精选一年级元旦班级活动实施方案一
我个人认为狗十分通人性。有时狗会按照我们所说的去办,并且狗还可以做一些人所办不到的,例如狗的嗅觉灵敏,他可以帮助识别一些违规物品,还可以下水救人等等。
普通家里养的狗在生活中显得十分可爱,活泼,深爱人们的喜爱,并且也是孩子们的玩伴。
狗是一种很容易养的一种动物,其主要特征有:乖,巧,可爱,活泼等,但有时狗不是这样子的,有时狗也很凶猛,例如当危险来临时它会变得凶悍,只要我们真心对待狗,狗也会真心回报的。
一年级作文我家的小狗2我家有一只小猫,我给它取名叫小白,因为它白天特别调皮。它是妈妈送给我的礼物。
它有着一个白白的脸蛋,脸蛋上还有像胡子一样的胡须。一身雪白的毛茸茸的毛,一对尖尖的耳朵,它的眼睛水汪汪的,还有一个灵敏的鼻子,尾巴也短短的。
我每次拿着鱼干的时候,它灵敏的鼻子就发作了,麻溜地跑到我的身边“喵喵”的叫着,好像在说:“小主人,快给我鱼干吃吧,不然我的肚子就快饿扁了!”
这就是我家的猫,我特别喜欢它。
一年级作文我家的小狗3我家有一只小狗,它黑黑的毛发,大大的嘴巴,小小的耳朵,尾巴翘翘的,个子矮矮的,我特别喜欢它。
星期天我回家,我叫小狗,它没出来,我好奇怪啊。又一个星期天,我到家又喊小狗,它跑到我面前,又是摇尾巴,又是叫。我听到唧唧的 声音, 我跑过去,发现两只小小狗,有灰的、有黑的,好可爱啊。
一年级作文我家的小狗4我家的狗妈妈生了三只可爱的小狗,我高兴极了!
我分别给它们起了好听的名字,老大叫大黄,老二叫小黄,老三叫王子。我最喜欢的是小王子,他浑身长着黑黝黝的毛,摸上去软绵绵的,一对大眼睛像两颗黑宝石。每天放学,我都会拿出狗粮喂它们,它们总是摇着尾巴,吃得津津有味,吃饱后,在我的脚上拱来拱去,好像在说:“谢谢你,小主人!”
这就是我家的小狗,可爱吧!
一年级作文我家的小狗5我家里有一条很可爱的小狗,平时它是我的玩伴.
小狗有一双大大的眼睛,一身灰色的毛,一个肥肥胖胖的身体,一对大大的耳朵,一条尾巴上有一点和黑。眼睛下面是黑色的,它头的形状和狐狸的一模一样。
爸爸会把我们的剩菜剩饭给狗吃,那小狗吃饱了,就走了,然后旁边的狗就会过来吃饭,还有我每一次去跟它玩的时候,我会和它玩木头人,它一转头,我就动,可是每一次我都输了,还有我去摸它的时候,它会走开并摇着毛茸茸的尾巴,摸一摸它,可舒服了,它还经常趴在地上。
他走路的时候一点也不发出声音,偶尔有几次会听见,因为它的脚步轻,所以每一次我想抓它都抓不到,而且还让它跑了。
我家的小狗又淘气又贪玩。
一年级作文我家的小狗6我家小狗叫“皮蛋”,是一条纯种的“极娃娃”狗。
我的小狗长着一身又黄又长的毛,还有一条长长的尾巴,名字叫逗逗。
今天,姥姥骑着电动车带着逗逗去逛街。第二天,上午我去看时,它就围着我乱蹦乱跳,想让我带它出去玩。
我很喜欢我的小狗。
一年级作文我家的小狗7我家有一只调皮捣蛋的小狗,名字叫旺旺。
有一次,我的妈妈买菜回来,它迫不及待的扒着妈妈的裤腿,左咬咬、右咬咬,妈妈踢了它一下,它大叫着跑开了。还有一次,我的家人都没在家,只有我和旺旺,旺旺饿了,我给它拿了一些零食吃,它吃了一个后,就仰着脸等着我再给它一个。我家的小狗很调皮。
它的耳朵很尖,长得像月牙,它的眼睛长的大大的,不大不小的鼻子,小小的嘴巴,摸着它的毛软软的,真好玩!
看,我家的小狗多可爱啊!
精选一年级元旦班级活动实施方案二
书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!
一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
(一)制定班级读书计划和个人读书计划
1.根据本班的实际情况,制定班级读书计划:
背诵《古诗文》《三字经》
2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上)
(二)营造一个书香班级
1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
2.记住班级读书口号"走进教室就看书",要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
(三)建立"班级图书角"
学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。
(四)开展"故事会"
1.要求每个学生每学期必读三本书以上,并会讲其中的一个故事,到班上讲给大家听。
2.每天的晨会课背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。
(五)让背书与游戏结合
1.背《三字经》和古诗的同时,同学和其他同学对对拍手背,做这些游戏可利用课间活动的时间。
2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。
(六)开展"我和父母共读书"活动
利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
(七)换一本书,交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
(八)评比"读书好儿童"
1.能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一颗星。
2.自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字),可以评为班级"读书好儿童"。
《格林童话》、《安徒生童话》等
《爱心树》(美)谢尔.希尔弗斯坦
《安徒生童话》(丹麦)安徒生
《长袜子皮皮》(瑞典)阿斯特丽德.林格伦
《爷爷一定有办法》菲比.吉尔曼
《没头脑和不高兴》任溶溶
《木偶奇偶记》(意)卡洛.科洛迪
《魔法师的帽子》(芬兰)托芙.扬松
《小故事大道理》
《格林童话》
《小学语文课文同步拓展阅读》
《伊索寓言》
《哈佛家训》
有书就有希望,读书就有幸福,生活里没有书,就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
精选一年级元旦班级活动实施方案三
学期工作已经结束,我的一年级的语文教学工作也告一段落。在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下:
一、加强教研,创新有为,提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、端正学生的学习态度
一年级学生年纪小,不是很明确学习目的,所以作为班主任应该时刻提醒他们,说清学习的重要性,不厌其烦地纠正学生的不良习惯,端正他们的学习态度,不能有一丝一毫的放松。
做好提优补差工作,最好的学生期中测试98分,最差的是20、30多分,所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的学生,要加强思想教育,并重点进行帮差补缺。
三、重视扩大学生的识字量和阅读量
一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的,要想学好语文,掌握听、说、读、写的能力,必须多读多练。教师要创设更多的阅读环境,让他们有更多阅读的时间,在阅读中反复识记所认识的字,并能认识更多的字,这样两者能互相促进。所以,不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话,要扎扎实实做到。
阅读是学习语文的难点,却恰恰是学好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣,教给学生初步阅读的方法:在课堂中,教师加强朗读训练,特别是多种形式的有目标性的朗读,并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达,课堂中设计一些简单的说话训练,特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教学,让一年级学生能按一定的要求说话,注意说话的规范和完整。
四、培养孩子的阅读兴趣
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;
其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。
第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
精选一年级元旦班级活动实施方案四
他,并不魁梧,却可以保护我这棵弱小的幼苗;
他,并不温柔,却给予我最贴心的照料;
他,并不博识,却教懂了我最多做人的道理;
他,并不细心,却能在眉宇间透露出对儿女的丝丝爱意。
他,只是一个平凡的人。然而,对我来说却又是最特别的——爸爸。
从小,我就不太尊重爸爸,总是忽略了爸爸的重要性。或许是因为爸爸的学历不高,所以很多事情都没有和爸爸商量,也从没向爸爸透露过自己心中的感受。只是在电灯泡坏了的时候,东西太重搬不动时候,才会想起爸爸。那时的我总是希望爸爸能随传随到,也不管爸爸的工作忙不忙,而爸爸却总是那样任劳任怨,可那时的我不懂得爸爸眼里那关怀的神情,只觉得这一切都是理所当然。
现在的我长大了,终于知道爸爸的工作有多繁忙,不再叫爸爸接送。当我走在烈日下时,我怀念起爸爸车上软绵绵的沙发和凉爽的空调。我这才发现小时候有多幸福,我这才发现我不能再任性。
小时候,在我摔倒的时候,爸爸从来都不会伸出手扶我起来,而是站在远处,手里拿着我最喜欢的棒棒糖,大声地对我说:“宝贝,只要你自己站起来,走到爸爸这里,就可以吃到棒棒糖喽!”我不知道是因为棒棒糖的吸引力还是因为爸爸眼中企盼的目光,让我有勇气站起来,让我有动力向前走去。当我终于走到爸爸身边的那一刻,爸爸兴奋地将我抱起,我看到了爸爸脸上那欣慰的笑容。我终于知道,原来我想要的并不是棒棒糖,而是爸爸的笑容。
每当爸爸工作到很晚才回家的时候,在朦胧间,我感觉到爸爸摸了摸我的头发,帮我盖上了被子。一种温暖的感觉油然升起。原来爸爸一直在保护着我和妈妈。
爸爸是一个坚持自己爱好而且不屈服的人。他坚持每天都洗冷水澡,他坚持每天都去游泳。一年四季,不管天气有多冷,总是这样坚持着,从来没有改变过。我从来没有听到爸爸喊到一声“痛”或“累”,他总是挂着这张坚强的脸,一切不顺心、不如意都以微笑带过。他曾经告诉过我:“人,一定要坚持自己的理想,不管有多苦,有多累。”从此,我不再害怕风,不再害怕雨,学会了做任何事都要坚持到底。
这几天,爸爸又出差去了。在这些日子里,让我学会了怀念。