幼儿推理思维文案范文 第一篇
大染缸墨子是我国古代的一个学者，他的学说主张兼爱和勤俭，跟儒家不太相同，自成一派，称作“墨家”。
有一天，墨子率领他的学生经过一家染厂，看见主人把一缕一缕洁白的丝丢进染缸里，立即变了颜色。墨子看了，非常感慨地说：“丝本来是多么纯洁呀，可是丢到红色的染缸里，就变成红色；丢到蓝色的染缸里就变成蓝色；我们人在一出生的时候不也是很纯洁吗？可是却因为后天的影响，就变得形形色色，成为各种各样不同的人了。”
启示：
每一个天真无邪的儿童都是一缕纯洁的白丝，而环境则是一个大染缸，好的环境就像一个色彩明朗的染缸，染出来的丝明艳耀眼；不好的环境却像一个色彩混浊的染缸，染出来的黯淡无光。丝一经染过，再怎么洗也不能恢复本色了。小朋友们也是一样，一旦在不子的环境里学坏了，想要再改过来就很不容易了。所以我们想使自己品行端正，做一个有出息的人，就要噪那些容易使你变坏的朋友和环境。
陈平过河汉朝有个谋士叫陈平，有一天，他穿了一套新衣服，腰上佩着一把宝剑，来到渡口，找到一个船夫替他撑船过河。
船夫看他穿着新衣，以为他腰包里装了不少金银财宝，便想等船到河时，将他谋财害命。陈平坐在船尾，看船夫不住飘过来不怀好意的眼光，知道他心中有邪念，便故意叫着说：“哎呀！好热哟！要不要我来帮你撑一会儿船？”说着，一面当船夫的面，把身上的衣服一件件脱下来放在船板上。
船夫看他放下衣服时，并没胝钱币的声音，知道他身上没有财宝，便打消抢劫的坏主意了。
启示：
我们一生，难免会经历许多困难和危险，假如在事前能有周密的顾虑，想出万全的办法来加以防范，就可以化解很多麻烦。
周仓打蚂蚁三国时代，蜀汉的大将关公，曾经降服了一个叫周仓的山贼作他的侍卫。周仓力大无穷，可惜生性粗心大意，不大用头脑。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树荫下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”
周仓伸出拳头，用力一，地面凹进一块，蚂蚁却没事；再用力一，手痛得哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。周仓眼见小小蚂蚁都打不死，急得满面通红。
关公说：“看我的。”只见他伸出食指，轻轻一揉，蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“有很大的勇气和力量，还是懂得运用智慧和谋略，才能做大事、成大器。”
启示：
做事情若靠蛮力，而不懂得运用技巧，效果就会大打折扣。好比打棒球，你本来具有能打出全垒打的力气，但假如你不用心选球、不晓得用正确的姿势来挥棒的话，往往就会被三振。想要事情做的好，就必须善用你的头脑。
王冕画荷明朝时候有个大画家，名叫王冕，最擅长画荷花，许多人为了要获要他的荷花画，都不辞辛苦，从老远的地方赶来。
王冕虽然很有名，但时小时候却很僻，白天只好替人放牛，晚上自己自修。
有一天，王冕在湖边放牛时，忽然下起一阵雨，一会儿雨停了，但是湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常干净。王冕看了非常喜爱，便想把它画下来，于是赶紧用身上的一点零用钱买了纸和笔来开始作画。起初当然画得不怎么好，可是王冕并不气，仍然不停地画，最后终于越画越像，就跟真的一样。王冕便把荷花画拿去看，卖得钱拿回家孝敬母亲。
王冕因为荷花画得很好，许多人撑着要买，他的环境便因此渐渐好转，不再替人放牛了。同时他的名声也渐渐远播，终于成为一个全国有名的大画家。
启示：
任何一个专家都是由不会变成会的，而专家之所以能成为专家，就在于他比常人花下更多的时间去学习，学习的时间愈长，下的功夫愈深，所学来的也就愈精。王冕并不是天生就会画荷花，而是长时期不停地画，画得不好再画，一直画到像了为止。因此，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。
用皮鞋演奏的帕格尼尼义大利名小提琴家帕格尼尼，最擅长演奏旋律复杂多变的乐曲，他高深的琴技很受喜欢古典音乐者的激赏。
有天晚上，帕格尼尼举行音乐演奏会，有位听众听了他出神入化的演奏之后，以为他的小提琴是具魔琴，便要求一看。帕格尼尼立即答应了。那人看看小提琴，跟一般的琴没什么两样，心里觉的很奇怪。帕格尼看出他的心事，便笑着：“你觉的奇怪是不？老实告诉你，随便什么东西，只要上面有弦，我都能拉出美妙的声音。”
那人便问：“皮鞋也可以吗？”
帕格尼尼回答：“当然可以。”
于是那人立刻脱下皮鞋，递给帕格尼尼。帕格尼尼接过皮鞋，在上面钉了几根钉子，又装上几根弦，准备就绪，便拉了起来。说也奇怪，皮鞋在他手上，演奏起来竟跟小提琴差不多，不知情的人，在听了这个美妙的旋律之后，还以为是用小提琴拉的呢！
启示：
钻研任何一种技艺，一定要经过长时期的苦练，才能达到出神入化、随心所欲的境界，这是绝对没有偶然的。
谦逊的贝罗尼十九世纪的法国名画家贝罗尼，有一次到瑞士去度假，但是每天仍然背着画架到各地去写生。
有一天，他在日内瓦湖边正用心画画，旁边来了三位英国女游客，看了他的画，便在一旁比手画脚地批评起来，一个说这儿不好，一个说那儿不对，贝罗尼都一一修改过来，末了还跟她们说了声“谢谢！”
第二天，贝罗尼有事到另一个地方去，在车站看到昨天那三位妇女，正交头接耳不知在讨论些什么。过一会儿，那三个英国妇女看到他了，便朝他走过来，问他：“先生，我们听说大画家贝罗尼正在这儿度假，所以特地来拜访他。请问你知不知道他现在在什么地方？”
贝罗尼朝她们微微弯腰，回答说：“不敢当，我就是贝罗尼。”
三位英国妇女大吃一惊，想起昨天的不礼貌，一个个红着脸跑掉了。
启示：
才识、学问愈高的人，在态度上反面愈谦卑，希望自己能精益求精，更上一层楼；也正因为如此，他们往往具有容人的风度，和接受批评的雅量。反之，我们对于自己并不在行的事情，就不要随便发表议论，听在专家耳里，不是益发显得你的肤浅吗？致富之道有个工匠手艺很好，做出来的东西不但精巧，而且耐用，所以生意很好，赚的钱也不少。可胜匠好吃、好穿、好玩、因而钱虽然赚得不少，却老是不够用。
工匠有个邻居，是个xxx。他听人说这个富翁原来很穷，后来不知怎么的，钱就渐渐多了起来。工匠便想去请教富翁，问他应该如何才能有钱？到了富翁家，他先说明来意。富翁听了，微微一笑说：“这么嘛！说来话长，却也很简单，你且等一等，让我先把灯熄了，再好好对你说。”说着，顺手就把灯关了。
工匠原也是个聪明人，一看这个情形，马上便明白了，立刻高高兴兴地站起来，说：“先生，谢谢你，我已经都明白了，原来致富之道就在于‘勤俭’二字，是不是？”
启示：
勤是勤劳，俭是节俭。卖力工作固然能增加收入，但还要懂得当用则用，当省则省，才能积贮财富。小朋友假如从小就能养成节俭和储蓄的好习惯，爸爸妈妈知道了一定会很高兴。
为何而学有个人一心一意想升官发财，可是从年轻熬到斑玟白发，却还只是个小公务员。这个人为此极不快乐，每次想起来就掉泪，有一天竟然号啕大哭了。
办公室有个新来的年轻人，觉得很奇怪，便问他到底什么原因难过。
他说：“我怎么不难过？年轻的时候，我的上司爱好文学，我便学著作诗、学文章，想不到刚觉得有点小成绩了，却又换了一位爱好科学的上司。
我赶紧又改学数学、研究物理，不料上司嫌我学历太浅，不够老成，还是不重用我。后来换了现在这位上司，我自认文武兼备，人也老成了，谁知上司喜欢青年才俊，我…………我眼看年龄渐高，就要被迫退休了，一事无成，怎么不难过？”
启示：
研究学问、学习技能，应该是为充实自己，千万不能为了迎合别人的意旨，或随时代潮流而盲目的进行，否则目的不能达成事小，白白糟蹋了一”
生宝贵的光阴才最可惜。
该来的不来有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗？”于是悄悄地走了。
主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。
最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。
启示：
说话有说话的技巧，假如出口不够谨慎，没有顾虑到听者的立场，就很容易在无意中伤害别人，而产生一些不必要误会。所谓“言者无心，听者有意。”就是这个道理。
听人家说的张三有一天对李四说：“有个人家的鸭子一次生一百个蛋。”李四不相信，说：“那有这样的事？”张三便说：“那么是两只鸭子。”李四说：“也不可能。”张三又说：“三只。”李四还是不信，张三便一只一只的增加。最后李四厌烦了，说：“你为什么不减少蛋的数目呢？”张三说：“我听来的消息是一百个蛋嘛！”李四便不理他了。
不料张三又开口说：“听说上个月天上掉下一块肉来，长三十丈，宽十丈。”李四说：“那有这样的事？”张三改口说：“那么就是二十丈长。”李四又说：“不可能。”张三再说：“那么是十丈。”李四很生气，骂他说：“天底下有长十丈的肉吗？你看过没？还有你方才说的鸭子，你见过没？”张三很不好意思的回答说：“没有，我是听人家说的。”
启示：
一件事传来传去，到最后一定和原来的事实相差很远。因为讲的人不见得记得全，而听的人又往往会听刽；同时传话的人或多或少都会加油添醋，多经过几个人的口和耳，自然就变样了。我们在听到一个消息之后，一定要经过证实才能采信，否则一再地错下去，就变成散播谣言了。
守分有一个富翁平生爱吃美味的食物，因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个人都各有份内的工作，挑水的只管挑水，洗菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有煮食的、烧柴的，多得不得了。
这些厨房里的工人天天做着相同的事，日子一久不免产生厌烦的心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易。有一天突发奇想，大家都想试试交换工作的滋味。于是负责挑水，煮菜的却负责烧菜。
交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑水的给刀子割到了手；煮菜的升火没升起来，却弄得一屋子烟雾；烧菜的挑水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝天；洗菜的则煮出一锅半生不熟的饭。
饭没做好，每个人还挨了富翁一顿责骂，从此再也没人敢这样异想天开了。
启示：
这个故事，主要在教训我们做人一定要守本分，每个人都能固守着岗位努力发挥，分工合作，事情才能做得圆满；倘若自作主张，去做能力范围以外的事，不但可能把别人的事给误了，自己的事也没做好，岂不是得不偿失吗？四川和尚从前四川有两个和尚，一个很有钱，每天过着舒舒服服的日子；另一个很穷，每天除了念经时间之外，就得到外面去化缘，日子过得非常刻苦。
有一天，穷和尚对有钱的和尚说：“我很想到印度去拜佛，求取佛经，你看如何？”
有钱的和尚说：“路途那么遥远，你要怎么去？”
穷和尚说：“我只有一个钵、一个水瓶、两条腿就够了。”
有钱的和尚听了哈哈大笑，说：“我想去印度也想了好几年，一直没成行的原因是旅费不够。我的环境比你好，我都去不成了，你又怎么去得成？”
过了一年，穷和尚从印度回来，还带了一本他从印度的佛经送给有钱的和尚。有钱和尚看他果真达成愿望，惭愧得面红耳赤，一句话也说不出来。
启示：
俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”意思是说只要下定决心，有恒心、有毅力，那么天底下再难的事也会变得容易了。穷和尚虽然没有钱，坐不起车船，但是因为他有坚强的毅力，才能跋涉遥远的路途，达成愿望。
自我反省夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了，他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。从今天起，我一定要努力改正过来才是。
从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，衣着素，照于百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。
启示：
遇到失败或挫折，假如能像伯启这样，肯虚心的检讨自己，马上改正有缺失的地方，那么最后的成功，一定是属于你的。
心平气和的刘铭传清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。
刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：
当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中，谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。
后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。
结果刘铭传被推荐为台湾总督。
启示：
没有耐性的人，必定缺乏坚毅持久、克服万难的精神，自然成就不了什么伟大的事业。
我们希望将来能有所作为，首先便须磨自己的耐心和毅力。
用脚画画儿的杜兹纳法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。
纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人，就婉转的拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧？”
可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”
说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚踢头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画儿，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。
这个矮个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名闲天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。
启示：
没有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗？这个故事告诉我们；要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造奇迹，做到别人所做不到的事情。
雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。
有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。
见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。
在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。
启示：
我们常以为新的、漂亮的东西就是最好的，其实不然。好比一双不合尺寸的新鞋子，穿起来一定没有旧鞋子那么舒适；同样的，一栋偷工减料的水泥房子，也未必就比木头房子来得坚实。使用器具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是否能发挥实用的价值。
山羊胡子的幽默珍珠港事变之后，xxx元帅接任美太平洋舰队司令的职务。他为人平易近人，遇事沉着稳定，留着一把胡子，士兵们背后都叫他“老山羊胡”。
幼儿推理思维文案范文 第二篇
鼠妈妈带着它的三个孩子搬到了一所新房子里。小老鼠们高兴极了，他们东看看，西瞧瞧，好像永远也看不够。他们对新房子里每一样东西都觉得很新奇。特别是那个电插座，瞧，鼠妈妈把电插头一插进去，电风扇啊、微波炉啊，就转了起来。三只小老鼠觉得惊讶极了。 妈妈用微波炉烤香肠和蛋糕，哈哈，真是又快又好啊，烤熟的时候，还会发出好听的铃铛声，整个房间里都充满了香肠和蛋糕的味道，好闻的不得了。 鼠妈妈说：“铃声响的时候，就是在通知我，东西已经烤好啦，这下好了，我不用守在炉子跟前了，我也能和你们一起看动画片和玩球了。” 小老鼠们也想用微波炉做好吃的东西。 鼠老大说：“妈妈，有那个小洞洞帮我的忙，我也会做好吃的东西。” 鼠妈妈一听就跳了起来：“不行！千万不能碰那个小洞洞，会触电的，被电粘上就危险啦！” 小老鼠们很想问问妈妈，电是什么样儿的，是神仙还是妖怪？可是妈妈有急事正要出门呢。 一看妈妈要出门，鼠老大特别高兴，他想：“哼，等妈妈不在的时候，我非得把那个很凶的电拽出来！” 鼠老大看见鼠妈妈走远了，就趴在小洞洞前大声吼道：“电，我要把你拽出来！我才不怕你呢！” 鼠老大的手刚伸进去，就觉得身体一阵发麻，难受死了，它想叫“救命”，可它什么话也说不出来。 鼠老二发现鼠老大软软地趴在地上，觉得很奇怪，就去拉他，突然身子发麻，就像被鼠老大粘住了一样，她想叫鼠老三救她，可是却发不出声音。 鼠老三刚想用手去拉鼠老二，可是看见鼠老二为了救鼠老大被粘住了，就想起了妈妈的话，心里想：“我不能让电粘上！我得救我的两个哥哥！”鼠老三突然灵机一动，就拿了一根木棍子去拨鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分开了。 接着，鼠老三又用木棍把鼠老大的手从小洞洞那儿拨开。干完了这一切，鼠老三累得满头大汗，就躺在了鼠老大和鼠老二的旁边。 鼠妈妈办完事回家了，一进门，看见三个孩子躺在地上，吓了一大跳。 这时候，鼠老大和鼠老二还没有苏醒呢，鼠老三一看妈妈回来了，就哭着把刚才发生的危险事告诉了妈妈。 鼠老三说：“妈妈……刚才……他们被电……粘住了……是我用木棍把他们从洞口拉回来的。” 鼠妈妈把鼠老大和鼠老二送到医院，乌龟医生说，幸亏鼠老三聪明能干，要不然，鼠老大和鼠老二就没命了。 ------------------------------------------------------- 家长给孩子讲完这个防触电故事后，可以对孩子进行安全用电的教育，比如：不能把手放到旋转的电风扇的风页里，看到露的电线不能碰，等等。如果看到别人触电，不能用手去拉，要用木制品或塑胶制品拨开。要不然不但救不了别人，还会让自己送命。
幼儿推理思维文案范文 第三篇
传说，很久以前有一名姓张的私塾先生，绝顶聪明 。一日，有个财主为了儿子请先生，特地写了一张布告：“本人欲聘请一名老师，不过伙食简单，酬金微薄。”很多先生看了后，都摇摇头走开了，因为他们都知道这家财主是个出了名的守财奴。可哪知这名张先生揭下了布告，笑着点了点头，应聘去了。大家都说先生“鬼迷了心窍”。但张先生却只说了句：“等着瞧吧!”便来到财主家中。
财主见有人“上钩”暗自窃喜。在谈到待遇的时候，他担心先生会变卦，便要求行生立下文约，亲手画押。
先生毫不犹豫地立下字据，写道：“无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可。”
财主看后满心欢喜，认为占了大便宜，于是就和先生各自在字据上按了指印，笑眯眯地离开了。
十几天过去了，先生的饭桌上，顿顿只有杂粮、小菜。先生实在难以下咽，便叫来财主。财主意识到先生要说什么，笑着说：“你看，这协议书上有您的手印!”先生假装吃惊，严肃地说：“哦，给我看看。”财主递过文约，先生说：“你听好了‘无米，面亦可;无鸡，鸭亦可;无鱼，肉亦可’。”财主听得目瞪口呆，睁大眼睛看清上面的第一字。的确，一字未改呀!财主扳起面孔，但又无可奈何，只好自认倒霉。饭桌上加了几道荤菜，仍然暗自庆幸，吃饭虽讲究些，不用付学费也不错。
不料到了年底，先生找财主算帐，要求付学费。财主哪里肯给，二人争执不下，便带上字据，一同到县衙评理。县官问明了情由，让先生拿出字据念了一遍，听完最后一句，县官惊木拍案，向财主大喝：“你这刁民，字据立得清清楚楚你怎敢赖先生的学费!”责令财主当面付给先生学费。
“氽”、“氽”和“籴”“氽”、“氽”和“籴”
“氽”、“氽”和“籴”字形十分相近，又不常用，所以极容易混淆。其中的“氽”和“氽”简直像双胞胎那样难以分辨。不过，如果懂得它们都是会意字，认真分析一下它们的“成字原理”，也就不难辨清了。
“氽”字念tǔn，上面是“人”下面是“水”，合起来是人浮在水上。“人浮在水上”是漂浮的一种情况，所以“氽”的本义是“漂浮”，如木板在水上“氽”、“尸体氽上来了”。又引申为“用油炸”(因为油炸食品时大多食物都浮在油面上)，如“氽油条'、“氽虾片”、“油氽馒头”、“油氽花生米”。
“氽”字念cuān，上面是“入”，下面是“水”，合起来表示“(把东西)放入(沸)水中”。“氽”字的常用义是一种“烹调方法，把食物放到沸水里稍微一煮，”如“氽汤”、“氽丸子”“氽黄瓜片”。
“籴”念di，，上面是“入”，下面是“米”，合起来就是买进米。“米”可借代粮食，所以“籴”泛指“买进(粮食)”，如“籴米”、“籴麦子”。跟“籴”相对的“粜”tiao，则是“卖出(粮食)”。
最后，让我们把上面的辨析编成口诀，以便记忆：人(ren)浮水上读作tǔn，入(ru)水煮炸念作cuān，出米为tiao入(ru)米(di)，拆字会意不难判。
幼儿推理思维文案范文 第四篇
虎王老了，它准备在众虎中挑选新一届虎王。
为了体现，老虎王决定通过公平竞争选举产生。
通过层层选拔，最终白虎与黑虎脱颖而出，二虎并列第一，难分雌雄。
老虎王见状，说道：“俗话说‘一山不能容二虎’，我看还是用投票的方式来决定胜负吧。”
不一会儿，老虎王郑重宣布：“白虎十票，黑虎十票，一票弃权。新一届虎王由白虎担任。”听罢，众虎目瞪口呆，均表示不服，黑虎更是义愤填膺。
只见老虎王问道：“这次选举，都是在座的虎代表投票决定的。对吧?”
众虎皆点头。
老虎王又问道：“从程序设计、选举过程到结果公布，每个环节都是按照公平、公正、公开的透明原则操作的。对吧?”
众虎皆又点头。
这时黑虎质问道：“既然我和白虎的得票数一样，为何选它不选我?!居然还好意思说公平!”
这时，老虎王微笑道：“你说得没错，原则上是这样的。那你知道我是什么虎吗?”
“当然是白虎啦。”黑虎答道。
“这就对了。白虎具有虎王的血统，而黑虎没有。你说新虎王应该是谁呢?”
言罢，黑虎无言以对。
众虎交头接耳，纷纷认为老虎王言之有理，一致推选新虎王由白虎担任。
原来白虎是老虎王的第十个儿子。
幼儿推理思维文案范文 第五篇
晴空镇的棕熊蓬蓬很喜欢画画儿。
他用粉色和蓝色画了一幅草地和森林的画儿。“太难看了，我们可不喜欢在这样的地方生活!”鸟儿们叽叽喳喳地飞走了。
蓬蓬又用红色和紫色，给好朋友松鼠贝贝画了一幅运松果的画儿。“太难看了，我可不喜欢吃这种怪颜色的松果!”贝贝不高兴地走开了。
大家都不喜欢蓬蓬画的画儿。“心里有点不好受。”棕熊蓬蓬背着画夹离开了晴空镇。
蓬蓬走呀走呀，一不小心，扑通!他掉进一个大坑里，幸好坑不深，他很快就爬了上来。“如果有人再经过这里怎么办?也会像我一样掉进去的。”蓬蓬想着，他打开画夹，先画了背的猎人和一个大坑，然后，用红色写上“危险”两个字和三个大大的感叹号。他把画儿用树枝撑在坑边上，然后心情愉快地向前走去。
前面有三条小路。“哪条小路是通向紫云镇的呢?”蓬蓬掏出导向电子书看了看，“呵，紫云镇在南面，我应该走右边的那条小路。可是，如果有人不知道去紫云镇的路怎么办?”他停住脚步，打开画夹，先画了一座座房子和美丽的云朵，然后，他用紫色写上“紫云镇”几个字和一个巨大的箭头。他把画儿摆放在小路旁的石头上：“这下我就放心了!”蓬蓬又向前走去。
路边有台无人售货机。“啊，我又渴又累，我来看看售货机里有什么好喝的。”蓬蓬往售货机里投了一个硬币，他得到了一杯热腾腾的咖啡。“啊，这里的咖啡真不错，如果有人路过这里，一定要喝一杯!”蓬蓬打开画夹，先画了一杯冒着热气的咖啡，然后用黄色写上“请品尝我的咖啡”几个字，还画了一个笑眯眯的人头像。他把画儿挂在无人售货机上，继续向前走去。
就这样，蓬蓬回到了晴空镇。他没想到有很多人都来看望他。
“谢谢你，蓬蓬!多亏了你画的那张红色的警告画，我们一家人才没有掉进大坑里。”鸡爸爸感激地说。
“谢谢你，蓬蓬!多亏了你画的紫色指示，我才顺利地走到了紫云镇。”河马奶奶感激地说。
“谢谢你，蓬蓬!你画的笑眯眯的人头像，让很多朋友都品尝到了我煮的浓咖啡。”无人售货机的管理员斑马大叔笑眯眯地说。
晴空镇镇长大象先生还颁发给蓬蓬一份聘书，他被聘为小镇规划厅的设计师，专门为大家绘制实用又有个性的画。
幼儿推理思维文案范文 第六篇
从前，有这样一对夫妻，丈夫是个粉刷匠，妻子在家里料理家务，他们彼此深爱着对方。闲暇时，丈夫唯一的嗜好就是喜欢收集各种小石头。
那是一年的圣诞前夕，虽然生活拮据，妻子还是决定用他们仅有的一点儿余钱，去为丈夫买一块小石头做礼物。她的运气还不坏，在一家街角的古玩店，用不多的钱买到了一块罕见的黑曜石。虽然看上去不起眼，可它的质地、成色都很好。
用牛皮纸袋包好后，妻乘车回家。她要在丈夫下班前尽早赶回去，准备圣诞节的晚餐。公交车上的人不多，她和一个抱着婴儿的少妇坐在一起。少妇怀中的婴儿太可爱了，妻不禁逗起小家伙来，还和他的母亲聊天。
她们很投缘，以致于当妻匆匆下车时，竟险些坐过了站。目送着车子远去，妻在心里默默为那对母子祝福。就在这时，车上的少妇发现了身边躺着一个牛皮纸口袋。她急忙把纸袋那给司机，请他到终点时转交给工作室，这样它的主人就可以找到它了。
当意识到那珍贵的礼物不见了时，妻很失落，为自己的不谨慎而懊悔不已。公车驶到终点站，司机手拿沉甸甸的口袋向工作室走去。他无意间看了下里面的东西，“天!原来是块又黑又丑的石头!”他自言自语道，“还是算了，没人会来找这东西的。”边说，边随手把石头丢在了路边。
不久，一个放学回家的男孩走过这里，边走边用脚踢起这块黑乎乎的小石头。一直到了家门口，男孩随手把它捡回了家。“妈妈，你看这石头怎么样?”男孩把石头举到正在厨房的母亲面前。这是男孩就要完成装修的新家，整洁的一切在迎接着圣诞的到来。“带这么个脏石头回来干什么?出去扔了!”母亲命令。
男孩垂头丧气走到门口，正要开门把石头扔出去。这时门口父亲的大衣引起了他的注意，于是，他把小石头偷偷藏进了父亲的大衣口袋。
圣诞前夜到来了，家家户户都在为这美好的节日忙碌，空气里弥漫的是幸福的味道。整个下午，妻都很难过，为弄丢了丈夫的圣诞礼物而自责。坐在餐桌前，妻等待着丈夫收工归来。
“亲爱的，圣诞快乐!”丈夫一进门就兴高采烈的问候妻子。
“圣诞快乐!可是……这个圣诞夜，你恐怕收不到我的……”妻的话还没说完。
“亲爱的，你看这个!刚刚开门时在口袋里摸到的!”丈夫打断了妻的话，把一块黑黝黝的小石头举到妻的面前。灯光下，石头格外闪亮。在这个圣诞节，他们得到了上帝赐给他们的美好的圣诞礼物。
幼儿推理思维文案范文 第七篇
近日读到唐代诗人胡令能的一首儿童诗，题为《小儿垂钓》。诗云：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”一个“蓬头稚子”，斜身在野草中钓鱼。路人向他招手问路，他却怕惊动了鱼儿而不敢回应。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，但却似一枝出水的芙蓉，在平淡浅易的叙述中，透露出惟妙的纯真和无限的童趣。
这很容易使人想起杜牧的《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这个牧童，更像个小雷锋。“欲断魂”的路人刚一提问，他就热情相答，并且用手指明“杏花村”的方向。
唐代的吕岩(吕洞宾)，也写过一首×童》：“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”宽阔的田野，悠扬的笛声，辛劳的牧童放牧归来，吃过了饭连蓑衣都来不及脱，就倒在地上呼呼大睡。只有那皎洁的月光，静静地洒在他的身上。
而清代诗人袁枚所写的×童》，又与众不同。一个夏日的午后，袁枚去拜访朋友，忽然远处传来一阵欢快嘹亮的歌声。定睛一看，原来是一个头戴斗笠、身穿短褂、骑着黄牛的牧童在高声唱着《放牛歌》。袁枚正听得如醉，突然歌声戛然而止。原来牧童发现了树上的知了，并熟练地爬上牛背，踮起脚尖，小手伸向一旁粗壮的树干。而机灵的知了，却“嗖”一声飞走了。袁枚见状，哈哈大笑。回家后即赋诗一首：“牧童骑黄牛，歌声震林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”
相对而言，白居易的《池上》，则更为妙趣横生：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”池塘中一个个的大莲蓬，清香诱人。一个小孩儿禁不住诱惑，偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。但他还不懂得怎样隐藏自己的踪迹，自以为谁都不知道，可是小船驶过，水面的绿色浮萍分出了一道明显的水线。小主人公天真活泼、又淘气又可爱的顽童形象，也就栩栩如生，跃然纸上。
在我的印象中，古代写儿童诗最多的是宋时的杨万里。其中流传最广的是《舟过安仁》：“一叶渔船两小童，收篙停桌坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”还有《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄色的蝴蝶，淹没在黄色的菜花中。令急走的儿童，茫然不知所措。
关于儿童的词句，我知道的只有南宋词人辛弃疾的《清平乐村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”大的小孩在工作，小的小孩在玩耍。一句“最喜小儿无赖”，父母之爱，儿女之欢，都尽在其中。
苏轼说：“无官一身轻，有子万事足。”老舍讲：“小孩是哥伦布，把人带到新大陆。”天真无邪的儿童，不仅给这个世界带来了快乐，而且带来了希望。
幼儿推理思维文案范文 第八篇
一个失意年轻人寻找成功，哲人给一颗花生说：“用力捏它。”
年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下仁。
哲人又叫他搓，结果搓掉红色的皮，只留下白白的果实。哲人再叫他捏，不论他如何用力，却捏不碎花生仁。
哲人说：“虽然屡受磨难，失去了很多，但要有一颗不屈的心。“
一个行者问老和尚：“您得道前，做什么?”
老和尚：“砍柴担水做饭。”
行者问：“那得道后呢?”
老和尚：“砍柴担水做饭。”
行者又问：“那何谓得道?”
老和尚：“得道前，砍柴时惦记着挑水，挑水时惦记着做饭;得道后，砍柴即砍柴，担水即担水，做饭即做饭。”
启示：大道至简，平常心是道。
抱着你自己10公斤重的孩子，你不觉得累，是因为你喜欢;抱着10公斤重的石头，你坚持不了多久。
启示：当一个人不喜欢做某件事，就算他才华横溢，也无法发挥;当一个人喜欢上了某件事，他发挥出来的能力会让你大吃一惊。所以，一个人没有成绩，不一定是他没有能力，很可能是因为不喜欢。
二战时，一犹太家庭遭到迫害，大儿子和小儿子分别去寻求帮助。大儿子去找曾经帮助过自己的人，小儿子去找自己曾帮助过的人。结果却是大儿子获救，小儿子被出卖。
启示：爱你的人会一直愿意为你付出，你爱的人却不一定愿意为你付出。在现实中，真正对你忠诚的都是曾经给过你恩惠的人、爱你的人。
乌鸦往东飞，遇到鸽子。都停在一颗树上休息，鸽子见乌鸦飞得很辛苦，关心地问：您要去哪里?
乌鸦忿忿答：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌弃我的叫声不好。
鸽子好心地说：别费力了，如果你改变不了你的声音，飞到哪都不会受欢迎的。
启示：做事也是如此，改目标，不如改方式，改环境，不如改自己。
一头驴子不慎掉进了枯井，众人设法救它，都没有成功，就决定埋了它。
驴子悲声鸣叫，可当泥土落下的时候，它却出乎意料地安静了。它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点。
就这样，它随着泥土的抖落不断登高，最后竟在众人的惊奇声中走出了枯井。
启示：关键时刻能救你的，只有你自己。
富翁拿了三块大小不一的西瓜放在青年面前：若每块西瓜代表一定程度的利益，选哪块?
青年回答：最大的。
富翁把最大的递给青年，而自己却吃起最小的。富翁很快吃完了，拿起桌上的最后一块西瓜吃起来。
青年明白了：富翁吃的瓜虽都不大，加一起却比他多。
启示：只有学会放弃眼前利益，才能获取长远大利。
幼儿推理思维文案范文 第九篇
xxx时期，冯玉祥居住在重庆市郊的歌乐山，当地多为高级长官的住宅，普通老百姓不敢担任保长，冯玉样遂自荐当了保长。
因他热心服务，颇得居民好评。
有一天，某部队一连士兵进驻该地，连长来找保长办官差，借用民房，借桌椅用具，因不满意而横加指责。冯玉样身穿蓝粗布裤褂，头上缠一块白布，这是四川农民的标准装束，他见连长发火，便弯腰深深一鞠躬，道：“大人，辛苦了!这个地方住了许多当官的，差事实在不好办，临时驻防，将就一点就是了。”连长一听，大怒道：“要你来教训我!你这个保长架子可不小!”冯玉样微笑回答：“不敢，我从前也当过兵，从来不愿打扰老百姓。”
连长问：“你还干过什么?”“排长、连长也干过，营长、 团长也干过。”
那位连长起立，略显客气地说：“你还干过什么?”冯不慌不忙，仍然微笑说：“师长、长也干过，还干过几天总司令。”
连长细看这个大块头，突然如梦初醒，双脚一并：“你是冯副委员长?部下该死，请副委员长处分!”
冯玉祥再一鞠躬：“大人请坐!在委会我是副委员长，在这里我是保长，理应侍侯大人。”几句话说得这位连长诚惶诚恐无地自容，匆匆退出。
幼儿推理思维文案范文 第十篇
路上走来一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的声音又清脆又好听。哟，她穿着一双新皮鞋，红红的，亮亮的，小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘没发现，只管“咯噔，咯噔”地走着。路上有个大水坑，几只小虾在水中游来游去。小姑娘脱下鞋子，卷起裤管，去抓小虾。小熊轻轻跑过去，用爪子摸了摸红皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把红皮鞋套在脚上，哈哈，好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋，他对自己说：“小姑娘一定是不喜欢这鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢？她不要，我要。”小熊穿着红皮鞋，跑回家去。星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。幕拉开了，台上有个小朋友在唱歌，唱得真好听！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那个穿红皮鞋的小姑娘。可这会儿，她的脚上没穿红皮鞋，穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。小熊看看自己脚上的红皮鞋，脸红了，比红皮鞋还要红。他脱下鞋子，跑上台，把它塞在小姑娘的手里就跑开了。小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，脚上的红皮鞋一晃一晃，闪着亮光，真好看！回家的路上，小熊使劲地踩着地面，吧嗒吧嗒响，就像穿着红皮鞋一样神气。
幼儿推理思维文案范文 第十一篇
小猪的妈妈出门了，晚上才回家。临走时，猪妈妈要求小猪自己洗衣服，可是不能用洗衣机。小猪最讨厌人家说它懒惰(ｌǎｎｄｕò)了，便特意来到家门口的空地上洗衣服，他想让邻居看看，顺便晒晒太阳。小猪把脏衣服扔在盆里，倒上水，洒了点洗衣粉，开始洗了起来。领子、袖口要使劲搓(ｃｕō)，这是妈妈告诉他的。很快，小猪的面前就有了一盆子黑水。小猪随手把脏水泼在门前的草地上，那些小花草可不开心了，头上和脸上满是脏水。衣服洗好了，小猪就把衣服挂在了大树边的晾衣绳上，哼着歌儿，回家看动画片了。“咚、咚、咚！”有人在敲门。“是谁啊，请进！”小猪很客气，可是门没有开。“咚、咚、咚！”那人继续敲。小猪打开了门，没有人啊！是谁在做恶作剧？小猪正纳闷着，门口的草地上，有一条小蛇样的脏水爬了进来。脏水的尾巴还在草地那里盘着，那脏水缓缓地爬进了小猪的家里，穿过了客厅，小猪连忙打开卫生间的门，脏水慢慢流进了下水道里。不用说，大家也猜出来了，这就是小猪泼的那些脏水。你们不知道，当时小猪的脸有多红呀！小猪不知道白天家里发生的怪事儿，该不该对妈妈说，也不知道怎么开口说，小猪有点为难了……
幼儿推理思维文案范文 第十二篇
小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，妈妈对小螳螂说：“你一天天地长大了，想于点什么呢？”
小蝗娜说：“我手里有两把大刀，想练武，将来当个英雄！”
“好！有志气！”妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。
小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。
没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。
小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生安慰他说：“孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。”
小螳螂红着脸说：“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”
小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。
熊先生不高兴了：“怎么搞的？于活可不能装样子啊！”
“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。
田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领？”
小螳螂说：“妈妈……我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧！”
妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是说：“这样也好，你要是成了捕虫能手，也会很有出息的！”
从此，小螳螂专心跟妈妈学习捕虫，终于成为一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。
幼儿推理思维文案范文 第十三篇
我怎么就没碰过巧儿?
天底下碰巧儿的事可真多。比方吧，你正在马路上闲荡，就像我这会儿这样。可走着走着，忽然脚底下踩着一个软乎乎的东西。说不定这真吓你一大跳呢。你低下头一看：呵，一个鼓鼓的纸包!
你打开一看，好家伙，拾元，伍拾元，百元大票儿，一沓一沓的!说不定还有日元、美元、港币、台币、兑换券呢。
你捡到了钱包，站在马路边儿上，心想，这丢了钱包的人，心里该多着急啊。于是，你就一直守在路边儿，等着看谁来找。等呀等呀，你还没吃饭，肚子饿得咕咕乱叫，可你没走开，一定要学习雷锋，干一件人人称颂的好事儿。
天黑了，路灯也亮了。你终于看到有个华侨模样的老头儿，一头白发，戴着金丝眼镜，老是老了，可细皮嫩肉，满面红光，匆匆地走了过来，边走边朝地上看。于是，你走到他面前，一举手行了一个少先队礼说：
“老爷爷，您丢了什么东西吗?”
然后，你拿出了钱包。
老爷爷抽出一叠钞票要送给你，你撒腿就跑。
老爷爷喊：“小朋友，你叫什么名字?”
你边跑边喊：“我叫红领巾!”
可你忘了你胸前戴着校徽。于是，他找到学校里来了，当着校长、老师、同学的面认出了你。
哎呀，下面的事你就甭提了。
你上了报，成了英雄，谁不羡慕你呀，多“帅”呀，小晓!谁不夸呀，多光荣哪!
可这得碰巧儿呀，你要不碰巧儿脚底下踩着个癞蛤蟆似的钱包，能当成个英雄吗?
可我怎么没碰过巧儿呢?
我天天走路都留着神，可怎么老也碰不上个钱包儿呢?
我跟我妈说，我妈笑得岔了气，说：“可不是吗，那×马人》电影儿里的许灵均连媳妇儿都捡来了呢。别说钱包，那才叫碰巧儿呢，天上掉下来个媳妇儿，掉他屋里了就那么美，那么合适!赶明儿个呀，咱们小晓也碰上一个!天上飞的喜鹊下了个蛋，巧不巧，正掉在咱们小晓嘴里!”
气得我嗷嗷地叫，一天别的不想，就想娶媳妇，呸呸呸!
可也是，我怎么就没碰过巧儿呢?唉!
碰巧儿?
我哥笑笑，很神秘他说：“好，我来给你碰个巧儿，让你碰一回!”
他卖的什么乖?
“怎么个碰法?”我奇怪地问。
他正在水池洗手，顺口便说：“你过来，小晓，现成的便有一个。”
我走到他身边，莫名其妙地看他变什么戏法儿。
他洗好手，把橡皮塞子一拔，那水池里的水“噗”地不那么文明地拖着长音儿响了一声，打着旋儿，从下水管口排了出去。
他问我：“看见了没有?”
“什么看见了没有?”我摸不着头脑。
“没看着?”他嘲笑我说，“好，你再看一遍。”
说罢，他塞好橡皮塞子，又放了大半池子水，然后，他猛拔起塞子，那水便又很快活极惬意地连放屁带拉肚子地大响一遍，排了出去。
“看见了没有?”他目光灼灼地望着我。
“看见什么了没有?”我更糊涂了。
“还没看见?”他搔搔头皮，像是一礼拜没洗头了。“看见水流下去了没有?”
“这有什么好看?”
“有什么好看?”他重重地重复了一遍，“听着，你睁大眼睛，缩小瞳孔，给我好好地看!再看一遍!”
下命令了。
于是，他在水池里又如法炮制，又演示了一遍。
“你到底要我看什么?”这回，是我先发问了。
我哥用手指在我脑门儿上弹了一下，弹得我好疼，“就凭你这脑门儿，还想碰巧儿呢。碰城墙去吧!”
我气呼呼地叫：“你糊弄人!”
他笑了，他一笑，那戴眼镜的眼睛就变成了一条线，不过样子倒挺和善的。
“好，我不糊弄你，你可看好了，注意，这橡皮塞子我拔起来的时候，水是打着旋儿流出去的，是不是?”
他第四次给池子里注满水，再拔起橡皮塞子，立刻水里出现一个旋涡，水飞快地旋转着排了出去。
我嘟着嘴说：“这有什么稀奇?还三遍五遍地叫我看!”
我哥又嗤笑我了，说：“你天天念叨碰巧儿，巧儿碰你个鼻青脸肿，你还说没碰见!”
“这算什么巧儿?”
“看好了，小晓。这水池里的水朝下放时为什么打旋儿?而且这旋儿总是朝一个方向转，你讲，这是什么道理?”
“哎哟，还有这么些道道儿?”
“就是这样一个天天都见的现象，人人熟视无睹的现象，有个科学家进行了研究。他在很多地方作实验，先是在美国，他发现在任何一个城市作，所有的旋涡都是逆时针方向转的。后来，他跑到南美洲去作实验，一试，不对了。在那里，所有的旋儿都是顺时针的。他又在赤道上试，一试，旋涡没有了，水笔直地流下去。他一想，明白了，原来这旋儿与地球的自转有关。”
我的天，这里头有这么大的学问!
“接着，这位科学家又研究了台风，想不到，台风的旋转方向居然与水流的旋涡方向一致!立刻，这个成果就震动了全世界!因为它为台风的形成与运动轨迹提供了重要的理论依据。台风，单在大西洋、太平洋、印度洋横行的台风，每年都要造成十几万人的死亡和将近300亿美元的财产损失!”
我目瞪口呆。
“300亿美元有多少钱?我告诉你，如果用来作中国的费开支，够用四年!你说，这个发现的意义大不大?”
我的天!
“你说，小晓，这算不算碰上个巧儿?”
“算。”我心悦诚服。
哥哥笑了，那本来就细长的眼睛又成了一条缝：
“这种碰巧儿的发现多得不胜枚举。比如号称‘塑料王’的聚四氟乙烯，就是在清扫化工厂的烟囱时，在烟囱管道上发现的一种附着物，有人无意中捡了几粒送去化验。在化验室里人们惊讶地发现，这种颗粒任何酸碱都腐蚀不了它，连由盐酸、硫酸、硝酸制成的王水也对它无能为力。于是这种化学性能极为稳定，电阻值大得无与伦比，高强度、高阻抗、高稳定的‘塑料王’便降生了。”
我听入迷了。
从此，每次我到水池洗手的时候，我都会愣愣地望着那旋涡儿出神。我明白了，生活里到处都有学问，到处都有激发人发明创造的灵感，只要你用心去观察，去钻研，就会为人类社会的进步作出贡献。
捡到钱包送还失主，当然是一件高尚的行为，是一件好事。可你如果能从日常生活的平常现象中深入钻研，作出有益于社会的发明创造，不是更大的好事吗?
碰巧儿，若是你有心，到处都能碰上;你若是无心，熟视无睹，巧儿碰得你鼻青脸肿，你还弄不清是谁碰的。这就叫“有缘千里来相会，无缘对面不相识”。
不信?你不妨试试!
幼儿推理思维文案范文 第十四篇
炎热的夏天，幼儿园的小朋友都热得汗流满面。可是，圆圆却浑身发冷，坐在那儿打哆嗦。她的头发、眉毛挂了冰霜儿，脸蛋像个大冰球，胳膊腿儿硬邦邦的，成了一个冰孩儿。这要怪圆圆自己。她的舅舅是冰棍厂的厂长，见天气太热，就派小张叔叔送来200根冰棍儿，200盒冰淇淋。圆圆见是舅舅让人送来的就跳着脚大喊：“冰棍儿，冰淇淋全是我的！谁也不许吃！”幼儿园的李阿姨劝说圆圆，可圆圆就是不听，仍跳着脚大闹。这时一个白胡子小老头儿飞过来，趴到李阿姨的耳边说：“给她吧，她在家里就是这个样子。”李阿姨无可奈何地说：“好吧。圆圆，这些冰棍儿全归你啦。”圆圆从小鼻孔里哼了一声说：“这冰棍儿本来就是我的。”说着，坐在那儿一根一根地吃起来。她一口气吃了180根，别的小朋友坐在那里直流汗，她理也不理。剩下20根冰棍儿她朝脸盆里一扔，又接着吃冰淇淋，吃到30盒的时候，头发就结霜了，可她还是不肯让别人吃。她吃到99盒半时，再也吃不下去了。这时，忽然发生了一件非常可怕的事情。她的嘴唇慢慢地变硬了，像两块冰块儿，上下一动就发出梆梆的声音。她用手一摸脸蛋，唉呀，不好！腮帮子成了大冰球，从上面可以刮下冰碴儿来呢。她吓哭了，眼泪叭嗒、叭嗒直往下掉，可掉下来的哪是眼泪呀，那是一个一个小冰疙瘩。圆圆再也不敢掉眼泪了，总往下掉冰疙瘩多难为情呀。回到家里，爸爸妈妈可愁坏了，这可怎么办呀。用热水浇，怕把她烫坏了；用棉被捂，根本不管事儿，最后才想到去医院。他们找了十八个医生，都摇头说没办法。第十九个医生是一个专门研究冰冻人的超级博士。这位博士说，解冻这类冰孩儿只有一个办法，就是让她的心脏热起来，推动热血流动，全身才能融化。他还建议，在幼儿园找一位最热心、做好事最多的小朋友，将血液输给圆圆。爸爸妈妈听了非常高兴，向超级博士道了十二次谢，马上用自行车驮着圆圆来到幼儿园。李阿姨说：“幼儿园做好事的孩子很多，做好事最多的嘛——”她扳着手指头数了十五个，最后才点点头说：“做好事最多的要数邦邦了。可是，可是……”“怎么啦？”爸爸妈妈着急地问。“是，是，”站在妈妈身后的圆圆拉着妈妈的衣角说，“昨天邦邦替红红洗手帕，我不高兴，把他推个大跟头。”“圆圆总欺侮邦邦，就怕邦邦……”李阿姨为难地说。经过二十九分钟的商量，没有别的办法，只好硬着头皮把邦邦的爸爸妈妈找来，将这非常重大而又非常难以开口的要求提出来，没想到邦邦的爸爸妈妈非常痛快地说：“没问题，为治好圆圆的病，邦邦会同意的。”圆圆的妈妈听了，惭愧地低下了头。原来她平时总是对圆圆说：“咱可不去替别人干傻事，那可太亏了。”圆圆经常接受这种教育，难怪她那么自私呢。在超级博士的指导下，护士将邦邦的血液输进圆圆的血管里。一股温热的血液流经圆圆的全身，当邦邦的血流进圆圆心脏的时候，一股巨大的暖流冲击着圆圆，圆圆的全身终于融化了。一个冰孩子重新变成欢蹦乱跳的孩子。圆圆回到幼儿园的时候，她惭愧地对小朋友们说：“我再不当冰孩子了，我要像邦邦一样，热心帮助别人。”小朋友们都张开缺门牙的小嘴儿，哈哈地笑了。------------------
幼儿推理思维文案范文 第十五篇
从前，有一位老大爷和一位老大娘。他们无儿无女，只是两个人相依为命地过日子。
有一天，老大娘到地里割白菜，一不小心砍掉了自己的一个手指头。老大娘赶忙回家，用破布把断指包起来，放在炕上。
忽然，老大娘听到炕上有人在哭，她觉得非常奇怪。仔细地听了听，才发现哭声是从破布里面发出来的。于是，她解开了破布，却惊讶地发现，里面躺着一个手指头那么大的小男孩。
老大娘害怕了，问道：“你是谁?”
小男孩回答说：“我是你的儿子，是从你的手指头上生下来的。”
老大娘拿起小人儿看了看，觉得这个小东西还是挺可爱的，再说，他们老两口一直没有孩子，于是决定把他留在家里。
尽管小男孩再也长不大了，可他却是一个非常聪明的小人儿。
他问大娘：“我的父亲在哪儿?”
老大娘回答说：“在地里干活呢!”
于是，小人儿就说：“我去帮帮他。”说着，他就跳到地下，一溜烟不见了。他走到了田头，找到了老大爷，大声说：“您好，爸爸!”
老大爷左瞧右瞧，可总找不着人影。“奇怪，只见声音不见人，是谁在喊我?”老大爷并不知道小人儿的事。
“是我，您的儿子，我帮您种田来了。爸爸，您坐下来抽抽烟，歇会儿。”
老头子听了小人儿的述说，十分高兴，他坐下来吃午饭。小人儿爬进了马耳朵里，指挥它耕地。
小人儿对父亲说：“如果有人要买我，就卖给他，请别害怕，我会自己再回家来!”
这时，一个贵族骑着快马朝这驰来，经过田头时，不禁愣住了，因为他看见马儿在犁地，可并没有人驾驭它。
老头子见到贵族发呆的样子，发话了：“你怎么啦，这是我的儿子在耕地。”老头子说着，指了指马耳朵里的小人。
贵族更惊讶了，世界上竟有这么小的人儿。
“把它卖给我吧!”贵族说。
“不，不卖，手指头那么大的小男孩是我和老婆子的孩子，也是我们唯一的慰藉。”
“卖吧，老大爷!”贵族催促说。
“那么，给一千卢布吧!”
“什么?”贵族听呆了，”怎么这么贵?”
“您看，这孩子人小胆大，腿虽短但跑得快，是个好差使!”
于是，贵族付了一千卢布，把着小人儿装进口袋走了。
小人儿却在口袋里咬了个洞，从洞里跳出来逃走了。
他走呀走，走了很久很久，夜幕降临了，他躺在路旁的一棵小草下面，睡着了。
这时，跑来了一只饿狼，把它一口吞了下去。小人儿没有死，他活在饿狼的肚子里。
饿狼吃了小人儿，又往前走去。他看到了一群羊，趁着牧羊人正在睡觉，他悄悄地接近了羊群。当它正想扑向一只羊的时候，小人儿突然在他的肚子里拼命喊叫了起来：“牧羊人，牧羊人，狼来啦，快醒来!”
牧羊人醒了，他操起一根大木棍向狼冲去，一大群牧羊狗也冲了上去，大灰狼被打得、咬得遍体鳞伤，好不容易才逃了出来。
从此，狼再也找不到食物了，因为每次小人儿都会提醒人赶快跑。它饿得精瘦，便向小人儿请求道：“你爬出来吧!”
小人儿说：“你把我送回家，送到我爸爸、妈妈那儿，我就爬出来。”
狼毫无办法，只好把它送到了老头子的木房前。
小人儿立即从狼肚子里跳了出来，喊道：“打狼啊，打大灰狼啊!”
老头子抓起火铲，老太婆拿起炉叉，奔了出去，饿得没了力气的狼一下子就被打死了。他们把狼皮扒了下来，为小人儿他们的儿子做了一件皮袄。
亲爱的宝宝，我们一起来猜谜语吧：
不是狐狸不史，前面架铡刀，后面拖扫帚。【谜底：狼】
幼儿推理思维文案范文 第十六篇
主要目标：
培养幼儿的思维推理能力
渗透目标：
培养幼儿的观察记忆能力和动手操作能力
导入方法：
（教师演示课件1）春天天气真好，小红来到公园里，这儿真美呀！要求幼儿按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的颜色翻底色。
展开方法：
一、按颜色排列规律推理
1.（教师演示课件1）引导幼儿观察草地上花的排列规律，要求幼儿在桌上摆出，并按规律再摆出一组。
幼儿动手操作，摆出和草地上的'花一样的颜色，再按一个黄色、一个白色、一个黄色、一个白色的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
二、观察记忆并按类别规律推理
1.（教师演示课件2）引导幼儿观察并记忆小红在和谁握手问好，按顺序在桌上摆出，并按规律续摆出一组。
2.幼儿动手操作，摆出玉兰花、苹果树、荷花、桃树，并按一朵花、一棵树、一朵花、一棵树的规律续摆出一组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
三、观察记忆并按类别规律迁移推理
1.（教师演示课件3）引导幼儿观察并记忆小红
在和谁交朋友和跳舞，要求幼儿在桌上按此规律再摆出两组。
2.幼儿动手操作，按一兽一鸟、一兽一鸟的规律在桌上摆出两组。教师巡回指导，因人施教。
3.教师给出正确答案，总结排列规律，幼儿自己对照检查、验证。
4.教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
结束方法：
教师要求幼儿按一男一女、一男一女的规律排队走出活动室。
