公考考场直接写范文 第一篇
1，关于万能八条或者说其他的套路，其实套路没错，错的是没理解套路思维，生搬硬套的我们。
2，关于范文也是如此，同样分享下我的收藏。万能的搬运工又来了。
发现好的内容不是没有，缺少的只是发现和分享。以下为分享内容：其实，我想说，这个问题很抽象，目的很明确，简单粗暴，我喜欢！对于急功近利者、临时抱佛脚者、心态浮躁者看了我这篇文章还是能有一定效果的。
文章较长，我从如下几个方面来阐述：1、眼中的申论写作是什么，对应的“花木体”（本人自创，已有数万考生受益）是怎样的2、如何在考场灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来。如果你对以上2点还感兴趣，OK，开聊！———————————————————————————————————————— 我坚持认为：申论写作=思维塑造+结构梳理+规范表达（请一定记住这十二个字） 我从来不会说什么“引出问题、分析问题、解决问题”的陈词滥调，因为申论写作有更直观的训练方法—“花木体”。
灵活运用“花木体”，“一三五”手到擒来 “花木体”的基本结构你必须熟记！通过以上的案例，我们发现，花木体有“一、三、五”这个核心特点：①“一”是指一个核心论点。第一段引述议题，并明确的表达文章的核心观点。
②“三”是指三个分论点（不等于就是“内炼其心”“外塑其形”，这只是一种表达方式）。分论点呈现了“先概述，后分析论证”的层次，且论证中先交代缘由，后具体论证、说明。
③“五”代表五个段落。第一个段落是引述议题、表达文章的核心观点；第二段—第四段是分论点及分论点的论证；第五段是总结全文。
“花木体”的本质是这样的！随着学习的深入，你大概已经有了新的疑惑。诸如“花木体”是不是就是“内炼其心、外塑其形、兼修其法”？“花木体”是不是只能写成以对策为主的“策论”文章？大家都用“花木体”会不会导致“千篇一律”？如果你已经有了以上疑问，那么我要恭喜你了，因为你的学习不断深入。
弱者遇到了问题找借口、理由，强者遇到了问题只寻找解决问题的出路和方法。我想告诉大家的是：①“花木体”是一种思路、方法，其目的在于帮助我们从宏观、结构、思路上理解申论写作，而不是一种生硬的套路；②我们需要在理解“花木体”特点的基础上，勤于总结、多加思考，打造出得心应手的写作方式和结构。
所谓青出于蓝而胜于蓝！所谓弟子不必不如师，师不必贤于弟子！因此：①“内炼其心、外塑其形、兼修其法”只是确立分论点的方法之一，体现的是特色之一，而不是唯一！因此，我们需要结合自己对议题的理解，确立出一些新的、个性化的分论点表达方式，诸如“…需要有态度/大度/高度/广度/深度/维度/温度”“…是…的基础/关键/命脉/核心/核心”等等。这些需要自己在平时的学习中不断总结、积累！②“花木体”代表的是结构、思路，不等于只能写成以解决问题为主的文章，同样可以写成以分析为主的文章。
将花木体写成分析类文章即“政论”型文章 科技创新多元应 美丽中国现“帅性” 发展依赖创新 复兴要靠科技 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。然而，随着我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区，科技创新的目的、价值及如何更好的将科技与人文发展、民生应用相协调等也成为热点议题。
道路决定命运，道路引领未来，尊重科技创新精神，兼怀多元理念，是促进人文、科技协调发展，开启“中国梦”的至关重要的钥匙。尊重科技创新精神，兼怀多元理念需秉承“个性”。
民族的才是世界的，科技无疆界，但“国情有界”。纵观中国发展历史，从洋务运动到近年频生的“山寨”现象，“生搬硬套”、简单的“拿来主义”无法成为民族发展的通衢大道。
正如个性化的定制和服务是中国盾构掘进机与国际“巨头”竞争时的一张“王牌”，我们需要积极吸收借鉴国外一切优秀科技创新、科技运用的成果，但更要走前人、其他国家没有走过的路，树立强烈的创新自信，坚持将科技创新与国情，与人们的衣食住行、医疗保健相结合，不断在攻坚克难中追求卓越，推动中国科技与运用走向世界。 尊重科技创新精神，兼怀多元理念要保持“理性”。
“无创新，则无出路”，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。但创新不是盲目而为，更不是主观臆断、一蹴而就，当前我国科技创新领域普遍存在创新动力不足、效率不高、效果不好等缺陷，仍缺乏在世界上产生广泛影响的发明创造，没有形成完善的国家创新体系。
正视问题才能解决问题，中国的科技创新需要立足现实、坚守“理性”，持续传承和发扬高铁在浴火重生中成为中国自主创新的代表性技术的有益经验，在对内挖潜与对外拓展中有效推动中国的科技创新走向世界。 尊重科技创新精神，兼怀多元理念应着眼“人性”。
人文是精彩的，科学是严谨的，但严谨不等于“呆板”，人文与科学能够对接，科学与人文可以交融。在我们的科技创新中，需要将科学与人文牢牢结合，将科学与生活紧密联系起来，坚持以人为本，坚守科技创新服务国家、造福人民的思想，把科技成果应用在人民可见、可用的。
公考考场直接写范文 第二篇
您好，中政申论批改中心老师为您解答：
申论标准范文是可以背诵的，但是一般情况下是没有多大的用处的，最多就是给你提供一个写作的参考模板。这对于基础相对较为差的考生可能有用。但是在大部分情况下，一些模式化的东西很多考生已经掌握，因此，你想让你的文章在众多中脱颖而出，这是很难做到的。
学习申论应该树立一个“思想占主导，意识占主流”概念。因为你要从真正意义上写好一篇文章，那么这对这篇文章至少是要有灵魂的，即：思想。因此，只有你从思维上掌握了怎么写好文章，那么你的这篇文章一般情况下不会出现低分的情况。
学习过程中，欢迎积极与我们交流，中政申论非常乐意在你的公考之路上一直陪伴着你，直到把你送入公务员队伍。
公考考场直接写范文 第三篇
您好，中政申论批改中心老师为您解答，根据您的描述，给出以下建议： 首先可以明确的是，申论写作范文是可以背诵的。
总的来说应该要达到一些基本的要求，1、观点明确，并且凸显，也就是说在第一段最好出现总论点；2、结构完整，包含总结问题、分析问题、解决问题的层次；3、重点突出，如果是策论文就重在解决问题，政论文重在分析问题；4、语言严谨、凝练，避免主观化、抒情化。 二、重点背诵内容。
1、优美的词句；2、范文中的分论点，便于以后写作的时候套用；3、解决问题的角度，以及在具体阐述措施时是怎样一步步展开的。 三、背诵数量不在多。
请注意，不是越多越好，给自己压力太大很伤自信的，一般2-3篇为宜。 更多疑问，欢迎积极与我们交流，中政行测和中政申论在线备考平台非常乐意给您最耐心的解答，祝您备考愉快。
公考考场直接写范文 第四篇
这个问题其实是大部分人都存在，我们这边的情况是：申论考到60分就不拉分了！这种官样文章除了在政府机关单位呆过并且经常写东西的人才有感觉。
我给你的建议是 背！大量的背诵，从申论的范文还有一些时事评论中找些自己有感觉的，一定要背下来，最重要的是模仿他们的语言和写作套路。然后可以自己尝试写一下，比较你什么地方还不像！另外可以背写经典的开篇和结束语，什么主题都差不多能套的那种。
其实问题不光是写不出那种官话，你现在还掌握不了这种套路。我也在备考，身边有几个朋友都考上了，他们基本都是背出来的，光看杂志什么的不好使，自己一定要背东西，有了足够的“库存”你就是凑也能凑一篇样板文章出来
另外最好找最近的比较热点的社会经济问题背，找官方权威的东西，我感觉地方杂志政治色彩虽浓但是立场不同。
另外你的说的提出问题解决问题，这方面我和很多朋友聊过，最后总结了一下：官方说话最怕什么？最怕出问题！不能捅娄子，这是底线，所以你分析问题的时候只要抓住主要矛盾，不要在数据等等一些细节上纠缠，解决问题提出的方案一定要中规中矩，不能出格，绝不能导致一些对政府不利的局面出现。申论不要想着出些新奇的点子拿高分，那几乎是不可能的，这个环节只要稳点过就可以了。
以上都是本人拙见，希望你在国考中取得好成绩！
公考考场直接写范文 第五篇
材料的第一段统领全局，围绕着“运河兴，则城市兴”的核心话题，进行基本信息介绍：大运河流域居住着我国近八分之一的人口，它滋养着两岸城市走向未来，而两岸城市要做到与运河和谐相处。
第二段到第八段为具体展开。第二段讲扬州开展综合整治，启动“江淮生态大走廊”建设，重现清水碧波。第三段讲枣庄加大对船舶治污的监督检查，并支持配套治理设施建设，全面推进污染治理。第四段讲台儿庄利用运河历史肌理，重建北方水城，走文化旅游业发展之路。第五段讲通州结合毗邻庙宇打造的文化景区，开通京杭运河。第六段讲淮安市通过推进运河文化博物馆群建设、实施运河解读工程、挖掘整理运河史料等，为游客搭建了解运河历史的文化平台。第七段讲杭州塑造的旅游名片、建立的“拥江发展”综合体，运河的建设利用让产城融合成为现实。第八段讲杭州诗人出于对大运河文化的热爱举办的诗歌节，汇成保护传承运河文化基因的民间力量，也为运河提供了更多的文化符号。
公考考场直接写范文 第六篇
东西部扶贫劳务协作“F模式”的工作简报
“FD模式”是指党委政府主导、职能部门主抓、企业和群众发挥主体作用，东部F市与西部D市签订《东西部扶贫协作框架协议》，共同实施劳务输转技能培训暨大中专毕业生就业协作计划，走出了全方位、立体式就业脱贫路，已累计解决就业上万人次，带动2万人脱贫，为推动东西部扶贫工作优化升级贡献“东部智慧”。其主要做法有：
一、组织输转务工，提供生活保障。根据服务时长发放交通、社保等补贴，安排免费夫妻房，完善配套设施。
二、优化务工环境，提供政策保障。1、出台政策规定，为建档立卡贫困户进行资质认定，享受本地同等补贴政策，公平对待，精准帮扶。2、提升薪酬待遇。借鉴公益性岗位开发扶贫经验，以劳务补助方式实施千岗定向，解决贫困户就业问题。
三、进行正向激励，做到感情留人。1、遴选企业创建就业扶持示范基地，对吸纳一定人数者予以一次性奖励。2、开展评选表彰奖励活动，优化工作环境等，体现关爱，增强归属感、获得感、幸福感。
四、坚持渔鱼兼授，实施智力扶贫。1、发挥高校资源优势，资助务工子女免费就读，免交学杂费和宿费。2、搭建平台，组织校招，创造学习锻炼和就业条件。根据实际情况适当降低学历、放宽专业限制，专设岗位向贫困学子倾斜，腾出事业单位和市属国有企业岗位招聘。
五、开展产业扶贫，实现稳定增收。针对离乡外出困难的贫困户，产业西迁，建设“扶贫车间”，鼓励企业落地实现本地就业。
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