看图写话20_范文大全 第一篇
【放风筝作文1】
今天，我和朋友们一起去放风筝。
我们来到一个公园，那里有很多人在放风筝。
公园里景色优美，气候宜人，花红草绿。我们准备放风筝了，首先拿出风筝，我左手拿着线轴，右手慢慢地放线，风筝渐渐地往上升。
我和朋友们比赛谁的风筝放得高，结果我们俩放得一样高。
我望着空中的风筝，心里无比得高兴。
【放风筝作文2】
这是一个阳光灿烂的早晨。小明和爸爸一起到风筝广场放风筝。这里人山人海可真热闹啊!
小明和爸爸拿出风筝来，小明在前拿着风筝线，爸爸在后拿风筝。小明很快地跑起来，爸爸手里的风筝也松了。 风筝随着微风渐渐升起来，手里的线一松一紧地，风筝越飞越高。
他们虽然累得汗流浃背，但是他们看到自己的风筝飞地那么高，都开心地笑了。
【放风筝作文3】
星期天，爸爸带布美去公园放风筝。公园里的人可真多呀!布美拿着自己的燕子风筝，开始放了，爸爸一声令下，布美撒开双腿，尽情地奔跑。爸爸大叫：“松手”，布美急忙松开双手。不一会儿，风筝慢慢上升了。“成功了!”布美高兴得一蹦三尺高。跟着，爸爸把他的蜻蜓风筝也放上了天。只见那美丽的小燕子和小蜻蜓在蓝天上自由自在的飞翔，显得格外耀眼。
【放风筝作文4】
星期天下午，阳光明媚，小明和爸爸来到公园里放风筝。小明的风筝像一只小鸟，爸爸的风筝像一只蜻蜓。
他们来到一块平坦的空地，用线把风筝系起来，找到风筝的控制器，把风筝放起来。爸爸的蜻蜓风筝很快地飞上了天空，可是小明的小鸟怎么也飞不上天空。小明对爸爸说：“您能帮我放吗?”爸爸说：“放风筝不难，你要逆着风向前冲，等风筝上天后，你再慢跑让风筝飞得更高。”小明按照爸爸说的方法来放，他的小鸟风筝很快就飞上了天空。
小明的小鸟和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，小明高兴极了。
【放风筝作文5】
星期天，小军和小明一起去公园公园放风筝。
到了公园，他们拿出了美丽的风筝。他们拉着线，在有风的地方跑。风筝慢慢地飞上天去了，可是风筝有掉下来了。后来他们一松一紧，最终把风筝飞上天了。
一会，有一只小鸟在风筝的旁边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“你好啊!”风筝随风摆动，好像小鸟在天空自由自在地飞翔。
后来，他们依依不舍地回家了。
【放风筝作文6】
今天星期六，我们去放风筝!是爸爸妈妈陪我去的。
我们在莲花山公园放风筝，可好玩了!我买了一个公主的大风筝。可漂亮了!
我开始放线，又拉着风筝跑，跑呀，跑呀，风筝就像一位天生的舞蹈家在空中舞蹈!风筝慢慢地升高了。这时，我问爸爸了一个问题。我问：“爸爸，风筝是不是渴望自由的?”爸爸说：“是呀，它想要挣脱你的线，自己飞上天呢。”原来，风筝是渴望自由的，那就让它再升高一点儿!于是，我把风筝放得更高了!风筝在天上飞舞，宛如一个舞蹈家在跳舞。
漫天飞舞的风筝升起来了!欢快的人们在草地上嬉戏、玩耍。莲花山公园变成了一道美丽的风景线。
看图写话20_范文大全 第二篇
要说看图写话其实并不难，毕竟是写作的起步阶段，但是小朋友容易犯的失误就是丢三落四，所以一定要从开始写作就养成一个注重细节的好习惯，细节决定成败，帮你赢得作文满分。那么，看图写话的细节有哪些呢？
首先，看图写话要写上题目，很多小马虎看图写话缺少题目，白白丢了分；其次，要给图画中的人物取个好听的名字，吸引读者注意；第三，标点符号要占一格，且运用要准确，开头空两格，学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音；另外，单幅图可以写三段话，多幅图一幅图要有一段话，写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。但要写完整，字数应该多多益善。
02范文欣赏一：堆雪人
小朋友们都喜欢下雪，因为下雪后可以堆雪人、打雪仗。
晚上，下了一夜的雪，树上、人们的房子上到处都是洁白的雪花，地上也积了一层厚厚的白雪，像给大地盖上白色的被子。
天亮了，雪停了，雪地上成了小朋友们的乐园。有的打雪仗，有的堆雪人------看，小明和小红正在玩堆雪人的游戏。
小明先堆了一个大雪球当雪人的身子，然后堆一个小雪球当雪人的头，再让小红找来了围巾和帽子给雪人戴上，还给雪人身上插上一串糖葫芦。她们把雪人精心打扮好。
从远处看去，雪人正咧着嘴笑呢，真是可爱极了！大家玩得真开心呀！
03范文欣赏二：沙滩上
暑假里，小明和妈妈、妹妹小红，还有他们家的小狗去海边的沙滩玩，他们可高兴了，那里有蔚蓝色的天、蓝色的大海，金黄的沙滩，大大小小的贝壳，许许多多的小朋友…
她们到了那里，就开心地玩了起来，妹妹和妈妈在沙滩上堆房子，不一会儿，她们就改成了一座别墅，可漂亮了。小明呢，在和小狗玩扔沙盘的游戏，小明扔出去，可爱的小狗连忙向沙盘奔去，很快把沙盘用嘴衔回来。
旁边的小女孩看着他们高兴地跳起了舞蹈，远处的大海里有许多大人和小孩在欢快地游泳，海鸥在天上歌舞------
海边的沙滩真美丽！
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看图写话20_范文大全 第三篇
周末，阳光明媚，天空中万里无云。小鸡和小乌龟相约一起去小河对岸玩。
因为小鸡不会游泳，于是小乌龟背着小鸡过河。小鸡和小乌龟说说笑笑时，小乌龟没注意，撞上了水里的大石头。小鸡没站稳，摔了下去，掉进了河里。小鸡在水里大喊：“救命啊!救命啊!”小鸡的叫声引来了一条水蛇，它想吃掉小鸡。小乌龟看见水蛇，大声说：“水蛇，你给我停下，不许碰小鸡一根汗毛，不然我就揍扁你。”水蛇不怕小乌龟，它对乌龟发起了猛攻，但是小乌龟毫不畏惧，最终战胜了水蛇。
小乌龟费了九牛二虎之力，终于救下了小鸡，但是它才游到一半就气喘吁吁地说：“我游不动了，我要休息。”“你不能休息，不然其它水蛇来了就危险了。就快到了，加油!我相信你可以的。”小鸡鼓励它说。小乌龟听了小鸡的鼓励，鼓足了力气继续游了起来，终于平安上了岸。
“谢谢你，小乌龟!要是没有你，我就到不了这里。”小鸡说。小乌龟不好意思地笑了，说：“要是没有你的鼓励，我肯定已经躺下了，我也应该谢谢你。”于是，他们高兴地在草地上玩着。
看图写话20_范文大全 第四篇
早晨，蓝蓝的天空飘着几朵白云，像一只只小绵羊来回走动。小兔的外婆生病了，兔妈妈拿了一篮子蘑菇对小兔说：“小兔，你可以把这篮子蘑菇送到外婆家吗?”小兔兴奋地说：“妈妈，保证完成任务!”
小兔从妈妈手里接过蘑菇，就兴高采烈地出发了。去外婆家的路很崎岖，可小兔的心里一直惦记着生病的外婆，一点儿也不觉得辛苦。路边盛开了许多不知名的野花，红的、黄的、紫的、白的……小兔顾不上欣赏，飞也似的向前走着。
忽然，一条河挡住了小兔的去路。河水哗啦啦地向前流淌，小兔不会游泳，怎么办呢?小兔发愁了。它在河边站了很久，发现自己根本就不可能到达河对岸，一心急，便哇哇大哭起来。这时，一只乌龟浮上水面，问小兔：“小兔，你怎么哭得这么伤心啊?”小兔一五一十地把事情的原委告诉了小乌龟。小乌龟说：“别担心，小兔，让我帮你吧!”
说完，小乌龟请出了自己的同伴，它们整齐地排成了一排，搭成了一座“桥”。小兔踩在乌龟们的背上，顺利地过了河。小兔对小乌龟连声说谢谢。
看图写话20_范文大全 第五篇
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校开展xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。
三、活动口号
To do the most，to show the best．尽力做，秀最佳。
四、活动原则
1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中、学于其中。
2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间
xx年xx月xx日
六、活动内容
1、“庆六一贺卡设计”评比活动。
对象:三年级学生
要求:学生自愿报名参加，每班选取三张设计好的贺卡上交英语组，内容为表达美好心愿及衷心祝福，采用手写设计。
2、英语基本功——书写比赛活动。
对象:四年级学生
要求:各班自行组织初赛，每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁，获奖作品学校橱窗内展示。
3、英语手抄报比赛活动。
对象:五年级学生
要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加现场决赛。主题以Happy Children’s day.
4、英语看图写话(命题作文)
对象:六年级学生
要求:各班自行组织选拔，推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。
5、英语口语秀
对象:三—六年级学生
人数:三、四年级每班3人，五、六年级每班4人。
形式:三-——四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲)
五--六年级:自我介绍和美文朗诵
6、根据英语节的活动评比出:
(1)设计奖
(2)书写奖
(3)写作奖
(4)口语奖
七、活动具体时间
1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午
2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午
3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午
4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午
5、英语口语比赛暂定5月14日下午
八、活动要求
在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。
1、三至六年级学生全体，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。
2、每项活动均应精心设计，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。
3、营造氛围，丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。
4、工作人员:英语组成员。
看图写话20_范文大全 第六篇
小学低年段的看图写话是作文的基础，非常重要。它可以培养孩子们的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力。如何才能省时高效地进行看图写话，我也作了大胆的设想：
一、情景激趣
儿童都有争强好胜的一面，合理选择画面，创设轻松愉快形式多样的竞赛，可激发孩子的“情绪区”，激发他们的思维，让孩子喜欢说，乐与说，争着说，抢着说。这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。
二、认真看图
学生写话之前，首先要引导学生观察画面，看清其中的人或物。
其次教给学生观察方法，引导学生仔细观察画面的细节，明确图意。如：小朋友，你知道这是什么季节吗？图上有些什么？各在什么位置？它们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，知道图上反映了一件什么事？让学生明白从画面所体现的思想内涵。跟着重点观察，辩别主次。一幅图的主要内容是什么？引导学生透过现象，深入细致的观察图画。确定写话内容的重点，说话时就围绕这个重点来述说，并鼓励他们说出自己的真情实感，老师要适时地进行思想教育。
三、合理想象
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，要通过适当的提问，鼓励学生进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。假如是多幅图的写话，可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作想到前前后后的几个动作。假如是一幅图，就要抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让学生自由想象，让童心自由绽放，并运用平时积累的好词好句大胆创设故事情节，创造出一个个别开生面的故事。
看图写话可以作为一个主题开展，但我认为它的训练并不是孤立的，平时就需要训练积累。如：让孩子做个有心人，细心观察周边的事物，要多看书多读书，积累好词好句，回答问题时说完整话，利用课文内容合理想象大胆拓展故事情节，平时勤练笔，勤交流。相信在老师的正确引导下鼓励下，让学生仔细看、大胆想、有条理地说，再认真地写，孩子们的看图写话一定能芝麻开花节节高。
一年级识字教学反思
识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，本次备课黄老师指导我们根据儿童的年龄特点，采取各种有效的途径，有意识地激发学生的识字兴趣，拓宽识字途径，培养他们的识字能力。
识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。因此，我们一致认为一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，充分调动起儿童识字的兴趣，不断激发学生去体验识字的乐趣，只有这样，学生才能乐于识字，主动识字。如在教形声字，通过画面与文字的演变，使学生将自己头脑中的资源与眼前所见的画面产生联系，从而激起学生探索祖国文字奥秘的欲望，对学习识字产生浓厚的兴趣。
兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我们在教学中要充分利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。
小学低年级语文教学反思
“课改”不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。教师应该是学生学习的促进者，要培养学生的学习能力。现代科技日新月异，教师不可能在短短几年内将所的知识传授给学生。另外，教师作为学生惟一知识源的地位已经动摇。所以，教师不能再满足学生知识的讲授，而应该侧重培养学生的学习能力。这才能为他们以后发展奠定基础，才能有利于他们的学习。小学语文观摩研讨会上，两节课的教学过程，教师说的比较少，只起一个组织管理的作用。这与传统的课堂教学有很大的区别，看起来教师的工作是轻松了，实质不言。教师在课前要花费大量的时间去指导学生如何来收集资料、到哪里去收集资料。资料收集到以后，在进行加工制作，最后让学生欣赏体会。这一过程中教师的主导作用得到了充分体现。
看图写话20_范文大全 第七篇
今天，爸爸终于抽出时间开车带着我们去泰顺玩，我太开心了，一路上我都在看沿途风景，那里的山特别特别高，那里的天空很蓝很蓝，那里的水也特别特别的清。
过了好久终于到了松垟花开火车乐园，一进来就看到空气蹦蹦床，超级好玩的，我跟妹妹两个人玩的很开心。一会儿后，爸爸让我们去坐小火车，在那儿排了好久的队伍，我腿都站酸了，终于轮到我们了，在轰隆轰隆的小火车上我们看到了很多漂亮的小花儿，拱形的小桥，还有超大的滑滑梯。坐完小火车我们去喂小鹿，可是小鹿被别人喂着饱饱着，都不肯吃我喂的萝卜，终于在我和爸爸的努力下诱惑小鹿过来吃上我喂的萝卜。后面到了小动物园看到了各种各样的小动物，有可爱的羊驼、开屏的孔雀、雪白的柯尔鸭、萌萌的长毛兔等等。后来爸爸带着我们去骑马，那个马超小的，我坐在上面有个叔叔牵着小马散步了一圈；等妹妹坐上去的时候小马突然在哪里不走了，仔细一看原来是在尿尿呢！哈哈，笑死我了！
这时候突然发现天空变得黑乎乎的，爸爸说要下雨回家了，这次去泰顺太好玩了我们都不舍得回家了，下次我还要爸爸带我来玩呢。
看图写话20_范文大全 第八篇
晚上，我们全家吃了一顿可口的晚餐后，妈妈正要收拾和洗碗，突然来了电话，要妈妈马上到医院去做急诊手术。时间就是生命，妈妈马上换好衣服，拿起包就急急的去了医院，临出门时妈妈对我说：“小骐，桌上的东西等我回来再收拾吧。”我听了自告奋勇的对妈妈说：“我已经长大了，让我也学学洗洗碗。”
说干就干，我先把桌上的垃圾放进垃圾筒里，然后把桌子擦干净，把碗放进水斗，加入适量的洗洁精，用抹布将碗内外洗干净，但是浑身都是洗洁精的碗好像一条泥鳅，怎么也捏不住，差一点就从我的手中滑出去，要不是我眼疾手快用抹布接住，那碗早就粉身碎骨了。后来我想了一个办法，用二块抹布，一块垫着碗，一块顺时针沿着碗擦洗，就这样洗碗的第一步就完成了 。接着用清水把有着洗洁精的碗冲洗干净，很快在我面前出现了几个干干净净白瓷碗。我终于把碗洗干净了，可我已经满头大汗，手指发软，不过看着这些干净的碗，我一下子觉得我又不累了。
过了一会儿，妈妈回家了，当她看见干净的桌子，洁白的碗时，马上露出了开心笑容，只说了二个字“很好”。但我从她的笑容中知道：她的儿子已经长大和懂事了许多!
看图写话20_范文大全 第九篇
小学一年级语文试卷哪种好?一年级小学生识字不多,试卷上的问题都有注音的适合他们。学生能运用学过的拼音理解题意，在独自解题的过程中，逐渐培养了学生独立审题和分析能力。语文试卷中有四部分知识点：拼音、识字写字、短句和看图写话。第一部分：拼音，考察学生对声母、韵母和整体认读音节的掌握。题型有拼音、给生字注音或者把生字的拼音补充完整。第二部分：识字写字，包括写出指定字的笔顺、某个字词的近义词、反义词或者用指定的字组词。第三部分：短语，题型有补充短语、连线或者是加上适当的量词。第四部分：看图写话，用简单的语言把图的意思叙述完整。要写出图画内容的时间、地点、有哪些人，都在干什么？适当地加入自己丰富合理的想象。人物会说什么？心情怎么样？就会使图画的内容表达的生动形象。叙述的时候要表达正能量。句子写完要加上标点符号。试卷的选择不要过于复杂，题目要求要清晰明确，浅显易懂。让学生有答题的兴趣和积极性。答题时要准确，书写工整，从小培养学生养成良好的学习习惯。遇到孩子不理解的题，要有耐心，让孩子自己多读几遍，还是不能理解的，有同学在身边时可以让理解能力强的同学指导。不要孩子一问就讲解或恼怒，都是不可取的。希望一年级的小学生灵活地运用学过的知识，会答试卷，答好试卷。用你的睿智叩开智慧宝库的大门，书写更多的精彩。
看图写话20_范文大全 第十篇
【雨中情作文1】
今天下着大雨，豆大的雨滴像断了线的珍珠无情地往下落，不一会儿，路上就有了大大小小的水沟、水洼，三年级的小林同学，在风雨中艰难地行走着，这时一位白发苍苍的老奶奶迎面走来，她小心异异地绕过水洼，不料却脚下一滑，摔倒在水洼中，雨伞从手中滑落，瓢泼大雨打湿了老奶奶的衣服，小林见了，连忙跑过去，弯着腰，把老奶奶扶起来，老奶奶顿时感到一股热流充满全身，小林告诉奶奶哪儿有水洼，哪儿没有水洼。老奶奶在小林的帮助下在雨中坚强地行走，他们走过了“小河”似的马路，来到了老奶奶的家，一位路人见了，笑着说：“这真是一个小活雷锋呀!”这时，路人们都向小林投来赞许的目光，他顿时觉得幸福在身边围绕着。小林明白了一句话的含义：帮助别人，快乐自已!让快乐伴随自已，也伴随别人。
【帮助老奶奶作文2】
一天早晨，刚下过雨，路很滑。
有一位年迈的老奶奶，她满头都是白发，额头上布满了皱纹，老奶奶买完菜，正走在回家的路上。忽然，前面有一些脏水，老奶奶眼睛看不清，一不小心踩到了脏水，摔倒了，菜篮里的菜掉了一地，手的拐杖也扔到了一边。小明看见了，连忙跑了过去，小明一边扶起老奶奶，一边说：“老奶奶，您摔坏了吗?”老奶奶站起来说：“没事，我没摔坏，谢谢你，好孩子。”小明说：“不用谢，这是我应该做的。”小明又想：“我应该送老奶奶回家。”说着，小明把菜捡到菜篮里，又把拐杖拿到老奶奶的手里。
小明一手拿着菜篮一边扶着老奶奶，向老奶奶家走去。
【帮助老奶奶作文3】
雨淅沥沥的下，路真得好滑，小明安静地走在回家的路上。昏黄的`路灯，将他的瘦小的身影拉到好长长。到了每天必经的十字路口时，他突然看到一老奶奶滑到在路边。小明什么也没想，一个箭步冲了上去，扶起老奶奶，慢慢陪她走过十字路口。老奶奶年纪大了，这短短的20米，走了将近10分钟。但小明一直很耐心，很小心的陪老奶奶走过这段路。天空灰得像哭过，离开你以后，并没有，更自由，酸酸的空气，嗅出我们的距离~~~~
【雨中情作文4】
一天，下了很大很大的雨，路很滑，妈妈打着伞慢慢地走着。忽然，妈妈看到(远处)有一个老爷爷摔倒了，伞掉了，衣服也淋湿了。妈妈赶紧跑过去扶老爷爷。这时，小明飞快地跑过去把老爷爷扶了起来。老爷爷很感谢，夸小明是个好孩子。妈妈看见了，也夸小明是个助人为乐的好孩子。
【雨中情作文5】
“沙沙沙，沙沙沙……”小雨从空中淅淅沥沥的掉落下来，在路上积起了一个一个小水坑。路真滑呀，小明打着雨伞，小心翼翼的走着。呀!不好!前面一个年迈的老奶奶摔倒了，小明焦急万分，扔下雨伞就跑向老奶奶，自己还差点摔了个“狗吃屎”。小明小心地扶起老奶奶，拿出面纸，细心的为老奶奶擦去脸上的水渍，搀扶着老奶奶回家。
看图写话20_范文大全 第十一篇
今天，同学们在山脚下，进行了热闹的跳绳活动。
甩绳子的“大力士”开始工作了，他们真卖力啊。小红想先来跳，于是她第一个跑进了长绳里，开心地跳着长绳，还招呼大家一起上呢。其他人也想跳长绳，也一个学一个地冲进了长绳。大家在一起开心地笑着，和小红一起开心地跳着长绳。小红跳得可高，像一只可爱的活泼的小兔子一样。小红那一头乌黑的头发也一上一下地跳动着，像一只马上就要飞往南方的小鸟儿。小红跳得时间太长了，她太开心了，她的脸都笑红了。红红的脸蛋像两个红彤彤的大苹果，十分可爱。拿着长绳的小刚已经累了。他脸上全红了，两只手无力地拿着绳子，每甩一下都用尽全身的力气。“我，快不行了！”小刚说。不过他还在坚持着。
在一旁观看的小明也等不及了想跳长绳，也想加入他们的行列。可是小明不知道要怎么才能加入他们，他试着好几次想往上冲，可是他一直都没敢冲上去。大家都很着急：“你快点上啊！”旁边的小女孩也在为他加油鼓劲。
大家都跳累了，游戏也结束了。小明到最后也没加入进去。不过，大家都很开心地回家了，约好下次再一起玩。
