我不想做隐身的人范文精选5篇

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更新时间:2024-02-23 10:56:47 发布时间:24小时内

我不想做隐身的人范文 第一篇

刘老师初来,站定讲台后便宣告了一件事,无论他是第几个,他肯定是最后一个。我有点不相信,但接下来刘老师的各种表现,深深地镌刻在我的内心深处,不仅坚定了我想成为老师的信念,也让我为有这样优秀的老师而自豪。

刘老师讲课,幽默风趣中透着严肃,旁征博引时略带调侃,他引经据典,学通古今。试想,有哪位老师可以在课堂上随口背诵《管锥编》,下课谈笑间剖析《逍遥游》;有哪位老师会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生;又有哪位老师面对中考压力,面对重点高中可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”!这是何等气魄,何等豪迈!我暗下决心,我也要做个像刘老师这样的人,博览群书,学富五车。

刘老师不仅语文方面积累丰厚,对体育的热爱也让我刮目相看。印象中,语文老师的形象一般都是文质彬彬、温文儒雅的,但是他的出现彻底打破了我这个认知。刘老师讲课,时不时地把篮球、足球挂在嘴边,常常用球星的事迹来举例,引得一帮热血男儿击掌称快。校运会上,他挥汗如雨;绿茵场上,他奔腾驰骋。我着实为有这样一位文武双全的老师而自豪,也使不爱上体育课的我从此爱上了体育。同时,我更坚定了想做一个像刘老师这样全面发展的好老师的愿望。

想成为刘老师这样的人,还因为他不畏强势家长的压力,敢于据理力争,对教育有自己独到的见解;想成为刘老师这样的人,更因为他敢于顶住升学考试的压力,坚持推行他的教学模式,创新语文学习,让我们眼界大开。我今后也一定要做一个这样的老师!

遗憾的是,我们只与刘老师相处了短短一年的时间。但得遇刘老师,足以使我一生铭记。幸哉!我可以遇见刘老师这样优秀的老师!快哉!愿我可以做一个像刘老师这样的老师!

我不想做隐身的人范文 第二篇

我们生活在一个充满竞争的社会,有竞争就会有高下输赢。当他人成功时,你可以羡慕但不能嫉妒,你可以失落但不能因此一蹶不振。你要学会在为他人喝彩的同时,从中汲取正能量。为他人喝彩给自己蓄力,这何尝不是一种智慧?用他人的拼搏精神为自己加油鼓劲儿,这何尝不是一种获取力量的方式?

看到朋友在某一方面表现出色时,我们要为他喝彩,分享其成功的喜悦,借鉴其成功的经验,并对照自己找差距和不足,从而提升自己。历史上,文人之间的喝彩可以穿越时空,迸发出无穷的力量。韩愈为李杜的诗词喝彩,赞:“李杜文章在,光焰万丈长。”鲁迅为司马迁的《史记》喝彩:“史家之绝唱,无韵之离骚。”苏东坡为王维喝彩,赞美他的作品:“诗中有画,画中有诗。”在他人的成就面前,文人们从不吝惜自己的赞美。这何尝不是在为自己蓄力?这些颂扬他人的千古名句早已深入人心,世人记住的永远是他们的博大胸襟和智慧。

喜欢下棋的人往往喜欢找高手过招,不愿意陪棋艺不如自己的人干耗时间。棋逢敌手才能锻炼棋艺,尊重对手才能棋高一筹。金庸小说里的独孤求败,一生难逢敌手,最终憾然离世。《三国演义》中的周瑜很有才华,但心胸狭窄。他每次和诸葛亮斗智皆处在下风,而又不能开解自己,最终怀着“既生瑜,何生亮”的恨意而亡。而诸葛亮的另一个对手司马懿则更睿智一些。诸葛亮摆出空城计后,司马懿仰天长叹道:“吾智不如孔明!”他承认对手的实力,在宽慰自己的同时暗暗蓄力,使自己能在一次次失败中站起来。

因此,为他人喝彩,给自己蓄力是一种明智之举。赛场上我们为运动员喝彩,学习他们拼搏、团结的精神,就是给自己蓄力。看到他人“好嗨呦”,我们只有反思自己哪里做得不好,找出与成功者的差距,从成功者身上汲取向上的力量和智慧,才能快速成长。

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”在赞赏他人的同时,你能够全力以赴,以奋斗点燃青春,不正是最值得喝彩的吗?

我不想做隐身的人范文 第三篇

我好像一直在懒惰的淤泥里艰难爬行,有时一股做气,似乎就要脱离泥潭了,可这时却又一不留神重陷入淤泥,就在勤与不勤间来回、徘徊。很对人都说我认真、勤奋,其实我自己知道我不是那样的人,至少勤奋对我来说是件着实痛苦的事。人们常说,痛着痛着就我忘了这种痛感,这是被疼痛麻痹了,可我却不能勤奋着勤奋着就忘了懒惰的内心,忘了为勤奋而痛苦着的身心。

有时候一整天在学习,却不知道自己学些什么,我因此空虚着;有时候一整天泡在小说里,太清楚自己在干什么,所以我仍旧空虚。自责的心情是天下最憋屈的心绪了吧!你回想着自己犯下的错,那些被你浪费的一分一秒好像现在都变做了刺痛你的一刀一斧,于是你在无限的自责和愧疚中继续无所事事。

我曾努力过很多次,我在心里告诉自己,你每天要读几分钟单词,你每天要看几分钟书,每周干哪些事,可是从来都没有挺过一个月。我不喜欢这样的我,明明是想努力一番的可每一次都被内心的懒惰所蒙蔽,懒惰着懒惰着,我真怕哪一天我真的懒过头,懒掉了光明未来,懒掉了花红柳绿。

大多时候,我是不愿意写这样的“自我检讨”的,这样的文章实在有些乏味而且效果不佳,可我还是想记录下这次的幡然醒悟。

降温了,我也要收收心了。

我不想做隐身的人范文 第四篇

我不想做一个浑身带刺的人,嘲讽别人的成功,嘲讽别人的失败,看不惯过得比他好的人,看不起过得比他好的人,一肚子抱怨和借口,凡是不是自己的错,都是别人的错。

我不想做一个流水线上制造出来的人,没有独立的人格,只有预定的人设,没有闪光的才华,只有抛光的流量;没有精彩的作品,只有热闹八卦。

我不想做一个隐身的人,需要挺身而出的时候,他藏在人群里,需要解决问题的时候,他消失在所有人的视线里。

我不想做个油腻的人,你吃亏的时候,他说吃亏是福;该较真的时候,他说难得糊涂。

我不想做这样的人,我不想做一个没有同情心的人,一个不讲义气的人,一个没有教养的人,一个半途而废的人,一个遗忘历史的人,我不想做一个不爱国的人。我不想做一个口口声声“一代不如一代”的人,当我变成父母、师长、前辈的时候,希望我的孩子能对我说,我想成为你这样的人。

我不想做隐身的人范文 第五篇

它是善于隐藏的,两片枯叶般的翅膀便是它最好的伪装,它混在一簇又一簇的枯叶中,就像隐形了一样,让它的天敌几乎发现不了它……即使死去,也丝毫不会引起别人的注意。这是枯叶蝶的幸运还是悲剧?我不知道答案。但我知道做一个枯叶蝶一样的隐形人的滋味并不好受。

在学校里,我的成绩并不拔尖,但也不曾拉班级平均分的“后腿”;我没有出色的.特长可以为班级增光添彩,却也从不招灾惹祸;我让老师很省心,也很少引得老师的关注。“新学期的书到了,那个谁,帮忙抬上来吧!”“这次劳动×;×;、×;×;×;表现得很积极,大家也都很辛苦!”听,在别人眼中我只是那个泯然众人之间的“那个谁”“大家”。我就像一个隐形人一样生活在集体中,既不会让人喜欢,也不会让人生厌。

枯叶蝶伪装自己是为了保证自身的安全,可我退去了伪装,却只希望在别人眼中我也是个可爱的人,我不想做个隐形人!

在一次次被老师忽略、一次次被同学遗忘的过程中,我终于意识到是我的一次次胆怯、一次次放弃让我错失了锻炼自己的机会,让我错失了在别人眼中出色的能力。我鼓足勇气报名参加了学校辩论队员的选拔赛,面对老师、同学难以置信的目光,我表面仍旧淡定自若,心中却暗自下定决心。回到家中,我一头钻进了书房,查资料,写论点,请爸爸妈妈做对手进行模拟辩论……当讲台上老师宣布人选的辩论队员名单时,我握紧了满是汗水的手掌,静静地等待着“胡梦阳”三个字。终于,我听到了自己的名字!那一瞬间,被压抑的快乐,被丢失的自信,被遮住的阳光,全部向我奔涌而来……身边的同学激动地拍着我的肩膀欢呼着,老师微笑着看着我,我努力睁大了眼睛,不让泪水流下来,我知道所有人都看见了我,我知道我不再是个隐形人。

金灿灿的阳光下,几只枯叶蝶渐渐飞向远处。飞舞着的它们,翅膀上露出了美丽的黑蓝色,如同其他的蝴蝶一样华丽、引人注目。正如我一直坚信的,只要朝着自己的目标努力,总有一天我不再是个隐形人!

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