具体实施红色文化建设 具体工作：
1.显现红色文化建设 （1）红色文化与校园道路景观建设 （2）红色文化与教室走廊文化建设 （3）红色文化与班级文化建设 （4）红色文化展示园建设 （5）文庙建设 2.隐性文化建设 （1）红色文化校本课程：民族团结课 （2）红色文化与德育活动结合 （3）红色文化与德育实践结合 （4）红色文化与德育制度结合 （5）红色文化与师生文明行为教育结合
第 9 页 共 20 页 第三阶段（20_ 年 年 1 月至 12 月）：红色文化建设总结 具体工作：
1.展示成果 2.接受评价 3.巩固成果，深化提升。
☆ 课堂创建实施过程 第一阶段（20_ 年 年 10 月到 20_ 年元月）理论认同 1.成立课堂教学改革领导小组，加强对魅力课堂教学改革工作的组织领导、督促和检查； 2.通过召开教研组备课组长会议、教师访谈等形式进行课堂改革调研，以明确课改的必要性和可行性； 3.在全校教师大会上进行宣传和发动,邀请专家来校对全校教师进行理论培训、操作指导； 4.外出学习和在专家的指导下结合我校实际全体老师认真学习两本关于课程改革的书籍《高效课堂技术解码》、《跟随佐藤学做教育》，进一步领悟课改的真谛，学习课改的教学方法。
第二阶段（20_ 年 年 2 月到 20_ 年 年 12 月）课型建模 1.探索建立以学生为主体的“四段式”课堂教学模式
第 10 页 共 20 页 第一段：自学可分为导学、自学、自测等； 第二段：探究可分为小组探究、归纳、升华等； 第三段：运用（练习）可分为运用（练习）、展示、点评等； 第四段：检测可分为小结、检测等。
各教研组认真思考其中内涵并建立各种课型模式； 2.加强和完善教研活动、集体备课制度； 3.改革课堂评价制度。
第三阶段（20_ 年 年 1 月到 8 月）课型检测 1.推介典型，培养课改能手； 2.成立学术委员会对各种课型模式进行测评； 3.邀请专家团队各种课型模式进行测评； 4.组织教师参加各级各类教学比武。
第四阶段（20_ 年 年 9 月到 20_ 年 年 12 月）提炼成型 1.教师在运用课堂教学模式上对存在的问题和经验不断进行思考与提炼，经过专家的测评，完善课型模式并进行展示； 2.汇编课型模式及经验总结形成成果集
第 11 页 共 20 页 （三）创建进程表 时间 创 建 项目 创建 负责人 创建团队 创建目标 20_ 年 8 月-9月 学 校 调研
对各自研究内容进行调研、问题诊断。
20_ 年 10 月初 确 定 品牌 创 建主题
确定创建品牌，研究策略，整体规划，制定实施方案 20_ 年 10 月下旬 创 建 方案 项 目分解
确定项目小组分工，领取项目任务，确定创建内容与时间节点 20_ 年 11 月 项 目 启动
各小组形成品牌创建共识
20_ 年 12 月上旬 校 园 红色 文 化创建
课 堂 创建
组建校园红色文化建设队伍；（2）调研校园文化现状；（3）搜集德育工作资料，分类整理；（4）着手编写《德育工作实施指南》；（5）成立领导小组；（6）对全校教师进行理论培训； 20_ 年 12 月下旬—— 20_ 年元月 校 园 红色 文 化创建
课 堂 创建
（1）结合学校实际，深入挖掘学校红色文化基因，收集素材；（2）课堂教学改革学习培训、操作指导；
20_ 年 2 月—— 20_ 年 12 月
校 园 红色 文 化创建
课 堂 创建
（1）建设学校南北通道红色文化走廊；（2）建设学校大桂厅红色文化展示园； （3）建设文庙传统文化教育基地；（4）年级走廊文化和班级文化建设；（5）开展各项红色德育活动，收集学校德育工作材料整理成册；（6）培训教师让教师，人人会讲红色文化，并且将红色文化教育进入课堂；（7）完善德育制度；（8）完善相关制度；（9）“四段式”课堂建模；
第 12 页 共 20 页
20_ 年 1 月——8 月
校 园 红色 文 化创建
课 堂 创建
（1）搜集两年来校园红色文化建设资料，着手编写《红色文化读本》、《我们的学校》和《历史人物》。（2）组织教师参加教学比武（3）对课堂课型模式进行测评。
20_ 年 9 月——11 月 成 果 展示
（1）将校园红色文化建设编成《红色文化读本》、《我们的学校》和《历史人物》，同时在德育过程中不断完善已成书的《德育工作实施指南》；（2）课堂课型提炼成型教学展示；（3）汇编课型模式及经验总结，形成成果集。
20_ 年 12 月 创 建 验收 上级专家 专家团队 迎接验收
九、创建过程评价 创品牌学校项目团队成员绩效考核量化计分表（课堂）
序号 指标体系 计分办法 自评计分 考核计分 一 方案制定（20 分）
1.制定子方案 10 分
2.参与方案研讨修改 6 分，解读方案 4 分
二 过程实施（40 分）
3.各班建立合作学习小组记 2 分
4.有集体备课资料整理记 4 分
5.各学科建立适合学生兴趣的社团记 2 分
第 13 页 共 20 页 6.编写导学案记 5 分
7.积极参与课堂教学模式记 2 分
8.按课堂教学模式进行教学比武记 5 分
9.记录过程、整理材料，叙写感悟，编写美篇，相册等 1000 字 1 幅 2 分
10.宣传报道，县级 1 篇 1 分，市级 1 篇 2分，省级 1 篇 4 分，国家级 1 篇 8 分
11.其他过程性事务视贡献大小，适当计分
三 成果固化（40 分）
12.发表有关论文县级 1 篇 1 分，市级 1 篇2 分，省级 1 篇 4 分，国家级 1 篇 8 分
13.课题获得县级奖记 1 分，市级奖记 2 分，省级奖记 4 分，国家级奖记 8 分
14.完善导学案、课堂教学各种课型成型、汇编教学案例等 1 项记 5 分
四 奖励与扣分（10 分）
15.对贡献卓越人员给予评优奖励加分，不超过 10 分
16.对拒不完成团队交与任务的人员予以惩戒谈话并扣分，1 次扣 2 分；三次扣分即退出
五 合计 （110 分）
创品牌学校项目团队成员绩效考核量化计分表（校园红色文化）
第 14 页 共 20 页 序号 指 标 体系 计分办法 自 评计分 考核计分 一 方 案 制定 （ 20分）
1.制定子方案 10 分
2.参与方案研讨修改 6 分，解读方案 4 分
二 过 程 实施 （ 40分）
3.建设红色文化队伍记 2 分
4.提炼红色文化，定义的红色文化，用一句话或几个词语表述出来记 2 分
5.红色文化与校园道路景观建设结合记 2 分
6.红色文化与教室走廊文化建设结合记 2 分
7.红色文化与班级文化建设结合记 2 分
8.红色文化与红色文化展示园建设结合记 2分
9.红色文化与文庙建设结合记 2 分
10.红色文化与德育活动、德育实践、德育制度结合记 2 分
11.红色文化与师生文明行为教育结合记 5分
12.开始民族团结课记 5 分
13.记录过程、整理材料，叙写感悟，编写美篇，相册等 1000 字 1 幅 2 分
第 15 页 ...
红色文化刊物创办方案范文 第四篇
如果说，世界上真正存在无价之宝，那她最应该是指人类创造的精神财富。一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神;一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。书中所称颂的红色精神，她是中国_在不同历史时期的实践中发挥着先导作用，并在实践的冶炼中得到升华的一种崇高精神，她是中国_的生命之源、动力之源。她不仅是中国_在枪林弹雨的年代克服重重困难取得胜利的法宝，而且对现代社会也有着重要启示和示范作用。
中国_已经走过了90多年的光辉历程。中国_人在战争年代创造的井岗山精神、长征精神、延安精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、纯洁的品质、丰富的内涵，为最可宝贵的人类精神财富增添了璀璨无比的伟大篇章，堪称中国之宝、宝中之宝。
《红色精神》这本书，撷取中国_历史上最具时代特征、影响最大、最有代表性的这四种精神，通过一个个生动的红色经典故事，再现了中国_人在长期艰苦的关键中克服艰难险阻奋斗不息、在内忧外患的多重压力下突破困境绝处逢生、在道道关隘和重重考验面前迎难而上自强不息的英雄气概。
今天，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出。深深熔铸在中华民族生命力、创造力和凝聚力之中的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，已经成为社会主义核心价值体系中不可缺少的一部分。
传承红色精神是一场没有终点的接力。越来越多的人行动起来，积极宣传红色精神，大力弘扬红色精神，把红色精神潜移默化成一代又一代人的血液和灵魂。
因而也就涌现出艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神;要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的雷锋精神;万众一心、众志成城、不怕困难、敢于胜利的抗洪精神;特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。革命和拼命、严守纪律和自我牺牲、大公无私先人后己、压倒一切敌人压倒一切困难、坚持革命乐观主义排除万难去争取胜利的五种革命精神。有了这些精神，中华民族一定会走向复兴之路、繁荣之路;有了这些精神，中华民族就会更加健康、更加坚强、更加屹立在世界的东方。
愿更多的人阅读经典《红色精神》;愿更多的人争当《红色精神》传人!
红色文化刊物创办方案范文 第五篇
一、活动主题
“重走革命路永葆先进性”——衢州红色之地行
二、活动目的
1、重走革命路，重温革命史，学习革命先烈，激励全体教职工“创先争优”的学习参与热情；
2、红色基地教育。组织党员干部赴开化梅岭山红色教育基地参观学习，回顾党的历史，重温入党誓词或_员入党宣誓，进行爱国主义和革命传统教育。开化梅岭山是当年_浙赣特委机关所在地，是上世纪三十年代浙江、江西最高的作战指挥中心。曾被评为浙江省十大经典红色旅游景区。
3、开展党史有奖知识竞赛。在开化梅岭山_军战斗之地进行党史讲座和党史知识竞赛有助于激发全体教职工爱党之情和工作热情。
三、活动概况
1、时间：20_____年7月上旬，时间二天
2、地点：衢州开化梅岭山
3、参与：学校全体教职工(约98人)
4、主办：学校党支部
四、活动设想
1、整个活动由三大部分大部分组成：参观学习先烈事迹，缅怀革命前辈的峥嵘岁月。主要参观开化梅岭山_军战斗旧址，_浙赣特委机关旧居等。其次组织党员重温入党宣誓，激发党员的荣誉感和责任感。第三在参观途中组织有奖答题活动，题目分为“创先争优”知识宣传、伟人事迹宣讲、红歌接唱、红色景点解析等内容。
五、活动要求及准备
1、以年级组为单位组织全体教师和党员积极参与此项活动。年级组长和党员要高度重视，做好活动的前期准备工作，并于7月5日前将部门各人员参加活动的时间上报办公室。
2、办公室要切实做好活动的前期准备工作，合理安排人员和行程，做好后勤服务工作。
3、做好活动的组织和管理，搞好安全教育，讲究效率。及时做好宣传工作：如横幅制作，摄影和奖品的发放。做好通讯报道。
具体行程及经费预算
1、行程安排：
第一天：上午8：30从衢州至开化南华山。旅游公司包车前行。下午参观_军旧居。
第二天：上午组织全体党员在烈士墓前进行入党宣誓。下午进行当学党史、走先烈之路的知识竞赛。晚饭后返程。
2、经费预算：
按旅行社报价(含车费、住宿费、餐费、活动场地费及宣传等费用)没人300元计算，本次活动估计需要经费3万元人民币。
红色文化刊物创办方案范文 第六篇
同学们，老师好，我叫孟歆然，是来至五年级一班的学生。今天我演讲的题目是《传承红色文化，争当双好少年》。
我小时候喜欢听红军歌，喜欢看红军影视剧，喜欢游览红军故地。
我带着这样的疑问走进书店，找到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神?他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神?看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。
我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血！难道这是红军烈士的鲜血吗?我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，_、_、陈昌浩、_……我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说:在万源的土地上，经历了三个多月的浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放！
什么是红色文化?虽然我还只是一个孩子，但我多少能感悟到一些:崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗！
我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年:热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。
我们争当双好少年:勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。
我们争当双好少年:品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，团结力量才会大。
我们争当双好少年:体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己，一起去传承红色文化，争当双好少年吧！少年强，则国强，我坚信，祖国的明天会更加美好！
红色文化刊物创办方案范文 第七篇
红色教育基地依托丰富的红色资源，以实物、实景、实例、实事为载体，通过充分挖掘和开发红色资源，搭建党性教育大课堂，可以使领导干部在与历史事件、革命人物、革命精神的对话中，不断进行触及思想、深入灵魂的反思与感悟，实现心灵的震撼和精神的蜕变，不断增强党性教育的针对性和实效性。
延伸党性教育课堂
主题鲜明、特色突出、感染力强的红色教育基地让党性教育变得具象化。如党的一些重要会议遗址等，那些重要的历史资料和珍贵的历史图片，向大家讲述中国_从苦难中塑造辉煌的革命史，以史育人、以文化人;在先进人物事迹陈列馆中感受优秀人物的成长历程和奋斗足迹，以史鉴人、以情动人;在肃穆的烈士陵园中重温革命者短暂且辉煌的人生履历，以史感人、以泪催人。这些都让党员干部在潜移默化中受到党性教育，使党性教育变为可视的精神和可触的信仰。现场教学是党性教育的有效教学方式，具有情境体验、直观生动的鲜明特点，最大亮点和优势在于“体验式”，带入感强。红色教育基地正好可以最大限度地发挥这种功效，用活红色资源，让真实的历史现场变成现实的课题，把真实的历史事件变成鲜活的教材，在“故地重游”“情景再现”中实现理论与现实的结合、思想与情感的交流、内容与形式的统一，在所设定的特定历史空间中更有利于党员干部实现思想的升华和灵魂的碰撞。
拓宽党性教育视野
红色教育基地是进行党性教育培训的鲜明特色和最大优势，可以把红色传承作为使命担当，用党的光辉历程、优良传统和宝贵经验来教育引导党员干部坚定
理想信念。红色教育基地中关于党的历史的内容，记录着我们党从诞生、发展到壮大的光辉历程，承载着无数先烈的崇高精神和历史荣光，是增强党员干部党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。红色精神中的延安精神、井冈山精神、长征精神、西柏坡精神等中国革命精神，是党史党纪党风方面的“富矿”，更是加强作风建设和廉政教育的有效载体。通过这些富含红色基因的文化历史和革命精神，拓展党性教育的载体和途径，可以了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，汲取党和国家发展的历史经验，这些正是党性教育最好的教科书。立足红色教育基地的资源禀赋，深挖红色文化内涵，重视源头梳理和内涵挖掘，注重理论研究分析和解决现实问题的能力，积极探寻红色教育基地在党员干部党性教育中的实现路径，充分挖掘红色资源蕴含的教育价值和育人功能，将红色资源有效转化为党性教育的教学资源，培植红色教育基地产业，形成党性教育特色，着力打造党性教育品牌。
增强党性教育深度
通过红色教育基地，建立起历史与现实联系的通道，拓展了感性与理_融的平台，构建了理论与实践连接的脉络，在给党员干部带来强烈思想震撼的同时，使党性教育在他们心灵深处留下深深的烙印。通过红色教育基地加强党性教育，可以使党员干部牢固树立“四个意识”，始终与_保持高度一致，始终做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移，确保红色江山永不变色。我们党之所以筚路蓝缕，从战火纷飞中带领人民不断从胜利走向胜利，书写一段苦难辉煌，得益于正确的政治方向、坚定的理想信念、严格的政治纪律和政治规矩以及过硬的作风。通过对党的历史、革命精神的学习和对革命人物先进事迹的思考，对党员干部党性教育的广度和深度都得到进一步加强和提高。目前，红色教育基地中简单罗列历史事件比较多，背后内涵探索比较少，对历史经验的深挖掘与新
拓展需要进一步加强。如何把党的优良传统真正扎根于党员干部的灵魂深处，触及思想本质，如何讲好红色故事，体现红色智慧，弘扬红色精神，传播红色价值，还需要继续探索。传统展示手段多，现代新媒体运用少，带入感需要进一步加强。红色教育基地中党性教育的吸引力和感染力还不够，需要增强党性教育的体验度和鲜活性。要针对党员干部的模糊思想和错误观念，通过“把脉会诊”“对症下药”，增强党性教育的可行性和实效性。
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红色文化刊物创办方案范文 第八篇
为深入开展“不忘初心牢记使命”主题教育，经站党支部研究决定，组织全体党员开展“主题党日”活动，制定活动方案如下。
一、活动主题
不忘初心、牢记使命——雷锋纪念馆红色之旅
二、活动人员
全体党员和党外积极分子， 人。
三、活动时间
月 日，时间1天。
四、活动地点
雷锋纪念馆、雷锋故居、党史陈列馆
五、活动目的
进一步加强党组织和党员队伍建设，提高对党的认识，充分发挥党组织和党员的先锋模范作用，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，我站党支部组织党员和党外积极分子赴雷锋纪念馆，重温红色历史，感悟革命初心，激发爱国热情。带动大家不忘初心、牢记使命、永远奋斗，始终同以_同志为核心的_保持高度一致。活动结束后，每位党员撰写一篇心得体会。
六、活动内容
1.参观雷锋纪念馆、雷锋故居、党史陈列馆。
2.重温入党誓词。
七、活动准备
1.活动联络；
2.参加活动人员统计、文字记录、入党誓词及党旗、条幅准备；
3.车辆及后勤保障(办公室)；
4.影像记录。
八、经费预算
（1）交通费：1200元
（2）餐费：20人*40元/人=800元（包括驾驶员）
红色文化刊物创办方案范文 第九篇
按照市教育局关于“特色学校”创建工作安排部署与要求。学校领导高度重视，多次召开校委会进行讨论研究，并通过外出学习和请相关专家领导点拨等活动，最终我们确定了以“红色教育”为我校6月份的创建特色。“红色教育”主要开展以下系列活动：
一、红色教育影响
身教重于言教，教师的形象时刻都在影响着学生。学校通过“走进红色历史”报告会、“塑红色课堂”观摩、“游红色旧地”、“读红色经典”等培训活动，在教师中营造廉洁从教、为人师表、淡泊名利、甘为人梯的风气，培育教师忠诚奉献、勤劳吃苦、团结友善、光明磊落的精神，挖掘、传承和弘扬红色校园精神，让教师志存高远，神采奕奕，敢与强的比、敢跟高的攀，既能教书，更会育人。让教师充分利用校本和社会区域资源，深挖学科教材与德育内容的结合点，巧妙地把革命传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，使“红色精神”通过课堂，逐渐进入学生的心田，潜移默化地纳入学生日常行为习惯和道德品质的培养过程之中。
二、校园环境熏陶
针对确立的红色教育主题，我们将重新设计校园文化，将校园里、走廊中、教室内全部以红色人物的事迹介绍、革命故事为主题，做全面的展示，营造浓厚的红色教育氛围。
三、系列活动感染
1、听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。
3、唱红色歌曲。学校利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲。
4、读红色书籍。学校为学生提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，从而刚感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明节，学校都组织学生到陈店烈士陵园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。
红色文化刊物创办方案范文 第十篇
二、组织领导 1、领导小组
长：黎武智
副组长：明瑶、刘江、哈丽达、阿布都热西提、钟磊、张广斌 组
员：朱振波、陈剑刚、崔玉雄、谢永刚、张德胜 2、工作小组：
各班班主任及任科教师
三、实施途径与要求 建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。
（一）环境文化 营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。
1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。
（1）学校门口：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。可在“文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。
（2）在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、 黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。
2、校园文化 （1）悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂_、_、_、_、_等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。
（2）举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。
（3）建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”“特色办公室”评比方案，按照评比细则进行评比。教室、办公室布置要开设红色教育板块，鼓励和引导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级、办公室特色文化，体现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红色场所，提升班级、办公室文化内涵。
（4）开办“红色之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神，营造特色文化浓郁氛围。
（二）活动文化 1、广泛开展 “十二个一”系列革命传统教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实。
（1）每周唱一首红色歌曲；（2）学校每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话；（3）班级每月一次班级红色文化主题教育活动；（4）每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；（5）每学期举行一次全校师生红歌赛（或大型文艺汇演）；（6）每学期举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故事演讲；（7）每学期一次全校师生红色文化征文比赛；（8）每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；（9）每学期读一本红色革命书籍；（10）每月看一部红
色革命电影；（11）班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛；（12）在校园固定位置开辟“历史（党史）上的今天”栏目，每周宣传一位红色革命人物或大事件。
2、结合“清明节”、“五一”、“七一”节、“八一”、“十一”、“一二.九”节等重大纪念节日，举办红色历史讲座，开展红色知识问答、红色诗词朗诵、红色故事演讲、红色文化征文、红歌演唱比赛、红色图片展览、红色实践活动、红色影片展播等丰富多彩的与学校特色建设相关的红色文化教育活动，通过各种蕴涵红色文化的竞赛活动的开展和作品的展示丰富红色校园文化的内涵。
3、加强新生的入学教育和新团员的入团教育。凡新学生和新团员都要了解红军长征，参观红色教育阵地，感受中国工农红军的伟大，明白今天的幸福生活来之不易。凡新入团的团员都要进行宣誓，积极参加社区、社会实践活动，如组织学生去敬老院，开展“我为孤寡老人送温暖”等。
（三）行为文化 1、习惯培养：
充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对地对学生进行爱国教育、诚信教育、感恩教育等，力求将教育活动系列化，课题化，做到重点清，要求明，措施实。
2、机制推进：规范有序的常规教育深化。依据学校德育工作阶段化、系统性的要求，确定各年级的德育工作主题和德育核心要素。
高一年级切实加强诚信教育 、纪律教育，要求学生像革命先辈一样讲诚信、守纪律、守规范，养成良好的行为习惯和生活习惯。高二年级切实加强仁爱教育、艰苦奋斗教育，引导学生像革命先辈一样，艰苦朴素，勤俭节约，爱护公物，热爱人民，不追求奢移享受，远离不健康生活。高三年级则要求加强尽责教育、理想前途教育，引导学生像革命先辈一样，为了崇高的理想，坚忍不拔，一往无前。
（四）课程文化：
加强与县文化馆、县博物馆、县党史办等单位的联系与沟通，积极收录整理伊犁州、全国的红色革命斗争故事、传记、散文、诗
红色文化刊物创办方案范文 第十一篇
我们中国能够解放，取得革命的胜利，是因为有许许多多像陈昌同志这样的无名英雄，他们用自己的血肉之躯来保护和拯救我们的祖国。他们为了拯救我们祖国，有些在前线跟敌人抗衡，有些在敌人的心脏潜伏，冒着生命危险和敌人_，把敌人内部的重要情报传给组织。
今天，陈龙狮爷爷给我们讲述一位无名英雄的故事——陈昌同志的党性故事，而他就是潜伏在敌人心脏里，把情报传给组织，冒死完成组织交给他的一个又一个任务。
据介绍，陈昌同志在敌人内部潜伏了18年，后来又潜伏了三年，总共21年。这二十一年来，陈昌同志经受了很多磨难。由于某种原因，陈昌同志的身份暴露了，被敌人抓住，他们试图从他口中获取信息，使用各种你意想不到的方法来折磨他，然而都没有成功。其中的一次磨难让我印象最深刻，那就是“披麻带孝”这个酷刑，不是常人所能忍受的。因为它是先用鞭子把人打的皮开肉见，等伤疤刚开始结的时候，就被迫披上麻袋，再狠心地扒下来，简直是痛不欲生，比死还要残忍。那种感觉真是撕心裂肺的痛，听了都让人毛骨耸然。但是陈昌同志没有被坏人打倒，还从坏人的虎爪中幸存下来，顽强地活着，继续完成自己的使命。他的这种忍受力真的让我很敬佩，他就是真真正正的英雄!
所以，我们要感谢像陈昌同志那样的革命英雄，是他们为我们撑起一片天;是他们忍着苦，忍着痛，在为我们祖国的和平做奉献;是他们不畏艰难，给我们子孙后代一个幸福快乐的明天。正因为如此，我们要懂得感恩，更要努力向他们学习，学习他们那种不怕苦，不怕累的精神，做自己力所能及的事情，为国家奉献出自己的一份力量。然而现实中，有很多同学抱怨学习很苦，不想学习。我认为这是不对的，因为和陈昌同志所吃的那些苦相比，同学口中所说的这一点苦根本就不算什么，真正的苦我们都还没有见过。
红色文化刊物创办方案范文 第十二篇
一、指导思想
为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。
二、教育目标
（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。
（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。
（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。
（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。
（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。
三、活动内容
（一）前期宣传工作
1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
红色文化刊物创办方案范文 第十三篇
为了纪念革命烈士，弘扬民族精神，培养学生积极的学习兴趣，将红色文化引入校园、课堂和学生心灵，积极营造红色氛围，将红色资源转化为教育资源，引导学生以红色文化健康成长，我校开展了一系列红色教育活动。我们出生在和平时期，弘扬民族精神，不再需要像革命烈士一样在战场上抛头洒血，但我们不能忘记革命烈士的各种精神。我校将从五个阶段培养学生树立理想、勤俭节约、谦虚谨慎、不怕困难、自强不息、乐于助人的精神。
(一)培养学生树立理想、坚定信念的精神。
(二)培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的精神。
(三)培养学生自强不息、乐于助人的精神。
(四)培养学生谦虚谨慎、戒骄戒躁的精神。
(五)培养学生勇于受挫、勇于承担责任的精神。
(一)前期宣传工作
1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。
2、校园广播台播放红色歌曲。
4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。
5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。
(二)中期学习活动
1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。
2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。
3、组织学生集体观看红_，阅读一本革命历史刊物，写观后感。
4、红色教育知识竞赛。
5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。
6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。
7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。
(三)后期总结活动
1、活动资料的积累与整理工作。
2、学生的书面心得体会。
1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。
2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。
3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。
4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。
红色文化刊物创办方案范文 第十四篇
活动时间：20_____年11月26日-20_____年11月28日
活动场景：以黄州区为主会场，红安为分会场
活动参与者：各盛市级领导及红安旅游局
活动目的：了解黄冈红色文化，传播黄冈文明
活动流程：1、各地嘉宾在11月26日下午到达黄州区，并到指定房间休息，晚上7：00准时进行迎宾宴会。
2、11月27日随列车到红安旅游局。具体安排如下：早餐时间：6：30，7：30准时乘相应列车前往红安旅游局，9：30各地嘉宾随导游参观红安革命烈士陵园、_纪念馆。
3、中餐12：00，下午活动自由安排。晚上7：00乘车相应列车回_____宾馆。
4、11月28日，早餐6：30，8：00乘车前往遗爱湖参加红色文化旅游节闭幕式。
5、活动结束。
这个定位出来后，熊大寻策划机构围绕定位展开了一系列的旅游产品策划和旅游项目规划：
一、伟人之路、成功之路
1、安源的历史性机会：红色大观园，伟人农家乐!伟人足迹的大观园。
将中国主要红色景区的标志性建筑及景物搬到安源来，形成震撼性景观工程。分几期进行：第一期就是伟人之路、成功之路，可以集中展现七个红色景点;第二期就是城郊和五陂两个生态旅游区。讲述伟人生在农家、长在农家、立在农家、成在农家的历史内涵，解答伟人与农家不可分割的关系。先后两期工程造价极低，但新闻效应却是全国性的、爆炸性的!
2、伟人之路
安源的五色旅游只能是一种设想，真正要打响，只能是红色旅游。
安源旅游主要是红色旅游，但安源红色旅游资源局限于纪念馆和遗址，其开发经营都受较大限制，加之红色旅游免费的政策，红色旅游品牌要想对安源社会经济有所拉动，实在太难了!安源旅游现状是令人堪忧的。常规的策划和规划和规划，在全国大力发展红色旅游、在各大红色旅游圣地如日中天的形势下，根本无济于事。因此，我们不想做一个常规的无用的方案，而是发挥我们策划和规划机构的核心优势：我们想别人想不到的思路，让城市走别人走不出的速度。即通过超常规的策划和规划思路，实现城市旅游跨越式的发展。
为此，我们为安源旅游规划创意了一个大手笔、大创意的项目：伟人之路、成功之路。并籍此把安源打造成为“伟人足迹大集合，红色旅游大观园”。
红色文化刊物创办方案范文 第十五篇
32．项目运营成本..............................................143．相关税费......................................................174．项目可偿债收益..........................................19（二）债务还本付息情况........................................201．专项债券还本付息情况..............................202．市场化融资还本付息情况..........................213．总体债务还本付息情况..............................21（三）偿债指标计算................................................22（四）资金平衡情况................................................22（五）独立第三方机构意见....................................26六、项目风险评估及控制措施........................................28（一）风险评估情况................................................281．经营风险......................................................282．市场风险......................................................283．财务风险......................................................28（二）风险控制措施................................................28七、投资者保护措施（还款保障计划）........................29八、信息披露计划及主管部门责任................................30（一）信息披露计划................................................30（二）主管部门责任................................................31
1一、本期债券基本信息对应项目名称 黎平县红色文化体验基地建设项目已发行额度 3, 万元计划发行额 2,0000 万元债券期限 10、15 年还本付息方式到期一次性还本，利息按半年支付，最后一期利息随本金支付利率类型 固定利率总债务本息保障倍数 二、区域概况一、近三年经济基本状况年份项目20_ 年 20_ 年 20_ 年（一）地区生产总值（亿元）
地区生产总值增速（% ）
第一产业（亿元）
第二产业（亿元）
第三产业（亿元）
（二）产业结构第一产业（%）
第二产业（%）
第三产业（%）
（三）固定资产投资（亿元）
二、财政收支状况（亿元）（一）近三年一般公共预算收支（亿元）年份 20_ 年 20_ 年 20_ 年
2项目一般公共预算收入 一般公共预算支出 （二）近三年政府性基金预算收支（亿元）政府性基金收入 政府性基金支出 33 （三）近两年国有资本经营预算收支（亿元）国有资本经营收入 国有资本经营支出 三、地方政府债务状况（亿元）20_ 年度地方政府债务限额 年度地方政府债务余额 三、项目基本情况（一）项目概况三、项目基本情况（一）项目概况1. 项目参与主体（1）行业主管部门：黎平县文体广电旅游局。（2）项目单位：贵州黎平肇兴文化旅游开发（集团）有限公司。2. 项目性质：新建。3. 项目区位：黎平县德凤街道。（二）项目建设内容1. 项目建设规模及内容
3黎平县红色文化体验基地规划用地面积为 亩，建筑面积为 7000 平方米，涉及木结构建筑 41 栋，白天提供红色文化培训教育及非遗文化体验区，夜间提供进行式文化体验展演及灯光秀，特色饮食体验区全天开放。建设内容为：新建红色文化培训区 3345. 36 平方米、非遗文化体验区 平方米、饮食文化体验区 平方米及供电、供水、污水处理设施等。2. 项目建设期本项目建设期为 20_ 年 9 月至 20_ 年 6 月。（三）经济效益通过红色旅游开发，建立和完善黎平县旅游产业体系，带动绿色生态景区和民族文化景区建设上规模、上档次；培植几个旅游业龙头企业， 政府与企业互动，促进以红色旅游资源为重点的全面开发，使旅游业尽快成为黎平县新的经济增长点。（四）社会效益通过红色旅游带动自然文化旅游与民族文化旅游的发展；发掘、弘扬黎平县传统的民族文化、地方文化瑰宝，展示最美侗乡文化的内涵； 增强人民对革命人物和民族文物
4的保护意识，增强黎平县民众自豪感， 提高人民的整体文化素质。四、项目投资估算及资金（一）投资估算四、项目投资估算及资金（一）投资估算1 ．项目合规情况20_ 年 9 月 6 日，黎平县发展和改革局作出《关于关于黎平县红色文化体验基地建设项目可行性研究报告的批复》(黎发改审批〔20_〕464 号)，建设性质为：新建，建设地点为：黎平县德凤街道，项目投资额为：20,000 万元，项目建设内容包括：黎平县红色文化体验基地规划用地面积为 亩，建筑面积为 7000 平方米，涉及木结构建筑 41 栋，白天提供红色文化培训教育及非遗文化体验区，夜间提供进行式文化体验展演及灯光秀，特色饮食体验区全天开放。建设内容为：新建红色文化培训区 3345. 36 平方米、非遗文化体验区 平方米、饮食文化体验区 平方米及供电、供水、污水处理设施等。20_ 年 4 月 10 日，黎平县自然资源局就本项目颁发《用地预审与选址意见书》（用字第 52263120_00041 号），载明本建设项目符合国土空间用途管制要求。
520_ 年 4 月 30 日，黎平县发展和改革局作出《关于关于黎平县红色文化体验基地建设项目初步设计的批复》(黎发改审批〔20_〕191 号)，主要批复内容如下：建设地点为：黎平县德凤街道，项目投资额为：20,000 万元，项目建设内容包括：黎平县红色文化体验基地规划用地面积为 亩，建筑面积为 7000 平方米，涉及木结构建筑 41 栋，新建红色文化培训区 3345. 36 平方米、非遗文化体验区 平方米、饮食文化体验区 平方米及供电、供水、污水处理设施等。20_ 年 5 月 18 日，黎平县自然资源局就本项目颁发《建设用地规划许可证》(地字第 52263120_00186 号)，载明本用地项目符合城乡规划要求。20_ 年 5 月 23 日，黎平县发展和改革局作出《关于同意调整黎平县红色文化体验基地建设项目业主的批复》(黎发改审批〔20_〕243 号)，同意将项目业主调整为黎平县文体广电旅游局。20_ 年 6 月 8 日，黎平县自然资源局就本项目颁发《建设工程规划许可证》(建字第 52263120_193 号)，载明本建设工程符合城乡规划要求。20_ 年 7 月 24 日，本项目《建设项目环境影响登记表》
6完成备案，备案号为 20_522631000000101。2 ．项目投资估算根据黎平县发展和改革局作出《关于关于黎平县红色文化体验基地建设项目可行性研究报告的批复》(黎发改审批〔20_〕464 号)，本项目批复总投资为 20,000 万元。因本项目融资成本变化，建设期利息费用增加了 万元，债券发行费用增加 万元，项目总投资调整为 20, 万元。明细如下：投资估算表单位：万元序号 工程或费用名称 估算金额 调整金额 估算金额一 建设成本 20, - 20, 建筑工程费 11, - 11, 工程建设其他费用 2, - 2, 预备费 - 征地费用 5, - 5,二 财务费 - 债券发行费用 - 建设期利息 - 合计 总投资 20, 20,（二）资金筹措方案1 ．资金来源本项目调整后总投资为 20, 万元。具体资金筹措
7计划如下：单位：万元项目总投资资本金 融资财政预算安排其他来源（含单位自有资金等）专项债券市场化融资20, 10, 4, 5, -占总投资比例（%）
．项目分年度融资情况（1）专项债券本项目计划发行地方政府专项债券融资，本期专项债券发行情况如下：发行时间：20_ 年度发行规模：2, 万元发行期限：15 年发行债券年利率：还本付息方式：到期一次性还本，利息按半年支付，最后一期利息随本金支付。20_ 年 8 月已发行 3, 万元，发行年限 10 年，发行利率 。单位：万元合计 20_ 年 20_ 年
8发行金额 期限 利率 发行金额 期限 利率5, 3, 10 2, 15 （2）市场化融资本项目无市场化融资金额。3 ．项目实施计划本项目建设期为 20_ 年 9 月至 20_ 年 6 月，开工日期为 20_ 年 9 月，完工日期为 20_ 年 6 月。目前已完成非遗手作坊体验区一、手工作坊二、手工作坊三、装饰外廊两个、六角亭、轩、酒店厨房、酒店餐厅、入口门楼木作主体及封火墙砌筑；完成围墙基础及围墙砌筑工程量的 92%，剩余 60 米尚未完成；完成油漆涂刷工程量的 85%；完成屋面盖瓦 98%的工程量；完成水电安装工程100%的工程量；完成室内地面铺装、室外安装青石板工程量的 98%，剩余 200 平方米；完成后花园毛石假山砌筑和鹅卵石铺装工程量的 100%；景观绿化苗木种植完成 80%的工程量；门窗安装完成完成 90%，剩余门窗已正在加工，油漆施工完成 90%。在工程具体实施过程中可根据立项、审批、项目建设准备及资金筹措到位等实际情况，按计划表调整执行，灵活安排。4 ．资金筹措及使用计划资金筹措及使用计划表单位：万元
9项目 合计 20_ 年及以前 20_ 年 20_ 年项目总投资 20, 11, 6, 2,建设投资 18, 11, 6, 2,建设期利息及发行费用 资金筹措 20, 11, 6, 2,资本金通过财政预算安排 10, 8, 1,地方政府专项债券用于资本金部分 -单位自有资金 4, 2, 2,地方政府专项债券本金 5, 3, 2,市场化融资 -5 ．项目资金保障措施（1）项目管理单位、施工单位财务部门要主动接受对项目资金管理与使用的监督检查，如实提供资料，真实反映情况，并定期对项目资金的管理使用进行自查、自纠。（2）建立财政、审计、发改、项目管理单位联动机制，对项目资金使用情况实时跟踪、监督管理。市财政局具体负责对项目单位资金使用的内容、数量和效能及时了解和监控，并对违规使用及时提出整改意见和措施。
10五、项目预期收益、成本及融资平衡情况（一）预期收益五、项目预期收益、成本及融资平衡情况（一）预期收益1 ．项目收入( 1 ) 项目收入来源及测算依据本项目主要收入来源为红色文化教育培训收入、非遗手工文化体验收入、进行式文化展演及灯光秀收入、特色饮食体验区收入。( 2 ) 项目收入预测①红色文化教育培训收入按 20 元/人次/天算收益，教室每天可以收录 240 人次，一年按 300 天计算，按 50%的培训人数计算。②非遗手工文化体验收入按 50 元/人次/天算收益，每天按 480 人次计算，一年按300 天计算。③进行式文化展演及灯光秀收入按 50 元/人次/天算收益，每天按收录 480 人次计算，一年按 300 天计算。④特色饮食体验区收入按 75 元/人次/天算收益，每天按收录 1200 人次计算，一年按 300 天计算。
1120_ 年收入按 150 天测算，20_ 年及以后收入按 300天测算。本项目运营期内收入预测为 59, 万元。详见“项目收入测算表”：
12项目收入测算表单位：万元序号 项目 合计 20_ 年 20_ 年 2024 年 2025 年 2026 年 2027 年 2028 年一 红色文化教育培训收入 1, 人次（人）
单价（元）
利用率 二 非遗手工文化体验收入 10, 人次（人）
单价（元）
...
红色文化刊物创办方案范文 第十六篇
一、活动名称：“重温红色历史，弘扬经典文化”红色历史文化展览
二、活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化，弘扬和树立同学们的爱国主义精神，响应院团委社团文化月活动号召。
三、主办单位：江西应用技术职业学院团委
四、策划承办单位：江西应用技术职业学院绿苑文学社
赞助单位：第一范文
五、活动简介：
本次活动展出内容以辛亥革命历史、苏维埃共和国成立历史、中国_成立历史及事件为题材。展出内容包括：
1、红色历史图片
2、红色历史文化
3、红色历史发展介绍
4、红色历史文化介绍
5、红色历史人物介绍
6、重大历史事件介绍。
共六大板块，展出时间为三天。展出对象为全院师生。
六、活动流程：
1、寻找展览资料，申请展览地点。确定展览时间。时间：4月18日~28日
2、安排展览事宜。制作展览牌，横幅，海报，到各班宣传(必须在展出前一天完成)。时间：4月29日~5月13日
3、开始展览(三天)。时间：5月16日~18日
4、活动总结。时间：5月23日
七、具体工作安排：
1、展出时间：5月16日~18日
2、展出地点：女生宿舍旁干道
红色文化刊物创办方案范文 第十七篇
为纪念中国_成立__周年，按照县委组织部印发的《关于全面推行党支部主题党日的意见的实施办法》相关精神，以“强组织、增活力、创一流”为主线，把纪念党的生日与“两学一做”教育实践活动结合起来，激发党员干部以饱满昂扬的精神状态，助推人社工作科学发展。经局党组研究决定，组织全局党员开展“寻访革命足迹、传承红色传统”主题党日活动，特制订活动方案如下：
一、参加活动人员范围
县人社局机关党支部及局属各单位党支部在编在岗党员。
二、活动时间
拟定为20__年6月30日下午，活动时间半天。
三、活动内容
(一)缅怀先烈，寻访革命足迹。组织全局党员参观宛旦平故居，缅怀革命先烈，向烈士纪念碑敬献花篮;
(二)重温入党誓词。全体党员在纪念碑前，重温入党誓词，激励党员干部立足本职岗位创先争优。
(三)表彰一批先进党支部和优秀_员。通过评选表彰活动，激励各党支部和党员以先进模范为榜样，创先争优，大力营造积极向上的氛围，弘扬正气。拟表彰3个先进党支部，优秀_员按支部党员总数的20%，由各支部进行民主推荐，认真评选，报局党组统一表彰。
(四)上一堂别开生面的党课。在先烈故居，把纪念党的生日与“两学一做”教育实践活动结合起来，上一堂“寻访革命足迹、传承红色传统”的党课。
四、活动经费保障
本着节约从简的原则，所需经费由局账务股统一结算，据实报销。
五、人员分工安排
为保障活动顺利开展，加强组织协调，进行统筹安排，成立工作领导小组，工作领导小组下设五个工作组，要求各工作组，人员务必到岗到位，认真履行工作职责，确保活动圆满成功。
(一)工作领导小组
组长：___
副组长：___(常务)、___、___、___、
___
成员：___、___、___、___、___、___、局属各单位负责人和局属各党支部书记。
主要职责：负责整个主题活动的组织领导和计划协调。
(二)综合协调组
组长：___
副组长：___
成员：___、___和局属各党支部书记。
主要职责：负责整个主题活动的方案拟订和组织实施;负责整个活动的综合协调，及时妥善处理活动中需要解决的困难和问题。
(三)后勤保障组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___、___
主要职责：负责整个活动的经费保障和物质采购。负责表彰先进的奖金发放，必备的防暑药品，搞好活动过程需要的后勤保障准备及现场的联络和布置工作。
(四)车辆组织组
组长：___
副组长：___
成员：___、___和局属单位各党支部书记
主要职责：负责整个主题活动的车辆租用、车辆引导和乘座人员分配等工作。
(五)安全保卫组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___及局属单位负责人
主要职责：负责整个主题活动的安全隐患预测预防和警戒保卫等工作。
(六)宣传报道组
组长：___
副组长：___
成员：___、___、___
红色文化刊物创办方案范文 第十八篇
某 中学红色文化进校园活动实施方案 （一）
为认真贯彻落实上级文件精神，积极推进“红色文化进校园”活动，xxxxxx 中学特制定实施方案内容如下: 一、指导思想 红色文化中华民族精神的重要组成部分，红色文化理当成为学校最宝贵、最丰厚的教育资源。我校将以“根植红色文化沃土，传承红军长征精神”作为办学的核心价值观和德育目标指向，以“打造校园红色文化，创建红色教育特色”为目标，进一步挖掘红色文化资源，吸取红色文化的宝贵精神财富，弘扬“自强不息，百折不挠，求实创新，团结奋进”的革命精神，探索一条利用红色资源创新德育工作的路子。让学生在全面接受素质教育的同时，学习和传承长征精神，让长征精神在他们幼稚的心灵中生根发芽，伴随他们成长为合格的社会主义事业接班人! 二、活动主题 铭记革命历史―弘扬民族精神 三、活动目标 1.了解中国革命波澜壮阔的历史进程,将热爱祖国的坚定理想追求培植于心。
2.广泛挖掘丰富的红色文化资源，传承优秀的民族文化和历史传统，弘扬勤劳勇敢、自强不息、厚德载物的民族精神。
3.引导学生树立远大理想，培养珍爱生命，乐观向上，健康快乐
的生活态度。
4.探索适合社会发展新形势下的中小学生道德教育新途径。
四、组织领导 组长: xXXxX 副组长:xXxxX 组员:各班班主任、各任课教师 五、红色文化进校园，“忆党史、学榜样、畅未来”上好党课，对学生分层次推进红色教育。
xxxxx 中学党支部开展了“忆党史、学榜样、畅未来”党课教育活动，培养学生热爱党的情结。每学期开展一次，学生学习党课活动。我校采用“情景互动式”党课作法，由党员张彦同志为全体学生讲授党课，主要传授初步的党史知识、党章知识、党的基本理论知识和时势政策教育中学生当好党的助手和后备军。使广大学生在思想和行动上与党组织要求保持高度一致。
六、校园红色文化活动开展 (一）校园红色文化教育活动 1、召开班会，打造红色课堂。利用班会开展党的基础知识进校园、红诗红歌进校园、红色故事进校园、红军过白层事迹进校园等活动，提高入党积极分子、团员青年的红色文化素质。围绕“赏红色经典，塑阳光人生”开展了主题班会活动，增强了红色思想活动的主导力。
2、参观学习，夯实红色教育。
积极开展红色教育实践活动。充分利用多媒体了解革命传统和爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动,到教育基地参加主题活动等，不断提高教育效果。
3、观看红_，搭建红色文化传播平台。寓红色文化教育于形式多样的活动之中，倡导开展红色文化进校园，组织学生观看红色爱国电影《长征》，让学生在潜移默化中接受党的教育。
4、通过党的知识展览,在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
运用多媒体屏幕，播放党章、党史等有关中国_党的知识，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
5、开展党的知识征文展览活动，加强红色教育。组织开展一次红色体会党的知识征文等活动，不断提高教育效果。
6、组织党的知识竞赛。
组织党的知识竞赛活动。让全体学生更好深入学习研究的学习《党章》内容。
( 二）校园红色展示活动。
“十一”国庆来临之际，以《党在我心中》为主题，开展征文活动，加强学生对党的热爱，确保红色文化的教育实效。
七、工作要求 1、统一思想，提高认识。深入开展红色主题教育意义重大，影响深远，是落实科学发展观。坚定信念，凝聚人心的需要，深化革命传统教育的具体步骤。我校要切实增强政治意识、责任意识，大张旗鼓地开展红色主题教育，为我校红色品牌建设营造良好的社会氛围。
2、加强领导，形成合力。我校认真筹划、精心组织。要充分调动我校党员教师和学生的积极性，形式多样地开展红色教育活动，使红色主题教育入耳入心。
x 中学
** 小学“弘扬红色文化，打造红色校园”校本课程实施方案（二）
一、指导思想
为培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”，引导和激励学生深入实践，走近历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感，根据我校丰富的红色教育资源优势，紧密结合我校实际，特拟定“弘扬红色文化，打造红色校园”实施方案。
二、组织领导小组
组长：** 副组长：** 成员：
各班班主任及任科教师 三、实施途径与要求
建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系 （一）环境文化
营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神 1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。
（1）学校围墙：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。可在“文化墙”张贴红色革命宣传画，以彰显学校鲜明的办学特色。
（2）在校园可利用的墙面制作红色文化宣传橱窗，将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼 2、校园文化
（1）悬挂红色格言，建立红色文化宣传阵地。在教室、走廊、宣传栏等醒目的地方悬挂_、_、_、_、_等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生
平事迹；介绍雷锋、张思德、白求恩、黄继光等英雄人物的优秀事迹，激励学生学习革命精神，争作“四有”新人。让学生们一走进校园，就能感受到浓浓的革命传统文化气息。
（2）举办专题图片展览。举办专题图片展览，让学生充分了解红军长征的战斗历程和光辉事迹，努力学习革命前辈的可贵品质。
（3）建设独特的班级、办公室文化。制定“特色班级”评比方案，按照评比细则进行评比。教室布置要开设红色教育板块，鼓励和引导学生、教师参与红色文化建设，精心打造班级特色文化，体现年级特点、班级特色，让教室、办公室成为学生、教师表现自我、优化个性的红色场所，提升班级、办公室文化内涵。
（ 4）开办“红色之声”广播站，正常播放红色歌曲，宣讲革命故事，大力宣传红色革命精神，营造特色文化浓郁氛围。
（二）活动文化
1、广泛开展“十二个一”系列革命传统教育活动，让红色校园文化深入细致得到落实。
（1）每周唱一首红色歌曲； （2）学校每月组织一次以“弘扬红色文化”为主题的国旗下的讲话； （3）班级每月一次班级红色文化主题教育活动； （4）每月举行一次红色班级文化评比与交流活动；
（5）每学期举行一次全校师生红歌赛（文艺汇演）； （6）每学期举行一次全校师生“革命英雄在我心中”的红色故
事演讲； （7）每学期一次全校师生红色文化征文比赛； （8）每学期上一堂红色教育课，进行“红色”英模事迹宣讲报告，对学生进行榜样和励志教育；
（9）每学期读一本红色革命书籍； （10）每月看一部红色革命电影；
（11）班级每季度出一期红色革命教育手抄报，举办手抄报比赛；
（12）在校园固定位置开辟“历史（党史）上的今天”栏目，每周宣传一位红色革命人物或大事件。
2、结合“清明节”、“五
