硬笔新学期文案范文 第一篇
1、实用干货！硬笔书法85条结构口诀！(太好了)
2、这就是现实：10个孩子学书法，为什么只有1个孩子坚持下来？
3、硬笔书法|间架结构教程大整合！(纯干货)
4、我们工作室硬笔书法班正在招生，字如人生，有想写字字正腔圆的，有想字写得美丽的，有此梦想的人请来我工作室报名。
5、纯干货|终于找齐了！钢笔行书偏旁部首书写要领+行书间架结构49法！
6、哈佛大学有一个著名的理论……
7、青花墨字唯美，不及两岸情深。
8、中国汉字好气派，写不好了可要命。
9、《硬笔书法文案朋友圈》女士内衣微商的朋友圈的话一般情况下就是要夸张一下内衣的一个作用比如说丰胸啊或者是一些明星代言的效果
10、纯干货|田英章老师硬笔书法高清示范视频！(基本笔画教程)
11、写字派APP给我最大的印象就是有很多书法示范视频，而且全是免费的，简直就是书法初学者和爱好者的福利。
12、人人学书法，共创新世纪。
13、中小学生写字等级考试来了，义务教育阶段学生”必考“！
14、纯干货|终于找齐了！钢笔楷书偏旁部首书写要领+楷书间架结构50法！
15、希望你能勤学苦练，学习书法就应该坚持下去，不要为困难吓倒，持之以恒才能有所收获，做事不要半途而废。
16、练好钢笔书法，传承汉字文化。
17、放学后别催孩子写作业，先花10分钟做这件事，专治拖拉磨蹭！
18、对他人的私事不关心，不介入，允许他人的道德观，生活方式和自己不同，这将是清除世上百分之九十以上的烦恼！
19、学书法要从孩子抓起，一手好字足以改变人生！
20、国画油画任你挑，毛笔颜料少不了。
21、为什么练字的孩子普遍成绩更好？
22、你可以把自己的作品上传上去，和大家分享。同时，你也可以欣赏到别人的作品。
23、赏昙花能让人变得清明与宁静。如果地球与宇宙相比，地球只是“太平洋上的一粒沙”。昙花虽然弾指芳华，轰轰烈烈，但也是刹那美丽，瞬间永恒！人呢，以百年记，也不过是三万六千五百多天，在历史长河中，能有雪爪鸿妮，实是不易。有一付对联说得有意思：若不撇住终有苦，各能捺住即成名。横批：撇捺人生。撇不出即苦，捺收得住是名，一撇一捺是人字。人生几何？我欣赏昙花。巜人类简史》中有一句著名的话：“新世纪的口号，快乐来自于内心”。
硬笔新学期文案范文 第二篇
光阴似箭，日月如梭，转眼间，这学期的硬笔书法兴趣小组的教学工作就宣告结束了。这一学期，我和吴秋虹老师担任了校本课程低学段硬笔书法的教学，由于这学期是这学期新组建的兴趣小组，学员们的书写水平存在相当大的差距，给教学带来了一定的影响，但经过师生们的不断努力，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。现在把本学期的具体工作总结如下：
1、严格按照要求和目标组织硬笔书法教学
为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，在教学工作上，严格按照学校的教学要求和目标组织教学，抓好教学中的每一个环节。
2、培养学生学习书法的兴趣
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识的从最基本的笔画句入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。由于有相当一部分学生的书法基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习书法的能力。
3、充分利用多媒体等现代化教学手段
4、激励评价，作品展览。
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过多次实践练习，然后组织学生进行了书法作品书写小竞赛，并选取优秀作品进行展览，从而增强学生对书法的运用能力。
一个学期的时间内能完成的学习内容相对有限，在下学期的教学中，我们将加强学生对字结构的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。
硬笔新学期文案范文 第三篇
一个学期的活动是快乐的，是有趣的，又是一个充满探索与努力的过程。小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的1节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。
由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡;竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。
学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。
一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。
当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分学生的写字态度还需端正。一些同学是抱着好玩的态度才报名的，好玩的心思比较重，需要再改进!
总结经验，汲取教训，相信今后的二年级硬笔书法社团必定会越办越好!
硬笔新学期文案范文 第四篇
一、20_年上半年工作情况总结
20_年上半年，在安次区委宣传部、区文广和旅游局的正确领导下;在区民政局的监督管理下;在市硬笔书法协会的关怀指导下;在各有关部门、单位的大力支持下;在协会各位同仁的不懈努力下;我们以_新时代中国特色社会主义思想为工作统揽;坚持以中国特色社会主义文艺理论、路线、方针、政策为指导;坚持以社会主义先进文化为引领;坚持以人民为中心的艺术工作导向;坚持围绕中心，服务大局、服务基层、服务会员;以强烈的事业心和责任感，团结一致，扎实有效地开展工作，使协会各项工作都取得了新的成绩，各项事业有了新的发展。
(一)工作导向更加明确。坚持正确工作导向，使艺术更好地服务人民、服务基层。”为工作导向推进区硬笔书协各项事业及活动的开展。
(二)20_年1月至今开展各项工作及活动情况。一是20_年1月18日书法进校园走进景村小学;二是1月23日由区硬笔书协参与承办的“安次区宪法进校园中小学硬笔书法大汇展”成功举办;三是安次区硬协及各“会员之家”春节前夕开展20_“书春送福”活动共计27场次;四是1月27日区硬协“书春送福”走进马勺榴村为村民朋友们书写春联;四是1月28日区硬协“书春送福”慰问廊坊市消防特勤中队官兵及指战员;五是20_安次区硬协举办新春年会暨表彰大会;六是3月2日区硬协走进攀诺教育培训学校;七是3月9日安次区主席(“会员之家”负责人)会议成功召开，进一步明确20_区硬协工作导向;八是市硬协、霸州市硬协到我区考察调研书画等级考试工作;九是3月15日市硬协王瑞峰名誉主席、杨哲_同志、刘建英总顾问莅临我区就“会员之家”建设情况进行调研;十是3月24日安次区硬协开展“会员之家”建设摸底到西储“会员之家”进行调研;十一是4月28日安次硬协“翰墨书香”今校园走进淘河小学;十二是5月2日区硬协与崇砚斋书画院联谊笔会举办;十三是5月19日区硬协与新悦书画院联谊笔会举办;十四是河北艺术——青年书法家宗景泽刊发，专题宣传报道区硬协宗景泽副主席、秘书长;十五是6月6日安次区硬协、永清县硬协联谊活动走进曹家务中心校成功举办;十六是冀津两地安次区、武清区书画家联谊活动在东沽港小学成功举办。
(三)继续抓好和夯实“会员之家”建设。今年继续着力抓了两方面的工作。一是抓巩固提高。对已经建立起的“会员之家”，加强指导，促其做到不但要把家“建”起来，还要“转”起来，“动”起来，“强”起来。二是更好的加强市硬协对区硬协业务指导。
二、20_年
总的工作指导思想是：继续以_新时代中国特色社会主义思想为工作统揽，坚持以中国特色社会主义理论和党的文艺理论、路线、方针、政策为指导，以传承中华优秀文化，弘扬伟大时代精神为宗旨，以“写好中国字，做好中国人”践行“大书法”，繁荣发展书画艺术事业为己任，坚定正确前进方向，坚持服务发展大局，更加注重活跃基层，努力提升综合素质，团结一致，尽职尽责，奋发有为地开展工作，不断开创我区硬笔书法和书画艺术事业的新局面。
(一)加强理论和业务知识学习。人不是生而知之，而是学而知之。学习是进步的源泉，是发展的动力，是成功之母。建设学习型政党、建成学习型社会，是我们党和国家的工作目标和任务，也是我们社团组织的工作目标和任务。
会员发展和管理：要按照市硬笔书协、区硬笔书协制定的《会员发展和管理工作规范》，认真积极地做好会员发展和管理工作。一是各“会员之家”要继续做好市、区硬笔书协会员的推荐、申报工作。二是继续通过展览、竞赛、笔会等方式发现人才，不断扩大充实会员队伍。三是在发展市、区硬笔书协会员的同时，积极做好国家和省硬笔书协会员的推荐、申报工作。四是继续做好会员档案管理等项工作。
会员活动：会员是协会的基础和主体，开展会员活动，为会员服务是各级硬笔书协义不容辞的重要职责。要按照市硬笔书协《关于建立“会员之家”的指导意见》，认真做好建立 “会员之家”的工作。20_年下半年要继续加大工作力度，争取建立更多更好的“会员之家”，通过建立“会员之家”，切实把会员活动开展起来，坚持下去，抓出成效。
硬笔新学期文案范文 第五篇
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，结合学校学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作，立足现在，放眼未来，既忙碌，又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进教学工作更上一层楼。
一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
二、组建书法兴趣小组，调动学生学习积极性
在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我校书法兴趣小组，利用每周星期二和星期四课外时间在学校美术教室进行培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习积极性。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
四、开展小组间书法比赛活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，特色班同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。中年级的同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比较严重。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性
其次，再有就是部分学生因班级作业量大没有及时完成，课外练习的时间有限。以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法特色班活动工作推向一个更新的高度。
硬笔新学期文案范文 第六篇
硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深厚的是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，学生的书写能力才能得到提高。
通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯。
首先，从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣。让学生自己找对手比着学，学生的学习兴趣大大提高。在最后的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且互相提出好的地方和不好的地方。
再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有每课的易错难记字和常用字。一个学期下来，该活动大部分学生养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、书写时大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。
2、部分学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。
3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。
