学校制作英雄牌子简报范文 第一篇
瞻仰红色丰碑 缅怀革命先烈
——我院师生为施洋烈士陵园扫墓
(20_-3-21 图：团委 文：***)
日暖风熏，翠柏凝春，清明又至。为缅怀革命英烈，继承发扬老一辈革命家的优良传统，深化“感恩”教育和革命传统教育，激发同学们的爱国主义情感，引导大家树立正确的世界观、人生观和价值观，促进我院精神文明建设。3月28日，在学院党委的支持和学生工作部（处）、团委的组织下，我院近百名师生怀着敬仰之情到施洋烈士陵园，以寻访、追思、共颂誓词已经参观等的形式进行扫墓活动。
祭扫活动由学院办公室***主任主持。在炎炎烈日下，在庄严肃穆中，4位学生代表向先烈志士墓碑献上了两个花环，同时参加扫墓的全体教师、学生向英烈纪念碑默哀一分钟，深切表达了对革命先烈的追思。10级企业财务管理的**同学，带领所有共青团员重温入团誓词，激励大家牢记职责使命，争做新时代的新青年。学生代表10级环境艺术设计的***同学发言，她倡议，我们要继承和发扬先烈们不屈不挠的拼搏牺牲精神，随时迎接困难的挑战，担起振兴中华的重任。要立足本职、刻苦学习，以崭新的面容“喜迎十八大，争创新业绩”。为建立一个富强、民主、文明的社会主义国家而努力奋斗。
学院党委副书记***，在讲话中寄语大家：我们缅怀先烈，就是要恪守**员入党、共青团员入团的誓言，坚定**员、共青团员的理想信念；我们缅怀先烈，就是要常怀感恩之心，珍惜幸福生活，懂得幸福来之不易；我们缅怀先烈，就是要牢固树立全局观念和大局意识，正确处理好个人利益与整体利益的关系；我们缅怀先烈，就是要充分发挥**员、共青团员的先锋模范作用，为党旗、团旗添光彩。并提出了 “勤奋、爱国、担当”六个字，与全体师生共勉。
***主任也对大家提出希望，希望大家带着缅怀的心情而来，更要带着坚定的信念回去，认认真真学习，踏踏实实做一名合格的新时期大学生，所有团员同学学习党的知识积极向党组织靠拢，力争早日加入中国**，更好地为人民服务。
师生们逐一向烈士们敬献了自己亲手叠成的小白花，表达对革命烈士无限的崇敬和深切悼念之情。各系师生分头参观和回顾了长眠于此的革命烈士们的英雄事迹。
祭奠活动结束后，全体师生纷纷表示，要继承先烈遗志，全面贯彻落实科学发展观，努力践行创先争优，当好社会主义事业接班人，以实际行动向党的十八大献礼。
学校制作英雄牌子简报范文 第二篇
清明节是我国重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，中心小学开展了丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。
一、宣传清明文化，提升爱国情怀
清明集节日和节气于一体，既是假日踏青的好时候，也是点豆种瓜的好时节，有着其独特而悠远的文化内涵。活动期间，中小以“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题，利用升旗仪式和校园广播，积极宣传清明节小知识。让学生们在了解传统节日的基础上，提升爱国情怀。
二、制作清明节手抄报
各中队老师还积极组织学生在放假期间广泛收集相关的资料或陪同家人做好清明祭扫等活动，引导他们在参与中读懂清明文化;并号召大家以手抄报的形式，表达自己对清明的理解和对祖国的`热爱之情。
天地清明，人间有情。清明是传承民族信仰、家庭伦理的重要载体，是人们亲近自然、珍重生命的美好契机。此次清明活动不仅让同学们在查阅资料中理解了清明礼俗礼节，更让他们在实践中懂得了清明文化的内涵。相信在今后的学习生活中，中小学子定会继续传承红色基因，争做优秀民族文化传承人。
学校制作英雄牌子简报范文 第三篇
团日活动总结报告 20_年10月24日下午，在长江湖北荆州宝塔河江段，两名少年不慎落入水中，在附近秋游的长江大学15名同学发现险情后，冲向水中展开营救，成功救起落水少年，但由于水情复杂，在救助过程中，陈及时、何东旭、方招3名同学因体力严重透支，献出了宝贵的生命。
高尚的品格化成青春的宣言，壮烈的行 动让我们肃然起敬！他们是民族的精英，时代的楷模！ 活动目的： 通过深入了解“10·24”英雄集体的先进事迹，使我团支部各团员正确把握英雄集体的精神内涵，学习他们胸怀祖国、心系人民的崇高情操和坚韧、自强、互助的伟大精神，进一步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，把学习英雄集体事迹实践英雄集体精神结合起来，自觉践行社会主义核心价值体系，把个人学习成长的收获转化为服务社会、报效祖国的实际行动，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 活动主题： 热血铸就生命之梯，舍己救人感动你我 活动过程： （1）为了使会议气氛庄重而严肃，我们在会议开始前播放了歌曲《英雄》在歌曲声中同学们陆陆续续走进教室，并井然有序的坐好。
（2）在主持人介绍英雄事迹后，同学们重温三位勇士救人的精彩瞬间，在低沉回旋的音乐声中主持人深情的感叹道： 19岁——花样年华，人生中最美时光刚刚开始，3个生命却被定格在滚滚江水中，沉没于救人义举的瞬间。 正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。
社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。 三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地走得大义凛然却又令人痛惜 他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌！ 用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的讽刺。
他们是父母的骄傲，是社会的良心 是民族的精英，是时代的楷模！ （3）视频观看。该视频记录了三位大学生英勇救人，奋不顾身的精彩瞬间既目击者对事故发生进行的详细回忆。
画面上出现了那些大学生在洪水中手挽手救人的场面，感动了在座的每一个人。无情的洪水夺走了英雄的生命，虽然生命已去，但是舍己救人的精神会一直鼓舞着我们。
大水无情，人有情。见义勇为精神在英雄们的身上以体现，舍己为人的美德在英雄们的行动上得以展现。
观看过程中，同学们全神贯注，不时小声讨论，不时对主持人的观点表示赞同。有的女同学眼眶悄悄湿润了。
最后白岩松的一句：救命无可厚非，他们是英雄。同学们更是爆发出了雷鸣般的掌声。
（4）主持人请同学代表发言，说出自己心中的看法。同学们踊跃发言，微微颤抖的嘴唇可以看出同学们心中的激动，本次班会共有12名同学从不同角度表达了他们的看法： xxxx同学的观点： 逝者已逝，痛定思痛。
我们更应该珍惜生命，学会开心生活。 xxx同学的观点： 安全才能回家，身在外地我们要学会珍惜生活，珍爱自己。
生命的价值有不同的体现：有的人活着，但是他已经死了；有的人死了，但他还活着。我们不能增加生命的长度，但可增加生命的宽度。
英雄牺牲了，但是精神永远的留在人们心中。 xxx同学的观点： 三个生命的离去让人惋惜，让人心痛。
此时此刻，最难受的还是他们的父母亲人。所以，我们珍惜自己的生命，为了父母，也为了我们自己。
xxx同学的观点： 珍惜自己的生命，活好自己的人生。 xxx同学的观点： 面对此类险情，我们应该保持清醒的头脑，救人固然重要，但我们一定要在确保自己的力量能够给人以帮助时才对人伸出援手，量力而为。
xxx同学的观点： 一个人的心态远比一个人的能力大，所以我们要学会保持一个良好的心态。 任何事情都要一分为二辩证的来看待。
生命是至高的，我们除了要学习救人英雄的精神之外，也要考虑到自己的生命。我们的意外会给家人留下巨大的悲痛和无法弥补的损失。
学会珍惜自己的生命！ xxx同学的观点： 生命的价值不能以任何有形尺度去衡量。虽然现实社会种种阴暗，但是我们不能因此而让自己变得冷漠。
当被人需要帮助时，我们应该尽力给人以帮助，不要过于计较功利得失。 何为“英雄”？“英雄”彰显的是以一种助人为乐的精神，付出爱心，给予他人帮助。
我们每个人都可以是英雄。做好自己心中的英雄，社会才会更加的美好！ xxx同学的观点： 人之初，性本善。
我们应该保持善良的本性。善良在三位学生身上体现的淋漓尽致。
不提倡为了救人而不考虑后果，只有在保护好自己的前提之下，才能更好的去救助别人。 人性本善，我们要能在社会的现实中坚持保持自己的本性不变，做事力求对得起自己的良心，认真的度过大学四年。
（5）在主持人的结束语中活动结束 这是一首三位大学生用生命为当代社会谱写的一曲悲壮史诗 他们所体现的正是一种高亢的民族气节， 他们别无所求，只为寻求那份欣慰，让身心得到升华 他们所展现的是人性的光辉 让我们将大灾大难、大是大非等关键时刻涌现出的英雄精神升华为平时的生活、平凡的岗位中的表现 把“感恩、责任、勤奋、忠诚、奉献”等时代精神时刻放在心中。 有一种失去叫拥有 有一种陨落叫永恒 请永远记住他们的名字： 陈及时。
学校制作英雄牌子简报范文 第四篇
刘翔，中国人心目中的英雄。在这个中国人并不擅长的项目中，他面临着罗伯斯、特拉梅尔、阿兰·约翰逊等人的竞争。20_年他12次出击，获得9个冠军1个亚军和2个季军。跑完一圈他发现，自己的对手不是罗伯斯不是特拉梅尔而是自己。这如同《英雄》中的无名，无名是英雄，他的最大对手是“天下”，而刘翔最大的对手却是自己。
123个世界冠军，10项世界纪录……20_，中国体坛以高亢的声音告诉世界：迎着奥运，我们的脚步更强劲！他们当中的杰出代表——刘翔，这位12秒88世界纪录的保持者，继雅典之后又在大阪主演一幕《英雄》；易建联则和姚明一起，共在大洋彼岸书写《双龙会》……
不过，永远长不大的中国足球却和F1车坛，和英格兰军团分别贡献了《变脸》、《落跑新娘》、《谍影重重》、《帝国毁灭》……
“我原本以为肯定能拿到金牌了，但冲过终点时才发现，他太快了。”
——特拉梅尔
“他的成功，也使得国内很多教练开始修改他们训练年轻运动员的方法。”
学校制作英雄牌子简报范文 第五篇
清明节凝聚着民族精神，传承了中华文明的祭祀文化，抒发人们尊祖敬宗、继至述事的道德情怀，是中国传统节日之一。为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到学生思想道德建设中，培头小学结合学校实际情况，有计划、有组织地开展了清明节教育活动。
一、4月1日的升旗仪式上，五年级的钟安娜同学围绕以“传承红色基因，争做新时代好少年”为主题展开演讲。当天中午，我校小山哈广播站，播放革命先辈的战斗故事及《中国少年先锋队队歌》，通过演讲、广播的方式，使同学们回顾了先烈的英勇事迹，激发了学生的爱国情怀。
二、为教育学生缅怀革命英烈事迹，承受对国家和民族所负有的历史责任感和使命感，发扬革命传统，弘扬爱国精神，加强爱国主义教育。我校于4月2日布置各班组织“缅怀先烈”的主题班会。同学们在课上寻找先烈的足迹，被他们的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同学们共唱中国少年先锋队队歌，决心努力追随先烈步伐，争当新时代好少年。
三、4月4日中午，我校大队部的同学怀着崇敬的心情跟随校领导来到培头小学第一代校长钟德彰的墓地进行扫墓活动，这是培头小学历年清明节的惯例活动，目的在于让孩子们怀以感恩之心，学会珍惜当下美好的时光认真学习。全体师生祭扫献花，在墓前默哀沉思，随后进行宣誓，立志好好学习。
通过本次教育活动，使全校师生在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德素质得到升华，文明习惯不断养成全体师生都受到一定程度的教育，今后我校将继续进行学生继承和弘扬中华民族优秀传统的文化教育，增强他们的爱国主义情感。
学校制作英雄牌子简报范文 第六篇
鲁迅（1881~1936） 中国文学家、思想家、革命家和教育家。
光绪七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省绍兴府会稽县（今绍兴市）东昌坊口。原名周树人，字豫山、豫亭、豫才。
笔名除鲁迅外，还有邓江、唐俟、邓当世、晓角等。小时享受着少爷般的生活，慢慢家基衰败变得贫困。
青年时代受达尔文进化论和托尔斯泰博爱思想的影响。1898年鲁迅从周樟寿更名为周树人。
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1905—1907年，参加革命党人的活动，发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
期间曾回国奉母命结婚，夫人朱安。1909年，与其弟周作人一起合译《域外小说集》，介绍外国文学。
同年回国，先后在杭州、绍兴任教。1918年以“鲁迅”为笔名，发表白话小说《狂人日记》。
在此之前，他是一名医生，因战乱奋起改行为作家。鲁迅生平是一个“爱书如命”的人。
1927年与许广平女士结合，生有一男名周海婴。1936年10月19日因病逝世于上海。
著作收入《鲁迅全集》，作品及《鲁迅书信集》，并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》（共十六卷）。
20_年出版了《鲁迅全集》（共十八卷）。他的著作主要有《祝福》、《阿Q正传》、《狂人日记》等。
北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇（首）被选入中、小学语文课本。
小说《祝福》《阿Q正传》《药》等先后被改编成电影。鲁迅的作品被译成英、日、俄、西、法、德、阿拉伯等50多种文字，在世界各地拥有广大的读者。
学校制作英雄牌子简报范文 第七篇
全国各地积极开展向“抗震救灾英雄少年”、“抗震救灾优秀少年”学习活动？ 四川绵阳市 在全市未成年人中开展三项教育活动，激发未成年人奋发向上、健康成长。
一是组织开展“灾区重建从我做起”活动。 通过倡导灾区未成年人在灾民安置过程中，争当文明卫生督查员，建设洁净环保生活环境，培养良好的卫生习惯。
倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，培养关爱他人、乐于助人的品德。引导未成年人在家里不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
三是开展“学习英雄少年，感恩师长”活动。 通过倡导学生在学校为老师制作一份感恩卡，在家里为父母洗一次碗，在社区参加“爱心一助一”结队帮扶活动，进一步强化中小学生学习英雄少年，感谢家长养育、感谢老师教育之恩，感谢社会关爱之情，努力营造和谐温馨的成长环境。
浙江诸暨市 在全市20余万名中小学生中开展“学英雄少年事迹，做奋发有为一代”主题教育实践活动，掀起了“听英雄故事、学英雄精神、践英雄行动”热潮。 一是运用多种渠道，大力宣传英雄少年事迹。
开展“我向抗震救灾英雄少年学什么”主题大讨论和“我心目中的抗震救灾小英雄”征文演讲比赛，让学生们讲一讲英雄的事迹，说一说心中的体会，抒发对小英雄的崇敬之情。同时，组织开展暑期学习抗震救灾英雄少年活动，进一步加强学生对英雄少年事迹的学习，引导学生学习英雄品质，珍惜美好生活，并以日记的形式记录暑期活动的内容和心得，培养未成年人形成良好的道德品质。
三是知行合一，践行英雄少年的可贵品质。 通过开展一次以感恩为内容的主题教育实践活动，即送一张感恩贺卡，发一条感恩短信，做一件感恩事，唱一首感恩歌曲，倡导弘扬感恩美德“从我做起、从小事做起”理念。
开展“突发情况应急演练”活动，训练青少年学生遇到紧急情况时的应变能力，引导他们学习英雄少年们危急时刻沉着镇定、临危不惧的精神，积极应对困难和挑战。开展“学英雄少年，做爱国少年”活动。
学校制作英雄牌子简报范文 第八篇
Summer
Sunshine
最美勋章
Summer
Sunshine
这一枚枚精心设计的勋章饱含了孩子们对防疫英雄的无限崇敬！榜样的力量是无限的！这一次致敬防疫英雄的主题活动，更是一次对孩子人生观、价值观的教育。“一个伟大民族不能没有英雄。”孩子们从英雄身上看到了奉献精神，懂得了什么是担当，更感受到了祖国的伟大。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”孩子们对英雄的崇敬，就是祖国最好的未来和民族最美的希望！
撰文：陈丽丹 赖宝旭
摄影：学生及家长
学校制作英雄牌子简报范文 第九篇
经过一天的忙碌，20xx年x月x日的清明节扫墓“缅怀烈士”的活动也终于在志愿者的努力下完成了。回顾整个活动的过程，志愿者们那积极的身影依然历历在目。
然而为了以后活动能举办的更好，经过认真的分析，我们对这次活动做了如下总结：活动对象选择较好，能很好的体现活动的主题；活动中志愿者参与积极性较高，为活动做出了卓越的贡献；活动前的准备工作做的相对较好，各部门配合较好；活动过程中志愿者的热情较高。
但同样的，在活动中也存在一些不足。如：队伍的组织不够整齐，队伍在集合的时候不够准时；有部分志愿者在活动过程中不够主动；活动前物品准备稍微有一点不足
经过这次的总结，我们在以后的活动中会认真吸取教训，争取把活动办的更完美。
学校制作英雄牌子简报范文 第十篇
又是一个清明节到了，我不禁想起了杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的千古名句。我们系着鲜艳的红领巾，穿着蓝红相见的校服，别着一朵小小的白色花儿，坐着草绿色的校车，怀着悲痛而又沉重的心情来到北山的烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和为了人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么的庄严、那么的肃静！
到了烈士陵园门口，我们排好了长长的、整齐的队伍，缓缓地进入大门。首先，看到的是一株株挺拔的、笔直的松柏，它们象征着烈士们的永垂不朽的革命精神。我们在烈士纪念塔前举行了许多活动，其中令我印象最为深刻、最为感动的是为烈士哀悼的那三分钟，在那三分钟里我想了许多许多：扫墓是灵魂与灵魂的交流，扫墓是心灵与心灵的碰撞，革命先烈们用自己的生命，也用血红的鲜血；换来了我们今天的美好辛福生活，我要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为国家的栋梁。
随后，我们来到了纪念管，哇！好宏伟的石像！这里有烈士的遗物，有日用品、图片、模型等，在纪念馆里，我学到了许多的知识，但我的心中有着另一种感情；敬爱的先烈们啊！你们之中有谁不想念自己的'亲人和家乡呀！可是你们却把这种情感深深埋在心底，你们把自己的生命奉献给了革命，奉献给了人民。我为你们骄傲，我为你们自豪。
通过这次扫墓，让我知道并了解了许多烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。
学校制作英雄牌子简报范文 第十一篇
清明节来临之际，我们小学由校长牵头，由教导处、少先队大队部组织实施，由少先队辅导员、全体学生、教师共同参与，开展了以“缅怀英烈，不忘先祖”为主题的一系列教育活动。具体情况如下：
一、召开领导班子会议，成立领导小组。
校长xx任领导小组组长，副校长xx任副组长，总务主任xx和少先队辅导员、各班班主任任组员，领导小组统一安排学校清明节举行的各种“清明祭英烈”系列活动。
二、清明节传统教育。
学校召开全体师生大会、各班利用班队会时间，在进行安全教育的基础上，辅导员和班主任搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，对学生进行清明节系列教育活动，使学生更加清楚地了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。
四、每个班级（中队）都出了一期以“清明节”为主题的黑板报。
每个班的黑板报从不同角度和不同年龄段反映了孩子们继承先烈遗志、缅怀前辈、不忘先祖、珍惜幸福生活、立志报效祖国决心。
五、倡导文明祭扫活动。
清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自清明节被确定为国家法定假日后，很多学生也要同家长一道去祭奠祖先，为倡导文明祭扫理念，学校倡议学生带动家长用敬献鲜花、植树等方式取代传统“烧纸”等祭扫活动。在孩子的带动下，许多家长能够做到文明祭扫。
六、开展看先烈事迹，承先烈遗志活动。
为更好的让学生缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织学生观看爱国影片。通过观看影片，激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代学生对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大学生的心声和感受。举行演讲会，交流所知道的先烈事迹，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
七、组织师生到先烈的墓前敬献花圈、鲜花。
我们在清明前组织了部分师生代表到当地的老党员、老军人的墓前，介绍他们生前的事迹，给他们敬献花圈、鲜花，教育大家向他们学习。倡议有条件的学生家长可以利用清明假期带领学生到邓州市烈士陵园、攻城突破口等地祭奠、参观，了解烈士们的丰功伟绩，从而珍视今天的幸福生活。
通过一系列的教育活动，使我们的学生深深地懂得了生命的可贵，懂得如何去珍惜来之不易的美好生活。
