有关二年级儿童节如何写一
大家好!我是玉峰街实验小学二年级三班的商思桐，我今天演讲的题目是《感恩》。
古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报”。感恩是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。
作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。学校给了我们一个人生成长的大舞台：宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，以及多媒体设施，为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处，还有电脑室、多功能教室等等，无不是学校对我们奉献出无私的爱!
同学们，我们应该怎样感恩学校呢?在我看来，对学校最好的感恩就是要爱护、维护和保护学校的公共设施，改掉那些不好的行为习惯!记得有一次下课后地上一张废纸，我赶紧跑过去捡起来，老师当面表扬了我，要同学们向我学习。今后只要见到废纸，同学们就会主动捡起。教室里边比以前干净多了。所以，当你弯下腰捡起地上的垃圾时，你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰……
在家里，作为孩子的我们，还要感恩我们的父母。因为从我们来到世上的那一刻起，父母就多了一项繁重的负担，那就是照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地一天天抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。我们应该怎样感恩父母呢?在学校，我们要更加努力地去学习，用优秀的成绩来报答父母。在家里，我们要做一个懂事听话的好孩子，不仅把自己的事情做好，还要帮父母做一些家务活，减轻他们的一些负担。
当然，我们需要感恩的还有很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地……。让我们常怀一颗感恩之心、常注一腔感激之情，用自己良好的行为习惯来感恩学校、感恩家庭、感恩社会，感恩许许多多的人和物!因为常怀感恩之心的人是幸福的!
我的演讲完毕，谢谢大家!
有关二年级儿童节如何写二
一年一度的植树节又到了，老师布置了一项工作，让同学们分组去郊外植树。
小明、小红和小花一组，他们从家里拿来工具。小明扛着铁锹。小花拿着树苗，小红提着水桶，兴高采烈地向植树地点出发。
到达植树地点后开始植树。小明拿着铁锹，他挖呀挖，不一会儿就挖了一个小坑。接着，小红小心翼翼地将树苗放进小坑里并扶正。小明接着把泥土回填到小坑。然后，小花拿着水桶接来满满的一桶水，慢慢地浇到树苗上。小树苗终于种好了。他们收拾好工具，高高兴兴地回家了。今天真是有意义的一天啊!
关于植树的二年级作文2上个星期天，我们一家人来到乡下一位叔叔的植物园植树。
我远远望去，植物园的树真多呀!那里树木茂盛，绿油油的一片，有一排排高大的樟树，还有一片片紫红色的桂花树，还有许许多多的小树苗。
我精心挑选了两棵和我一样高的桂花树，选种在植物园门前。
我首先用锄头挖了两个大大的坑，让叔叔扶着树苗，我拿着铲子，铲了一些松土，填满那两个大坑。我退后看了看，树有点不直，我又把树扶正，小树“站”得很直，像解放军叔叔站岗一样。我给小树浇上了水，小树“喝”饱了。
我站在两棵小树中间，对它们说：“小树，小树，让我们一起快乐的长大吧!明年我再来看你们。”爸爸马上给我拍下这一辛福的时刻。
关于植树的二年级作文3一个晴朗的早上，小红、小丽和小东兴高采烈地到郊外植树。郊外的风景真优美，远处是连绵起伏的青山，山边是一条宽阔的小河，碧波荡漾，有了它的灌溉庄稼就长得郁郁葱葱。田野上长着各种各样的蔬菜和谷物，到处是绿油油的一片。
小路上，小东扛着铁锹，小红拎着水桶，小丽扛着一棵树苗，快步走去。来到目的地，小东在地上挖了一个坑，小丽把树苗放在大坑里，扶住小树，小东把土填回去，小红拎着水桶给小树浇上水，一颗小树就成功种好了。他们虽然有点累，但是心里很开心。
同学们，让我们行动起来，人人都种一棵树，世界将变得更加美丽。
关于植树的二年级作文4一天早上，天气晴朗，小红、小花和小丽相约一起到郊外的田野边上植树。
小丽扛着从家里拿来的一把铁锹，小红提着一只铁桶，小花扛着树苗，三个好朋友兴高采烈地来到郊外的田野边上准备植树。小丽用铁锹在地上挖了一个洞，小花把小树苗轻轻地放到洞里，小红装满了一桶水气喘吁吁地走回来了，接着她把水浇到小树苗的周围。小树苗种好了，三个好伙伴看着种好的小树苗，激动地拍手欢呼起来。小红说：“我们明天一起来看看我们心爱的小树苗，好吗?”小花和小丽异口同声地说：“好呀，好呀!”
最后，在她们地精心照顾下，小树苗变成了又大又壮的大树。
关于植树的二年级作文5一天，天气晴朗，小明、小红和小花一起去植树了。
他们准备了铲子、要植的树苗、水桶。出发了，他们经过碧绿碧绿的田野，上面种了各种各样的蔬菜，远看像各种各样的小人，远处的山石就像黄山风景区里面的怪石头呢，有的像桃子，有的像猴子观海，有的公鸡等，真是太有趣了!江水不停地向前流去，真像一条游动的银蛇。身边的草丛绿油油的，看上去像一团团绿色的棉花，旁边的泥土软绵绵的，像一堆堆金沙子。他们来到植树的地方，他们找到一块地方开始种树了。首先小明挖了一个深深的大坑，然后小花把小树苗放在土里，最后小红帮小树苗浇水，让他喝足水，这样一棵笔直的小树句栽好了。
有关二年级儿童节如何写三
从前，我的家乡新华社充满了歌曲和笑声。每次回去，我都以国王的身份占领这座山。过了一会儿，我跑到地上，碾碎了一块油菜。过了一会儿，我拔出了许多蒜苗。我的脚印遍布山脊。我们仍在野外烧烤。
然而，有一天地震来了，它改变了我的世界。
墙裂开了。裂缝就像一张大嘴。太可怕了。厨房被夷为平地，变成了一堆废墟。
灾难的结果是，大人皱起了眉头。如果一方陷入困境，各方都会支持。这个国家给每个人都带来了很多食物、饮料和供应品。成年人在田野里搭起帐篷和棚屋，他们的生活逐渐恢复正常。
那天晚上，我梦想在我的家乡建一排高级小学。孩子们带着新书包去新学校。成年人快乐地去工作，他们的家乡变得更好。
家乡的作文二年级2我的家乡我的家乡在长江边，那就是黄冈。黄冈是一个好地方，那儿有山有水，风景秀丽，不管是下雨，还是出太阳，都有好风光。春夏秋冬的风光那就更不用说了，那当然是更加美了!
春天，五光十色的花儿出来了，嫩绿的小草也长出来了，让大地脱去旧衣，穿上新衣。夏天，小朋友们就和爸爸妈妈一起到湖边去游泳，小伙伴就在一起打水仗。秋天，是一个很好的季节，因为家乡又可大丰收了。冬天，下着鹅毛大雪，白白的雪，落在地上就变成了白色的地毯。放寒假时，小伙伴们就在一起堆雪人，打雪仗。我的家乡可以硕士一个人间天堂呀!
家乡的作文二年级3我的家乡在丹东市较远的.地方，有一个叫洋河的就是我的家乡了。
家乡的风景美的让你着迷，近处的洋河缓缓的流过，不远的青山巍峨的耸立在你的视线里，尤为壮观。春天里的映山红满山都是，像是铺上了一层红红的地毯一样。夏天里洋河变成了我们的乐园，清凉的河水里都是我们嬉闹的水中乐园，到了秋季，不论是山上还是田地里都是一片片收获的“果实”。
冬天里动物们都蛰伏起来，只有我们一些玩伴在雪地里玩耍。
我的家乡美的让我着迷，让我心醉。
家乡的作文二年级4城市里的环境被污染了，乡下的景色还是那么美丽，总令人陶醉。
我忍不住想和大家说说那些美景!
我家门前种了很多漂亮的花，远远望去有许的小黑点在飞来飞去。那是蜜蜂在采蜜。蜜蜂飞走后，我摘下一朵花舔了舔，非常甜。
幽静的小河边，碧绿的河水清澈见底。清澈的河水中，偶尔有鱼儿自由自在地游过。两岸的杨柳倒映在水中，犹如一幅美丽的山水画。
突然，我看见弟弟拿着垃圾向水里扔，马上跑过去说：“我们得好好保护这美丽的景色，不让它被污染了。”弟弟听了以后，连忙把手里的垃圾放到了垃圾筒。
小朋友们，我们一起来保护这美丽景色吧!
家乡的作文二年级5是个面临群山、背靠城市的村庄。这里群山叠翠，景色迷人。村子前面是一条从东边伸向西边的柏油马路。再上南就是群山了，风景优美，景色十分迷人。
早晨，一轮红日从山天相接的地方徐徐上升，绿绿的青山被染得通红。鸟而在自由地飞翔。我和几个伙伴，一起爬上了山，在山上了的树林里窜来窜去捉迷藏，十分有趣。
村子后面是一座城市，是全国有名的乙烯厂，厂里面高楼群起，气势雄伟。
哦，我那美丽的家乡，无论我走到哪里，都不会把你忘记。
家乡的作文二年级6在顺德的大良，这里山清水秀，是个可爱的地方。
家乡是快乐的。每天有许许多多的小朋友兴高采烈地玩游戏。他们玩的游戏各式各样，说也说不清。
家乡是寂静的。每当太阳露出半边脸儿时，已经有一些老爷爷、老奶奶在公园打太极拳，还有些人在马路上跑步。
家乡的物产是丰富的。这里有芒果，有香蕉，有菠萝。最特别的是龙眼，龙眼颜色鲜，味道甜，是这里的特产。
家乡是美丽的。早上，朝阳红红的，像一个大苹果。公园里有许许多多的花，有红的，黄的，紫的，美极了。
我爱我的家乡。
家乡的作文二年级7我的家乡在惠阳市良井镇楼角村，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。我喜欢家乡的早晨，春天：那里春光明媚，夏天：那里阳光明媚，秋天：那里落叶飞舞，冬天：那里阳光温暖。
我也喜欢家乡的黄昏，黄昏里小河是那样安静，夕阳把河水染得通红，在万分的抚摸下，河水荡起了微微的波纹。犹如一条条红绸子似的轻轻等流动着。几片落叶在水中，悠悠的飘向远方。
对了忘记告诉你们，我家乡的物产。我家乡有木瓜、杨桃、石榴、龙眼、鸡蛋果、香蕉……我家乡也有许多野花，有：野菊花、迎春花、野花……
我的家乡是不是很美丽，很漂亮。
家乡的作文二年级8我的家乡在杭州，那里风光秀丽，特别是美丽的“人间天堂”——西湖。西湖风景如画，美丽动人。尤其是清晨，太阳刚刚从湖面上升起来，湖面上倒映着荷花美丽的倒影。中午，太阳又“长高”了许多。绿色的荷叶上“站立”着许多粉嘟嘟的小“姑娘”——荷花。夜晚，形形色色、五彩缤纷的各种霓虹灯有些让人眼花缭乱……美丽的风景吸引了许许多多的中外游客。杭州也包括了余杭，余杭有一座高山，名叫宝塔山。宝塔山的山顶有一座宝塔，白墙、黑瓦。塔顶尖尖的，犹如一根又细又长的尖针。
我的家乡真美呀!
家乡的作文二年级9我的家乡在安福，那里的景色非常美丽。
蒙岗岭的树木非常茂盛，到了晚上，山顶崇德楼的彩灯都亮了起来，闪闪发光，美丽极了。
更美的要数文化公园了，到了春天，那里的樱花全都开了，樱花的颜色非常漂亮，是我最喜欢的粉色;到了夏天，清澈的喷泉高高地喷起，变幻出不同的形状，好看极了;到了秋天，那里的银杏树叶金黄金黄的，像黄灿灿的金子一样。
最美的就是泸水河了，一到晚上，两岸五颜六色的彩灯交相辉映，倒映在河面上，好像在水中开出了彩色的花朵，迷人极了。
我的家乡变得越来越美了，我多么喜欢我美丽、可爱、温暖的家乡呀!
有关二年级儿童节如何写四
在紧张忙碌中前半学期已转眼即逝，由中心校园统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就二年级第二学期测试进行如下分析
1、试卷分析
本次期中测试卷基本上把握住了教材的资料，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面潜力的培养.试题活.体此刻第九、十题，既检查了学生对课文资料的理解潜力，又对课文资料的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作潜力。写话约占试卷总分的30%。本次试卷美中不足的是几乎没有设计句式训练。
2、学生状况分析
本班共有学生28人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。90-100分的有13人；80-89分的有12人；69分的有1人；60分以下的有2人。及格率是93%，平均分88分，，但转差率只有33%。在这些学生中，其中学习比较突出的有13人，处于中间水平的有12人，中下水平的有3人。这3名学生主要表此刻理解潜力差，学习不够用心主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有1名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且职责心强的五名学生分别担任每一天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步构成。
3、透过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生到达学以致用。
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的学生想象力不够丰富，分析决定潜力差。
3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如第六题画出句中错别字，有个别学生当决定题做，还有个别学生能改正错字而没画出错别字。教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，个性是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
1、注重学生识字潜力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写潜力的培养，务必进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达潜力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5.加强对学生的分析决定潜力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改善教法，提高课堂的实效性。多与其它校园同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改善不足，拼搏向前！
有关二年级儿童节如何写五
我最喜欢的动物是小泰迪，我给他起了一个外号，叫做“小土豆”，他的眼睛像两颗黑珍珠，他的毛是棕色的，他的头像一个大皮球，他的眼睛像两个大大的珍珠，他的身体胖乎乎的，尾巴摇头摆尾的，他的四条腿像四个吸管，他的耳朵像半个薯片。
他非常喜欢吃骨头，有一次我拿来一个骨头给他，不一会儿他就给吃完了，他的叫声是“汪汪汪。”他的喜好是和我做游戏。我想对他说：“以后你要多吃东西，身体健康。”
有趣的动物二年级作文2我有一只可爱的小警犬，他的爱好是喜欢东张西望的，动作非常敏捷。我每天放学回家后，我的小警犬就会帮我叼书包，我和他一起做游戏，还在一起吃香甜可口的饭菜，他还会和我一起睡觉。
我上学的时候，他给我们看家，还会接送我放学，他会在大门口等待我放学回家，我也会给他喂大鸡腿吃。我给他起了个小外号叫“小饺子”，他听到这个外号后表情非常可爱，每天表现的很听话。我的小警犬最喜欢做的事，就是每天和我做游戏。
他的头是圆滚滚的，身子是长长的，尾巴也是长长的，腿短短的，眼睛是黑黑的，耳朵很灵敏，它的叫声是“汪汪汪”。小警犬真有趣，我想对他说：“你要快快长大呦!”
有趣的动物二年级作文3我和妈妈、爸爸去动物园游玩，我看到了一只熊猫，我给他取了一个外号，叫“小仙子”。
熊猫有一对小小的耳朵，有一个大大的头，有一双圆溜溜的眼睛，还有一个黑黑的鼻子，一个胖乎乎的身体，四条黑黑的腿，一个圆圆的尾巴，像一个毛茸茸的小球。
熊猫喜欢吃的食物是竹子，熊猫喜欢做的事情是爬树。
我和熊猫一起做游戏，一起比赛。我想对熊猫说：“小仙子，我会给你送好吃的，让你健康快乐的成长。”
有趣的动物二年级作文4我有一只小泰迪狗，他的头是圆圆的，就像一个大皮球，他的眼睛大大的，圆圆的，就像黑珍珠。他的鼻子就像一个倒三角，他的耳朵就像两片薯片一样，他的身体是棕色的，毛发是卷卷的，四条腿跑起来慢慢悠悠的，尾巴是短短的，肚子是圆圆的。
他喜欢吃的食物是骨头，叫声是“汪汪汪”，他最喜欢做的事情是跟我玩游戏，我们玩的是捉迷藏。我来藏，小泰迪就来找我，要是被小泰迪找到，我可就输了。小泰迪，我想对你说：“谢谢你陪伴我。”
有趣的动物二年级作文5动物园里有各种各样的动物。
我最喜欢小白兔，小白兔全身雪白雪白的，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，尾巴短短的。
小白兔爱吃胡萝卜，还喜欢吃青菜，吃起东西来，可有趣了，嘴巴一动一动的。
我还喜欢小猫，它的皮毛黄黄的，耳朵是竖起来的，它长长长的胡须。
小猫喜欢吃鱼，鸡肉，还喜欢吃猫粮。
小动物们真有趣呀!
有趣的动物二年级作文6我养了一只可爱的小兔子，我给它取了个名字，叫做“小汤圆”，它还有一个外号，名叫“小丸子”。
它的耳朵长长得像火腿肠一样，它的头圆圆的，像一个大汤圆，它的眼睛圆圆的，像黑宝石，鼻子粉粉的，像草莓味儿的小糖果，嘴巴是弯弯的。全身像穿着一身的蓝色的衣服，尾巴圆圆的，像汤圆。
它喜欢吃又红又长的胡萝卜，喜欢蹦蹦跳跳的。我想对它说：“小兔子，我很喜欢你。”
有趣的动物二年级作文7我最喜欢的动物是肌肉犬，我的肌肉犬是强壮的，我给他起的外号是“柠檬”。
他有一个又圆又大的头和强壮的身体，他的眼睛好像一颗圆滚滚的玻璃球，他的鼻子好像巧克力，它的尾巴好像一根香喷喷的香肠。
他喜欢吃香甜可口的肉，它的叫声是“汪汪汪”，他最喜欢吃肉了。我们会一起比赛吃饭，比赛跑步。我想对他说：“谢谢你陪伴我，祝你身体健康，快乐的成长。”
有趣的动物二年级作文8动物园里面有各种各样的动物。
我最喜欢小白兔，因为小白兔全身雪白的毛，长长的耳朵，两只眼睛像两颗红宝石，特别可爱!
它喜欢吃胡萝卜，还喜欢吃青菜。
我还喜欢大熊猫，因为它胖乎乎的，圆圆的脸上长着两个黑黑的大眼圈，好像戴着一副大墨镜。
大熊猫还是国宝，它喜欢吃竹子，也喜欢吃肉。
小动物们真快乐，真有趣。
有趣的动物二年级作文9我有一只可爱的小白兔，外号叫“雪球”，小兔子有圆圆的鼻子，它的耳朵像绳子，它有雪白的'肚皮，还有圆溜溜的眼睛，有一个胖乎乎的脸蛋，一条短短的尾巴，还有一个弯弯的嘴巴，就像月亮一样。
小兔子喜欢吃青草和长长的胡萝卜，兔子没有叫声，它喜欢蹦蹦跳跳的，我喜欢喂它吃饭。小白兔还经常看着我写作业，我还和它一起睡觉，一起玩游戏，一起玩跳远和跑步。小白兔，我想对你说：“祝你身体健康，万事如意。”
有关二年级儿童节如何写六
听了_老师执教的小学二年级《坐井观天》一课，我认为是一节很成功的课。主要体现在_老师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流，感情交流充满教学全过程，师生之间，同学之间合作得十分融洽。由于_老师启发，诱导得法，学生学得生动活泼。真正体现学生在教学过程中的主体地位。
_老师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别注意加强朗读和发展思维培养有条理说话的能力，引导学生通过认识和感受故事中的生动形象理解课文内容，领会成语的意思。
_老师抓住故事序幕，把握三次对话。
课文第一节，简短的两句话交代了青蛙与小鸟各自所在位置，为下文对话提供了背景，并在某种程度上预示出由于生活环境的不同，双方对事物的认识可能出现差异.这是故事的序幕，也是学生理解的基础.所以在这一部分的处理上，笔墨较多.首先是考虑到大部分学生对于井的认识可能不够正确或充分，所以通过学生的理解和老师的简笔画使学生对井有一个正确的认识，进而认识井沿所在位置，理解“沿”即“边”，而青蛙与小鸟位置的演示是为下文的理解做一次必要的铺垫。
三次对话以二三次对话为主.第二次对话在学生初步理解青蛙认为小鸟在“说大话”“天只有井口大”
之上抓住“说大话”“井口大”两个点，理解什么是“说大话”，哪句话是大话，进而引出青蛙对天的认识：“只有井口大”。“天只有井口那么大，还用飞那么远吗?”这是一个反问句，通过换一种说法让学生初步认识反问句与陈述句表达方式虽然不同，但表达的意思是一致的，不过语气的程度不同。小鸟对青蛙的少见多怪并未反唇相讥，它诚恳地指出善意地纠正：“你看错了。天无边无际，大得很哪!”在这里，通过课件为学生创设一种情境，跟随小鸟到天空飞翔，同时培养学生的观察，思维，想象的能力。就此，第二次对话结束了。在这一次对话中，学生们找到了青蛙与小鸟争论的焦点：对天的认识不同。为了让学生充分认识这一点，板书在设计上也是以此为主：第三次对话我则抓住了两个“笑”：“青蛙笑了，小鸟也笑了”。同样是笑，笑的含义是不同的。青蛙的笑是不以为然的，自以为是的，小鸟的笑是恍然大悟的，忍俊不禁的。如何理解两个笑的不同含义是这一部分的重难点。我采用的是在读中结合青蛙与小鸟的话进行体会理解。抓住青蛙所说的“天天”“一抬头就看见天”中所表现出来的自信理解之所以错误的原因，随即指出：这是一只“井底之蛙”
它错误的原因正是因为它天天坐在井里。通过板书“目光狭小，所见有限”指出青蛙错误症结所在。而小鸟则因为“目光远大，见多识广”所以才会对天有一个正确的认识。小鸟面对自以为是的青蛙，一针见血地指出了问题的要害：“不信，你跳出井口来看一看吧。”故事在高潮处嘎然而止。
课文结束了，可是教学还没有结束，学生的思考还没有结束。因为课文可以思考的空间太大。_老师紧紧抓住青蛙的是否肯跳出井口来看一看这一问题作为学生思维的发散点，其目的是想给学生一个自己思考的空间。马教师做了一个假设蛙跳出井口后，他们会谈些什么?从而给学生创造了想象的空间，让孩子们尽情地发挥自己创造力。孩子们想得合情合理，切合实际，使“坐井观天”这个寓言本来比较抽象，不易理解的寓意很自然地被孩子接受。
有关二年级儿童节如何写七
根据高中新课改及新的高考方式的要求以及学生的具体情况，学校对高二年级的班级进行了调整，对任课教师重新进行了组合，对年级的教育教学此文转自工作提出了新的目标和要求，而这些要求的落实，需要全体老师的努力。思路决定出路，凡事预则立，不预则废，为了落实学校以及学校各职能部门对本年级提出的德育、常规管理、课程教学、学生能力培养等各项目标，特制定以下计划。
一、高二基本情况及工作思路：
根据学生的选科愿望，新的高二年级将原有的学生分成10个班，其中理科班6个(内设重点班1个)、文科班4个(内设重点班1个)。本届高二是在我校没有自己初中毕业生的条件下招的生，没优生、中等生、择校生较多，生源整体质量一般。全年级共有文化课教师32人，其中有6人兼教高一或高三。全年级共分11个备课组，由1名中层领导和两位组长具体负责高二年级日常工作。
本学年继续延续上学期的管理的思路：认真落实学校、教务处、政教处各部门对高二年级组工作提出的各项具体要求，结合年级实际，制定出切实可行的工作计划，在管理、师资、学生三方面加强指导和监控，协调好班主任工作的合作与交流，做到优秀资源共享，使高二年级的教育教学此文转自质量稳步发展。今年高考学校取得了近几年来最好的成绩，这一背景，决定了社会各界、学校对这一届学生的成长将给予更多的关注，在教学的质与量上将提出更高的要求。因此，高二年级的工作重点是，面向每个学生，推行优质教育，争取每一个学生都能获得进一步深造的机会;加强特长生和全优学生的培养，为优秀学生的成长提供良好环境，争取有更多的学生录取到全国名校学习
二、主线一———班主任工作
班主任是班集体的核心，是班级活动的指导者和组织者，是学生成长的引路人，是学校各项工作的执行者和推动者。带好班级的前提是班主任具有较高的教育教学此文转自水平和实践能力。高一年级新班主任较多，其中有4位教师从事班主任工作只有1、2年，有5位教师到我校工作不足三年，经过一时期的适应，水平显著提高。在此基础上，我们在本学期继续抓好以下几项工作：
1、针对当前学生存在的新情况和新特点，继续加强班主任的培训。每周六上午4、5节课组织班主任学习理论性和实践性较强的德育文章，提高班主任的理论水平。利用班主任会议交流班级出现的新情况，解决学生存在的新问题，学习贴近实际的新理论，探索班级管理的新思路，使班主任工作更完善。
2、强化思想教育，保稳定良好的班风学风，学生的日常行为规范、文明礼仪等常规工作常抓不懈。各班要在开学初利用新学期、新班级、新起点这一良好的契机，认真学习《中学生行为规范》，制定切实可行的班级规章制度，统一思想，统一认识，营造良好的班风学风，使学生的养成教育落到实处。
3、充分利用好班会课的主阵地，通过形式多样的主题班会让学生自我设计，自我教育，给学生以展示自我，发展自我的平台，真正体现出班会的实效性。每次班会有主题，有内容，重点突出。公开性主题班会要有设计方案、并提供相关内容的书面材料，作为班级资料。
4、落实学校统一安排的诚信教育、爱国主义教育等活动计划，结合教师节、十月一日国庆节，九九重阳节等节日开展有意义的活动，培养学生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老师的意识，激发学生爱班集体、爱校、爱家乡、爱祖国的热情;开展法制及环保教育。
5、加强对住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保护意识，帮助引导学生科学安排时间，提高早晚自习效率，提高生活学习质量。
6、积极创造条件开设心理咨询系统，面向学生和家长有针对性地答疑解惑。在有条件的情况下争取开设情感教育讲座，青春期心理、生理知识讲座，考试心理焦虑、疏导等专题讲座，为学生提供必要的心理帮助。
7、提高各班学生的整体推进率，加强对特殊学生的关注和教育。建立特殊生档案，协助班主任发动所有任课教师研究转化策略，注重对学生学习方法的指导和良好学习习惯养成教育。抓好优秀学生的心理辅导工作，建立优秀学生档案，在学习生活上给优秀学生切实有效的帮助
8、加强团队工作开展的力度，做到科学、规范、有序、高效。充分发挥团组织在各项管理中的战斗堡垒作用。
9、争取家长的配合，研究开发我校学生课余时间以及双休日学习活动时间管理体系，提高课余时间的利用率
10、做好与家长的沟通工作，加强与家长的合作教育关系，让年级班级的事成为家长们关心的事，让家长的心声成为我们教师的心声。
11、鼓励全体班主任积极参与德育处组织的各级各类德育论文评选活动，实现班级管理由经验型到科研型的转变。期末之前，请学校优秀的班主任做经验介绍，调动青年班主任的工作积极性，提高全体班主任的工作水平。
12、每月评选出文明班级、广播体操先进班、卫生先进班，通过评选活动，对学生进行尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约、勤奋刻苦、自强不息、文明守纪、礼貌诚信教育。
三、主线之二———教学工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量此文来自优秀是学校的生命，教学质量此文来自优秀的提高也决定着教师的声誉，今年也是我校教学高速发展的关键之年，新课程改革正在逐步完善，在课程设置、教学目标、教学方式、教学评价等方面将发生很大变化。备课环节是常规教学的最关键环节，课堂教学的失败与成功在很大程度上取决于备课工夫的大与小。这就要求我们的教学工作要适应新课改，树立全新的教育观念。
重点抓好以下几项工作：
1、特长生工作：高度重视并切实加强对特长生的发现和培养。制订并落实高二特长生管理规定，班主任、专业教师对各类特长生(体育、美术、书法、音乐、舞蹈、播音主持等特长生)的培养要落实到人，要从严管理，及时处理。高二以抓文化学习为主，同时狠抓专业培训，力求实效。加强对文化生的培优补差工作。
2、信息采集工作：由于高考制度改革，我们要开辟各种渠道，广泛搜集全省、全国的教改信息，并派各备课组长参加全省举办的各类新课程教学研讨会。在广泛采集信息的同时注重对信息的及时高效处理。11月份进行学生评教活动，督促教师及时改进教育教学此文转自工作。加强信息反馈工作，与优质中学合作，优质资源共享!
有关二年级儿童节如何写八
我非常荣幸参加了桃江县小学语文新课改教学成果展示与交流活动，聆听了三位教师的课，实实在在的语文课堂让人对小学语文教学有了更深了解。每一节课都让我有所收获。这些课不仅有思想的深度，也有教学技术的娴熟。他们对教育理想的追求，对教学艺术的追求，对新课程理念的诠释都渗透在每个教学行为中，因而每个教学细节背后都隐藏着重大意义。下面是我听课的几点深刻感受：
一、教学活动重“实质”。
如刘小华老师在执教二年级语文上册《识字6》时，就给我们展示了从识字到写字再到读文悟情的全过程。每个环节都很扎实，反复巩固，不急于求成。
二、教学方法注重“体验”。
如丁双艳老师执教的《跑进家里来的松鼠》，和胡芳老师执教的《搭石》都特别注重了学生自己的感悟，谈体会，充分张扬了学生个性，在学生发言的过程中，教师善于聆听，并作及时点评，为课程改革中的孩子们喝彩。
三、教学环节有“灵性”。
语文教学是一门艺术。是一种感性认识，体现最多的就是美感在三堂课中都有一些环节注重人视觉、听觉上的美感。好生动的动画，好听的音乐，教师富有亲和力的语言等都很赏心悦目。
四、充分运用了“校本资源”。
如《识字6》教学中在让学生理解“雪中送炭”这个词时，就播放了发生在本校的一件真实的事。讲的是全校师生为本校一位患重病学生捐款的事，还用他们捐款多少，学生感受很深。
我想好的课堂教学与教师充分的准备，对教材的学生的充分了解以及一定的教学经验的教学方法是分不开的。有些课堂中能充分把握教学细节，彰显教学的深度，课堂就会显得更加光彩。我觉得我自己也要多改进我的教学理念和教学方法，多向老师们学习，争取在今后的课堂教学中有较大的突破。
有关二年级儿童节如何写九
《混合运算》
“混合运算”一课是在小学生学习的加法、减法;乘法，除法，并且学习了用分步解决乘加、乘减两步计算的问题的内容.。根据二年级小学生年龄小，思维直观的特点，课堂上我利用多媒体课件辅助的教学手段，创设了购物情境提出问题，在结合具体情境中学生了解到在一道算式中有乘法和加(减)法时要先酸乘法，再算加或减法，体会混合运算的意义，逐步提高他们的计算能力，树立学习数学的信心。
本节课的教学目标是：
1、在解决具体问题中，理解运算顺序，掌握简单的四则混合运算的技能。
2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题。
3、树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。
本节课的教学重、难点是：掌握混合运算的顺序。。
数学源于生活，课堂上我展示了学生熟悉的生活情境——在超市买东西的照片, 联系学生的生活经验，激发学习的兴趣，特别是同学们在大屏幕上看到同学在买物品，马上兴趣昂然。从中自然地提出数学问题,把解决实际问题与计算教学紧密结合。这样不仅使学生体会数学与生活的联系,激发了学生的学习兴趣,更便于学生积极调动已有的生活经验和知识解决问题,而且情境的创设更能促进学生对运算顺序的理解。
