英文家电说明书范文 第一篇
1、我们希望你百般挑剔。(汽车收音机)舒尔汽车公司
2、你将和乐队融为一体。epi音响公司
3、这一个才是唯一的一个。索尼公司
4、无论款式还是音色都美妙绝伦。本迪克斯电子公司
5、在所有的性能上再加一个“+”。通用电器公司
6、不会再有更真实的声音了。本迪克斯电子公司
7、距离决不会影响收听效果。佩莱曼收音机公司
8、灌入其中的是抹不去的美。水星唱片公司
9、艺术家们最完美的声音的再现。布兰斯维克唱片公司
10、记录下一去不复返的时光。格拉夫录音机公司
11、寒冬里的热带风情。(取暖器)杰克斯.伊万斯制造公司
12、窗外地冻天寒，窗内春意盎然。全美取暖公司
13、从每一个美之中得到最多的热量。燃油取暖器-吉尔伯特公司
14、像阳光般寂静无声。寂静的.阳光取暖公司
15、为美国趋赶黑暗和寒冷。美国燃气具公司
16、太阳的接班人。科尔曼炉具公司
17、它加热的是整个房间，而不再是那根烟囱。多福牌取暖器
18、永远坐在电视机王国的王座上。松下电器公司
19、索尼——这一台也是唯一的一台。索尼电器公司
20、十年之后你会说：到底还是“诺尔吉”。诺尔吉电器公司
21、你应该买质量而不买数量。密森电器公司
22、我们为整个世界制造气候。卡莱空调公司
23、比北极更寒冷 。铁山空调制造公司
24、它永远保持沉默。寒诺尔冰箱
25、区别就在于部分干净和彻底干净。胡佛牌吸尘器
26、肮脏不应该是家庭的特征。汉密尔顿牌吸尘器
27、既然你买得起洗衣机，为何不买最好的呢。本捏克斯牌洗衣机
28、眼睛一眨，冰块已经制成。(制冰机)印第安那冰箱公司
29、保持食物新鲜必须雪上加霜。白霜牌冰箱
30、装在口袋里的能源。索诺顿电池公司
英文家电说明书范文 第二篇
活动目标
1、了解常用家用电器的用途和使用方法。
2、制作家用电器小模型，发展动手操作能力和小肌肉动作的灵活性。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
1、幼儿自备家庭电器的图片。
2、各种奶盒、纸盒、电光纸、皱纹纸、纸杯、水彩笔等等。
3、标有不同家用电器的盒子。
活动过程
1、请幼儿出示图片，说明图片上家用电器的名称、功能以及使用注意事项，提醒小朋友小心使用。
2、请幼儿将手中家用电器图片放入标有不同家用电器标志的盒内。
3、游戏：你来说我来猜。幼儿抽图片，按照图片描述电器的样子及功能，请其他幼儿说出电器的名称。
4、鼓励幼儿一起合作，用废品旧纸盒制作某种家用电器，做好后请幼儿分享、交流，最后放入展览区。
活动评价
能说出家用电器的功能和使用注意事项。
活动反思
幼儿对某些不太常见的电器不太清楚作用。基本都达到目的。
英文家电说明书范文 第三篇
活动目标：
1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：
①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？
②电风扇工作时会有危险吗？为什么？
③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？
教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：
①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？
②这是妈妈会对小朋友说些什么？
教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？
3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：
①妈妈在干什么？
②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？
教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：
（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？
（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？
（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。
英文家电说明书范文 第四篇
活动目标
1、了解家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进行分类。
2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电器的图片重点与难点按照家用电器的用途进行分类活动过程：
一、交流各自的家电
1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字？
2、这些家电有什么用用途吗？
小结：家电有这么多的用途，它给我们生活带来了方便和快乐，所以我们大家都喜欢使用家用电器。
二、按照家用电器的用途分类
1、今天老师带来了许多家用电器的卡片，这么多的卡片，我们小朋友能不能把他们分到三个圈内？
2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分？（小组分类操作）
3、谁来说说你们一组是怎么分的？为什么这么分？请说说理由。
4、刚才小朋友分的方法都不一样，家用电器的用途我们都知道了，老是想请你们从用途上分能不能分成三类？
三、按标记验证分类
老师画了三个标记，你们猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪个圈内。
小结：原来第一个圈的家用电器都可以用来加工我们吃的食品，第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活，第三个圈的家用电器可以帮助我们清洁。价值分析：
通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念，通过引导幼儿表述第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。
通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。并总结得出它们的区
英文家电说明书范文 第五篇
[谜语]：铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干。
[谜语提示]：打家用电器一
[谜底]：熨斗
[谜语类别]：家用电器
[谜语]：远看象车轮，近看象八卦，惯会出风头，人人都爱它。
[谜语提示]：打家用电器一
[谜底]：电风扇
[谜语类别]：家用电器
[谜语]：有只浴缸不寻常,里面圆圆外面方,洗的人儿站一边,尽往缸里扔衣裳
谜语提示]：打家用电器一
[谜底]：洗衣机
[谜语类别]：家用电器
[谜语]：一幢漂亮小楼房,有墙有门没有窗,墙外热得汗直淌,墙里个个都冻僵.
[谜底]：电冰箱
