小学语文考试写作范文模板 第一篇
北京高考语文作文题目
1、北京作文题目
从以下两个问题中选择一个并根据需要回答。不少于700字。把问题抄在答题纸上。
（1） 每个人都生活在一个特定的时代，每个人在特定时代的人生道路都是不同的。同时，也有人感叹现在不是合适的出生时机，有人只是想随时安逸，也有人深深地感到现在是合适的出生时机，时机还没有等着我
请写一篇题为“论生活在正确的时间”的议论文。
要求：论据清楚，论据充实，论据合理；语言流利，文字清晰。
（2） 瓜熟了，翅膀丰满了，这是动植物成熟的样子；但对我们来说，真正的成熟不仅仅是指身体的成长
请写一篇题为“这是成熟的外表”的叙述。
要求：心理健康；内容充实，描述详细；语言流利，文字清晰。
2、北京作文题目
“二选一”：
小学语文考试写作范文模板 第二篇
浅谈小学语文作业设计论文
《小学语文课程标准》提出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”这就说明在现代社会，对人才出现了不同的要求，那么在人才培养上，也应该出现不同的途径及方法。而作为课前课后的纽带，联系学校与家庭的作业，更应该摆在突出位置上。
（一）传统作业的弊端：
1、作业负担过重，学习效果不显著。江苏省就在《关于减轻中小学生过重课业负担的十项规定 》中规定：“严格控制课外作业量，小学一年级不留书面家庭作业，学生不背书包回家，每日课外作业量二、三年级不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。”我想各地的教育局也先后出台过相应的规定。但是，各地的规定是规定，各地的老师依然我行我素，作业布置得让学生抬不起头来，作业本、练习册、课外辅导资料加上各种学习类的报纸，学生们做呀做，看得连家长都觉得心累，有的干脆直接替孩子完成了事。因此，作业的繁重，已严重地影响了孩子的休息与健康。但是，我们反过来看一下，老师一片苦心布置的作业，效果如何呢？不说大家也都明白，肯定是收效甚微。
2、作业无差异化，全部一视同仁。《小学语文课程标准》“课文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。”但是，现在老师布置的作业，全部千篇 一律，不管学生的程度如何，接受力如何，作业的数量和难度，所有学生都一样。这样，成绩好的学生认为太容易，造成“吃不饱”的现象，而那些成绩差的学生，认为自己跟不上，完成不了，而出现“吃不了”的现象。
3、书面形式的作业过多，活动形式的作业过少。因为，在传统观念上，家长和老师认为只有在作业本上写的才是作业，而且认为书面作业好衡量学生对知识的掌握情况，正确对错可以一目了然。而别的形式，就不能算做作业。我认为，只要是对知识进行了巩固，技能得到了提高，实施过程中方法得当及适宜，学生受到了情感熏陶并得到了一定的德育教育，那就是一项值得提倡的好作业。《基础教育课程改革纲要》提出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。所以，作业可以不拘于形式而百花齐放，如：编排话剧、参观访问、动手实验等等。
(二） 理想中的作业设计：
1、人文性。《小学语文课程标准》“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所以，语文作业作为语文课程学习的重要基石，也要具备此特征——人文性。我们老师和家长，不能只把作业看成是简单的书面符号，而应该把作业看成是一座沟通老师、学生、家长三方心灵的桥梁，因为，它反映了孩子成长的足迹——智的提升、德的同化、美的蕴量、劳的所获。我们知道教师在批改作业时，都喜欢批个分数或打个等级，学生打开作业也只是关注有没有哪里做错，除此以外，教师和学生之间再没有什么过多的交流。所以，在这里我不妨建议老师在评价学生的作业时，要带着感情，充满激情，换一种批阅方式。简笔画，如：彩色的星星，可爱的笑脸，鲜艳的花朵……鼓励或安慰性的话语，如：你真棒！你进步了！下次要细心点！继续努力哟！加油！……这些简单的图案，简洁的话语，都可以让学生体会到老师那默默地关心和那份浓浓的爱！如果作业评价中注重了人文性，就正如《基础教育课程改革纲要》中所说“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”
2、实践性。《小学语文课程标准》“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”所以，老师在布置语文作业时，要充分地注意到语文学习过程中的实践性，开发学生的实践行为，培养学生的实践精神。如：学了《走，我们去植树》布置学生回家和父母种一棵树，为地球的绿化做贡献；学了《云雀的心愿》，为我们平天湖的水环保设计一条标语；学了《春联》，建议每个学生收集几幅喜欢的对联，并倡议毛笔字写得好的同学为市民写对联。
3、趣味性及多样性。莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣，才可能从中收获益处。”可见，兴趣是一个人一生最好的老师。如果，把作业布置得有趣味性，那么学生不仅乐做，乐学，而且，做中学，学中做，事半功倍。趣味性的作业形式多样，下面我来详细例举趣味性作业的各种形式：
学了《让我们荡起双桨》，我们可以布置学生们来学唱这首歌；学了《西湖》，可以让学生们画一画西湖的美景；学了《三袋麦子》，让学生演一演故事中的`小猪、小牛和小猴，让学生们编排一个童话剧；学了《永远的白衣战士》，带学生去医院拜访医生、护士，了解白衣天使们工作的辛劳，感受他们救死扶伤的伟大，试写访问后感受；学了《黄山奇松》，带学生去郊外踏青，游玩池州齐山，让学生仿写一篇游记；学了《装满昆虫的衣袋》、《蒲公英》，让学生学会观察，培养观察能力，撰写观察日记并热爱自然界；学了《李时珍夜宿古寺》、《司马迁发愤写〈史记〉》 ，可以让学生课前搜集关于李时珍和司马迁的生平资料，加深对文章内容的理解；学了《伊索寓言》、《林冲棒打洪教头》，可以激发学生对世界及中国古典文学的热爱，建议学生课后借阅《伊索寓言》全集及《水浒传》，并开展一次读书会活动；学了诗《游园不值》让学生针对古诗的意思，将诗改写成白话文，或发挥想象力，设想将要发生的人或事来续写此诗；学了《第一次抱母亲》、《师恩难忘》，可以让学生亲手制作一份礼物给母亲和老师以表达自己的感激之情。
4、差异性及自主性。人的外观有高低胖瘦之分，人的智力也良莠不齐有优劣之别。所以，尊重差异性，是现实的客观需要，也是教学所要依据的准则。教师在布置作业时，也要注重实行差异性原则，因人而异，因材施教。从而，好学生，可以得到更高地提升；差学生，也因为有要学，有所学，也得到了稳步地提升。怎样实行差异性原则？我认为，作业可以布置不同的层次，学生可以根据自己的能力及兴趣来自主选择。例如：在学习了唐代张志和的《渔歌子》后，教师可以布置如下的作业，学生可以根据自己的情况，自主地选择两项来完成。1、画一画诗歌中的景物。2、给短诗谱上曲，来背唱这首诗。3、改写短文。4、仿写一首诗。5、续写短文。6、编排音乐剧。正因为作业的差异性及人性化，学生们对待作业会更有热情，更有兴趣。因为，每个人都可以找到适合自己的那一份作业，所以，完成的态度会更积极、更主动。
总而言之， 作业作为课堂教育的延承，它是素质教育的关键，是课堂改革的重点，作为每一个老师都应注意到作业的重要性，树立良好的作业设计优化观，从而为我们培养高素质的人才而努力。
小学语文考试写作范文模板 第三篇
幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。
2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。
3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。
4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。
5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。
6.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
7.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
8.爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
小学语文考试写作范文模板 第四篇
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气
1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。
2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”
3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。
4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。
5.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。
6.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”
7.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。
记住了吗
五段三分式
小学语文考试写作范文模板 第五篇
小学语文作业评语
摘要：有效的作业批改，可以调动学生学习的积极性，树立其学习的信心，可以促进学生形成良好的学习习惯。我们知道几乎每个人都是为了受赏识而存在的，因为每个人的内心都有一种被肯定，被赏识的需要。所以笔者认为语文作业批改中巧用评语能收到“四两拔千斤”的效果，它能成为学生发展的“催化剂”。
关键词：语文作业评语批改
评语的使用和批改对语文的教学会产生深远的影响，以教学活动过程中如何做到评语富有激励性和如何让批改方法富有成效性是我们语文老师应该思考的问题。下面是我在教学实践过程中常用的一些方法，希望和同行共同探讨。
一、评语式批评
评语式批评能维护学生的自尊。现在的学生都很敏感，自尊心很强，如果不注意批评的方式方法，往往会事倍功半。在作业中，连抄写生字词这样简单的作业，也不可能每个学生都能百分百地做对，这时在批改作业中光凶巴巴地打上一个“×”，也许有的学生听之任之，根本不注意，不订正。但是写上“再对照课本，仔细看清楚，一定写得好！老师相信，你能行！”“你的字有进步，相信你能做得更好”、“别灰心，再来一次好吗？”等评语，在订正错误时，提供给学生“改正再表现的机会”，让学生在老师的评语动力启发、帮助下改正错误，维护了学生的自尊心，保护了学生学习的积极性。
二、期待式评语
采用期待式评语是为了促进学生发展，应尽量地发现学生的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。对难度较大的作业，批改中采用期待式评价评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，让学生树立起再前进一步的信心。
如对作业拖拉的，写上“老师相信你，今后能按时完成作业的”；对书写糊涂的学生写上“能干的你会把字写得工工整整”、“你准行！因为你付出了劳动”、“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”“不懂的地方，老师欢迎你来问”……诸如此类的期待式评语，增强了学生自主行为的调控力，确立了认识动机，增强自信心。
三、肯定式评语
四、有效的批改方法
1、学生自我批改，训练推理思维。分析问题，解决问题，要想又快又正确，必须学会正确地推理。在语文学习中，单纯地谈“感悟”是不妥当的。“感悟”是人的心理对外在事物的反映，往往显得粗糙与模糊，要想使“粗糙”变得精细，使“模糊”变得“明晰”，必须经过严密的论证和严格的推断。老师或课代表公布答案后，学生自己评价、改错、分析错题原因，找到改错方法，把错改过来，这种方式应在课堂内进行，老师给予方法上的`具体指导，如批改方法、标出错误的方式等，这种批改方式，有利于学生提高分析问题、解决问题的能力，从而有效培养学生的语文思维能力。
2、学生相互批改，规范作业意识。在老师指导下，学生之间（同桌之间、四人小组之间、行列之间）互相批改作业。当然，老师必须在之前提出作业批改的要求及注意事项，下课时，老师应收回学生批改后的作业，进行检阅或抽查，对学生互批质量进行验收，作出作业质量分析。学生对取得批改别人作业的“资格”很感兴趣，在浓厚兴趣和高度热情的支配下，学生定会很认真对待，并迫使自己反复思索，认真检查。这样，学生在不知不觉中树立了正确的语文作业观。
3、学生代表批改，通过比较培养深刻的思维能力。通过比较教学可以很好地增进学生思维的深刻性。比较是确定事物同异关系的思维过程和方法。一些复杂的事物只有借助比较，才能比较一般和特殊的属性并突出其特点，从而达到对事物的较深刻的认识。老师抽四位学生的作业进行批改（在班里中、上水平的学生中轮流挑选），然后让他们作为代表对照参考答案对其他学生作业进行分组批改。对于相同事物，不同的人有不同深度、不同层面的认识。这四位同学通过纵横比较，不仅加深了对课文的认识，并且提高了认识问题的深刻性，这更有助于阅读理解能力的提高。这种批改方式适用于对中、上水平学生的指导。
小学语文考试写作范文模板 第六篇
1. 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!
2. 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!
3. 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行!
4. 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
5. 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
6. 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
7. 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
8. 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。
9. 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
10. 加油!未来的书法家!
11. 有进步，继续努力，成功就在你眼前!
12. 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。
13. 你写得字真棒，继续努力，我向你学习。
14. 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。
15. 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。
小学语文考试写作范文模板 第七篇
一． 半命题作文：
题目：一个我最要感谢的人
提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
要求：1、用词准确，标点正确。
2、语句通顺，连贯。
二、题目：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！
要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
三． 命题作文：
题目：无法抹去的记忆
提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。
要求：1、请你写一篇让你感触最深的记忆。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
四． 想象作文：
题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）
一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了……
提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？
要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。
十三、温暖
要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）文章在400字以上。
十四、同学们都熟知以下的故事：
小时候的司马光急中生智，用石块砸破大水缸，救出了掉进缸里的小伙伴；曹冲用大船装石头的办法称出了大象的重量；就连乌鸦也懂得想办法喝到瓶子里的水。
如果我们在生活上遇到了困难，能够多动脑筋，也一定会找到解决问题的办法。或许你本身就有过这样的经历。
请你以“遇事多想办法”为题，写一篇文章，不少于500字。
【其他题目】
⑴ ____的故事 ⑵ XXX和XXX的对话
⑶ 友谊 ⑷ 比赛
⑸ 我的_____ ⑹ 为___喝采
⑺ 欣赏 ⑻ 我和妹妹
⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天
⑾ 和好 ⑿ 假如我是_____
⒀ 我爱___ ⒁ 这件事教育了我
我学会了； 我喜欢的；
难忘的； 快活的；
真有趣； 教育了我；
附写人作文指导：
怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。
写人物的外貌要注意三点：
小学语文考试写作范文模板 第八篇
1.《爸妈笑了》
2.《发生在我家的一件事》
3.《我家的双休日》
4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》
6.《我家的喜事》
7.《我家的变化》
8.《在充满爱的家庭里》
9.《我家的烦恼》
10.《爸妈闹别扭时》
11.《爸妈不在家的时候》
12.《家庭给我的______》
13.《喜事临门》
14.《今天我当家》
15.《我带着分数回家》
16.《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》
18.《我想对父母说》
19.《我家的“三国大战”》
20.《我的家庭》
21.《关怀》
22.《我家之最》
小学语文考试写作范文模板 第九篇
小学语文作文题目及参考答案
1.给下列粗体字注音并释义。
(1)揠苗助长：_____________
(2)淅沥：()_________________
(3)涸辙：()_________________
2.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
(1)它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。()
(2)我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!()
(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。()
(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。()
作用：___________________________________________________________
参考答复：
1.(1)揠(yà)，拔。(2)淅沥(xī lì)，象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。(3)涸(hé)，水干，枯竭。
小学语文考试写作范文模板 第十篇
1. 孩子，你在努力!我能感觉到!
2. 这就是耕耘后的收获!
3. 这段时间学习状态很好!
4. 有进步啦!
5. 孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
6. 字迹美观，页面整洁!
7. 这么端正的作业，一定下了很大功夫!
8. 作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
9. 我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
10. 学习退步，我会注意你!
11. 你没有认真完成!
12. 放松要求了吧
13. 为什么总有错字?我等待你的回答!
14. 这不是你的水平!
15. 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
16. 骄兵必败!
17. 你的朋友们快超过你啦，还不努力!
18. 后面没有前面认真，“持之以恒”!
19. 不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
20. 加油!超过别人!
21. 放飞梦想，突破渴望!
22. 让大伙儿看到更出色的你!
23. 相信你能做得更好!
24. 加油!加油!!加油!!!
25. 对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
26. 你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
27. 下次要拿第一哦!
28. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
29. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
30. 失败乃成功之母，别泄气!
31. 一份耕耘，一份收获!
32. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
33. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
34. 别人能做到的，你也能!
35. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
36. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
37. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
38. 从容面对失败，就有超越自己的底气!
39. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
40. 失败乃成功之母，别泄气!
41. 一份耕耘，一份收获!
42. 对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
43. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
44. 别人能做到的，你也能!
45. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!
46. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
47. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
48. 从容面对失败，就有超越自己的底气!
49. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
50. 你写的规范!你厉害，作业全部做对了。
51. 诗好，字也写得好。你的字比以前写得更正规了。
52. 你是老师心中的好学生!如此努力的你，明天会更美!
53. 你的字写得真漂亮，你进步真快，老师为你高兴。
[小学语文作业评语大全]
小学语文考试写作范文模板 第十一篇
1. 你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧!
2. 你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢?
3. 你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊!还
4. 记得《小猫钓鱼》的故事吗?老师相信你会找到解决问题的办法。
5. 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。
6. 瞧!你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能
7. 成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。
8. 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
9. ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改
10. 掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!
11. 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!
12. 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一
13. 个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行
14. 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。
15. 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。
16. 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。
17. 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。
18. 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。(陈浩
19. 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。
20. 加油!未来的书法家!
小学语文考试写作范文模板 第十二篇
1. 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
2. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
3. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
4. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
5. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
6. 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。
7. 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。
8. 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗?
9. 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。
10. 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力!
11. 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。
12. 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的!
13. 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。
14. 你真聪明!看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。
15. 棒!真是太棒了!你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的!
小学语文考试写作范文模板 第十三篇
广东语文作文题目
《广东语文作文题目》
阅读下面材料，根据要求作文。
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
胶片与数码时代
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
小学语文考试写作范文模板 第十四篇
1. 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着!(李
2. 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢!
3. “错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。
4. 看到你的进步，老师真高兴。
5. 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗?
6. 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮!
7. 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
8. 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。
9. 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。
10. 争取一次把字写好，你的速度一定会提高。
11. 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧!
12. 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。
13. 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，
14. 是不会写呢，还是粗心?你要继续努力。
15. 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮!
小学语文考试写作范文模板 第十五篇
1. 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
明末清初著名书画家傅山在《作字示儿孙》小序中写到，写字要注意“宁拙毋巧，宁丑勿媚，宁支离勿轻滑，宁直率无安排”。鲁迅对于作文白描法，也曾谈过十二个字：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”
其实，这何止是对写字作文的要求，做人做事亦理应如此。
2. 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
越是忙碌，就越会有闲暇。（海斯利特）
我空闲的时候，常常是我最忙的时候。（西塞罗）
3. 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
有一次，歌德和贝多芬在路上并肩行走。突然，对面来了国王的仪仗。贝多芬昂首挺胸，从国王的仪仗队面前挺身而过。歌德退到路边，摘下帽子，在仪仗队面前恭敬肃立。
4. 阅读下面的文字，根据要求作文。
《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法。他说再去掉“人”字会更好。那样就是“失之，得之”。
要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于800字。
5. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道：“在宁夏的西海固，在贵州的偏远山区，在四川的小凉山深处，到处可以看到，大人和小孩子，只要吃饱了，就会很安详地坐着晒太阳，甜蜜地打盹，万事不挂心，目光温和得如新生羔羊。……”这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”的画面。
你同意这位作家的抒情吗？请自拟题目，写一篇作文，谈谈你对这位作家的抒情的看法，文体自选（诗歌除外）。
6. 阅读下面的文字，根据要求作文。
只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。——泰戈尔
生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花和丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。——萨拉 以上材料引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
7. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免
得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
8. 阅读下面一段材料，按要求作文。
小学语文考试写作范文模板 第十六篇
第一组（50题）：
嘿,我这个人我拥有的一个小秘密老师，您累了我是昆虫迷
我要说声谢谢你再见了,老师我是一个勇敢的孩子
让我再说一声“老师好！”难忘师恩我的乐与忧我爱我的外婆同学之间妈妈夸我真孝顺我经常想念她（他）一个勤奋学习的人
我会帮助同学了慈祥（严厉）的爸爸（妈妈）一个懂得关心同学（父母）的人
我会关心妈妈了他（她）的精神（行为）感动了我一个懂得感恩的人
我学会了分担他改掉了坏习惯一个守纪律（讲信用、懂礼貌）的人
我学会了感恩他（她）留在我记忆的深处一个热心肠的人
我学会了节约他（她）给了我深刻的印象一个热爱集体的人
我学会了开动脑筋我最敬佩的人一个值得怀念的人
我会自己动手了我的同桌坚强的小芳
我养成了一个好习惯我的好朋友小明爱“算计”的叔叔
我就要争一口气母爱伴我成长爱唠叨的妈妈
原来他（她）是这样的人他（她）值得我学习“我能行！”
面对挫折我不怕他（她）是我的榜样他（她）和我不一样
他（她）是个很有特点的人我再也不害怕作文（数学、英语）
第二组（50题）：
一件难忘的事那是一次勇敢的尝试我知道怎么做了
一件自豪的事记印象最深刻的一件事谢谢您，爸爸
一件烦恼的事我永远也忘不了那一天爸爸（妈妈、老师），我想对你说
一件后悔的事我得到了表扬他（她、它）给我的启示
一件糗事今天我真高兴我发现了他（她、它）的秘密
一件高兴的事童年趣事他（她）变了
一件光彩（不光彩）的事“爱能让你快乐每一天”我的学校变了
一件值得怀念的事我懂得这句话的含义了美丽的校园
一件有趣的事我又想起了老师（妈爸）那句话我最喜欢的动物（植物）
这件事发生在我们班里我尝到了成功（痛苦）的滋味妈妈，我长大了（书信）
发生在我身边的一件事我和书的故事未来的房屋
那一次，我流泪了那时候,我想起了这句名言后的我
那一次我错了我爱我家我的心愿
我成长中的一件事校外见闻一则畅想北京奥运
记一次难忘（快乐）的活动放学路上假如我有钱了
书包的自述特别的母爱假如我长大了
小学语文考试写作范文模板 第十七篇
1992年柏林墙倒塌两年后，守墙卫兵因格〃亨里奇受到了法庭的审判。原因是在柏林墙倒塌前，他射击了一名意欲翻墙而过的年轻人克里斯 格夫洛伊。……因格 亨里奇的律师辩护称：“这名卫兵仅仅为了执行命令，别无选择，罪不在己。”然而法官西奥多 赛德尔并不这么认为：“作为警察，不执行命令是有罪的，但打不准却是无罪的。作为一个心智健全的人，那时你有把枪口抬高一厘米的权利，这是你应该主动承担的良心义务。这个世界，在法律之外还有良知。当法律和良知冲突之时，良知是最高的行为准则，而法律却不是。尊重生命，是一个放之四海而皆准的原则。”最终，因 亨里奇因蓄意射杀格夫洛伊被判三年半徒刑，且不予假释。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
10．阅读下面的材料，按要求作文。
很多年前路过一个无名小镇，随便去了一家旅馆，店主的相貌平常得令人过眼即忘，但待人不错，那夜我睡得很香，次日天亮，又乘车继续赶路。或许今生我再也不会到那个小镇，再也见不到那位店主，但那些灯火、那个小镇、旅馆及店主……这些残缺不全的美好记忆，却构成了我一生中最大的想象空间。
请根据你对材料的理解和感悟，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
11．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的`生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？……
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
12．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”；也有人批评说，“期盼得到不可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到发生不可能的事情；也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了；还或许，你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。
请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
13.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。
人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普
对此，你有什么感想？围绕材料，请自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
14. 阅读下面文字，按要求作文。
小学语文考试写作范文模板 第十八篇
一、活动意义：
节日离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于五年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力。
二、活动目的：
1、通过活动让学生知道春天里有哪些节日，能初步了解这些节日并分类。
2、选择自己喜欢的节日，初步学会制定研究的计划书。
3、培养学生对生活中现象的好奇心和探究的愿望。
5、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。
三、活动重点、难点：
重点：
1、通过活动让学生初步了解春天的节日，并自主选择了解春天的一个节日。
2、初步学会制定研究计划书。
难点：
1、制定节日的研究计划书。
2、根据制定的`计划书行动，顺利展示自己的研究成果。
四、活动用具与准备：
学生课前准备：
1、分组学习，小组中成员进行分工。每组有正副组长、发言人、书记员、联络员和资料保管员。
2、准备活动用具(水彩笔、胶水、剪刀等)。
3、收集跟节日有关的资料。
教师课前准备：
1、春天的节日卡片。
2、实物投影。
3、春节的研究计划书和空白的研究计划书。
4、课件：春节的小报。
5、收集有关春天节日的资料。
小学语文考试写作范文模板 第十九篇
1. 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊!
2. 你是班里的榜样，可要继续努力呀。
3. 你要不骄不躁，战胜自己。
4. 你是班里的希望，再进一步就是胜利。
5. 我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。
6. 你是最有前途的学生，努力吧!
7. 我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。
8. 终于看到了你的进步，真高兴。
9. 只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。
10. 成绩是刻苦学习的结果，前进吧。
11. 终于看到你的笑容，我真替你高兴。
12. 看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你!
13. 你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。
14. 你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢?
15. 你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。
小学语文考试写作范文模板 第二十篇
我得到了___________我终于________一个__________的人
我明白___________的意义了我不再___（软弱、自卑……）童年真_________
我是一个_________我想__________________________的人
我__________的故事假如我是____________________的同桌
___________，我真后悔我的家___________________分担
我_________好朋友_____给我的启示那是一种________
和你在一起我很___（快乐、苦恼……）美丽的________第一次________尝试
我________的经历那时候,我想____________真挚的__________
我渴望_________那一次，我懂得了_______一次_______的考试
我为_______而自豪爱使我___________在________中成长
我战胜了________________伴我成长学习充满_________
家给我的_________友情让我_________未来的____________
面对_________我不怕他（她）有一颗____的心新的____________
我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角
_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述
我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_________
______，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中
_____我不怕他（她）有一颗____的心新的____________
我有一双____的手他（她）__（帮助、影响）了我_______校园一角
_____使我想起了他（她）现代科技带来的_________________的自述
我是________迷最开心（苦恼、痛苦）的是_____假如_________
______，真烦恼友爱在____（师生、教室、比赛……）中
小学语文考试写作范文模板 第二十一篇
中考语文作文题目集锦
太原市
阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志;“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的'生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进;“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。
请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
南通市
以“带着微笑出发”为题目写一篇文章。(60分)
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
遵义市
根据下面要求作文。
在黑暗中，我们呼唤光明;在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情┅┅随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明┅┅
请以“呼唤”为话题写一片作文。
要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名和校名;③不少于600字。
扬州市
“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜;江苏人爱吃米，山西人爱吃面;“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)
要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
浙江省衢州
只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。让我们为拥有而快乐吧!
请以《我拥有，我快乐》为题写一篇文章。
要求：⑴、文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
⑵、文中不要出现真实的人名、校名、地名。
武汉市
《现代汉语辞典》：[留心]注意。
有人曾经说过：处处留心即学问。
鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。
竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷……
阅读上面的材料，以“学会留心”为题目，联系生活实际，写一篇不少于600字的作文。体裁不限(诗歌、戏剧除外)，不要出现自己的姓名和校名。
苏州市
俗话说，一日之计在于晨。晨是美好的，是充满希望的，也是富有活力的，更是要好好体验和珍惜的。一天中最宝贵的时光在晨，一生中最生气勃勃的日子也在“晨”……
请以“晨”为题写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本以外题材不限，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。
江苏省泰州市
两岁时，张亚勤失去了父亲。他的几个亲戚住在不同城市，为了锻炼自己的独立生活能力，小小年纪的他在几个城市之间独来独往;临近高考，他突然患病，母亲劝他放弃，张亚勤不听：“我就是想试试，即使失败也是一次练习;要是不争取，那就一定不会成功!”结果他如愿考进了中国科大少年班。然后，硕士，博士……最终成为微软公司全球副总裁、世界电子工程领域最杰出的科学家之一。回首走过的岁月，张亚勤自豪地说：“在我看来，成长比成功更重要。在成长的过程中，我获得了独立、执著、坚强、自信……没有那一段成长的经历，便没有我今天的一切!”
请以“成长比成功更重要”为话题，写一篇文章，题目自拟。
要求：(1)除诗歌外，其它体裁不限。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)
荆州市
读下面的文字，按照要求作文。
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢?是和你形影不离的那个同学吧?但，也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”;或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”?
题目：我最好的朋友
要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。
广东省广州市番禺区
“合作”指的是为了共同目标一起工作、学习或共同完成某项任务。在现实社会中，合作普遍存在，相信你在学习、生活方面有过这样的亲身经历或深刻的感受。请你以《 的合作》或《合作有感》为题目，写一篇文章。(注意：如果选择第一道作文题，请先填写好横线内的文字作为题目，然后作文。)
要求：①文体自定。(诗歌除外)②要有真实情感。③不少于600字。
随州市
阅读下面的文字，按照要求作文。
追求并享受快乐，是每个人的梦想。快乐到底在哪里?有人说，快乐在学习、工作的辛勤汗水中;有人说，快乐在关爱、沟通的温暖情意里……
请以“快乐”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
安徽省课改区
小学语文考试写作范文模板 第二十二篇
亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学20毕业典礼上讲到：聪明是一种天赋，而善良是一种选择 ，而选择比天赋更重要。以此为话题写一篇议论文，题目自拟。
江苏卷
今年江苏省的高考作文题目大致如下:俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?以此为题材，写800字作文。
北京卷
北京高考大作文题为二选一。一个是“老腔”，何以让人震撼。一个是“神奇的书签”。
《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容,观点明确，论据充分，论证合理。
安徽卷
作文题是看图作文，有四幅漫画，大致内容是：
第一组两幅图是一个孩子考了100分，家长给了一个吻，一个孩子考了55分，家长给了一巴掌;第二组两幅图是考了100分的孩子考了98分，家长给了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家长给了一个吻，请自选角度自命题。
四川卷
【四川高考作文题来了!】是以“某人推出花茶新工艺，但很快被模仿，市场上出现了不少假冒伪劣，他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场，自己也成了致富带头人。”为材料，要求学生根据材料自拟题目，写一篇800字的作文。
上海卷
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
山东卷
20_山东高考作文题目：我的行囊
小学语文考试写作范文模板 第二十三篇
不以规矩，不能成方圆。社会上、学校里、明面上、暗地里总是有许多的`条条框框，像是要把每个人都放在一个模版里，诚然要想社会和谐，规则必不可少，但是我们也不能就这样任由自己成为一个套中人。我们无力改变世界，但我们能在这世界里活出自我。
花朵应自己绽放。在一部韩国电影中，已经中年的儿子恳求上了年纪的母亲：答应我，别再做孩子的奴隶，过自己的生活吧。经常有报道说，大学报名时，全家老少十几口一起陪同大学生，一起为他打理。不知何时，高分低能变得常见。不知何时，妈宝爸宝变得屡见不鲜。如果我们从小就被装在套子里，是不是我们每个人都会变成一个纯粹的“守法公民”?
思想应百花齐放。秦始皇为建立专制主义，焚书坑儒;朱元璋为钳制文人思想,始创八股取士;而现在，所有考试都有标准答案。诚然，标准答案存在有一定的合理性。但我们不能停止改革创新的步伐。历史上，从文艺复兴、妇女解放、解放黑人等等，我们解放思想的步伐从未停止。任何人或事都没有权利禁锢我们的思想，我们更不该禁锢自己，让自己长成自己想要的样子，实现自我价值，而不是困在世界给我们制定的方圆之地里。
规则诚可贵，自我价更高。总有人想要我活成他们，但是我要活成我想要的模样，竭尽所能。
小学语文考试写作范文模板 第二十四篇
1. 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
2. 你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
3. 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
4. 你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
5. 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。
6. 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步”
7. 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼
8. 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
9. 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。
10. 孩子，老师相信你能行，再加把劲!
11. 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
12. 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉!
13. 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧!
14. 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟!
15. 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
16. 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗?
17. 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
18. 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是?希望你有更佳的表现。
19. 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗?
20. 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
小学语文考试写作范文模板 第二十五篇
1、《__着并快乐着》
2、《__，我永远的天空》
3、《都是__惹的祸》
4、《笑傲__》
5、《生活需要__》
7、《假如我是__》
9、《我眼中的__》
10、《生活需要__》
11、《__在我的身边》
12、《__也是一种美》
13、《__是最美的行囊》
14、《与__同行》
15、《__伴我成长》
16、《__三步曲》
17、《__和我有个约会》
18、《我发现__》
19、《真想做个__》
20、《世上只有__》
21、《为自己准备一个___》
22、《永远的__》
24、《__，做我自己》
27、《__是一道靓丽的风景线》
28、《给自己找个__》
29、《永远说__》
30、《那一次，我__》
32、《带上__上路》
33、《我与__面对面》
34、《__是一盏明灯》
35、《那段__的日子》
36、《一个__的心灵独白》
37、《__，让我欢喜让我忧》
38、《爱上__》39、《欣赏__》
40、《我眼里的__》
41、《那__・那___・那___》
42、《想起____》
43、《_的遐想》
44、《问世间__为何物》
45、《给心情涂上__》
46、《人生路上__多》
47、《__，我的最爱
48、《__的故事》
49、《__是一种养分》
50、《那年，我__》
51、《和__赛跑》
52、《我__，我__》
53、《有____才有远方》
54、《__在，梦就在》
55、《还有多少__可以重来》
56、《明天，我__》
57、《我的__我做主》
58、《__，是这样炼成的》
59、《不想__》
60、《在“__”中搏杀》
61、《人生没有__》
62、《__是一瞬间的事》
63、《有一种__叫成功》
64、《__伴我少年行》
65、《带上__上路》
66、《__是一首歌》
67、《__是一种美丽的痛》
68、《__的回忆》
69、《有__陪伴的日子》
70、《__，没有什么不可以》
71、《与__一起走过》
72、《__，让我欢喜让我忧》
73、《拒绝__》
74、《让__为__着色》
75、《我__故我在》
76、《__，妙不可言》
77、《读懂__》
78、《我总是__》
82、《那次，我与__擦肩而过》
83、《___在我胸》
84、《____是一种牵挂》
85、《__带给我的快乐》
86、《___也是一种享受》
87、《___让我如此美丽》
88、《____，其实你不懂我的心》
89、《最近比较__》
90、《将__进行到底》
91、《__，我的最爱》
92、《下辈子我做__》
93、《谁都可以__》
94、《__是金》
95、《拿什么拯救你，我的__》
96、《怎一个“___”字了得》
97、《少年壮志不言___》
98、《留些____给自己取暖》
99、《敬畏__》
100、《__不需要理由》
101、你不必完美
102、花儿努力地开
103、“腾出一只手”给别人
104、每天变傻一点点
105、最美的是你自己
106、放开手，阳光灿烂
107、人格的核心是自信
108、遗憾也是一种美丽
109、人间有味是红尘
110、独处也是一种美
111、我丑，并不伪装美丽
112、花开花落两无言
113、寒露不是秋天的句号
114、此情可待成追忆
115、背面也许很精彩
116、海棠依旧?绿肥红瘦?
117、剪不断，理还乱
118、淡妆浓抹总相宜
119、悠悠寸草心
120、生命不能承受之轻
121、犹大的面孔
122、苏格拉底的两道题
123、试吃一句陶渊明，免费!
124、宋江过年
125、孙悟空的异化
126、八戒破产记
127、红叶的遗憾
128、蓝色之恋
129、冬天里的那一点热
130、关于一种深秋的纪念
131、冬天的泪
132、草之梦
133、烛涕
134、心田上的百合花开
135、人生三盏灯
136、生命的链条
137、死神的帐单
138、阳光下的守望
139、在梦的远方
140、运送灵魂的那支乐曲
141、漫游的灯盏
142、时间和爱的故事
143、秋天的梦
144、三种鸟的思想
145、生命之翼
146、尘世的风景
147、生命列车
148、高尚的欺骗
149、直击心灵的一瞬
150、屋顶上的阳光
151、一片雪花的重量
152、智者的谜
153、生命的化妆
154、生命的痕迹
155、蓝色的智慧
156、爱的回音壁
157、流泪的鱼
158、幸福的开关
159、平等的灵魂
160、锋利的纸
161、秋天里的春天
162、虚掩着的门
163、有裂缝的水罐
164、飘香的生命
165、排除论者小札
166、感恩孤寂
167、收藏昨天
168、给美丽做道加法
169、向生命鞠躬
170、在变化中找到天堂
171、呵护那一点点光
172、补习微笑
173、直播残思
174、珍藏激动
175、打开你观念的抽屉
176、摆正期待的天平
177、美丽一次架起心灵的桥梁
178、捕捉理性的灵光
179、留只眼睛看自己
180、永远有多远?
181、谁能打开你的窗
182、别让心灵“欠帐”
183、与天真签约
184、那些蜻蜓，那些早晨
185、行板悠悠，明净如歌
186、一边是灿.一边是烂
187、天蓝草碧，云白风清
188、蜂声・树林
189、孤雁・荷梦・小草
190、阳光和乞丐
191、现代化和蜗牛
192、极限与句号
193、长街短梦
194、人生需要装饰
195、我闻到了阳光的味道
196、脚比路长
197、无限风光在险峰
198、守卫精神的火种
199、落叶流浪记
200、有风拂过
小学语文考试写作范文模板 第二十六篇
勤奋学习/专心致志/聚精会神/孜孜不倦/如饥似渴/勤学好问/学而不厌/滚瓜烂熟/熟能生巧/一丝不苟/深思熟虑/虚心请教/一知半解/认真推敲/反复证明/冥思苦想/全神贯注/迫不及待/举一反三/七嘴八舌/滔滔不绝/哄堂大笑/娓娓道来/侃侃而谈/绞尽脑汁/对答如流/千篇一律/眉飞色舞/一气呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心应手/虚怀若谷/畅所欲言/绘声绘色/各抒己见
1.做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大问号。
2.老师一边说一边把左手按在小纸片上，使掌心压住整个杯口，再伸出右手握住杯底，像变魔术似的把杯子翻了个身——杯底朝天。
3.“这是为什么？”做完实验，大家的心里都充满了疑问。待老师讲了光学原理后，大家才恍然大悟，一个个就像小鸡啄米似的连连点头。
4.同学们放开嗓门儿，跟着老师一字一顿地读了起来：“白——日——依——山——尽……”
5.作文题目写在黑板上了，同学们有的低头冥思苦想，有的互相议论，有的呆呆地看着黑板。
6.这边，一群同学正在观看踢毽子比赛，发出阵阵喝彩声；那边，几个男生正在互相追逐，抢着小足球，一个个像小老虎似的。
小学语文考试写作范文模板 第二十七篇
小学语文作文题目大全
一、 材料: 李芳也来参加考试了， 同学们都感到意外， 她能这样做真不容易啊! …… 要求: 根据提供的材料自拟文题， 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象， 写一篇400 字左右的记叙文， 要把事情的起因、 经过写具体。
二、 小学生活即将结束。
回顾这五年(六年) 的生活， 你一定会有许多感慨， 或高兴， 或得意， 或自 豪， 或遗憾， 或后 悔， 或困惑……如果你能再做一回小学生， 你将会怎样呢? 请你以《如果， 我能再做一回小学生》 为题， 写一篇文章。
三、 “尝试”也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。
它可能成功， 也可能失败。
然而，不管怎样， 它都会使你有所发现， 有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次( )的尝试》 补充完整， 写一篇记叙文。
要求: 内容具体， 感情真， 语句通顺， 有一定的条理。
四、 你们家的星期天都是怎么过的， 选择一个你最愿意写的星期天， 写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体， 语句写通顺。
五、 生活中， 我们一天天在长大， 懂得了 孝敬父母， 懂得了 珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自 拟。
六、 题目: 可爱的___ 要求: 先补充完整题目， 可以填人或小动物， 如“表弟、 表妹、小猫、 小狗”等， 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱， 做到语句通顺， 内容具体。
七、 给自 己的幼儿园老师写一封信， 汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、 二个方面。
八、 我很感激她(他) 要求: 审清题目， 重点写一件事情， 将经过写具体。
九、 我们玩得真快活 要求: 1 . 按照事情的发展顺序， 抓住重点写。
2. 注意写出快活的情感。
十、 题目: 告诉你一件新鲜事 要求: 选材要新颖， 按事情发展顺序写， 条理清楚， 结构完整。
2 十一、 他(她) 这样做不好 提示: 写别人做过的一件事， 要把事情经过写清楚， 并写出自己的看法或想法。
要求: 中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十二、 我__________这堂课 要求: 从“喜欢”、 “不喜欢”、 “讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文， 要交代清楚是一堂什么课， 以及这堂课的内容和感受。
十三、 温暖 要求: 写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、 那件事， 我总忘不了 要求: 要有具体内容， 有中心， 有条理， 有真情实感; 注意前后照应， 语句通顺， 字体工整， 会用学过的标点符号。
十五、 再见了， 老师 提示: 五年(六年) 的小学生活中， 有许多往事历历在目， 有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、 愉快的一天 要求: (1) 选择一天中的一两个事例来写。
(2) 中心明确， 叙事具体。
十七、 我学会了_______ 要求: (1) 先审清题意， 再从学习、 劳动、 文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2) 要围绕中心， 按事情的发展顺序有条理地、 具体地写出学的过程和心情。
十八、 想起这件事， 我就_________ 要求: (1) 把题目补充完整。
(2) 中心明确， 内容具体， 条理清楚， 语句通顺。
十九、 我得到了 _________ 要求: (1) 在横线上填上一个适当的词语， 如“表扬”、 “锻炼”、 “理解”、 “教育”、 “关心”、 “教训”等， 把题目 补充完整。
(2) 通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体， 做到语句通顺， 前后连贯。
二十、 真了不起 提示: 在我们现实生活中， 有许多有能耐、 有特长的人， 请你围绕“了不起”选择二、 三件事， 把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、 语言及心理的描写。
二十一、 不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了(任选一题) 材料: 今天是星期天， 爸爸、 妈妈不在家， 我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难， 洗衣、 做饭……爸爸、 妈妈回来了， 看到这情景…… 要求: (1) 请以上述材料为基本内容， 展开合理想象， 突出重点。
把事情的经过部分写具体。
(2) 适当进行心理活动描写。
3 二十二、 一次(堂) ________的活动(课) 提示: 在小学生活中， 你上过数以千计的课， 参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课， 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象， 因为或者生动风趣， 或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开， 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求: (1) 先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受， 后一空格写上你要写的课或活动的名称， 然后再作文。
(2) 要围绕中心有条理地叙述， 注意把场面写具。
二十三、 我爱家中的__________ 要求: 选择家中一喜爱之物， 写出它的特点及可爱之处， 并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、 品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、 六年小学生活中， 我们独立攻克过难题， 搞过特色活动， 如音乐、 体育、美术、 手工、 语文实践活动……每逢我们成功的时候， 心中总有无尽的喜悦， 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、 有中心， 有条理， 语句通顺连贯。
二十五、 读《______》 后的体会 要求: 1、 认真阅读短文， 写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十六、 _____的我。
要求: ⑴在横线上写出自 己的.一个特点， 把题目补充完整， 如爱动脑筋的我， 倔强的我， 爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、 《乐》 提示: 我们生活充满了 欢乐， 要求把你看到或亲身经历的“乐”事， 要有真实感。
二十八、 要求: 生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、 自豪、 痛心、 委屈、 气愤……请任选一件写下来。
注意: (1)自己命题。
(2)要表达出真实的感情。
(3)要做到有具体内容， 详略得当。
二十九、 题目: 《学雷锋的日子里》 要求: ①认真审题。
可以写人， 可以写事。
事例要具体， 选材要真实， 不得写诗歌。
②注意: 描写环境， 渲染气氛; 细节描写; 真情实感、 恰如其分;中心明确， 层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、 地名、 人名， 可用假名。
4 三十、 记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中， 学校和老师组织你们参加过许多活动， 如: 参观访问、 春游、 科技活动、 文体活动等， 请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体， 语句通顺， 有中心， 有条理， 有真情实感。
三十一、 六一儿童节这一天你一定过得快乐吧， 请你把这一天快乐的、 有趣的、 有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、 我真想对__________说。
提示与要求: 1. 在横线上填入任何一个人的称呼， 如爸爸、 妈妈、 市长、 教育局长、 校长、 老师等。
2. 通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、 忧愁、 高兴……) ， 将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述， 记叙过程要完整。
并在文中恰当明了 地发表你对这件事或这种现象的看法、 想法或认识、 建议等。
三十三、 “再见了 ， 老师” 提示: 六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事， 围绕一个中心， 向老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求: 1. 内容具体， 有条理， 注意详略， 语句通顺， 要写出自 己的真实感情。
2. 作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾”小学， 老师用王老师、 李老师代替。
三十四、 一个_______的人 提示: ①先将题目补充完整(如: 受尊敬、 勤奋好学、 助人为乐、 诚实、 风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质， 注意写出真情实感。
三十五、 (1)难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求: (1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确， 内容具体， 注意细节， 有真情实感; (3)文中的地名、 校名、 人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚， 语句顺畅，书写整洁， 三十六、 1. 题目 (1)___________变了 提示: 写某一个人或某一事物的变化， 如《王小虎同学变了》 、 《李大伯变了》 、 《我家变了》 、 《家乡 变了 》 等。
2.路上见到的一件事 提示: a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事， 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚， 还可以写写你对这件事的看法。
2. 要求: 文章要有具体内容， 有真情实感、 有中心、 有条理、 有重点， 语句通顺连贯， 选词用语恰当， 书写工整规范， 正确使用标点符号。
5 三十七、 记我身 边的一件事 要求: 围绕中心写具体， 注意写出真情实感， 用词造句恰如其分。
三十八、平日， 由于你学会了一种知识; 或者掌握了一种技能; 或者做了一件好事: 或有了进步; 也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》 为题写一篇记叙文。
要求: 要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴， 要注意细节和场面描写。
要有真
