书写英语主题活动文案范文 第一篇
活动名称：
英语：big and small
活动目标：
1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。
2、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
3、能主动开口说英语，发展对英语的听读的能力。
活动准备：
1、图片若干：狗、猫、三明治大小各一份。
2、幼儿人手一份操作材料：大苹果和小苹果;大香蕉和小香蕉。
3、实物若干：大纸和小纸;大球和小球
活动过程：
(一)认识活动，学习“big”和“small”。
1、出示两张狗的图片，请幼儿说说他们有什么不同?
2、运用图片，帮助幼儿学习“big”和“small”这两个单词。
(二)巩固复习“big”和“small”。
利用其他的图片，如猫、羊、苹果、香蕉等，来复习单词“big”和“small”。
老师提问：“what is big?” “what is small?”
(三)通过幼儿的自我操作，来进一步增强对“big”和“small”的认识。
1、老师说游戏规则：当说“big banana”时，幼儿拿出大的香蕉图片;当说“small banana”时，幼儿就拿出小的那个香蕉图片。
2、幼儿根据教师的指令，拿出适当的图片。
在多次操作以后，教师可以适当提快提出指令的速度，锻炼幼儿反应的灵敏度。
(四)游戏：拉圈。
1、老师讲述游戏规则：当教师说“make a big circle”时，幼儿则拉成一个大圈;当教师说“make a small circle”时，幼儿则拉成一个小圈。
2、幼儿根据游戏规则玩游戏。
书写英语主题活动文案范文 第二篇
1、专业，资深教师辅导。贴心，真诚服务教育。
2、语言是人的一部分，英语是语言的一大部分。
3、语贝培训，让您与众不同！
4、用英语沟通，沟通用英语。
5、英语一点通，提高更轻松！
6、英语是走向世界的桥梁，英语是迈向成功的阶梯，来吧！同学们，周末英语辅导班利用周末休息时间，专业的英语老师辅导你快速学习掌握英语，成为未来的栋梁之才！
7、英语培训新理念，提高成绩看得见！
8、英语决定一个人的成就。
9、英语更精通，西阶助你行。
10、选择海文英语，为您孩子的成功加油。
11、，流利英语亮出来！
12、辛勤培训英语的童年，国际眼光的未来。
13、西域理念，高效进阶西阶英语
14、西阶英语：专业的辅导，进步的阶梯。
15、为人先，赢世界。
16、塑造欢乐童年 成就理想未来 ！
17、美华英语让你的成绩遥遥领先！
18、欢乐英语童年，造就无限未来 ！
19、海文英语，给孩子更广阔的天地。
20、英语培训新理念，提高成绩看得见！
书写英语主题活动文案范文 第三篇
一、活动宗旨：
通过英语节活动，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，让学生在活动中培养语言运用能力、思维能力、想象能力和创新能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，建设特色型、学习型校园。
二、活动口号：
我参与！ 我快乐！I participate! I rejoice!
三、活动时间：
18日—27日
四、系列活动内容：
（一）英语节期间，每天午餐之后播放英语歌曲（广播站），早上礼仪岗的同学用英语和同学及老师打招呼。六年级每班选英语最好的4名同学作为礼仪岗人员，每班值日2天。（王雯兰、周莺）
（二）布置具有良好英语氛围的室内外环境（评比老师：周莺、陈伊莉、张月琴、马林英）
1．教室布置：评选出最佳教室布置奖和优秀教室布置奖各6名，5月22号检查评比。
2．校园坏境：
（1）英语书签制作展览， 参加年级：一年级。
（2）英语字母书写展览， 参加年级：二年级。
（3）英语单词书写展览， 参加年级：三年级。
（4）英语篇章书写展览， 参加年级：四年级。
（5）英语小报制作展览， 参加年级：五～六年级。
（注：以上展览的纸张大小由各年段统一，以年段为单位自行挑选最优秀的作品展览到各年段硬笔书法作品展览的地方。届时将以年段为单位评选出一等奖2名，二等奖2名。5月20号检查评比。）
（三）英语故事比赛：参加对象为三～六年级，每班推选2名同学参加比赛（必需是一男一女），故事时间为3-5分钟。考虑到区英语故事比赛，所以英语故事比赛提前到4月30日（周四）进行。（全体英语教师）
（四）英语特长生抽测：分1-3年组和4-6年组进行考核，每班择优推选10名参赛。试卷内容一半来自课外。根据考试的成绩录取前100名为本届英语特长生，学校颁布证书。（商利英、俞平）
（五）评选第二届百名“希望之星英语奖”
五、组织老师：各班英语老师负责，各班主任协助组织。
书写英语主题活动文案范文 第四篇
霞浦县民族小学英语书写比赛方案
一、指导思想：
为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、具体安排：
1、比赛时间：20_年12月20号
2、比赛对象：三-五年级全体学生
3、比赛内容：三年级默写26个字母，写出大小写.
四年级默写26个字母，写出大小写.抄写单词
五、六年级默写26个字母写出大小写.抄写单词抄写句子和短文。
4、比赛地点：各班教室
三、参赛学生：
三至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每班10人）
三、具体要求
1、格式与书写纸统一，班级姓名写于右下角；
2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；
3、注意书写规范，符合英语书写格式；
4、三年级铅笔书写，四、五、六年级用黑色钢笔或水笔书写。
五、评选要求：
1、按照字母手写体规范的格式书写。
2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽窄要协调，一笔完成。
3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误；
4、作品整体美观整洁，有艺术感。
六、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，并给予表彰。
书写英语主题活动文案范文 第五篇
一、活动宗旨：
为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第_届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动目的：
通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。
三、活动时间与主题：
活动时间：20_年4月3日——4月9日为准备阶段20_年4月10日——4月16日为实施阶段
主题：Happy English，happy school!快乐英语，快乐学校!
四、活动口号：
I Believe I can do!我相信我能行!
五、活动对象：
三——六年级学生
六、活动要求
1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。
2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。
a、展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者;
b、班级优秀英语作品展示(贺卡、小报、明信片等)，让每个人的个性得到张扬
c、宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。
七、活动开展
1、优秀书法秀、设计秀(书法、小报)
形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。
纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。
2、英语舞台秀
形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。
3、英语思维导图展示(以小报的形式)
每班选择优秀作品进行展示。
4、英文影片欣赏。
5、技能性比赛
各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。
八、活动的组织与实施
1、活动领导小组
组长：左德华主任
副组长：马陆阳
2、活动协调小组
各班主任及各科任教师
九、奖励措施
在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。
书写英语主题活动文案范文 第六篇
九峰镇中心小学英语书写比赛
活动方案
学校：九峰镇中心小学
时间：20_年10月8日
英语书写比赛活动方案
一、活动目的：
为 提高小学生英语读写能力，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。二、参赛学生：
三年级全体学生参与，四至六年级各班经班内预选后，各选出10名学生参加全校比赛。三、比赛方法及要求： 1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容
三年级：26个字母的默写及规范书写
四年级：听写Book 3 and Book 4 U1-U2 20个单词
五年级：听写Book 4 and Book 5 U1-U2 20个单词
六年级：听写Book 5 and Book 6 U1-U2 20个单词 2、比赛规定使用统一稿纸，订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛，赛后评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖10。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。 4、作品须注明班级，姓名。四、比赛时间： 20_年10月20日 五、活动负责人： 各班英语教师。六、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。
20_英语教研组 年10月8日
书写英语主题活动文案范文 第七篇
一、加入我们，一切皆有可能！
二、今天为教育投资一分钱，明天教育回报你一块钱。
三、为了使你放心，我们一直在努力！
四、用知识开启你智慧的大门。
五、没有学不好的学生，只要有关爱孩子的我们。
六、让孩子在学习中自信，在自信中成才。
七、您的选择，孩子的崛起。
八、孩子的加油站，精英的起跑线。
九、您是孩子汉语的启蒙老师，我是孩子英语的提高教授！
十、把您的孩子交给我们，我们将精英交给社会。
十一、外语无路我为径，词海无涯我作舟。
十二、英语学到口，天下任你走。
十三、孩子的明天，父母（我们）骄傲（希望）。
十四、英语快乐园，让孩子爱上英语。
十五、学好英语，迎接挑战！
十六、您交我一个孩子，我给你一个剑桥人才。
十七、剑桥英语，造就精英！
十八、学流利英语，展非凡口才！
十九、书香之地，养外文精英，成国家栋梁。
二十、学好一门语言是走向世界的.唯一窗口。
二十一、我们总有办法让您的孩子成为英才！
二十二、英语快乐园，轻松学英语。
二十三、帮幼苗浇灌，助雏鹰腾飞。
二十四、未来的阶梯，由此刻开始。
二十五、给孩子一个未来，还家长一份期待！
二十六、金碑银碑不如家长的口碑，金奖银奖不如家长的夸奖。
二十七、让我们爱孩子，让孩子爱英语！
二十八、在这里，能让你乘着英语的翅膀飞翔。
二十九、年少学英语，长大本领强。
三十、今天你听我说，明天你对所有人说。
三十一、他家的孩子好我羡慕，我家的孩子好我期望，您家的孩子好我保证。
三十二、用最好的成就最精英的！
三十三、梦想成就的圣地，英语神童的摇篮。
三十四、插上理想的翅膀，飞向智慧的殿堂。
三十五、我们用心，孩子开心，家长放心。
三十六、优秀者从这里起步，卓越者从这里腾飞！
三十七、外语从孩子做起，让孩子走向国际，竞争从现在开始。
三十八、梦想从这里出发，为了孩子，为了明天。
三十九、让学英语如吃饭般简单。
四十、学好英语，走遍世界。
四十一、一切从零开始，从零开始一切。
四十二、点亮梦想，收获希望。
四十三、成就你我梦想，提升彼此价值。
四十四、为了孩子的明天，请让他完善今天！
四十五、学好英语，走遍世界！
四十六、进来一口中国话，出去会说两国语。
四十七、学习剑桥从小抓，走遍天下都不怕！
四十八、学好英语，走遍天下。
四十九、学习改变命运，培训推动学习。
五十、你的孩子，我们的骄傲！
五十一、给孩子十种方法，胜过一百次的重复教学。
五十二、让每一个孩子成为精英，是我们的骄傲！
五十三、缔造未来的声音，英语在这变得简单。
五十四、我们的心意，您的满意。
五十五、我们一同努力，让你赢在起跑线。
五十六、把握孩子的现在，掌控我们的未来。
五十七、万丈高楼平地起，英语流利基础起！
五十八、带着决心走进校门，怀着信心迈入社会！
五十九、孩子的语言学习潜力是无限的，但必须要有好的老师来引导开发。
六十、只有懂得交流的孩子才是聪明的孩子。
六十一、开启孩子潜能，成就明日精英。
六十二、今日让孩子选择我们，明日让世界选择孩子。
六十三、让英语成为你孩子的脱口秀！
六十四、双语教学，改变思维，成就孩子美好未来。
书写英语主题活动文案范文 第八篇
xx中学
一、活动目的：规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯。
二、参赛对象：七年级每班10名学生
三、比赛地点：七一班教室（张小霞、刘洁老师负责操作）四、比赛时间：20_年10月8日
五、比赛形式：1、内容：七年级在规定的时间内抄写英语段落。 2、用笔要求：黑色笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写在大英语纸上（英语教师统一发纸），以班级为单位装订
4、书写内容在比赛前2分钟通知学生。
六、评委：英语教师（准备抄写的材料和评分标准）
七、奖项设置：各年级评出一、二、三等奖，并评选出个人“书写之星”1名。
八、评分标准：
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%。根据实际情况分别给分：优秀25分，良好20分，合格18分。
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九、书写规范：
1.书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
2.书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。
3.标点符号要写在一定的位置上。 十、书写内容:课本41-42页的文章。十一、奖励办法：
对获奖同学统一颁发奖状及奖品，以资鼓励。杨河中学英语教研组20_年10月8日
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书写英语主题活动文案范文 第九篇
小学英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：
比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。三、活动地点：
学校多媒体教室
四、活动对象：三、四、五、六年级学生。 五、活动要求：
1.首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。
2．比赛分年段进行：三年级书写字母 ；四、五、六年级书写单词。4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
5．比赛要求20分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委。
所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。七、评分细则：
教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。
评分细则如下： 1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分：
错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。八、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。
如何培养学生学习英语的兴趣
小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。
我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。
一、创设有利的英语学习环境
所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到英语并学习英语。如：校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，用英汉双语等等。
二、创设各种情景进行教学 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行对话，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。
一是教唱英语歌曲，学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等，形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达，这有助于激发兴趣和分散难点。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。二是运用多媒体手段，调动学生的视听感官。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合，图文并茂，这适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。例如：下雨的情景课堂上难以再现，老师预先录下下雨声，再用FLASH制作成课件，这样让学生先体会下雨时的情景，再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，学生会很感兴趣。学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。三是设计游戏情景，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。
在教学中，如果我们坚持这样做，学生的学习兴趣会非常高，在信息化时代的今天，我们应正视现实，认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和存在的问题。从而树立与日俱进的观念，树立以学生为本的教育思想，创造最佳环境，寻求最佳办法，以改变陈旧的教学模式和教学方法，英语教育应利于学生的可持续性发慌，为学生的终身发展奠基。
如何培养学生学习英语的兴趣
四族小学 梁小斌
书写英语主题活动文案范文 第十篇
1. 中国未来造就未来中国学好英语，连接世界。
2. 加入我们，一切皆有可能!
3. 还在为孩子的英语担心吗?快来本英语培训学校吧!
4. 未来的阶梯，由此刻开始。
5. 让孩子赢在起点，笑在终点!
6. 让每一位孩子：在英语中寻找乐趣，在乐趣中茁壮成长。
7. 英语学到口，天下任你走。
8. 开口说英语，英语我最棒。
9. 插上理想的翅膀，飞向智慧的殿堂。
10. 为了你的孩子，你还在等什么，还在犹豫什么。
11. 今天父母为了孩子的一切，明天孩子为了父母的一切。
12. 把每个孩子的一生变成一个美丽的传说。
13. 书香之地，养外文精英，成国家栋梁。
14. 学然后知不足，知不足能上进。
15. 剑桥——孩子与英语成功的连心桥。
书写英语主题活动文案范文 第十一篇
《抖音迎新文案(推荐80句)》：1、培育英才，建百年大业，与时俱进，创中华名校。2、重德重才潜心造就人才重教重学全面培育栋梁3、做学生喜欢的教师争当教书育人标兵4、牢记德育为首育人理念精心培育现代化建设高技能实用型创新人才5、牢记德育，为首育人，
《抖音春天文案(推荐93句)》：1、我们在上路的时候，一定要带上三件法宝，而不是赤手空拳。这三件法宝是一健壮的身体、丰富的知识和足够的勇气。2、头脑是块自己的领地，能建造地狱的天堂，也能建造天堂的地狱。3、按自己的曲子跳舞，按自己的节奏生活，向着
《心灵美才是真的美的句子112句》：1、 xxx所有的歌声都在一瞬间重新唱了起来,所有的事情都在一刹那重新想了起来,那些曾经爱过我们的人,其实都不曾离开是谁开始重新地回忆,是谁开始重新地歌唱,那些曾经感动过我们的事,在某一个瞬间又会重来xxx2、 对别人生
书写英语主题活动文案范文 第十二篇
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1．以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。
2．以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。
3．以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：
低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作，群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
书写英语主题活动文案范文 第十三篇
一、活动宗旨
通过举办校园英语节，以丰富多彩的师生英语主题活动为载体， 营造轻松、愉快、积极向上的的英语校园文化氛围，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
二、活动主题及口号
Show your English，Show yourself (展示英语，展现自己!)
三、活动时间：
20_年3月-4月
四、活动组委会
1、领导小组：
组长：
成员：
2、实施小组
分项系列活动方案制订、组织实施：英语教研组、各年级相关负责教师(见下表格)
五、系列活动安排
(一)英语节开幕式暨英方师生来访欢迎仪式(3月20日)
1、欢迎仪式(主持：李新华;内容：欢迎词、敬献红领巾、致谢词)
2、英语节开幕式
· 英语小使者代表讲话或表演;
· 教师代表致开幕词;
· 校长宣布英语节开幕。
(二)学生活动：
一、二年级
朗读(仿读)比赛3月22日俞洁
三年级
英语书法比赛3月19日鲍明滢
四年级
课本剧表演3月20-23日王林素
五年级
校园英语小导游选拔3月15日陈爱云、吴超群
六年级
英语演讲(I Love My School)3月29日张琴
已备演讲(2分钟)+ 问答(针对已备演讲,1分钟)
七、八年级
英语人机对话大赛4月10-13日史磊磊、黄金芬
(三)教师“风采展示”课堂教学活动：
时间：3月21日;负责老师：王林素、鲍明滢
活动内容：想像力英语课堂教学县级展示(学校一、二年级开2节课;想像力英语公司培训员上课;英国姊妹学校老师上课)
(四)英方交流活动：
1、特色观摩：书法、器乐、舞蹈;毽球、足球;
2、课堂观摩：小学数学、中小学英语课堂
六、活动要求
1、“英语节”活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。
2、要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩：如悬挂2-3幅有关英语节宣传标语;出英语节主题和口号的宣传板;校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报;教室布置英语角;学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。
书写英语主题活动文案范文 第十四篇
小学英语书写比赛方案
一、活动目的：
为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：
二至四年级所有学生
三、比赛方法及要求：
1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：
20_年10月15日
五、活动负责人：
各班英语教师。
六、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来
书写英语主题活动文案范文 第十五篇
为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，高中英语组决定举行此次英语演讲比赛。
一、活动主题
英语演讲比赛
二、活动目的
1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。
2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。
3、丰富学生的课余生活
4、加深对英语口语表达的重要性的认识。
三、活动前准备工作
1、活动时间及场地安排
2、主持人的选定
3、评委和嘉宾的邀请
4、对参赛选手的要求
【1】参赛对象：高一、高二全体学生
【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。
【3】参赛内容：
（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。
学生可以参考以下主题：友谊（Friendship），爱英语（LovingEnglish），健康（Health），环保（Tolivealow-carbonlife）,健康（Health）,梦想（Dream）,成功（Success）,未来（Future），青春（Youth）
（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才艺展示，则只能是英语）
【4】比赛时间：演讲2分钟内，才艺展示1分钟，一共不超过3分钟。
【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带。
四、比赛规则
1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终高一、高二年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、比赛评分标准（满分100分）
1、演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上
2、语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然
3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅
4、演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切
5、仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方
6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在3分钟内
7、才艺展示：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出评价
六、比赛活动流程
1、主持人开场白
2、领导讲话致辞
3、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和才艺展示。
4、评委点评
5、主持人宣布比赛成绩和名次
6、活动参与者合影
7、主持人宣布活动结束
8、按照统一安排依次退场
书写英语主题活动文案范文 第十六篇
新实中学“书海絮语—现场书法比赛”活动实施方案
为了提升学生文化素养，营造浓厚的读书氛围，养成“写好字”的习惯，以丰富多彩的书法比赛活动为载体，学校决定在20_年元月份举办首届“书海絮语——现场书法比赛”活动，努力构建“美、雅、静”的书写校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
通过活动，我们将指导学生培养正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写的能力；激励学生与字为友，与汉字对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
此次活动，我们将主要评价“姿势、内容、书写”三个主要方面，使学生在书写形成规范和特色。【活动主题】
书海絮语——现场书法比赛
【比赛组织机构】 组 长：张如银
副组长：严云强
阮海水
划：杨卫华
组 员：所有语文任课老师、书法社
委：吴子愚、姚琳、卢远泰、温主明、余小磊、郑振宇、徐嗣成 【活动时间】
20_年元月19日
【活动主要内容、形式、要求】
一、各班以班级为单位进行班级书写比赛，选出书写最优秀的2位同学进行校级书写比赛。
二、全校76位参赛学生在篮球场进行“书海絮语——现场书法比赛”。(内容自定，要求选择名著中精彩文段）
三、评奖。根据参赛选手的书写姿势、书写内容、书写作品。按年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，予以精神和物质奖励。要求
1、内容要求：选择名著中的精彩文段为内容。 2、姿势要求：正确的握笔姿势和坐姿。
3、书写要求：布局大气美观，书写规范、美观行韵俱佳。 【成果展示】
举办现场书法比赛成果展，并进行宣传。
书写英语主题活动文案范文 第十七篇
一、活动目的
英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。
二、活动原则
以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。
三、活动口号：
English I love you!
四、领导机构：
组长：王校长
副组长：杜校长、余主任、刘主任、王主任
成员：全体英语教师及30名学生
五、活动时间：
双周四下午2:00——3:00
六、活动地点：
一年级四班
七、活动形式：
每次定主题（英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语游戏，对话表演等）
八、具体安排：
1．活动宣传：活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。校门口张贴英语角海报（刘培林负责），各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。
2．活动组织：英语老师负责，其他老师可以参与互动。
4．活动评价：老师每次以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份植材小学英语超级之星荣誉证书及奖品。并在英语角张贴排行榜，标注每周参与活跃班级和英语之星笑脸。
书写英语主题活动文案范文 第十八篇
一、活动名称:
大学生趣味英语演讲比赛。
二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。
三、活动对象：
甘肃中医学院全体学生。
四、活动形式：
本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。
五、活动流程：
本次活动共分为初赛和决赛两个环节。
（一）初赛：
时间：xx年四月25、26。
地点：九楼大学生活动中心。
形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位（队）选手的演讲有严格的时间限制（5分钟），根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。
（二）决赛：
时间：xx年5月10日。
地点：图书馆三楼多功能厅。
形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位（队）选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。
六、评委与嘉宾：
评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。
嘉宾：院团委书记、各系党（团）。
七、奖项设置：
一等奖：奖品30元（1名）。
二等奖：奖品20元（2名）。
三等奖：奖品15元（3名）。
最佳创意奖：奖品——20元。
优胜奖：奖品——10元（4名）
八、经费预算
场地布置：150元
小礼品:150元
评委纪念品：140元
横幅喷绘：200元
总共：815元
九、附件（评分表、规则、报名表）
书写英语主题活动文案范文 第十九篇
一、活动背景
当岁月的车轮驶过20xx，中国人民迎来xxx成立60周年。在这不寻常的一年里，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在我们的心里，写进了共和国的历史画卷里。这一路的艰辛坎坷，无一不是我们的祖国逐步富强的印记。而在经济全球化，中国一步步走向国际的今天，英语，无疑成了我们最必不可少的工具，唯有用英语武装自己，才能让世界更加了解中国，让我们的祖国，在国际化的道路上越走越稳，越走越强。
我校，中南财经政法大学，是国家“211工程”重点建设高校之一，近几年来，我校迅速发展，显示出了极大的潜力，全校师生员工团结一致，同心同德，努力把我校建设成为全国一流的人文社会科学大学。我校是一块充满朝气的沃土，治学严谨又不失活泼。天之骄子的大学生们，以朝气蓬勃的精神面貌，怀揣着理想，不断用汗水浇灌着自己的梦想；拥有社会责任心的桃李们，一直都在关心国家的前途和命运。
外国语学院是我校以英语等外语教学为主的学院，在人才培养上，它始终坚持“应用型、融通性、开放式”的办学特色，使学生不仅具有较强的语言运用能力，还着力提升学生综合素质和创新能力。
为了展现当代大学生的精神风貌，为了将湖北省的英语人才推向闪亮的舞台，外国语学院携手外语协会共同举办第六届湖北省大学生“MYSTORY”英语演讲大赛。让广大的英语爱好者，在这个青春洋溢的舞台上，用英语讲述自己的故事，讲述自己的旅途…..
Mystory,myjourney…
二、活动主题——OnTheJourney
人生是一条漫长的旅途，每个人都是天生的旅人。旅行的意义就在于，你永远不知道下一站你将在哪里，你会遇见什么样的事物，未知的未来激励着我们不断的前行，探索。在旅途中，我们会看见漫山兀自盛放的野花；我们会听到夜莺嘴里飞出的婉转歌声；我们会闻到久经沉淀的檀香；有时我们必须独自面对密布的荆棘；更多的时候我们会与同行的朋友并肩作战，踏浪前行，看到那一盏导航灯在迷雾里渐渐清晰。
20xx年，冬奥会赛道上中国运动健儿们的身影划破长空落入只属于他们的舞池，赛场上冉冉升起的五星红旗染红了皑皑的冰雪；世博拉起帷幕，人类文明之大成齐聚上海，叩响上海和中国的腾飞之门。
然而，我们和中国都还在路上。
旅途中的溪水，绕过花草，跳过涧石，从一切中走过，欣赏而不占有。
旅途中的我们，同中国一起成长。
有时，我们都太专注于赶路，忘记在自己的行囊中留下了美好的回忆，忘记回头看看曾经踩下的脚印，感受曾经留下的心情。为此，外语协会将中南财经政法大学外国语学院英语文化节之湖北省大学生“MyStory”英语演讲大赛主题定为OnTheJourney，希望有社会责任感的大学生关注中国的命运，说出自己同中国的成长故事，把自己旅途中的精彩同每一个人分享，在夏夜习习的凉风和淡淡的回忆中做短暂的停留休整后，我们再重新启程，我们知道，在充满希望和未知的20xx年，我们会经历更多令人心惊动魄的美丽。
三、活动口号——由此开始,随处可往（startheregoanywhere)
有一个青年，天生就是个舞者，但他现在并不打算开始跳舞，他听说有一个就罗陀斯的地方，那里是跳舞者的天堂，那里开满玫瑰花，从此他就踏上了寻找罗陀斯之旅。一日，他遇见一位老者，他向老者说明来意，询问罗陀斯在哪里？这位老者答道：“这里就是罗陀斯！就在这里跳舞，这里有玫瑰花，就在这里跳舞！”
由此开始，随处可往
四、活动目的
1、由我校外国语学院主办、外语协会承办举行的“中南财经政法大学外国语学院英语文化节暨第六届湖北省大学生MYSTORY英语演讲大赛”旨在进一步改善我校英语学习氛围的同时，借此契机加强与湖北省其他高校沟通和交流，并协作搭建一个可以让有梦想、有志向的大学生来展示自己、提高自己的平台。
2、本届英语演讲大赛的主题：ONTHEJOURNEY更是激励着每一个正努力前进中的同学要在人生的旅途中不断充实自己，提高自己。而本次活动的举办也正是为了能够让同学们在比赛中逐渐提高自己的能力，充实自己的业余生活。
3、开展此类学术性的活动，我们不仅可以提高学生英语学习的积极性，从而推进我校的英语教学工作，而且我们还能在此过程中与湖北其他高校加强沟通和联系，在沟通和联系xxx同进步、共同发展。同时，本次活动的举行也有助于今后各高校之间开展其他学术交流和合作。
五、可行性分析
1.本次活动在我校外国语学院的帮助和支持下，扩大了mystory的活动影响力，能吸引更多的同学积极参与。同时，有外国语学院的加入，能让外语协会的全体成员更有信心更加认真负责的完成mystory的顺利进行。
2.本届mystory扩大了比赛范围，由本校内举办扩大为在湖北大学生共同的文化节日，增强了活动的号召力，扩宽了自我展现的平台，对在校大学生更加具有吸引力。
3.比赛的评审将会由学校的资深老师和外教担任，同时还很可能会引进大众评审，保证了比赛的公正性和权威性。
4.学习英语已成为当代大学生乃至全社会的一种时尚，顺应时代潮流，大力开展此次活动，为本校大学生提供了锻炼英语口才，展现个人风采的平台。
5.外语协会已经有十余年的历史，不断的.成长，使其在举办比赛方面拥有较为成熟的经验和方法。具有举办大型比赛的实力。
6.在此之前，外语协会已经成功举办五届“MYSTORY”英语演讲大赛，不仅均获得圆满的成功，而且增强了大赛在学校的影响力。有了前面的经验，相信这次的“MYSTORY”一定会更加出色.
7.各社团组织精彩不断，创造了活跃的校园氛围，为本次活动提供了良好的客观环境。
8.此次比赛将是我校规模最大，影响最广的英语演讲比赛，是弘扬我校园文化，加强大学生思想道德建设的重要活动。外语协会将全力以赴，将比赛各项工作出色完成.
9.同时外协的会员将近几千人，这使得该比赛拥有坚实的参赛基础。并有助于学校挖掘有实力有能力的英语方面人才。
六、宣传方式
1.前期宣传
书写英语主题活动文案范文 第二十篇
【活动目标】
1、复习单词in、on等方位词，学习under和短语：in the bag，on the bed，under the box等。
2、通过游戏，能够用句型完整表达。
3、能够听指令进行活动，体验游戏的快乐。
【活动准备】
动物图片和玩偶，床、箱子、玩具汽车、房子、若干玩具。
【活动过程】
1、greeting
good afternoon，everyone。
2、warm—up
复习动物单词can you guess what is this？may be it is a …和数来宝《crossing the road》
3、introduction
出示各种动物玩偶，复习in on等方位词，引出under和短语
in the bag、on the bed、under the box。
4、game：
（1）听指令做动作： where are you？i am here，i am here
behind the tree/in the bag/…老师说，幼儿去相应的位置找物品。
（2）hide and seak
小朋友寻找躲的地方，问到谁的名字就回答
集体问：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。
（3）class is over
【活动结束】
1、评价
2、总结
书写英语主题活动文案范文 第二十一篇
为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。
一、活动形式：
2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。
3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）
二、活动内容：
演讲题目：
1）Myschoollife
2）Mydream
演讲要求：
１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；
２、参赛学生必须脱稿演讲；
３、演讲稿内容必须是积极向上；
４、演讲时间不超过3分钟；
评分细则：
1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）
2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）
3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）
4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）
5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）
评分办法及奖项设置：
1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。
2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。
三、活动组织：
四、活动步骤及负责人员
1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。
2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。
3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。
4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。
5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。
6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：
五、活动筹备
1、黑板上书写标题，标题：中学生“Happy English”演讲比赛。负责人：
2、座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：
3、主持：
4、音响：
5摄像：
6、评委：
7、统分员：
8、记时员：
9、秩序维护：各班班主任
10、制作抽签：。
11、资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，
六、后勤工作（负责人：张乐平）
1、评委水：10瓶
2、评分表：140张
3、抽签条：20个
4、计算机：2台（统分员自备）
5、秒表、口哨各1个
6、奖状：负责人
团体奖2张（一、二等奖各一张）
个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）
个人奖状内容：
育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛等奖。
团体奖状内容：
育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛班荣获团体等奖。
7、奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本
个人二等奖：一支钢笔
个人三等奖：一本笔记本
七、赛后资料保存
1、最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。
2、周涛将活动图片保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹。
八、赛后报道
魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻
九、其它：
1、候赛教室一间（选手候赛用）；
2、观看比赛的学生每班20人；
3、班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；
4、正式开赛前参赛选手坐在后门处。
书写英语主题活动文案范文 第二十二篇
为迎接我校首届文化艺术节，积极创建良好的校园英语学习氛围，提高学生学习英语，运用英语的能力，使同学们改变传统的英语学习习惯，变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”，让同学们体验说英语的快乐。借本次校园文化艺术节的契机，高二年级英语组决定组织英语演讲比赛。具体活动方案如下：
一、参赛对象：
高二年级各班
二、竞赛时间：
5月26日晚上21：00
三、竞赛地点：
学术报告厅
四、竞赛过程安排：
1、各班选派2--3名选手；
2、演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主，题目自拟。
3、要求：演讲稿自己写，字数在200—300，演讲时间2—3分钟。
4、活动评奖：
一等奖3名；
二等奖5名；
三等奖7名；
由学校统一颁发获奖证书和奖状。
5、比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱，望有这方面特长的同学积极报名。
6、报名截止时间：20XX年XX月XX日
这是一次展示自我风采的好机会，也是提高英语学习能力的好机会。望各班同学认真组织，积极报名。各班同学直接报名到本班英语老师处，老师把关选拔后报英语组。望各英语老师认真指导，使本次演讲比赛体现出高二学生的风采和水平。
书写英语主题活动文案范文 第二十三篇
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。
三、活动口号
To do the most，to show the best．尽力做，秀最佳。
四、活动原则
1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。
2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间
xx年xx月xx日
六、活动内容
1、“庆六一贺卡设计”评比活动。
对象:三年级学生
要求:学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。
2、英语基本功——书写比赛活动。
对象:四年级学生
要求:各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。
3、英语手抄报比赛活动。
对象:五年级学生
要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加现场决赛。主题以Happy Children’s day.
4、英语看图写话(命题作文)
对象:六年级学生
要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。
5、英语口语秀
对象:三—六年级学生
人数:三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。
形式:三-——四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)
五--六年级:自我介绍和美文朗诵
6、根据英语节的活动评比出:
(1)设计奖
(2)书写奖
(3)写作奖
(4)口语奖
七、活动具体时间
1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午
2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午
3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午
4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午
5、英语口语比赛暂定5月14日下午
八、活动要求
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。
1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。
2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。
4、工作人员:英语组成员。
书写英语主题活动文案范文 第二十四篇
一、活动背景
为丰富学院文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为广大同学提供和一个展现自我的机会，同时响应学校百年校庆的号召，创建和谐美好，文化底蕴深厚的校园。我们学院决定举行此次英语比赛
二、活动目的
1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高英语口语训练的积极性
2、加深对英语口语重要性的认识
3、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会
三、活动时间
预赛时间：待定
决赛时间：待定
四、活动地点
五、活动对象
机械工程学院全体同学、评委六名（外院优秀学生）、嘉宾：汤小松
参赛选手要求：
（1）参赛对象：机械学院全体同学
（2）参赛人数：每班一到两名
（3）题目以百年校庆为主题，演讲内容积极、向上、响应校庆主题。
（4）举止大方，表现自然，适当的肢体语言配合。
（5）如背景音乐等提前上交，必要的东西自带
六、前期准备
1、召开班长会议，布置有关事项，让他们做好宣传动员工作，或者是推荐本班优秀的选手。
2、宣传部协助负责出海报张贴，并悬挂横幅，用以宣传
七、演讲比赛
（一）比赛规则
1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。
2、大赛分为定题演讲（自我介绍和话题演讲），即兴演讲个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。
（二）活动流程
1、主持人开场（介绍选手情况，到场评委，嘉宾，流程评分制及与观众互动形式）
2、嘉宾汤老师讲话
3、定题演讲按选手号码顺序进行定题演讲
每位选手先进行较全面的自我介绍，后进行演讲、时限3~5分钟
每位选手定题演讲完毕，由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问，时限1~2分钟每位选手演讲完毕，评委按评分细则评分，即刻统计。
主持人公布成绩（每4位公布一次成绩）
4、中场休息与观众游戏互动（猜词），对参与观众，发放礼品。
公布前6名名单
5、即兴演讲：
（1）主持人：介绍评分制
（2）选手按抽签顺序上场，自己选择电脑屏幕上的题目序号，进行答题演讲。时限3分钟以内。（30秒考虑）
（3）每位选手演讲完毕，评委按评分细则打分，统分员收上分数条即刻统计。
（4）下一位选手讲完后，主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕，主持人报分，统分员即刻按总分排出名次。
6、公布前六名选手的排名，颁发一、二、三等奖。
7、选手合影留念
8、主持人宣布比赛结束
八、具体评分细则
仪表形象：（20分）
（1）着装整齐，大方得体。（10分）
（2）姿态自然，动作适度。（10分）
演讲内容：（50分）
（3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）
（4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
（5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
语言艺术：（30分）
（6）发音标准，流利。（10分）
（7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
（8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮、(10分）
评分规则：
评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。
九、注意事项
1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。班长负责会场纪律。
2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。
3、评分要严格按照评分标准进行
4、演讲为脱稿演讲。
十、经费运算
海报，横幅40元
矿泉水10元
气球彩带10元
小礼品20元
书写英语主题活动文案范文 第二十五篇
1、兴趣加高分，开启好前程。
2、步步快乐，步步高——格锐特教育。
3、快乐英语，快速提高成绩。
4、以兴趣启蒙，用成绩说话。
5、英语学习兴趣多，成绩自然没问题！
6、“英”雄莫问出处——格锐特英语。
7、让英语变成口语，我们更加努力。
8、乐玩，乐学，成绩好——格锐特教育。
9、沟通无障碍，从这里离开！
10、乐趣乐学，成就佳绩——格锐特教育。
11、兴趣、成绩双管齐下——格锐特教育。
12、兴趣添动力，成绩证（显）实力。
13、轻松聆听世界各地的声音。
14、娃娃好兴趣，高考好成绩。
15、幼少儿兴趣起步，初高中成绩显著。
16、让孩子“英”得未来。
17、格锐特英语，冲刺高分great！
18、爱英语，爱学习，爱进步。
19、成长因“英”有你——格锐特教育。
20、有梦你就来，未来更精彩。
21、在英语的环境里成长——格锐特教育。
22、人生，“英”我而精彩。
23、幼小兴趣格外高，中学成绩格外好。
24、兴趣、成绩，不一样的教学。
25、格锐特教育，让兴趣为成绩助飞。
26、学英文有格锐特，让孩子成长更快乐。
27、学好英语，沟通无限。
28、英才布天下，语通走四方。
29、变化的教学方式，不变的教学目的。
30、双语精英我培养，业界争雄谁敢当？
31、格锐特教育——成绩从兴趣开始。
32、快乐学习，提高成绩——格锐特教育。
33、激发兴趣的火苗，绽放英才的花朵！
34、重兴趣，更重成绩——格锐特教育。
35、兴趣加高分，成绩有保证。
36、在兴趣中成长——格锐特教育。
37、进阶名校，一路领先。
38、快乐英语，快乐学习。
39、让世界感受你的魅力（风采）。
40、成长每一步，相伴每一路。
41、教育娃娃抓起，英语人人需求。
42、“英”为有你，才成精“英”。
43、改变（征服）世界从这里开始。
44、重兴趣讲方法，英语成绩顶呱呱。
45、我们发誓，让你的英语一鸣惊人。
46、格锐特英语培训，专注英语数十年。
47、从兴趣到高分，格锐特可以！
48、说英语，做英才！
49、应跟你学，相伴成长。
50、兴趣加高分，英语不求人。
51、英语起步，从宝宝开始。
52、兴趣引孩子入门，成绩让家长称心。
53、不同的教学方式，相同的教学目的。
54、改变生活，成就未来。
55、快乐学英语，轻松拿百分。
56、培养兴趣的专家，提高成绩的能手。
57、从小到大学英语——格锐特教育。
58、从幼儿到高中，英语学习一条龙。
59、快乐学习，让你“语”出惊人！
60、兴趣培养高手，成绩提升专家。
书写英语主题活动文案范文 第二十六篇
一、欧宜英棒，方法得当。
二、欧宜英语培训，成就精彩人生。
三、学以致用，欧宜让你从容走天下。
四、欧宜英语，世界同语。
五、欧美标准，宜学英语。
六、听说读写欧宜，英语全面育才。
七、强调素质教育，注重全面提高。
八、流利的英语，有趣的欧宜。
九、听说读写，欧宜英语。
十、英语素质教育，快乐全面发展。
十一、纯正英语，从欧宜说起。
十二、外教授课小班化，能听会说素质佳。
十三、欧宜英语，理解万岁。
十四、外教全方位，品学双无忧。
十五、欧宜英语培训，素质教育捷径。
十六、欧宜英语，成绩优“译”。
十七、学英语就来欧宜英语。
十八、诚就英语高考，欧宜助你成功。
十九、学好英语就是你外教重实用，欧宜在行动。
二十、将英语融入生活选择欧宜，包您满意。
二十一、听外教原声，说纯正英语。
二十二、让英语成为骄傲来到欧宜，玩转英语。
二十三、兴趣学习大本营，外教名师零距离。
二十四、欧宜培训同行，英语高考共荣。
二十五、素质教育，实用英语。
二十六、欧宜英语，全面提升，更多保障。
二十七、学英语，找欧宜，小班授课有实力。
二十八、外教小班授课，素质教育独特。
二十九、知名外教授课，特色小班教学。
三十、问君口语几多愁，欧宜英语任自由。
三十一、欧宜素质教育，全凭实战能力。
三十二、欧宜学外语，轻松又容易。
三十三、学英语，找欧宜，素质教育增能力。
三十四、欧宜英语，让英语成为母语。
三十五、学了就能用，欧宜英语。
三十六、听说读写全面学，实用能力大提升。
三十七、选择欧宜英语，高考不是问题。
三十八、欧宜英语，走向地球村。
三十九、欧宜培训平台，培育双语英才。
四十、欧宜学英语，提早闯国际。
四十一、外教授课我跟学，听说实用我喜欢。
四十二、英语没难题，欧宜来帮你。
四十三、契合高考，培养听说。
四十四、会写会考更会讲快乐学英语，欧宜来帮你。
四十五、让梦想不受束缚实用真素质，英语快乐学。
四十六、欧宜英语，“译”帆风顺。
四十七、快乐英语，轻松高考。
书写英语主题活动文案范文 第二十七篇
主办单位：东北育才丁香湖小学
东北育才丁香湖小学第一届英语文化节活动方案
为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每一个孩子的节日;让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。
一、活动主题：
更多英语，更多快乐
二、活动时间：
三、活动口号：
More English More Fun
四、活动原则：
“生动活泼”学英语
“想说、敢说、能说”说英语
“动口、动脑、动手”用英语
五、活动程序：
1、宣传发动阶段：
A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 悬挂横幅：More English(更多英语) More Fun(更多快乐);
2、英语节开幕式
3、活动安排：
活动(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏
活动(二)日常英语天天说
活动(三)“圣诞节英语贺卡设计”评比活动
活动(四)英文头饰、面具制作比赛
活动(五)一次节徽制作
活动(六)英文单词大比拼
活动(七)英文歌曲比赛
活动(八)英语基本功—课文录音模仿比赛
4、总结表彰阶段(闭幕式)
详细活动安排见附录
附录(1)：
英语文化节开幕式、闭幕式流程
开幕式
时间：
地点：
内容：
1. 介绍英语文化节活动。
2. 全校学生共喊英语文化节的口号：More English More Fun
3. 宣布英语文化节开幕。
闭幕式
时间：
地点：
主持：
1. 老师总结英语文化节活动。
2. 校领导颁奖(给本次文化节表现突出的个人及班级)
3. 宣布英语文化节活动圆满闭幕。
附录(2) “生动活泼”学英语
活动(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏
参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五
活动要求：
1. 围绕小学英语教科书，在晨读时间组织学生朗读英语课文及欣赏英文故事。
2. 午休时间，教师找一些经典的英语歌曲或MV给学生欣赏。
(如英文歌曲A little love, I have a dream, 及配声英文绘本Good night, Gorilla. Happy Birthday, Moon等。)
活动(二)日常英语天天说
参加对象：一年级全体学生
活动时间：周一至周五
活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每班将选出两名“英语xxx”，不定期在课余时间监督、提醒学生养成用英语说话的习惯。
书写英语主题活动文案范文 第二十八篇
一、指导思想
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动口号
英语节将以 say you, say me为主题，通过系列活动，营造开口说英语的氛围，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。
三、活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。
四、活动内容
第一阶段：日常英语活动
利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。
（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。
（2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。
（3）每日一句英语谚语或者名言警句。
（各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)）
第二阶段：英语基本技能比赛
1、英语歌唱比赛（每班选5名学生） 周一
2、英语chant比赛（每班选5名学生）周二
3、英语talk show
