大学美育改革创新案例范文 第一篇
我院美育课程建设以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，以《大学美育》必选课程主体，科学定位美育课程目标，拓展教育教学内容和形式，重视美育基础知识学习和实践活动环节，基本实现了各学科相互渗透融合。
1.开设丰富优质的美育课程
我院现有美育系列课程除各专业在一年级下学期普遍开设的《大学美育》公共必选课外，还在商务英语（空乘方向）等专业开设形体课、健美操，幼教专业开设音乐（声乐、基本乐理、视唱练耳、键盘、钢琴演奏）、美术、舞蹈（舞蹈基础、舞蹈编导）等课程。同时在大专、本科班开设《文学欣赏》等必修、必选课程，在有关专业开设《现代（商务）礼仪》《公共关系》等必（选）修课程，并于20_年、20_年起先后建设了《音乐欣赏》《公共关系》《大学美育》《现代（商务）礼仪》《文学欣赏》《职业道德与法律基础》等课程标准。
2.实施博客化美育教学改革
3.围绕美育目标形成育人合力
围绕美育目标，努力形成课堂教学、课外活动、校园文化育人合力，是美育工作的一个重要内容。我院注重美育活动形式创新，将美育实践活动纳入教学计划，实行课程化管理，作为每学期学生操行课程成绩的重要来源。为此，在因地制宜组建了表演协会、棋轩社、舞蹈协会、书画协会、剪纸社、花卉协会等学生艺术社团的基础上，全面开展声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸及手工作坊等多种艺术活动，让学生能根据自身兴趣爱好选择参加，形成“班班有活动、院院有特色”的艺术氛围，切实营造有文化、有内涵、有品位的“书香校园”“人文校园”。 （见案例3、4）
据不完全统计，20_年以来我院团委、宣传部、二级分院等开展了以下一系列艺术活动：校园歌手大赛，大合唱（小合唱）比赛，“美俗美景”摄影、书画比赛，“舞动青春”假面舞会，主题黑板报比赛，手抄报、手工艺品比赛，“指尖上的艺术”手工艺品展览，相声小品大赛（咏叹汇），（诵读红色经典活动，国学沙龙经典诗歌朗诵比赛），诗词达人争霸赛，主题演讲比赛，“迎新杯”大学生辩论赛，“心理情景剧”大赛，礼仪表演，“寻找最美笔记”活动，“小小老师讲座比赛”，主持人风采大赛，元旦文艺汇演，毕业生晚会，等。此外，我院还多次在省教育厅主办的省学生健美操锦标赛、省学生啦啦操比赛中获得优异成绩。（见附1）
5.美育教科研取得良好成绩
大学美育改革创新案例范文 第二篇
1.配齐、配强美育师资队伍
努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质美育教师队伍，是做好、做强美育工作的重中之重。近年来，我院根据美育课程开设和校园文化全面育人需要，采取有力措施配齐美育教师，加大美育师资队伍建设力度，在依托和稳定原有普通课和思政课骨干教师队伍的同时，公共艺术教师队伍建设步伐加快，美育教师队伍年轻化、专业化得到明显提升。目前，我院以大学美育教师为骨干，以音乐及表演、美术教学、艺术设计、舞蹈表演、形体健美、现代礼仪、文学欣赏等专业本科以上学历的80后、90后年轻教师为主体，中青年梯度结构优化，专兼职、校内外结合的美育师资队伍已经建成。
2.多管齐下提升师资整体素质
我院在健全传帮带和新老教师互帮互助机制等多种途径，搭建美育课堂教学交流和教学技能培训平台，提高美育师资水平和整体素质，促进美育师资队伍均衡发展的同时，还鼓励教师协同院团委和各二级分院积极参与美育课程建设和实践性教学改革，支持普通课和思政课教师与艺术教育教师跨学科合作开发开设美育课程。
3.整合资源充实美育教学力量
近年来，学院主动联合和依托樟树市文化部门及知名离退休艺术家等社会力量进校开展高雅艺术进校园活动，聘请专家为学院学生艺术社团开设专题美育讲座。如20_年12月17日，年近8旬的中国美术协会原常务副主席周维辉应学院图书馆邀请，为我院书画协会同学开设书画艺术和审美情趣讲座。（见案例1）
大学美育改革创新案例范文 第三篇
1.课程培养目标得到较好实现。博客化美育教育教学设计紧密结合当前高职生成长、成才和成人的实际需要，采用以课堂教学为主，线上线下融通的教学模式，有效激发了学生学习的主动性、参与性，强化了互动性；通过鼓励学生密切关注和联系自身实际及社会生活实际问题进行思考、分析，不断丰富、完善审美知识，提高了大学生感知美、判断美、欣赏美和创造美的能力，促进了正确、进步、高尚审美观的形成，主动塑造完美人格、努力使自己成长为德智体美全面发展的新时代合格大学生的自觉性得到加强。通过博客化教学，学生自然、艺术、社会、科技审美的基本方法或技巧得到较好训练，感知美、判断美、欣赏美和创造美的基本技能和能力得到不同程度提升，正确、高雅的审美观和审美理想，以及主动将个人的全面发展和社会的文明与进步结合起来的意识得到明显强化，自我发现、自我探索能力、独立思考和勇于创新能力得到有效培养。
2.教学模式创新有了新的推进。博客化美育教学实施后，通过学习过程和结果的分享和共享，建立共享型美育教学资源平台，较好地建构了以学生为中心的教学模式，既发挥了教师的主导作用，又充分调动了学生的自主学习和自我管理积极性；注重理论联系实际并结合多学科知识进行博客学习设计，对学生积极思考、积极参与创美行动起到了较好的引导。与此同时，课堂信息量明显丰富，学生学习兴趣明显增强，教学效果明显。
大学美育改革创新案例范文 第四篇
美育教育应针对大学生审美需求，为学生营造美好校园而进行创造美和享受美的文化建设。我院贯彻校园文化环境建设与办学思想、育人目标和谐统一理念，遵循塑造校园环境的形象美、挖掘校园环境的内涵美、突出校园环境的和谐美原则，以美育为核心构建校园文化环境取得了较好成效。
1.开展校园环境卫生专项整治
20_年3月初，我院根据省教育厅《关于在全省学校开展校园环境卫生专项整治活动》文件精神，召开了校园环境卫生专项整治动员会，要求全院师生立即行动起来，把该项工作作为提高全校精神文明建设水平、深入推进“文明校园”建设的一项重要措施高位推进，全面提高文明意识、环境卫生意识，使学院校园环境卫生有较大改观，并在当年暑期江西省教育厅开展的高校“文明校园”建设专家评估中获得好评。
2.构建动静结合的校园文化环境
3.立足学院精神开展文明校园创建
我院充分发挥学校文化传承创新重要功能和校园文化育人功能，切实加强各类学生社团的建设和管理，并以它们为纽带，扎实开展形式多样、丰富多彩、格调高雅的校园文化活动；有序规划、创新各分院的文明寝室、教室（课堂）评比，常态化开展“文明班级”“文明寝室”评比表彰活动，加强对家庭美育引导，构建学校、家庭、班级一体的美育协同育人机制；认真实施教育部、中央文明办制定的高校文明校园标准，规划和创建好文明校园；以弘扬我院“公诚勤朴”精神为突破口，以传承学院自强不息、艰苦创业优良传统为着力点，以申报全省高校校园文化建设优秀成果为载体，通过编撰全面、系统、准确的校史和组织师生重走学院“三迁”办学路等形式，不断凝练、提升学院精神，努力建设一批体现我国特色社会主义先进文化发展方向，凸显时代特征、突出学院特色，深受学生喜爱，具有省内外品牌效应的校园文化艺术活动成果。
大学美育改革创新案例范文 第五篇
我院在贯彻落实《国办美育文件》和《省办美育文件》的工作中，尚存在一些困难和问题需要解决，具体有：
1.宣传力度不足
尊重、关心美育教师，营造有利于学院美育发展的良好环境有待改进，美育先进集体和个人表彰在学院先进集体、先进个人评选表彰中缺位。
2.投入力度不够
经费和人力资源等投入尚未形成机制，不能开齐开足美育课程，美育器材配套和艺术教育场馆建设、校内外资源设施共建共享不到位。
3.整合力度不够
作为一所地处县级市的老牌农业类职业院校，各方面条件十分有限，因此部门整合、资源整合，形成聚集效应、集约效应，继而实现最大限度的美育教育辐射效果，尚待调研。
4.制度建设和协同机制尚需完善
①为推进美育改革发展提供制度保障还未完全提到学院改革发展的重要议事日程，美育发展年度报告制度尚未建立，人才培养工作评估和教学工作合格评估体系尚未将美育纳入。
②美育协同机制不够健全，如由学院宣传部、教务处、工会、团委牵头，学工处和二级学院（基础部）、学生社团参与的组织机构和艺术教育中心、美育教研室尚未建立并形成长效合作机制。
③高水平文艺社团赴我院开展高雅艺术进校园和讲座活动寥若晨星，与省内外、国内外开展校际间的艺术交流活动、师资交流和访问学者等活动阙如。
我院有近80年办学的厚重历史积淀和几代人筚路蓝缕、自强不息、艰苦奋斗的光荣传统，有“公诚勤朴”校训的源远流长、静水流深和“允公允能，成己成人”的校歌嘹亮，更有始终扎根赣鄱大地高天厚土的丰富滋养和为祖国“三农”事业奉献青春的坚定信念。在喜迎党的十九大胜利召开的日子里，我院将以建设省级优质高职学院为契机，继续深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《国办美育文件》《省办美育文件》精神，坚持立德树人教育宗旨，增强做好高校美育工作责任感使命感，源源不断地培养出德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
附录2：
大学美育改革创新案例范文 第六篇
2.每个博客既可以结合《大学美育》课程的教学内容设置成诸如“自然美”“艺术美”“社会美”“科技美”等主题博客，也可以根据自己所学专业或自己真正的兴趣爱好设置自己的主题博客（实际上，广义上的艺术即技艺包括人们在完成物质生产、社会活动、精神领域中的任务时所表现出来的高超、熟练的技能、技法和技巧），还可以更为专门、更为具体地设置为诸如摄影、文学、饮食、服装等主题博客。
5.每堂课前和课后，老师均根据所要教授的教学内容及所要达成的教学目标，既提供PPT和文字，也提供资源链接，并设计相应的开放式讨论题目，由学生通过预习和复习完成相关任务并相互评论。老师可及时监督、检查，提供讨论标准后及时将学生讨论、评论结果归类、整理。在此基础上设计一些课内外作业让学生在线完成、评分。
6.贯彻社会主义核心价值观。在整个博客教学过程和各个环节中，注重美育任务和教学具体目标的达成，注重学生作为人的全面发展要求，在进行“有所为，有所不为”的教育、养成自觉遵守社会行为准则的审美习惯的基础上，帮助学生树立正确的审美观和健康的审美意识，不断增强感受美、鉴赏美和创造美的能力，在塑造美好形象、营造美好环境的实践中，相互砥砺，净化心灵，升华境界，自觉成为一名德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
大学美育改革创新案例范文 第七篇
以xxxxxx为核心的xxx高度重视“立德树人”工作。党的十八大报告明确提出，办好人民满意的教育，就是要全面实施素质教育，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。十八届三中全会《决定》强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。党的十九大报告再次强调：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，......培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”还在20_年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，xxxxxx发表重要讲话指出，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，要坚持把立德树人作为中心环节，围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
基于美育是实现教育现代化的一项重要任务和“立德树人”重要组成部分的认识，院党委全面贯彻党的教育方针，高度重视美育工作，以获批省优质专科和高职学院立项为契机，通过党委中心组、民主生活会、教师周四政治学习（教研）活动等载体，认真学习、领会《国办美育文件》《省办美育文件》，不断提高思想认识，形成了“坚守‘立德树人’教育宗旨，服务优质高职院校建设”共识，美育工作步入正常建设和发展轨道。
