幼儿社交故事范文中班 第一篇
每个孩子都是不同的个体,每个个体之间的差异也是不同的,所以每个孩子适合的社会故事自然也是不同的。
第一步:找出孩子有困难的情况。
父母可以考虑一下。你的孩子经常遇到什么困难的场景?当你思考时,你可以开始构思一些社会故事来帮助你的孩子理解和处理这些场景。
例如,当你带孩子去超市看车时,孩子想要,但你不买,因为家里已经有很多车了。这时,孩子开始发脾气;
例如,当孩子注意到去理发店的方向时,他立即拒绝继续前进。
第二步:用特定的社会故事句型来写。
写社会故事时,我们通常以第一人称——我来进行。
同时,社会故事也有特定的句型,一般包括以下几种句型:
1.描述性的句子,即描述什么是场景,以及他们为什么要这样做。
2.描述观点/角度的句子,即描述其他人在这个场景中的想法,让孩子知道别人对这件事的看法。
3.指导性的句子,即用积极的词汇,告诉孩子他们应该做什么,通常从我可以尝试我会尝试我会开始。
举个例子:
有时候我会和爸爸妈妈一起去超市买菜。
首先,我们要推一辆购物车。
我们将把我们需要的食物放在购物车里。
假如我想要什么东西,我必须先问爸爸妈妈。
如果我表现好,爸爸妈妈会给我一份礼物。
幼儿社交故事范文中班 第二篇
在社交故事中使用的文本示例如下:
1、标题:课间休息
3、午饭后我去休息。
4、首先我穿上我的外套。然后我去排队。【孩子穿外套的图片,排队的图片】
5、如果天气好,我就去操场。【操场上阳光灿烂】
6、我可以选择去荡秋千、滑梯或攀爬架【孩子在每一件设施上的照片】。
7、有时候我可以直接使用我最喜欢的设施。【孩子在荡秋千的照片,没有挂队】
8、有时候我会排队等候。【在操场排队等候图片】
9、我可以选择和朋友一起玩或独自玩。【孩子和别人玩耍的照片;一个孩子独自快乐玩耍的照片】
10、铃声一响,我就排队进教室。【孩子们排队的图片】
11、课间休息是锻炼和娱乐的好时间。【在学校操场上快乐的孩子们】
幼儿社交故事范文中班 第三篇
《幼儿园户外活动游戏游戏教案3篇》:第1篇、大班户外体育游戏传球接力教案反思设计意图:我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身
《大班语言区域教案30篇》:第1篇、大班语言公开课不怕冷的大衣教案反思 活动目标:1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用较连贯的语言进行讲述和表达。3、懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。4
《大班美术教案40篇大全》:大班美术教案40篇大全供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!
幼儿社交故事范文中班 第四篇
这天,狐狸请仙鹤吃饭,可它却很吝啬,端出一只平底的小盘子,盘子里盛了一点儿肉汤,他还连声说:“仙鹤大姐,别客气,请吃吧,吃吧!”仙鹤一看,非常生气,因为她的嘴巴又尖又长,盘子里的肉汤一点也没喝到,可狐狸呢,张开他那又阔又大的嘴巴。呼噜呼噜没几下,就把汤喝光了,还假惺惺地问仙鹤:“您吃饱了吧?我烧的汤,不知合不合您口味?”
仙鹤对狐狸笑笑:“谢谢您的午餐,明天请到我们家吃饭吧!”狐狸正等着这句话呢,连忙说:“好的,明天中午我一定去,一定去。”
狐狸一心想在仙鹤家多吃点儿,这天晚饭没吃,第二天早饭也没吃,饿着肚皮,早早来到仙鹤家等着吃午饭了。狐狸一进仙鹤家的门就闻到一股香味儿。他仔细嗅了嗅:“嗯,准是在烧鲜鱼!心里不由暗暗高兴。狐狸坐到饭桌前,不一会儿,仙鹤端出一只长颈瓶子放到狐狸面前,指着瓶子里的鱼和鲜汤说:“狐狸先生,请吃吧,别客气!”狐狸望着那么一点儿大的瓶口,他那阔嘴巴怎么也伸不进去。闻着香味,肚子饿得咕咕叫,馋得直流口水。狐狸什么也吃不到,只能看着仙鹤把又尖又长的嘴巴伸进瓶子里,把鱼吃了,汤喝光,还挺客气地劝狐狸:“吃吧,放开吃吧!”
狐狸耷拉着脑袋,饿着肚皮回家了。
【感悟】
朋友之间的真诚和信赖都是相互的,你对别人敞开心扉,别人也会对你敞开心扉。没有谁会愿意活在欺骗与虚假中。真诚面对朋友,你会得到意想不到的收获。
幼儿社交故事范文中班 第五篇
卡罗尔·格雷认为,一个优秀的社交故事的标准是:
1、以支持性的、有意义的、描述性的方式分享准确的信息。
2、了解你的受众(自闭症患者)以及他/她对故事所描述的技能、概念或情况的态度。
3、在每个社交故事中包括标题、介绍、正文和总结性结论。
4、写作时,使用第一人称或第三人称,语气积极,字面意思准确。
5、回答关键问题:谁(who)、什么(what)、在哪里(where)、为什么(why)、什么时候(when)以及如何(how)。
6、包括描述性句子和指导性句子。
7、描述多于指示。
8、在展示之前,回顾并完善社交故事。
9、在写作社交故事之前,先拟计划和观察目标,根据需要混合搭配,提供指导和掌声。
10、至少能包括50%受众的“掌声”(肯定)。
幼儿社交故事范文中班 第六篇
大乌龟和小乌龟在一起喝可乐。大乌龟喝完自己的一份后,就对小乌龟说:“你去外面帮我拿一下可乐。”
小乌龟刚走几步,就不走了,回头说:“你肯定是支我出去以后,要把我的可乐喝掉!”
“这怎么可能?你是在帮助我啊!”
经大乌龟一再保证,小乌龟同意了。
一个小时过去了,大乌龟耐心等待着……
二个小时过去了,小乌龟还没有回来……
三个小时过去了,小乌龟仍然未见踪影。
大乌龟想:“小乌龟肯定不会回来了。它一个人在外面喝可乐,怎么会回来呢?我干脆把它这一份喝了!”
大乌龟拿起可乐,刚要喝,门砰然而开。
“住手!”
小乌龟就像从天而降,站在大乌龟面前,气冲冲地说:“我早就知道,你要喝我的可乐!”
“你怎么会知道呢?”大乌龟尴尬而不解地问。
“哼!”小乌龟气愤地说,“我在门外已经站了三个小时了!”
【感悟】
不信任朋友,不仅会误事,也浪费了彼此的友情,而更重要的,是对生命的浪费。