校园人物传记简介范文 第一篇
历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映——题记（雨果）今天，我们生活在二十一世纪。现在，我们的衣食富足，出行便利，尽管还是会看到贫穷的人，可我们会齐心协力地帮助。
科技发达了，社会进步了，那人们的思想是否也与日俱增了呢？我觉得不是，现在人们的思想退化。谁没有个喜欢的人？不论是心目中的白马王子或是白雪公主也好；那些所谓的明星也罢，谁又想过那些古人们呢？小时候的不懂事，认为根本没有老师口中所说的秦始皇，明太祖之类的存在。进了中学学了大约两个星期的历史才了解，老师们不是在讲故事。又说起了历史人物，我从上学接触古诗以来，我比较欣赏李白和杜甫两位。相比较而言，即使李白是“诗仙”，不过我还是景仰杜甫的情怀多一些。学他的诗在我眼中是件家常便饭的事了。《江南逢李龟年》、《望岳》、《石壕吏》到现在的《茅屋为秋风所破歌》等等。
我认为我刚了解了皮毛，还有更多等待我来开采。杜甫的思想核心是儒家思想。他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟报复。他热爱生活，热爱祖国的大好河山。他也像众多诗人一样嫉恶如仇，对朝廷的腐败，盛会生活中的黑暗现象都给予了批评和揭露。我佩服他就是因为他有自己的思想，我正是一个与他相反的人。我喜欢随波逐流，就算错了，我也会硬着头皮做下去。
前不久，老师订正卷子，有一道选择题没有答案。第二天，我看到他们都选了第三个选项，为了达成统一，我不禁拿起笔来改。正好这道题是我回答，我纠结了半天，结果还是说出了选C。老师对我说没有答案，我缓缓地坐下了。真是后悔万分那！应该坚定自己的立场。如果你现在还在听着那些流行歌曲，天天痴迷的在家里看着海报，在橱窗前准备拿钱买下自己喜欢的CD片，我劝你们都等等，现在的明星不过是比普通人有才艺，他们同样也会有不足之处，不过，他们掩藏的很好。
多去体会些古人的心境吧！我想他们的思想可能会帮助你，他们的诗句可能会打动你，试试吧！
校园人物传记简介范文 第二篇
小学的德育主要是养成教育。即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。只有这样，学生才能进一步树立热爱特区、热爱祖国的思想，并愿意为特区和祖国的建设努力学习，贡献自己的一切。而这些良好品德的形成，必须靠潜移默化、日积月累。笔者认为，课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地，又是德育的重要阵地，应该在这个阵地上充分传授知识和技能，积极渗透品德教育，充分发挥每一学科的德育功能。
为培养合格的一代新人，我国在《教育法》、《教师法》和《义务教育法》上体现了德育的内容，在语文教学大纲中明确：要使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧；了解和热爱革命领袖及中国xxx……其它学科包括数学、英语、自然、音乐、体育、美术等教学大纲中也都明确提出了思想教育的内容和任务。
要使这一思想教育落到实处，首先要认识德育不是空洞的政治口号，更不能靠生硬地灌输。这就要求每一位教师除了学习有关法律、法规，还必须深入学习教学大纲和教材，积极挖掘教材内容的思想性。其实，各学科的思想内容是十分丰富的，不仅思想品德、语文、英语课的思想教育内容充实，其它学科的潜在思想教育内容也不少。如数学课必须适当进行辩证唯物主义教育，培养科学的思想方法；自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自然，利用大自然为人类服务，并树立良好的环保意识。美术、音乐可结合实际，培养学生健康的审美情趣。
只要教师认真备好每一节课，把思想教育内容科学地，灵活生动地融会于教学过程中，就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成。其次，教师要结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段落或字词句，深挖其思想精华，科学地渗透品德教育。当然，品德教育还必须结合学生的年龄和心理特点，寓思想教育于有趣的教学活动和课外活动之中，使学生在这些活动过程中，受到教育，规范行为，形成良好习惯。我们完全可以结合班级实际和学校的中心工作来进行。例如，学校抓校风建设时，教师可以结合班级中存在的问题和违纪现象，引导学生去讨论，在讨论过程中区分好坏，明辨是非，从而增强学生的“免疫”力。如果学生无法分辨或意见不统一，教师可以适当提示，切忌过早下结论和简单地灌输。在此基础上，教师还可根据学生的特点和授课的内容，相应地开展主题班会、集体游戏，参观旅行等一系列的课外活动，深化教学内容。课内课外有机结合，可以起到事半功倍的作用。
校园人物传记简介范文 第三篇
她是我的前桌，长得眉清且秀，一副看似很温柔的样子。但一凶起来，我估计连狮子都不是她的对手。由于我不敢动她，便在暗地里叫她xxx变脸怪”。
一次，我和她一起去上奥数课，刚上车，我们俩互相逗对方，笑得肚子都疼了。可过了一会儿，我才发现：呀，她的头发炸开了呢！我越看她越像“金毛狮子王”，便捂着嘴偷偷地笑。“变脸怪”好像有顺风耳似的，一下就听见了我的笑声。于是她大声问道：“你笑什么笑，有什么这么好笑吗？”我一下没忍住，脱口而出：xxx哈哈哈！你……你的头发炸了，好……好像‘金毛狮子王’啊！xxx她的脸立马成了铁色的，怒斥道：xxx好你个家伙，下车你死定了！xxx这时刚好到了，我慢悠悠下了车，只能独自硬着头皮面对“变脸怪”的狂风暴雨。
还有一次，小蚁撞倒了小黄的水杯，水杯磕出了个大洞，“变脸怪”站了起来，亮出拳头，痛扁了小蚁一顿，小蚁原地直叫唤。结果刚揍完，她就反过来轻声细语地安慰起了小黄。我看完后立马傻眼了，脸上掉下一大串黑线，暗暗想：“变脸怪”呀“变脸怪”，你真是名不虚传啊！果然是典型的翻脸比翻书还快呀！
相信你们都知道她是谁了，名副其实的“变脸怪”就是我的前桌——一位姓陈的女同志。虽然有时会让我束手无策，但我还是很乐意拥有这样一位同学，你们呢？
校园人物传记简介范文 第四篇
In the winter of 1953, a powerful jump from a Chinese woman attracted world attention.
Twenty-year-old Chinese athlete Zheng Fengrong shattered the women's high jump world record with a leap of metres in a Beijing athletic meet on November 17, 1957.
The new record, the first women's world record for the People's Republic of China, was one centimetre higher than the old mark held by American Mildred McDaniel .
The jump also made Zheng the first Asian athlete to break a world track and field record since 1936.
The record jump, although by a tiny margin, was described by the foreign media as xxxan explosive jumpxxx because it generated China's first athletic world record.
Dubbed xxx a spring swallow awakening Chinese sports, xxx Zheng sent a message to the world that China was Nolonger the xxxsick man of the East. xxx
Born in the spring city of Jinan, Shandong Province, Zheng, who stands at metres, has a good physique and a skillful scissor----sharp jump which was seldom seen among top jumpers in the world.
She once leapt metres, a national record in 1963.
She claimed a well-merited place in sporting history when her achievement was listed in the Guinness Book of World Records .
Due to her contribution to athletics, Zheng was awarded a series of honours. She was named among the nation's greatest athletes in 1984.
校园人物传记简介范文 第五篇
我的同学叫刘宣辰，今年13岁，属猪，在宝塔区第七中学五（1）班上学。
他长着一双水灵灵的大眼睛，一个高鼻梁下是一张能说会道的嘴巴。走在大街上，总是面带微笑，大家都说他是小帅哥。
他是一个热心肠的人，总是路见不平，拔刀相助。有一次，一位同学没有带笔，他二话不说就给那位同学了一支笔。还有一次，一个一年级的小孩被两个三年级的同学欺负，他上去就批评了那两个三年级的同学。
他的爱好是打篮球。有一次我们在球场打篮球，打了好几个小时，我们都回家了，他还在那里打，直到他的爸爸妈妈去找他的时候，他才回家。第二天我们问他打到几点，他说：“昨天回去的有点晚，也就快11点了吧。”他也太爱打篮球了！
他还是一个尊老爱幼的人。有一次，他去坐公交，等了好一会儿才有一个座位，他刚坐上去，一位白发苍苍的老人上了车。他一看，便面带微笑地对那位老人说：“老爷爷，您坐这儿吧！”老爷爷说：“没事，你坐吧。”他又说：“老爷爷，您坐，我下一站就到了。”可事实上，他比老爷爷下车还要晚。
他的理想是去NBA打球，为了这个理想，他天天在球场上练习打球，直到晚上十点才回家。
这就是我的同学，如果你想和我这优秀的同学交朋友的话，就来宝塔区第七中学找他吧！
校园人物传记简介范文 第六篇
音乐课堂教学中的提问艺术
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂教学中的提问，是师生之间进行教学信息交流的过程，也是教师了解学生、掌握教学情况的一种反馈方法。学生提问是：学生的思维过程和吸取知识、感受、体味音乐的一种反应。教师提问是启发学生、诱导学生的过程。
当今中学生具有“形象思维逐渐向抽象思维转化”的年龄特点，他们喜欢怀疑、争论，不会轻信和满足于教师、家长和书本上的意见、结论，他们想独立地、批判地对待一切。因此，巧设疑问，既是教师了解学生掌握教学内容信息的过程，也是启发学生积极参与教学的一个好方法。
本文试图对教师精心设计提问情境进行粗浅的探讨，以达到抛砖引玉之主旨。
一、创设情境，进行提问
(一)设计形象性情境进行提问
如何使抽象的教学变成形象化的、易被学生所接受并吸收的教学，是每一教师所关注的话题。那么.在音乐教学中如何设计形象的提问情境，也应该是一个提问艺术探讨中不可缺少的一个方面。
教师的提问不仅仅在于考学生，而是在提问中激活学生的思维，在对话中找到师生心灵共振点。譬如，欣赏《摇篮曲》(浙教版中学教材第三册)教学中，有一位教师是这样进行教学的：先介绍《摇篮曲》(又称《催眠曲》)，原是母亲在摇篮旁催婴儿入睡时的歌谣，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。它结构简单，节奏摇荡，旋津优美、情意甜蜜，常为女声唱或合唱形式。在这之后，分别播放戈待尔和舒伯特的《摇篮曲》音乐，从外部音响感知人手，这时教师配以适宜的体态语言(轻柔、摇摆作摇篮动作或怀抱小孩入睡动作，脸上露出母亲慈祥特有的甜美笑容)，此刻学生在多种感官的刺激下，音乐形象情境的感召下，已深深地体会到《摇篮曲》温馨的意境，以及它所包容着的深深母爱，在《摇篮曲》旋律的陪衬下，教师提问：《摇篮曲》的特点怎样?在渐进的学习过程中，采用填表方式，由学生经过讨论逐步完成这一内容的教学。
这样的教学活动，能将学生的思维和感官充分地调动起来。
因为形象是情感的载体，教师善于运用具体生动的音乐形象来充分发挥学生大脑的整体功能，诱发形象思维。教师利用讲故事、现代媒体和舞蹈等方式能创造一种宽松、讨论式的课堂提问氛围，调[，！]动学生脑海中贮存的感知表象。学生通过形象思维的加工处理，正确理解音乐、感知音乐内容。这是值得教师尝试的一种提问方式。
(二)设计问题性情境进行提问
问题是创造之源，疑问是创造之母。问题是架起新旧知识联系的桥梁，也是引导学生认知、理解、深化的阶梯，有利于知识的生成和能力的提高。教师的提问为了引导学生实现某一教学目标.教师有目的、有计划、有层次地精心设计问题并进一步激疑、导疑、释疑，诱导学生分析、思考、探求问题的解答，这便构成了问题情竟。要让学生无疑而生疑、有疑而思疑、思疑而解疑、解疑而心喜.而这一关键在于设置的问题必须鲜明生动、重点突出、富有启发性：像这类问题性情境的设计方法比较多，如：诱发学生兴趣后设问，激发学生悬念后提问，从已有问题中提出问题，等等，其共性是通过一系列问题情境的设置，让学生通过感知、思索后，寻求问题的答案。以“诱发兴趣后设问”为例，对其分析如下：
诱发兴趣后设问。其理论根据为：学生的思维有可导性，教学应从诱发兴趣和激发求知欲开始。在音乐教学中应注意从学生所熟悉的事物中创设一种与音乐情境相和谐的环境、气氛。只有这样，才能使学生很快地进入音乐，吧自己的理解、感觉用多种形式表达出来，从新旧交替事物的联系中找到“激发点”，提出能激发学生兴趣的问题：譬如，在学习《下雨真好》这首作品时.教师请学生闭眼听这段描绘雨声的音乐，淅淅沥沥的雨声一下于把学生融人大自然，脑海中渐渐会浮现出熟悉的雨中情境……。这时教师问道：“你愿意告诉我你在雨书的心情，并让我们知道你雨中26故事吗?”学生会充满兴趣地讲述雨中曾发生过的一件件趣事。接着，教师运用电脑多媒体展示一组极富诗意和生动气息的画面----雨中即景。教师提问：“你能给这段描绘雨声的音乐起个名字吗?”学生对乐曲的感受不同，其所取的名字也不同。其结果有《雨中小唱》、《童年的而天》、《下雨真有趣》、《雨中情》等等。可以说，成功的课堂提问是激发学生创新意识，促使学生不断实践的崔化剂。
(三)设计竞争情境进行提问随着学生年龄的增长，学生自我意识逐渐加强，开始在乎周围人的评价，回答问题也存在顾虑。这是学生自尊心加强的表现。心理学研究表明，当头脑处于竞争状态时的效率要比无竞争时高得多。因此，课堂教学中可以适当组织学生开展一些讨论、抢答、辩论等，从而使竞争情景得以形成。譬如：管弦乐曲《春节序曲》(李焕之)作品欣赏教学时，完成初步感受分段教学后，为了巩因时至“作品的理解、感受和分析.教师提出：复听全曲后，以小组讨论、抢答的形式，回答作品四个部分力度、速度、场景是如何变化的？逐段重播音乐，逐段小组抢答。这样，学生的情绪会异常高涨激烈，纷纷争着回答。集体荣誉感会使他们战胜自我，勇于挑战，热烈的课堂气氛使教学达到最佳效果。
设计竞争情境时，应采用各种方法，如集体讨论法、自由辩论法等。因为相同中的音乐作品，在不同的环境中，对不同生活经历、不同文化层次、不同心境的教学对象来说，都会有不一样的感受。只有通过多种方法的组合运用，才能使学生在充分的讨论和自由的辩论中逐渐完善自己.最后经过
老师和同学们的归纳总结，对某一音乐作品或音乐基础知识有一个较为全面的、深刻的认识。
通过以上几种提问情境的分析，我们不难看到：提问情境的设计是在学生、教师、教学环境的基础上加以形成的。也就是说只有根据具体的学生情况和教师自身的特点和相应的教学环境，才能设计出与教学对象、教学内容相吻合的提问情境，才能使音乐教学过程中的提问具有一定的艺术性，才能提高音乐教学的教学效益。
二、及时评价，激励参与
教师提问需要一定的艺术，对学生的回答进行评价时更需要艺术。只有两者和谐的结合，才能使提问更具艺术。因为对学生进行恰当的评价，特别是激励性的评价，更有利学生树立信心、明确目标和方向。
为此，在提问和回答问题的过程中，我们应对每一回答或者有回答欲望的同学尽量表扬和鼓励，努力捕捉他的闪光点，帮助他们树立信心，在学习上不断得以提高。对于素质较好的同学，由于他们成功率较高，自信心强，教师在给他们提供表现机会的同时，评价更要从严，使他们能有往更高的标准和目标，发奋努力；对于素质较差的同学，也要多给他们感情投入，记他们知道老师在关注他，逐渐增强他们的信心，可先把目标定低些让他们优先回答比较简单的、复习性的提问，使他们也能获得成功的快感。这样照顾到所有的同学，使学生在不同的起跑线上不断提高水平，自我完善。
综上所述，提问艺术与评价艺术的完美结合，是音乐教学必不可少的一个重要环节，也是提高音牙教学质量的一个重要因素。
校园人物传记简介范文 第七篇
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。古今多少事，都付笑谈中。’这是《三国演义》的标题。《三国演义》是我最喜欢的一本书，它是以蜀国为主写的一本历史小说。我不仅喜爱其中的故事情节，更喜欢里面的栩栩如生的人物，特别是曹操。
曹操（155——220年）是三国时杰出的政治家，军事家和文学家。历史上对曹操这个人物评价不一，有些人说他奸诈，最普遍的例子就是曹操在逃亡中误杀好人，最后在知情的情况下，耍阴招杀了不顾危险帮助自己的吕伯奢。竟还说出了：“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”的如此忘恩负义的话，此大不义也。
可也有人说曹操是天下少有的英雄。不错的，曹操单刀谋董卓，还敢挟天子以令诸侯。这些举动，非天下英雄是做不出来的。且曹操不仅有勇，更有谋略，才华和胸中大志。曹操在208年，挥几十万大军南下，希望统一南方。虽然败北，却在大碣石山上写下了著名的《观沧海》，更在此之后写出了《龟虽寿》这样的绝妙好诗，这不正是最好的铁证吗？
若把曹操与其他人相比如何？同刘备比，若刘备是天上英雄，则曹操是英雄中的英雄。刘备靠诸葛亮，关羽，张飞等的辅助下勉勉强强地把蜀国维持了几年。而曹操却凭着自己的声望招揽人才，最终统一北方。若比诸葛亮如何？诸葛亮只不过是刘备手下一军师罢了，虽然聪明绝顶，忠心耿耿，却只跟着刘备，即使有满腔斗志也无法施展，怎与曹操比。若比关羽如何？关羽武功盖世，被后人尊称为“武圣”。可关羽过于骄傲，导致麦城之祸。而曹操唯才是举，破格用人，竟容得下一个一心只想着刘备的关羽，从这点可看出曹操是一个珍爱人才的人。周瑜对人才，一律都是杀。但曹操却对英雄惺惺相惜。此外，曹操在北方组织屯田，兴办水利，减轻赋税，使北方农业生产得到恢复与发展。
综合以上几点，曹操奸诈，但更多的是雄才大略。若要说三国，不得不提到曹操。
校园人物传记简介范文 第八篇
小时候，爸爸妈妈在外地打工，我一直和奶奶住。奶奶家有一张竹席，但使用了很多年，上面破了一个又一个的洞，原本油亮的竹席变得灰蒙蒙的，洗的时候都不能用力，一用力说不定哪就断了。可奶奶就是不扔，打了一个又一个的补丁。那时我心里就给奶奶起了一个外号——吝啬奶奶。
有一年冬天，奶奶旧病发作了。整天咳嗽，还浑身关节疼痛，家里人都劝他去医院看一看，可她却说：“都xxx病了，扛一扛会好的。”没办法，爸爸只好把医生请到家里来，结果奶奶把医生开的药全部吃光了，当然病也好了。我开玩笑地问奶奶：“奶奶，您不是说不吃药也会好吗？怎么把药全吃光了呢？”奶奶一本正经地说：“你知道什么呀！你爸爸把药买了，花了那么多钱，又不能退，我不吃谁吃！浪费了怎么办？”哦！奶奶是怕浪费那些药才吃的呀！
还有一次，我帮奶奶收叠洗干净的衣服，发现奶奶的衣服、裤子已经很破旧了，衣服和竹席一样失去了原本的艳丽。裤子也打了几个补丁，裤脚都磨烂了，可奶奶就是不换。这天，奶奶发现另一个地方破了，正准备去补。我好奇地问：“奶奶，您过生日时姑姑不是给您买新的了吗？破了就丢了算了！”可奶奶却说：“补补还可以穿嘛！在家里穿旧的还自在些！”我听了之后，感觉奶奶真是个十足的吝啬鬼。
后来的一件事，使我改变了对奶奶的看法。快过年的时候，爸爸妈妈回来了，我们去买年货，我看上了一个很贵的玩具，爸爸妈妈都不给我买，奶奶却向前走去，从裤兜里拿出了一张张皱巴巴的纸币递给了收银员。这对奶奶来说可是一笔不小的花费。这些可都是奶奶省吃俭用积攒下来的，我一下子愣住了，一向吝啬的奶奶居然会舍得拿出这么多钱给我买玩具！
就在那一刻，我才真正理解我的奶奶，原来她对自己很吝啬，但对我却无比的慷慨啊！其实，“吝啬”奶奶并不吝啬。
校园人物传记简介范文 第九篇
每每读到廉颇负荆请罪的故事，我便肃然起敬，对这位年岁已高，须发如雪的老人顿生敬佩，心中涌起一阵冲动：真想见见这位戎马一生，征程满衣的赵国栋梁，拥抱一下这位可敬的老人。
春秋战国时代，赵国的一名身份卑微的门客蔺相如由于完璧归赵，渑池大会大受赵王赞赏，当上了地位在廉颇之上的上卿职位。嫉妒，就像一颗种子，会随别人的成就而疯狂地增长。廉颇心中的嫉妒的种子已萌芽，并日渐增长。他愤怒了，他要教训一下这个不知好歹的后生晚辈，让他知道自己是如何为赵国出生入死，立下汗马功劳才有了今天的地位的！而他蔺相如仅凭三寸不烂之舌，仅凭完璧归赵，渑池之会的功劳就把官做的比他廉颇还大！
廉颇愤怒了，处处与蔺相如作对，想尽一切方法使蔺相如难看。古往今来，多少斤斤计较使得两败俱伤？又有多少的勾心斗角使得身败名裂？嫉妒，真是可怕的东西！它使得多少心灵伟岸在瞬间倒塌？使得多少人“一世英明，毁与一旦”？
廉颇老将军终于清醒过来了！他悔恨交加。听信了小人的谗言。于是，白发苍苍的他不顾年事已高，仍就背着荆条来到蔺相如家，重重地跪在了凛相如面前。为自己曾经的力量狭小，为自己曾经的追名逐利，为自己曾经的嫉贤妒能，为自己曾经的一意孤行……老人家深深到自责.他正气凛然的行为如铮铮铁骨扣击着大地。负荆请罪是大英雄气概，深深跪拜乃好男儿本色。这样的老人，怎能不令人敬佩！翻遍中华民族五千年的历史，有几个人能象廉颇一样，知错就改，正气凛然？廉颇这一跪，真是英雄壮举啊！
真想拥抱这位可敬可爱的老人！
校园人物传记简介范文 第十篇
我有一个同学，他叫林，他有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，还有一张很有特点的嘴巴，浓浓的眉毛上，是一头乌黑的头发，他的皮肤很黑。林他很聪明，鬼点子多，而且他还是个大吃货！
说他聪明，那是因为在三年级的一次英语课上，老师问我们草莓、西瓜等水果的英语单词如何写，英语怎么说。我只知道香蕉和苹果的英文单词，可是当老师点到林时，他却能把这些单词回答出来，而且还能说出桃子、奇异果等许多水果的英文单词。当时，我们都惊呆了，他聪明啊，我要向他学习。
说到他鬼点子多，那是一个星期六的晚上，我叫他过来我家玩，我躲在鞋柜里，想到在他进门时吓他一下，可是林一进门就冲过来叫了我一声，反把我吓了一大跳！原来他猜到了我会吓他，所以灵机一动跑过来反吓我呢！或许这就是自作自受吧。从那以后，我们都不敢吓别人了。
林还是个大吃货，这个星期五我们有个感恩老师的活动，班上开展大食会，林一见到吃的就狼吞虎咽起来。老师先给了他一块蛋糕，没想到他10秒钟就吃完了！然后是柚子，饮料，零食，他也是一下子就搞定了！我们特意算了下时间，竟然只用了21秒，当时我们全班都惊呆了！别看他是个大吃货，可他不是个胖子。你说奇怪不奇怪？
这就是我的同学林，他是我的好伙伴，他很聪明，鬼点子又多，还是个大吃货，谁都想和他做好朋友，你呢？
校园人物传记简介范文 第十一篇
每个人都拥有一位也众不同的好朋友，好像是太阳，带给你温暖，她像风，带给你清爽。她会给你的记忆中添上最灿烂的一笔。让我轻轻揭开面纱，让你看看她的样子，一头并不算整洁的短发，却给她带来了活力，一双明亮的小眼睛嵌在脸上，像两轮俏皮的小月亮，白嫩的皮肤在阳光下闪着光泽，可爱的笑容让人看了就难以忘记。
就是这样一个女孩，陪我一起欢笑，一起玩耍。不知不觉，我已经升入六年级了，老师为了让我们更加优秀，专门空出时间让我们朗诵，我紧张极了，拿着纸的手都出汗了，深吸一口气，我又想起钰玲对我的鼓励。走上讲台，看见钰玲在下面冲我眨眨眼，默默地注视着我，分明是在告诉我：“加油，你一定行！”
刚下课，她就跑了过来，紧紧握着我的手，笑得合不拢嘴，眼睛咪成了柳叶，别提多高兴了，然后拉走我的手，郑重地说：“同学，表现不错嘛！”逗得我哈哈大笑。
中午，温暖的阳光透过窗户洒在我们身上，我和钰玲挤在一起，我翻书的声音和钰玲写数学作业的声音就像一曲合奏曲，钰玲写字的声音总是传来奇怪的“吱扭”声，我偏头一看，桌子上写着一堆密密麻麻的算式，一个挨一个从远处看，还以为是给作业本绣的花边呢！
这时，钰玲收起作业，伸了个懒腰，扭头冲我露出一个微笑，说：“文萱，我下去看看时间！”刚说完，就蹦蹦跳跳地下楼了，钰玲刚走不久，打扫卫生的姐姐走过来，皱起了眉头用抱怨的语气对我说：“以后不要在桌子上写算式！特别难擦！”我急忙说：“这不是我写的！”没想到姐姐冷冷地看了我一眼，说：“这就你一个人，不是你能是谁！你就不知道这样做不好？”
我刚要说话，却想起自己不也画过吗？我红了脸，心里想：如果不是钰玲，也许我还不知道自己的错误，朋友的确是自己的一面镜子啊！在不知不觉间，钰玲带给我无穷的快乐，她使我认识到自己的错误，朋友会成为生命中最珍贵的人！
校园人物传记简介范文 第十二篇
William Edward Burghardt Du Bois (February 23, 1868 – August 27, 1963) was an American civil rights activist, Pan-Africanist, sociologist, historian, author, and editor. Historian David Levering Lewis wrote, xxxIn the course of his long, turbulent career, W. E. B. Du Bois attempted virtually every possible solution to the problem of twentieth-century racism— scholarship, propaganda, integration, national self-determination, human rights, cultural and economic separatism, politics, international communism, expatriation, third world solidarity.xxx
The first African-American graduate of Harvard University, where he earned in History, Du Bois later became a professor of history and economics at Atlanta University. He became the head of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) in 1910, becoming founder and editor of the NAACP's journal The Crisis. Du Bois rose to national attention in his opposition of Booker T. Washington's ideas of social integration between whites and blacks, campaigning instead for increased political representation for blacks in order to guarantee civil rights, and the formation of a Black elite that would work for the progress of the African American race.
Writings
Du Bois wrote many books, including three major autobiographies. Among his most significant works are The Philadelphia Negro (1899), The Souls of Black Folk (1903), John Brown (1909), Black Reconstruction (1935), and Black Folk, Then and Now (1939). His book The Negro (1915) influenced the work of several pioneer Africanist scholars, such as Drusilla Dunjee Houston[8] and William Leo Hansberry.
In the New York Times review of The Souls of Black Folk, the anonymous book reviewer wrote, xxxFor it is the Jim Crow car, and the fact that he may not smoke a cigar and drink a cup of tea with the white man in the South, that most galls William E. Burghardt Du Bois of the Atlanta College for Negroes.xxx
[I]t is the thought of a negro of Northern education who has lived long among his brethren of the South yet who can not fully feel the meaning of some things which these brethren know by instinct — and which the Southern-bred white knows by a similar instinct: certain things which are by both accepted as facts — not theories — fundamental attitudes of race to race which are the product of conditions extending over centuries, as are the somewhat parallel attitudes of the gentry to the peasantry in other countries.
While prominent white scholars denied African-American cultural, political and social relevance to American history and civic life, in his epic work Black Reconstruction, Du Bois documented how black people were central figures in the American Civil War and Reconstruction, and also showed how they made alliances with white politicians. He provided evidence to disprove the Dunning School theories of Reconstruction, showing the coalition governments established public education in the South, as well as many needed social service programs. He demonstrated the ways in which Black emancipation — the crux of Reconstruction — promoted a radical restructuring of United States society, as well as how and why the country failed to continue support for civil rights for blacks in the aftermath of theme was taken up later and expanded by Eric Foner and Leon F. Litwack, the two leading late twentieth century scholars of the Reconstruction era.
In 1940, at Atlanta University, Du Bois founded Phylon magazine. In 1946, he wrote The World and Africa: An Inquiry into the Part That Africa Has Played in World History. In 1945, he helped organize the historic Fifth Pan-African Conference in Manchester, Great Britain. In total, Du Bois wrote 22 books, including five novels. He helped establish four academic journals.
Criminology
Du Bois began writing about the sociology of crime in 1897, shortly after receiving his . from Harvard (Zuckerman, 20_, p. 2). His first work involving crime, A Program of Social Reform, was shortly followed by a second, The Study of the Negro Problems (Du Bois, 1897; Du Bois, 1898). The first work that involved in-depth criminological study and theorizing was The Philadelphia Negro, in which a large section of the sociological study was devoted to analysis of the black criminal population in Philadelphia (Du Bois, 1899).
Du Bois (1899) set forth three significant parts to his criminology theory. The first was that Negro crime was caused by the strain of the xxxsocial revolutionxxx experienced by black Americans as they began to adapt to their new-found freedom and position in the nation. This theory was similar to Durkheim's (1893) Anomie theory, but it applied specifically to the newly freed Negro. Du Bois (1900a, p. 3) credited Emancipation with causing the boom in crime in the black population. He explained, xxx[T]he appearance of crime among the southern Negroes is a symptom of wrong social conditions
校园人物传记简介范文 第十三篇
哈哈，我利用了一个寒假的时间，读完了我国古典四大名著之一---鼎鼎大名的《三国演义》。当然，读完一本名著后，也有许多我喜欢的人物啦！嘿嘿，就让我一一介绍吧！
我最喜欢赵云，他字子龙，家乡在常山真定，乃是三国时期蜀国的五虎大将之一。他身长八尺，阔面重颐，威风凛凛，有勇有谋，使一条长枪。在曹操与刘备的一次大战役中，刘备军大败。赵云保护着奄奄一息的阿斗，在曹营军中杀进杀出，屡破重围，砍倒大旗三面，夺武器三条。他作战勇猛，威名远扬，一生中有着许多辉煌事迹，打过许多胜仗。
其次，我喜欢姜维。他字伯约，使一条钢枪，文武双全。诸葛亮去世后，蜀国的大事就交给了姜维。他曾多次打败魏国大将邓艾等人。蜀国一天天衰落下来，姜维竭尽全力，使出浑身解数，都没能挽回汉室（蜀国），自刎了。他生前屡建奇谋，可与诸葛亮媲美。
我还喜欢诸葛亮。他字孔明。身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，是三国中的军事家、战略家。他干过舌战群儒、草船借箭等惊天动地的大事。他辅助刘备，常胜于敌人---魏国名将司马懿。但最终与敌对峙以久，不幸病死于五丈原。
我说得都是真的哟！若你不信，可以在《三国演义》里面查找哦！
校园人物传记简介范文 第十四篇
William Edward Burghardt Du Bois (February 23, 1868 – August 27, 1963) was an American civil rights activist, Pan-Africanist, sociologist, historian, author, and editor. Historian David Levering Lewis wrote, xxxIn the course of his long, turbulent career, W. E. B. Du Bois attempted virtually every possible solution to the problem of twentieth-century racism— scholarship, propaganda, integration, national self-determination, human rights, cultural and economic separatism, politics, international communism, expatriation, third world solidarity.xxx
The first African-American graduate of Harvard University, where he earned his in History, Du Bois later became a professor of history and economics at Atlanta University. He became the head of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP) in 1910, becoming founder and editor of the NAACP's journal The Crisis. Du Bois rose to national attention in his opposition of Booker T. Washington's ideas of social integration between whites and blacks, campaigning instead for increased political representation for blacks in order to guarantee civil rights, and the formation of a Black elite that would work for the progress of the African American race.
校园人物传记简介范文 第十五篇
你知道中国最有名的人是谁？
提起此人，人人皆晓，处处闻名。她姓不，名吃亏，是各省各县各村人士。你一定见过她，一定听过别人谈起她。不吃亏女士的名字，常常挂在大家口头，因为她是相当一部分中国人的代表。
不吃亏女士生得同你我差不多，她有一双眼睛，盛着一汪精明神色；有两只耳朵，隔着十里都能听得到他人的闲话；有鼻子和嘴，大，但只能嗅着眼前的蝇头小利，尝着些没甚营养的鸡毛蒜皮。她的脑子也不小，可只用于斤斤计较上，思想甚是不灵活。她常常说：“事情发生总是有个人要吃亏的，我可不做那傻子！”
她小的时候，家里人给了钱让她买白糖来，她买了足量回来，手中还余着几个铜板。家人赞她能干，她说：“要是这些被人白赚了去，我不就吃亏了吗？”
在学堂的时候，先生布置抄写，未能说明是抄几遍，她索性就不抄了，次日先生问她缘由，她说：“不明白抄写次数，我若是多抄，不就吃亏了吗？”
后来她嫁作人妇，去市场采买，明明手里有大几百元，却只买了两斤最便宜的豆腐，拿了两大摞超市不要的塑料袋，别人问她缘由，她说：“这不要钱的东西不拿不就吃亏了吗？”
有一天，她因着盖廉价的掉色被褥，起了满身的疹子，却还是不舍丢弃那问题被褥，讨价还价随便买了最便宜的药膏，当然越抹越肿，有人劝她弃了那问题被褥，换支好的药膏来，她却很是执拗：“丢东西花冤枉钱，那不就吃亏了吗？”
她生产的时候，由于不愿意花钱请好的稳婆，大出血过世了，差不多要死的时候，一口气还断断续续地念着：“不要花冤枉钱，……买太好的墓地……那……不就吃亏了吗？”说完，便去了。
她死后，大家都在谈论不吃亏女士样样不吃亏，一向节勉，从不花冤枉钱，真是一位值得学习的“好榜样”，于是大家给她取了个死后的法号，叫“俭德圣母”。
她的名誉越传越远，人人都学她的榜样，于是人人都成不吃亏女士，而中国此后就充斥着鸡毛蒜皮的小事了。
校园人物传记简介范文 第十六篇
乌江潺潺，长剑划向天空，怒吼向天空。刹那间，乌江血迹斑斑，映照半边天空。从此，西楚王的灵魂打破了乌江，留给后人历史、遗憾、悲剧和无限遐想
曾几何时，易安站在乌江边，由衷地叹了口气：“生是英雄，死是鬼”。是的，我和李清照的感觉差不多。回顾古代历史，数名人，我最喜欢的是曾经威胁四方的霸王。
“西楚霸王”无疑是他最合适的称谓。他胆大，不守规矩。他领导义军，与不羁的人作战，杀死暴虐的秦，横扫战场，摧毁一切。多么威严的霸主啊。他在战场上很勇敢。吴茱见证了他的光辉历史。
然而，他的面容广阔，但他的内心充满了柔情。深秋之夜，帐篷四面八方灯火通明。帐篷里有一首庄严而有力的歌：“当我们拔出这座山时，我们永远不会死。我不会死，但我能做什么呢？于曦，我该怎么办？”他唱得既无助又热情。剑光一闪，美人在怀里自杀。只剩下无情的咆哮和爱的哭泣声。”男人不会轻易放过眼泪的。“这一次，只是为了一个玉姬。项羽真是多愁善感。历史在为他哭泣。后人都在为他哭泣。
向庄挥舞着他的剑来丰富大众。在千年前的“鸿门宴”上，范曾为他安排了一切。他本可以轻易杀死刘邦的。然而，尽管范曾再三告诫，即使让老虎回山，他的后代也说他不听劝告，任性。不过，这也从侧面反映了一个事实。项羽不在乎阴谋。他虽然自大自满，但他到处霸道，还努力争取胜利，光明正大。如果是刘邦，他会毫不犹豫地杀死项羽，所以刘邦成功了。项羽没有政治眼光，但他很正直。也许他不适合做一个好君主，但他一定会成为一个没有正义的骑士。当他放开刘邦时，他注定要失败。最后，他失败了。他失败得悲惨而直率。他是个英雄。
吴江不是终点，但他的生命永远在吴江。吴江真是幸运，留下了一幕悲壮，留下了一片赞美之声，留下了一缕遐想。吴江因为它的霸主而美丽，因为它的霸主而悲惨。
校园人物传记简介范文 第十七篇
每个人在这里都会有一些故事，它们就像是一个个跳动的音符，在你的耳边回旋。
人的一生是短暂的。每个人在这个漫长而又短暂的人生中都有过不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一个要属每时每刻都在人生中的角落，它让我们不断地走下去。
在我的记忆中有这么一件事是最有意义的，那是一个夏天，我和父亲在西湖边玩。突然父亲停车，打算从对面的公路上过去。这时，我看见一个小女孩，长着一张小嘴，一双水汪汪的大眼睛。我看着那小女孩，心里有种说不出的感觉，于是我就走上前，拉紧她的胳膊，说：“你能不能帮我一起过去呀？”她一听，便爽快地答应了。我们一边聊天，一边走。
这件事使我明白了：做什么事只要认认真真地去做，不放弃，不管做什么事都一样可以成功，这个事也让我明白了一个道理，那就是：做什么事都不是一帆风顺的，都要经过一点时间的磨练才会成功。
校园人物传记简介范文 第十八篇
一、教学过程
新课导入 同学们,我们都知道桐乡有个经济开发区是全省十强经济开发区之一。我们高一(7)班的同学对它十分感兴趣,成立了研究性学习小组,准备利用暑假时间对它进行一些课题研究。研究的内容与今天这堂课关系较为密切。下面我们就用热烈的掌声有请该小组组长熊泳同学向大家介绍他们研究的一些情况。
学生导入问题 同学们,我们小组进行研究性学习的对象是浙江省桐乡经济开发区。我们准备利用暑假的时间进行研究,重点研究以下几个方面的内容:①桐乡经济开发区发展的区位优势;②桐乡经济开发区对桐乡市社会经济发展的影响;③对开发区内一些知名企业的调查以及集聚成因的分析研究;④开发区污染问题及治理措施。前段时间我们小组已经利用周末时间前往开发区进行了一些调查(利用课件展示开发区的照片),主要了解了巨石集团的治污情况。此外我们也初步分析研究了桐乡经济开发区的区位优势,现在向大家展示开发区的区位示意图(利用课件展示开发区的示意图)。下面请老师指导我们继续完成学习活动。
教师转承讲授,布置学习任务 非常感谢熊泳同学的介绍。他给我们开了个头。除了他刚才介绍的资料外,我也找到了一段介绍开发区宣传的录像片段,让我们根据录像和刚才的图片资料一起来分析桐乡经济开发区发展的区位优势。
设计学习情景 先播放录像片断展示开发区的示意图,以前后两桌共四位同学为学习小组就开发区发展的优势区位条件进行分析讨论。
教师管理与帮助 教师组织学生分组讨论并穿插在各讨论小组之中,根据实际情况进行一些提示和补充,引导他们从工业区位选择的角度加以考虑(自然区位和经济区位等)。讨论一定时间后邀请学生代表上台发表观点,然后教师加以点评并且逐步达成共识。
归纳小结 桐乡经济开发区的区位优势有:
社会经济方面:交通——水路交通便捷(京杭大运河,高速公路,320国道以及沪杭高铁);政策——政府在投资、环保、税费、用地等方面给予一定的优惠;劳动力——劳动力丰富且素质高;科技——拥有一定的科研机构。
提供学习资料,设计自主学习 利用课件展示开发区的平面图,根据平面图分析区内工业联系、工业集聚等现象以及专业化产业区的特征。
师(展示开发区平面图) 问:这里集聚了众多国内外知名的企业,如巨石集团、桐昆集团等等,那么这些企业为什么要集聚在一起?它们之间有什么联系?请同学们自主思考,自由发言。
校园人物传记简介范文 第十九篇
Mention Lu Xun, everyone may think he is a famous writer and thinker in our country...... Or, think of him those classic works: xxxchaohuaxishixxx, xxxfrom the Baicao garden to Sanweixxx the scream xxxandxxx wandering xxx, as Lu Xun, those glorious image has been ingrained in our hearts, we are left with a distant feeling, with the continual exposure of Lu Xun's works and life, image Lu Xun has another different impression, close to the real in appear in my eyes.
Lu Xun in my eyes is a passionate patriot. Lu Xun saw the young Chinese national physique is weak, so decided to go to Japan to study the doctor, want to make the national physique strong, but returned to graduate, to realize their ideals, did not expect to find the lack is not physical but mental; so he gave up their school career, starting with literary creation. To change the national spirit, those who want to change the national numbness, ruthless. Later, he led the new culture movement, that is, to make the spirit of the nation fully liberated, not to be locked in by the feudal forces. In my eyes, in order to make the country strong, national, at times to change their career, to give for my country, the drawbacks of the country, try to change and eliminate everything for the country, this is a true patriot; someone once asked Lu Xun: xxxyou say China there are so many shortcomings, your next life will be born in Chinese?xxx And his answer is still so sure.
In my eyes, Lu Xun is a literary writer who cares for the lower class. In Lu Xun's works, the records of the small and medium people in the low society accounted for the majority, Kong Yi, Xiang Linsao...... And these small stories, made a deep impression in our hearts, in these little final tragic fate, Mr. Lu Xun expressed a low level of public sympathy, also reflected the Chinese social darkness, let us sigh in the tragic fate of the characters at the same time, but also have some experience the value and truth, Mr. Lu Xun wrote these little characters, the authenticity of the story put aside, perhaps it never happened, but in fact some similar China a piece of land happened, the little guy is the epitome of the mass Chinese low layer and set a large number of people, stories into a structure a vivid characters tragic fate, also express infinite hatred of the dark society.
In my eyes, Lu Xun is still a good father. In the memory of his son Zhou Haiying, sometimes he refused to go to school, Lu Xun first pretended to take the newspaper to play, and then understand the situation, and then ask the teacher for leave. When Mr. Lu Xun was seriously ill, Hai Ying said to him every night, xxxthe Ming Dynasty.xxx!xxx Mr Lu Xun, still struggling to respond loudly, showed his love for his son.
Lu Xun, a patriot, a zealous writer and a good father, devoted his whole life to the motherland and dedicated his ideals and career. His works have influenced generations of Chinese, and the value he created is eternal and always the national spirit in the Chinese mindxxx.
校园人物传记简介范文 第二十篇
在浩瀚历史的长河中有无数名垂青史的英雄豪杰，他们如同天上的繁星闪烁着璀璨的光芒。
中国历史上有许多人物让我钦佩，比如：诸葛孔明，他能上知天文下知地理;汉高祖刘邦能知人善任;楚霸王项羽英勇无畏;汉武帝等都让我钦佩不已。但惟独有一人最令人钦佩，他就是有名的政治家——曹操。
尽管书中写道他“大逆不道，奸诈多疑”。在东汉末年挟天子以令诸侯。但能居上者，为何偏信刘者可称帝?曹操一生，也犯下了许多的错误。比如赤壁之战是曹操最大的错误，此战中曹操拥兵百万之多，却输给了孙刘联军几万人马，这迫使走华容道死伤惨重。
曹操同样也是一位诗人，他写的《短歌行》与《关沧海》，彰显出他远大的抱负，广纳人才，他在《短歌行》中这样慨叹道：“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”。渴望人才，真乃帝皇之大气也!曹操为得许攸谋士，每夜与其美谈，终得这个深谋远虑的人才。一天，曹操在河边钓鱼，将士问他为何不放鱼饵，曹操说道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”令众将士信服。
他同样是一位军事天才，如官渡之战，以少胜多，打败心高气傲的袁绍，活捉吕布、樊城之战等等，在此我们领略到杰出的军事家曹操的军事才能，但是最终在赤壁之战输给孙刘联军，难以实现统一全中国的梦想。“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”至今广为流传，人们把它当作座右铭，寓意为国效力。还有很多关于曹操的故事，有望梅止渴、举酒论英雄等等。
当然，人非圣贤孰能无过。曹操也有过错，斩杀他叔父吕伯奢，杀害名医华佗，梦中杀人之事，导致他臭名远扬，被负骂名，但功大于过，他的成就为晋朝统一中国奠定了坚实的基础。
中国历史上下五千年，有很多令人钦佩人物，曹操就是我最钦佩的人物，让我们走进古人的历程。因为他们是历史的见证，让我们走进古人，古人不远!
校园人物传记简介范文 第二十一篇
一年一度的母亲节快到了，人们对母亲节投入了关注的目光，各种赞美之声不绝于耳，商家们献给妈妈的爱搞得热火朝天，众多媒体也纷纷推出丰富多彩的方式来隆重纪念母亲节。母亲节快到了，妈妈，母亲节您开心吗？
据了解，现代意义上的母亲节起源于美国，第一个母亲节于19xx年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行，在这次节日里，康乃磬被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。19xx年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节，母亲节从此流传开来。时至今日，母亲节已经成了一个名副其实的国际性节日。其实，关注母亲节的起源倒还在其次，但大家出于各种各样的目的，喜欢过母亲节的心情却是一样的。
母亲节到了，商家乐了。众多商家早就把目光瞄准了这个涉及面很广的节日，纷纷使出浑身解数，来扩大与母亲有关的商品的销路，大搞各种促销活动。的确，在琳琅满目的商品中，与母亲关系不大的商品还真是不多见，或多或少总会和女性、母亲挂起钩来，于是乎，在这个特别的节日里，做子女的为了表达对母亲的感恩之情，往往也不惜代价，出手阔绰，愿意用消费的方式来表达对母亲的敬爱之意，而商家们也紧紧抓住了子女这个群体的消费实力和心理，尽可能地让他们从手中拿出大把的钱来消费，而商家们却得到了最大的实惠，能不乐嘛！
母亲节到了，子女忙了。子女们平时说是忙学习，忙工作，忙生活，总之是很难为母亲忙的。特别是被母亲们认为有点出息、视为骄傲的子女们，远在他乡，难得回家看望母亲，更是难得和母亲唠唠家常，听听母亲的唠叨。母亲节到了，在大气氛的影响下，子女们想以自各种方式表达对母亲的爱，或回家看看，陪母亲说说心里话、做些家务事，或送礼物给母亲，让母亲开心，退一步说，不能回到母亲身边，也会用电话、文字等不同的方式，表达自己的心情，“忙”的不亦乐乎。母亲开心了，子女心安了，忙点儿也值得。
母亲节到了，母亲笑了。妈妈们平时整天为家庭、为子女辛劳，几乎忘却了自己的存在，真是小时盼大，长大了又“飞”了。从子女有了独立的思想开始，子女们便一天天学着独立，学着长大，子女能够走出家门，在社会上立足，有较好的发展，也是千千万万个母亲的期盼。爱子女，就要尽可能为他们创造好的生存发展条件，为子女付出再多也心甘情愿。然而，又有谁能了解妈妈们的心情？难怪一首《常回家看看》的歌会那么广受欢迎。母亲节到了，大大小小做子女的总会以自己的方式表达着对母亲的爱，这一刻，母亲曾经有过的再多苦和累也会被融化，感觉值得，历经沧桑的脸上会露出慈祥欣慰的笑容来。
人们说常，女人在一生中会扮演很多角色，其中最伟大的角色，便是母亲，一个创造新生命的永恒的女人。女人只有当成为母亲时，生命之花才开得最盛，最难衰败。我们也知道，有一种情感，它是与生俱来、没有条件、绵绵不绝的，它便是母爱。母亲对子女的爱是最真心诚意、实实在在的。做子女的，也许已经为人父、为人母，或者即将为人父母，退一步说，将来也会为人父母，那么，无论我们处在人生的那一阶段，都不要忘记我们是父母的子女，要尽自己所能让父母开心，让妈妈的脸上时刻都能露出为人母的笑容来。
当然，人生不是儿戏，特别是现如今的社会发展迅速，人们的生活节奏也在一天天加快，大有不进步就可能后退，甚至被社会所淘汰的危机感，所以，这在一定程度上也制约了亲情的表达，同时也更给了一些本来就不孝的子女们很好的借口，不回家成了理所当然，不看望父母也成了家常便饭，有些甚至不愿意对父母尽起码的赡养义务，只管自己过自己的小日子。那知道，你在做，子女在看、在学，有一天他们也许会用同样的方式回敬自己的父母，到那时候，为人父母又为人子女的人们不知会做何感想？
大千世界，无奇不有。在飞速发展着的今天，社会的各个角落也难免会有阴暗面，衣食住行这些与妈妈们密切相关的事，不尽如人意之处随处可见，更有可能惹得妈妈们不开心，甚至伤心难过。但我们始终相信，社会在发展，各种管理制度也会逐步健全、不断完善，随着社会的进步，在大家的共同努力下，会还百姓一个满意，还妈妈们一个开心。
母亲节快到了，祝福的话我会说，也想送妈妈一束康乃磬，但我更希望普天下的妈妈们都能过得开心。其实，人生的最大追求不就是开心吗？那么，我想对妈妈说：妈妈，母亲节您开心吗？不仅如此，我希望妈妈天天能象母亲节一样受到特殊的礼遇，永远开心，快乐无边！
校园人物传记简介范文 第二十二篇
我的偶像不是明星，不是歌手，不是作家，也不是什么有钱人家。她是一个普通人，是我的妈妈。
妈妈对我有无微不至的照顾。在我生病的时候，她会一直在我的身边照顾我。记得有一次，我发烧，想喝梨子汤。可是家里偏偏没有梨子汤，想要喝，还必需要到华府城隍庙附近的菜市场才有。妈妈她也给我买。临走的时候，妈妈留一个手机在家，让我有什么事情给她打电话。我点点头。妈妈出去给我买梨子，回来就给我烧汤喝。
有那么一次，我上床睡觉，谁知在我的枕头上有一只蜈蚣。我原本毫不知情，我翻一个身后，正好打到那条蜈蚣，蜈蚣上前就咬我一口。我的手流血，叫来妈妈。妈妈在我身边陪我一个晚上。我想睡觉，可是我的手很疼，睡不着觉。妈妈知道，就一晚上没有睡觉，在旁边给我讲笑话，说故事，猜谜语，让我忘记手上的疼痛。
我的考试成绩不理想时，她会耐心地告诉我为什么错，错在那里，让我记住。当我再写一遍那一题时，要是再错，妈妈就会说我不认真听。我犯错误时，妈妈也会说我，让我改正缺点。
我的偶像就是我的妈妈。她对我关心、照顾，比那些明星、歌手、作家、有钱人家对我都好。
校园人物传记简介范文 第二十三篇
每每看到孔明灯时，便让我想起了那“话说天下大势，分久必合，合久必分。”的《三国演义》中的孔明——诸葛亮，他是我最喜欢的历史人物。喜欢孔明，是因为他心怀天下的情怀让我感动。为保佑他的国家强大富裕，子民幸福安康，孔明便在山上放灯许愿。后来，为了纪念孔明，人们就把这种灯叫做“孔明灯。”每当放孔明灯时，我便向起他为了报答刘备的知遇之恩，以天下为己任，鞠躬尽瘁，死而后已的精神。喜欢孔明，是因为他神机妙算，足智多谋。他的空城计至今让我记忆犹新。当百万大军临城下时，他临危不惧，镇定自若地摆起了空城，让多疑的司马懿不战则败，多么机智，多么镇静，不禁让人对他肃然起敬。
面对危险时，毫不畏惧，敢于面对，敢于挑战，敢于运用知识去解决问题。这不正是我们所要具备的精神品质吗？喜欢孔明，是因为他赏罚分明，严于律己。孔明令马谡守亭，可马谡却自高自大导致失亭。孔明在“挥泪斩马谡”时，答应他日后会好好照顾他的家人。并自作表文申奏后主“请自贬丞相之职。”多么正直，多么严明，不得不让人产生敬仰之意。喜欢孔明，是因为他上知天文，下晓地理，具有远见卓识。巧妙地运用天气的变化，巧借曹操十万多支箭。周瑜曾说：“既生瑜，何生亮。”仰天长叹而暴死于当地。赤壁一战，使刘备三分天下有其一。诸葛亮被刘备等人请出山后，一心辅佐刘备匡扶汉室，最终形成了三国鼎立之势。
刘备过后，他的儿子刘禅——“阿斗”虽没有帝王风范，但诸葛亮仍忠心耿耿地辅佐他，外抗曹操，内征蛮番，博纳众议，整顿军纪，七擒孟获，六出祁山，最后积劳成疾，壮志未酬身先死。真正的做到了鞠躬尽瘁，死而后已。司马懿赞叹诸葛亮为“天下奇才。”随着孔明灯越飘越远，诸葛亮在我心中留下了越来越深的印象。
校园人物传记简介范文 第二十四篇
不像其他人一样，我外婆的退休生活主要用来照看我。我外婆生于一九五五年，现年六十四岁了。说起我外婆年轻的那会儿，已经算是一个新时代了，——毕竟当时已经解放，xxx已经宣布成立了。但我外婆仍旧得下地劳作。一直到后来读书的时候，上课也教点插秧哪，间苗哪。不过也能理解，当时国家刚刚起步，提倡的是以农为本。到现在，有时我问她上学的事，她总是说，每天基本不念书，就到处干活。
我外婆待人很好，也很孝顺，就是有点“口是心非”。今年冬天的晴天不多，一个周末，遇上难得的大晴天。我外婆正好就回姥姥家，帮着姥姥洗了被子，也晾了。姥姥的院子里总会备着一瓢水，姥姥年纪大了，走路不免有那么点蹒跚，一不小心把水泼在了被子上。外婆一会之后看见了，冲她那脾气，嘴中不免会要嘟囔点什么；可即便这样，外婆还是把被子重新洗了一遍。
因为我外婆多年俗语的积累，再加上她那本就十分开朗的性格，使她成为了一个非常非常优秀的“段子手”。记得一次去曾国藩故居，我在外公外婆家睡，等着翌日父母接着我们一起去。可第二天都九点了，也不见他们的踪影。外婆借题发挥道：“东东，再过一会儿要是你妈他们还不来，咱仨就开一会飞的车，飞到那边去，敲他们的窗户‘你们还不来啊？’”一般要讲笑话，讲述者是不能笑的，可外婆比我们都笑的开心。外婆有点胖，笑起来两颊肉往上挤，就看不见她的眼睛了。
外婆就是这样一个人，既调皮又认真；既带点孩子气又特别孝顺。不过这又有什么关系呢？她已经累了三十年了。
若你看到一个有着一头类似鸡窝头的卷发的，穿着十分随意，手上挽着一个小包，在很大声地和她的老伴说话的老太太，那就是我外婆。
校园人物传记简介范文 第二十五篇
“廉颇者，赵之良将也。”《史记》里如是评价廉颇。名将廉颇的整个人生跟其他的名将一样也带着悲壮的色彩，廉颇身为战国四大名将之一，他为赵国效力，可谓是立下了汗马功劳，纵观他的整个人生，他在早期是相当辉煌的，而到了晚期，他的处境甚至可以说称得上叫做凄凉。
“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。伐齐，大破之，取晋阳”，这应该是廉颇第一次登上史家的舞台，真正在军事上扬名。廉颇，嬴姓，廉氏，名颇，有说他是山西太原人，也有人说是山东德州人。不管是哪个地方的人，他为赵国做事是千真万确。在众人的眼里，廉颇是个善于在疆场厮杀的名将，却不想他也是与“文圣”孔子、“武圣”关公相媲美的华夏“德圣”，至于为何会被成为“德圣”，还要从蔺相如说起。
蔺相如是赵国的一把匕首，他凭着一张嘴巴就把和氏璧成功送回赵国，还在秦国把秦王给糊弄了一番，搞得秦王也很难堪，秦国本想趁着这个机会好好敲一笔赵国的竹杠，没想到蔺相如的出现，让秦王不仅没得到和氏璧，反而被蔺相如耍了，秦王暂时对蔺相如没有办法就只有放他回去。经过这件事，蔺相如成为了赵王身边的红人，位居上卿。廉颇就不服气了，相比之下他觉得自己更辛苦，蔺相如也不过就是能说会道点，也没有什么真本事，廉颇由此打心眼里不喜欢蔺相如，并在朝廷上、生活在处处与他作对。蔺相如也不和廉颇理论，他依旧做好自己的事情，只不过比以前还要谦让廉颇。
他的隐忍在外人看来或许显得十分懦弱，以为是他惧怕廉颇。后来蔺相如解释，自己这么做是不想破坏了赵国的内部团结，出于国家利益的考量才处处忍让廉颇的，廉颇听说后，立刻觉得自己做错了，二话不说便背着荆条上门去请罪，由此二人结为至交，廉颇知错能改，正应了大丈夫能屈能伸那句古话，为人坦荡、直率，也是他的可爱之处。
除此之外，廉颇也是个忠勇爱国之士。廉颇出生的年代，赵国的可以说是最英名的国君，赵武灵王已经去世了，继任的赵惠文王赵悼襄王一代不如一代，赵国的国力在无形中减弱。况且赵国的处境并不是很好，秦国在他的西边，而秦经过商鞅、秦惠文王、秦昭王的努力下，正在迅速崛起，秦国俨然成为了西方的大国，而东方的大国之位由齐国占领。
秦国侵犯赵国是必然之势，赵国是块不好啃的骨头，秦国想要向东边扩张，赵国定是秦国的第一个目标。终于，秦国倾尽兵力攻打赵国的这一天到来了，而担负起这个重任的即廉颇。廉颇可以算称作是受命于危难之间，面对强大的秦国，他并没有自乱章法，反而一如往常，沉着应战，屡次击退了秦军的进攻之势。他分析了当时两军交战的情况，推测远道而来的秦兵定会因为长途跋涉，导致他们的战斗力有所下降，其实赵国的兵力虽比不上秦国，但是赵军的战斗力也是不可小看的。在这种情况下，廉颇选择了速战速决，很快就战胜了秦国的军队，此战之后，廉颇闻名于各诸侯国。
即使后来因为小人之言，他不再受到赵王的重用，甚至不得不流落到异国他乡，但是他在异国依旧心心念念回到赵国，能够再为赵国出生入死，只可惜奸佞当道，使得他最后的这个愿望也成为了永远的遗憾。晚期虽然也受到楚国的重视，却始终不得志，最后在寿春抱憾而终。
校园人物传记简介范文 第二十六篇
这几天，我迷上了中国历史故事和人物。其中让我最着迷的还是《三顾茅庐》和故事中的刘备。
原因是因为这个故事让我很感动。至于这个故事为什么会让我感动，还是慢慢听我说吧。刘备、关羽、张飞自桃园结义后，虽然一心一意为国事操劳，但因缺少谋士，总觉得恢复汉朝天下无望。得徐嗻帮助后，连打胜仗。后来徐嗻为救母亲无奈去了曹营，临走前推荐了诸葛亮。于是，刘备带关羽、张飞来到隆中卧龙岗，想请诸葛亮出山。第一次小僮说：“先生今早出去了。”刘备让僮子转告先生说他来访，然后拉着马闷闷不乐地回去了。又过了数日，刘备得知诸葛亮已回家，便同关羽、张飞冒雪前往。
僮子说：“先生正在草堂看书。”刘备求见后才知不是诸葛亮，而是他的弟弟诸葛钧。于是留下一封信，表达敬慕之情。回到新野不久，刘备就想再次去请诸葛亮。关羽说；“可能诸葛亮没本事，怕见我们。”张飞又说；“你们别去了，他要不来，我就用绳子捆他来。”刘备听了后很生气的说：“你一点也不懂尊重人才。”责备他们后用当年王文拜访姜子牙的故事来说服他们。兄弟三人这才诚心第三次去卧龙岗。在离诸葛亮的住处还有半里多路时，刘备就下马步行。他们来到后，出来开门的小僮说：“先生正在草堂午睡。”刘备让小童不要惊醒先生，进去后就恭恭敬敬的一直站在草堂的台阶下等待，诸葛亮睡醒后同他见面。最终刘备的诚心感动了诸葛亮，并得到诸葛亮的辅佐，完成汉朝大业。故事讲完了，你们听了也许会有人说：“这也没什么可感动的呀。”
那我就说一下我的感想：首先我被刘备三次坚持去请诸葛亮的毅力所感动，其次是被刘备尊重老师、重视朋友情义、以诚待人的高尚品质所感动。通过这个故事，我觉得我们做每一件事都要坚持下去，遇到挫折也不放弃；另外我们要像刘备一样尊重老师，学习中要不怕苦，不怕累，重视朋友之间的情义，要以诚待人、以礼待人。
校园人物传记简介范文 第二十七篇
在中国历史中，名人传记数不胜数。有不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的陶渊明；有以中有足乐者，不知口体之奉不若人也的宋濂；还有终于祖国，热爱人民的屈原······但我最喜欢的是人生自古谁无死，留取丹心照汗青的文天祥。在平常的人眼中，她并不出类拔萃，但在国家危急存亡关头，她挺身而出，起兵抗元，几次大捷，但都被胆小懦弱的皇帝出卖，最后自刎而死。在南宋无力反抗之时，是他，将国xxx，最后壮烈牺牲。
在敌人的压迫和威逼利诱下，是他，无视眼前的一切名利，一心只为报效祖国，宁死不屈。他的一颗忠心照耀在中华五千年文化的大地上，熠熠生辉，让人为之一叹。我想生当作人杰，死亦为鬼雄就是他这样才能表现出以死明志的决心，和视死如归，舍生取义的伟大壮举。在被俘的一刻，他又在零丁洋不禁慨叹自己的孤苦无依，留下《过零丁洋》这首爱国主义的伟大诗篇，它一直激励着现代无数仁人志士为祖国的未来事业做出巨大贡献。从此，就看出了文天祥的英雄气概，正气凛然，不与外敌同流合污。这也就是我为何会选文天祥作为我最喜爱的历史人物。
一他爱国，无私地把自己的才华奉献给国家，至死也不与敌人同流合污。留下两首慷慨激昂，永垂不朽的诗篇，来告诫、明示后人的德行与品质，显现出他宁死不屈的民族气节和青史留名的生死观和价值观。他本身的品质和两篇脍炙人口的诗篇都是中华民族珍惜的文化瑰宝，直至遗传到今，也都没能引起人们的注重，认真研究，弘扬传统文化的精神气质，反倒浅浅遗忘历史，这样不仅会将文化瑰宝的气质所遗失，更会将中华民族五千年来所拥有的气概和精神丢失。在此，我想全世界的炎黄子松呼吁：保护好我们身边的珍贵文化遗产，将它们发扬光大，不要因为岁月的流逝将它们遗失，集中你们的智慧，努力为国家的事业和国家文化再添上那绚烂的一笔，重现中华民族往日的光辉。
校园人物传记简介范文 第二十八篇
在我的记忆中，历史人物数不胜数，有第一女皇帝——武则天，有第一皇帝——秦始皇，但更让我感动的历史人物却是屈原。
打开中国史册，距今俩千多年的屈原，他的爱国热情让我心灵激荡。当时，秦国和楚国争权夺霸。屈原积极铺佐楚王。
屈原盼望着楚王能使文武百官高枕无忧，黎明百姓得以安居乐业，举国上下安详快乐，这正是屈原心目中的美好未来啊！
然而他的主张却遭到反对，深受迫害，她还被放遂江南，这一打击无不给屈原当头一棒，但是这次打击，更加坚定他的信念，他在风雨中勇敢地站起来，站在属于他的爱国土地上。
屈原拿起手中的笔来展示自己满腹的才华，开始写诗“天问复招魂，无因帝彻阍。岂知千丽句，不敌一谗言，”读了上面的诗你一定明白了吧。这就是诗人陆龟蒙的《离骚》讲的就是屈原，屈原写了《问天》又写了《招魂》渴望能召唤当局，可是都没有办法送到帝王面前，也抵不过艰巨的一句馋言啊！
楚国国力日渐衰败，最后秦国攻占了楚国，屈原听到这一消息时，那一刻他为人民谋福的心碎了！他无比悲愤，毅然跳入汩罗江，为国捐躯，表现了他国在我不在，国亡我亦亡的崇高精神。
那一天正好是五月初五端午节，传说为了不让江鱼虾伤害屈原，人们就用粽叶包米做成粽子投入江中喂鱼虾，为了纪念屈原，从此，每一年在端午节这一天，人们就用吃粽子。赛龙舟的方式来祭奠屈原。
屈原啊！我想对你说，我为你的无谓之举二赞叹，你胸怀大志，可是，帝王昏庸无能，将您推到死亡边缘，您知道吗？今年是中国xxx建党九十周年。我们的祖国在胡爷爷的正确领导下成功的举办了20_年奥运会，20_年上海世博会……国盛无比，家家户户都变富裕了。
同学们，端午节快到了，我们也吃一个粽子，体会粽子中包含的情意，也来纪念有满腹经纶却无处施展才华的诗人——屈原！
校园人物传记简介范文 第二十九篇
我学会了关心
关心是什么?关心就是关爱，老师总是说关心别人，就如同关心自己。关心，关心，虽然它只有简简单单两个字，可我对它还是朦朦胧胧的，就像隔了一层纱，却揭不开它。直到那一天，我才真正明白它的含义，明白它的伟大。
那是我八岁时，一个寒冷的冬天早晨，我迈着沉重的步伐，向学校走去。虽然衣服，围巾，帽子已经把我包的紧紧的，可是那调皮的风儿还是从某一个缝隙里溜了进去，瞬间，我就遭受了肉体之苦，好冰，好冷!转眼望去，路上几乎没有人，冰天雪地里只有我一个人。我走在文房桥上，一步一个台阶走上去。我慢慢地移着脚步，突然，一个没留意踩空了，我跌倒在地上。好痛!好冷!我
