关于《欢庆》的教学反思[范文](精)一
一、文艺演出祥和喜庆
按照_县_年节日文化活动的安排，我县新春文艺演出活动从元旦期间一向持续到元宵佳节，节目资料丰富，演出形式灵活，充分发挥营造祥和喜庆氛围，丰富群众文化生活的作用。为充分体现县委、政府对新年和全县人民的完美祝福，营造祥和温馨的节日气氛，元旦来临之际，我县组织了庆祝_元旦暨_、凤县文艺交流晚会，晚会演出歌舞、小品、独唱、合唱等节目16个，个性是民族风情浓烈的_舞蹈《x》、《x》等深受群众的喜爱和欢迎。由县委宣传部牵头，县文体局、卫生、科技、农牧等参加在_乡举行的文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式拉开了我县农村文化活动的序幕，精彩的文艺节目吸引了广大群众观看;在临时搭建的咨询台前，惠民政策宣传、农业科技书籍发放、义务书写春联以及科普、健康等知识的宣传咨询活动群众的用心参与;便民医疗服务台前，理解免费诊疗的群众排起了长队。全县数十名书画爱好者开展送春联、送字画活动，为我县群众书写春联300余副，向他们送去新年的完美祝愿。这次活动向当地群众发放各类宣传画1200多张，书籍500册，宣传资料800多份。_年文艺界新春联谊会，_年新春团拜会文艺演出、演出了独唱、舞蹈、魔术、器乐独奏、对唱等节目。“千台大戏送农村”活动，顶风冒雪，深入基层为农村群众演出精彩的文艺节目，让辛苦了一年农民朋友们，在农闲时间能享受到送上门来的文化大宴。据不完全统计，我县春节文艺演出达15场次，参与演职人员600余人次，观看群众7000人次，“三下乡”和“千台大戏送农村”活动惠及4000余名农民兄弟，发放各种宣传资料、书籍、宣传画、音像资料近8000余份。
二、城区亮化美轮美奂
在原有_二山亮化工程、十里广香长河亮化工程、广香苑亮化工程以及沿街各单位亮化美化工程的基础上，县委政府投资40万元实施了县城主干街道、广场、亮化美化工程。在_街安装了_盏大红宫灯装饰红灯笼一条街，这_盏红灯笼既表达了人们对_新年的期望，也寄托了县委政府对全县人民的完美祝福。在盘旋路和_十字的金龙朝日艺术红灯架，更加增添了节日喜庆祥和的'氛围;在县城南大街至_路安装的流星雨灯光隧道以冷光为主，着力营造富于冬季美景的北国风光。这样的流星雨灯光隧道，不但极大地美化了县城环境，更为城市夜景增添了一抹银色的风景;迎新春县城美化亮化工程不仅仅提升了县城形象，还给群众出行带来了方便，烘托了浓厚的节日气氛。
三、元宵焰火异彩纷呈
耗资数十万的_年元宵节焰火晚会，吸引了全县近万名群众观看，成为新春佳节一大文化盛宴。正月十五晚，成千上万的市民们全家出动前往广香河畔的文化广场观看由县委、县政府主办的“虎年庆新春闹元宵艺术焰火晚会。焰火晚会在笛声彩尾雷清凉的哨音中拉开了大幕，两排红色花束绕桥依次追逐，腾空而起，引燃了一幅“果老故里、生态_”的巨型彩色字幕，光芒四射，点燃了激情、点燃了处处春意。今年的焰火晚会分为四个华章，分别为“降龙飞腾闹元宵”、“盛世_展新貌”、“和谐_美如画”、“火树银花不夜天”。花色各异的礼花会在夜空中绽放，异常壮观，有的如繁星闪烁，有的如金柳摇曳，有的如火树银花般辉耀夜空，有的如飞天瀑布般直映入眼帘，异彩纷呈、绚烂多姿，造型各异，让人眼花缭乱。焰火晚会充分显示了_人民万众一心，奋发向上向上的拼搏进取精神，也昭示出全县人民期盼再创佳绩的完美愿望。
四、民俗文化高潮迭起
从初六开始，各乡镇的社火表演队就陆续开始在城区演出，活跃在城区大街小巷，使节日的县城在阳光的照耀下下显得更加秀丽，那里有社火，那里就有群众的欢声笑语，舞狮、舞龙、跑旱船、天官赐福、腰鼓、秧歌、跑马、卖杂货等传统民间文化和古典戏剧，给城区广大群众奉献上丰盛的文化大餐，城乡社火闹新春逐步掀起了高潮。
玉兔辞旧岁，祥龙迎春到。_年新春社火汇演，来自县直机关和乡镇的18个社火队4000余名演员，为全县人民献上了一场精彩的民俗秀。社火汇演在中老年乐队的管乐合奏《歌唱祖国》中拉开了序幕，乡镇的社火节目《龙腾狮舞闹元宵碧海蓝天创辉煌》、《金狮高跷闹新春》、《故道欢歌展新颜》等传统的社火剧目为群众献上了民俗文化的精品。机关单位歌舞节目《欢腾》、《欢天喜地闹新春》、《精忠报国》让群众感受到现代文化生活气息浓郁;《云屏号子大联唱》曲调优美高亢，音域宽广，节奏明快，粗犷而极富变化，犹如咆哮的江河，飒爽的林涛，抑扬顿挫有致，受到群众的热烈欢迎。_年新春社火汇演透过舞长龙、耍雄狮、扭秧歌、擂锣鼓，迎春龙狮灯表演、民俗游行、舞龙舞狮、狮龙灯拜年、秧歌、器乐合奏等形式多样的文艺演出吸引近5000余名群众从四面八方涌集到广场观看社火节目，把虎年元宵佳节的气氛再次推向高潮。
五、市场整顿细致严谨
工商局、质监局、卫生局、安监局等部门对餐饮、零售、蔬菜等市场开展了节前饮食安全大检查活动。主要针对节日食品消费特点，对食品批发市场、集贸市场、商场超市、宾馆饭店、食品生产加工企业等重点区域及食用油、米面、肉类、蔬菜、水产品、豆制品、乳制品、干货、保健品等重点食品加大监督检查力度和抽检频次，及时消除食品安全隐患。文化、工商、公安、消防、电信、消防等相关部门集中对全县文化市场进行了专项整治。主要是对城区网吧、歌舞厅、ktv、音像制品销售点、软件制品销售点进行重点整顿、检查。在检查经营者的主体资格、亮照经营状况、是否出售非法音像出版物;娱乐场所的饮料、酒水是否合格以及安全防范和防火方面是否存在的问题。节前市场整顿共出动工作人员200余人次，检查市场和餐饮、以及零售门店80余家，发现和整改不安全隐患14处，并及时处理，为保障全县人民过一个健康、安全的新春佳节保驾护航。
六、安全检查全面彻底
为保障节日期间电力设施的安全运转，保障群众生产、生活用电的需要，为节日期亮化工程的顺利实施打好基础，节前，电力系统对全县电力设施重点进行抽查检修。此次检查的资料为是否存在交叉跨越的线路，居民生活区内电力设施安全标识是否齐全清晰，电力线路是否存在倒杆、断线的现象，电力设施的接地、受电装置、电力设施的安全距离、间隔、围拦、剩余电流动作断路器等是否贴合规范等方面。透过电力职工的辛苦劳作，全县电力安全检查到位、督促整改落实到位，消除电力设施安全隐患。
交通、运管、交警、公路段等相关部门在春运期间人流车流剧增、雾雪冰冻等灾害性天气频发的严峻现状下，加大对316国道、两站路、县乡路等车流量较大的交通路段，增派警力巡逻，铺洒防滑材料，设置交通安全警示标志等，严格落实各项安全监管措施，加大路面执勤力度。严厉查处超速超员行驶、酒后驾驶、无牌无证驾驶、农用车载人等交通违法违章行为。自来水公司也在节前做好了供水系统安全检查和水源地安全采水检查，保障节日期间居民生产、生活的需要;移动、电信、联通等通讯部门对各自通讯设备进行检修，确保通讯畅通;广电局对有线数字电视设备进行检修，确保群众文化生活不受影响;消防部门和电力部门联合搞好了安全用电和防火安全的宣传工作，并普及自救和逃生知识，确保群众生命财产安全得到保障。
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)二
本周一我校开展教研活动，张彩霞老师给我们上了二年级《欢庆》一课。
这是一节非常精彩，令人回味无穷的课。整节课环节清晰、结构严谨。歌曲导入——生字教学——课文朗读——拓展延伸，各环节层次分明，重点突出，课上始终围绕“读”这一主线，使学生在读中感悟、读中欣赏、读中积累。我谈几点浅见：
1.正确认读生字，会写“旗”“祖”两个生字。我觉得这一部分适时渗透识字方法，交流一下有几种方法，例如加一加、减一减、换一换或生活识字，多找几个学生说说。处理的仓促。写字方法没渗透。
2.有感情地朗读，体会国庆欢乐、喜庆的气氛。教师设计这一堂课的基本环节是：由歌曲导入，发挥了个性特长吸引了学生的眼球，这种方式很好。读贯穿全文，但读的形式少，可安排了个别读、小组读、开火车读、范读、齐读、诵读、自由读、想象读、赛读、配乐读等，力求通过形式多样的朗读让学生反复接触诗歌语言，感受语言的优美，获得初步的情感体验。
3、从读的效果上看，学生在一遍又一遍的朗读基础上，对诗歌优美的语言还是有了一定感受，特别是在指导想象朗读时，孩子们想象得那样美，读得那样投入，在这样的反复诵读中，诗歌优美的语言就会内化为孩子们自身的积累。
4、感情基调把握的准，能体现出层次，先初读感悟，再带着爱读，最后带着崇敬读。还有老师能渗透解释词语的方法，理解“欢庆”一词，先解释两个字，再把两个字的意思合起来，这样每堂课都训练，久而久之学生的解释能力就会提高。
5、张老师也下了很大功夫，收集了配合课文内容的插图，对诗歌的理解也很有帮助，这一环节处理很好。但如果有多媒体辅助教学会更好。对于农村孩子来说，他们的见识较短，对于欢庆国庆节的方式也不了解。如果光靠儿歌和插图的介绍，学生很难感受到祖国人们用不同的方式庆祝祖国妈妈的生日，以及那种喜悦之情。为突破这个难点，如果巧用多媒体教学，学生通过欣赏图文并茂的课文朗读、观看生动的开国大典盛况等，直观体会儿歌的情感，对祖国产生强烈的热爱之情，享受礼花四射的喜悦。就能把学生的那种热情调动起来。
6、拓展延伸一环节让学生制作生日贺卡课上可进行，让学生动手用美丽的色彩表达对祖国妈妈的爱，不要仅限于说上。然后开一个作品展览会。低年级的学生肯定喜欢。
总之，整堂课，教师着力体现一个读字，读准确、读流畅、读出体验、读出感情。让读贯穿了课堂始终，让情贯穿了课堂始终。在读诗中读祖国，在读诗中实现语言的提升。
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)三
开场前播放主持人上场音乐《民乐喜洋洋》，主持人上场后音乐声音调小。
甲：漫天焰火辞旧岁，
乙：遍地花灯迎马年。
甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：亲爱的家长朋友们。
丙：亲爱的小朋友们。
合：大家晚上好
甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕
乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20_年元旦如约而至
丙：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活：
甲：新年让我们截取下了四季的片段，新年给了我们人生的禅想：
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
甲：让我们欢聚一堂、载歌载舞
乙：让我们激情满怀、心潮澎湃
丙：今天，我们送去我们的祝福
甲：带着祝愿、带着嘱托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
乙：看，满天星光，那是新年绚丽的色彩
甲：接下来，有请幼儿园园长联盟幼儿园王园长讲话。
《翠》亲爱的家长朋友，为了这次文艺汇演，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计节目，精心编排节目。以前我们的小朋友都没有上过舞台，都没有表演过，这是他们人生中的第一次展示自己，希望家长们都能用心的去看我们的节目，我们的小朋友也不怕苦，不怕累，放弃了许多玩的机会来坚持排练，现在，他们变得更能干，更自信了。让我们大家欢聚一堂，在这短短的几小时内共同感受欢乐，分享孩子们成功的喜悦，你们的掌声就是对孩子最大的鼓励，今天我们将在这里一起见证我们的宝宝学到的本领。现在我宣布幼儿园园长联盟幼儿园喜迎20_年元旦文艺联欢现在开始!
粉一、粉二班《小猪吃的饱饱》
《铭》接下来我要介绍一下粉一、粉二班的小朋友，粉一、粉二班小朋友是幼儿园年龄最小的一个班，记得刚入园的时候宝宝们个个都是淘淘大哭，如今，她们不仅乖了，还学了一身的本领，她们已经迫不及待的想要为大家表演她们的本领呢!请欣赏粉一、粉二班带来的舞蹈《小猪吃的饱饱》
蒙氏班《火花》
《翠》鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，孩子们硕果累累，追随时代节奏，把握青春脉搏，点燃年轻梦想，释放火热激情，让我们跟随音乐一起欣赏蒙氏班小朋友带来的动感舞蹈《火花》
红二班《恭喜恭喜》
《铭》新的一年即将开始，我们的宝宝在老师的细心呵护下健康快乐的成长，喜庆的锣鼓敲起来，幸福的炮竹在向我们眨眼，让我们在这快乐的时光里，伴随着孩子们那一张张纯真可爱的笑脸和最真诚的祝福，去迎接新的一年吧，下面请欣赏我们的红二班给我们带来的舞蹈恭喜恭喜。。。。。《翠》来宝宝们回来，你们跳的真漂亮，听说你们不但舞跳的好，歌也唱的好，那你给下面的爷爷奶奶唱个歌好不好，唱的好的话老师这有奖励。唱世上只有妈妈好。是啊，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，希望我们的家长朋友不要为了工作，为了挣钱而忽略了对孩子的爱，抽出时间能多陪陪我们的孩子，多给我们孩子爱，因为孩子需要我们共同的爱。
红一班《我的身体》
亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，这是我的头，这是我的胸，这是我的肩，下面呢这个节目就是介绍我的身体，掌声有请他们。
《铭、翠》我们的宝宝们跳的好不好呀，《好》能再一次伸出你那热情的掌声送给他们吗?谢谢!下面呢我们俩给家长朋友读一封信，这是一个新生家长写给幼儿园的，她手里是一封老师写给家长的。希望大家都能用心的去聆听我们家长和老师之间的心声。
《铭》通过这两封信的，我们看到了什么?看到了每一个宝宝刚入幼儿园时妈妈的心声。我们的老师呢也说出了她对孩子的爱与责任，从早晨7.20到晚上5.30，每一天我们的老师都是披星挂月的上班回家，来到幼儿园就是为了照顾好我们的宝宝，有时候工作上会出现一点点小小的错误，但是我希望家长们能理解我们这些老师们，但是你们也放心，既然把宝宝交给了红黄蓝，我们每一个老师都会像妈妈一样来疼爱我们的孩子。用心的呵护他。你们的支持就是对我们老师工作最大的认可，我希望大家能再一次伸出双手送给我们这些战斗在一线的幼儿教师们，在此我代表我们的老师对你们说一声谢谢!
《翠》接下来我们来互动一下，请我们的幸运家长来，我们一起来玩和游戏《踩气球》
游戏规则：游戏分为红队、蓝队两队，两队每位家长脚上分别绑上三个气球，在规定时间内，哪组的球先被踩完即为淘汰，被淘汰的一组就要给大家献上节目。限时3分钟(音乐甩葱歌)。
蒙氏班《三句半》
《翠》元旦是庆祝辞旧迎新的节日，这预示着新的开始，新的希望，当新的钟声响起，
就有了新的期待，在孩子那里，他们是惊奇的、快乐的。他们拍着欢乐的小巴掌，
你一句，我一句，表达新年的心意，请欣赏蒙氏班小朋友带来的三句半我爱红黄蓝。《铭》掌声有请
粉一粉二红二《时装秀》
《铭》回忆起半年前宝宝们哭哭啼啼的同时，老师们用那温暖的大手牵起了那娇嫩的小手，我们深情的手牵着手，宝宝们一天天长大，在我们老师和宝宝们的共同努力下，他们学会了好多东西，他们爱上了舞蹈，爱上了唱歌，并能跟着音乐的旋律舞动起来。每个人都拥有形形色色的衣服，它能给我们带来温暖，也能让我们用它来诠释美丽，我们的老师们用智慧和灵巧的手为宝宝们做出了一件件漂亮，时尚的衣服，让他们走上t台，展示他们的个性。有请红黄蓝的小模特们为我们表演环保时装秀
《拾豆豆》
《翠》小妞妞，挎娄娄，干什么?拾豆豆，黄豆豆、白豆豆、红豆豆、黑豆豆，一粒豆豆也不丢，拾进我的娄里头，接下来请欣赏大班带来的舞蹈《拾豆豆》
教师舞蹈《花球舞》
《翠》看着宝宝们在舞台上自信的表现着自己，我的心里感到很欣慰，因为这么多天老师们没有白的付出，下面的这个节目老师们也要展示一下她们的青春、活力，在此，红黄蓝的老师们也祝愿在坐的家长朋友永远的年轻、快乐，接下来为大家送上现代舞《德国战车》掌声有请!
《铭》我们的老师跳的好不好，《好》，要不要在来一个，《要》。明年吧!
下面出场小朋友，是我们幼儿园年龄最小的班，他们有的不到2周，有的是刚过2周，有的小朋友是哭了一星期适应了，有的小朋友是哭了二星期适应了，最长的还有一个月的，他们都是从哭声中长大的，他们现在每天高高兴兴来上学，还学会了自己穿鞋和穿衣服。今天节目结束了，希望每一个家长抱住自己的宝宝狠狠的亲一下，然后说一句，宝贝，你真棒!好我们的宝宝准备好了，让我们一起来欣赏他们带来的舞蹈小花猫上学校。
《翠》来，小朋友别走，看老师手里面是什么啊!你们跳完舞蹈了，那你在给表演个节目吧，听说你们学到了好多本领，会唱歌，会跳舞，还会背诵古诗!背个三字经行吗?谁的声音大，我把糖奖励给谁!来…….
宝宝们太棒了，这是谁家的孩子请举一下手，哦，那我请一个家长上来说两句，宝宝的成长吧。谁来，那我点了啊，马怡楠妈妈。
谢谢马怡楠的妈妈精彩分享，由于时间关系不一一分享了，我们元旦过后幼儿园会举办家长会，半日开放，包饺子亲子会，到时候在分享吧!下面我们做个在做个游戏。叫抢凳子!都会玩吧!你先
《铭》游戏规则：10位家长9张凳子，音乐响起，家长要围着凳子转圈，音乐停止家长要奋力的去抢坐到凳子上，没有抢到凳子的视为淘汰，直到最后留一张凳子，一个人为胜利者，胜利者有丰厚礼品，
蒙氏班《健康歌》
《翠》转眼孩子们入园已经一个学期了，他们一个个从刚开始爱哭爱闹，到现在乖巧懂事，宝宝们的成长当老师的看在眼里，甜在心里，老师希望宝宝们都能够健康快乐。他们爱蹦爱跳，当然，也更爱运动，让我们随他们一起舞动脚步，动动手，动动脚，将健康进行到底，接下来请欣赏蒙氏班小朋友带来的舞蹈《健康歌》
红一班《勇敢小兵兵》
《铭》看完了其他班级的的精彩演出，接下来我们还有更精彩的，小八路们上，这是我们红一班的小朋友，他们从一个个胆小、害羞的小男生，变成了个个都是英姿飒爽，勇敢独立的小战士，他们整装待发向我们走来，让我们大家一起用眼睛、用心去感受宝宝们的成长吧。接下来请欣赏《勇敢小兵兵》
红二班《大声唱歌》
今天处处洋溢着欢歌笑语，大家唱歌，大家跳舞，彼此把欢乐渲染，你看，红二
班一群快乐的小宝贝来了
《欢乐中国年》
《翠》今夜欢歌笑语我们普天同庆，今夜我们快快乐乐喜迎新年，扬起你欢乐的嘴角，带上你美好的心情，我们一起欢乐中国年
快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。
感谢各位家长的参与和配合，使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的晚上。
通过这一晚上的活动，也许你会欣喜地发现，我们的孩子原来这么优秀，他们每天都在变化，都在进步，他们身上有我们以前不曾发现的东西。
其实每个孩子都有无限的潜能，只要我们给予机会，给予鼓励，我们的每个孩子都有闪光点!
衷心祝愿各位领导，家长，工作顺利，家庭幸福!
祝愿全体宝宝健康成长，快乐成长!
祝愿幼儿园园长联盟幼儿园再创新辉煌，明天更美好!
幼儿园园长联盟幼儿园喜迎20_年元旦文艺汇演到此结束，谢谢大家的光临!谢谢大家!
【欢庆元旦节文艺晚会主持词(三)】
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)四
1、开场舞蹈《青春舞曲》
男：尊敬的各位来宾、各位朋友，大家晚上好!我是主持人xxx，一曲优美欢快的旋律，把我们拉进了热情奔放的五月。今天，全世界的鲜花都簇拥着劳动者的笑脸，曾几何时，五月的神州大地，我们的劳动大军像奔腾的巨浪在晨曦中流转穿梭，它流出了长江、黄河的笑浪，流出了共和国今日的辉煌。
女：尊敬的各位来宾、各位朋友，大家晚上好!我是主持人xxx，一个舞动青春的舞蹈，让我们踏进了绚丽多彩的春天。今天，全世界的目光都敬仰着劳动者的襟怀。是劳动创造的五千年悠久的历史和灿烂的文明，使中国赢得了世界的认可与尊重。
男：今天，我们欢聚在中国朗诵艺术房间，一起庆祝我们的节日，一起分享节日的喜悦，欢迎朋友们光临“五月的颂歌”欢庆五一文艺朗诵晚会的现场。
女：今天，我们相约在中国朗诵艺术房间，一起用心来聆听五月的颂歌。一起把劳动者的赞歌唱响。感谢朋友们的光临与支持!
男：五月，已和着春风，踩着鼓点，迈着轻盈的舞步，唱着劳动者的歌，向着我们走来，让我们每一个劳动者都舒展有力的臂膀，来拥抱这个美丽的日子吧。
女：五月，擎起五星红旗的骄傲;五月，书写天之骄子的豪情。让我们每一个劳动者都挺起坚实的胸膛，来拥抱这个灿烂的日子吧。“五月的颂歌”欢庆五一文艺朗诵晚会现在开始，首先您将听到的是01宏军老师的朗诵《血染的诗稿》作者：刘流
2男：在这个开满鲜花的五月，在我们劳动者自己的节日里，让我们走上铺满鲜花的舞台。五月的每一块土地，五月的每一条小溪，五月的每一片花瓣都在吟唱着劳动者的赞歌。下面请欣赏倚水望月的对诵作品《放歌五月》朗诵：春江飞声 倚水望月
3女：五月是祖国的节日，是放歌的季节。从东海之滨到黄河两岸，从青藏高原到江南水乡，从长城内外到大江南北，祖国的万里山河披上了节日的盛装。劳动创造历史，劳动无尚光荣。接下来请欣赏淡月清风的作品《五月赞歌》 朗诵：秋石
4男：在这槐花飘香的五月，多少动人的故事，在五月的和风里酝酿，多少激情的诗歌，伴着五月馥郁的槐香被吟唱，那清纯如水的爱恋与槐花一起灿然绽放。请欣赏《那一天，相拥在五月》 作者：静水流深 朗诵：清清泉水
5女：中国警察，多么骄傲的称呼，山一样威武，水一样朴素，满腔炽热的情爱，一心为民的胸怀，撒开恢恢的法网，扫除邪恶阴霾。苦与乐中让百姓平安自在，累与痛里叫生活幸福愉快。请欣赏歌曲：《中国警察》演唱：天傲飞心
6男：当我们仰望无云的夜空，满眼都是闪烁的明星，当我们站在无垠的大地，才知道是磁场的引力让我们挺起的坚定。下面请听一舟老师精彩的朗诵《我们是磁场，我们是明星》 作者：零海岸
7女：谁不喜欢绿色呢?绿色象征着勃发的生命力，象征着拼搏与进取，象征着崭新事物的萌动。看着这翠绿的一片，心也伴着花草的律动漾起一股清新和舒畅。只要心是一片绿海，就不必感慨岁月的枯荣，就会演绎出更加璀璨的生命四季。请欣赏《在心中摄下一片绿色》作者：烟雨苍茫 朗诵：燕喃
8男：非常感谢一舟老师精彩的朗诵。在这温馨的时刻，愿我们的友谊之花开得更加鲜艳，让我们欢聚一堂放飞希望，把祝福托起。请欣赏舞蹈：《欢聚一堂》表演：山涧芝兰
9男：翻开五月的记忆，我们有太多的感慨，记忆的扉页烙上劳动的印迹，心灵的港湾弹拨感恩的琴弦。人生的旅途一站又一站，奋斗的足迹踏过万水千山。请欣赏《五月的记忆》 作者：红峦朗月 对诵：缘梦清雅 朗月
10女：父亲是沉默的，父爱是无言的;父亲是高大的，父爱是深沉的。总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们内心震撼。这个人就是父亲，这种爱就是父爱。接下来请欣赏《与父亲有关》 作者：心舟如梦 朗诵：茶清云淡
11男：
12女：耳闻了沉痛的呻吟和雄壮的呐喊，目睹了升腾的烈火和淋漓的鲜血，深味了民族的苦难和坚韧后，我们看到了在这方茂盛的土地上，生长着一片华夏民族的精神的森林。它孕育着一个民族的坚强，孕育着一个民族顶天立地的豪情!请欣赏《精神的森林》 作者：晓辉 朗诵：随风舞
13男：湍急的河流多像不平静的人生道路，旋涡和礁石多像人生道路上的障碍，在这条道路上，让我们拉紧纤绳，踏着坚实的脚步，沿着惊淘拍岸的河流，勇敢地向前进。请欣赏《纤夫-说出活着的真像》作者：廊桥之梦 朗诵：子燕
14女：春天的故事讲诉了几十年，好梦成真拂绿了中国南海边，春风不忘，一位圈点江山的人，把渔村圈xx市，叫沧海变桑田，春风不忘，百姓不忘。请欣赏歌曲：《春风不忘》演唱：布衣荆钗
15女：“晴天一顶星星亮，荒原一片篝火红，石油工人心向党，满怀深情望北京”，这百唱不衰的动人旋律，道出了石油人的心声。今天在这个美好的日子，让我们为石油工人唱出赞美的歌。请欣赏《当代的石油魂》 作者：菩提树下 朗诵：凌宵紫峰
16男：五月是青年的节日，是开拓的季节。青年是五月花的海洋，用火热的青春拥抱崭新的时代;青年是初升的旭日朝阳，用年轻的生命点燃希望的未来。请欣赏《“五四”畅想》 作者：雅趣 朗诵：晓辉
17女：五月，正以其特有的方式融入我们多彩的生活，在不经意间慢慢地走进我们每一个人的心里。在这美好的节日里，让我们满怀豪情唱一支庄严的颂歌，献给欣欣向荣的红五月。请欣赏《五月的赞歌》 作者：静水流深 朗诵：恬妞
朋友们，我们的晚会就要拉下帷幕，让年轻的生命把春天尽情地渲染，让闪耀的激情在五月里自由的飞扬，朋友们让我们共同举杯，再次把劳动的歌唱响。接下来是结束舞蹈：举杯吧朋友表演：月光
结束语
男：各位来宾，各位朋友，我们的晚会就要落下帷幕了。有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，雕刻着瑰丽、浪漫的色彩。今天就让我们在吟诵声中迎接五一节的到来，在节日里尽情地放飞自己的心情。
女：劳动谱写出生命的壮美，劳动创造着世纪的传奇。今晚我们用欢声笑语，用豪迈的激情，共同演绎了一段令人难忘的时光。让我们永远拥有今天的欢乐，永远拥有今天的热情。
男：让我们向各个战线上的劳动者表示崇高的敬意，致以节日的问候，祝大家节日快乐。“五月的颂歌”欢庆五一文艺朗诵晚会到此结束，谢谢朋友们的光临。
女：感谢所有演员的精彩演出;感谢所有嘉宾的出席;感谢所有朋友的聆听;感谢所有工作人员的劳动。朋友们再见!
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)五
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!
今天，我讲的题目是：《欢庆六一》
同学们，再过几十天，就是我们期盼已久，永远快乐，永远甜美，永远温馨的“六一”国际儿童节。
六一是红领巾的节日!
六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日!
六一是全世界儿童共同期待的美好日!
同学们!让我们抛去所有的烦恼与不快，搭乘满载快乐和幸福的列车，在阳光下驰骋;让我们在属于自己的节日里，放声的歌唱，尽情地品味金色的年华。
同学们，六月的校园花如海，六月的校园歌如潮，六月的孩子在温馨中憧憬明天，六月的少年在幸福里规划未来。
六月是我们学习的大忙季节，六月是同学们奋斗的美好时光。
同学们，在我们饱含幸福的欢声笑语里，承载了长辈的亲切关怀，校长，老师的殷切期望父母的含辛茹苦，是他们付出了深情的爱。儿童是国家的希望，孩子是民族的未来。少年智则国智，少年强则国强。同学们，我们肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。“谁言寸草心，报的三春晖。”“滴水之恩，涌泉相报。”作为二十一世纪的新一代，我们要带着感激去生活，要备加珍惜今天的幸福时光，不辜负祖国的重托，不辜负父母的期望，不辜负校长老师的教诲。在家做个好孩子，在校做名好学生在社会做位好公民。
同学们，世界的六一，明天更好!
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)六
《欢庆》教学反思
《欢庆》是小学二年级语文第三单元的一篇课文，本篇课文以一首小诗的形式来赞颂祖国，描写为祖国妈妈庆生的场景。
识字写字是低年级学生的教学重点，所以在教学本课时，我针对低年级的教学要求，在课堂中安排了带拼音识字，词中识字、文中识字、指导写字的环节。学生是语文学习的主人，语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。所以在进行指导学生识记课题中的生字时，采用自主识字的方法，引导学生用自己的好办法记一记，并进行全班交流，交给学生识字方法，做到灵活识字，从而培养他们的识字能力和识字兴趣。
在课文的教学中，我抓住几个重点句子和词语，让学生在朗读感悟中体会为祖国妈妈庆生的喜悦之情，例如重点体会“田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。”这一句话，通过反复的朗读和课件图片的直观观看体会其中的热闹场景。在指导朗读中通过教师范读、小代表朗读等多种形式来引导学生读书时读出感情。
课堂中，我一直努力创造一种民主的气氛，时时与学生对话，鼓励激励学生积极回答问题。在学生有了良好的表现时及时鼓励，当学生在课堂上遇到困难时，把信任的目光投向每一位学生。通过热爱和尊重学生的行为，创造出宽松的教学氛围，使学生产
生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习
总结本课的教学，还有许多需要改进的地方，例如在指导学生朗读时应该更深入一些，让学生的朗读效果更好。此外，应该加深自身的学习和能力的提升，力争在指导学生的学习过程中做到游刃有余，为学生做好表率。篇二：欢庆教学反思
《欢庆》第二课时的教学反思
本节课的重难点:朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读中促悟，体会国庆喜庆欢乐气氛，从而达到背诵的目的。
我主要通过以下环节突破的，还需有很多改进和加强的地方。
1、在学生说出初读收获后，先学习第二句诗，为学生感受十三亿孩子欢庆祖国的氛围，充分的朗读，相机出示国庆60周年的大典场面，创设情境然后刨根问底，激发学生激动情感。
2、情感得到渲染后，再学习第二句，让生想象读(闭眼听声音、看图片)，师生接读，读中促悟。感觉在学习“田野献上金黄的果实”时，教师指导有些局限，应让学生超越文本对“金黄”有更深的理解，“金黄”不仅是一种颜色，更是一种丰收的象征。
3、课堂接近尾声时，设计让学生展示为祖国妈妈准备的礼物时，由于时间仓促，没有珍视学生的言语智慧，在整堂课感情基调达到高潮时，教师却欲言又止，处理不是很恰如其分，如果将学生有代表性的礼物贴在板书的旁边更能辅助背诵，这本是我的设计意图。
日后要更加合理安排课堂时间，课前要很好的预设学生可能提出的问题，提高驾驭学生的能力，特别是教师的一些过渡语、评价语要非常的及时，努力创设开放有活力的课堂。《我选我》第一课时教学反思
本节课的重难点是：识字写字，正确流利的朗读课文，从而整体感知课文内容。
在实施教学中，学生能运用已掌握的识字方法（形声字特点、字义、换偏旁）来识字。由字到词，然后在课文中分层认读生字，达到识字的目的。
但是也有很多不尽人意的地方：
1、学生在轮读课文展示中，边读边让其他学生记住里面的好词好句，得到收获的同时，解决课前提出的问题，求同存异。之后，再让学生通篇读一次课文，整体感知课文，效果会更好。
2、教师应让学生多观察字的间架结构，最好在黑板上引领示范，这样执笔姿势和运笔学生会一目了然。这样才能把字写整洁、美观。对于本环节的实施教师很不满意。需要补充教学。
写字是一项重要的基本功，一要坚持写字姿势，执笔方法的指导；二要循序渐进进行笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，直到每个学生写的正确、端正。篇三：9.欢庆 教学反思 9.《欢庆》教学反思
街道办中心小学 霍晨
我讲授的是二年级上册《欢庆》一课，这首诗写的是给祖国妈妈过生日的情景。本节课的重难点是把朗读与想象结合起来，以读为主，读中想象，读出层次，读中感悟各族人民为母亲过生日的情景，从中体会喜庆、欢乐的气氛。
授课文初始，我让学生初读课文，读准字词，读通句子。然后通过范读，结合图画，体会诗歌蕴含的情感，让学生练读。在品读理解诗歌内容后，利用课件为四处景物配上图画，直观有效地帮助学生看图背诵前四行。并且在理解前四句诗歌的同时，将文中的生字词、多音字提炼出，让学生在学习课文的同时掌握生字词。诗歌后四行的教法是放手让学生自读后提出质疑：为什么有十三亿孩子？国庆节为什么是十月一日，而不是其它日子？然后通过学生的交流顺利地解决了难题。
这节课中，在引领学生想象这一环节，我比较满意。但语文教学以读为本，如何让学生来读，读的入情，读得有滋有味才是最重要。本节课，我注重引导学生的情感体验，激起学生的情感共鸣，这样是学生的言语能力得到提高，言语智慧也得到培养。但孩子们的朗读是不够充分的，虽然绝大部分的学生都投入到了诗歌当中，特别是利用前四行中的动词让学生带着动作表演读使课堂气氛高涨，但我并没有趁机让学生多读，多感受，因此在朗读方面我觉得自己是有所欠缺的。
授新课完毕后，我还安排小游戏“猜字谜”。这样，不仅活跃了课堂气氛，而且可以使学生对生字的记忆更加深刻。
在今后的教学中，我会努力探索创新自己的教学方法，有效地帮助学生突破难点，做一个智慧的语文教师。篇四：《欢庆》的教学设计及教学反思 《欢庆》的教学设计及教学反思
教学目标：
1．了解国庆节的来历,复习巩固生字词语。2．理解课文，正确流利有感情的朗读课文，学习朗诵诗歌。查找和搜集庆祝国庆的图片和
文字资料，课外阅读爱国诗篇。3．激发学生的爱国情感，培养独立学习能力，养成查找资料，搜集处理信息的习惯，爱读
诗歌。
教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
教学难点：了解国庆节的来历, 激发学生的爱国情感。教学过程：
一、复习导入
1.玩登山游戏。复习生字。说对一个字，并组词，就可以登上一个台阶。2.师：你们还记得十月一日是什么节日吗？后天我们就要欢庆祖国妈妈的第61个生日了。你们开不开心，内心激动吗？那就让我们带着欢快而又激动的心情大声地齐读课题吧！3.多媒体播放1949年10月1日，毛主席在天安门城楼宣布“中华人民共和国成立了”的视频，师介绍国庆节来历。
二、精读课文 1.齐读这首诗歌。
2.指导朗读，并在文中标一标停顿和重读的地方。3.指名再读，作为送给祖国妈妈的第一份礼物。4.问学生，你们的生日是怎样庆祝的？那么祖国妈妈的生日是怎样庆祝的？（播放60周年的阅兵仪式）
在这美好的日子里，不仅海军、空军、陆军来欢庆这美好的日子，全国人民都在欢呼中度过。（课件播放每一年人民欢呼庆祝的图片）5.这么多人在欢庆，我们书本中用了——13亿孩子。这里的孩子指谁？在祖国妈妈眼里，祖国的人民都是祖国妈妈的孩子。6.在祖国美好的日子里，除了13亿孩子在为祖国妈妈庆祝生日，连祖国的壮丽河山也在为祖国妈妈庆祝生日呢！
自由读诗歌，并划出谁在送祖国妈妈礼物？（田野、枫林、蓝天、大海，并相机板书）7.它们分别送了什么礼物？（果实、旗帜、鸽子、乐曲）。
（1）田野献上金黄的果实 a指名读。
b田野向祖国妈妈献上哪些金黄的果实呢？学生自由交流。c课件出示图片，师引：梨树挂起——稻海——
你还看到了什么果实？
d田野还会献上怎样的果实？
看图填空：田野献上（）的果实。
真是五谷——瓜果——，一派丰收的景象。
师：祖国妈妈收到了田野送上的这份五光十色的、散发着瓜果香味的礼物，此时此刻，她的心情一定是——（高兴、激动、开心）
那就请你来读一读（读出丰收的开心）
（2）枫林举起火红的旗帜
a枫林怎么会举起火红的旗帜？ b出示：枫树。让我们一起去看看枫树吧。c师：无数片火红的枫叶在秋风中飘扬，像是举起的一面面红旗在欢庆祖国妈妈的生日呢，美吗？
谁来美美的读一读？ 8.老师也为祖国妈妈准备了一份神奇的礼物，但是需要大家的帮忙。（板书：画一朵没有颜色的花）
找一找，都有哪些颜色呢？（生说，师涂色）
我们给花朵涂上了颜色，可花朵却还是愁眉苦脸，原来它们听不到蓝天的白鸽和大海献礼时的声音，让我们帮助花儿开心，好吗？
（1）蓝天飞着洁白的鸽子 a出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。
小朋友，现在你就是小鸽子，我们在祖国妈妈的蓝天上飞啊飞，飞过了高山，飞过了田野，飞过了黄河，飞过了农村，你听到它说什么呢？ b指导朗读
师：是啊，祖国大地真是风景优美，祖国妈妈的孩子也过着美好幸福的生活，连白鸽都陶醉了。
（2）大海奏起欢乐的乐曲 a课件大海。问：你听见了什么？ b大海在这欢庆的日子里在给祖国妈妈唱歌呢。会唱什么歌呢？ c听到了那么多欢乐的歌，我们的祖国妈妈一定很快乐，很幸福。我们再来读一读。
（3）诗句连读
指导朗读：谢谢你们，花朵听了可开心了！你们喜欢大自然送给祖国妈妈的礼物吗？你们感受到了大自然对祖国妈妈的祝福吗？
指名读，评一评。男女生对读。
诗朗诵。
师：听着你们的朗读，老师的眼前仿佛出现了一幅色彩鲜艳的欢庆图。
三、拓展知识
1.祖国妈妈的六十一岁生日就在眼前，你们准备给祖国妈妈送上什么礼物呢？ 2.知识竞赛。
教学反思
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!该如何让学生来读呢？读得入情、读得有滋有味呢？这次教学活动中，我注重学生对课文的感悟和朗读。根据《语文课程标准》提出语文阅读的基本要求“注重情感体验”，教师应做到要珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生读出自己的真情实感。我在教中注意引导学生的情感体验，培养学生的言语能力。在理解诗文时，我首先提问：“十三亿孩子”指谁？理解在祖国妈妈面前，每一个中国人都是祖国妈妈的孩子，包括你我。随后我让学生划出谁送礼，送了什么礼物，我根据学生的回答提问
（1）田野会送上什么果实？（2）你听到小鸽子说什么呢？（3）你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？（4）同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？（高兴、激动、兴奋„„）
新课标要求语文教学从封闭走向开放，不断引入来自社会，来自大自然的活水，充分利用教学资源，丰富教学内容。在本课教学时我就力求构建一个开放的课堂，这也是新课标倡
导的理念之一。本课实现了三个“开放”： 1.向课前开放，让学生收集有关国庆的资料，这样做的目的是培养学生收集信息、处理信息的能力。2.向课内开放。诗歌中所描述的自然景象离城市中的学生生活比较远，学生理解上有一些困难，因此课前我收集了相关图片、视频资料以课件的形式出示，这样既能拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于课堂之内。通过形象的视觉观察、美妙的配乐享受，渐入佳境后，学生读起课文来声情并茂。3.向课后开放。教学时我引导学生联系自己长假中的所见所闻，说说“人们是如何欢庆国庆的？”学生刚过节日，正是记忆犹新的时候，所以发言十分踊跃。有的说：“我看到我们小区门口挂了横幅，挂了红红的大灯笼。”有的说：“我看到街上、商场里人很多很多，好多地方插了彩旗。”我根据学生的回答相应板书词语，如：“张灯结彩、烟花绽放”等等。这样“读说”结合，学生的语言文字能力得到扎实的训练，同时促进了学生对课文诗歌的语言感受和内化。
这节课中，我在指导朗读这一块，做的还是不够到位的，我是标好后指导学生朗读，应该让学生通过对文本的理解，读出情感。在今后的教学中，我会努力改进，有效地帮助学生突破难点，做一个智慧的语文教师。篇五：欢庆教学反思
兴义市木贾办东贡小学教学比武教学反思 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了一幅美丽、欢乐、祥和的图画。在教学中，如何引导学生领略课文所描写的画面，感悟诗中所表达的那份喜庆，我想对于二年级学生,相对来说有点难。那怎么办？我的做法一：“构建开放的课堂”，它是新课标倡导的理念之一。新课标要求语文教学从封闭走向开放。不断引入来自社会，来自大自然的活水，充分利用教学资源，丰富教学内容。在课前让学生欣赏了歌曲《今天是你的生日，我的中国》，利用课件展现了诗歌中出现的自然景象图片，诸如此类，大大拓宽学生的思维，激发学生展开想象，使学生的学习不仅仅局限于课堂之内；向课外开放，十月一日，我们身边所有的人和物都在祝福着祖国妈妈，课文中写了田野，写到了枫林，写到了蓝天，写到了大海，我又引导学生想象文本以外的画面，不仅锻炼了学生的表达能力与观察能力，更让孩子们感受了人或物对祖国妈妈的那一份诚挚的爱，同时促进了学生对课文诗歌的语言感受和内化。我的另一做法是：充分发挥教师的主导性，体现学生学习的主体性。在学习第一句诗时，我让学生先来想像喜庆的画面，最喜欢哪一幅画面？再美美地读读这一句。根据学生的回答出示相关的图片和诗句来理解诗歌内容，得到情感的升华。譬如：在学习“田野献上金黄的果实”一句时，通过画面展示出丰收的景象，正如我们学习的“金秋十月，果实累累”；再如“枫林举起火红的旗帜”一句时，让学生看那火红火红的枫树，引导他们又回忆起了“霜叶红于二月花”的诗句，更让学生明白了这“火红的旗帜”指的就是“火红的枫叶”，这火红的颜色给祖国妈妈的生日增添了喜庆色彩。为了激发学生对祖国的热爱，我又利用《我爱祖国》这首小诗及《祖国祖国多美丽》这首儿歌来加深学生对祖国的喜爱之情。
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)七
男：尊敬的各位首长、xx县的各位领导：
女：亲爱的朋友们
合：大家晚上好!
女：在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军77周年的神圣时刻。
男：在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。在建军77周年中，我们xx部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。
女：这一切，离不开xx的正确领导和真情关爱，更离不开xx部队全体指战员的共同努力。在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了!
男：为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。
女：回首过去的一年，在xx县委县政府的正确领导下，在相关部门的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。
男：这个进步属于xx县县委县政府的，也是属于我们xx部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美xx山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。
女：今晚，xx有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们将与我们同喜、同庆、同欢乐!
男：下面请xx领导致辞!
女：一声声问候，传递着朴素而真挚的情感。
男：一句句话语，表达着淳朴而真实的祝福。
女：让我们军民的友谊，
男：同事的友情，
女：工作的热情，
合：在今晚的快乐中得到升华。
男：迎“八一”军民联欢文艺晚会
合：现在开始
男：首先请您欣赏舞蹈《长城在我门前飞翔》
《长城在我门前飞翔》
男：xx(女主持人)，现在我要问你一个问题：你当过兵吗?
女：兵，我是没当，但是，我参加过长达一个月之久的军训。
男：当时军训时的那种滋味你还记不记得了?
女：当然记得了，真是又苦又累!
男：其实啊，你那点若真算不了什么。我们的战士为了练就过硬的军事本领，每天都要参加高强度的军事训练，他们比你可要苦上十倍甚至一百倍。
女：对啊!听我们的战士说，他们每天不但要参加大强度的训练，而且在军事训练中，他们之间还建立了亲如兄弟的友谊。
男：对!接下来请您欣赏女生独唱《兵哥哥》
女生独唱《兵哥哥》
蒙古族舞蹈《生命在闪烁》
女：亲爱的观众朋友们，xx活动可谓是异彩纷呈，比如说：全国青少年皮划艇比赛、全国竞走比赛、还有全国女子拳击争霸赛等众多的活动，都是在我们美丽的xx举办的
男：对!没错，如果您有机会到xx来，一定会大饱眼福，我们勤劳好客的xx人民也会以最真诚的热情，欢迎您的光临。
女：我们期待着您的光临!
八一建军节部队文艺晚会主持词八一建军节部队文艺晚会主持词男：接下来请您欣赏青春组合《欢迎您到xx来》
青春组合《欢迎您到xx来》
女：人世问最伟大的爱莫过于母亲对儿女的爱，人世间最深厚的情莫过于母亲对儿女的情。
男：我们的战士告别了家乡，离开了母亲温暖的怀抱，投身到绿色的军营，肩负起了保家卫国的重任。
女：他们要用赤胆和忠心，用满腔的热诚，保卫祖国和人民的安宁。
合：保卫母亲的安宁。
男生独唱《母亲》、《当兵的人》
舞蹈《长城魂》
女：美丽的妫河你是妫川神女的化身，漂流荡起的双桨，轻轻拂动你的罗裙，潺潺的水声是你环佩叮咚的音韵，你是舜的女儿，你从远古走来…..
八一建军节军警民联欢主持词
女：各位领导、各位来宾，各位父老乡亲，
男：亲爱的解放军、武警指战员，
合：晚上好!“八一”军警民联欢文艺晚会现在开始。
女：今年8月1日是中国人民解放军建军76周年，为了隆重庆祝这个光辉的节日，进一步密切我市军警民关系，共叙鱼水情谊，特举办这场文艺晚会。
男：今天这台晚会是由市委宣传部、市人民武装部、市文化局、市公安消防大队、市武警中队联合举办的。
女：市委、市政府对这台文艺晚会也十分重视，下面，首先让我们介绍一下今天到场的市领导……
男：市委书记卢方圆同志……，出席今天晚会的还有市人民武装部、市消防大队、市武警中队的有关负责同志。
男：下面我宣布，文艺演出正式开始。
1、乐队表演
女：首先请出市消防大队119乐队演唱由他们改编的军旅歌曲《骏马奔驰保边疆》和《当兵的人》。
2、歌舞：《我爱你，中国》
女：非常感谢119乐队的激情演出。从他们演唱的歌曲中，我们感受到了当代军人的豪迈和潇洒的一面。
男：是的，看着他们在台上又弹又唱的，真是多才多艺呀。好，下面我们继续欣赏，由高州中学表演的大型歌舞《我爱你，中国》。
3、女声独唱：《兵哥哥》
女：医务工作者被誉为“白衣天使”，而我们的解放军、武警战士却是我们的“钢铁长城”和“绿衣使者”，他们的工作岗位虽然不同，但是都是我们新一代最可爱的人。
男：没错。我们的“白衣天使”今年在抗击非典的战斗中所表现出来的大无畏精神和98抗洪精神一样，已成为了中华民族的骄傲和宝贵的精神财富。下面，让我们来听一听白衣天使唱给绿衣使者的一首歌;有请市人民医院×××为大家演唱一首《兵哥哥》。
4、舞蹈：《立》
下面请大家来欣赏一支独舞，名字叫做《立》，顶天立地的“立”。表演者：高州中学蒋秋艳。
5、武警防暴操
一支轻柔飘逸的舞蹈之后，让我们以热烈的掌声欢迎市武警中队的战士上台为大家表演真功夫——武警防暴操。
6、健美操
女：看完了武警战士的表演，真是大开眼界，我们的武警战士真不愧为南粤卫士，为保一方平安作出了不灭的贡献。
男：是的，武警防暴操真是充满了阳刚之气。下面，我们再来欣赏一支充满青春活力的女子健美操，演出单位：市汽车总站。
7、独唱
男：军嫂是军人的贤内助，也是我们军人最有力的支持者，她们为支持丈夫在部队建功立业，默默奉献，任劳任怨。
女：下面，请出一位军嫂为大家演唱一首歌，掌声欢迎!
8、乐队表演
女：下面我们请以热烈的掌声再次请出119乐队为大家表演。119乐队是活跃在粤西地区的一支有名的乐队，它的主唱就是市公安消防大队的教导员，就是站在舞台中央的那一位。
男：我们走过去现场采访他一下吧：郑宇枫同志，能说一说你们为什么叫119乐队吗?(答：……)听说你们乐队创作了大量的歌曲是吗?(答：……)下面你们将要为大家送出什么歌曲?(答：……)好!掌声欢迎!
9、舞蹈：《竹影沙沙》
下面请大家欣赏舞蹈《竹影沙沙》，表演者：市人民医院×××等。
10、小品：《斤斤计较》
男：在生活中，我们都不喜欢斤斤计较的人，但是，我发现我们有一些消防战士有时也会跟别人斤斤计较。
女：为什么这样说呢?
男：看了下面这个小品你就明白了!
女：好!有请市消防大队柯浩霆等人为大家表演小品《斤斤计较》。
11、青春组歌：《大日子》
看完幽默搞笑的小品之后，让我们再来轻松一下，掌声欢迎高州中学为我们表演青春组歌《大日子》。
12、合唱：《责任如山》
男：下面有请消防大队官兵为我们演唱他们的队歌《责任如山》。***同志说过，消防工作“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”。我们的消防官兵是一支直接服务于地方建设的部队，他们担负着防火灭火、抢险救灾的重任，哪里有危险，哪里有需要，哪里就有我们的消防兵!
女：对，消防部队也是一支“养兵千日，用兵千日”和坚持24小时全天候执勤备战的特殊部队，他们救火不收群众半分文，抢险救灾走在前，是我们的保护神。下面，请大家欣赏这首带现代流行音乐元素的队歌《责任如山》，作词作曲、领唱、指挥、演奏：119乐队。
13、乐器重奏
男：消防大队这首队歌真是非常好听，跟以前我听到的革命歌曲真的是有明显的不同，配器，演唱和歌曲本身的旋律，都充满现代感，带一点蓝调、摇滚音乐的风格。
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)八
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家早上好！
今天我演讲的题目是：《欢欢喜喜庆元旦，全力以赴迎考试》。
又逢元旦节，新的一年在人们的期待中开始了。这个周我们将依依不舍的送走难忘的20xx年，欢天喜地的迎来崭新的20xx年。
元旦节已经是一个古老的话题了，那么，元旦节从何而来？它又象征着一种什么意义，我们一起来看看。随着20xx年第一屡阳光照亮大地，新年开始了她翩翩的脚步。难得的一次节假日让平时忙碌的人们有一次休闲的机会，陪同爱人，牵着孩子，走进广阔的城市空间，呼吸新鲜的空气，感受新年的阳光。一张张明媚的笑脸充满着对新年到来的希望和祝福。
在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的到来。阿根廷人认为水是最圣洁的。每年元旦，各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”，以洗去身上的一切污秽。德国人在元旦期间，家家户户都要摆上一棵枞树和横树，树叶间系满绢花，表示繁花似锦，春满人间。瑞士人有元旦健身的习惯，他们有的成群结队去爬山，站在山顶面对冰天雪地，大声歌唱美好的生活；有的在山林中沿着长长的雪道滑雪，仿佛在寻找幸福之路；有的举行踩高跷比赛，男女老幼齐上阵，互祝身体健康。美国的加利福尼亚洲在新年来临之际，大街小巷到处都摆着玫瑰花，几十辆鲜花装点的彩车载着身着礼服的妙龄少女徐徐而过。人们会在节日期间选出当年的玫瑰皇后和玫瑰公主，在对美的赞赏中迎来新年。
同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅。新年有新气象。我们更要加倍努力，刻苦学习，奋发图强，在老师的指导下，认真复习好各门功课，争取在期末考试中取得好成绩。
最后，我再一次祝愿同学们节日快乐，成长快乐！我的演讲到此结束，谢谢大家！
关于《欢庆》的教学反思[范文](精)九
何海红老师在上《欢庆》这一节课，力求实现课堂教学的大改观。
1、注重激发学生的朗读兴趣
在教学过程中，让学生用心去读书，通过赏读感受语言的优美。通过听读，让学生想象，激发学生读书的热情，进入乐读美读的境界。此外，还让学生在自读、品读、想象读、表演读、配乐诵读中感受诗歌所表达的情感。
2、抓住时机，发展语言
语文课程标准指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”在教学时，结合教学内容、抓住时机让学生想象说话，如在学“大海奏起欢乐的乐曲”时，让学生想象：“此时大海会唱什么歌？”学完第一句诗时，请学生当一名小诗人，编一两句
诗：“还有哪些景物在祝福祖国妈妈？” 在结尾处，又让学生给祖国妈妈献上一句祝福的话。这样就使学生在积累与运用中提高语言表达能力。
3、能正确处理课内外的关系，体现语文的实践性、综合性
本节课的作业设计自主灵活，很好的体现了课内外的联系。同时培养了学生搜集信息和处理信息能力。树立了大语文观。达到了学科间的融合。
4、利用电教，突出重点
在教学中，以多彩的画面调动学生的视觉，以优美的音乐吸引学生的听觉，充分发挥电教手段的优势。在引导学生理解“枫林举起火红的旗帜”时，让学生通过对比观察枫林和旗帜的图片，找到它们的相似之处，无需过多讲解，难点迎刃而解，也达到了突出重点的目的。立足学习材料 ，让学生在体验中感悟。
总之，本节课是一节比较成功的课，教学过程中用录像、音乐等课件创设喜庆的氛围，增强学生的情感体验，并将“庆”字的认知在课题中完成，分散了识字任务；初读课文时，每一遍都有目的和要求，做到一遍比一遍要求高。识字要在语言环
境中进行，不把识字检测过程演变成生硬的生字测试；采取多种形式的读，来感悟诗意，并用当小演员的形式，让学生具有朗读的感觉和情绪，激起学生学习兴趣，达到喜欢阅读的目的；一边想一边背有助于学生想象力的发展，在学生背诵有困难的时候，及时介绍背诵方法，以学定教，达到积累语言的目的；将学生爱国的情感从本文的诗歌牵移到其他的诗歌，加强课堂内外的联系。同时也可巩固本课所学习的生字。
